父与子_二年级看图讲故事父与子
父与子二年级看图写话作文（通用38篇）
父与子二年级看图写话作文（通用38篇）父与子二年级看图写话作文（通用38篇）父与子二年级看图写话作文篇1星期六，毛毛正在家里玩。
一不小心把墨水洒在地毯上了。
爸爸听见的响声，连忙跑了过来。
他看见毛毛把墨水洒在了地毯上，气得火冒三丈。
抱着头说：“哎，真糟糕。
”然后转身就走。
毛毛看见墨水洒在地毯上了，哭着说：“怎么办呀？”他看着地毯上的墨水想呀想：这些墨水好像小动物呀！于是毛毛就在地毯上画了一只活泼可爱的小猴子。
毛毛看着自己画的小猴，不哭了。
这时，爸爸拿着树枝来了。
当他看见毛毛在地毯上画着可爱的小猴子时，想：创意真不错呀！就看着毛毛画小猴子。
看着看着，爸爸也想画了，于是爸爸就拿瓶墨水瓶，也跟着画了起来。
爸爸在中间画着蛇，毛毛在画小猴子。
画好了，爸爸看着地毯想：地毯真漂亮呀！父与子二年级看图写话作文篇2一天，妈妈做了一盘热乎乎、香喷喷的饭。
噫？儿子呢？一看儿子没有来吃饭，妈妈就叫爸爸去叫儿子。
爸爸到了儿子的房间，看到了儿子的举动，差点以为自己看错了呢！平时不爱看书的儿子，竞然趴在地上目不转晴的看书。
爸爸把儿子叫去吃饭，自己却被那本书吸引住了。
儿子来到了饭桌前爸爸却没来。
妈妈有点生气的说：“你爸爸怎么又没影儿了。
“儿子来到自己的房间，看见爸爸正入迷的在看那书，儿子生气的说：”爸爸你让我去吃饭自己却在看书，快来吃饭。
”这父子俩真是有意思呀。
父与子二年级看图写话作文篇3晚上吃完饭，爸爸和毛毛一起牵着小狗出门散步。
他们一起在公园的林荫小道上。
一边说一边看风景。
这时小狗看到小树，他就跑上去撒一泡尿。
就这样，一边走一边尿。
毛毛问爸爸：“小狗怎么一边走一边尿啊？”爸爸回答：“他要闻着自己的气味，才能到家的。
”毛毛说：“哦，我明白了，不是这样也不是办法啊？”到家后，爸爸问毛毛：“小狗一路走一路尿，我们要跟着他跑来跑去，怎么办呀？”毛毛想了想，说：“我们去做一个有时装的，拉车不就行了吗？”于是爸爸去砍了一棵树，毛毛去找了一辆小拉车，用钉子把树钉上去，再把绳子系上去，小拉车就做好了。
看图讲故事《父与子》课件
02
故事背景
故事概述
故事讲述了父亲与儿子之间的一系列生活趣事，展现了父子 之间的深厚情感和亲情。
通过描绘父子之间的互动，展现了家庭中的温暖和爱，同时 也传递了积极向上的价值观。
故事背景介绍
故事发生在一个普通家庭中，父亲是一位忙碌的上班族， 儿子正在成长中。
故事背景涉及家庭、学校、社区等场景，通过不同场景的 描绘，展现了父子在生活中所面临的挑战和成长。
故事中的人物关系
父亲
一位忙碌的上班族，深爱着儿 子，关注儿子的成长和发展。
儿子
正在成长中的孩子，对世界充 满好奇和探索欲望。
母亲
父亲的爱人，在故事中扮演着 重要的角色，为家庭付出了很 多。
其他家庭成员和亲友
在故事中扮演着不同的角色， 与父子之间有着紧密的联系和
互动。
03
故事情节分析
故事开端
背景设定
回答
学生可以自由表达自己的看法和感受，通过回答问题，加深对故事情节和人物关系的理 解。
分组讨论
分组
将学生分成若干小组，每组人数适中，确保每个学生都有发言的机会。
讨论
小组内成员可以一起讨论对故事的看法，分享自己的见解，通过交流和分享，培养学生的团队协作能力和沟通能 力。
角色扮演
角色分配
教师可以将学生分成几个小组，每个小组内的成员分别扮演故事中的不同角色，如父亲、儿子等。
看图讲故事《父与子 》课件
目 录
• 图片导入 • 故事背景 • 故事情节分析 • 故事寓意探讨 • 互动环节设计 • 总结与反思
01
图片导入
图片展示
01
展示《父与子》漫画中的一幅图 片，要求学生们仔细观察图片内 容。
02
【精选】部编版二年级上册语文第六单元《口语交际——看图讲故事》优秀范文
【精选】部编版二年级上册语文第六单元《口语交际——看图讲故事》优秀范文父亲与儿子的故事中午，午餐时间到了。
妈妈炒好了香喷喷的饭菜，大声喊道：“开饭了，开饭了。
”爸爸马上跑过来一看，“这么棒，有鱼，有虾，有猪肉，还有鸡肉！”爸爸飞快地拿起筷子，夹起了一块肉，正要往嘴里送。
突然，妈妈眼疾手快地抢过爸爸的筷子，说道：“你的宝贝儿子还没过来吃呢，着什么急啊？你个吃货！”爸爸突然反应过来，连声说：“对，对，儿子还没来！怎么能开吃呢？！”他赶快跑进了书房，只见儿子正趴在地上津津有味地看书呢。
爸爸说道：“儿子，快来吃饭了，你妈妈炒了好多菜，你再不来我可就吃光了。
”儿子一听，依依不舍地站起来往餐厅走去。
爸爸很奇怪，心想：儿子平时不是不喜欢看书吗？今天怎么看起书来了？爸爸低头一看，原来是一本漫画书，怪不得儿子看得那么认真。
爸爸觉得这书挺有趣的，也看了起来。
儿子和妈妈正等着爸爸来吃饭，可是他们左等右等，爸爸还是没有来。
妈妈又让儿子去叫爸爸来吃饭，儿子只好又来到书房，发现爸爸正趴在地上在看书，便大声说道：“爸爸，你刚才不是叫我去吃饭吗？怎么自己看起书来了呢？”可爸爸仿佛没有听见，一点动静也没有。
原来，他也像儿子刚刚一样，用手托着头，腿不停地抖啊抖，一直笑个不停地在看漫画书呢……佳作评点小作者对图片的观察非常细致，抓住了图画中人物的神态和动作，再配合丰富的想象力，用富有童趣的语言描绘了爸爸叫看书看得津津有味的儿子去吃饭，自己也被漫画书吸引的故事。
在这篇交际范本中，爸爸、妈妈和儿子的相处模式非常有趣，人物形象生动鲜明。
有趣的书晚上，要开饭了。
爸爸妈妈走到餐桌前坐下，刚要开动，爸爸发现儿子不在，就问妈妈：“儿子呢？”妈妈回答说：“在房间里呢！”爸爸起身，准备去叫儿子吃饭。
他走到儿子的房间外，打开门，发现他正在看一本书。
父亲不禁纳闷：平时他都不喜欢看书，怎么今天对那本书那么感兴趣？爸爸走进去，说：“儿子，别看了，赶紧去吃饭。
二年级看图写话：父与子12篇_优秀作文
二年级看图写话：父与子12篇课堂上徐老师带孩子们感受了《父与子》漫画，先是看图，了解每幅图的内容，再是把每幅图连起来，讲一讲这个故事，让孩子们充分发挥想象，挥舞着想象的翅膀，把只有六格漫画用语言变得生动而有趣！想一想，这个故事接下来会怎么样呢？一起来看看二（4）班孩子们的佳作吧！创意想象续写美味的点心周末下午，小明的妈妈为家人烧了一大碗美味的点心，香味很快弥漫了整个屋子，当小明的妈妈把热气腾腾的点心端上桌子时，小明的爸爸被香气扑鼻的点心馋得直流口水，他迫不及待地伸手想要品尝一下，却被小明的妈妈阻止了，她皱着眉头说：“你快去叫小明出来一起吃吧！”小明的爸爸连忙去房间里叫小明，只见小明正趴在地上，津津有味地看着书。
“小明，快起来去吃美味的点心，不然点心要凉啦！”爸爸催促道。
在爸爸的再三催促下，小明很不情愿地起身向餐桌走去。
爸爸好奇地想：“是什么书让小明看得这么入迷呢？”他忍不住瞥了一眼，结果也被书里面的精彩内容深深吸引了。
小明和妈妈在餐桌旁等了很久也不见爸爸出来，小明的妈妈不耐烦地说：“都什么时候了，还不出来，小明你赶快去叫爸爸。
”小明跑到了自己的房间，看见爸爸正看书看得入迷，小明着急地说：“爸爸，你怎么也看起书来了？点心都要凉了，我和妈妈都在等你呢！”爸爸一听，拍了一下自己的脑袋说：“对呀，我怎么给忘了呢，快，我们赶紧去吃吧！”最后，小明一家终于吃上了美味可口的点心。
一家人其乐融融！（金承宇）父与子一天晚上，妈妈做了热腾腾的饭菜，爸爸闻到香味说：“真香啊！真让我胃口大开啊！”“咦，儿子怎么不在啊？”妈妈说，于是她让爸爸就去叫儿子来吃饭。
爸爸急匆匆地走到卧室，看到儿子趴在地上正津津有味地看着一本书。
爸爸说：“快去吃饭。
”小男孩垂头丧气地走出了卧室。
爸爸弯下腰心想：“这不是我小时候爱看的书吗？”趁现在没人，我先看一会儿。
”小男孩走到餐桌前，和妈妈坐下来等爸爸来吃饭，等了很久爸爸还没有来。
妈妈生气地指了指卧室的门说：“菜都凉了，还不把爸爸叫过来。
二年级上册语文课件第六单元看图讲故事父与子人教部编版
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
1.儿子来到了餐厅。 2.妈妈和儿子坐在位置上，这 时又发生了什么？ 提示：可以用上“等了好一会 儿”类似短语。
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
1.妈妈对儿子说了什么？ 2.她让儿子去干什么？
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
时间 地点 谁 干什么
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅图 的内容。
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
最佳故事奖
故事完整 想象丰富
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
小结：
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅 的内容。
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
讲故事
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
获奖感言
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
二年级上册语文-第六单元看图讲故事父与子 (统编版) 17PPT
获奖感言
最佳故事奖
故事完整 想象丰富
小结：
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅 的内容。
再见
1．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡 人的环 境，衬 托出作 者的喜 悦心情 。 2．第三句重点在表现考生们奋勇争先 、一往 无前， 所以把 他们比 作战士 。 3．参加礼部考试的考生都由各地选送 而来， 道德品 行是选 送的首 要依据 。 4．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希 望他们 能够成 长为国 家的栋 梁之才 。 5．作者承认自己体弱多病的事实，表 示选材 工作要 依靠其 他考官 来完成 。 6.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节， 生动地 表现出 诗人此 时闲适 恬淡的 心情。 7.全诗通过对环境和人物动作的渲染 ，描写 诗人雨 夜等候 客人的 情景， 含蓄而 有韵味
二年级上册语文-第六单元看图讲故事 父与子 部编版 17PPT
口语交际
二年级上册语文-第六单元看图讲故事 父与子 部编版 17PPT
口语交际
语文园地六：看图讲故事
时间 地点 谁 干什么
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅图 的内容。
提示： 1.图片上都有谁？他们在干什么？ 2.他们吃饭是什么时候？ 3.饭桌上的菜怎么样呢？ 把时间、地点、人物、事情，连起 来说一说。
பைடு நூலகம்
提示： 儿子双手托着腮，脚怎
么样，在干嘛？
1.爸爸去房间找儿子，他看到儿子在 干什么？ 2.儿子是什么动作，什么表情？ 3.爸爸会想什么，会对儿子说什么？
获奖感言
最佳语言表达奖
观察认真 表达清楚
提示： 时间 地点 谁 干什么
1.儿子是怎么离开房间的？ 2.儿子离开房间，去吃饭了。 爸爸呢？他在干什么？
部编人教版语文二年级上册第四单元《看图讲故事》ppt课件
骨、鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道：
“亲爱的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？”母亲看见儿子没 来说道：“儿子还没来，你先把儿子叫出来。”爸爸连忙放下筷子，
去找儿子。
父亲找了卧室、书房可都没找到儿子，最后在一间小房间找到 了儿子，刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手蹑脚推开
门，只见儿子正爬在地板上，双手托着腮帮，脚还不时晃来晃去，津
津有味地看着一本漫画书。爸爸站在门口，对儿子说：“儿子，该吃 饭了，有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈在等着呢！”儿子没反应。
“儿子！”爸爸走道到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房门。爸 爸心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了？这书真有 这么好看？想到这儿，爸爸情不自禁地瞧了那书一眼。 当儿子来吃饭时，可是这回爸爸没有来，于是，儿子和妈妈就一直 等着爸爸。一直到饭菜凉了，爸爸还没有出来，妈妈已经不耐烦了，她 让儿子去叫爸爸吃饭。 续编：儿子推开房间的门，爸爸跟他一样趴在地板上，双手托着腮 帮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地看这漫画书。儿子的眉毛一下子变 成了八字，大声喊道：“爸爸！你让我去吃饭，你倒好！在这里看我的 漫画书！” 瞧，这真是一对有趣的父子。
口 语交际 ·看图 讲故事
人教版·二年级上册
生活导入
同学们，喜欢看漫画吗？今天咱们
要看的是世界著名的漫画《父与子》， 它是德国漫画大师埃-奥-卜劳恩的传世 名作。《父与子》一幅幅小巧精湛的画 面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真 的赤子之情与融融天伦之乐，永远地震 撼着人们的心灵。
口语交际
一、交际内容
二、方法指导
1．看图，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起
来，想想讲了什么事情。 2．展开联想，想想人物的语言、心理活动，但一定要符 合实际情况，把故事讲连贯。 3．别人讲的时候认真听，知道讲的是哪幅图的内容。
部编二年级第六单元看图讲故事父与子-课件
智勇大冲关
谁来说一说？
提示： 时间、地点、人物、事情
提示：儿子双手托着 腮帮子，脚怎么样， 在干嘛？
演一演
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
）。”爸爸（ ）把筷子放
下，去（ ）找儿子。
1.爸爸去房间找儿子了 ，他看到儿子在干什么 ？ 2.儿子是什么动作，什 么表情？ 3.爸爸会想什么，会对 儿子说什么？
例如：爸爸看到儿子趴在地上，双手托着腮帮子， 脚还不时的晃来晃去，正津津有味地看着一本书 ，还不时地开心地笑起来，爸爸站在门口对儿子 说：“儿子，该吃饭了！” 儿子没反应。
语文园地六：看图讲故事。
1.图片上都有谁？他们在 干什么？ 2.他们吃饭是什么时候？ 3.饭桌上的菜怎么样呢？ 把时间、地点、人物、事 情，连起来说一说。
一天（ ），（ ）做好了（ ）的饭菜，
有（ ），有（
）看起来（
），
（
）指着桌上的饭菜问：“亲爱的，我
（
），可以开动了吗”。妈妈说：“（ ）
还没来，你（
爸爸想：今天太阳打西边出来了，儿子看什么书 看得这么入迷？）
1.儿子是怎么离开房间 的？ 2.儿子离开房间，去吃 饭了。爸爸呢？他在干 什么？
儿子极不情愿（满脸不高兴）地走出了房间，去 吃饭了。爸爸让儿子去吃饭了，他却好奇地往翻 开的书上瞧了瞧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
父与子_二年级看图讲故事父与子中午，太阳高照，妈妈端着香喷喷的饭菜走了出来，爸爸闻到了香喷喷的饭菜，赶快走了过来，坐在椅子上。
突然，妈妈没见到儿子，很生气地说：“这儿子肯定在外面玩儿了，你去看一下。
”爸爸打开大门，看到儿子正在趴在地上看书，大声地说：“儿子，吃饭了。
”儿子只好回家了。
儿子回到家中。
妈妈发现爸爸又不在了，更加生气了，她又让儿子去找爸爸。
儿子想爸爸应该也被那本书里学住了吧。
果然，爸爸一边看一边哈哈大笑着。
儿子立刻趴在地上和爸爸一起看书，妈妈发怒了：“你们赶紧给我回来。
”可是这对父子趴在地上一动也不动……
1/ 1__来源网络整理，仅作为学习参考。