语文S版2019-2020学年四年级下册语文第8课《五彩池》同步练习A卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第8课《五彩池》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共5题；共28分)
1. （8分）照样子，写一写。
哥歌歌声
立_______ _______
从 _______ _______
戈 _______ _______
元_______ _______
2. （4分）选字填空。
近进由游
①小明离终点越来越_______了。
②他走_______自己的房间开始写作业。
③小兔沿着小溪朝上_______走去。
④这次_______同学们民主选举班干部。
3. （4分）照样子，写一写。
一朵一朵朵
一丛_______ 一片_______
一串_______ 一个_______
4. （7分）根据课文《中国国际救援队，真棒》内容填空。
阿尔及利亚北部地区在_______（时间），发生了_______地震，造成_______人死亡，_______人受伤。
中国国际救援队_______（时间）到达阿尔及利亚首都，在救援中，当时气温高达_______摄氏度，_______（时间），中国国际救援队圆满完成任务，载誉返回祖国。
5. （5分）指出下面的句子都运用了哪些说明方法。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
二、阅读理解 (共2题；共28分)
6. （15分）把你观察课文《平分生命》插图后想到的写下来。
（1）从小男孩的动作和神态你想到了什么？
（2）从医生的动作和神态你想到了什么？
（3）你是怎样理解“平分生命”的？
7. （13分）课外阅读，回答问题。
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。
人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。
他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。
他还是背出来了。
当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。
为了种花还专门买了一本怎样种花的书
——《花镜》来看。
他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。
第二，他喜欢描画。
那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
（1）我会写出下列词语的反义词。
三心二意——_______ 津津有味——_______ 聪明伶俐——_______
（2）填空。
A第一自然段有两层意思。
第一层意思是：_______。
第二层意思是_______。
B鲁迅小时候喜欢_______和_______。
（3）用“_______”画出第二自然段的中心句。
（4）鲁迅给了我们一个怎样的启示？请用“～～”在文段中画出来。
参考答案一、基础运用 (共5题；共28分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、阅读理解 (共2题；共28分)
6-1、
6-2、
6-3、7-1、
7-2、7-3、7-4、。
(语文S版)四年级语文下册五彩池同步练习题测试题
五彩池一、拼读音节，写词语（sh én q í）c（ǎi di é）ténɡ（y ún ji àw ù）sh ís ǔn qi ūl ínɡ c àn l àn（）（）（）sōnɡp ān m ào sh ènɡch ùl ì（）（）（）二、按以下要求回答1．舀起来的“舀”字，用部首查字法应查（2．一亩的“亩”字，用部首查字法应查（3．昆仑山的“昆”字，部首的笔划数是（）部。
该字是（）画，笔顺是：）部。
用音序查字法应查的字母是（）。
）画，余下部分是（）画。
该字的第五笔是（），第六笔是（）。
三、依据意思写词语。
1．山势高而险。
（）2．高耸地立着。
（）3．展开并向周围伸展。
（）4．漫布山野，形容好多。
（）四、把下边的句子增补完好，并回答以下问题。
1．水池大的面积不足（），水深可是一丈；小的像个（），水很浅，用小（）就能触到池底。
2．池边是金黄色的石粉（各样不一样的形状，有像（）的，像一圈圈（）的，有像（），把大大小小的水池围成）的，有像（）的，有像（）的3．有些水池的水还不只一种颜色，上层是（）色的，基层却成了（）；左半边是（）的，右半边却成了（）。
问题： 3 句话主要抓住什么特色写的？主要运用了如何的写法？五、课外趣题1．把下边的句子，改写成比喻句。
（1）天气特别热。
（2）他特别焦急。
2．学习本文的字法，把家乡的一处风景写详细（主要抓住形状、颜色的特色）。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第8课《五彩池》同步练习B卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第8课《五彩池》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共36分)1. （6分）选择合适的字填空。
①跳②听③讲④玩⑤打⑥踢_______绳_______足球_______故事_______音乐_______排球_______游戏2. （8分）比一比，再组词旅_______ 幕_______族_______ 暮_______震_______ 需_______振_______ 须_______3. （5分）我会填。
波浪滚滚的_______ 大大小小的_______ 鲜花盛开的_______又平又稳的_______ 各种各样的鱼_______4. （12分）读《珍珠泉》，把下面的句子补充完整。
最有趣的，当然是那_______的、_______的、一嘟噜一嘟噜从_______冒出来的_______了！开始，_______很小，_______着越_______越_______，越_______越_______，最后在水面_______了，在“扑哧”一笑中_______了！5. （5分）说出下列句子的修辞手法树上的苹果像灯笼似的又大又红。
二、阅读理解 (共2题；共26分)6. （5分）根据课文《绝招》内容回答问题。
（1）本文主人公_______和小伙伴比_______，开始没有取得好成绩，感到很羞愧。
后来在他不懈努力下，练成了_______的绝招，出奇制胜。
小主人公在你心中的形象是_______。
（2）课文蕴含的道理是_______。
7. （21分）阅读下文，回答问题更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
2019-2020年语文版小学语文四年级下8 五彩池习题精选六十三
2019-2020年语文版小学语文四年级下8 五彩池习题精选六十三第1题【填空题】写出反义词仰望—______ 远眺—______ 有意—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】按课文内容填空。
①《五彩池》这篇课文主要______、______写了五彩池的神奇和美丽。
课文生动、形象地描写了______的景色，赞美了______，表达了______的思想感情。
②水池大的面积不足______，水深不过一丈；小的像个______，水很浅，用小______就能触到池底。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据词语的意思写出适当的词语。
______：山势高而险。
______：高耸的立着。
______：漫步山野，形容很多。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下列词语补充完整。
腾云______ 五光______【答案】：【解析】：第6题【填空题】比一比，再组词。
瑶______ 昆______ 疑______ 采______ 族______ 遥______ 混______ 凝______ 彩______ 簇______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】辨字组词。
胡______舀______ 族______ 册______瑚______滔______ 簇______ 珊______【答案】：【解析】：第9题【问答题】读课文《五彩池》，结合课文说一说，五彩池的成因。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】在《五彩池》中，作者用了很多比喻句来形容美丽的五彩池，那么你能将下列句子也写成比喻句吗？①天气非常热。
②他特别着急。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】缩句①万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
②汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】用下列词语造句①铺张②灿烂【解析】：第13题【语言表达】解释下列词语①触摸②险峻【答案】：【解析】：第14题【语言表达】修改病句电脑的作用非常广大。
2019-2020年语文版语文四年级下第二单元8 五彩池练习题三十四
2019-2020年语文版语文四年级下第二单元8 五彩池练习题三十四第1题【填空题】按课文内容填空。
①《五彩池》这篇课文主要______、______写了五彩池的神奇和美丽。
课文生动、形象地描写了______的景色，赞美了______，表达了______的思想感情。
②水池大的面积不足______，水深不过一丈；小的像个______，水很浅，用小______就能触到池底。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】比一比，再组词。
瑶______ 昆______ 疑______ 采______ 族______遥______ 混______ 凝______ 彩______ 簇______【答案】：【解析】：第3题【填空题】形近字组词铺______ 捕______峰______ 逢______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下列词语补充完整。
腾云______ 五光______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】给划线的字选择正确的读音。
一亩______（miǎo mǔ）驾______（jiàjiā）驶石笋______（sěn sǔn）哄______（hǒng hōng）骗西藏______（cáng zàng）成簇______（zú cù）【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出近义词神奇—______ 险峻—______ 瑰丽—______【答案】：第7题【填空题】根据词语的意思写出适当的词语。
______：山势高而险。
______：高耸的立着。
______：漫步山野，形容很多。
【答案】：【解析】：第8题【问答题】读课文《五彩池》，说说你觉得五彩池和瑶池哪个更美？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】说出下列句子的修辞手法秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
【解析】：第10题【语言表达】用下列词语造句①铺张②灿烂【答案】：【解析】：第11题【语言表达】在《五彩池》中，作者用了很多比喻句来形容美丽的五彩池，那么你能将下列句子也写成比喻句吗？①天气非常热。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第8课《五彩池》同步练习(II )卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第8课《五彩池》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共27分)1. （4分）解释下列划线词①古之善射者________②彀弓而兽伏鸟下________③学射于甘蝇________④而巧过其师________2. （6分）给下面的形近字组词。
魂________ 绸________ 呜________魄________ 调________ 鸣________3. （8分）给多音字组词。
似sì________ shì________间jiān________jiàn________剥bō________ bāo________和hé________ hè________4. （4分）阅读下文，回答问题秋叶飘飘红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。
不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天已经来到。
红色的蝴蝶是________，黄色的小鸟是________。
在短文中运用了________和________的修辞方法。
5. （5分）按要求写句子①检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这位小伙子身上。
（缩句）②小路伸向远方。
（扩句）③这恰好表明有数不尽的骆驼。
（改为反问句）④难道为了修路就可以砍掉橡树吗?（改为陈述句）⑤一棵高大的梧桐树挺立在路旁。
（改为比喻句）⑥蝴蝶在花丛中飞来飞去。
（改为拟人句）二、阅读理解 (共2题；共18分)6. （6分）佳句赏析。
（1）黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
“长城的古砖”指的是________，“洋炮的弹片”指的是________。
（2）啊！七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
精选2019-2020年语文版小学语文四年级下8 五彩池练习题五十
精选2019-2020年语文版小学语文四年级下8 五彩池练习题五十第1题【填空题】给划线的字选择正确的读音。
一亩______（miǎo mǔ）驾______（jiàjiā）驶石笋______（sěn sǔn）哄______（hǒng hōng）骗西藏______（cáng zàng）成簇______（zú cù）【答案】：【解析】：第2题【填空题】辨字组词。
胡______舀______ 族______ 册______瑚______滔______ 簇______ 珊______【答案】：【解析】：第3题【填空题】形近字组词铺______ 捕______ 峰______ 逢______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】查字典“池”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】给加横线字注音缭乱______ 衣裳______【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据词语的意思写出适当的词语。
______：山势高而险。
______：高耸的立着。
______：漫步山野，形容很多。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】多音字组词相xiàng ______ xiāng ______发fà______ fā______【答案】：【解析】：第9题【填空题】比一比，再组词。
瑶______ 昆______ 疑______ 采______ 族______ 遥______ 混______ 凝______ 彩______ 簇______【答案】：【解析】：第10题【问答题】结合课文《五彩池》内容，想一想作者为什么要先写传说呢？【答案】：【解析】：第11题【语言表达】缩句①万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
②汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第8课《五彩池》同步练习A卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第8课《五彩池》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共26分)1. （8分）比一比，再组词遥________ 脂________ 胁________ 截________摇________ 指________ 协________ 载________2. （1分）看图片写字。
________3. （6分）照样子写词语。
毛茸茸 ________ ________ ________蹦蹦跳跳 ________ ________ ________4. （6分）根据课文《万年牢》给句子排序。
________父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。
________早晨起来，父亲去市上选材料。
________父亲把炉火闷好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上油备用。
________回来后先把这些东西洗干净，选出上好的在阳光下晾晒。
________父亲把锅端下来，放在备好的架子上，把串好的糖葫芦在糖锅里滚蘸。
________我把竹签削好、洗净、晾干，并帮父亲串糖葫芦。
5. （5分）说出下列句子的修辞手法她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
二、阅读理解 (共2题；共28分)6. （17分）快乐阅读、轻松答题。
丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的。
头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。
它的嘴很长，上面有一条黑道。
丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。
最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉；有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，用个“金鸡独立”的架势，使一条腿着地，另一条腿蜷（quán）起，显得亭亭玉立。
语文S版四年级下册语文第8课《五彩池》同步练习
语文S 版四年级下册语文第8课《五彩池》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础运用1.比一比，再组词。
瑶________ 昆________ 疑________ 采________ 族________遥________ 混________ 凝________ 彩________ 簇________2.选择合适的词语填空。
代 待 带 戴①周总理是深受人民爱________的好总理。
②罗老师________领我们去参观画展。
③我们要正确对________别人的批评。
篮蓝 兰 拦④蔚________色的天空，飘着朵朵白云。
⑤小芳画的________花可好看了。
⑥球场上正在进行一场________球比赛。
3.根据词语的意思写出适当的词语。
________：山势高而险。
________：高耸的立着。
________：漫步山野，形容很多。
4.按课文内容填空。
①《五彩池》这篇课文主要________、________写了五彩池的神奇和美丽。
课文生动、形象地描写了________的景色，赞美了________，表达了________的思想感情。
②水池大的面积不足________，水深不过一丈；小的像个________，水很浅，用小________就能触到池底。
5.在《五彩池》中，作者用了很多比喻句来形容美丽的五彩池，那么你能将下列句子也写成比喻句吗？ ①天气非常热。
②他特别着急。
二、阅读理解6.阅读文章《五彩池》第二自然段，分析下列句子的作用。
那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见藏山，只见漫野都是大大小小的水池。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能角到池底。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的 (1)分析句子“只见漫山遍野都是大大小小的水池。
最新语文S版四年级语文下册8 五彩池_每课一练
一、教学第一题(语文与生活) 1、教学第一部分 1教师创设情景，学生读情景对话。 2教师把爸爸的话提出：想想看，怎么写才能让人具体地感到大海 的大呢？
3学生说出小芳的话：大海真大，一眼望不到边。 (4)教师引导学生讨论：该句还可以怎样补写，也能写得具体? (5)教师归纳把句子写具体的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写， 使中 心词的意思表达
，互相完善。 4．反馈。 (1)教师对学生的设计进行点评。 (2)鼓励学生关注公益事业，大胆设计公益用语，并在学校家庭等地进 行宣传
。 教学随笔：
19 天火之谜 教学目标： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用“推测”、“不 足为奇”造句 。 2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。
3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。 4、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试 验的 精神。 教学重点难点：理解课文内容，体会富兰克林用语探索，敢于试验的 精神。
第八课 五彩池
板块：每课一练
学练指要
这篇课文写了“我”到四川松潘 旅游时，在藏龙山上看到五彩池的情 景。课文通过讲述五彩池的数量、大 小和形状，以及池水的颜色和池水显 出不同颜色的原因，使我们感受到五 彩池美丽的景色，感受到大自然的神 奇。
了解和感受大自然的美丽和神奇 是本课学习的重点。
一、按要求填空 教学重点： 写好钢笔字，注意整体布局。 教学难点： 学写毛笔字。
教学过程： 一、教学第三题（写好钢笔字）
1．指导。 (1)指读题目，教师进一步明确练习要求。 (2)要求学生朗读这段话，指明这段话选自《莫高窟》。 (3)引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及 每个字 放在一行中的位置。 (4)教师重点指导“尊、彩塑、智慧”等字的书写和整体布局。 2．练习。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第8课《五彩池》同步练习(II )卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第8课《五彩池》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共27分)1. （3分）患病：“患”字部首是________，除部首再查________画。
抄出这个字在本词中字典的解释________。
2. （12分）看拼音，填同音字chāo róng mó________票________岩________力________写________貌________托________前________毛折________________凡光________________范3. （5分）读一读，写一写①青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的________（zhuāng shì）。
②母鸡________（shuài lǐng）一群小鸡在林中________（mì shí）。
③天空中的红霞，归巢的鸟儿和乡下人家一起，绘成了一幅自然、________（hé xié）的________（tián yuán fēng jǐng huà）。
4. （2分）读课文《掌声》，填入合适的词掌声渐渐________，小英也________了情绪，开始讲述她小时候的故事。
5. （5分）句子加工厂。
（按要求写句子）①这样的水围绕着这样的山。
（改为“被”字句）②小明说：“我爱月亮，但我也爱星空。
”（改为转述句）③狼能装出一副憨厚的模样。
狼能装出一副可怜的模样。
（用上关联词把两句话合并成一句话）④中国的航天事业也呈现出前所未有的勃勃生机。
（缩句）⑤北京是城市。
北京跟着农村一齐过年。
（用关联词合成一句话）⑥光吃野菜、草根这些东西怎么行呢？（改为陈述句）⑦这么好的天气，我们应该去春游。