中班民间体育游戏教案：老鹰捉小鸡
中班体育游戏《老鹰抓小鸡》教案十篇
中班体育游戏《老鹰抓小鸡》教案十篇老鹰捉小鸡篇一老鹰捉小鸡先选一个小朋友当老鹰，再选一个小朋友当母鸡，别的小朋友排成一队站在母鸡后面，最前面的那只小鸡拉住母鸡衣服，后面的小鸡拉住前面那只小鸡的衣服，游戏开始。
老鹰要想办法捉住母鸡后面的小鸡，母鸡也要想办法躲，不能让老鹰捉住后面的小鸡，小鸡一旦被捉住就不能接着游戏。
要是母鸡看见老鹰要捉住小鸡了，就大喊：钻鸡窝，后面的小鸡听见了，就蹲下，老鹰就不能抓了，母鸡再说：出鸡窝，老鹰才能再抓，看谁能坚持到最后。
家长评语：一个三年级的学生第一次写作文语言就如此精练，条理如此清晰，实在难得。
我们没有做任何修改，为鼓励她发展，特推荐希望能给发表。
谢谢！老鹰捉小鸡游戏教案篇2活动设计背景中班幼儿对于一些活动已有很高的要求，他们基本上是三四岁的儿童，对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事，并且有试着做的愿望。
这些能力的发展是三四岁儿童接受教育的最好条件。
三四岁儿童社会来往关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，也愿意管别人的事了。
本班学生有些就显得比较害羞，不愿意跟同伴玩，因此设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发展他们的人际交往能力。
活动目标1.发展幼儿表演，边看边演，边看边听的能力。
2.在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。
教学重点、难点重点：在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。
难点：通过游戏练习儿童各种感官能力。
活动准备分组，制作老鹰头饰作为教具，小鸡头饰教具。
活动过程1．开始教学如何玩老鹰做小鸡这个活动，讲游戏规则。
2．进入游戏将中班幼儿分成若干个组，然后挑一组师生合作玩作为示范，其他组边看边玩。
3．教师适时到各组参与游戏，并对不敢做的幼儿耐心引导，帮助其进入到游戏的氛围中。
教学反思1.中班幼儿有强烈的好奇心，同伴关系的发展迅速，他们有这强烈的合群愿望。
并且在活动中他们能有所创新，他们会改变活动中的一些小细节规则，更加的适合他们的心理需要。
幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思-幼儿园体育教案
幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思-幼儿园体育教案引言体育课程在幼儿园教育中没有直接的考试和成绩压力，但它对幼儿的健康和成长具有重要的作用。
在幼儿园中，教师应该通过有趣的体育游戏和运动活动，培养幼儿的体能、协调性和合作能力。
本文将分享一个幼儿园中班体育教案——《老鹰捉小鸡》，并包含对于教案的反思和改进意见。
教学目标通过这个体育游戏的教学，幼儿可以学会：•身体的基本运动技能，如奔跑、跳跃、躲闪等；•培养合作精神，加强团队意识、协调能力和沟通技巧；•培养幼儿的独立思考和解决问题的能力；•通过游戏锻炼身体，促进健康成长。
教学准备•身体准备：教师需要动员幼儿积极参加游戏，快乐地锻炼身体；•空间准备：选择开阔、安全的场地作为游戏区域，保证幼儿的人身安全；•游戏准备：按照游戏规则准备好游戏的道具和其他必要物品，如黑板、彩色粉笔等；•时间准备：安排适当的时间，让幼儿充分地参与游戏和体育锻炼。
教学过程1. 游戏简介•游戏名称：《老鹰捉小鸡》；•参与人数：5-10人；•游戏规则：一个小鸡(领头者)和一群躲藏在教室里的小鸡们，要躲避老鹰捉住，并转化成老鹰去追寻其他小鸡。
其中，小鸡们可以躲在同学的身后、门后、桌子底下、墙后和黑板下等地方，但每个同学只可以为他的后面站一个人。
捉到小鸡的人要站在被捉到的小鸡背后，把他“变成”一只老鹰，然后两只老鹰一起去追剩下的小鸡。
最后只有一个没有被抓到的小鸡，成为赢家。
2. 游戏流程•第一阶段：铺垫环节。
教师介绍游戏规则和注意事项，让幼儿们了解游戏的基本规则和目的。
同时，教师可以问一些问题，激发幼儿的好奇心，增强他们的学习兴趣；•第二阶段：游戏展开。
老师先设计成为小鸡的游戏者跑到隐藏的地方，随后老师喊一声“小老鹰出来捉小鸡啦！”其他小鸡就开始逃跑，同时游戏者也开始出来寻找，期间还可以有幼儿做一些鬼脚，引导幼儿狡猾躲避、有勇气寻找；•第三阶段：总结分析环节。
游戏结束后，教师可以与幼儿一起评价游戏的有点、缺点、好玩之处，让幼儿提出改善的建议。
幼儿园中班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园中班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计意图：中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。
《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。
活动目标：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、体验合作创编游戏的.乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣。
讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。
听妈妈的口令。
”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。
可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。
老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。
鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。
而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。
教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？幼儿：听话二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）幼儿：老鹰来了。
师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。
中班民间游戏教案及教学反思《老鹰捉小鸡》
一、教学目标：1. 了解民间游戏《老鹰捉小鸡》的规则和玩法。
2. 能够积极参与游戏，发展身体素质和协调能力。
3. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 感受民间游戏的乐趣，传承中华优秀传统文化。
二、教学重点与难点：重点：掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则和玩法。
难点：游戏中团队成员的默契配合和迅速反应。
三、教学准备：1. 教具：老鹰和小鸡的纸质角色卡片、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍民间游戏《老鹰捉小鸡》的背景和意义，引发学生兴趣。
2. 讲解规则：教师讲解游戏规则，示范游戏玩法，让学生清楚游戏的目标和技巧。
3. 角色分配：学生分组，每组选出一个“老鹰”和一个“鸡妈妈”，其他学生扮演“小鸡”。
4. 游戏实践：学生在教师的指导下，进行游戏实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结反思：游戏结束后，教师引导学生总结游戏过程中的收获和不足，鼓励学生提出改进意见。
五、教学反思：1. 教师要关注学生在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高学生的参与度和积极性。
2. 在角色分配上，要尽量保证每个学生都有机会扮演不同角色，体验游戏的乐趣。
3. 注重团队合作，引导学生学会相互配合、支持，培养集体荣誉感。
4. 适当调整游戏难度，让学生在挑战中不断进步，提高自身能力。
5. 关注学生的安全，确保游戏过程中不受伤害。
六、教学目标：1. 加深对《老鹰捉小鸡》游戏规则的理解。
2. 提高游戏的技巧，如速度、敏捷性和团队协作。
3. 培养学生的体育精神和竞赛意识。
4. 强化对民间游戏的认同感和文化传承意识。
七、教学重点与难点：重点：游戏技巧的提升和团队协作的加强。
难点：如何在竞争中保持公平性和如何处理游戏中可能出现的矛盾。
八、教学准备：1. 教具：老鹰和小鸡的纸质角色卡片、绳子、计时器。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地，布局合理以适应游戏需要。
中班体育游戏老鹰捉小鸡教案
1. 学习老鹰捉小鸡的游戏规则，提高孩子们的团队合作意识和协作能力。
2. 锻炼孩子们的速度、反应能力和躲闪能力，提高他们的身体素质。
3. 通过游戏，培养孩子们的观察力、专注力和执行力，提高他们的自信心和自尊心。
二、教学重点与难点：重点：学习老鹰捉小鸡的游戏规则，掌握游戏技巧。
难点：在游戏中，提高速度、反应能力和躲闪能力。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：老鹰和小鸡的道具，音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们熟悉游戏环境，提高他们的兴奋度。
2. 教学讲解（5分钟）：向孩子们讲解老鹰捉小鸡的游戏规则，讲解如何扮演老鹰、小鸡和母鸡的角色，以及游戏中的动作和技巧。
3. 分组游戏（10分钟）：将孩子们分成若干组，每组选出一个老鹰，其他孩子扮演小鸡，进行分组游戏，让每个孩子都有机会扮演不同角色，体验游戏乐趣。
4. 全体游戏（10分钟）：将所有孩子聚集在一起，进行全体游戏，提高孩子们的团队协作能力和竞争意识。
5. 放松活动（5分钟）：带领孩子们进行放松活动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让孩子们缓解疲劳，放松身心。
1. 观察孩子们在游戏中的表现，评价他们的速度、反应能力和躲闪能力。
2. 关注孩子们在团队合作中的表现，评价他们的协作能力和沟通能力。
3. 收集孩子们的反馈意见，了解他们对游戏的喜爱程度，以及他们在游戏中的收获。
六、教学拓展：1. 组织孩子们进行老鹰捉小鸡的竞赛，提高他们的竞争意识和团队精神。
2. 结合体育课程，将老鹰捉小鸡游戏与其他体育项目相结合，如跑步、跳绳等，丰富教学内容，提高孩子们的身体素质。
3. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，提高家庭亲子活动的质量。
七、教学反思：1. 在教学过程中，关注每个孩子的表现，及时发现问题，并给予指导和帮助。
2. 根据孩子们的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学效果。
老鹰抓小鸡教案8篇
老鹰抓小鸡教案8篇老鹰抓小鸡教案篇1活动目标：1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。
2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个活动过程：1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。
2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。
3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。
提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。
活动新玩法：增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。
玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1-10（或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。
还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。
民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
老鹰抓小鸡教案篇2活动目标1.利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。
2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。
3.在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。
老鹰捉小鸡教案(优秀8篇)
老鹰捉小鸡教案(优秀8篇)幼儿园中班《老鹰捉小鸡》教案篇一教学目标一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
材料准备实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。
贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。
场景布置：“树桩”、“小桥”（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。
）教学过程一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。
）1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！(师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。
)2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。
3、师：找个树桩躲起来。
4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、根据布置场地，练习动作技能。
（一）松散走、跑训练。
师：老鹰飞走了。
我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。
1.师幼互动玩：自由练习“绕桩跑”、“走小桥”。
2.师吹哨子，幼儿“树林”集合。
师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩……。
提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练习。
）（二）听信号集合跑。
师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。
（练习2遍）（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。
（2——3遍）（四）练习走梅花桩、过小桥。
师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？（站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去……（五）老鹰来了。
（听信号投炸弹。
）师幼按要求自主游戏。
（绕桩躲闪跑——过河——取炸弹——回桥）师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。
（1次）师：老鹰飞走了，把炸弹捡回来。
（老鹰飞出）吹哨子，师：打！（老鹰飞走）三、童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，“老鹰跑了”！师：宝宝们出汗了！一起洗个澡吧！（洗澡操）（在简单有趣的韵律操中自然地结束活动！）观点报告《幼儿园教育指导纲要》健康领域强调：“培养幼儿对体育活动的兴趣，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思-幼儿园体育教案
幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思-幼儿园体育教案教案背景此次教案适用于中班幼儿园体育教学课程，主题为“老鹰捉小鸡”，通过该活动促进幼儿运动能力的发展，增强幼儿体育意识，增进同学之间的友谊感。
教学目标1.认识天空中的老鹰和小鸡，了解它们的行为特点；2.掌握游戏规则，了解并遵守游戏规则，培养幼儿的遵守规则的能力；3.通过游戏促进幼儿身体能力的发展，如跑、跳、抓等；4.增强幼儿的体育兴趣，积极参与体育锻炼。
教学准备1.足够大的室内或室外空间；2.策略游戏道具：双色小球，统一的马克笔，在双色小球上识别老鹰与小鸡角色；3.适合于幼儿的防护及安全设施：如警示带，防撞垫等；4.教具：门、木桩、障碍道具等。
教学步骤步骤1：呈现教案主题老师可以通过幼儿感性认识，利用图片、游戏、音乐等多种方式呈现出“老鹰捉小鸡”的主题，激发幼儿的兴趣。
步骤2：介绍游戏规则老师可以通过示范、板书等方式介绍游戏规则，让幼儿了解游戏的规则及功能。
规则如下： 1. 根据角色分成老鹰组和小鸡组。
2. 老鹰手持双色球，小鸡则没有。
3. 场地内有障碍物作为干扰，老鹰必须追赶小鸡并用红色双色球抓住他们后，才算抓住一只小鸡。
4. 小鸡被抓住后可以获救，其它小鸡则要继续跑。
5. 游戏结束小鸡表示获胜，而老鹰会继续追我的感觉，老鹰感觉会更加激烈。
步骤3：让幼儿进行游戏老师可以组织幼儿进行游戏，让其身体活动起来，并及时引导幼儿注意游戏规则，保证游戏的秩序性。
步骤4：游戏总结游戏结束后，老师可以与幼儿进行总结和反思，帮助幼儿理解游戏的意义，增进体育训练的思考成果。
同时激发幼儿对体育的兴趣。
反思在本次教学活动过程中，老师要对教学过程进行反思，总结教学效果的优缺点，方便下一次教学时更好地进行教育。
如本次教学成功将氛围营造得很好，幼儿可以积极参与；但同时也发现老鹰的数量影响到游戏的效果，应适当控制老鹰的数量，保证抓小鸡难度增大，游戏趣味性加强。
总体来说，“老鹰捉小鸡”这个活动可以调动幼儿热爱体育的兴趣，提高其体育技能，增强其中队友间的经验性、竞争性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
民间传统游戏教案《老鹰捉小鸡》
中班王洁
一、设计意图：
我班幼儿年龄都比较大，游戏的规则意识都很强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较容易，学习主动性高，他们玩起来会很投入，游戏气氛更好，效果更佳。
因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
二、活动目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、学习游戏规则：当听到老鹰的音乐，小鸡马上躲到母鸡妈妈身后，一个跟一个搭着肩。
（或者当听到老鹰的音乐时，小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西，一动也不动。
）
5、教师时刻提醒幼儿在做游戏时注意安全，避免磕碰。
三、活动准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个
四、活动过程：
(一)开始部分
1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动：体育操热身
(二) 基本部分：
1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动，比赛看哪只老鹰最厉害。
（注：教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。
）
2、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
在训练幼儿的同时也要加强安全提醒。
（三）结束部分：
1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里
2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干。
我们的老鹰也很厉害捉到了很多小鸡，鸡妈妈要加油喽，得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。
” 精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！
1d。