无题李商隐PPT课件
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《无题(相见时难别亦难)》精品PPT课件
2020年10月5日
12
2020年10月5日
5、对春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干可有多种 理解。你还可以用来形容什么人?说说你的理由。 明确：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干寓含着 一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理:对 工作或事业的忠诚执著，无私奉献。 母亲：母亲对子女无私的爱，无怨无悔，尽心尽 力，只有奉献不求索取。 教师：人们常常用蜡烛、春蚕来比喻我们敬爱的 老师的无私奉献精神。
2020年10月5日
无题
语文部编版九年级上
1
《登乐游原》 李商隐
向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。
2020年10月5日
《夜雨寄北》 李商隐
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
2
1、作者简介 李商隐（813—858）， 字义山， 号玉溪 （谿）生，原籍怀州河内（今 河南沁阳）。晚 唐著名诗人，和杜牧 合称“小李杜”，与温庭 筠合称为 “温李”。他擅长诗歌写作，其诗构 思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题 诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为人传诵。代 表作有《泊秦淮》《夜雨寄北》《贾生》等。
2020年10月5日
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2020年10月5日
1.从诗的第一句，可以看出诗歌写的是什 么时候的场景？ 明确：离别的场景。 2.离别的双方心情怎样？ 明确：心情痛苦不堪。这一点从两个“难” 字可以看出。
10
3.如何理解这两个“难”字的作用？ 明确：相见时难别亦难说明两个有情人难得相见 一回。两个“难”字总括了被阻隔、受摧残的爱 情历程，奠定了全诗深沉、缠绵、无望的悲剧基 调，有总领全篇的作用。
第一个难是困难，第二个难是难受，两个难字， 凸显两人情深意重。两个难字表面似同，义实有 别，而其艺术效果却着重加强了别难的沉重力量。
李商隐《无题》ppt课件
无题
李商隐
1
无题诗代表作——《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2
译文
见面的机会真是难得，分别时也难舍难分， 况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢， 更加使人伤感。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰 时象泪一样的蜡油才能滴干。
女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发 改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟 不寐，必然感到冷月侵人。
对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通， 可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤 地为我去探看情人，来往传递消息。
3
现在人们赋予“春蚕到 死丝方尽，蜡炬成灰泪 始干”什么样的新意？
⑴原意： 比喻恋人别后相思之苦。 ⑵新意： 比喻人们为某种理想而执着追求。
赏析：
“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通” 为千载名句，写情 人间虽难随时相会，日日厮守，但心心相印，写出了甜蜜与 痛苦相交织的爱情。
运用新奇而贴切的比喻。前句暗示爱情受阻隔，是常语翻 新。后句比喻相爱的双方心灵相通，则完全是诗人的独创和 巧思。这种联想更带有象征色彩。诗人要表达的不单单是爱 情间隔的苦闷或心灵契合的喜悦，而是间隔中契合、苦闷中 欣喜、寂寞中的安慰。
寄希望于使者的结尾，并没有改变“相见时难”的痛
苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。诗写
完了，这场悲剧的结局如何，我们无法知晓，或许抒
情主人公的痛苦与追求还将继续下去。
16
准备课堂练习本，思考问题： （1）“无题”有几种情况，你以为何种在鉴赏 中更重要？ （2）从“丝”的注释看，该句用了什么修辞？ （3）三、四句一起表达了什么情感？ （4）解释“晓”的意义，注意“鬓”的音、义。 （5）“蓬山”是目的地，还是出发点？（注意 句式倒装） （6）“殷勤”意义（古今异义）
李商隐
1
无题诗代表作——《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2
译文
见面的机会真是难得，分别时也难舍难分， 况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢， 更加使人伤感。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰 时象泪一样的蜡油才能滴干。
女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发 改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟 不寐，必然感到冷月侵人。
对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通， 可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤 地为我去探看情人，来往传递消息。
3
现在人们赋予“春蚕到 死丝方尽，蜡炬成灰泪 始干”什么样的新意？
⑴原意： 比喻恋人别后相思之苦。 ⑵新意： 比喻人们为某种理想而执着追求。
赏析：
“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通” 为千载名句，写情 人间虽难随时相会，日日厮守，但心心相印，写出了甜蜜与 痛苦相交织的爱情。
运用新奇而贴切的比喻。前句暗示爱情受阻隔，是常语翻 新。后句比喻相爱的双方心灵相通，则完全是诗人的独创和 巧思。这种联想更带有象征色彩。诗人要表达的不单单是爱 情间隔的苦闷或心灵契合的喜悦，而是间隔中契合、苦闷中 欣喜、寂寞中的安慰。
寄希望于使者的结尾，并没有改变“相见时难”的痛
苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。诗写
完了，这场悲剧的结局如何，我们无法知晓，或许抒
情主人公的痛苦与追求还将继续下去。
16
准备课堂练习本，思考问题： （1）“无题”有几种情况，你以为何种在鉴赏 中更重要？ （2）从“丝”的注释看，该句用了什么修辞？ （3）三、四句一起表达了什么情感？ （4）解释“晓”的意义，注意“鬓”的音、义。 （5）“蓬山”是目的地，还是出发点？（注意 句式倒装） （6）“殷勤”意义（古今异义）
第六单元课外古诗词诵读《无题》课件(共44张ppt) 2022-2023学年部编版语文九年级上册
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5.《无题》中以象征的手法写出自己的痴情 和九死不悔的爱情追求。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
6．李商隐的《无题》中写女子离别后的担心， 含有两人要各自珍重的意思的句子是：
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
7.《无题》中诗人从体贴关切的角度，推测 想象对方的相思之苦。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项 C
【 】A.这首诗主要表现了与恋人离别时的忧伤和 痛苦，“东风无力百花残”以春风不再、百花凋零 的景象，象征爱情的艰难。B.颔联以浅显通俗的比 喻和巧妙自然的双关手法，写出了对爱情的至死不 渝，展现出诗人的内心世界。C.颈联诗人通过对自 身“云鬓改”“夜吟”的描写，道出对恋人无尽的 相思之情。 D.尾联借用“蓬山”和“青鸟”两个 意向，进一步表达出相互关切之情，用青鸟传信， 惆怅而又伤感。
总结全诗
东风
无力
百花
残
春蚕
至死
蜡炬
成灰
云鬓
改
月光
寒
蓬山 青鸟
虚无缥缈
美好的东西，终为虚妄，但我们仍执着追求，深深追忆……
主旨
这是一首伤感离别的爱情诗，
诗歌以“别”为诗眼，描述了一对恋人 的离别之恨和相思之苦。其中也流露出 对矢志不渝的忠贞爱情的赞美之情。
实战演练
【实战演练】
(1)_相__见__时__难__别__亦__难___，东风无力百花残。__春__蚕__到__死__丝__方__尽____， 蜡炬成灰泪始干。 (2)晓镜但愁云鬓改，_夜__吟__应__觉__月__光__寒___。_蓬__山__此__去__无__多__路___，青 鸟殷勤为探看。 (3)李商隐《无题》中的“__春__蚕__到__死__丝__方__尽__，__蜡__炬__成__灰__泪__始__干__ ” 常被后人用来赞美“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。 (4)《无题》中，以比喻和双关表现自己对爱情至死不渝的句子是： ___春__蚕__到__死__丝__方__尽_，___蜡__炬__成__灰__泪__始__干_。
5.《无题》中以象征的手法写出自己的痴情 和九死不悔的爱情追求。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
6．李商隐的《无题》中写女子离别后的担心， 含有两人要各自珍重的意思的句子是：
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
7.《无题》中诗人从体贴关切的角度，推测 想象对方的相思之苦。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项 C
【 】A.这首诗主要表现了与恋人离别时的忧伤和 痛苦，“东风无力百花残”以春风不再、百花凋零 的景象，象征爱情的艰难。B.颔联以浅显通俗的比 喻和巧妙自然的双关手法，写出了对爱情的至死不 渝，展现出诗人的内心世界。C.颈联诗人通过对自 身“云鬓改”“夜吟”的描写，道出对恋人无尽的 相思之情。 D.尾联借用“蓬山”和“青鸟”两个 意向，进一步表达出相互关切之情，用青鸟传信， 惆怅而又伤感。
总结全诗
东风
无力
百花
残
春蚕
至死
蜡炬
成灰
云鬓
改
月光
寒
蓬山 青鸟
虚无缥缈
美好的东西，终为虚妄，但我们仍执着追求，深深追忆……
主旨
这是一首伤感离别的爱情诗，
诗歌以“别”为诗眼，描述了一对恋人 的离别之恨和相思之苦。其中也流露出 对矢志不渝的忠贞爱情的赞美之情。
实战演练
【实战演练】
(1)_相__见__时__难__别__亦__难___，东风无力百花残。__春__蚕__到__死__丝__方__尽____， 蜡炬成灰泪始干。 (2)晓镜但愁云鬓改，_夜__吟__应__觉__月__光__寒___。_蓬__山__此__去__无__多__路___，青 鸟殷勤为探看。 (3)李商隐《无题》中的“__春__蚕__到__死__丝__方__尽__，__蜡__炬__成__灰__泪__始__干__ ” 常被后人用来赞美“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。 (4)《无题》中，以比喻和双关表现自己对爱情至死不渝的句子是： ___春__蚕__到__死__丝__方__尽_，___蜡__炬__成__灰__泪__始__干_。
《无题》PPT【优秀课件PPT】
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂 堂东。身无彩凤双飞翼，心有 灵犀一点通。隔座送钩春酒暖， 分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应 官去，走马兰台类转蓬。
RUYI CHINA WIND TEMPLATE
无题
壹
PART ONE
作者介绍
壹 作者简介
李商隐（约813-约858），字义山，号玉溪生，又号樊南生，祖 籍怀州河内（今河南焦作沁阳），出生于郑州荥阳（今河南郑州荥 阳市），晚唐著名诗人，和杜牧合成“小李杜”，与温庭筠合称 “温李”。李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美 的诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，其诗构思新奇， 风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人， 广为传诵。但部分诗歌（以锦瑟）为代表过于隐晦迷离，难于索解， 至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。
昨夜的情景联想与处境联想。颔联似应紧承而 续写昨夜，却突然回到今夕相隔的现境，颈联 又转道对昨夜的回想，尾联再回到今夜与自身。 这样大幅度的跳跃，加上实境虚写（如次句）、 虚境实写（如颈联）等手法的运用，就使得这 首无题诗显得断续无端、变幻迷离，使读者感 到困惑。其实这可看作古代诗歌中的“意识流”。
肆 诗意解读
5、牢骚说： 星光明灭，月华如练，画楼桂堂之中欢声笑 语歌舞喧阗，隔座送钩分曹射覆灯红酒绿使人迷幻。 多想身生双翼如彩凤般飞舞于群芳之间，逍遥度日； 又想心有灵犀与众艳举杯交欢，以慰生平。可如今 奔走兰台听命蓬转，可叹是造化弄人，命运多舛。
肆 诗意解读
妾弄青梅凭短墙，君骑白马 傍垂杨。墙头马上遥相顾，一 见知君即断肠。 (唐.白居易)
2、失意说：
肆 诗意解读
3、人生变幻：
回想当年，整日在星辉月华之下画楼桂堂之中伴 随着清风歌舞，不知虚度了多少光阴。也曾经执意地 追逐身生双翼心有灵犀之类的爱情。三五同志相会时， 时光在送钩射覆中悄然流逝。灯红酒绿淹没了人生前 进的路程。看如今爱人亲友不知身归何处，而自己听 命于兰台奔走如风中之蓬，可叹岁月易逝人生易老知 音难再逢。
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无题
壹
PART ONE
作者介绍
壹 作者简介
李商隐（约813-约858），字义山，号玉溪生，又号樊南生，祖 籍怀州河内（今河南焦作沁阳），出生于郑州荥阳（今河南郑州荥 阳市），晚唐著名诗人，和杜牧合成“小李杜”，与温庭筠合称 “温李”。李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美 的诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，其诗构思新奇， 风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人， 广为传诵。但部分诗歌（以锦瑟）为代表过于隐晦迷离，难于索解， 至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。
昨夜的情景联想与处境联想。颔联似应紧承而 续写昨夜，却突然回到今夕相隔的现境，颈联 又转道对昨夜的回想，尾联再回到今夜与自身。 这样大幅度的跳跃，加上实境虚写（如次句）、 虚境实写（如颈联）等手法的运用，就使得这 首无题诗显得断续无端、变幻迷离，使读者感 到困惑。其实这可看作古代诗歌中的“意识流”。
肆 诗意解读
5、牢骚说： 星光明灭，月华如练，画楼桂堂之中欢声笑 语歌舞喧阗，隔座送钩分曹射覆灯红酒绿使人迷幻。 多想身生双翼如彩凤般飞舞于群芳之间，逍遥度日； 又想心有灵犀与众艳举杯交欢，以慰生平。可如今 奔走兰台听命蓬转，可叹是造化弄人，命运多舛。
肆 诗意解读
妾弄青梅凭短墙，君骑白马 傍垂杨。墙头马上遥相顾，一 见知君即断肠。 (唐.白居易)
2、失意说：
肆 诗意解读
3、人生变幻：
回想当年，整日在星辉月华之下画楼桂堂之中伴 随着清风歌舞，不知虚度了多少光阴。也曾经执意地 追逐身生双翼心有灵犀之类的爱情。三五同志相会时， 时光在送钩射覆中悄然流逝。灯红酒绿淹没了人生前 进的路程。看如今爱人亲友不知身归何处，而自己听 命于兰台奔走如风中之蓬，可叹岁月易逝人生易老知 音难再逢。
九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《无题》课件
他善于诗歌写作，其诗构思新奇，尤其是一些爱情 诗和无题诗写得缠绵悱恻，外形美丽，意义隐晦。 代表作有《泊秦淮》《夜雨寄北》等。
李商隐被家人送往玉阳山学道。其间与 玉阳山灵都观女氏宋华阳相恋，但两人的感 情却不能为外人明知，而作者的内心又奔涌 着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记 情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲又 深情无限。这首《无题》就是抒写他们两人 之间的恋情的诗。
1、读准字音
bìn
yīn
云鬓
殷勤
2、读出诗味
无题 李商隐
相见时难/别↘—亦—难—，东风无力/百↓—花↓—残—。 春蚕到死/丝—方—尽—，蜡炬成灰↗/泪—始—干—。 晓镜但愁↘/云鬓—改—，夜吟↗应觉/月—光—寒—。 蓬山此去/无多路，青鸟↗殷勤/为—探—看—。
——爱的表达方式
全诗环绕着“ 别 ”字展开 一个“难”字奠定了全诗的感情基调
爱的千回万转——
无题
李商隐
1.春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。——李商隐《无题》 2.直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题》 3.刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重！——李商隐《无题》四首（其一） 4.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》二首（其二）
李商隐（813—858）， 字义山， 号玉溪 （谿）生，原籍怀州河内（今 河南沁阳）。晚唐 著名诗人，和杜牧 合称“小李杜”，与温庭筠合 称为 “温李”。 现代学者称之“朦胧诗人”。
1. 默写填空。 （1）相见时难别亦难， 东风无力百花残 。 （2） 晓镜但愁云鬓改 ，夜吟应觉月光寒。 （3）李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨 的名句是： 相见时难别亦难，东风无力百花残。 （4）人们常用李商隐《无题》中的 “ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”来赞美 教师无私奉献的精神。
李商隐被家人送往玉阳山学道。其间与 玉阳山灵都观女氏宋华阳相恋，但两人的感 情却不能为外人明知，而作者的内心又奔涌 着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记 情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲又 深情无限。这首《无题》就是抒写他们两人 之间的恋情的诗。
1、读准字音
bìn
yīn
云鬓
殷勤
2、读出诗味
无题 李商隐
相见时难/别↘—亦—难—，东风无力/百↓—花↓—残—。 春蚕到死/丝—方—尽—，蜡炬成灰↗/泪—始—干—。 晓镜但愁↘/云鬓—改—，夜吟↗应觉/月—光—寒—。 蓬山此去/无多路，青鸟↗殷勤/为—探—看—。
——爱的表达方式
全诗环绕着“ 别 ”字展开 一个“难”字奠定了全诗的感情基调
爱的千回万转——
无题
李商隐
1.春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。——李商隐《无题》 2.直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题》 3.刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重！——李商隐《无题》四首（其一） 4.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》二首（其二）
李商隐（813—858）， 字义山， 号玉溪 （谿）生，原籍怀州河内（今 河南沁阳）。晚唐 著名诗人，和杜牧 合称“小李杜”，与温庭筠合 称为 “温李”。 现代学者称之“朦胧诗人”。
1. 默写填空。 （1）相见时难别亦难， 东风无力百花残 。 （2） 晓镜但愁云鬓改 ，夜吟应觉月光寒。 （3）李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨 的名句是： 相见时难别亦难，东风无力百花残。 （4）人们常用李商隐《无题》中的 “ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”来赞美 教师无私奉献的精神。
《无题》相见时难别亦难 PPT教学课件
无 题
李 商 隐
1
教学目标
• 知识与能力
1.了解杜甫其人。 2.背诵《无题》。
• 过程与方法
通过反复诵读，品味赏析诗歌。
• 情感态度与价值观
感悟诗人坚忍执着的精神。
2
走近作者
3
作者简介
李商隐，字义山，号玉溪生，又 号樊南生。因牛李党争，处于夹缝之 中的李商隐终生仕途坎坷。为晚唐著 名诗人，与杜牧齐名，人称“小李 杜”。其“无题”诗以爱情为题材， 历代传诵不衰，但诗旨隐晦曲折，众 说纷纭，莫衷一是。其诗精于用典， 色彩瑰丽，寄托遥深。
6
研读赏析
7Leabharlann 理解诗意无题相见时难别亦难，东风无力百花残。
春风
凋谢
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
方、始：才
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
早起时对镜梳妆 改：指容颜变得憔悴
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
替、帮
8
相见时难别亦难，东风无力百花残。
相见本已艰难，离别更是令人难受，又兼暮春时节，春风无力， 百花凋谢，让人更加伤感
16
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月寒
———写别后的担心 选取了两个典型的生活场景（设想）：
晓镜（但愁）—久别相思，只担心容颜衰减 夜吟（应觉）—更显体贴入微、关怀备至
17
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
探望 你的住处从这里去没有多远，却无路可通，可望而不 可即，难以知道你的音讯。希望有青鸟殷勤的替我探 望你，为我们传递消息。
14
“春蚕”“蜡炬”在这里仅仅是实写两种实物 吗？如果不是，作者又是要表达什么情感呢？ “春蚕”“蜡炬”两个象征意象，运用了比 喻的手法，表现相思之深和对所爱的人至死 不渝的深情，形象贴切，含意隽永。
李 商 隐
1
教学目标
• 知识与能力
1.了解杜甫其人。 2.背诵《无题》。
• 过程与方法
通过反复诵读，品味赏析诗歌。
• 情感态度与价值观
感悟诗人坚忍执着的精神。
2
走近作者
3
作者简介
李商隐，字义山，号玉溪生，又 号樊南生。因牛李党争，处于夹缝之 中的李商隐终生仕途坎坷。为晚唐著 名诗人，与杜牧齐名，人称“小李 杜”。其“无题”诗以爱情为题材， 历代传诵不衰，但诗旨隐晦曲折，众 说纷纭，莫衷一是。其诗精于用典， 色彩瑰丽，寄托遥深。
6
研读赏析
7Leabharlann 理解诗意无题相见时难别亦难，东风无力百花残。
春风
凋谢
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
方、始：才
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
早起时对镜梳妆 改：指容颜变得憔悴
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
替、帮
8
相见时难别亦难，东风无力百花残。
相见本已艰难，离别更是令人难受，又兼暮春时节，春风无力， 百花凋谢，让人更加伤感
16
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月寒
———写别后的担心 选取了两个典型的生活场景（设想）：
晓镜（但愁）—久别相思，只担心容颜衰减 夜吟（应觉）—更显体贴入微、关怀备至
17
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
探望 你的住处从这里去没有多远，却无路可通，可望而不 可即，难以知道你的音讯。希望有青鸟殷勤的替我探 望你，为我们传递消息。
14
“春蚕”“蜡炬”在这里仅仅是实写两种实物 吗？如果不是，作者又是要表达什么情感呢？ “春蚕”“蜡炬”两个象征意象，运用了比 喻的手法，表现相思之深和对所爱的人至死 不渝的深情，形象贴切，含意隽永。
李商隐无题课件ppt
对现代诗歌的启示
情感表达
李商隐的诗歌以情感细腻、表达 含蓄为特点，对现代诗歌在情感 表达上有所启示，鼓励诗人通过 象征、暗示等手法来传递情感。
意象运用
李商隐善于运用意象来表达内心 感受，为现代诗歌提供了丰富的 意象资源，激发了诗人的想象力
与创造力。
语言艺术
李商隐的诗歌语言优美、精炼， 对现代诗歌的语言艺术有所启示 ，促使诗人追求语言的韵律美和
。
文学创作
李商隐的诗歌以婉约、含蓄、 深情著称，尤其擅长写无题诗
和爱情诗。
晚年生活
李商隐晚年生活较为困顿，但 仍坚持创作，留下了许多脍炙
人口的诗篇。
文学成就
01
02
03
诗歌风格
李商隐的诗歌风格独特， 婉约含蓄，情感真挚，深 受读者喜爱。
文学地位
李商隐是唐朝晚期的杰出 诗人之一，其作品在文学 史上具有重要地位。
作品评价
李商隐的作品被后人广泛 传颂和评价，被誉为“诗 中圣手”。
影响与评价
对后世影响
李商隐的诗歌对后世产生了深远 的影响，被许多诗人所模仿和传 承。
评价与地位
李商隐在文学史上被誉为“诗仙 ”，其作品被视为唐诗的瑰宝之 一。
02 《无题》诗赏析
主题思想
爱情主题
时代背景
李商隐的《无题》诗多以爱情为主题 ，通过对恋人离别、相思之苦等场景 的描绘，表达了对爱情的执着追求和 深沉思考。
《锦瑟》
总结词
语言华丽，情感丰富，表达了诗人对逝去岁月的感慨和对人 生的思考。
详细描述
这首诗以锦瑟为引子，通过运用丰富的意象和华丽的词藻， 表达了诗人对逝去岁月的感慨和对人生的思考。诗人借助锦 瑟的弦声，抒发自己内心的情感，使读者感受到他内心的复 杂和深沉。
《无题》(李商隐)ppt课件完美版
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
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情感目标
理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富 有灼热的渴望和坚忍的执着精神。
整体感知 理清文脉 听读： 无 题
李商隐
相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，
青鸟殷勤为探看。 思考：诗所表达的感情？
• 1、全诗的“眼”是哪个字？
无题 李商隐
作者介绍：
李商隐，唐代诗人。字义山， 号玉溪生，又号樊南子，一生政 治上很不得意。是晚唐骈文的代 表作家。其骈文属对工整，用事 精切，疏密相间，气韵自然。他 的无题诗很有名，都有很美的意 境。
学习目标：
1、学习声情并茂地朗诵。
2、理解和体会诗中的意 境和情感。
作者介绍：
唐代诗人。字义山，号玉 溪生，又号樊南子，一生政治 上很不得意。是晚唐骈文的代 表作家。其骈文属对工整，用 事精切，疏密相间，气韵自然。 他的无题诗很有名，都有很美 的意境。
思方尽 相思之泪才干 母亲，对子女无私的爱，无怨
无悔，尽心尽力，只有奉献，不求索取。
ห้องสมุดไป่ตู้
《望月怀远》作者：张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
畅想：
相思
本诗的主题？
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/30
《无题》“相见时 难别亦难”一首， 是一首抒离别相思 的爱情诗，写难以 经受的离恨、终生 不渝的回忆及重见 无期的哀伤。 是
李商隐“无题”诗 中最脍炙人口的名 篇之一，意境朦胧， 感情深沉，极富艺 术感染力。
学习目标
知识目标
1、学习声情并茂地朗诵。 2、理解和体会诗中的意境和情感。
能力目标
学习作者以清词丽句构造优美的形象，寄情深 微，意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美的表现方法。
• “两情若是久长时，又 岂在朝朝暮暮”
欣赏歌曲《别亦难》
2013年中考语文古诗词曲鉴赏《无题》练习题
• 1.李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为 题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感
为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。
答．相思（思念、愁思、离情、 别思、伤别等）（2分，拟题扣住
诗歌内容、情感即可。）
意思解释只给1分。）
3、“相见时难别亦难”中的两个“难”分别是什么意思？
作者突出的是哪一种难？
• 答：（1）困难（2）难受，把两种“难”作 对比，以“相见时难”反衬“别亦难”，表 达分别时的难舍难分。
4、“东风无力百花残”这句景物描写在诗中有什么作用？
答：（1）点明离别的季节；（2）渲
染离别的气氛；（3）烘托人物凄楚的 心情。
•“多情自古伤离别”
• 相见难啊离别更难，何况 正值暮春时节，东风无力， 百花凋残，此情此景，人 何以堪？
• 2、你是如何理解“春蚕到死丝 方尽，蜡炬成灰泪始干”一句的？
“丝”即“思”，泪也因思而落。 以春蚕、蜡炬为喻，说明我对你
的爱和思念至死不变。
赠别（杜牧）
多情却是总无情,唯觉尊前笑不成.
蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明.
欣赏
• 赠别（杜牧） 多情却是总无情,唯觉尊前笑不成. 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明.
名句 “春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干”现在人们 赋予了它是什么意思？
原意：比喻恋人别后相思之苦
新意：比喻人们为某种理想而 执着追求。
重病期间，周总理仍旧坚持工作，在他 身上，我们可以领悟到什么叫“春蚕到 死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/30
思考交流：
• 1、全诗的“眼”是哪个字？ •“多情自古伤离别”
赏析：
相见难啊离别更难，何况正值暮春时节， 东风无力，百花凋残，此情此景，人何 以堪？
• 2、你是如何理解“春蚕到死丝方 尽，蜡炬成灰泪始干”一句的？
• “丝”即“思”，泪也因思而落。 以春蚕、蜡炬为喻，说明我对你 的爱和思念至死不变。
5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千
古名句，你怎样理解？
• 答、用生动的比喻，巧妙的谐音，表现对爱人 至死不渝的忠贞情感，语言摇曳多姿，精彩感 人。
6、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是诗中的警句。此句 运用了双关语，“丝方尽”隐喻，“泪始干”隐喻。后被大家 常喻为无私奉献的象征，和你的亲人联系起来，你认为谁最有 资格享用？为什么？能举一例吗？
• 3、“晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒”中
“晓 镜”（早晨起来梳妆）
的 是谁？“夜吟”的又是谁？ • 女主人公愁的是什么？ 诗人为何会觉“月寒”？
• 蓬山原指西王母的住处， 为什么作者会说“此去 无多路”？“青鸟”又 借指什么呢？
• 双方住地相距不远，今 后虽难相见，但总可以 互通音讯。这是诗人的 自我安慰。
• 3、“晓镜但愁云鬓改，夜吟 应觉月光寒”中“晓镜”（早 晨起来梳妆）的是谁？“夜吟” 的又是谁？
• 女主人公愁的是什么？诗人为 何会觉“月光寒”？
• 蓬山原指西王母的住处，为什么 作者会说“此去无多路”？
• 双方住地相距不远，今后虽难相 见，但总可以互通音讯。这是诗 人的自我安慰。
•“两情若是久长时，又岂在朝朝 暮暮”
《无题》练习题
• 2．请你从内容、情感、语言或写法四个方 面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方 尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。
2．内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不 渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之 情）。语言、写法：从比喻、对偶、（谐音）双关 等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可； 如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字 的强调作用谈也可。（2分，如果考生答题仅从字面
理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富 有灼热的渴望和坚忍的执着精神。
整体感知 理清文脉 听读： 无 题
李商隐
相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，
青鸟殷勤为探看。 思考：诗所表达的感情？
• 1、全诗的“眼”是哪个字？
无题 李商隐
作者介绍：
李商隐，唐代诗人。字义山， 号玉溪生，又号樊南子，一生政 治上很不得意。是晚唐骈文的代 表作家。其骈文属对工整，用事 精切，疏密相间，气韵自然。他 的无题诗很有名，都有很美的意 境。
学习目标：
1、学习声情并茂地朗诵。
2、理解和体会诗中的意 境和情感。
作者介绍：
唐代诗人。字义山，号玉 溪生，又号樊南子，一生政治 上很不得意。是晚唐骈文的代 表作家。其骈文属对工整，用 事精切，疏密相间，气韵自然。 他的无题诗很有名，都有很美 的意境。
思方尽 相思之泪才干 母亲，对子女无私的爱，无怨
无悔，尽心尽力，只有奉献，不求索取。
ห้องสมุดไป่ตู้
《望月怀远》作者：张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
畅想：
相思
本诗的主题？
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/30
《无题》“相见时 难别亦难”一首， 是一首抒离别相思 的爱情诗，写难以 经受的离恨、终生 不渝的回忆及重见 无期的哀伤。 是
李商隐“无题”诗 中最脍炙人口的名 篇之一，意境朦胧， 感情深沉，极富艺 术感染力。
学习目标
知识目标
1、学习声情并茂地朗诵。 2、理解和体会诗中的意境和情感。
能力目标
学习作者以清词丽句构造优美的形象，寄情深 微，意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美的表现方法。
• “两情若是久长时，又 岂在朝朝暮暮”
欣赏歌曲《别亦难》
2013年中考语文古诗词曲鉴赏《无题》练习题
• 1.李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为 题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感
为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。
答．相思（思念、愁思、离情、 别思、伤别等）（2分，拟题扣住
诗歌内容、情感即可。）
意思解释只给1分。）
3、“相见时难别亦难”中的两个“难”分别是什么意思？
作者突出的是哪一种难？
• 答：（1）困难（2）难受，把两种“难”作 对比，以“相见时难”反衬“别亦难”，表 达分别时的难舍难分。
4、“东风无力百花残”这句景物描写在诗中有什么作用？
答：（1）点明离别的季节；（2）渲
染离别的气氛；（3）烘托人物凄楚的 心情。
•“多情自古伤离别”
• 相见难啊离别更难，何况 正值暮春时节，东风无力， 百花凋残，此情此景，人 何以堪？
• 2、你是如何理解“春蚕到死丝 方尽，蜡炬成灰泪始干”一句的？
“丝”即“思”，泪也因思而落。 以春蚕、蜡炬为喻，说明我对你
的爱和思念至死不变。
赠别（杜牧）
多情却是总无情,唯觉尊前笑不成.
蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明.
欣赏
• 赠别（杜牧） 多情却是总无情,唯觉尊前笑不成. 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明.
名句 “春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干”现在人们 赋予了它是什么意思？
原意：比喻恋人别后相思之苦
新意：比喻人们为某种理想而 执着追求。
重病期间，周总理仍旧坚持工作，在他 身上，我们可以领悟到什么叫“春蚕到 死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/30
思考交流：
• 1、全诗的“眼”是哪个字？ •“多情自古伤离别”
赏析：
相见难啊离别更难，何况正值暮春时节， 东风无力，百花凋残，此情此景，人何 以堪？
• 2、你是如何理解“春蚕到死丝方 尽，蜡炬成灰泪始干”一句的？
• “丝”即“思”，泪也因思而落。 以春蚕、蜡炬为喻，说明我对你 的爱和思念至死不变。
5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千
古名句，你怎样理解？
• 答、用生动的比喻，巧妙的谐音，表现对爱人 至死不渝的忠贞情感，语言摇曳多姿，精彩感 人。
6、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是诗中的警句。此句 运用了双关语，“丝方尽”隐喻，“泪始干”隐喻。后被大家 常喻为无私奉献的象征，和你的亲人联系起来，你认为谁最有 资格享用？为什么？能举一例吗？
• 3、“晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒”中
“晓 镜”（早晨起来梳妆）
的 是谁？“夜吟”的又是谁？ • 女主人公愁的是什么？ 诗人为何会觉“月寒”？
• 蓬山原指西王母的住处， 为什么作者会说“此去 无多路”？“青鸟”又 借指什么呢？
• 双方住地相距不远，今 后虽难相见，但总可以 互通音讯。这是诗人的 自我安慰。
• 3、“晓镜但愁云鬓改，夜吟 应觉月光寒”中“晓镜”（早 晨起来梳妆）的是谁？“夜吟” 的又是谁？
• 女主人公愁的是什么？诗人为 何会觉“月光寒”？
• 蓬山原指西王母的住处，为什么 作者会说“此去无多路”？
• 双方住地相距不远，今后虽难相 见，但总可以互通音讯。这是诗 人的自我安慰。
•“两情若是久长时，又岂在朝朝 暮暮”
《无题》练习题
• 2．请你从内容、情感、语言或写法四个方 面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方 尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。
2．内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不 渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之 情）。语言、写法：从比喻、对偶、（谐音）双关 等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可； 如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字 的强调作用谈也可。（2分，如果考生答题仅从字面