7岁以下小儿营养不良的健康教育与保健指导
小儿营养不良健康教育及保健方法指导
小儿营养不良健康教育及保健方法指导【摘要】目的：探讨小儿营养不良实施健康教育及保健方法指导的效果。
方法：将本院2021年04月-2022年05月期间就诊的92例营养不良患儿随机分为对照组（n=46）和观察组（n=46），对照组予以常规保健指导，观察组予以健康教育及保健方法指导，比较两组营养指标、营养保健知识掌握程度。
结果：观察组干预后血清白蛋白（ALB）、血清总蛋白（TP）水平明显高于对照组（P＜0.05）；观察组营养保健知识掌握程度明显高于对照组（P＜0.05）。
结论：在营养不良患儿护理中予以健康教育及保健方法指导，可提升家属对营养保健知识的认知程度，有效改善患儿营养不良状态。
【关键词】营养不良；健康教育；保健指导[Abstract] Objective: To explore the effect of health educationand health care method guidance on children with malnutrition. Methods: 92 children with malnutrition in our hospital from April 2021 to May 2022 were randomly pided into the control group (n=46) and the observation group (n=46). The control group was given routine health care guidance, the observation group was given health education and health care methods guidance, and the two groups were compared intheir knowledge of nutrition indicators and nutrition and health care. Results: After intervention, the levels of serum albumin (ALB) andtotal protein (TP) in the observation group were significantly higher than those in the control group (P<0.05); The knowledge of nutrition and health care in the observation group was significantly higher than that in the control group (P<0.05). Conclusion: Health education and health care method guidance in the nursing of children withmalnutrition can enhance the family members' awareness of nutritionand health care knowledge, and effectively improve the malnutrition status of children.[Key words] Malnutrition; Health Education; Health guidance营养不良是小儿较为常见的疾病，尤其是在母乳喂养率不断下降的背景下，小儿营养不良的发病率逐年上升【1】。
浅析小儿营养不良的健康教育与保健指导 廖昌明
浅析小儿营养不良的健康教育与保健指导廖昌明发表时间：2018-07-08T15:51:02.180Z 来源：《医师在线》2018年4月下第8期作者：廖昌明刘应秀[导读] 采用健康教育与保健指导对小儿营养不良患儿进行干预可显著改善患儿营养状况。
（宁南县人民医院；四川宁南615400）【摘要】目的：探讨小儿营养不良的健康教育与保健指导方法及效果。
方法：选取100例小儿营养不良患儿进行研究，随机进行分组，对照组42例，采用常规护理方式进行干预，观察组58例，在对照组的基础上行健康教育及保健指导，对比两组效果。
结果：在临床总有效率方面，观察组明显高于对照组（p<0.05）；且观察组患儿家属对营养知识的掌握程度及对护理服务的满意程度均明显优于对照组（p<0.05）。
结论：采用健康教育与保健指导对小儿营养不良患儿进行干预可显著改善患儿营养状况，并可提高患儿家属对营养知识的掌握情况，值得推广应用。
【关键词】小儿营养不良；健康教育；保健指导；营养知识小儿营养不良为临床常见病，其主要是指因小儿能量或蛋白质不足所致的慢性营养性疾病[1]。
该病患儿多为年龄小于三岁的婴幼儿，其发生率较高，对患儿健康及生长发育的影响极大。
加强对患儿家属健康教育及小儿保健的重视，以改善患儿营养状况尤为重要[2]。
本研究为探讨小儿营养不良的健康教育与保健指导方法及效果，对收治的100例患儿进行了分析，详细报告如下。
1资料与方法1.1临床资料选取我院收治的小儿营养不良患儿100例进行研究，患儿就诊时间为2016年1月到2017年1月；随机进行分组，对照组42例，其中男24例，女18例，年龄最小5个月，最大6岁，平均年龄（2.7±0.3）岁；观察组58例，其中男35例，女23例，年龄最小4个月，最大6岁，平均年龄（2.5±0.4）岁；对比两组基本资料无较大差异性（p>0.05），可开展对比。
1.2方法对照组以常规护理方式进行干预，即给予患者复合维生素、消化酶等药物治疗，并做好药物指导；观察组则在此基础上对患儿家属进行健康教育及患儿保健指导，具体措施如下。
小儿营养不良的保健方法有哪些
养生圈营养小儿营养不良的保健方法有哪些【摘要】随着社会经济的高速发展，人们的生活越来越富足。
在这种富足的时代背景下，小儿却仍出现营养不良的状况，引起了家长的重视。
不少家长反映自己将宝宝照顾得很好，为什么还会得营养不良疾病呢？其实出现这种情况的根本原因是家长在抚育宝宝上缺乏科学常识，导致很多3岁以下的宝宝患上小儿营养不良疾病。
本文将重点谈谈小儿出现营养不良疾病的原因、临床表现以及保健方法。
【关键词】小儿营养不良；保健方法；临床症状■王继超（利辛县人民医院）当前儿科疾病中小儿营养不良疾病的发生概率很高，该疾病间接造成小儿死亡的事件也屡屡出现。
究其原因，主要是由于食物中所含有的蛋白质和能量供应不足，或是某些基础疾病的影响导致小儿出现营养不良的症状。
这种疾病在全球各地都有发生，其中最为普遍的是非洲的加纳，即便加纳被很多人称为免受饥饿和战争侵害的国家，但是现实往往不是如此，加纳这个国家的儿童存在严重的营养不良问题。
有数据显示，这个国家有1/3的儿童因为患有营养不良疾病，没有得到积极的治疗出现死亡，而新生儿因为患有营养不良，导致发育迟缓。
加纳新生儿死亡速度快赶超上了新生儿出生的速度，这种局面持续下来，对国家今后的发展较为不利。
由此可见，小儿营养不良疾病对孩子的生命健康有重要的影响，需要引起每一个人的重视。
接下来将重点谈谈小儿营养不良疾病的发生发展、健康教育以及保健方法。
1.小儿出现营养不良的原因医学上表明，小儿出现营养不良主要是因为营养供应不足、喂养方式有误以及婴儿自身消化功能不好导致摄入不足，影响机体的吸收、利用，使得小儿患上营养不良的疾病。
如果父母不重视该疾病，没有对小儿予以妥善的治疗，严重者会出现死亡。
临床上针对营养不良疾病也作出了具体的分类，分别是原发性营养不良和继发性营养不良，介绍如下。
（1）原发性营养不良发病原因喂养不当：由于有些母亲身体还未完全恢复，导致母乳分泌不足，不足以给新生儿提供足够的喂养量，或是后期没有及时给婴儿补充有营养价值的辅食。
精选儿童营养性疾病管理技术规范
散居集体常规
可疑期佝偻病活动期恢复期后遗症
（三）维生素D缺乏性佝偻病
分期
症状体征
血钙、血磷
碱性磷酸酶
血25-(OH)D
骨X线片
早期
多汗、易激惹、夜惊等，此期常无骨骼病变。
正常或稍低
正常或稍高
降低
无异常或长骨干骺端临时钙化带模糊。
活动期
小于6月可有颅骨软化；大于6月龄可见方颅、手（足）镯、肋骨串珠、肋软骨沟、鸡胸、O型腿、X形腿等。
（一）蛋白质-能量营养不良
散居常规
半年内连续3次（3岁以上每3个月查一次，连续2次）体重曲线与标准曲线平行或上升者可以结案，否则转诊。
集体常规
需要临床治疗半年内连续3次体重不增半年内连续2次身高不增
转诊后，应定期了解儿童转归情况，出院后及时纳入专案管理，按上级妇幼保健机构或专科门诊的治疗意见协助恢复期治疗，直至恢复正常生长。
（三）维生素D缺乏性佝偻病
（3）管理 1）随访：活动期佝偻病每月复查1次，恢复期佝偻病2个月复查1次，至痊愈。
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2）转诊：若活动期佝偻病经VitD治疗1个月后症状、体征、实验室检查无改善，应考虑其他非VitD缺乏性佝偻病（如肾性骨营养障碍、肾小管性酸中毒、低血磷抗VitD性佝偻病、范可尼综合征）、内分泌、骨代谢性疾病（如甲状腺功能减低、软骨发育不全、黏多糖病）等，应转上级妇幼保健机构或专科门诊明确诊断。
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（三）维生素D缺乏性佝偻病
3．干预 （1）VitD治疗：活动期佝偻病儿童建议口服VitD治疗，剂量为 800 IU/d（20 μg/d）连服3～4个月或2000～4000 IU/d（50～100 μg/d）连服1个月，之后改为400 IU/d（10 μg/d）。口服困难或腹泻等影响吸收时，可采用大剂量突击疗法，一次性肌注VitD 15～30万IU（3.75～7.5 mg）。若治疗后上述指征改善， 1～3个月后口服VitD 400IU/d（10 μg/d）维持。大剂量治疗中应监测血生化指标，避免高钙血症、高钙尿症。
小儿营养不良的保健方法与临床保健指导
小儿营养不良的保健方法与临床保健指导作者：孙俊翠来源：《健康必读·下旬刊》2019年第01期【摘要】目的：观察小儿营养不良应用保健方法与临床保健指导的效果。
方法：以本院108例营养不良患儿为研究对象，观察组与对照组各随机纳入54例，对照组行常规治疗，观察组在对照组基础上应用保健方法与临床保健指导，观察临床疗效。
结果：观察组治疗总有效率、不良饮食纠正率高于对照组，并发症发生率、治疗时间低于对照组，差异显著（P【关键词】小儿营养不良；保健方法；临床保健指导【中图分类号】R63 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2019）01-03--01小儿营养不良的诱发原因为长期摄食不均导致未能充足的摄取蛋白质、能量、微量元素等，主要表现为生长发育迟滞、脂肪消失、肌肉萎缩等，对小儿的身体健康及成长发育产生极大的影响。
因此，临床应积极治疗营养不良患儿。
随着近年来对保健营养越来越重视，学者主张将保健方法及保健指导应用到营养不良患儿治疗中，以进一步提高治疗效果。
本院治疗营养不良患儿时，即应用保健方法及临床保健指导，效果较好。
1 资料与方法1.1 一般资料以本院108例营养不良患儿为研究对象，收治时间2017年4月～2018年8月，男58例，女50例；年龄3个月～6岁，平均（2.5±0.2）岁。
纳入及排除标准：①符合营养不良诊断标准；②均存在不良飲食习惯；③家长对本研究知情同意；④排除先天性发育不全、合并其他器质性疾病患儿。
观察组与对照组各随机纳入54例，两组无明显资料差异（P>0.05）。
1.2 方法对照组行常规治疗：母乳喂养方法积极改进，促进营养物摄入量提高；适量补充维生素B，促胃动力药物正确应用，电解质异常及时纠正；食物正常摄入前提下，营养物质摄入量增加，食物品种增加，食物质量提高。
此基础上，观察组应用保健方法与临床保健指导[1]：（1）保健方法：①口腔：局部涂抹针对性的口腔药物，促进口腔创面修复，并保护口腔，预防口腔溃疡等病症的发生；②皮肤：翻身、擦身定时进行，保持皮肤清洁，预防褥疮，病情发展、皮肤情况密切观察，一旦皮肤感染等异常情况出现，相应治疗措施立即实施；③眼部：患儿眼角膜会发生干燥，消炎软膏擦拭、涂抹治疗要积极开展，保护眼角膜。
小儿营养不良健康教育及保健方法分析
小儿营养不良健康教育及保健方法分析目的：对小儿营养不良的发生原因进行总结，同时对小儿营养不良的健康教育以及保健方法进行探讨。
方法：102例小儿营养不良患儿被纳入本次研究中，对全部患儿的发生原因进行分析同时采取有针对性的健康教育和保健措施，对应用效果进行观察和分析。
结果：健康教育和保健指导，患儿的营养不良状况得到明显改善，接受健康教育以及保健指导后患儿及其家属的健康知识获得丰富，健康行为得到规范，同时护理满意度得到有效提高，健康教育和保健指导前后比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。
结论：在明确小儿营养不良的发生原因的前提下采取有针对性的健康教育以及保健指导能够丰富患儿及其家属对相关知识的了解，规范其行为，同时使其护理满意度获得提高。
标签：小儿营养不良；健康教育；保健方法；应用效果由于蛋白质以及能量等摄入不足而引发的慢性营养性疾病即为营养不良，3岁以下婴幼儿出现营养不良的几率较高，会对婴幼儿的正常生长和发育产生不良影响，本次研究特就小儿营养不良的发生原因进行总结，同时对小儿营养不良的健康教育以及保健方法进行探讨。
1 资料与方法1.1 一般资料本次研究对象为102例在笔者所在医院接受营养不良治疗的患儿，其中男43例，女59例，年龄2个月～7岁，平均（4.2±0.9）岁。
1.2 临床表现全部患者均存在营养不良现象，主要临床表现包括烦躁难安、精神不振、发育迟缓，部分患儿皮下脂肪减少、肌肉松弛、皮肤苍白、消瘦等，营养不良患儿容易并发呼吸道感染、消化道感染等感染性疾病。
1.3 原因分析主要原因包括混合型喂养、人工喂养以及母乳喂养困难等，添加辅食不正确、喂养方法不正确以及母乳乳汁不足等是导致母乳喂养困难的主要原因。
此外，若人工喂养时间不正确或者提供的营养不能满足患儿身体发育所需等，均会引发营养不良，小儿先天缺陷也会导致小儿营养不良[1]。
1.4 健康教育与指导1.4.1 对症治疗以及有效护理患儿出现营养不良后容易影响其抵抗力和免疫力，从而加大肠道感染、呼吸道感染等病症的发生率，为了控制病情发展，必须进行临床隔离护理。
儿童营养不良的护理及健康指导
儿童营养不良的护理及健康指导发布时间：2021-09-23T05:11:57.165Z 来源：《健康世界》2021年15期作者：魏芳[导读] 目的了解儿童营养不良的状况，让儿童得到科学魏芳成都上锦南府医院610000【摘要】目的了解儿童营养不良的状况，让儿童得到科学，全面有效地营养摄入，为提高儿童的身体健康水平，为他们成年后的体质奠定坚实基础。
方法对2019年11月至2020年10月，对我市5岁以下儿童营养不良状况进行分组调查，并开展护理咨询。
结果我市有0.81%的5岁以下儿童出现营养不良的状况，儿童保护、日托等社区工作者有所增加。
结论儿童营养状况与儿童营养的摄取息息相关。
生长状态旨在评估孩子的饮食是否合理。
医护人员应定期监测儿童的生长发育情况，展示科学的育儿营养知识，指导具体的营养实践，帮助家长培养孩子健康的饮食习惯，促进儿童健康成长。
【关键词】儿童；营养不良；护理；健康指导Wei FangChengdu Shangjin Nanfu hospital [Abstract] Objective To understand the status of malnutrition in children, so that children can get scientific, comprehensive and effective nutrition intake, so as to improve children's health and lay a solid foundation for their physique in adulthood. Methods from November 2019 to October 2020, the malnutrition status of children under 5 years old in our city was investigated and nursing consultation was carried out. Results 0.81% of the children under 5 years old in our city suffered from malnutrition, and the number of community workers such as child protection and day care increased. Conclusion children's nutritional status is closely related to their nutritional intake. Growth status is designed to assess whether a child's diet is reasonable. Medical staff should regularly monitor children's growth and development, display scientific parenting nutrition knowledge, guide specific nutrition practice, help parents cultivate children's healthy eating habits, and promote children's healthy growth. [Key words] children; innutrition; nursing; Health guidance 营养不良是指由于缺乏能量或蛋白质而导致的缺乏营养，它在婴儿和3岁以下儿童中更为常见[1]。
小儿营养不良的健康教育及保健措施研究
小儿营养不良的健康教育及保健措施研究摘要：目的：探讨对营养不良患儿实施健康教育及保健指导意义。
方法：选取我院在2013年1月至2015年1月收治的260例小儿营养不良患者作为研究对象，根据入院先后顺序分为观察组和对照组（各130例），两组患儿均实施常规治疗，在此基础上，对照组患儿实施常规护理，观察组患儿增加健康教育及保健指导措施，比较两组患儿的治疗效果、患儿家属的营养知识掌握水平及治疗满意度等。
结果：观察组患儿的治愈率、总有效率均显著高于对照组（P<0.05）；观察组患儿的平均治疗时间显著短于对照组，家属对儿童营养知识的掌握率、总满意率均显著高于对照组，P<0.05。
结论：在小儿营养不良的临床治疗中，开展小儿营养相关的健康教育、保健指导，有助于提高治疗效果，加快营养恢复，具有重要的临床应用价值。
健康教育与保健是一种有组织、有计划的系统性教育活动，其主要目的在于增强个体对健康生活方式的了解，从而培养健康的生活习惯，尽可能地减少各种危险因素对机体造成的不良影响[1]。
我院在小儿营养的临床治疗中，实施了健康教育与保健指导，并取得了较为满意的效果，现报道如下。
1 一般资料与方法1.1 一般资料选取我院在2013年1月至2015年1月收治的260例小儿营养不良患者作为研究对象，所有患儿均符合营养不良诊断标准。
根据入院先后顺序分为对照组（2013年1月～2014年1月）和观察组（2014年1月～2015年1月）：对照组130例，男67例，女63例，年龄6个月～6岁，平均（3.5±1.4）岁，其中一胎患儿71例，二胎患儿59例，农村患儿91例，城市患儿39例，营养不良程度：Ⅰ度72例，Ⅱ度48例，Ⅲ度10例；观察组130例，男68例，女62例，年龄5个月～6岁，平均（3.6±1.5）岁，其中一胎患儿73例，二胎患儿57例，农村患儿90例，城市患儿40例，营养不良程度：Ⅰ度69例，Ⅱ度50例，Ⅲ度11例。
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7岁以下小儿营养不良的健康教育与保健指导
发表时间：2016-06-15T16:37:56.547Z 来源：《健康世界》2016年第5期作者：谢银花
[导读] 对7岁以下的营养不良患儿实施健康教育与保健指导有利于促进患儿康复进展的加快，可推广。
曲靖市麒麟区妇幼保健院云南曲靖 655000
摘要：目的对7岁以下小儿营养不良的健康教育及保健指导价值进行探究。
方法选取我院收治的64例营养不良的患儿临床资料并进行回顾性分析，划分为观察组与对照组，两组患儿均接受常规治疗，对照组患儿在此基础上另外接受健康教育与保健指导，最后对两组患儿的治疗时间及家属在营养健康知识方面的熟悉程度进行比较。
结果观察组患儿的治疗时间及家属营养健康知识程度评分均明显较优，两组差异显著（P<0.05）。
结论对7岁以下的营养不良患儿实施健康教育与保健指导有利于促进患儿康复进展的加快，可推广。
关键词：营养不良；健康教育；保健指导
前言
营养不良是儿科临床上的常见病，多由热量、蛋白质的相对或绝对缺乏所致，在长期摄食不足的情况下可造成发病几率的提高。
患儿在营养不良的影响下，一方面可导致渐进性消瘦、水肿的出现，引发运动功能持续性减退；另一方面，患儿的智力发育也将受到直接影响，或可伴随着免疫力持续下降等症状[1-2]。
为实现营养不良患儿预后的进一步改善，本文特在常规治疗基础上，对健康教育与保健指导在其中的作用进行了探究，报道如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
选取2015年1月至2015年12月期间在我院诊治的64例营养不良患儿作为本次研究对象，并根据治疗方式将其划分为观察组（n=32）与对照组（n=32）。
观察组患儿（男：17，女：15）中，20例为第一胎，12例为第二胎；平均年龄为（4.17±1.32）岁。
对照组患儿（男：18，女：14）中，21例为第一胎，11例为第二胎；平均年龄为（4.23±1.29）岁。
两组患儿的组间资料均无明显差异，可比较（P>0.05）。
1.2方法
两组患儿均接受常规治疗，观察组患儿家属在此基础上另外接受健康教育与保健指导，具体如下：（1）健康教育。
患儿入院后，由专业的医护人员对其家属进行详细的营养不良相关知识讲解，使患儿家属对患儿所患的疾病具有更为直观的了解，从而更好地对医护工作进行配合。
其次，应告知患儿长期营养不良可形成的危害，并使其了解到有效规避的相关措施，以提高患儿及其家属的整体依从性。
（2）保健指导。
首先，在饮食方面，医护人员应告知患儿家属每日摄入足够营养元素的重要性，并在饮食方案中尽可能为患儿提供足够的维生素、蛋白质及水分等，同时加大蔬菜与水果的摄入量。
其次，在日常生活方面，医护人员应指导家属注意保持患儿健康的作息习惯，同时充分重视患儿的个人卫生，可带领患儿定期进行户外锻炼，以提高患儿的免疫力。
最后，在用药指导方面，医护人员应指导患儿家属督促患儿按时、按量用药，并熟悉相关不良反应的发生情况，以提高患儿家属对于患儿病情的应对能力。
1.3观察指标
（1）观察并记录两组患儿全程治疗时间，并作为观察指标进行比较。
（2）将我院自制的营养健康知识调查量表分别向两组患儿家属进行发放，并将所得评分用于比较，评分越高即表示了解程度越优。
1.4统计学分析
采用（±s）表示本研究中涉及的所有计量资料，并以t检验，同时采用P<0.05表示数据之间的差异存在统计学意义。
结果
经比较，观察组患儿的治疗时间及其家属的营养健康知识评分均显著优于对照组患儿，且两组差异显著（P<0.05）。
见表1。
3.讨论
鉴于7岁以下的小儿多处于免疫力、抵抗力尚未发育完善的阶段，在各项营养元素摄入不足的情况下极易导致营养不良现象的出现，进而对患儿的身心健康、成长发育构成威胁[3]。
为进一步消除营养不良对患儿造成的不良影响，除必要的治疗措施外，如何提高患儿家属对该疾病的认知程度也是一大关键问题。
本次研究中所进行的健康教育主要目的在于提高家属对于患儿病情的重视程度；保健指导的目的则在于为家属今后对患儿的保健工作提供必要的指导支持。
在上述两项措施的综合影响下，患儿家属对于营养知识方面的了解程度可出现大幅提升，同时也从侧面促进了患儿病情康复进展的加快。
研究表明，通过健康教育和保健指导的应用，营养不良患儿的治疗进程可出现进一步加快，且患儿家属对该疾病的认知程度也可出现较大提升[4-5]。
从本次研究取得的结果看来，实施健康教育与保健指导的观察组在治疗时间及家属营养知识评分两项指标上均明显较优，与对照组之间存在显著差异（P<0.05）。
综上所述，健康教育与保健指导在营养不良患儿的医护工作中具有重要意义，可在临床进行广泛推广。
参考文献：
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