小鸟小鸟 (1)PPT课件
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音乐《小鸟小鸟》 ppt课件
小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌 唱
2021/3/30
32
2021/3/30
33
两部分
第一部分的时候，声音要富有弹 性，第二部分的“啦”抒发了愉 快的心情，所以要优美舒畅”
2021/3/30
34
小鸟小鸟
/30
35
一起来欣赏小鸟同伴的照片吧！
2021/3/30
看歌词30展示小鸟欢快跳跃的节奏提示休止符的停顿68xx爱春天爱阳光爱湖水爱花香展示小鸟自由飞翔的节奏提示附点的时值68xx32第一部分的时候声音要富有弹性第二部分的啦抒发了愉快的心情所以要优美舒畅两部分33小鸟小鸟视频欣赏请同学们跟唱
2021/3/30
1
同学们，跟老师去野外走走！
2021/3/30
36
2021/3/30
相思鸟
37
2021/3/30
画眉鸟
38
2021/3/30
丹顶鹤39
2021/3/30
海鸥40
红头啄木鸟
2021/3/30
41
2021/3/30
猫头鹰
42
百灵鸟
2021/3/30
43
2021/3/30
44
1 要有乐观向上的生活态度。
2 保护自然，保护动物，爱护我 们美丽的家园。
17
2021/3/30
18
2021/3/30
19
2021/3/30
20
2021/3/30
21
2021/3/30
22
2021/3/30
23
思考我们可以添加什么，看起 来使春天更具有生机活力呢?
牛羊、蝴蝶、蜻蜓。。。。。
2021/3/30
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2021/3/30
33
两部分
第一部分的时候，声音要富有弹 性，第二部分的“啦”抒发了愉 快的心情，所以要优美舒畅”
2021/3/30
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小鸟小鸟
/30
35
一起来欣赏小鸟同伴的照片吧！
2021/3/30
看歌词30展示小鸟欢快跳跃的节奏提示休止符的停顿68xx爱春天爱阳光爱湖水爱花香展示小鸟自由飞翔的节奏提示附点的时值68xx32第一部分的时候声音要富有弹性第二部分的啦抒发了愉快的心情所以要优美舒畅两部分33小鸟小鸟视频欣赏请同学们跟唱
2021/3/30
1
同学们，跟老师去野外走走！
2021/3/30
36
2021/3/30
相思鸟
37
2021/3/30
画眉鸟
38
2021/3/30
丹顶鹤39
2021/3/30
海鸥40
红头啄木鸟
2021/3/30
41
2021/3/30
猫头鹰
42
百灵鸟
2021/3/30
43
2021/3/30
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1 要有乐观向上的生活态度。
2 保护自然，保护动物，爱护我 们美丽的家园。
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思考我们可以添加什么，看起 来使春天更具有生机活力呢?
牛羊、蝴蝶、蜻蜓。。。。。
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《小鸟,小鸟》PPT课件
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
• 1、歌曲描写了什么？ • 2、歌曲的情绪如何？ • 3、歌曲表达了作者怎样的理 想？
• 歌曲《小鸟，小鸟》描写了小鸟 在蓝天阳光下自由自在地飞翔， 抒发了作者对小鸟的热爱，同时 也暗示了人们渴望自由的心情。 它以小鸟为题，尽情抒发了少年 儿童“爱春天、爱阳光、爱树木 、爱花香”的心情和壮志凌云的 崇高理想。
休止符
• 用以记录不同长短的音的间断 的符号叫做休止符。
休止符的运用
• 1、找出歌谱上有多少个休止符？ • 歌曲中的休止符刻画小鸟怎样的 形象？
音乐中的停顿，富有跳跃性， 刻画了小鸟活泼可爱、轻巧的 音乐形象。
学唱简谱
梦想的力量 当我充满自信地，朝着想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• 这是一部1980年出品 的描写教师的经典影 片。影片中，由李羚 扮演的韩苗苗被分配 到实验小学当教师， 满怀热情的她却遇到 一群淘气的学生，苗 苗感到受不尽的“窝 囊气”，向学校教了 请调报告，但同学们 已经和她建立了深厚 的感情。苗苗最终留 下来，决心做一个为 祖国培养幼苗的好园 丁。
听音乐，思考：
01811_《小鸟小鸟》人音版五年级下册音乐PPT课件
互评与点评
学生之间互相评价作品，教师给出专业性的点评 和建议。
2024/1/26
23
2024/1/26
06
CATALOGUE
课程总结与回顾
24
关键知识点总结
2024/1/26
旋律与节奏
01
通过学习《小鸟小鸟》，学生掌握了歌曲的基本旋律和节奏，
能够准确演唱歌曲。
音乐表现
02
学生了解了如何通过音乐元素（如力度、速度、音色等）来表
19
05
CATALOGUE
课堂活动与互动环节
2024/1/26
20
分组讨论会：探讨歌曲主题和意义
分组讨论
《小鸟小鸟》这首歌曲的主题和 意义是什么？
小组代表发言
每个小组选派一名代表，分享本 组的讨论成果。
教师点评与总结
对学生的讨论进行点评，并给出 专业性的总结。
2024/1/26
21
角色扮演游戏：模拟小鸟飞翔场景
13
歌曲情感表达与内涵
欢快活泼
通过明快的节奏和优美的 旋律，表现出小鸟欢快活 泼的形象。
2024/1/26
热爱大自然
歌曲表达对大自然的热爱 之情，呼吁人们保护生态 环境，让小鸟自由飞翔。
童真童趣
歌曲充满童真童趣，让孩 子们在歌唱中感受童年的 快乐。
14
学生现场演唱体验
演唱技巧
互动合作
指导学生运用正确的呼吸方法和发声 技巧，唱出优美动听的声音。
《小鸟小鸟》是一首清新、明 快的儿童歌曲，旋律优美、动
听。
旋律欢快
歌曲采用明快的旋律和节奏， 表现出小鸟自由飞翔的欢快场
景。
歌词生动
歌词描绘了小鸟在天空自由飞 翔的画面，同时表达了人们对
小学人音版小鸟小鸟示范课课件
25
教师点评与建议
教师点评
本节课中，学生们表现出较高的学习热情和良好的学习态度。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了歌曲《小鸟 ，小鸟》的演唱技巧，还提高了自己的音乐欣赏能力。同时，学生们在课堂上的互动和交流也增强了彼此之间的 合作精神和团队意识。
建议与期望
在今后的音乐教学中，教师可以继续采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还可 以鼓励学生多参加音乐实践活动，如合唱团、乐队等，以提高学生的音乐素养和综合能力。此外，教师还应关注 每个学生的个体差异和需求，提供个性化的教学指导和帮助。
艺术中的鸟类形象则更加写实和生动，强调对鸟类自然美的表现。
2024/1/26
03
中西方鸟类文化在生活中的体现
在中国，鸟类文化广泛渗透到文学、艺术、音乐等领域；而在西方，鸟
类文化则更多地体现在自然科学、生态保护和环保运动中。
20
鸟类在文学艺术中的表现形态
诗歌中的鸟类意象
诗人常常通过描绘鸟类的形象和声音来表达自己的情感和意境，如 “两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等。
创新意识。
16
舞蹈编排与表演实践
2024/1/26
学习基本舞蹈动作
教授学生基本的舞蹈动作和步伐，为舞蹈编排打下基础。
自主编排舞蹈
鼓励学生运用所学的舞蹈动作，自主编排一段与歌曲相配的舞蹈 ，培养学生的舞蹈编排能力。
舞蹈表演
组织学生进行舞蹈表演，展示他们的学习成果，提高学生的自信 心和表演能力。
17
手工制作：小鸟头饰等道具制作
小学人音版小鸟小鸟示范课 课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与背景 • 歌曲《小鸟小鸟》赏析 • 音乐知识与技能训练 • 创意实践与拓展活动 • 多元文化视角下的鸟类文化探讨 • 课堂总结与回顾
教师点评与建议
教师点评
本节课中，学生们表现出较高的学习热情和良好的学习态度。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了歌曲《小鸟 ，小鸟》的演唱技巧，还提高了自己的音乐欣赏能力。同时，学生们在课堂上的互动和交流也增强了彼此之间的 合作精神和团队意识。
建议与期望
在今后的音乐教学中，教师可以继续采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还可 以鼓励学生多参加音乐实践活动，如合唱团、乐队等，以提高学生的音乐素养和综合能力。此外，教师还应关注 每个学生的个体差异和需求，提供个性化的教学指导和帮助。
艺术中的鸟类形象则更加写实和生动，强调对鸟类自然美的表现。
2024/1/26
03
中西方鸟类文化在生活中的体现
在中国，鸟类文化广泛渗透到文学、艺术、音乐等领域；而在西方，鸟
类文化则更多地体现在自然科学、生态保护和环保运动中。
20
鸟类在文学艺术中的表现形态
诗歌中的鸟类意象
诗人常常通过描绘鸟类的形象和声音来表达自己的情感和意境，如 “两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等。
创新意识。
16
舞蹈编排与表演实践
2024/1/26
学习基本舞蹈动作
教授学生基本的舞蹈动作和步伐，为舞蹈编排打下基础。
自主编排舞蹈
鼓励学生运用所学的舞蹈动作，自主编排一段与歌曲相配的舞蹈 ，培养学生的舞蹈编排能力。
舞蹈表演
组织学生进行舞蹈表演，展示他们的学习成果，提高学生的自信 心和表演能力。
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手工制作：小鸟头饰等道具制作
小学人音版小鸟小鸟示范课 课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与背景 • 歌曲《小鸟小鸟》赏析 • 音乐知识与技能训练 • 创意实践与拓展活动 • 多元文化视角下的鸟类文化探讨 • 课堂总结与回顾
人音版音乐五年级下册第1课小鸟小鸟课件(共20张)
欢迎来到音乐课 Nhomakorabea形
容
春
天
春天有碧绿的小草、盛开的小花、和煦的春景，多 么像一幅美丽的画卷啊！在这幅卷上还有一样重要的东 西，它为画卷增添了许多生气。
按节奏即兴编创一句描画春景的话， 并总结出它的节拍规律和节奏特点。
小鸟小鸟
凝听歌曲
凝听歌曲，说一说春天里都有什么呢？
凝听歌曲，感受歌曲的音乐情绪是怎样的？
1
第一部分：表现了少年儿 童像一只快乐的小鸟在阳 光明媚的春光里自由翱翔 欢乐幸福的形象
2
第二部分：情绪热烈欢乐， 抒发了儿童对美好生活的 热爱和幸福欢乐的情感。
小鸟小鸟
学唱第一段。
唱一唱旋律，说一说前四句旋律有什么特点？
学唱歌曲
加入歌词演唱，注意拍子的强弱变化
小鸟小鸟
学唱第二段
衬词“啦”要唱 得轻松，有弹性、 换气要统一。
A 悲壮的
√ B 充满活力的
C 悠扬的
展示小鸟欢快跳跃的节奏。
展示小鸟自由翱翔的节奏。
八六拍拍：
以八分音符为一拍， 每小节6拍 这首歌是几拍子的？ 强弱规律是怎样？ 强弱规律： 强 弱 弱 次强 弱 弱
小鸟小鸟
凝听歌曲 歌曲一共可以分为几个乐段呢？ 每个乐段表现了小鸟怎样的姿态？
歌曲从节奏、情绪、音区上，分为两个部分
第二乐段表现出小鸟 在天空自由翱翔的姿态。
小鸟小鸟
完整有感 情地演唱
想象自己就像一只快乐的小鸟， 展开双臂在空中自由翱翔，边唱 边跳一跳。
下课
容
春
天
春天有碧绿的小草、盛开的小花、和煦的春景，多 么像一幅美丽的画卷啊！在这幅卷上还有一样重要的东 西，它为画卷增添了许多生气。
按节奏即兴编创一句描画春景的话， 并总结出它的节拍规律和节奏特点。
小鸟小鸟
凝听歌曲
凝听歌曲，说一说春天里都有什么呢？
凝听歌曲，感受歌曲的音乐情绪是怎样的？
1
第一部分：表现了少年儿 童像一只快乐的小鸟在阳 光明媚的春光里自由翱翔 欢乐幸福的形象
2
第二部分：情绪热烈欢乐， 抒发了儿童对美好生活的 热爱和幸福欢乐的情感。
小鸟小鸟
学唱第一段。
唱一唱旋律，说一说前四句旋律有什么特点？
学唱歌曲
加入歌词演唱，注意拍子的强弱变化
小鸟小鸟
学唱第二段
衬词“啦”要唱 得轻松，有弹性、 换气要统一。
A 悲壮的
√ B 充满活力的
C 悠扬的
展示小鸟欢快跳跃的节奏。
展示小鸟自由翱翔的节奏。
八六拍拍：
以八分音符为一拍， 每小节6拍 这首歌是几拍子的？ 强弱规律是怎样？ 强弱规律： 强 弱 弱 次强 弱 弱
小鸟小鸟
凝听歌曲 歌曲一共可以分为几个乐段呢？ 每个乐段表现了小鸟怎样的姿态？
歌曲从节奏、情绪、音区上，分为两个部分
第二乐段表现出小鸟 在天空自由翱翔的姿态。
小鸟小鸟
完整有感 情地演唱
想象自己就像一只快乐的小鸟， 展开双臂在空中自由翱翔，边唱 边跳一跳。
下课
第1课《小鸟小鸟》(课件)人音版音乐五年级下册
同学们刚唱完歌曲， 小鸟听到我们的歌 声落了下来，我们 跟随小鸟一起来唱 一唱。(随音乐唱低 声部)
刚才我们和小鸟一起歌唱。 小鸟与孩子们的合唱和歌曲中美丽的春色有什么不 同?
合唱是很舒展的。春天的景色更美丽了。
同学们来看一看什么叫做合唱？
由两组或两组以上的歌唱者，同时演唱两个或两个 以上声部的歌曲。如男声合唱、女声合唱、童声合 唱、混声合唱。
是以八分音符为一拍,每小节有六拍 强弱规律是: 强 弱 弱 次强 弱 弱
曲调每一句有什么规律?每起句的第一拍有什么规ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ?
弱拍起 第六拍起唱
再次聆听， 思考歌曲分为几个部分
歌曲分两段 A段旋有活发快，表现小鸟在天空翱翔、旋转。
B段旋律流畅、富有舞蹈性和旋转感表现小鸟在 枝头蹦蹦跳跳。
让我们按着节奏来读歌 词，思考下面问题？
春天到了，看，飞来了好多的小鸟。
没有小鸟的大自然，缺少了生机活力， 快看他们唱着歌来了!
聆听歌曲，并思考 :
1·里面描绘了什么景物? 2·用怎样的情绪去演唱这首歌曲?
小鸟们用轻快的,活泼的,愉快的 优美舒畅的的情绪唱的这首歌。
再次聆听歌曲，并思考 :
这首歌是几拍子的歌曲? 说出该拍号的含义？ 它的强弱规律是什么?
让我们一起完整演唱歌曲。 男生唱低声部， 女生唱高声部， 老师来为你们指挥。
通过表演《小鸟小鸟》，感受不同的田 园风光。春天带来了新的希望，自然界 的一切生灵，也都诉说着对春天的渴望。 让我们细心留意发现春天的美好吧!
哪里是展现的小鸟欢快跳 跃的节奏？
哪里是展现小鸟自由飞翔 的节奏？
A.展示小鸟欢快跳跃的节奏(提示休止符的停顿) B.展示小鸟自由飞翔的节奏(提示附点的时值)
音乐《小鸟小鸟》PPT课件
1里面描绘了什么景物？ 2用怎样的情绪去演唱这 首歌曲？
请欣赏
13
2021
树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。
轻快的，活泼的，愉快的， 优美舒畅的。
14
2021
全曲分为几部分 呢？（看歌词）
15
2021 16
2021
第一两部部分分的时候，声音要富有弹
性，第二部分的“啦”抒发了愉 快的心情，所以要优美舒畅”
2021
小鸟小鸟
太平中学 白姗姗
1
2021
画眉鸟
2
2021
红头啄木鸟
3
2021
丹顶鹤
4
2021
相思鸟
5
2021
海鸥 6
2021
猫头鹰
7
2021
百灵鸟
8
2021
教学目标 一、情感.态度.价值观 通过演唱《小鸟，小鸟》，使学生感受 歌曲带来的愉悦、欢快之情，以及对春 天和大自然的热爱之情。 二、过程与方法 用轻快的歌声来表现欢快、愉悦的情感， 掌握6/8拍的律动。 三、知识与技能 按照6/8拍的律动及力度记号来演唱歌 曲。
17
学习
2021
18
2021
fanhui
19
2021 20
2021
能在天上飞 又能在水里游的动物？
天 鹅
21
2021
艺术大师
圣桑
作品《动物狂欢节》
22
2021
乐曲有哪些 乐器演奏？
分别是什么 乐器？
哪种乐器是 主奏乐器？
23
2021
大提琴 西洋弦乐器 音色 深沉饱满
24
2021
大提琴是管弦乐队中 必不可少的次中音或 低音弦乐器，音色浑 厚丰满，具有开朗的 性格，擅长演奏抒情 的旋律，表达深沉而 复杂的感情，也与低 音提琴共同担负和声 的低音声部。它也是 非常为人们所喜爱的 独奏乐器
请欣赏
13
2021
树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。
轻快的，活泼的，愉快的， 优美舒畅的。
14
2021
全曲分为几部分 呢？（看歌词）
15
2021 16
2021
第一两部部分分的时候，声音要富有弹
性，第二部分的“啦”抒发了愉 快的心情，所以要优美舒畅”
2021
小鸟小鸟
太平中学 白姗姗
1
2021
画眉鸟
2
2021
红头啄木鸟
3
2021
丹顶鹤
4
2021
相思鸟
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2021
海鸥 6
2021
猫头鹰
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2021
百灵鸟
8
2021
教学目标 一、情感.态度.价值观 通过演唱《小鸟，小鸟》，使学生感受 歌曲带来的愉悦、欢快之情，以及对春 天和大自然的热爱之情。 二、过程与方法 用轻快的歌声来表现欢快、愉悦的情感， 掌握6/8拍的律动。 三、知识与技能 按照6/8拍的律动及力度记号来演唱歌 曲。
17
学习
2021
18
2021
fanhui
19
2021 20
2021
能在天上飞 又能在水里游的动物？
天 鹅
21
2021
艺术大师
圣桑
作品《动物狂欢节》
22
2021
乐曲有哪些 乐器演奏？
分别是什么 乐器？
哪种乐器是 主奏乐器？
23
2021
大提琴 西洋弦乐器 音色 深沉饱满
24
2021
大提琴是管弦乐队中 必不可少的次中音或 低音弦乐器，音色浑 厚丰满，具有开朗的 性格，擅长演奏抒情 的旋律，表达深沉而 复杂的感情，也与低 音提琴共同担负和声 的低音声部。它也是 非常为人们所喜爱的 独奏乐器
五年级音乐下册学唱《小鸟小鸟》优秀课件
五年级音乐下册学唱《小鸟小鸟》优秀课件•课程介绍与目标•歌曲背景及作者简介•歌曲学唱技巧指导•歌曲伴奏及乐器演奏技巧•歌曲欣赏与拓展资源推荐•课堂互动环节设计01课程介绍与目标学生能够理解歌曲所表达的主题和情感，并能够在演唱中体现出来。
通过学习这首歌曲，培养学生的音乐感受力和表现力。
学生能够准确地演唱歌曲《小鸟小鸟》。
课程安排第二课时第一课时练习歌曲的演唱，掌握歌曲中的节奏和音乐技巧。
第三课时02歌曲背景及作者简介《小鸟小鸟》创作背景时代背景创作灵感作者生平及代表作品作者介绍代表作品除了《小鸟小鸟》外，金波还创作了《我们去看海》、《让太阳长上翅膀》等多首儿童喜爱的歌曲和诗歌。
歌曲风格与特点歌曲风格歌曲特点03歌曲学唱技巧指导发声练习与呼吸控制发声练习通过简单的音节和音阶练习，帮助学生打开喉咙，放松声带，为演唱做好准备。
呼吸控制指导学生掌握正确的呼吸方法，如深呼吸、缓慢呼气等，以确保在演唱过程中气息充足且平稳。
音准和节奏掌握方法音准练习节奏训练情感表达与演唱技巧情感引导演唱技巧04歌曲伴奏及乐器演奏技巧和弦选择弹奏力度节奏掌握030201钢琴伴奏技巧讲解其他乐器演奏方法介绍吉他演奏口琴演奏手风琴演奏伴奏与演唱配合练习分声部练习分别练习歌曲的伴奏声部和演唱声部，熟悉各自的旋律和节奏。
合奏练习将伴奏声部和演唱声部合在一起练习，注意音准、节奏和力度的协调。
情感表达在合奏练习中，注重歌曲情感的表达，使伴奏和演唱相互映衬，共同营造出歌曲所要表达的氛围和情感。
05歌曲欣赏与拓展资源推荐不同版本《小鸟小鸟》欣赏原版《小鸟小鸟》01童声合唱版《小鸟小鸟》02乐器演奏版《小鸟小鸟》03相关音乐资源推荐关于鸟类的音乐环保主题音乐著名音乐家及其作品学生自主创作展示平台创作歌曲舞蹈编排绘画创作戏剧表演06课堂互动环节设计小组合作演唱比赛规则制定将全班学生按照自愿原则分成若干小组，每组4-6人。
《小鸟小鸟》为本节课学唱曲目，各小组需以此为基础进行演唱。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
曲调每一句有什么规律？ 每起句的第一拍有什么规律？
答：弱拍起—第六拍起唱
⑴ 演唱时用什么样的声音来表现？
⑵ 用什么样的表情表现歌曲？
⑶ 你根据歌词和旋律能够联想这能表现小鸟的什么 动作和生活画面？
❖ 第一乐段表现小鸟在 草地上蹦蹦跳跳的啄 食，唱歌、跳舞、嬉 戏的情景
❖ 第二乐段展现小鸟展 翅高飞。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
根据你的想象，这两个乐段 分别应该用什么样的声音、
力度演唱？
第一乐段用跳跃有弹性的 声音演唱，表现小鸟的活 泼跳跃；
二乐段声音连贯表现小鸟 在空中的飞翔。
音乐欣赏
《天鹅》选自《动物狂欢节》 《蜜蜂过江》音诗《纳西一奇》 《蝴蝶》钢琴独奏
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
设问：歌曲表达了怎样的情绪， 描绘了怎样的情景？
❖这样一首欢快的歌曲 描绘了阳 光明媚鸟语花香的树林里，小鸟 在自由地飞翔，迎着春天歌 唱……抒发了作者对小鸟的热爱， 同时也暗示了人们渴望自由的心 情。
这首歌是几拍子的歌曲？说出该拍号的含义？ 它的强弱规律是什么六拍 •6/8 的强弱规律是： 强 弱 弱 次强 弱 弱
A. 展示小鸟欢快跳跃的节奏（注意休止符的停顿）
6/8 xx| x 0 xx x 0 xx | x 0 xx x 0 |
—
—
—
—
蓝天里 有阳 光 树林里 有花香
B. 展示小鸟自由飞翔的节奏（注意附点的时值）
6/8 xx | x xx x. x x x | x· x x x |
—
—
—
—
小 鸟小 鸟 你自 由 的飞翔
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End