七年级下册美术课件 大自然之歌课件赣美版
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江西版七年级美术大自然之歌
色相距离在色相环 130 度左右是对比色。具有色彩对比强 烈，醒目的特点。
4、互补色
色相距离在色相环 180 度左右的颜色。具有原始、乡土 的视觉效果。
色彩的冷暖属性 暖色：有红色色调组成，给人温暖、活力的感觉。 冷色：有蓝色色调组成，具有冷静、清凉的感觉。
暖色
冷色
面视觉效果比较弱，形象的清晰度较低，适合长 时间及近距同类色：
2、邻近色：
3、对比色：
4、互补色：
1、同类色
2、邻近色：
在色相环上90度以内的颜色，统称为类似色。用类似色的颜色表现主 题可以实现色彩的融合，使画面产生舒适的视觉效果。
3、对比色
江西版义务教育教科书美术七年级下册
一、色彩是如何产生的
1666 年 , 英国科学家牛顿在
剑桥大学用三棱镜发现光是 有7种颜色组成的。
色彩在生活中的重要意义：吃、穿、住、行等
1、色彩构成的基本特征
（1）色彩的三原色 不能用其他颜色混合而成的色彩叫原色。 （2）原色系统 原色包含两个系统，即光的三原色和色 料的三原色
色彩的属性
（1）色彩的基本因素
光源色:
由各种光源发出的光,光波的长短、强弱、比例性质的不同形 成了不同的色光,称为光源色。
固有色:
指物体在正常日光照射下所呈现出的固有的色彩。
环境色:
是指某个物体在不同环境里，其固有色会受环境色彩的影响而 产生变化，即环境的色彩反射到物体上，及物体色彩与环境色 彩对比中，产生的色彩变化。
“饱和度”。
色彩对比：在两种色彩比较效果能清楚看出差别时，称为对比。
色相对比：色相环上任何两种颜色或多种颜色并
置在一起时，在比较中呈现色相的差异，从而形 成的对比现象，称之为色相对比。
《大自然之歌》【初中 美术 教学PPT课件】
黄色相
蓝色相
（二）色彩三要素
色彩的明暗深浅程度。接近白的明度高， 接近源自的明度低。粉红大红
深红
（二）色彩三要素
色彩的鲜艳和纯净程度，也是色彩的饱 和度。
纯度高的色彩鲜艳夺目， 纯度低的色彩沉着灰暗。
（三）色彩对比
1 色相对比 2 明度对比 3 纯度对比 4 冷暖对比
15°
色相相同，色度有深浅之分。 如：大红——深红
这节课我们一起 学习了色彩的基 础知识，那我们 一起来描绘我们 的大自然吧！
作业：用自己 喜欢的方式完 成一件表现大 自然主题的色 彩作品。
注意事项： ①构思 ②构图 ③塑造 ④细节
谢谢！
• 课件标题：大自然之歌 • 课件使用范围：赣美版七年级下册第2课 • 作者：黄麟初中 姚焱斐 • 参考资料：江西美术出版社义务教育教
（四）色彩调和
1 类似调和 2 对比调和
两种或两种以上的色彩 合理搭配，产生统一和谐的 美感，称为色彩调和。
（四）色彩调和
（四）色彩调和
我们一起去欣 赏大师们的作 品，看看它们 分别运用了哪 些色彩知识。
莫 奈 《 打 伞 的 女 人 》
凡高《麦田上的群鸦》
夏 加 尔 《 蓝 脸 》
希施金 《橡树林的雨天》
如：同样的景物早、中、 晚的不同光线照射下会 呈现不同的颜色
这节课， 我们一起来学 习关于色彩的 一些知识吧。
（一）认识色相环
绿
紫
橙
三原色：红黄蓝 三间色：橙绿紫
（一）认识色相环
（二）色彩三要素
1 色相 2 明度 3 纯度
（二）色彩三要素
色彩的相貌。每一种色彩相貌都有自己 的名称。如：
红色相
赣美版(初中一年级)七年级美术下册全套PPT课件
1.描绘对象：各种动植物飞禽走兽
2.表现手法：借物咏志来表达寓意。 3.表现技法：水墨、没骨、工笔、写 意、白描、设色等。
追的的作 求笔表者 的墨现直 写 意画技抒 意 境出法胸 ： 。物＊臆 是 象它＊ 中 ＊要表 国 表求现 画 现通审 中 画过美 最 家简情 易 所单趣 于
三、杜鹃花的作画步骤
佛罗伦萨
• 是意大利中部 的一个城市 • 欧洲文艺复兴 运动的发祥地
一个早春的清晨，在优美雅静的果林里，端庄妩媚的爱与美之神维纳斯 位居中央，正以闲散幽雅的表情等待着为春之降临举行盛大的典礼。她的右 边，动人的美慧三女神身着薄如蝉翼的纱裙，沐浴着阳光，正携手翩翩起 舞———“美丽”戴着人间饰物珠光闪耀，“青春”羞答答背过身去，“幸 福”愉快地扭动腰肢，她们将给人间带来生命的欢乐。她们一旁的是众神使 者———身披红衣、带佩刀的墨丘利，他挥舞神杖，正在驱散冬天的阴云。 在维纳斯的左边，分别是花神、春神与风神，头戴花环，身披饰花盛装的花 神弗罗娜正以优美飘逸的健步迎面而来，将鲜花撒向大地，象征“春回大地， 万木争荣”的自然季节即将来临。而维纳斯上方飞翔的小爱神，蒙住双眼射 出了他的爱情金箭。作品展示了充满着春的欢欣的众神形象，这种对于人性 的赞美，具有非凡的美感。但在那些庄重而自信的形象里，总不免带着画家 内心深处所埋藏的一种无名的忧伤。
长串形
立体形
放风筝的作用和好处：
从中医角度讲，放风筝可释放压抑的情绪， 放风筝能降血压。 通过排除浊气，顺畅清气，使体内气息顺畅，从而起到降压作用。 从西医角度说，放风筝时精神专注，可排除杂念，心情放松，血 压也就得以下降了。
清代《藏京岁时记》中就曾指出：“儿童 放风筝还有益视力。 放风筝，最能清目。”近距离、长时间用眼引起眼球睫状肌紧张， 是造成近视的主要原因。放风筝时极目远眺，能调节眼部肌肉和 神 经， 消除眼睛疲劳 ， 防治近视眼，达到保护视力的目的 。 放风筝能使人情绪开朗、心境愉悦。 放飞时，大脑高度集中， 无疑会消除人的内心杂念；放飞者极目蓝天，其心胸也会感到开 阔；此外，春季草长莺飞，触目皆景，放飞风筝，如同一次人与 自然的美好对话。
赣美版七年级美术下册第2课《大自然之歌》说课稿
第3课《大自然之歌》说课稿【说教材】本课是江西美术出版社七年级美术下册的第3课，属于“造型·表现”领域。
多姿多彩的大自然环境给人们带来了无比美妙的情感体验，随着春夏秋冬四级的更替，大自然展现出色彩变化的韵味和神奇的魅力。
许多优秀的画家常用画笔表现大自然神奇的美景，以传达鲜明的色彩和心中独特的感受。
这正是学习本课的有利因素。
【说学情】七年级的学生充满青春与活力，美术学习的兴趣浓厚，对世界充满着好奇。
对于色彩知识在小学阶段虽然有初步的了解，但还不够透彻，在教学中还需要不断加强与深入。
通过色彩的游戏，充分激发了学生的学习兴趣，从而将色彩知识潜移默化地传授给学生。
【说教学目标】1、知识与技能：了解色相环、色彩三要素(即色相、明度、纯度)，色彩对比（即色相对比、明度对比、纯度对比）和色调等基础知识。
2、过程与方法：通过教师讲解，学生讨论理解，并让学生通过图片了解色彩的基础知识。
并学会初步的应用和表现。
3、情感态度与价值观：认识色彩，体会大自然和生活中色彩的美，陪养学生热爱大自然、热爱生活的思想情操。
【说教学重点】色彩基础知识【说教学难点】学生对色彩的直观认识和理解。
【说教学方法】讲授法举例说明直观教学法【说教学过程】一、组织教学，检查复习：西方的传统绘画——油画的基本材料和表现。
二、导入新课：1、色彩在生活中的重要意义（吃、穿、住、行）2、色彩形成的基本原理：色彩是由光而形成的，每一种物体对光都会有反射和吸收的功能，哪一种物体对某一种光反射得多，它就会呈现那种光的颜色，其他的光都被它吸收了。
三、课堂内容：色彩的基础知识1、三原色：就是指这三种色中的任意一色都不能由另外两种原色混合产生，而其他色可由这三色按照一定的比例混合出来，色彩学上将这三个独立的色称为三原色。
颜料的三原色是红、黄、蓝。
而光的三原色是红、绿、蓝。
2、三间色：用两种原色调合成的颜色叫间色，即橙、绿、紫。
如：红+黄=橙橙中红多为橙红，黄多为橙黄红+蓝=紫紫中红多为紫红，蓝多为蓝紫黄+蓝=绿绿中黄多为黄绿，蓝多为蓝绿3、色彩的三要素色相：指色彩的相貌。
赣美版七年级下册美术：第2课 大自然之歌
邻近色
欣赏你身边 的色彩和美 术作品找出 同类色、邻 近色
湖 东山魁夷 日本
向日葵 凡 高 荷兰
异国风景 卢 梭 法国
第一组 第二组 第三组 第四级 第五组 第六组
同类色练习 同类色练习 邻近色练习 邻近色练习 自由练习 自由练习
色相 明度 纯度
相加
画一画
暖色
冷色
同 类 色
这幅照片中的 小朋友服装用 了什么颜色？ 有什么特点？
同类色：单一色相在 纯度明度上有不同的 变化，从而使画面非
常柔和统一。
邻近色:色 相环上相邻 的色彩
邻近色具 有温馨柔 和的视觉 效果，比 同类色要 强烈一些。
你能找出这几个图片中主要用 了哪两个色彩，是同类色还是 邻近色？
四季有不同的色 彩，你认为春、夏、 秋、冬的代表色彩是 什么？
江西美术出版社 义务教育教科书
七年级下册
大自然之歌
一、了解色相环、色彩三要素(色 相、明度、纯度)、同类色，邻近色等 基础知识并应用于生活。
二、尝试用同类色或邻近色完成一 幅色彩练习。
三、懂得欣赏表达自然美景的美术
作品。培养热爱自然的情感和珍惜自 然、保护环境的意识。
七年级美术下册大自然之歌
与色
有光才有色
如：漆黑的夜晚，我们 看不清任何颜色 不同的光线下，同一事 物呈现不同颜色 如：同样的景物早、中、 晚的不同光线照射下会 呈现不同的颜色
三
•红
原
色
•黄 •蓝
红黄蓝是三原色，这三色是其他任何颜色都 无法调配出来的，而三原色却可以调配出Байду номын сангаас 种各样的颜色。
黄绿 绿 蓝绿 蓝 蓝紫
黄
黄橙 橙 红橙 红
紫
红紫
间色、原色、 复色按不同纯度 的红、橙、黄、 绿、蓝、紫等秩 序，将其等差环 列起来组成了十 二色相环，色相 环是研究色彩的 重要手段和重要 方式之一。
• 向日葵 • 梵高（荷兰）
也就是色彩的样貌, 每种色彩的名 称即是色彩的色相.
例如:
黄色相 红色相
蓝色相
三 要 素
有光才有色
如：漆黑的夜晚，我们 看不清任何颜色 不同的光线下，同一事 物呈现不同颜色 如：同样的景物早、中、 晚的不同光线照射下会 呈现不同的颜色
三
•红
原
色
•黄 •蓝
红黄蓝是三原色，这三色是其他任何颜色都 无法调配出来的，而三原色却可以调配出Байду номын сангаас 种各样的颜色。
黄绿 绿 蓝绿 蓝 蓝紫
黄
黄橙 橙 红橙 红
紫
红紫
间色、原色、 复色按不同纯度 的红、橙、黄、 绿、蓝、紫等秩 序，将其等差环 列起来组成了十 二色相环，色相 环是研究色彩的 重要手段和重要 方式之一。
• 向日葵 • 梵高（荷兰）
也就是色彩的样貌, 每种色彩的名 称即是色彩的色相.
例如:
黄色相 红色相
蓝色相
三 要 素
赣美版七年级下册美术：第2课 大自然之歌
自我评价
• 1、通过学习，你对大自然是否 有新的认识？
• 2、你能否用所学的色彩知识把 你对大自然的感受描绘出来？
。。。。。。。。。。。。。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。
红黄蓝
橙紫绿
• 红+蓝=（紫) 紫中红多为紫红，蓝多为蓝紫
• 黄+蓝=（绿) 绿中黄多为黄绿，蓝多为蓝绿
• 红+黄=（橙) 橙中红多为橙红，黄多为橙黄
绿
紫
橙
三 要 素
也就是色彩的相貌, 每种色彩的名 称即是色彩的色相.
例如:
红色相
黄色相
蓝色相
即是色彩的明暗程度。 接近白色明度高，接近黑色明度低。
教学目标
知识与技能：通过学习，了解三原色，三间 色，及十二色环等，进而初步了解色彩的基 础知识。
过程与方法：尝试用自己喜欢是方式完成一 件表现大自然主题的色彩作品。
情感态度与价值观：懂得欣赏表达大自然美 景的美术作品。培养学生热爱大自然的情感原色与 间色的关系及色彩的基本要素 等色彩知识。
教学难点：会用原色调合间色 的调色方法及绘画表现。
日月轮回四季交替，大自然的色彩千 变万化、魅力无穷。
如果世界没有色彩是什么样子？色彩是怎么来的？
与色
有光才有色 如：漆黑的夜晚，我们 看不清任何颜色
不同的光线下，同一事 物呈现不同颜色 如：同样的景物早、中、 晚的不同光线照射下会 呈现不同的颜色
明度低
明度高
深红
大红
浅红
（明度渐变）
加白 加白
加黑 加黑
即色彩的纯净程度。纯度越高色彩越鲜艳 纯度越低色彩越灰暗
高纯度
中纯度
低纯度
鲜艳/强烈
《大自然之歌》课件
大自然之歌
观察色彩
—— 原色与间色
1、哪些是三原色？
红黄蓝
2、哪些是三间色？橙源自橙绿紫3、什么是复色？
红
一种间色与另一种 间色相混得到的颜色
黄
绿 褐
紫
蓝
色环
色彩的渐变
同种色的渐变 类似色的渐变 对比色的渐变
欣赏以下图片，
了解各颜色所代表的 含义！
红色： 热情、兴奋、刺激，容易
鼓舞勇气,西方以此作为战关象 征牺牲之意，东方则代表吉祥、 乐观 喜庆之意。
严、沉虑，如和其他颜色相 配合含有集中和重心感。
冬秋夏春
山山山山
（
惨明苍艳
宋
淡净翠冶
）
而而而而
郭
如如如如
熙
睡妆滴笑
春
夏
秋
冬
一、归纳森林四季的色彩：
• 春：黄、黄绿、粉红 • 夏：深绿 • 秋：桔黄、桔红、深红 • 冬：白、紫灰、蓝灰
二、作品欣赏
• 许多优秀的画家 常用画笔来表现森 林，以传达心中鲜 明的印象和对色彩 的独特感受。
橙色： 炽烈之生命，太阳光
为橙色。
蓝色： 沉静、幽远，欧洲
为对国家之忠诚象征。
绿色： 代表安全、平静、舒
适之感，在四季分明之地 方，如见到春天之树木、 有绿色的嫩叶，看了 使人 有新生之感。
紫色： 一般人喜欢淡紫色，
有愉快之感，青紫一般人都 不喜欢，不易产生美感。
黑色： 无情色，神秘之感，庄
• 右上：湖 [日本] 东 山魁夷
• 右下：枫丹白露森 林 [法国] 科罗
练习
以参考图片或写生，选择适合而简洁 的画面，画一幅色彩风景画。（春、 夏、秋、冬）
观察色彩
—— 原色与间色
1、哪些是三原色？
红黄蓝
2、哪些是三间色？橙源自橙绿紫3、什么是复色？
红
一种间色与另一种 间色相混得到的颜色
黄
绿 褐
紫
蓝
色环
色彩的渐变
同种色的渐变 类似色的渐变 对比色的渐变
欣赏以下图片，
了解各颜色所代表的 含义！
红色： 热情、兴奋、刺激，容易
鼓舞勇气,西方以此作为战关象 征牺牲之意，东方则代表吉祥、 乐观 喜庆之意。
严、沉虑，如和其他颜色相 配合含有集中和重心感。
冬秋夏春
山山山山
（
惨明苍艳
宋
淡净翠冶
）
而而而而
郭
如如如如
熙
睡妆滴笑
春
夏
秋
冬
一、归纳森林四季的色彩：
• 春：黄、黄绿、粉红 • 夏：深绿 • 秋：桔黄、桔红、深红 • 冬：白、紫灰、蓝灰
二、作品欣赏
• 许多优秀的画家 常用画笔来表现森 林，以传达心中鲜 明的印象和对色彩 的独特感受。
橙色： 炽烈之生命，太阳光
为橙色。
蓝色： 沉静、幽远，欧洲
为对国家之忠诚象征。
绿色： 代表安全、平静、舒
适之感，在四季分明之地 方，如见到春天之树木、 有绿色的嫩叶，看了 使人 有新生之感。
紫色： 一般人喜欢淡紫色，
有愉快之感，青紫一般人都 不喜欢，不易产生美感。
黑色： 无情色，神秘之感，庄
• 右上：湖 [日本] 东 山魁夷
• 右下：枫丹白露森 林 [法国] 科罗
练习
以参考图片或写生，选择适合而简洁 的画面，画一幅色彩风景画。（春、 夏、秋、冬）
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橙色： 炽烈之生命，太阳光
为橙色。
蓝色： 沉静、幽远，欧洲
为对国家之忠诚象征。
绿色： 代表安全、平静、舒
适之感，在四季分明之地 方，如见到春天之树木、 有绿色的嫩叶，看了 使人 有新生之感。
紫色： 一般人喜欢淡紫色，
有愉快之感，青紫一般人都 不喜欢，不易产生美感。
黑色： 无情色，神秘之感，庄
大自然之歌
观察色彩
—— 原色与间色
1、哪些是三原色？
红黄蓝
2、哪些是三间色？
橙绿紫
3、什么是复色？
一种间色与另一种 间色相混得到的颜色
橙 红
黄
绿 褐
蓝 紫
色环
色彩的渐变
同种色的渐变 类似色的渐变
对比色的渐变
欣赏以下图片， 了解各颜色所代表的 含义！
红色： 热情、兴奋、刺激，容易
鼓舞勇气,西方以此作为战关象 征牺牲之意，东方则代表吉祥、 乐观 喜庆之意。
? 右上：湖 [日本] 东 山魁夷
? 右下：枫丹白露森 林 [法国] 科罗
练习
以参考图片或写生，选择适合而简洁 的画面，画一幅色彩风景画。（春、 夏、秋、冬）
严、沉虑，如和其他颜色相 配合含有集中和重心感。
熙郭）宋（
睡如而淡惨山冬 妆如而净明山秋 滴如而翠苍山夏 笑如而冶艳山春
春
夏
秋冬ຫໍສະໝຸດ 一、归纳森林四季的色彩：?春：黄、黄绿、粉红 ?夏：深绿 ?秋：桔黄、桔红、深红 ?冬：白、紫灰、蓝灰
二、作品欣赏
? 许多优秀的画家 常用画笔来表现森 林，以传达心中鲜 明的印象和对色彩 的独特感受。