人教版教学课件4.2关注生物技术的伦理问题课件
合集下载
生物技术的安全性与伦理问题-高二生物课件(人教版选择性2019必修3)
炭疽杆菌在不利的生长环境下可形成芽孢，具备极强的抵抗力和生存力。 英国政府在90年代整理二战德 国间谍器材时，发现了47年前德国 间谍携带的装有炭疽芽孢的玻璃管 ，其中的炭疽芽孢依然存活。这种 几乎不死的特性使炭疽成为生物武 器制剂的首选。
基因重组的致病菌
美研制成致命鼠痘病毒 注：利用转央基视国因际技(术20制03年造1的1月全03新日致11病:0菌8) 比一般的 新华生网物消武息器：美的国危研害究性人大员，利其用原基因因工是程：手段开发出一种新型
符合伦理 道德
(1)设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好，最快捷的办法之一； (2)提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤； (3)脐带血乃试管婴儿的”身外之物”。
中国政府
中国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其衍生技术规范》中规定，
观点 “实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部批准证书”。
一、转基因成果令人叹为观止
2.转基因动物
品种改良。 乳腺生物反应器。 器官移植。
一、转基因成果令人叹为观止
3.转基因植物
培育出了大批具有抗虫、抗病、 抗除草剂、抗逆等全新性状的农 作物。
改良品质。
改变花色的转基因矮牵牛花
Who made the lives of our marginalized！
b.不引起环境安全的理由:
转基因不会改变生物原有的分类 地位，不会破坏生态系统的稳定性。
转基因抗虫作物的种植，减少了 农药的使用量。
抗除草剂农作物的种植，减轻了 农田管理的负担，保护了农田的土壤 环境。
新闻报道不实，增加了公众对转 基因农作物的恐惧感。
三、理性看待转基因技术
研究上要大胆，坚持自主创新； 推广上要慎重，做到确保安全； 管理上要严格，坚持依法监管。
基因重组的致病菌
美研制成致命鼠痘病毒 注：利用转央基视国因际技(术20制03年造1的1月全03新日致11病:0菌8) 比一般的 新华生网物消武息器：美的国危研害究性人大员，利其用原基因因工是程：手段开发出一种新型
符合伦理 道德
(1)设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好，最快捷的办法之一； (2)提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤； (3)脐带血乃试管婴儿的”身外之物”。
中国政府
中国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其衍生技术规范》中规定，
观点 “实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部批准证书”。
一、转基因成果令人叹为观止
2.转基因动物
品种改良。 乳腺生物反应器。 器官移植。
一、转基因成果令人叹为观止
3.转基因植物
培育出了大批具有抗虫、抗病、 抗除草剂、抗逆等全新性状的农 作物。
改良品质。
改变花色的转基因矮牵牛花
Who made the lives of our marginalized！
b.不引起环境安全的理由:
转基因不会改变生物原有的分类 地位，不会破坏生态系统的稳定性。
转基因抗虫作物的种植，减少了 农药的使用量。
抗除草剂农作物的种植，减轻了 农田管理的负担，保护了农田的土壤 环境。
新闻报道不实，增加了公众对转 基因农作物的恐惧感。
三、理性看待转基因技术
研究上要大胆，坚持自主创新； 推广上要慎重，做到确保安全； 管理上要严格，坚持依法监管。
关注生物技术的伦理问题ppt课件
学习交流PPT
14
（2）所谓捐献骨髓，实际上医生只是从你的骨 髓中分离出一部分造血干细胞供移植。因为造血 干细胞在人的骨髓中相对较多，而在外周血液中 却很少。
（3）医生只是在医学公认的安全条件下，分离 出捐献者有限数量的造血干细胞，而且整个抽 取、分离过程，都是在设备良好的大医院中进 行的，一般不会对捐献者造成意外伤害。
一再重申的四不原则，体现了中国大多数T
5
3.克隆人如果真的来到人间，你认为应该 怎样正确对待他们？
答：(1)到时候我们恐怕并没有必要去追究他是出于什 么目的被克隆出来的，也没有必要去争论该成果有什么 科学价值，而应该把克隆人当作我们社会中的一个普通 成员，尊重他的人权、人格。 (2)要用他做实验时，必须征得他自愿同意，绝不能伤 害他的身心健康。社会应该以平常心态看待克隆人，使 克隆人获得和我们一样的生存和发展的条件。 (3)目前，克隆动物还那么困难，克隆人更加不易，当 世界上有那么几个克隆人来到人间时，他们并不会破坏 我们正常的生活秩序。
3. 6月6日欧洲药品局近日批准一种源于转基因 动物的药品在欧盟上市。这是此类药物首次获
准在欧洲上市。____（转基因生物的安全性）
学习交流PPT
26
信息，它可能在验明正身方面起更大的作
用，这类基因身份证要它也无妨。
学习交流PPT
21
练习1．2001年3月，国家“863”计划成果展览
会上展出了一只背上有人耳的老鼠，这是克隆技
术继克隆羊“多利”之后的一次飞跃发展，
(1)下列不属于克隆技术的是（ D ）
A．一小块萝卜经组织培养，发育成完整的胡萝
卜植物
答：“设计试管婴儿”：实际上就是指体外受精
形成的胚胎（几个细胞期）在植入母体孕育前，
人教版 选修3 关注生物技术的伦理问题 课件 (62张)
试管婴儿与设计试管婴儿的区别
项目
技术 手段
实践 应用
试管婴儿 不需要进行遗传诊断 解决不孕不育问题
设计试管婴儿
在胚胎移植前需 要进行遗传诊断
用于白血病、贫 血等疾病的治疗
项目
试管婴儿
设计试管婴儿
相同点
从培育过程上看，二者都是体外受精， 经体外早期胚胎培养，再进行胚胎移 植；从生殖方式上看，二者都为有性生 殖
中国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其衍生 技术规范》中规定“实施体外受精—胚胎移植 及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书”
【例题2】 关于设计试管婴儿的问题，下列哪项不 合乎道德规范( )
A．利用试管婴儿提供的造血干细胞救治病人 B．利用试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览 C．利用试管婴儿的脐带血获得移植器官 D．设计试管婴儿，不一定要考虑其性别
2．下列有关生物伦理的说法，不正确的是( ) A．生命科学的发展必须受生物伦理的规范和制约 B．实施生命科学研究必须遵循：自主、不伤害、 善行和公正的原则 C．关注生物伦理问题就是完全限制生命科学的发 展 D．对于生物技术应科学地控制，合理地使用，使 它的发展对人类最有益
答案 C 解析 关注生物伦理问题，并不是完全限制生命科学 的发展。对于生物技术，人类所面临的关键问题是如何 科学地进行控制，并合理地使用，使它的发展对人类最 有益。
批准证书”
思考： 试管婴儿的培育属于有性生殖还是无 性生殖？
提示 由于存在体外受精形成受精卵的过程，因 此，试管婴儿属于有性生殖。
要点三 基因检测引发的伦理问题
1．基因身份证 把 个 人 的 __致__病_____ 基 因 和 ___易_感_____ 基 因 检 测 出 来，记录在磁卡上，做成个人基因身份证。 2．反对者观点 个 人 基 因 资 讯 的 泄 露 会 造 成 __基_因__歧__视__ ， 势 必 在 __就__业_____ 、 ___婚__姻____ 、 _人__际__关_系___ 等 方 面 造 成 严 重 后 果。
4.2 关注生物技术的伦理问题-人教版高中生物选修三课件(共19张PPT)
2．设计试管婴儿引发的伦理道德问题
观点
理由
①把试管婴儿当作_人__体__零__配__件__工___厂_，是对生命的不 不符合 尊重 伦理道 ②早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死_多__余__
德 _的__胚__胎__，无异于“谋杀” ③有人会滥用设计试管婴儿技术，如设计婴儿_性__别__
①设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好、
8、世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如下图所示。 请看图后回答：
（1）写出图中a、b所指的细胞工程名称： a__细__胞__核__移__植__，，b____胚__胎__移__植 （2）实施细胞工程a时，所需的受体细胞大多采用动物卵细胞 的原因是：_卵__细__胞_体__积__大_，__易_操__作__，_通__过__发_育__可__直_接__表__现_出__性__状_来_。
符合伦 理道德
最快捷的办法之一 ②提供骨髓中_造___血__干__细__胞___并不会对试管婴儿造成 损伤
③_脐___带__血__是试管婴儿的“身外之物”
我国政 中国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其衍生技术规 府的态 范》中规定：“实施体外受精—胚胎移植及其衍生技
度 术必须获得卫生部的批准证书”
1．你是否支持设计试管婴儿？为什么？ 提示：设计试管婴儿只是在特定背景下的一种应急措施，
(3)基因检测引发的问题：
①目前人类对 基因结构 及基因间的相互作用 尚缺乏足够的 认识，通过 基因检测 达到预防疾病的目的是很困难的。
②基因检测结果会给受检者带来巨大的 心理 压力。 ③造成基因 歧视 ，如个人婚姻困难、人际关系疏远，更明显的
是造成一支遗传性失业大军。
解决办法：对于基因歧视现象，可以通过正确的科学知识传播 、 伦理道德 教育和 立法 手段解决。
高中生物 人教版 选修3 专题4.4.2关于生物技术的伦理问题
（3）医生只是在医学公认的安全条件下，分离出捐献者有 限数量的造血干细胞，而且整个抽取、分离过程，都是在 设备良好的大医院中进行的，一般不会对捐献者造成意外 伤害。
（4）捐献有限造血干细胞救人一命，对个人来说是一种美 德、一种欣慰和快乐，是一种高尚的人道主义表
三、基因检测
1、基因身份证：
把治病基因和易感基因都检测出来记录在磁卡上，做成 一张身份证。
(2)基因歧视现象可以通过（正确的科学知识传授、伦理教育和立法）得以解决
三、基因检测
• 2、争论焦点：
1、反对： (1)目前人类对基因结构及基因相互作用缺乏足够的认识，要想通过基因
检测达到（预防疾病）的目的是困难的 (2)基因检测结果本身会给受检者带来巨大的（心理压力）
(3)个人基因资讯的泄露会造成（基因歧视）
2、支持： (1)通过基因检测可以及早采取（预防措施）措施，适时进行治疗，挽救生命
•澳大利亚：克隆人者被判处15年徒刑。 •美国最近通过的法律则宣布所有人类克隆都是
非法。
二、设计试管婴儿
随着世界首例试管婴儿“路易斯．布朗”成功自 然诞下婴儿，试管婴儿已经被大部分人所接受，因此， 有些人大胆断言，克隆人虽然现在备受争议，但将来 也必定是像现在的试管婴儿一样自然的事情。
1、背景（了解）
2、争论焦点（了解）：
反对
支持
(1)克隆人严重违反了人类伦理道 德;
(2)克隆人冲击了现有的婚姻家庭 和两性关系等传统的伦理道德观 念;
(3)克隆人是制造在心理上和社会 地位上都不健全的人;
(4)克隆技术尚不成熟.
(1)技术问题可以通过 胚胎分割,基因诊断和 染色体检查等方法得到 解决;
(2)克隆人是一项科学 研究,既然是科学,就应 该允许研究克隆人.
（4）捐献有限造血干细胞救人一命，对个人来说是一种美 德、一种欣慰和快乐，是一种高尚的人道主义表
三、基因检测
1、基因身份证：
把治病基因和易感基因都检测出来记录在磁卡上，做成 一张身份证。
(2)基因歧视现象可以通过（正确的科学知识传授、伦理教育和立法）得以解决
三、基因检测
• 2、争论焦点：
1、反对： (1)目前人类对基因结构及基因相互作用缺乏足够的认识，要想通过基因
检测达到（预防疾病）的目的是困难的 (2)基因检测结果本身会给受检者带来巨大的（心理压力）
(3)个人基因资讯的泄露会造成（基因歧视）
2、支持： (1)通过基因检测可以及早采取（预防措施）措施，适时进行治疗，挽救生命
•澳大利亚：克隆人者被判处15年徒刑。 •美国最近通过的法律则宣布所有人类克隆都是
非法。
二、设计试管婴儿
随着世界首例试管婴儿“路易斯．布朗”成功自 然诞下婴儿，试管婴儿已经被大部分人所接受，因此， 有些人大胆断言，克隆人虽然现在备受争议，但将来 也必定是像现在的试管婴儿一样自然的事情。
1、背景（了解）
2、争论焦点（了解）：
反对
支持
(1)克隆人严重违反了人类伦理道 德;
(2)克隆人冲击了现有的婚姻家庭 和两性关系等传统的伦理道德观 念;
(3)克隆人是制造在心理上和社会 地位上都不健全的人;
(4)克隆技术尚不成熟.
(1)技术问题可以通过 胚胎分割,基因诊断和 染色体检查等方法得到 解决;
(2)克隆人是一项科学 研究,既然是科学,就应 该允许研究克隆人.
4.2关注生物技术的伦理问题
把致病基因和易感基因都检测出来, 把致病基因和易感基因都检测出来,记录在 磁卡上,做一张身份证,成为基因身份证. 磁卡上,做一张身份证,成为基因身份证. 1,现在要对个人所有基因进行检测,是做 ,现在要对个人所有基因进行检测, 不到的.因为现在有不少基因还没有得到确 不到的. 即使只是对个别或少数基因进行检测, 定.即使只是对个别或少数基因进行检测, 也并不是每个人都需要的. 也并不是每个人都需要的.现在西方国家对 某几种致病基因进行筛检时, 某几种致病基因进行筛检时,接受测定的人 也只是有这样遗传病家族史的个人, 也只是有这样遗传病家族史的个人,或这类 疾病的高危个人.目的是使他们能及早采取 疾病的高危个人. 防范措施,如养成良好生活习惯, 防范措施,如养成良好生活习惯,定期检查 身体,适时手术等. 身体,适时手术等.
而在实验室使用克隆技术制造胚胎的过程被 称为"治疗性克隆" 称为"治疗性克隆".
二,设计试管婴儿
1. 你知道中国大陆第一例试管婴儿是在什 么时候出生的吗? 么时候出生的吗? 答:中国大陆第一例试管婴儿是于1988年 中国大陆第一例试管婴儿是于 年 在北京出生的. 在北京出生的.
"设计试管婴儿":实际上就是指体外受精形成的 设计试管婴儿" 设计试管婴儿 胚胎(几个细胞胚期)在植入母体孕育前, 胚胎(几个细胞胚期)在植入母体孕育前,根据 人们的需要,将胚胎的一个细胞取出, 人们的需要,将胚胎的一个细胞取出,进行遗传 学诊断,如诊断血型,诊断性别,诊断HLA HLA的类型 学诊断,如诊断血型,诊断性别,诊断HLA的类型 等等,有选择地把胚胎植入母体子宫, 等等,有选择地把胚胎植入母体子宫,以达到出 生所需类型婴儿的一种技术手段. 生所需类型婴儿的一种技术手段.一般我们所说 的做试管婴儿,不必经过( )这一步骤 的做试管婴儿,不必经过(基因检测 这一步骤. )这一步骤.
4.2关注生物技术的伦理问题 课件(共21张PPT)
克隆人
问题设计：
1、关于克隆人争论的焦点是什么？
2、哪些人持反对的观点？ 哪些人又赞成？ 各有哪些理由？
3、中国政府对克隆人的态度怎样？
讨论：
1、你支持克隆人胚胎的研究吗？
2、你支持科学家对待克隆人的哪种观点？ 你愿意被克隆吗？
3、如果克隆人真的来到人间
3、你愿意为救人一命而捐献一部分骨髓吗？
三、基因检测引发的伦理性问题
问题设计:
1.基因检测有什么优点？ 2.基因检测引发的问题有哪些？
如何解决？
(1)问题:
①目前人类对基因结构及基因间相互作用尚缺 乏足够的认识,要想通过基因检测达到预防疾 病的目的是困难的; ②基因检测结果本身会给受检者带来巨大的心 理压力; ③个人基因资讯的泄露会造成基因歧视.
D.建立完善的法规，通过立法解决
课堂小结：
作业布置：
完成本节学案上巩固练习
反对：((12))克 克隆隆人人冲严击重了违现反有了的人类婚伦姻理家道庭德和;两性关系
等传统的伦理道德观念;
克
(3)克隆人是制造在心理上和社会地位上都不
隆 人
健全的人; (4)克隆技术尚不成熟.
(1)技术问题可以通过胚胎分级,基因诊断和
我国第一例试管婴儿
三胞胎试管婴儿1男2女
问题设计：
1.关于设计试管婴儿争论的焦点是什么？ 赞成方和反对方各自的理由是什么？
2.关于设计试管婴儿中国政府是何种态度？
3.试管婴儿与设计试管婴儿有什么不同？
讨论：
1、你是否支持设计试管婴儿？为什么？
2、为什么捐出一部分骨髓（造血干细胞） 救治他人不会给捐献者的身体造成损伤？
B.胚胎移植
C.基因检测
D.细胞培养
问题设计：
1、关于克隆人争论的焦点是什么？
2、哪些人持反对的观点？ 哪些人又赞成？ 各有哪些理由？
3、中国政府对克隆人的态度怎样？
讨论：
1、你支持克隆人胚胎的研究吗？
2、你支持科学家对待克隆人的哪种观点？ 你愿意被克隆吗？
3、如果克隆人真的来到人间
3、你愿意为救人一命而捐献一部分骨髓吗？
三、基因检测引发的伦理性问题
问题设计:
1.基因检测有什么优点？ 2.基因检测引发的问题有哪些？
如何解决？
(1)问题:
①目前人类对基因结构及基因间相互作用尚缺 乏足够的认识,要想通过基因检测达到预防疾 病的目的是困难的; ②基因检测结果本身会给受检者带来巨大的心 理压力; ③个人基因资讯的泄露会造成基因歧视.
D.建立完善的法规，通过立法解决
课堂小结：
作业布置：
完成本节学案上巩固练习
反对：((12))克 克隆隆人人冲严击重了违现反有了的人类婚伦姻理家道庭德和;两性关系
等传统的伦理道德观念;
克
(3)克隆人是制造在心理上和社会地位上都不
隆 人
健全的人; (4)克隆技术尚不成熟.
(1)技术问题可以通过胚胎分级,基因诊断和
我国第一例试管婴儿
三胞胎试管婴儿1男2女
问题设计：
1.关于设计试管婴儿争论的焦点是什么？ 赞成方和反对方各自的理由是什么？
2.关于设计试管婴儿中国政府是何种态度？
3.试管婴儿与设计试管婴儿有什么不同？
讨论：
1、你是否支持设计试管婴儿？为什么？
2、为什么捐出一部分骨髓（造血干细胞） 救治他人不会给捐献者的身体造成损伤？
B.胚胎移植
C.基因检测
D.细胞培养
高中生物同步课件：4.2 关注生物技术的伦理问题(新人教版选修3)
和自我更新能力。
栏目 导引
专题4
生物技术的安全性和伦理问题
(3)过程
2.生殖性克隆
(1)概念：指将克隆技术用于生育目的，即用
于产生人类个体。 (2)原理：动物体细胞核的全能性。
栏目 导引
专题4
生物技术的安全性和伦理问题
(3)过程：
3.二者主要区别：获得的早期胚胎在治疗性克
隆中用于获得胚胎干细胞，然后诱导胚胎干
栏目 导引
专题4
生物技术的安全性和伦理问题
观点
理由
胚胎分级 (1)技术性问题可以通过________、基 因诊断和染色体检查等方法得到解决。 赞成 (2)克隆人是一项科学，既然是科学就 应允许研究克隆人。
中国 生殖性 禁止_______克隆人，原则是不赞成、 政府 生殖性 不允许、不支持、不接受任何_______ 的态 克隆人的实验，但不反对治疗性克隆。 度
基因检测有利于人们的疾病诊断和
治疗，通过检测可以及早采取预防措施，适时
进行治疗，达到挽救患者生命的目的。但是，
有些人对基因检测认识不够，因此正确的科学 知识传播和伦理道德教育以及用法律手段来约
束某些人的基因歧视行为都是解决基因歧视的
正确方法。禁止任何形式的基因检测限制了生 物技术的发展和利用，是不可取的。 【答案】 D
栏目 导引
专题4
生物技术的安全性和伦理问题
例3 下列哪项不是解决基因歧视的正确方 法( )
A．通过正确的科学知识传播、伦理道德教育
和立法解决 B．把保护个人遗传信息隐私权写入法规中 C．建立完善的法规，通过立法解决 D．禁止进行任何形式的基因检测活动
栏目 导引
专题4
生物技术的安全性和伦理问题
栏目 导引
专题4
生物技术的安全性和伦理问题
(3)过程
2.生殖性克隆
(1)概念：指将克隆技术用于生育目的，即用
于产生人类个体。 (2)原理：动物体细胞核的全能性。
栏目 导引
专题4
生物技术的安全性和伦理问题
(3)过程：
3.二者主要区别：获得的早期胚胎在治疗性克
隆中用于获得胚胎干细胞，然后诱导胚胎干
栏目 导引
专题4
生物技术的安全性和伦理问题
观点
理由
胚胎分级 (1)技术性问题可以通过________、基 因诊断和染色体检查等方法得到解决。 赞成 (2)克隆人是一项科学，既然是科学就 应允许研究克隆人。
中国 生殖性 禁止_______克隆人，原则是不赞成、 政府 生殖性 不允许、不支持、不接受任何_______ 的态 克隆人的实验，但不反对治疗性克隆。 度
基因检测有利于人们的疾病诊断和
治疗，通过检测可以及早采取预防措施，适时
进行治疗，达到挽救患者生命的目的。但是，
有些人对基因检测认识不够，因此正确的科学 知识传播和伦理道德教育以及用法律手段来约
束某些人的基因歧视行为都是解决基因歧视的
正确方法。禁止任何形式的基因检测限制了生 物技术的发展和利用，是不可取的。 【答案】 D
栏目 导引
专题4
生物技术的安全性和伦理问题
例3 下列哪项不是解决基因歧视的正确方 法( )
A．通过正确的科学知识传播、伦理道德教育
和立法解决 B．把保护个人遗传信息隐私权写入法规中 C．建立完善的法规，通过立法解决 D．禁止进行任何形式的基因检测活动
栏目 导引
专题4
生物技术的安全性和伦理问题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
了人类伦理道德;
(2)克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系 等传统的伦理道德观念; (3)克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位 上都不健全的人; (4)克隆技术尚不成熟.
2.赞成
(1)技术问题可以通过胚胎分级,基因诊断和染 色体检查等方法得到解决; (2)克隆人是一项科学研究,既然是科学,就应该 允许研究克隆人. 禁止生殖性克隆,不反对治疗性克隆 四不原则：不赞成、不允许、不支持、不接受 任何生殖性克隆人的实验
• 更有趣，也更发人深思的是，反对者和赞成者都 举起了科学和人道这两面大旗。 • 赞成者认为，克隆人有助于深入认识人的生老病 死，体现了科学不断进取的精神和科学自由的原 则，是阻挡不了的。同时，对于那些无法生育的 人和痛失亲人的人，生殖性克隆是福音。早在 1998年初，美国科学家理查德· 锡德就说：“人类 克隆技术能够延长人类生命，改善人类文明。”
3.中国政 府的态度
二、设计试管婴儿引发的伦理性问题
什么是“试管婴儿”？
试管婴儿就是采用人工方法让卵细胞和精子在 体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体 子宫内发育而诞生的婴儿. 所以“试管婴儿”可以简单地理解成由于实验 室的试管代替了输卵管的功能而称为“试管婴儿”。
試 管 嬰 兒 簡 圖
观点
把致病基因和易感基因都检测出来，记录在 磁卡上，做一张身份证，成为基因身份证。
三、基因检测引发的伦理性问题
什么是基因检测? 基因检测是从血液或从其他体液和细胞检测一个人的 DNA的技术。基因检测可以诊断疾病，也可以用于疾病风 险的预测。疾病诊断是用基因检测技术检测引起遗传性疾 病的突变基因。 检测的时候，先把受检者的基因从血液或其他细胞中 提取出来。然后用可以识别可能存在突变的基因的引物和 PCR技术将这部份基因复制许多倍。复制后，有许多方法 可以判断这部分基因是否存在突变。 方法有：有特殊标记物的突变基因探针方法、酶切方 法和基因序列检测的方法等。
• 赞成或支持者观点：
强调伦理规范和原则要随着科学技术的发展 而变革。被称为“克隆人三剑客”之一的美国生 殖学家扎沃斯说得很形象。他说，试管婴儿刚出 现时，也发生过激烈的伦理争论，遭到许多人的 反对，而现在试管婴儿就像“切片面包一样平 常”。言下之意很清楚，克隆人也一定会被普遍 接受，像切片面包一样平常的。 我国科学家何祚庥院士也曾多次以试管婴儿 为例来为克隆人辩护。他认为，伦理道德只有随 科学的发展而发展才会有利于科学。
:
著名妇产科专家张丽珠教 授与中国首例试管婴儿
1988年3月10日我国首例试管婴儿诞生
三胞胎试管婴儿1男2女
设计试管婴儿：
指体外受精形成的胚胎在植入母体 前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞 取出，进行某些基因检测，当检测结果符 合人们需要时，再把胚胎植入。
理由 1.不符 (1)把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的 合伦理 不尊敬;(2)早期的生命也有活下去的权利,抛弃 或杀死多余的胚胎,无异于”谋杀”;(3)有人会 道德 滥用设计试管婴儿技术,而设计婴儿性别; 2.符合 (1)设计试管婴儿是为了救人,是救治患者的 伦理道 最好,最快捷的办法之一;(2)提供骨髓中造 血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤; 德 (3)脐带血乃试管婴儿的”身外之物”. 3.中国 中国卫生部在《体外受精----胚胎移植及其衍 政府的 生技术规范》中规定,”实施体外受精----胚胎 观点 移植及其衍生技术必须获得卫生部批准证书 ”.
• 反对者有不同的理解： 他们强调，为人类造福是科学的最高目的， 科学进取精神和自由原则也不能背离这一目的。 克隆出畸形、残疾、夭折的人，会败坏科学的形 象和声誉，反而不利于科学发展。禁止生殖性克 隆，正是为了科学更健康更有序地发展。从极少 数用辅助生殖技术仍无法生育的夫妇看，克隆人 也许是福音，但从整体看长远看，会不会对人类 生存和发展带来灾难呢？两相比较，哪一个更人 道并不难选择。被誉为克隆羊“多利”之父的维 尔穆特、坎贝尔等著名科学家一再表示反对克隆 人，不是没有道理的。
一、克隆技术引发的伦理问题
克隆人
自从1997年2月，英国罗斯林研究所宣布克隆羊“多利” 问世以来，有关克隆人的争论一直不断。
克隆的两种类型
生殖性克隆：是指出于生殖目的使用克隆技 术在实验室制造人类胚胎，然后将胚胎置入 人类子宫发育成胎儿或婴儿的过程。
治疗性克隆：是指把克隆出来的组织或者器 官用于治疗疾病。由于某些新医疗方法需要 胚胎干细胞，故科学家在实验室制造人类胚 胎以提取胚胎干细胞，这种是用于医疗目的。
万州二中
敬俊锋
• 伦: 是指人与人之间的关系。 • 理: 是道德和规则。 • 伦理： 是指一定的社会的基本人际关系规范 及其相应的道德原则。在日常用语中， “伦理”与“道德”一词相通。
关注生物技术的伦理问题
• 一、克隆技术引发的伦理问题
• 二、设计试管婴儿引发的伦理性问题 • 三、基因检测引发的伦理性问题
观点
不赞成
理由
①目前人类对基因结构及基因间相互作用尚缺 乏足够的认识,要想通过基因检测达到预防疾 病的目的是困难的; ②人类的多基因病，既与基因有关，又与环境 和生活习惯有关； ③有某种致病基因的人不见得就会患病； ④基因正常的人也可能患病； ⑤个人基因资讯的泄露会造成基因歧视.
赞成
①通过基因检测可以及早采取预防的措施,适 时进行治疗,达到挽救患者生命的目的. ②基因歧视现象,可以通过正确的科学知识传 授,伦理道德教育,立法得以解决.
• 反对者观点： (1)不安全 虽然克隆技术近几年发展迅速，但目前克隆动物的成 功率还只有2%左右，贸然应用到人身上，克隆出畸形、残 疾、早夭的婴儿，是对人的健康和生命的不尊重和损害。 (2)可能影响基因多样性 克隆人的“闸门”一旦开启，人们很有可能会以多种 多样的理由来要求克隆人或“制造”克隆人，出现所谓 “滑坡效应”或“多米诺骨牌效应”。法国科学家让—— 保罗· 列纳曾指出：“到那时候，萦绕在每个人心灵的最高 梦想将是从生物角度完善自身。随着我们消灭疾病的愿望 越来越强，有朝一日我们也一定会出于要传给后代一个可 靠的基因的愿望而真心接受一个克隆生殖、已事先设计完 毕的孩子”。果真发生这种状况，将危及人类基因库的多 样性，威胁人类的生存和发展。 (3)有损人的尊严 根据公认的人是目的而非工具以及每个人都享有人权 和尊严的伦理原则，生命科学界和医疗卫生界自然也要遵 循。克隆人恰恰背离了这些原则。比如，克隆人把人当作 产品甚至商品，克隆人损害了每个个体生命的独一无二性， 都侵犯或伤害了人的尊严。
(2)克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系 等传统的伦理道德观念; (3)克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位 上都不健全的人; (4)克隆技术尚不成熟.
2.赞成
(1)技术问题可以通过胚胎分级,基因诊断和染 色体检查等方法得到解决; (2)克隆人是一项科学研究,既然是科学,就应该 允许研究克隆人. 禁止生殖性克隆,不反对治疗性克隆 四不原则：不赞成、不允许、不支持、不接受 任何生殖性克隆人的实验
• 更有趣，也更发人深思的是，反对者和赞成者都 举起了科学和人道这两面大旗。 • 赞成者认为，克隆人有助于深入认识人的生老病 死，体现了科学不断进取的精神和科学自由的原 则，是阻挡不了的。同时，对于那些无法生育的 人和痛失亲人的人，生殖性克隆是福音。早在 1998年初，美国科学家理查德· 锡德就说：“人类 克隆技术能够延长人类生命，改善人类文明。”
3.中国政 府的态度
二、设计试管婴儿引发的伦理性问题
什么是“试管婴儿”？
试管婴儿就是采用人工方法让卵细胞和精子在 体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体 子宫内发育而诞生的婴儿. 所以“试管婴儿”可以简单地理解成由于实验 室的试管代替了输卵管的功能而称为“试管婴儿”。
試 管 嬰 兒 簡 圖
观点
把致病基因和易感基因都检测出来，记录在 磁卡上，做一张身份证，成为基因身份证。
三、基因检测引发的伦理性问题
什么是基因检测? 基因检测是从血液或从其他体液和细胞检测一个人的 DNA的技术。基因检测可以诊断疾病，也可以用于疾病风 险的预测。疾病诊断是用基因检测技术检测引起遗传性疾 病的突变基因。 检测的时候，先把受检者的基因从血液或其他细胞中 提取出来。然后用可以识别可能存在突变的基因的引物和 PCR技术将这部份基因复制许多倍。复制后，有许多方法 可以判断这部分基因是否存在突变。 方法有：有特殊标记物的突变基因探针方法、酶切方 法和基因序列检测的方法等。
• 赞成或支持者观点：
强调伦理规范和原则要随着科学技术的发展 而变革。被称为“克隆人三剑客”之一的美国生 殖学家扎沃斯说得很形象。他说，试管婴儿刚出 现时，也发生过激烈的伦理争论，遭到许多人的 反对，而现在试管婴儿就像“切片面包一样平 常”。言下之意很清楚，克隆人也一定会被普遍 接受，像切片面包一样平常的。 我国科学家何祚庥院士也曾多次以试管婴儿 为例来为克隆人辩护。他认为，伦理道德只有随 科学的发展而发展才会有利于科学。
:
著名妇产科专家张丽珠教 授与中国首例试管婴儿
1988年3月10日我国首例试管婴儿诞生
三胞胎试管婴儿1男2女
设计试管婴儿：
指体外受精形成的胚胎在植入母体 前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞 取出，进行某些基因检测，当检测结果符 合人们需要时，再把胚胎植入。
理由 1.不符 (1)把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的 合伦理 不尊敬;(2)早期的生命也有活下去的权利,抛弃 或杀死多余的胚胎,无异于”谋杀”;(3)有人会 道德 滥用设计试管婴儿技术,而设计婴儿性别; 2.符合 (1)设计试管婴儿是为了救人,是救治患者的 伦理道 最好,最快捷的办法之一;(2)提供骨髓中造 血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤; 德 (3)脐带血乃试管婴儿的”身外之物”. 3.中国 中国卫生部在《体外受精----胚胎移植及其衍 政府的 生技术规范》中规定,”实施体外受精----胚胎 观点 移植及其衍生技术必须获得卫生部批准证书 ”.
• 反对者有不同的理解： 他们强调，为人类造福是科学的最高目的， 科学进取精神和自由原则也不能背离这一目的。 克隆出畸形、残疾、夭折的人，会败坏科学的形 象和声誉，反而不利于科学发展。禁止生殖性克 隆，正是为了科学更健康更有序地发展。从极少 数用辅助生殖技术仍无法生育的夫妇看，克隆人 也许是福音，但从整体看长远看，会不会对人类 生存和发展带来灾难呢？两相比较，哪一个更人 道并不难选择。被誉为克隆羊“多利”之父的维 尔穆特、坎贝尔等著名科学家一再表示反对克隆 人，不是没有道理的。
一、克隆技术引发的伦理问题
克隆人
自从1997年2月，英国罗斯林研究所宣布克隆羊“多利” 问世以来，有关克隆人的争论一直不断。
克隆的两种类型
生殖性克隆：是指出于生殖目的使用克隆技 术在实验室制造人类胚胎，然后将胚胎置入 人类子宫发育成胎儿或婴儿的过程。
治疗性克隆：是指把克隆出来的组织或者器 官用于治疗疾病。由于某些新医疗方法需要 胚胎干细胞，故科学家在实验室制造人类胚 胎以提取胚胎干细胞，这种是用于医疗目的。
万州二中
敬俊锋
• 伦: 是指人与人之间的关系。 • 理: 是道德和规则。 • 伦理： 是指一定的社会的基本人际关系规范 及其相应的道德原则。在日常用语中， “伦理”与“道德”一词相通。
关注生物技术的伦理问题
• 一、克隆技术引发的伦理问题
• 二、设计试管婴儿引发的伦理性问题 • 三、基因检测引发的伦理性问题
观点
不赞成
理由
①目前人类对基因结构及基因间相互作用尚缺 乏足够的认识,要想通过基因检测达到预防疾 病的目的是困难的; ②人类的多基因病，既与基因有关，又与环境 和生活习惯有关； ③有某种致病基因的人不见得就会患病； ④基因正常的人也可能患病； ⑤个人基因资讯的泄露会造成基因歧视.
赞成
①通过基因检测可以及早采取预防的措施,适 时进行治疗,达到挽救患者生命的目的. ②基因歧视现象,可以通过正确的科学知识传 授,伦理道德教育,立法得以解决.
• 反对者观点： (1)不安全 虽然克隆技术近几年发展迅速，但目前克隆动物的成 功率还只有2%左右，贸然应用到人身上，克隆出畸形、残 疾、早夭的婴儿，是对人的健康和生命的不尊重和损害。 (2)可能影响基因多样性 克隆人的“闸门”一旦开启，人们很有可能会以多种 多样的理由来要求克隆人或“制造”克隆人，出现所谓 “滑坡效应”或“多米诺骨牌效应”。法国科学家让—— 保罗· 列纳曾指出：“到那时候，萦绕在每个人心灵的最高 梦想将是从生物角度完善自身。随着我们消灭疾病的愿望 越来越强，有朝一日我们也一定会出于要传给后代一个可 靠的基因的愿望而真心接受一个克隆生殖、已事先设计完 毕的孩子”。果真发生这种状况，将危及人类基因库的多 样性，威胁人类的生存和发展。 (3)有损人的尊严 根据公认的人是目的而非工具以及每个人都享有人权 和尊严的伦理原则，生命科学界和医疗卫生界自然也要遵 循。克隆人恰恰背离了这些原则。比如，克隆人把人当作 产品甚至商品，克隆人损害了每个个体生命的独一无二性， 都侵犯或伤害了人的尊严。