20世纪外国文学专题

合集下载

20世纪外国文学专题(辅导)

20世纪外国文学专题(辅导)

【思考题】
1、魔幻现实主义小说常用的艺术手法有 哪些? 2、如何理解魔幻现实主义小说中“现实” 与“魔幻”的关系? 3、如何理解《百年孤独》的主题?
返回目录
第六章 第一节
黑色幽默 概述
1、黑色幽默:是美国20世纪60年代出现的 、黑色幽默: 一个小说流派。1965年,弗里德曼编了一本 名为《黑色幽默》的短篇小说集,这一文学 派别由此而来。
第七章 后现代主义写作
第一节 概述 第二节 博尔赫斯 第三节 卡尔维诺
第八章 现实主义小说
第一节 概述 第二节 帕斯捷尔纳克
20世纪外国文学专题模拟试题 20世纪外国文学专题模拟试题 结束
第一章
现代主义的奠基: 现代主义的奠基:卡夫卡 时代的先知
第一节
20世纪现代主义小说史上 世纪现代主义小说史上, 1、在20世纪现代主义小说史上, 弗兰茨·卡夫卡堪称是一个奠基者 卡夫卡堪称是一个奠基者。 弗兰茨 卡夫卡堪称是一个奠基者。 卡夫卡简介: 2、卡夫卡简介:
第一节 概述
魔幻现实主义: 1、魔幻现实主义: 学术界的一般观点认为所谓魔幻现实主 义,是指借助某些具有神奇或魔幻色彩的事 物、现象或观念,如印第安古老的传说、神 话故事、奇异的自然现象、人物的超常举止 、迷信观念,以及作家的想象、艺术夸张、 荒诞描写等手段反映历史和现实的一种独特 艺术手法。 代表作家作品。 2、代表作家作品。
第三节 《城堡》 城堡》
文章简介。 1、文章简介。
城堡》 2、《城堡》与 传统的现实主义 小说大相径庭。 小说大相径庭。
城堡》是一部可以多重解释的作品。 3、《城堡》是一部可以多重解释的作品。 《城堡》的复杂解释史启示我们,对 于阅读一篇有着丰富而不确定含义的现代 主义小说,读者也应该调整自己的阅读心 理和态度,从而把对确定性结论的热衷调 整为对小说的复杂而不确定的寓意的无穷 追索。

《二十世纪外国文学专题》历年(07-10)考试真题汇总

《二十世纪外国文学专题》历年(07-10)考试真题汇总

《20世纪外国文学专题》考试真题汇总一、填空题(每空1分,共10分)1、发表于1926年的《城堡》是卡夫卡最后也是最重要的长篇小说。

主人公的名字是一个符号K。

2、象征性技巧在20世纪现实主义小说中得到了进一步的发展。

其特征为越来越趋于多义化和朦胧化。

3、文学评论界通常把博尔赫斯的小说概括为“宇宙主义”或“卡夫卡式的幻想主义”。

4、《我们的祖先》三部曲由《分成两半的子爵》、《在树上攀援的男爵》和《不存在的骑士》构成。

5、《一个陌生人的肖像》的作者是娜塔丽·萨洛特。

萨特(填作家名)在为《一个陌生人的肖像》再版时提出了著名的“反小说”的概念。

6、“意识的未形成语言的层次”指意识的前意识(或前意识层次)与无意识层次。

1、“自由构成了存在主义文学的重要观念”;“选择”构成了存在主义文学对世界的一种具有代表性的体验和感受;它们是存在主义文学的基本主题。

2、美国学者乔·拉·麦克默里在评论一个文学流派的代表作家加西亚·马尔克斯的创作特征时指出:他“一个手法普是把现实与幻想纯熟地融合起来,由于使用这种手法,他的小说给人的印象是:这是一个纯粹虚构的世界。

在这个世界里,任何事都是可能的,每件事都是真实的。

”。

3、这是一部由十篇小说的开头部分组成的长篇小说,这十篇小说的名字又组成一首诗。

这部小说是卡尔维诺(填作家名)的《寒冬夜行人》。

4、在20世纪占据西方文学主潮地位的是现代主义文学。

5、西方文学界对“黑色幽默”有各种各样的解释:哈利·肖在《文学名词辞典》(1973)里说,黑色幽默又叫黑色喜剧,“由于它对当代社会常常采取不相容的态度,因此又叫病态幽默”。

有一些评论家还在把黑色幽默称为“绞刑架下的幽默”或“大难临头的幽默”。

1.在20世纪占据西方文学主潮地位的是现代主义文学。

2. 1904年,卡夫卡结识了他一生中最重要的一个朋友马克思·布洛德(或布洛德),此人在卡夫卡去世后,整理出版了他的作品。

20世纪外国文学专题

20世纪外国文学专题

作业ID: 56153--------------------------------------------------------------------------------1.鼓励独立完成作业,严禁抄袭!名词解释(150字):意识流(参见教材第二章)“意识流”,美国机能主义心理学家先驱詹姆斯创造出意识流这个词,用来表示意识的流动特性:个体的经验意识是一个统一的整体,但是意识的内容是不断变化的,从来不会静止不动。

意识流文学是泛指注重描绘人物意识流动状态的文学作品。

是在1918年梅·辛克莱评论英国陶罗赛·瑞恰生的小说《旅程》时引入文学界的。

意识流文学是现代主义文学的重要分支,主要成就局限在小说领域,在戏剧、诗歌中也有表现。

--------------------------------------------------------------------------------2.名词解释(150字左右):新小说派(参见教材第四章)新小说派是西方现代主义文学中的一个重要流派。

最早兴起于法国,风行于20世纪50、60年代,影响波及英、德、美、日、波兰、捷克等国,成为一种国际性的文学现象。

主要有4个代表作家:阿兰·罗布-格里耶、娜塔莉·萨洛特、米歇尔·布陶和克洛德·西蒙。

--------------------------------------------------------------------------------3.名词解释(150字左右):黑色幽默(参见教材第六章)黑色幽默,是一种荒诞的、变态的、病态的文学流派,把痛苦与欢笑、荒谬的事实与平静得不相称的反应、残忍与柔情并列在一起的喜剧,20世纪60年代中国重要的文学流派。

--------------------------------------------------------------------------------4.名词解释(150字左右):元小说(参见教材第七章)“元小说”是有关小说的小说,是关注小说的虚构身份及其创作过程的小说。

20世纪外国文学专题 教案

20世纪外国文学专题 教案

20世纪外国文学专题教案第一章:20世纪外国文学概述1.1 教学目标了解20世纪外国文学的发展背景和主要趋势。

掌握20世纪外国文学的重要作家和作品。

分析20世纪外国文学的特点和影响。

1.2 教学内容20世纪外国文学的发展背景:历史、文化、社会影响。

主要文学流派:现实主义、现代主义、后现代主义等。

重要作家和作品:举例介绍几位代表性的作家及其作品。

1.3 教学活动讲座:介绍20世纪外国文学的发展背景和主要趋势。

阅读:分配几篇代表性的作品,让学生提前阅读。

讨论:课堂上分组讨论作品的主题、风格和影响。

第二章:美国文学2.1 教学目标了解20世纪美国文学的特点和重要作家。

分析和欣赏美国文学中的经典作品。

探索美国文学中的社会和文化问题。

2.2 教学内容美国文学的特点:文学风格、主题、表现手法等。

重要作家:举例介绍几位代表性的美国作家及其作品。

经典作品分析:选择一部经典作品进行深入分析。

2.3 教学活动讲座:介绍20世纪美国文学的特点和重要作家。

阅读:分配一部美国文学的经典作品,让学生提前阅读。

讨论:课堂上分组讨论作品的主题、风格和影响。

第三章:英国文学3.1 教学目标了解20世纪英国文学的特点和重要作家。

分析和欣赏英国文学中的经典作品。

探索英国文学中的社会和文化问题。

3.2 教学内容英国文学的特点:文学风格、主题、表现手法等。

重要作家:举例介绍几位代表性的英国作家及其作品。

经典作品分析:选择一部经典作品进行深入分析。

3.3 教学活动讲座:介绍20世纪英国文学的特点和重要作家。

阅读:分配一部英国文学的经典作品,让学生提前阅读。

讨论:课堂上分组讨论作品的主题、风格和影响。

第四章:法国文学4.1 教学目标了解20世纪法国文学的特点和重要作家。

分析和欣赏法国文学中的经典作品。

探索法国文学中的社会和文化问题。

4.2 教学内容法国文学的特点:文学风格、主题、表现手法等。

重要作家:举例介绍几位代表性的法国作家及其作品。

经典作品分析:选择一部经典作品进行深入分析。

二十世纪外国文学专题填空题、选择题

二十世纪外国文学专题填空题、选择题

《二十世纪外国文学专题》一、填空题(每空1分,共15分)1、英国大诗人曾说:“就作家与其时代的关系而论,当代能与但丁、和相提并论的第一人是卡夫卡。

卡夫卡对我们至关重要,因为他的困境就是现代人的困境。

”2、在法国文学史上,较早常识意识流小说创作的作家,一般认为是法国小说家,他写了一部名为《》的小说,运用了意识流小说最常见的“内心独白”的技巧。

3、这个希腊神话讲了一个人物被诸神惩罚周而复始地推石头上山的故事。

法国著名作家运用这个神话写出著名的哲学随笔《》。

4、罗伯-格里耶的主要作品有《》、《》、《》5、卡尔维诺毕生对童话有着浓厚的兴趣。

他著有一部百万言的巨著。

6、这部作品的构思非常奇特,它的前一部分是一首长诗,后一部分是对长诗的注释,注释同时又是一部小说。

这部作品是的《》。

7、托马斯·品钦的主要作品有《》、《49年人群的呼喊》、《》。

一、填空题参考答案(每空1分,共15分)1、①奥登②莎士比亚③歌德2、①艾杜阿·杜夏丹②《月桂树被砍掉了》3、①加缪②《西西弗的神话》4、①《橡皮》②《窥视者》③《嫉妒》④《在迷宫中》⑤《快照》⑥《反复》(在以上6部作品中任选即可)5、《意大利童话》6、①纳博科夫②《微暗的火》7、①《V》②《万有引力之虹》一、填空题(每空1分,共20分)1,在20世纪,占据西方文学主流地位的是( )文学.2,在20世纪现代主义小说史上,( )勘称奠基者.3,《变形记》的主人公是( )..4,《城堡》的主人公是( ).5, 意识流小说的产生有着深厚的哲学和心理学基础.其中法国当代哲学家伯格森的( )和( )直接构成了意识流小说的哲学背景.奥地利心理学家弗洛伊德的( )构成了意识流小说的心理基础.6,尤利西斯被誉为( ).7,( )构成了存在主义的最重要的观念;( )构成了存在主义文学对世界的一种具有代表性的体验和感受;他们是存在主义文学的基本主题.8,1950年女作家娜塔利.萨罗特发表了一篇名为( )的文章,成为后来新小说理论的重要论文.9,拉丁美洲著名的文学爆炸现象出现的时间大约是( ).10,1967年,危地马拉作家( )获得诺贝尔文学奖.11,西方文学界对"黑色幽默"有各种各样的解释:哈里. 肖在《文学名词辞典》里说,黑色幽默又叫( ),"由于它对当代社会常常采取不相容的态度,因此又叫( ).有一些评论家又把黑色幽默称为( )或( ).12,文学评论界通常把赫尔博斯的小说概括为( )或( ).13、《我们的祖先》被认为是一部关于现代人的( )的寓言.14,( )的思想与生活构成了索尔.贝娄始终关注的重要领域.一,填空参考答案(每空一分,共20分)1,现代主义 2,卡夫卡 3,格里高里.萨姆萨4,K 5,直觉主义,心理时间,精神分析6,20世纪最伟大的英语文学著作7,自由选择,荒诞体验 8,怀疑时代9,20世纪60年代 10,阿斯图里亚斯11,黑色幽默,绞架下的幽默,大难临头的幽默12,宇宙主义卡夫卡式的幻想主义13,生存和人生14,知识分子一、填空题1、《喧哗与骚动》这一书名来自莎士比亚的悲剧《》。

二十世纪外国文学专题

二十世纪外国文学专题

《二十世纪外国文学专题》教学大纲第二部分教学内容[教学总体要求]《二十世纪外国文学专题》在教学上要求两方面的内容:一、对二十世纪外国文学史的了解:二十世纪外国文学在总体外国文学史中的地位;二十世纪人类生存境况的重要方式;现代主义的主潮及其与后现代主义的关系;侧重从流派角度了解二十世纪外国文学的必要性和可行性;多种文学潮流的并行;二十世纪外国文学的丰富性和复杂性。

二、对重点作家作品的了解:采取点面结合的方式;强调对作品的阅读和理解;尤其侧重对晦涩难懂的现代主义和后现代主义作品的解读。

第一章现代主义的奠基:卡夫卡[教学要求]了解二十世纪现代主义的主潮特征和现代主义的精神特质;卡夫卡的生平及创作简况;表现主义的概念。

掌握卡夫卡对二十世纪人类生存境况的揭示。

理解《城堡》的多重意蕴。

第一节时代的先知卡夫卡生平简介。

卡夫卡的创作个性与他成长过程之间的关系。

主要作品《地洞》、《在流放地》、《变形记》等。

第二节表现主义的艺术特征表现主义的艺术特征。

卡夫卡的表现主义技巧。

第三节《城堡》《城堡》的多重意蕴。

第二章意识流小说[教学要求]了解意识流小说的哲学历史背景;普鲁斯特、伍尔夫、福克纳等意识流小说代表作家的独特贡献。

掌握作为文学术语的"意识流"的三层含义。

理解《尤利西斯》的史诗与神话模式以及内心独白的技巧。

第一节意识流的哲学心理学背景及表现技巧意识流小说的哲学背景。

作为文学术语的"意识流"的三层含义。

第二节代表作家普鲁斯特与《追忆似水年华》;伍尔夫与《达罗卫夫人》、《到灯塔去》、《海浪》等;福克纳与《喧哗与骚动》。

第三节乔伊斯乔伊斯生平简介。

《尤利西斯》分析。

第三章存在主义文学[教学要求]了解存在主义文学与哲学的关系。

萨特和加缪的创作。

掌握存在主义文学关于荒诞、异化的主题;理解加缪《局外人》的"零度写作"。

第一节存在主义的哲学思想和文学主题存在主义文学与哲学的关系。

20世纪外国文学专题 教案

20世纪外国文学专题 教案

20世纪外国文学专题教案第一章:20世纪外国文学概述1.1 20世纪外国文学背景1.2 现代主义文学流派1.3 魔幻现实主义文学1.4 20世纪外国文学的重要作家和作品第二章:美国文学2.1 美国现代主义文学2.2 爵士时代与海明威2.3 美国魔幻现实主义文学2.4 20世纪美国文学的代表作家和作品第三章:英国文学3.1 英国现代主义文学3.2 意识流小说与弗吉尼亚·伍尔夫3.3 荒诞派戏剧与塞缪尔·贝克特3.4 20世纪英国文学的代表作家和作品第四章:法国文学4.1 法国现代主义文学4.2 超现实主义与弗朗西斯·蓬热4.3 存在主义与让-保尔·萨特4.4 20世纪法国文学的代表作家和作品第五章:俄罗斯文学5.1 俄罗斯现代主义文学5.2 马克西姆·高尔基与社会主义现实主义5.3 20世纪俄罗斯文学的代表作家和作品5.4 俄罗斯文学在20世纪的影响和演变第六章:东欧文学6.1 东欧现代主义文学6.2 捷克斯洛伐克文学与弗朗茨·卡夫卡6.3 波兰文学与Wisława Szymborska 6.4 20世纪东欧文学的代表作家和作品第七章:拉美文学7.1 拉美现代主义文学7.2 魔幻现实主义与加西亚·马尔克斯7.3 智利文学与巴勃罗·聂鲁达7.4 20世纪拉美文学的代表作家和作品第八章:非洲文学8.1 非洲现代主义文学8.2 尼日利亚文学与钦曼·阿米奇8.3 南非文学与J.M.库切8.4 20世纪非洲文学的代表作家和作品第九章:亚洲文学9.1 亚洲现代主义文学9.2 印度文学与拉宾德拉纳特·泰戈尔9.3 日本文学与川端康成9.4 20世纪亚洲文学的代表作家和作品第十章:20世纪外国文学的影响与传承10.1 20世纪外国文学对后世的影响10.2 20世纪外国文学的传承与发展10.3 20世纪外国文学在当代的体现10.4 20世纪外国文学的未来展望重点和难点解析一、20世纪外国文学概述难点解析:对现代主义文学流派的定义及特点的理解,魔幻现实主义文学的起源和发展。

20世纪外国文学专题详解

20世纪外国文学专题详解

外国文学专题试题一、填空题1.这部作品写的是西班牙战争中三个被佛朗哥法西斯逮捕入狱的共和党人在临行前夜的孤独和恐惧。

作品的名字是《——》。

2.长篇小说《V》的作者是——。

3.英国大涛人奥登曾说:“就作家与其时代所处的关系而论,当代能与但丁、莎土比亚和歌德相提井论的第一人是卡夫卡。

”请写出这三位作家所属的国家:但丁;——莎士比亚:——歌德;——4.约翰·巴斯的这部中篇小说是对格林同名童话的戏拟式改写,这部小说是《——》。

5.T.S.艾略特在评论一部小说时说:“在使用神话,构造当代与古代之间的一种连续性并行结构的过程中,——先生是在尝试一种新的方法一一它是一种控制的方式,一种构造秩序的方式,一种赋予庞大、无效、混乱的景象,即当代历史,以形状和意义的方式。

”6.智利大诗人——称长篇小说《——》是“塞万提斯的《堂吉诃德》之后最伟大的西班牙语作品”。

7.《猎人格拉胡斯》的作者是——。

二、单项选择1.以下哪部小说是法国作家的作品( )A.《尤利西斯》B.《鼠疫》C.《静静的顿河》D.《魔山》2.这位著名作家1905年6月21日生于巴黎,两岁丧父,随外祖父、母长大,1924年考入著名的巴黎高等师范学校哲学系,1929年以第一名的成绩通过全国哲学教师学衔考试,此后担任过中学哲学教师。

这位著名作家是( )A.萨特B.罗曼·罗兰 C.娜塔莉·萨洛特 D.海德戈尔3.余琛、崔朋,阿尔贝,这些人物属于下列哪部作品( )A.《母亲》B.《交叉小径的花园》C.《阿莱夫》D.《约翰·克利斯朵夫》4.这种文学创作和批评方法曾经被定为一个国家文学创作和批评的基本方法。

它的具体内容之一是“要求艺术家从现实的革命发展中真实地、历史具体地去描写现实”。

这种文学创作和批评方法是( )A.现实主义 B.自然主义 C.社会主义现实主义 D.后现代主义写作5.文学评论界使用“魔幻现实主义”这一术语开始于( )A.卡彭铁尔提出“神奇的现实”的观点B.评论卡彭铁尔创作的长篇小说《人间王国》C.马尔克斯创作长篇小说《百年孤独》D.评论马尔克斯创作的长篇小说《百年孤独》6.“零度写作”是以下那位评论家提出来的?( )A.罗兰·巴尔特 B.什克洛夫斯基 C.汉弗莱D.亨利·柏格森三、简答题1.以下选段选自(尤利西斯',叙述的主人公是摩莉。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2、在作品中着力表现现代社会中制度和人的双重异 化。
3、作品具有一种预言性和寓言性。 4、许多作品没有结尾。具有多解性。
第三节 《城堡》
发表于1926年的《城堡》写于1922年,是卡夫 卡最后也是最重要的长篇小说。是一部与传统 现实主义小说大相径庭的作品。用分析传统小 说的角度(如故事性,戏剧冲突,人物性格, 典型环境,情节的发生、发展、高潮、结局等) 来分析这部小说往往难以奏效。理解《城堡》 的焦点是,K为什么千方百计试图进入《城 堡》?城堡究竟是一个什么样的存在?它有什 么样的象征性内涵?小说的主题是什么?对于 这些关键性的问题,在卡夫卡的研究史上都没 有最终的答案。
二、表现主义文学的代表作家作品
表现主义是一种反传统的现代主义流派,表现 文学组成部分之一。它兴起于20世纪初,到20年代 得到巨大发展,在诗歌、小说,特别是戏剧领域产 生了一大批有影响的作家。 1、诗歌:奥地利诗人特拉克尔、韦尔弗以及德国诗人 海姆、贝恩、早期的贝希尔都是重要的表现主义诗人。 代表作品有特拉克尔的《寂寞者的秋天》、《童年》, 海姆的《新日子》、《城市之神》、《柏林》以及韦 尔弗的诗集《世界之友》和《彼此》等。
4、社会学观点:城堡中官僚主义严重,效率极低, 城堡里的官员既无能又腐败,彼此之间充满矛盾, 代表着崩溃前夕的奥匈帝国的官僚主义作风,同时 又是作者对法西斯统治者罪行的预感,表现了现代 集权统治的症状。
5、马克思主义文艺观:K的恐惧来自于个人与物化了 的外在世界之间的矛盾。小说将个人的恐惧感普遍 化,将个人的困境作为历史和人类的普遍的困境。
20世纪外国文学专题


2、其次,作品还表现了在现代社会里人的一
种生存恐惧。人变甲虫,在这里象征着莫明其妙的
巨大灾难的降临,
这种人ห้องสมุดไป่ตู้能掌握自己
命运的感觉表现
了现代西方人的某种
精神状态,尤其
是进入20世纪以后,
两次世界大战的
灾难,周期性的经
济危机,超级大国的
军备竞赛,核战争的
威胁,环境污染和自然界生态平衡的破坏,这一切
(二)艺术特征
《变形记》在艺术上是十分独特的。它充分体 现了卡夫卡小说创作在艺术上的特点: “以严格 的现实主义手法写神秘的幻象” 所谓幻象就是事 物更深一层的形象,不是事物 的表面真实而是事 物的
内在真实,是事物的实质,而这种内在真实是作家 主观感受到并通过他的表述让读者去感受的。
其次,幻象不是一个真实的存在,因而可以有 多重象征意义,从而拓宽和加深形象所能表现的范 围和深度。
2、小说:在小说领域,奥地利作家卡夫卡的一些作品 表现出表现主义的特征。著名的作品有短篇小说 《变形记》、《在苦役营》和长篇小说《城堡》等。 其他表现主义作家还有捷克的恰佩克和德国的德布 林。这一流派的小说大多以离奇怪诞的情节和阴森 恐怖的环境令人震惊。
3、戏剧:表现主义戏剧的先驱者是瑞典剧作家斯特林 堡。他的三部曲《到大马士革去》是欧洲最早 出现 的表现主义戏剧,以独白的形式描写人与命运、异 性、教会以及与自己的搏斗,为表现主义戏剧奠定 了基本格局。美国的奥尼尔、赖斯,捷克的恰佩克, 英国的林肯、衣修午德以及爱尔兰的奥凯西等人也 是表现主义戏剧的代表人物。
《变形记》的总体图像是一个幻象的世界,而在
这幻象下的细节描写又是写实的。这种逼真的描写不 像传统的现实主义小说那样是为了再现生活,烘托人 物形象,凸现典型环境,而是“为了反衬整体生存处 境的荒诞和神秘”。
卡夫卡的墓地
第二节 表现主义的艺术特征
一、表现主义的产生 表现主义是20世纪
初至30年代盛行于欧美 一些国家的文学艺术流 派。第一次世界大战后 在德国和奥地利流行 最广。它首先出现在绘画界,后来在音乐、 文学、戏剧以及电影等领域都得到重大发展。
三、表现主义的艺术特征
1、具有表现主义的艺术特征:善于营造幻象,但又 有精细入微的现实主义甚至是自然主义的细节描写, 这种幻象的世界看似不合逻辑,但仔细分析起来却 并非虚妄,他恰恰揭示了人类生存的更本真的图景, 是人的境遇的更深刻的反映;具有高超的虚拟现实 的本领,往往借助于荒诞、变形、陌生化、抽象化 等艺术手段来实现。
(一)几种主要解释
“城堡”是一个有多重象征意义的主题级的意象,解释它的观
点主要有7种 1、神学观点:虽然都是持神学观点,但他们得出的结论不尽相
同。1)城堡是神和神的恩典的象征,K追求的是最高的和绝 对的拯救。2)以城堡比喻神,然而K的种种行径都是旨在反 对这种现有秩序,想证明神是不存在的。3)城堡根本不代表 神,假若城堡里头有神,这也是一位躲藏起来不让人见的神。 4)K处于基督教义上的信与不信之间,代表没有神可以依赖 的人类的悲哀。5)K的处境就是犹太教、犹太人的处境,一 切的努力在于得到非犹太世界的承认。 2、心理学观点:城堡客观上并不存在,它是K自我意识的外在 折射,是K,人在真实的外在反映。 3、存在主义观点:城堡是荒诞世界的一种形式,是现代人的危 机。
使人们对未来的命运处于一种不可知的恐惧状态之
中。《变形记》中格里高尔的命运正反映了这种精
神状态本质的东西。
3.再次,《变形记》还表现了现代社会 中人与人之间的冷漠关系。小说详细的描写 了家人对他从关心到厌恶到必欲置其于死地 的过程,这一过程实际上是希望他恢复赚钱 的能力到彻底绝望的过程。这是一个为家庭 奉献了一切,却由于失去了原有的价值而被 家庭抛弃的小人物的悲剧,这类悲剧在人情 冷漠的现代社会里并不罕见。
6、形而上学的观点:K努力追求和探索的是深层的不 可知的秘密,他在寻找生命的终极意义。
7、实证主义观点:详细考证作者生平,以些说明作 品产生的背景。指出《城堡》中的人物、事件同卡 夫卡身处的时代、社会、家庭、交往、工作、旅游、 疾病、婚事、个性等等有密切的关系。
(二)为什么会有多种解释
《城堡》的多解性是由小说各方面的不确定性 带来的。这种不确定性主要表现在:1) “城堡”意象的朦胧性。它既像一个真实的 存在,又不像一个真实的存在。2)K进入 “城堡”的过程的朦胧性。它既像一个真实 的过程,又不像一个真实的过程。
相关文档
最新文档