初中历史解题技巧
初中历史答题口诀和解题技巧详解
初中历史答题口诀和解题技巧详解一、答题口诀1. 认真审题，理清思路在答题前，认真阅读问题，理解问题的要求和限定条件。
可以在纸上简单记录关键信息和关键词，帮助梳理思路。
2. 找准答题依据，不离题根据问题的要求，找出题目中的关键词，然后通过对历史知识的掌握找到相关的依据和解释。
注意不要离题，回答问题要针对问题本身。
3. 抓住重点，避免啰嗦在作答过程中，要抓住问题的重点，并进行简明扼要的回答。
避免过多的废话和啰嗦，使回答更加精准、条理清晰。
4. 补充例证，提升答案质量在回答问题时，可以通过引用历史事件、人物或事实进行进一步的解释和论证。
这样能够提升答案的质量，增加可信度和说服力。
5. 确保逻辑合理，不出错在回答问题时，要保证逻辑的合理性，不出现明显的错误。
答案要有条不紊地展开，避免随意添加无关信息，导致答案不成立或不可信。
二、解题技巧1. 分类概括法历史题往往要求整理和概括大量的信息，可以通过分类整理的方式把复杂的问题简化，帮助记忆和理解。
例如，可以将历史事件按时间、地点或主题进行分类。
2. 对比分析法对比分析是一种常用的历史解题方法，可以通过对比不同历史事件或历史人物的异同点进行分析，从而深入理解历史的发展和变化。
这种方法有助于提高历史知识的逻辑性和连贯性。
3. 推论推测法在历史题中，有些问题可能没有明确的答案，需要根据已知的历史知识进行推理和推测。
通过掌握历史事件的背景和相关的历史事实，可以进行推论，给出合理的解释和答案。
4. 图表分析法有些历史题目会给出相关的图表、表格和图像，通过分析这些图表可以获得更多的信息和线索。
在回答问题时，可以结合图表进行解释，提高解题的深度和广度。
以上是初中历史答题口诀和解题技巧的详细解析，希望能对你的历史研究和答题有所帮助。
记住这些口诀和技巧，多加练，相信你的历史水平会有明显的提升。
解答初中历史题的四个基本技巧
解答初中历史题的四个基本技巧历史学科作为一门重要的人文学科，对学生的思维能力和解题能力提出了较高的要求。
初中历史题涉及较广的知识范围，包括历史事件、人物、文化等内容，因此需要学生具备一定的掌握和解题技巧。
本文将介绍解答初中历史题的四个基本技巧。
一、审题与理解解答历史题目的第一步是仔细审题与理解。
在解答过程中，学生首先要读懂问题，理解问题所要求的内容和答案。
有时候，历史题目会采用间接表达的方式，需要学生进一步挖掘问题的深层含义。
解题者可以通过画重点、划线、圈出关键词等方式帮助自己更好地理解问题。
只有在充分理解问题的基础上，学生才能准确回答题目，避免偏题。
二、归纳与梳理归纳与梳理是解答历史题目的关键环节。
在历史学科中，这往往需要学生梳理大量的历史知识，并将其归纳整理。
当遇到复杂的历史题目时，解题者可以将问题的背景、事件、主要人物等要素进行分类、梳理、对比，并在脑海中形成清晰的知识框架。
梳理历史知识的同时，学生可以利用各种图表、时间线等工具，帮助自己更好地把握历史发展的脉络，辅助解答题目。
三、分析与解决分析与解决是解答历史题目的核心环节。
在初中历史题中，解题者需要通过分析问题的不同维度，深入挖掘和思考，找到问题的关键点。
解题者可以尝试从各个角度对问题进行分析，包括原因、影响、对比等。
同时，学生还可以结合历史背景和相关的历史知识，运用逻辑推理与比较分析的方法，进行问题的解决。
在这个过程中，学生要注重挖掘问题之间的内在联系，全面考虑各种因素，并进行综合评估和判断。
四、言简意赅最后一个基本技巧是言简意赅。
历史学科往往会要求学生对一些复杂的历史事件和概念作出简明扼要的回答。
在解答问题时，学生应该尽量用简洁明了的语言表达自己的观点和答案，避免答非所问，也避免啰嗦冗长，耽误时间。
言简意赅不仅可以准确地传递信息，还能够提高解题效率，使得解答更加精炼。
总之，解答初中历史题的四个基本技巧包括审题与理解、归纳与梳理、分析与解决以及言简意赅。
有效解决初中历史题的十个技巧
有效解决初中历史题的十个技巧历史作为一门重要科目，对于初中生来说经常是他们所头疼的科目之一。
掌握历史知识，解决历史题目对于提高成绩至关重要。
本文将向大家介绍十个有效解决初中历史题的技巧，帮助大家更好地应对历史考试。
1. 仔细阅读题目：在解决历史题之前，首先要仔细阅读题目，并理解题目的意思。
有时候答案就隐藏在题目中，只需要仔细分析即可。
2. 注重时间和空间：历史题目通常会涉及到具体的时间和空间背景，因此，在解题时要注意这些细节。
了解历史事件发生的具体时间和地点，能帮助我们更好地理解题目，选出正确答案。
3. 分析背景知识：在解答历史题时，要根据自己对历史知识的掌握程度，对题目中涉及的历史事件进行分析。
对当时的政治、经济和社会背景有一定了解，能够提高解题准确性。
4. 多查阅资料：为了更好地解答历史题，我们可以多查阅相关资料，了解历史事件的具体细节。
可以通过阅读历史书籍、上网查询等方式，积累更多的历史知识储备。
5. 掌握重要人物：在历史学习中，重要人物经常会出现在题目中。
因此，我们要重点掌握历史上的重要人物，并了解他们的作用和影响。
熟悉了重要人物，有助于我们更准确地解答与他们相关的历史题目。
6. 注意历史事件的因果关系：历史事件往往是有因果关系的，解答历史题时要注意这一点。
通过分析历史事件之间的因果关系，可以帮助我们推测事件的发展和结果，找到正确答案。
7. 善于利用图表材料：有些历史题目会配有图表材料，像地图、时间轴等。
理解并善于利用这些图表材料，能够更清晰地把握历史事件发展的脉络，提高解题的准确性。
8. 理解历史概念：解决历史题目需要对历史概念有准确的理解。
例如，对于“文艺复兴”、“工业革命”这样的概念，我们要理解它们的含义以及与其相关的历史事件和影响，从而正确回答与这些概念相关的题目。
9. 掌握历史事实：在解答历史题目时，对于一些历史事实要有一定的掌握。
学习过程中要注意积累相关的历史事实，以便在考试时能够正确回答关于这些事实的题目。
提高初中历史解题水平的十个小窍门
提高初中历史解题水平的十个小窍门历史作为一门人文科学学科，需要学生具备扎实的知识储备和良好的解题能力。
然而，在初中阶段，许多学生往往因为对历史知识的理解有限而感到困惑。
为了帮助初中生提高历史解题水平，本文将介绍十个小窍门。
窍门一：认真阅读题目在解答历史题目之前，一定要仔细阅读题目，理解问题的要求。
这包括理解问题中所涉及的时间、人物和事件等关键要素，对问题进行细致的分析。
窍门二：理清历史事件的逻辑关系历史事件往往呈现出复杂的逻辑关系，学生在解题时需要理清事件之间的因果关系、发展脉络等。
可以通过绘制思维导图或者制作时间轴等方式，帮助自己理解和记忆历史事件。
窍门三：注重积累历史背景知识历史解题的第一步就是要有扎实的历史背景知识。
因此，学生需要通过多阅读历史书籍、参观博物馆等途径来积累相关知识，为解题提供充分的依据。
窍门四：掌握解题技巧解题技巧是初中历史解题的关键。
学生需要了解不同类型的历史题目解答方法，如时间排序题的时间线画法、原因结果题的分析思路等。
通过熟练掌握解题技巧，能够更加高效地解答历史题目。
窍门五：善于归纳总结历史学科具有一定的归纳总结性质，学生在解题过程中应该善于归纳历史事件、人物和观点等。
可以通过总结关键词、整理思维导图等方式，帮助自己更好地理解和记忆历史知识。
窍门六：注重培养分析问题的能力历史学科强调对问题的分析和解释能力，因此，学生需要培养自己的分析问题的能力。
可以通过多看历史案例、进行历史事件的讨论等方式，提高自己的问题分析能力。
窍门七：多做历史题目熟能生巧，在解答历史题目的过程中，学生需要多多练习。
可以通过做历年历史题目、参加模拟考试等方式，提高解题的熟练度和速度。
窍门八：注意记忆方法历史学科需要学生记忆大量的历史知识，因此，学生需要注意记忆方法。
可以通过制作记忆卡片、使用联想记忆法等方式，帮助自己更好地记忆历史知识点。
窍门九：关注历史热点事件学习历史不仅要掌握过去的历史，还需要关注当下的历史热点事件。
快速解答初中历史题的四个技巧
快速解答初中历史题的四个技巧历史是一门广泛而深奥的学科，对于初中生来说，解答历史题常常需要较长时间和较大的思考。
然而，在考试中，时间是有限的，因此掌握一些解题技巧是非常重要的。
在本文中，我们将介绍四个帮助你快速解答初中历史题的技巧。
技巧一：理解问题关键词历史题常常提问特定事件、人物或概念的背景、原因、结果等。
理解问题关键词是解题的第一步。
例如，如果题目问到“列宁的十月革命对俄国历史产生了哪些影响？”，你需要理解并弄清楚关键词“列宁的十月革命”、“影响”和“俄国历史”。
掌握关键词有助于你准确理解问题，并避免答非所问。
技巧二：审题找线索审题是解答历史题的关键步骤。
阅读题目时，要注意查询关键词，了解问题要求，找到问题的线索。
例如，如果题目问到“罗马帝国的衰落原因是什么？”，你可以找到线索词“罗马帝国的衰落原因”，这将帮助你明确问题的范围和要求，从而更有针对性地寻找答案。
技巧三：利用时间顺序和因果关系历史是时间的积累，事件与事件之间常常存在着因果关系。
在解答历史题时，利用时间顺序和因果关系可以帮助你整理和记忆知识点。
例如，如果题目问到“下列事件中，哪一个是导致第一次鸦片战争爆发的原因？”你可以通过回顾历史知识，了解第一次鸦片战争的时间顺序以及相关事件之间的因果关系，有助于你准确找到答案。
技巧四：善于利用历史文献和资料解答历史题时，多参考历史文献和资料是非常重要的。
历史事件和人物都有许多的文献记载和研究成果，善于利用这些资源可以帮助你找到准确的答案。
例如，如果题目问到“南京大屠杀发生在哪一年？”，你可以查阅相关的历史书籍或者网络资料，了解南京大屠杀的背景和发生的时间。
这样，你就能快速找到正确的答案。
总结：解答初中历史题需要一定的技巧和方法。
通过理解问题关键词，审题找线索，利用时间顺序和因果关系，以及善于利用历史文献和资料，可以帮助你更加高效地解答历史题。
在备考和考试中，多加练习和积累历史知识，同时结合这些技巧，相信你会取得更好的成绩。
初中历史答题技巧有哪些
初中历史答题技巧有哪些（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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解决初中历史题的十个实用技巧
解决初中历史题的十个实用技巧在初中历史学习过程中，解决历史题目常常是一个令人头疼的问题。
历史的复杂性和多样性使得学生很难找到正确的答案。
因此，掌握一些实用的技巧可以帮助学生更好地解决历史题目。
本文将介绍十个实用的技巧，帮助学生提高初中历史题解决能力。
一、审题准确在回答历史题目之前，第一步是认真阅读和理解题目。
确保准确地理解题目的要求，包括所给信息、关键词和需要思考的问题。
这将有助于避免误解和答非所问。
二、扩大背景知识了解历史时代和事件的背景知识对于解决历史题目至关重要。
拓展自己的历史知识，了解相关时代的文化、政治和社会背景。
这将有助于在解答题目时更加全面和准确。
三、学会分析图表历史题目中经常会出现各种图表，如地图、时间线、统计表等。
学会分析和解读这些图表是解决题目的关键。
仔细观察图表的内容和图表之间的关系，提取信息并做出正确的判断。
四、辨别原因和结果历史题目常常要求分析某个事件的原因或结果。
学会辨别原因和结果之间的关系，通过推理和逻辑推断找到正确答案。
可以根据历史背景、事件发生的时间顺序等进行分析。
五、记住重要时间点和人物历史题目中经常涉及到重要的时间点和人物。
背诵重要的历史事件和人物有助于更快地回答题目。
通过制作时间线、人物卡片等学习工具，加深记忆。
六、掌握关键术语熟悉历史学科的关键术语对于解决历史题目非常重要。
理解并掌握关键术语的含义，有助于准确解读题目的要求和提供正确的答案。
七、运用历史观点和理论历史是一个充满争议的学科，不同的历史观点和理论对于题目的回答可能会有所不同。
学会运用不同的历史观点和理论，辩证地分析问题，提供有说服力的答案。
八、比较和对比比较和对比历史事件、人物或时代是解决历史题目的一种常用方法。
通过找出相似之处和不同之处，对历史问题进行分析和解答。
这种方法有助于深入理解历史事件的本质和影响。
九、利用历史文献和资料学习历史需要借助各种历史文献和资料。
学会查阅相关资料，如历史教科书、专业书籍、学术论文等，可以为解答历史题目提供必要的支持和证据。
初一历史答题技巧及方法
初一历史答题技巧及方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三 排序型选择题。 （1）特点：即把打乱了顺序的事件按一定的要求（时间、空间或逻辑顺序）排列 出正确的顺序。 例题：下列远古居民出现的顺序排列正确的是 ①北京人②半坡原始居民③河姆渡原始居民 ④炎黄联盟 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ①④②③ D. ①③②④ （2）解法：首先可采用逐个序号判断法解答，以时间先后，人物、事件出现的先 后顺序排列，即可得出正确答案。其次还可采用首尾判断法解答，找出最先(早、 快)、最后(晚、慢)，确定正确答案。
四 比较型选择题。 （1）特点：题干中常出现的标志性词语有“相同”、“不同”、“ 新特点”、“新变化”、“继承了……”、“发展了……”等。 例题：美国罗斯福新政与苏俄新经济政策的相同作用是 A．摆脱了经济危机 B．恢复了国家经济 C．巩固了民主政权 D．巩固了工农联盟 （2）解法：根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点，并 组合所学知识进行综合判断。
（2）解法：程度型选择题的解题方法和学习方法有：
①史论结合分析法。应用于以具体的历史事件设计的命题，如某重大事件 的主要目的、根本原因、客观原因、主观原因、重大影响等，根据试题的 内容，联系辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理进行分析，通过将具体 的史实同基本理论相结合进行分析从而确定最佳选项，即用理论解决实际 问题。 ②具体特征分析法。应用于考查基本历史理论的命题，或者某一阶段、历 史时期社会特征的命题，在做题时要联系具体的历史事件和现象进行针对 性的分析，得出能体现历史发展趋势的规律性内容，即用史实证明理论。 做好程度型选择题不仅应掌握上述方法，在平时复习时还要注意对教 材中隐性问题的挖掘，提高知识迁移能力，加强历史理论的学习，并将史 论结合，形成自己的历史思维方法，形成正确的历史思辨能力。
②表格型材料选择题 例题：读下表：1929～1933年，美、德、英、法、日等国的工业生产下 降情况表
从表中可以看出此次资本主义世界经济危机（ ） A.首先爆发于美国 B．范围特别广 C．持续时间特别长 D.破坏性特别大 对于表格型的材料选择题，首先要读懂表格，理解表格中数字反映的问题 ，再按照题目要求，结合所学内容，确定正确的选项。
1．今年是改革开放40周年，同学们回顾历史，总结成就，展望 未来，对“改革开放与中华民族伟大复兴之路”进行探究： 【回顾历史】 材料一： 1957年，我国的钢产量为535万吨，比1952年增长近3 倍；机床产量达2．8万台，比1949年增长17．7倍…… （1）材料一中数据的变化与党和政府采取的什么措施有关？
（2）解法：在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要 注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维 和发散性思维的培养。此类题的主要做题方法有： ①排除法：通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出 符合题意的选项； ②推理法：若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确 ，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实 和历史逻辑关系； ③直选法：根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不 符合史实和历史逻辑关系的选项。
(1)一五计划
材料二： 【总结成就】
(2)试分析出现图一中这一情况的原因是国家实行了什么政策？图二中哪一 个字母代表了厦门经济特区？经济特区的设立与哪个会议上的重大决策有 关？
五 因果型选择题。 （1）特点：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因是 ”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史 原因”“主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果常出现的标志性词语 有“影响”、“结果”等。 例题：我国古代经济重心自北向南逐渐南移的主要原因是 A．统治者调整政策 B．南北地理环境的变化 C．南方贸易发达 D．北方长期战乱，南方相对稳定 （2）审题方法：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原 因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。二是要注意历史事件之间的内在联系 ，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系 ，弄清二者之间谁是因谁是果。 （3）解答方法： ①采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。 ②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。 ③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等
八 程度型选择题。 （1）特点：程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合 、有的全部符合题干要求的标准，但这些备选择的内容与题干要求的标 准之间，“不同于一般选择题的正、误关系”，而是一种“质、量关系 ，或者说是程度关系”。常出现的标志性词语有“主要”、“重要”、 “最主要”、“最重大”、“最……”等。 例题：魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是 ( ) A．统治者施行仁政 B．社会比较稳定 C．北方农民南迁带来劳动力和先进技术 D．自然条件优越
③图片型材料选择题 例题：秦始皇规定在全国统一使用的货币是下图中的（
）
图片型材料选择题以历史文物、人物、事件的图片为依析的历史阐释的能力，对考生认识历史 发展特征和逻辑推理能力也有较高的要求。解答这类选择题，对图片要“三看” ：一看图片的时间、空间，界定答题范围；二看图片反映的问题实质，确定答题 方向；三看图片的关键信息，明确内涵外延。对被选项要“三思”：一思考每一 个被选项是否符合历史史实，排除不符合图片反映的史实的选项；二思考是否符 合题干要求，不符合题干要求的；三思考是否与题干有必然的逻辑联系，排除与 题干无关紧要的。
材料分析题是近年来历史中考的必考题，也是很多学生比较畏 惧的题目之一，其实只要我们掌握了基本的历史知识，运用了 正确的解题方法，这类题目并不是我们想象的那么难。
1.看题目 看懂题目，注意关键词 （1）看清有几问？谨防粗心漏答。 （2）答题有何要求 ▲如“依据材料”，则是在材料中找答案即使与所学知识不符也要按照材料回答； ▲如“结合所学知识”，则是以材料做引子用教材中的语言作答； ▲如“不得引用原文”，请自己组织概括答案； ▲如“有何变化”，即从什么变成什么或“不同”，则要前后对比； ▲如有“如何”，一定要基于史实答题； ▲如有“反映什么”或“含义”，那就是就材料表面意思回答； ▲如问“启示”，就要注意联系现实，并且一定要围绕主题来回答。 如：看到“改革”就想到“实事求是，根据国情，与时俱进，勇于创新”、看到“工业革命”就想 到“教育兴国，科技是第一生产力”、看到“仁”就想到“和谐社会”、看到“污染”就想到“保 护环境，持续发展”、看到“闭关锁国”“学习西方”就想到“坚持开放”、看到“日本右翼”就 想到“以史为鉴，面向未来”。 ▲还有时间、空间的限制等等，如某一时间段、某一国家……（在问中划出来） ▲如对某种观点的认识，就要先肯定（或否定）再说出自己的论据。 ▲如“评价”（或影响），要注意一分为二，运用辩证唯物主义观点，全面分析。 ▲如“归纳”，基本上就是分段概括材料的含义。注意标好点子。
3.规范答题 1、严防错别字。 2、根据材料回答的题，一定要结合材料（（可能是材料中的主旨句，也 可能是材料的关键词语、短语，或者截取材料的词语组成一句话。）答 题要把材料提炼，言简意赅，避免整段抄袭。 3、结合所学知识的，答题尽可能用教材文字和观点，史实准确，言简意 赅； 4、序号化：回答问题要注意按照问题的先后顺序，再按时间、空间顺序 等依次作答，且标明序号。 4、“根据材料并结合所学的知识回答”这种问法，材料中的点子归纳完 后，还要用教材中相关知识点进行补充。看分答题。 5、谈看法、启示、建议之类的题。一定要围绕主题谈，要几则材料共同 反映了一个什么主旨弄清楚。这种题一般是1分或2分。如果是2分，至少 要答2点。
”的涵义是指（ ）
A.希腊罗马古典文化的复兴 B.兴起了一批思想家、艺术家 C.封建文化的重新兴盛 D.资产阶级文化的兴起
（2）解法：关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的实 质和内涵。
二 否定型选择题(又称逆向选择题)。亦称逆向选择题。 （1）特点：否定型选择题即要求选出不符合史实和历史 逻辑关系的选项，也称为逆向选择题。常出现的标志性 词语有“不是”、“不正确”、“不包括”、“错误的 ”、“无关的”、“不属于”等。 例题：北京人与元谋人的相同之处不包括：（ ） A. 保留着猿的一些体质特征 B. 人工取火御寒 C. 过着群居生活 D. 使用打制石器
2.看材料 1、带着问题，明确方向，提取有效信息。（在材料中把涉及到的与题目有关 的信息勾画出来，组织答案的时候有可能要用到。） 2、运用历史观点，联系史实，站在历史高度读懂材料。 3、注意材料中的标点符号，尤其注意句号、分号、省略号。每一个句号、分 号就是一层意思，往往就是一个得分点。材料原文一般很长，试题只能摘录 其中一小部分。从某句开始摘录到某句为止，这开头和结尾两句，当然得考 虑为答题服务；省略号删去的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容 必定是重要的，肯定隐含着重要信息。 4、注意材料前提示语或引文出处。出处往往能够提供材料的时间、国别、作 者，由此给我们隐形提示。 5、注意分值。一般1分即一个知识点，如3分肯定是三个知识点；2分是一个 或两个知识点。看分答题。 6、注意材料之间的联系。每一道材料题一般都有一个主题。找出了主题，然 后围绕这个主题，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解 题的突破口。如：改革类；民族团结类；科技文化类；国家统一；国家建设 类；反侵略类、战争等等，每一主题有每一主题答题的套路。
六 时空型选择题。 （1）特点：它是在题干中设置一定的条件，要求选择出重大历 史事件发生的时间和地点，重要历史人物活动的时间和地点等。 主要考查考生对历史时间的推算，包括公元纪年的推算和世纪的 推算的识记，再现认知历史事件能力。 例题：2010年度中国“十大流行语”排行榜上，排在前两位的是 “上海世博会”“给力”，如果1917年的俄国也有一个“年度十 大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是 A、十月革命、人民委员会 B、苏联成立、新经济政策 C、农业集体化、新宪法 D、“一五”计划、赫鲁晓夫改革 （2）解法：一般注重平时熟练掌握，对重要历史年代、历史地 图等时空概念的记忆，加强强化训练。