2018年高中历史选修三(人教版)同步练习：5.5含解析
第5课南亚次大陆的冲突
新提升·课时作业
一、选择题
1、第二次世界大战后，印度人民的首要任务是()
A、民族独立
B、民主革命
C、宗教自由
D、实现和平
【解析】18世纪中期，印度逐渐成为英国的殖民地。
第二次世界大战后，由于英国实力下降，难以继续维持庞大的殖民体系，印度人民要求独立的呼声高涨。
【答案】 A
2、1947年“印巴分治”是()
①印度教与伊斯兰教教派矛盾的反映
②长期武装斗争的结果
③英国“分而治之”政策的产物
④执行联合国“分治”决议的结果
A、①②
B、①③
C、②③
D、③④
【解析】“印巴分治”是根据英国的“蒙巴顿方案”，按照宗教信仰原则实现的。
既体现了英国“分而治之”政策，又是印度教与伊斯兰教教派矛盾
的反映。
【答案】 B
3、第三次印巴战争后，对两国的状况叙述错误的是()
A、印巴两国经常发生一些小规模的冲突
B、两国都保持着庞大的军费
C、先后以自卫的名义研制出核武器
D、两国关系已十分友好，不再有战争发生
【解析】第三次印巴战争后，印巴两国依然长期对峙，矛盾重重。
【答案】 D
4、下列事件按先后顺序排列正确的是()
①第三次中东战争爆发②第二次印巴战争爆发
③美国侵略越南④朝鲜战争
A、①②③④
B、①③②④
C、①④②③
D、④③②①
【解析】朝鲜战争爆发于1950年；美国侵略越南在1964年；第二次印巴战争发生在1965年；第三次中东战争爆发于1967年。
【答案】 D
5、在英国殖民者对印度推行的印巴分治方案中，将宗教信仰作为划分国家的唯一原则，其导致的结果是()
A、有利于民族间的交流与整合
B、有利于缓和民族矛盾
C、有利于南亚地区的和平与稳定
D、宗教对立与排斥
【解析】在宗教比较复杂的南亚地区，宗教原则作为划分国家的唯一依据，容易导致民族间的对抗和斗争，这也是英国殖民者为了维护自身利益而采取的手段。
【答案】 D
6、第二次世界大战后，下列国家和地区出现的分裂局面至今未解决的是()
①两德分立②巴以分治③朝鲜分裂④印巴分治
A、①②
B、①③
C、②③
D、③④
【解析】1990年两德重新统一。
根据“蒙巴顿方案”，1947年印、巴分立，虽然至今仍有种种矛盾，但已不存在印巴重新统一的问题。
【答案】 C
7、20世纪40年代末，巴基斯坦获得独立的基本方式是()
A、依据宗主国制订的方案
B、通过长期革命武装斗争
C、举行全体公民民族自决
D、按照联合国大会的决议
【答案】 A
8、下列史实与第一次印巴战争相关的是()
①克什米尔王公同意加入印度②双方展开了激烈的空战和坦克大战③穆斯林进行“圣战”
④克什米尔归属问题得以解决
A、①③
B、②③
C、①③④
D、①②③④
【解析】②发生于第二次印巴战争中，④的说法是错误的，克什米尔归属问题尚未解决，故正确的选项为A。
【答案】 A
9、下列图片为印巴战争中使用的武器，由此反映出的主要问题是()
A、国际调停
B、联合国的干预
C、战争的激烈程度
D、美苏等大国推动了印巴战争
【答案】 D
10、要解决好印巴冲突，实现南亚次大陆的真正和平，你认为应()
A、大国插手
B、通过战争打败对手
C、联合国斡旋
D、在印巴两国友好协商基础上解决
【答案】 D
二、非选择题
11、阅读下列材料：
材料一二战后，印度人民又掀起了民族独立运动的新高潮。
据材料记载，1945年印度爆发了848次工人罢工，1946年增至1 600次，1947年又增至1 811次。
同时还爆发了水兵起义和特仑甘纳等农民起义。
这些斗争极大地动摇了英国殖民统治的基础，使英国统治者感到恐惧。
当时的印度好似一艘载满弹药在大洋中着了火的船。
对英国来说，首要的问题是在大火烧到弹药之前把火扑灭。
材料二艾德礼说：“把过去的公式应用到目前的形势是行不通的。
”
——《世界史·现代史编》
请回答：
(1)艾德礼所说的“过去的公式”指什么？他为什么说“把过去的公式应用到目前的形势是行不通的”？
(2)为了应对新情况，英国采用了什么样的新“公式”？其实质是什么？
【答案】(1)“过去的公式”：指英国传统的镇压政策。
原因：印度民族解放运动空前高涨，镇压会引起更强烈的反抗；同时，二战使英国的实力受到很大削弱，再也难以对印度进行严密的控制。
(2)新“公式”：“分而治之”的政策。
实质：反映了英国企图继续控制印度。
12、阅读下列材料：
材料一
错误!
材料二
错误!
请回答：
(1)据材料一、二回答，两幅图片所反映事件之间的内在联系。
(2)据材料并结合所学知识，分析影响两幅图片中民众态度的因素有哪些。
【答案】(1)印度核试验引起巴基斯坦的不满，也以核试验的方式进行对抗，使得地区安全受到严重威胁。
(2)历史上遗留的宗教问题、民族问题和领土纷争；美苏等大国的干涉；政府政策；核军备竞赛的严
重后果；地区霸权主义思想影响。
13、(2015·衢州高二检测)阅读下列材料，回答问题。
材料一1947年2月20日，英国首相艾德礼声明，宣布最迟在1948年6月以前把政权转让到“负责的印度人”手里……1947年3月的印度是一艘舱中载满弹药而在大洋中着了火的船。
当时的问题是在大火烧到弹药之前把火扑灭。
材料二印度和巴基斯坦两国本是同根生。
在十几个世纪中，生活在南亚次大陆的印度教徒与穆斯林共同创造了灿烂的文化。
近半个多世纪以来，两国不断交恶的原因，归根到底是“分而治之”的殖民政策造成的克什米尔问题。
(1)据材料一，概括并说明英国当局当时的主张及其意图。
(2)根据材料二说明，英国实行“分而治之”政策的目的是什么。
(3)结合以上材料，简评“蒙巴顿方案”。
【答案】(1)主张：调整殖民政策允许印度独立。
意图：将印度民族运动加以控制，使印度仍留在英帝国范围内，以便继续保持其统治。
(2)避免出现一个统一强大的印度，分裂则可以削
弱其力量，以便可以居中操控，继续保留英国在印度的影响。
(3)“蒙巴顿方案”是印度人民长期努力的结果，其加速了印巴的独立步伐，因而有积极意义。
但由于它是英国殖民者颁布的，带有殖民主义烙印，造成印度民族分裂，产生了消极后果。
人教版高中历史选修三全册练习
第1课第一次世界大战的爆发基础巩固1第一次世界大战前,资产阶级竭力向民众灌输这样一种意识:“资本家的事业就是全民族的事业。
”这里的“资本家的事业”是指( )A.维护资产阶级统治秩序B.捍卫全人类的利益C.对外扩张,开拓海外市场D.维护民族的独立,帝国主义国家政治经济发展不平衡,导致列强要求重新瓜分殖民地和争夺世界霸权。
结合题干材料,答案应为C 项。
2下图是1897年欧洲报纸刊登的漫画,创作该漫画的历史背景有( )欧洲和平的棕榈树①德、奥、意三国同盟形成②英、法、俄三国协约形成③此时欧洲被战争阴云笼罩④人民祈盼和平,感觉和平希望渺茫A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④1897年,而英、法、俄三国协约形成于1907年,故排除含有②的选项,答案为C项。
31908年,奥匈帝国吞并了波斯尼亚和黑塞哥维那两地,这一举动招致了俄国的强烈反对。
从根本上说是因为( )A.俄国一贯致力于维护地区和平B.奥匈帝国的举动触犯了俄国的利益C.奥匈帝国的行为对德意志有利D.俄国反对奥匈帝国插足巴尔干半岛年,奥匈帝国和俄国召开会议,俄国同意奥匈帝国兼并波斯尼亚和黑塞哥维那两地,但必须建立在黑海海峡向俄国军舰开放的基础上。
但是奥匈帝国在吞并这两地时,并没有满足俄国的要求。
因此,从根本上来看,奥匈帝国的举动触犯了俄国的利益,因而遭到了俄国的反对。
4波黑某城有一块石碑,碑文是“1914年6月28日,加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹,表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往”。
当时他的子弹射向( )A.德国皇帝威廉二世B.奥匈帝国皇储斐迪南大公C.法国国王拿破仑三世D.俄国沙皇尼古拉二世5阅读下列材料:材料一漫画《英国的欧洲大陆政策》图1图2材料二德意志帝国放弃它在东非的要求……承认英国保卫桑给巴尔……英国把海利戈兰岛让给德意志。
……德意志应……对大英帝国……在非洲的反法政策……在亚洲的反俄政策……给予帮助。
——英德关于殖民地的协定(1890年7月1日) 材料三我们德意志人相信我们的力量……我们必须用尽一切办法,努力争取适合我们实际情况的政治权威……如果我们只是欧洲大陆的强国,并偎依英国的恩惠而求得一些殖民地的话,我们将限在1866年的政治卑微地位。
2018年高中历史选修三(人教版)同步练习：6.1含解析
第1课联合国的建立及其作用新提升·课时作业一、选择题1、联合国正式建立的标志是()A、1942年《联合国家宣言》的发表B、1943年苏、中、美、英签署《关于普遍安全的宣言》C、1945年《联合国宪章》正式生效D、1948年《世界人权宣言》的发表【解析】注意题目要求的是正式建立的时间。
【答案】 C2、《联合国宪章》规定各会员国必须遵守的规则是()A、维护国际和平与安全B、发展各国间的平等友好关系C、促进国际合作、协调各国行动D、主权平等、互不侵犯、互不干涉内政、和平共处等【解析】本题考查联合国成立的目的的具体阐述。
结合课本所学知识对比各选项判断，A为联合国成立的目的，D为具体阐述。
【答案】 D3、如图为联合国安理会理事国举手表决图，关于安理会的作用正确的是()A、联合国的审议机构B、负责世界和平与安全C、负责国际法律法规等事务D、负责国际经济发展【解析】联合国安理会主要职责是负责国际安全问题。
【答案】 B4、1974年联合国大会以压倒多数通过“拒绝南非代表参加大会工作”的裁决，这反映的实质问题是()A、联合国是大国控制下的压倒第三世界的工具B、联合国是西方大国为所欲为的场所C、联合国是反对种族歧视的世界领导D、联合国成为发展中国家反对殖民主义的舞台【解析】由于60年代到80年代，一大批亚非拉发展中国家加入联合国使美国对联合国的操纵逐步失效，1974年通过的这一决议，表明联合国不再是美苏大国控制下争夺世界霸权的工具，它已日益成为发展中国家反对殖民主义的舞台。
【答案】 D5、一位当代中国学者认为从文明演进角度看，两次世界大战后成立的国际联盟和联合国是人类文明的一大进步。
这主要指这两个全球性国际组织的成立()A、使世界和平得到有效维护B、反映了世界各国人民追求和平的愿望C、遏止了世界战争的爆发D、使世界各国安全得到有效保障【解析】本题考查学生的分析比较能力。
根据两个国际组织成立于第一次世界大战和第二次世界大战后的史实，运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析，A、C、D都有不同程度的错误，所以本题正确答案是B。
2018版高中历史人民版选修3专题综合测评5含解析
专题综合测评（五）（时间：45分钟分值:90分)1．阅读下列材料，回答问题。
材料一没有庆祝活动.关于停战协定签字的消息在时代广场灯光新闻牌上闪烁看，人们驻足读着这一通告，耸耸肩膀继续走路，不像欧洲胜利日和对日作战胜利日，没有欢呼的人群聚集在一起……艾森豪威尔显然是实现了他结束战争的竞选诺言,但是这一结局丝毫也未能振作美国的民族精神。
——解力夫《朝鲜停战实录》材料二冷战结束后，朝鲜半岛局势有所缓和，但依旧处于不安状态……冷战时期的战略格局和旧的冷战时期安全秩序尚未改变，这也是导致地区局势不稳定、军事对峙的根源……建立一个均衡的、各国共同参与的、平等的、彻底摆脱冷战影响的东北亚安全机制，是顺应时代、能代表各国利益、真正起到维护本地区安全的机制。
-—高海宽《相关大国对朝鲜半岛的和平与安全的影响作用》(1)根据材料一回答，这场战争为什么“不像欧洲胜利和对日作战胜利日”那样受到美国人的“欢呼”?(6分)（2)冷战结束后，朝鲜半岛“依旧处于不安状态"指的是什么？“建立一个均衡的、各国共同参与的、平等的东北亚安安机制”是大家共同的愿望。
据此，你如何理解战争与和平?(9分）【解析】第(1)问,欧洲战争的结束是在己方取得完全胜利的情况下和法西斯国家签订了投降书的情况下完成的，因此值得庆贺，但是朝鲜停战协定是双方商定的，美方并未取得完全胜利。
第(2）问,根据材料“冷战时期的战略格局和旧的冷战时期安全秩序尚未改变”分析第一小问；第二小问可以结合自己的理解进行回答.【答案】（1）对德日战争的结束是以德日战败并签订投降协定为标志的，朝鲜战争是以双方签订停战协定为结束标志的。
(2）朝鲜半岛依然处于分裂对峙状态。
理解:地区冲突影响世界稳定，战争与和平问题关系到人类文明的兴衰，和平与发展是各国人民的共同愿望。
2．阅读下列材料，回答问题.材料一越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策时“形成一种新的共识：美国只应把动用军事力量作为最后一种手段；只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做；只有当获得公众强有力的支持时才能这样做；只有在有可能相对较快地以较小代价取得胜利时才能这样做。
2018年高中历史选修三(人教版)同步练习：5.1含解析
第1课朝鲜战争新提升·课时作业一、选择题1、朝鲜战争是冷战的产物，主要原因是()A、是在冷战背景下发生的热战B、在该战争中，美苏并没有直接对抗C、美国参战是为了遏制社会主义和苏联D、朝鲜战争并不激烈，类似于冷战【解析】朝鲜战争是在美苏冷战背景下，美国为遏制社会主义和苏联而出兵干涉朝鲜战争。
【答案】 C2、下列哪项不是美国出兵朝鲜的目的()A、维护美国在东亚的利益B、进一步推行霸权主义政策C、加紧对社会主义阵营的包围和封锁D、维护亚洲和平【解析】美国出兵朝鲜的目的是维护美国在东亚的利益，遏制苏联，进一步推行霸权主义政策。
【答案】 D3、1950年朝鲜战争爆发后，中国派兵参战主要是因为()A、美军侵入中国领空轰炸东北地区B、向世界表明新中国敢于迎战强大的美国C、朝鲜的存亡与中国的安危密切相关C、多国军队组成说明战争的正义性D、朝鲜在战争中处于非正义【解析】本题考查学生分析理解材料的能力。
联合国军的出现实际是美国推行霸权主义政策的产物，军队主要由美军构成。
【答案】 A6、美国总统杜鲁门说：“我深切地感觉到，如果听任韩国沦丧，那么共产党的领袖们就会越发狂妄地向更靠近我们海岸的国家进行侵略。
”下列评述正确的是()A、为此美国悍然挑起了朝鲜战争B、这标志着杜鲁门主义的提出C、美国随后的行动导致了朝鲜的分裂D、这种思想体现出了典型的冷战思维【解析】杜鲁门担心韩国的失败，会导致共产主义向世界范围扩展，所以要遏制共产主义的扩张，体现了美国的冷战思维，故D正确。
【答案】 D7、彭德怀说：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。
”其依据是()A、抗日战争的胜利B、解放战争的胜利C、抗美援朝战争的胜利D、新中国的成立【答案】 C8、观察朝鲜战争中双方使用的战斗机图片，最能说明的问题是()A、双方势均力敌B、朝鲜南北双方完全依靠外来支援C、战争某种程度上是美苏对抗的反映D、美国战机性能优于苏联战机【答案】 C9、在朝鲜战争中，美国在兵力和装备方面存在明显的优势，但最终遭到失败，其主要原因是()A、对地形不太熟悉B、苏联对朝鲜的暗中支持C、中朝两国人民的抗争D、中国的大力援助【解析】武器是决定战争胜负的重要因素，但非主要因素，朝鲜战争中美国的侵略性，中朝两国人民的顽强抵抗是其失败的主要原因。
2018年高中历史选修三(人教版)同步练习：第三单元第二次世界大战测试卷含解析
第三单元测试卷;时间：45分钟满分：100分;一、选择题(每小题4分，共40分); ;1．关于20世纪30年代至第二次世界大战前国际形势的表述中，不正确的是()A．凡尔赛—华盛顿体系受到挑战，逐步崩溃B．世界大战的欧亚战争策源地形成，局部战争开始C．全世界面临着法西斯侵略战争的威胁D．法西斯同盟与反法西斯联盟形成【解析】由于德意日的对外侵略使凡尔赛—华盛顿体系逐步崩溃，欧亚战争策源地形成，发生了局部战争，全世界面临着法西斯侵略的威胁，A、B、C均正确；20世纪30年代法西斯同盟形成，但反法西斯联盟尚未形成。
故选D。
【答案】 D2．(2015·台州高二检测)国联成立时就宣称维护世界和平与安全，但它却在历史长河中留下了不太光彩的记录，并放任了第二次世界大战的爆发，其原因不包括();A．国联成为英法等少数大国操纵下的维护其霸权的工具B．国联盟约的很多规定模糊不清，漏洞百出;C．美国与英法在国联争夺领导权，使国联成为双方争霸的场所，降低了国联的效率D．苏联被排斥在国联之外，美国也由于国内反对未能加入，这大大降低了国联的权威性【解析】注意题干信息国联“不太光彩的记录”“放任了第二次世界大战的爆发”，根据所学知识，可以推测本题侧重于考查对国联局限性的认识，A、B、D均符合题意；美国没有参加国联，因此C与史实不符，故答案为C。
【答案】 C3．“我知道，今天人们很不愿意回忆那一次会议，在那次会议中张伯伦和达拉第等自投罗网，向希特勒和墨索里尼投降。
”丘吉尔这样说的理由是因为“那一次会议”();A．承认了德国吞并整个捷克斯洛伐克的现实B．使建立欧洲集体安全体系的努力最终破产C．使德国法西斯得到了“向西进军”的鼓励;D．使德军摆脱了东西两线同时作战的困境【解析】根据材料所涉及的四个人物“张伯伦和达拉第”“希特勒和墨索里尼”，可以判断该会议是慕尼黑会议，在这次会议上把苏台德地区割让给德国，对德国法西斯的侵略无疑是一种鼓励，使其第二年又吞并了整个捷克斯洛伐克，故答案为C。
2018年高中历史选修三配套练习：第6课国际联盟含解析
2018年高中历史选修三配套练习：第6课国际联盟含解析第一篇：2018年高中历史选修三配套练习：第6课国际联盟含解析6.新提升·课时作业一、选择题1．第一次世界大战前后，一些有识之士主张建立国际联盟的最主要的目的是（）A．平息反战思潮，尽快结束第一次世界大战B．加强行业联系，促进国际交往C．召开巴黎和会，严厉处置德国D．防止世界大战，维护世界和平【解析】第一次世界大战后，有识之士主张建立具有政治约束力的国际组织，以防止新的世界大战，维护世界和平，从而催生了国际联盟的建立，故D符合题意；A、C与国际联盟成立的时间不符，B是万国邮政联盟等行业性国际组织成立的目的。
【答案】D 2．假如你要研究国际联盟的历史，你首选的考察地点应当是（）A．泰姬陵B．凡尔赛宫C．日内瓦万国宫D．雅典娜神庙【解析】本题考查学生的识记能力。
国际联盟成立的地点是瑞士的日内瓦。
故选C。
【答案】 C 3．国联实权被英法所掌握，这说明（）A．美国不希望建立这个组织B．美国无意谋求世界霸权 C．美国的经济实力不如英法 D．世界格局的中心仍在欧洲【解析】本题主要考查学生的分析、理解能力。
国联主要是英法控制下维护凡尔赛体系的工具，而凡尔赛体系的重点在欧洲。
【答案】D 4．一战后在操纵国际联盟问题上的争夺，实质上反映了（）A．英美争夺对世界的领导权B．英法要维护国际联盟的领导权 C．英法间的矛盾不可调和D．美国具有攫取世界领导权的野心【解析】本题考查学生分析历史问题的能力。
在国际联盟问题上英法沆瀣一气、狼狈为奸，二者没有什么不可调和的矛盾，C项表述与史实不符。
英法要维护国际联盟的领导权但起主导作用的还是英国，B项表述不确切。
操纵国联与否，实际上就是英美在争夺对世界的领导权。
排除B、C、D，故选A。
【答案】 A 5．哪一项不是国际联盟留下的不太光彩的历史记录（）A．纵容日本1937年侵略中国B．放任第二次世界大战的爆发C．纵容德国吞并捷克斯洛伐克 D．放任第一次世界大战的爆发【解析】本题主要考查学生的分析、理解能力。
最新高中历史-2018届高考历史选修3课时同步复习题30 精品
单元检测(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(每小题2分，共40分)1．二战后以来，美国推行全球霸权主义政策，遭到了苏联和第三世界国家的反对。
被视为美国称霸全球最大障碍的是()。
A．中国B．苏联C．朝鲜D．社会主义阵营解析20世纪50年代初，美国把以苏联为首的社会主义阵营视为称霸全球的最大障碍。
答案 D2．下列哪项不是美国对朝鲜进行武装干涉的目的()。
A．维护和扩大美国在东亚的利益B．进一步推行霸权主义政策C．加紧对社会主义阵营的包围和封锁D．维护亚洲和平解析美国对朝鲜进行武装干涉的目的是为了维护和扩大美国在东亚的利益，它破坏了亚洲和平。
答案 D3．1950年9月，美军在朝鲜中部登陆的地点是()。
A．汉城B．平壤C．仁川D．板门店答案 C4．在下列事件中，联合国发挥过重要影响的有()。
①朝鲜战争②印巴分治③纽伦堡审判④巴勒斯坦地区分治A．①②③B．①③④C．①④D．②④解析在题中给出的四个选项中，①朝鲜战争与④巴勒斯坦地区分治中联合国均发挥过重要影响。
②印巴分治是1947年英国颁布“蒙巴顿方案”后实现的。
③纽伦堡审判则是二战后，欧洲国际军事法庭对纳粹战犯进行的审判。
答案 C5．在朝鲜战争中，美国在兵力与装备方面占有明显的优势，但最终遭到失败，其主要原因是()。
A．由于地形不太熟悉B．苏联对朝鲜的暗中帮助C．中朝两国人民的正义抗争D．中国的大力援助解析本题考查美国霸权主义行径遭到失败的原因，固然本身也就决定了它的必然失败。
但对抗霸权主义的最大力量来自于正义的人民，这才是问题的根本所在。
答案 C6．近代以来，印度支那地区很不太平，有列强的侵略，也有内部的冲突。
“印度支那”地区不包括()。
A．越南B．泰国C．老挝D．柬埔寨解析印度支那是指位于亚洲中南半岛上的越南、老挝和柬埔寨这三个国家，而泰国是其邻国。
答案 B7．“特种战争”和“局部战争”的主要区别是()。
A．战争的性质B．战争的手段C．战争的目的D．战争的结果答案 B8．对越南人民的斗争给予大力支援的国家是()。
高二(人教版)历史选修三课时同步练习：5
第2课越南战争1.右面这幅历史上的国际政治漫画(下方骷髅边的口袋上写着“法国殖民主义”，上方骷髅边的口袋上写着“美国亚洲政策”)所描绘的热点地区是()A．朝鲜B．印度支那C．中东地区D．伊朗和伊拉克答案B2．美国在建立“东南亚条约组织”时，指出：“它对于侵略和武装进攻的意义的承认……只适用于共产党的侵略……”说明它建立该组织的主要目的在于()A．继续推行冷战政策B．武装侵略东南亚国家C．遏制“共产主义”D．支援东南亚国家答案C3．美国总统艾森豪威尔的“多米诺骨牌论”的实质是()A．主张实行美国式的民主共和制B．反对共产主义C．主张资本主义和社会主义共存D．提倡共产主义答案B4．越南战争是美、苏两国和两种社会制度的较量，其依据不包括()A．中国无偿援助大量物资B．苏联对越提供军事援助C．美国直接派遣军队参战D．美、苏军队的直接交战答案D5．在越南战争后期，美国的进攻有点力不从心，有许多原因导致，其中主要因素是()A．经济危机的影响B．苏联强烈的攻势C．国内人民的反战情绪D．中国对越南的大力援助答案A6．20世纪50年代上半期，针对印度支那形势提出“多米诺骨牌论”的美国总统是()A．杜鲁门B．艾森豪威尔C．肯尼迪D．尼克松答案B7．“……会议坚信：本宣言和各项停止敌对行动协定中所规定的条款的实施，将使柬埔寨、老挝和越南从此能够完全独立自主地在国际的和平大家庭中起它们的作用。
”材料选自()A．《东南亚集体防务条约》B．《日内瓦会议关于印度支那问题的最后宣言》C．《朝鲜停战协定》D．《关于在越南结束战争，恢复和平的协定》答案B8．中国政府在越南战争期间发表声明指出：“美国对越南民主共和国的侵犯，就是对中国的侵犯，中国人民决不会坐视不救。
”为此，中国()A．派志愿军入越作战B．派遣军事顾问帮助越南C．向越南提供大量物资D．对美国实施经济封锁答案C9．“今年春光胜往年，举国欢腾捷报传。
南北竞赛打美帝，稳操全胜勇向前。
2018年高中历史选修三()配套练习：模块综合测试卷包含解析
模块综合测试卷时间：45分钟满分：100分一、选择题(本大题共30小题，每小题1.5分，共45)1．如图为1870年和1914年英、德工业产量占世界工业总产量的比重变化示意图。
根据你对当时历史的了解，判断下列说法不正确的是()A．德国的综合实力已经超过英国B．经济竞争使英德关系变得紧张C．经济竞争引发了英德激烈的军备竞赛D．英国所占比重的下降表明该国在世界市场上面临激烈竞争【解析】图中数据显示的只是两国工业产量的变化趋势，并不能表现出综合实力的高低，故A项说法不正确。
【答案】 A2．第一次世界大战前，法国的克里孟梭疾呼：“我第一是复仇，第二是复仇，第三仍是复仇。
”他的“仇恨”起因于()A．普法战争中法国失败B．普鲁士破坏法国革命C．德奥同盟针对法国D．德国挑战法国的霸主地位【解析】法德矛盾主要源于历史上的普法战争。
【答案】 A3．第一次世界大战前夕的欧洲，“民族情绪远远超过对自由的热爱，人们都愿意怂恿统治者去粉碎那些非我族类、语言有异的其他民族的自由和独立”。
这不能表明()A．极端民族主义泛滥B．民众积极支持战争C．民族主义开始兴起D．民族主义走向畸形【解析】一般认为，法国大革命是民族主义形成的重要标志，故C项符合题意。
【答案】 C4．下列关于美国正式参加第一次世界大战原因的表述中不正确的是()A．援助英法协约国集团B．维护世界和平C．争夺世界霸权D．遏制俄国二月革命的影响【解析】A、C、D三项均是俄国二月革命发生后美国参战的原因。
而B项不是，因为美国参战的真实目的是为夺取世界霸权，捞取战利品。
它是参战的招牌，非真实动机。
【答案】 B5．美国是华盛顿会议的胜利者，主要是指()A．重新确立美国倡导的“门户开放”、机会均等的对华原则B．美国攫取了日本在中国的一系列侵略权利C．美国海军力量与英国并驾齐驱，并抑制了日本在远东、太平洋地区的扩张D．挽回了在巴黎和会上丢掉的面子，与欧洲列强并驾齐驱【解析】本题考查学生把握历史特征的能力。
2018年高中历史选修三(人教版)同步练习：第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界测试卷含解析
第二单元测试卷时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题4分，共40分)1、第一次世界大战后，德国外长西蒙斯说：“必须对敌人的策略有所估计.敌人当中，一些人想挤牛的奶，另一些人想割牛的头，那些想挤牛奶的人将会同我们达成协议.”你认为“割牛的头”和“挤牛的奶”的分别是()A、美国和英法B、法国和美英C、苏联和英美D、英国和美法【解析】法国在巴黎和会上要求最大限度地削弱德国，甚至要肢解德国；英国则要求削弱德国的海军，剥夺它的海外殖民地，但又不主张过分削弱德国；美国不愿意失去德国这个在欧洲的投资场所.【答案】 B2、1919年美国总统威尔逊带着“十四点原则”参加了巴黎和会.西方一评论家说：“威尔逊的原则征服了欧洲……”威尔逊的原则能征服欧洲的最主要原因是()A、美国的综合实力已经超过欧洲各国B、人们厌战，渴望和平C、美国操纵的国联在欧洲影响深远D、“十四点原则”较好地维护了欧洲的利益【解析】本题考查学生分析、理解问题的能力.结合所学知识，第一次世界大战后人民渴望和平是其主要原因.而A、C、D与史实不符，排除.【答案】 B3、(2015·湖州高二检测)在巴黎和会上，威尔逊提出“不论平时和战时，在领海以外，海洋上的航行有绝对自由……”其真实目的是()A、维护公海航行自由B、限制德国潜艇的发展C、打破英国海上优势D、维护美国海上霸权【解析】根据题干“不论平时和战时，在领海以外，海洋上的航行有绝对自由”可知，美国意在发展海上实力，冲击当时海上强国英国，故选C.【答案】 C4、德国总理谢德曼在国民会议上强调：“如若认为这种单方面战争责任的论调是错误的，又要代表德国去签署此条约从而加以确认，那岂不是违背自己的荣誉和良心吗？”又说：“谁签订和约就让谁的手烂掉.”这体现了()A、战胜国之间存在着尖锐的矛盾B、凡尔赛和约对德国的宰割埋下了更大冲突的种子C、协约国与苏俄之间矛盾重重D、殖民地、半殖民地独立运动风起云涌【解析】本题考查学生从材料中提取有效信息的能力.材料主要反映的是德国对《凡尔赛和约》的不满情绪，从而使德国埋下了复仇的种子.故选B.【答案】 B5、(2015·温州高二检测)1946年，在国联最后一次会议上，创始人之一罗伯特·塞西尔勋爵总结说：“国联是一个伟大的实验.”下列各项中，对这一总结理解不确切的是()A、国联是人类历史上第一个世界性组织B、国联第一次建立“集体安全”机制以维护和平C、国联维护和平的努力留下了宝贵的经验和教训D、国联是英法主导的维护凡尔赛体系的国际组织【解析】“国联是一个伟大的实验”意思是国联给后人留下了宝贵的经验，值得借鉴.A、B、C都属于经验.D指出了国联的实质，与题干所表达的意思无关，故选D.【答案】 D6、1918年12月22日陈独秀评论说：“美国大总统威尔逊的屡次演说，都是光明正大，可算是现在世界上第一个好人.”1919年5月4日他又评论说：“什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统的‘十四点宣言’，都成了一文不值的空话.”上述评论变化的主要原因是()A、威尔逊的“十四点原则”遭到反对B、美国同意将德国在中国山东的权益交给日本C、列强签署《凡尔赛和约》，中国外交最后失败D、美国参议院拒不批准《凡尔赛和约》【解析】材料主要反映了陈独秀对威尔逊态度的转变，而其中涉及中国的主要是山东问题，美、英、法同意把德国在中国山东的全部权益转交给日本.【答案】 B7、(2015·临沂高二检测)1921～1922年帝国主义国家为了调整在远东和太平洋地区的关系召开了一次国际会议，这次会议对中国的最大影响是()A、日本获得了德国在山东的权利B、日本将山东主权归还给了中国C、日本独霸中国的局面被打破D、使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面【解析】这次会议是华盛顿会议，会议期间签订了《四国条约》《五国条约》《九国公约》，打破了日本对中国的独占，协调了各国矛盾，中国又回复到了几个帝国主义国家共同支配的局面.D是最大影响.B项不是会议内容.【答案】 D8、(2015·重庆高二检测)第一次世界大战后，协约国声称用民族自决的原则来处理国际问题，但实际上却经常根据他们自己的利益违反这一原则.其中的表现有()①对俄国十月革命进行武装干涉②确认捷克斯洛伐克的独立和疆界③同意犹太人建立以色列④将德国在中国山东的权益交给日本A、①③B、①④C、②③D、③④【解析】第一次世界大战后列强违反民族自决的原则干涉别国内政的主要表现是对俄国十月革命进行武装干涉和将德国在中国山东的权益交给日本.②体现了民族自决的原则；同意犹太人建立以色列是在第二次世界大战以后.【答案】 B9、1928年，在签订《非战公约》时，帝国主义各国纷纷提出各自的保留条件.法国说可以进行防御战争，日本认为可以在中国东北自由行动.这些保留条件从本质上说明《非战公约》()A、充分尊重各国的主权B、具有明显的虚伪性C、没有得到列强的认可D、有很强的可操作性【解析】帝国主义列强宣称用和平方式解决国际争端，又宣布各种保留条件，就是准备随时找借口不履行《非战公约》，这是该公约虚伪性的表现.【答案】 B10、有一种观点认为，粗看第一次世界大战后的全球，它显示出的变化相当少，欧洲的霸权比大战前更完整.但实际上，从全球史观来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱.粗看第一次世界大战后“欧洲的霸权比大战前更完整”的主要依据是()A、凡尔赛—华盛顿体系以欧洲为中心B、国联由英法操纵C、欧洲的帝国主义阵营更巩固D、欧洲的海外殖民体系进一步扩大【解析】俄国退出帝国主义阵营，所以欧洲的帝国主义阵营缩小，排除C；海外殖民体系受到战后民族解放运动的冲击，也缩小了，排除D；A包含B.【答案】 A二、非选择题(每小题20分，共60分)11、阅读下列材料：材料一当威尔逊离开华盛顿时，他在全世界享有历史上无与伦比的威望和道德影响，他那勇敢而有分寸的讲话，在欧洲人民听起来，远远超过他们自己政治家的声音……幻灭是如此彻底，以致那些最抱有希望的人几乎不敢谈了.他们问那些从巴黎回来的人，这会是真的吗？和约真的像看起来那么坏吗？总统碰到什么事情了？是什么弱点和不幸，造成这样一件令人惊奇的、意料不到的出卖呢？——凯恩斯《和约的经济后果》材料二处于外交生涯顶峰的威尔逊，乐于得到这个缔造战后世界和平的机会……威尔逊要求公正和平的口号，同样得到了无数外国人的支持.于是总统带着和平使者的美名前往.……这变成了一出个人的悲剧；威尔逊精心缝制的神圣的和平外衣，被欧洲那些固执的领导人，持批评态度的参议员们和他自己的一些心怀不满的顾问们从他的身上剥下来.——《美国外交政策史》请回答：(1)根据材料一，判断威尔逊为什么要离开华盛顿.为什么当时他享有无与伦比的威望？(2)“威尔逊精心缝制的神圣的和平外衣”指的是什么？“欧洲那些固执的领导人”指的是谁？(3)根据所提供的材料，判断“幻灭是如此彻底”的含义.【解析】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识、归纳概括历史问题的能力.第(1)问结合材料和所学知识组织答案.第(2)问结合威尔逊和平计划的特点以及美国参加第一次世界大战的目的分析，后一小问注意回答巴黎和会的主要国家的领导人即可.第(3)问结合美国的计划没有实现的原因组织答案.【答案】(1)原因：赴法国参加巴黎和会.原因：美国参战使德国战败，第一次世界大战结束，美国经济实力雄厚，欧洲的重建对美国寄予厚望.(2)外衣：指威尔逊提出被称为“世界和平纲领”的“十四点原则”.领导人：指英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭等(或出席巴黎和会的英法政要).(3)含义：威尔逊提出“十四点原则”，企图通过建立国联来控制他国，以实现称霸世界的野心.结果由于英法反对，美国未能达到最初的目的，故美国资产阶级对此表示失望.12、阅读下列材料，回答问题.材料一材料二第22条(一)凡殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不足于今世特别困难状况之下实行自治，则应适用于下列之原则：即将此等人民之福利及发展视为文明之神圣任务，此项任务之履行应载入本盟约.(二)实行此项原则之最妥善途径，莫如将此种人民之管理，委诸资源上、经验上或地理上足以承担此项任务且乐于加以接受之各先进国.——1919年国际联盟盟约材料三国际联盟继承和发展了19世纪国际组织发展的成果，是20世纪第一个具有广泛职能的世界性组织.联合国则集以往国际组织一切进步和经验之大成，特别是继承和发展了国际联盟的成果，堪称“20世纪国际组织发展的高峰”.(1)根据材料一及所学知识，概括国际联盟成立的背景.(2)概括材料二的实质，结合所学知识分析其有何进步性.(3)根据上述材料并结合所学知识评价国联.【答案】(1)工业革命使各国间交往密切，世界连为一个整体，行业性组织建立，为国联建立奠定了基础；威尔逊“十四点原则”的提出；战后反战和平思潮的兴起.(2)实质：战后帝国主义列强瓜分殖民地、维护统治的隐蔽手段.进步性：在国际组织的监督下，按照国际法解决列强纠纷，以避免更大的国际冲突，即国际化地解决殖民统治问题，证明国际托管殖民地的可行性，反映了时代的进步.(3)积极：是人类历史上第一个以维护世界和平为宗旨的国际组织；顺应了世界整体发展的趋势；为联合国的建立和发展提供了教训.消极：实质是英法操纵、维护霸权和凡尔赛体系的工具；缺乏普遍性、权威性，不能制止战争.13、(2015·黄冈高二检测)阅读下列材料，回答问题.材料一《非战公约》是在20世纪20年代后期欧美盛行“和平主义”的形势下，欧洲政治和美国政治交错发展到一定阶段的产物.它既没有杜绝秘密外交，也没有解决裁军问题.但是从国际法的角度来看，它还是一个重要文件，因为它强调了不侵犯的原则.然而，当真正的危险来临时，它只能成为纸上的“非战”.——袁明《国际关系史》材料二《日内瓦公约》是1864年至1949年间在日内瓦缔结的关于战时保护平民和战争受难者的一系列国际公约的总称……主要内容：处于冲突一方权力下的敌方平民应受到保护和人道待遇，包括准予安全离境，保障未被遣返的平民的基本权利等；禁止破坏不设防的城镇、乡村；禁止杀害、胁迫、虐待和驱逐和平居民；禁止体罚和酷刑；和平居民的人身、家庭、荣誉、财产、宗教信仰和风俗习惯，应受到尊重；禁止集体惩罚和扣押人质等.(1)根据材料一并结合所学知识，简要评价《非战公约》.(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出《日内瓦公约》体现的主要原则以及与《非战公约》内容的主要区别.【解析】本题考查学生概括分析能力.第(1)问根据材料从进步性和局限性两方面回答.第(2)问从材料中概括出《日内瓦公约》的主要原则，“区别”根据材料和所学知识可知，《日内瓦公约》主要强调战争状态下保护平民的利益，而《非战公约》主要强调的是限制战争的内容.【答案】(1)《非战公约》有利于巩固第一次世界大战后欧洲的和平秩序；强调的互不侵犯和限制战争的原则，体现了历史进步；但《非战公约》并没有有效的约束力.(2)原则：人道主义和保护人权.区别：《非战公约》旨在限制战争，《日内瓦公约》强调战时对人权的保护.。