二年级语文上册小蝌蚪找妈妈
二年级语文上册小蝌蚪找妈妈教案(五篇)
二年级语文上册小蝌蚪找妈妈教案(五篇)二年级语文上册小蝌蚪找妈妈教案 1活动目标：1、体验游戏的欢乐及表演的乐趣。
2、培养幼儿动作的创造性。
活动准备：青蛙妈妈、鲤鱼妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈头饰各一个；听过小蝌蚪找妈妈的故事。
重难点：重点：体验表演的乐趣。
难点：鼓励幼儿创造蝌蚪游的动作，学说各主角的话。
活动过程：一、欣赏音乐，学蝌蚪游。
1、师：小朋友，教师带来一段很好听的音乐，《小蝌蚪找妈妈》的音乐。
你们想听吗？（弹奏唱）2、提问：小蝌蚪长什么样貌？小蝌蚪在水里怎样游？谁来学小蝌蚪游泳？有谁想出的小蝌蚪游的动作是不一样的？（请幼儿来学一学小蝌蚪游泳）3、教师示范游。
师：小蝌蚪游得真好看，看蝌蚪姐姐是怎样在水里游的。
二、在音乐伴奏下学蝌蚪游，吃食。
（1）[1~8]小节：在音乐伴奏下重复三遍。
师：蝌蚪姐姐请蝌蚪弟弟妹妹一块儿来水里游。
（2）[9~12]小节：教师带领在__处咂嘴表示吃东西。
师：蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子饿了，我们来吃点东西吧。
（3）重复[1~8]小节两遍：师：吃饱了，小蝌蚪一齐游来游去做游戏吧。
（4）[9~12]小节：师：吃饱了，姐姐带你们去找妈妈吧。
（音乐[13~16]上）三、蝌蚪姐姐带小蝌蚪找妈妈。
（1）音乐[13~16]结束，鸭妈妈出现，蝌蚪姐姐带小蝌蚪上前问：你是不是我们的妈妈？鸭妈妈{配班教师扮}说：我不是你们的妈妈，你们到别的地方去找找吧。
（2）音乐再起，蝌蚪继续游，到最终一句妈妈，妈妈在哪里时鲤鱼出现，蝌蚪上前问：你是我们的妈妈吗？鲤鱼说：我不是你们的妈妈，你们到别的地方去找找吧。
（3）音乐起，蝌蚪游。
音乐结束，乌龟出现，蝌蚪上前问，乌龟回答，同上。
（4）音乐起，蝌蚪游。
音乐结束，青蛙妈妈出现，叫呱呱，我就是你们的妈妈。
小蝌蚪快速游到妈妈身边，一齐拍手说：妈妈找到了！妈妈找到了！四、学说主角的话。
1、学说蝌蚪的话及其他主角的话。
提问：刚才去找妈妈时第一个遇到谁？小蝌蚪是怎样问的？（学说小蝌蚪的话）它是怎样回答的？（学说鸭妈妈的话）2、学说鲤鱼、乌龟的话同上。
统编版语文二年级上册1《小蝌蚪找妈妈》 课件(共26张PPT)
➢ 1. 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追 上去，叫着：“妈妈，妈妈！”。
➢ 2. 因为乌龟也是四条腿，小蝌蚪急于找到自己的妈妈。
课文讲解 “长出两条后腿”说明了什么？
“长出两条后腿”说明了小蝌蚪逐渐长大，这是它生 长过程中发生的变化。
太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。有只小黄鸡越吃越觉 阅 得美味，心想：“我要逮（dǎi）一大批青虫，留着以后
读
拓 吃。”于是，它逮了好多青虫，放进一个篓子里。
展
过了一段时间，小黄鸡心想：我该美美地吃一顿
（dùn）了。它刚把篓子（ ）开，“扑棱（lēnɡ）”，
阅 只见一大群蝴蝶（ ）了出来。小黄鸡吓了一跳，连
课堂小练
根据课文内容填空
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两
条（后腿），又过了几天，长出了两条（ 前腿），没过多久， （ 尾巴 ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ 青蛙 ）。
课后作业
小蝌蚪在找妈妈的 过程中，还会遇到谁呢？ 与同伴说一说吧！
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
小蝌蚪找妈妈
课文讲解 自读课文第1自然段：
要求：读准字音、读通句子。 思考：小蝌蚪长得是什么样子的？课文 从哪几方面写小蝌蚪的？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地 游来游去。
课文讲解
自读课文第1自然段：
要求：读准字音、读通句子。 思考：小蝌蚪长得是什么样子的？课文 从哪几方面写小蝌蚪的？
展 翻了。
（2）小黄鸡为什么要把青虫放到篓子里？( ② )
①怕其他小鸡吃。②留着以后吃。③给妈妈吃。
部编版小学二年级上册语文第一课《小蝌蚪找妈妈》课文、教案及知识点
【导语】《⼩蝌蚪找妈妈》是⼀篇富有童趣的课⽂。
⼀群天真活泼的⼩蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了⼩青蛙，并帮助妈妈⼀起捉害⾍。
教材图⽂结合，适宜⼉童阅读。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第⼀课《⼩蝌蚪找妈妈》课⽂ 池塘⾥有⼀群⼩蝌蚪，⼤⼤的脑袋，⿊灰⾊的⾝⼦，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教⼩鲤鱼捕⾷，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪⾥？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！” ⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，长出了两条前腿。
他们看见⼀只乌龟摆动着四条腿在⽔⾥游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只⼤眼睛，披着绿⾐裳。
你们到那边去找吧！” ⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着⼀只⼤青蛙，披着碧绿的⾐裳，露着雪⽩的肚⽪，⿎着⼀对⼤眼睛。
⼩蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头⼀看，笑着说：“好孩⼦，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿⼀蹬，向前⼀跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，⼩青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害⾍。
____________________ 本⽂作者⽅惠珍、盛璐德，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第⼀课《⼩蝌蚪找妈妈》教案 教学要求： 1．学会13个⽣字和由⽣字组成的新词。
认识3个新字。
完成课后有关词句练习。
能说出趋向动词的不同⽤法。
2．理解课⽂内容，回答课后问题。
初步了解⼩蝌蚪变青蛙的过程。
3．仔细看图，讲述图意，培养学⽣观察、思维和表态能⼒。
知道青蛙是捕捉害⾍的能⼿，要保护青蛙。
4．分⾓⾊有感情地朗读课⽂。
教学重难点：⼩蝌蚪变青蛙的过程。
正确理解动词。
课前准备：教学挂图（或幻灯⽚）、蝌蚪贴图、⽣字卡⽚、⼩⿊板 教学时数：三课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、创设情境，导⼊课题。
小学二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》原文、知识点及教案(优秀4篇)
小学二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》原文、知识点及教案（优秀4篇）部编版二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》教案篇一教学目标一、基础目标：1、学习本课生字，能正确读写生字词语。
2、能正确流利、有感情地朗读课文，能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3、增强学生对科学童话的学习兴趣。
二、发展目标：1、通过学习使学生明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。
2、体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感。
3、树立环保意识，教育学生要保护有益的动物。
教学重点1、学习生字词2、了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。
教学难点指导学生区别“迎上去”、“追上去”和“游过去”的不同，体会语言文字的生动形象和准确性，培养语感。
教学准备CAI课件、帖图、青蛙及蝌蚪头饰教学过程一、激趣引入1、猜谜语①小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。
(小蝌蚪）②绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。
（青蛙）2、谈话引入同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相相差这么大呢？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。
今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！3、板书课题。
二、整体感知1、师讲故事，生看课件演示。
2、孩子们，小蝌蚪找着妈妈了吗？原来他们真的长得很不同。
三、学习课文1、了解小蝌蚪的外形特点看课件，提问：小蝌蚪是什么样的？他们游的怎么样？朗读第一自然段。
（指导读出“快活”的语气）过渡：小蝌蚪虽然生活的很快活，但是没有妈妈，总觉得生活中缺少了什么。
它们多么希望也能和自己的妈妈生活在一起呀！瞧，它们正商量着一起去找妈妈呢。
它们找啊找，终于找到了自己的妈妈，原来就是一只可爱的大青蛙。
2、了解青蛙的外形特点看课件，提问：青蛙妈妈是什么样的？引导学生归纳青蛙的外形特点。
师：假如你现在是青蛙妈妈，你想来介绍一下自己吗？（生带头饰上台汇报）3、了解小蝌蚪长成青蛙的过程①师：小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生了几次变化，是怎样变的呢？请孩子们自由地小声朗读课文25自然段。
部编版小学二年级上册语文第一课《小蝌蚪找妈妈》教案(精选10篇)
部编版小学二年级上册语文第一课《小蝌蚪找妈妈》教案（精选10篇）《小蝌蚪找妈妈》是一篇看图学文，它的文章语言优美、画面形象、情节生动，很合适低年级同学的学习知道。
为了方便大家学习鉴戒，下面作者精心准备了部编版小学二年级上册语文第一课《小蝌蚪找妈妈》教案内容，欢迎使用学习！部编版小学二年级上册语文第一课《小蝌蚪找妈妈》教案篇1《小蝌蚪找妈妈》这篇课文情节生动有趣，以对话为主，是进行朗诵训练的好材料。
在课后，反思自己的教学，当然还存在着很多不足的地方，但自己感觉也有成功的地方，就上我能充分利用教材特点，以读为本，课堂上充满了朗朗书声。
一、激发学生读书的爱好。
根据低年级孩子独有的年龄特点及他们爱摸索，乐于探索新鲜事物的特点。
我在读课文前第一给他们一个有趣的问题或者是让他们自己读题质疑。
让他们在读书中寻觅问题的答案。
如教学本课时，出示课题，引发学生的好奇心，问学生看了题目有什么感想。
孩子们争先恐后表明之后，我顺其自然以是啊！小蝌蚪为何要找妈妈？他们是怎么找妈妈的？他们找到妈妈了吗？你们提出的问题能不能在课文里找到答案呢？我们赶忙来读读课文吧！”孩子们的爱好一下子被激发起来了。
以爱好为条件，让学生主动积极地去读书，去预习，去寻觅问题的答案，再辅助提一些读书的具体要求，收到的成效非常明显。
孩子们通过自已的朗诵找到了问题的答案，都会兴奋不已，这种自我鼓励的效用是无穷的。
在获得成功发觉的同时，孩子们常常又会发觉新的问题，培养了他们的探索与创新精神。
二、以读悟情。
读出感情是朗诵要求中的难点，而要读出“情”必须先悟出情，语文课程标准中指出：“浏览是学生的个性化行动，不应以教师的讲授代替。
”在朗诵指导中，我不拿自已的标准去要求学生，而是让学生自已去知道，去感悟，去体会读。
例如在学习《小蝌蚪找妈妈》这课时，有许多对话，如：当小蝌蚪错把乌龟当成了妈妈时，乌龟笑着说了这样一段话：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，到那边去找吧。
二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案【优秀3篇】
二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1-小蝌蚪找妈妈【新课标版】二年级上册语文
与鲤鱼和乌龟的描述一致
创意表达
读一读，用加点的词各说一句话。
.披着碧绿的衣裳
.鼓着大大的眼睛
.露着雪白的肚皮
.甩着长长的尾巴
田野披上绿装。
花骨朵儿鼓起来了。珊瑚Fra bibliotek露出来了。 小狗快乐地甩着尾巴。
读第5自然段，画一画小蝌蚪见到青蛙 后的反应以及他们的对话。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你 们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后 腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
再读课文，回顾一下小蝌蚪是怎么找 到妈妈的？画出描写时间和小蝌蚪样子发 生变化的句子。
2
3
4 6
讲一讲 借助图片说一说小蝌蚪的生长过程吧！
小小表演家 分角色朗读课文,借助图片表演这个故事。
请同学们对照评价标准，评价一下自己的 表现吧。看看谁是最佳“小小表演家”。
“小小表演家”评价表 能表现出所演角色的特点，并加入自己的理解 表达清楚，口齿清晰，感情充沛 表情自然、大方，动作设计、表现符合角色
读的时候要指准部位哦！
装备 课文地图
自由读课文，找一找，小蝌蚪寻找妈妈的路上 都遇见了谁？在长成青蛙的过程中发生了几次变化？
点击图片，播放视频
遇到了 发生变化 四次变化
恭喜你，装备 整理完毕！
语文 二年级 上册
1 小蝌蚪找妈妈
第二课时
活动2 寻找妈妈
发现成长密码
读第1自然段，画出描写小蝌蚪样子 的句子。
小火车开得最快、最稳。
读轻声
shǔ
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
jiē
欢迎 迎接 迎风 迎面
水塘 池塘 鱼塘 荷塘
生字我会写
点击生字观看生字视频
(生字课件)1.小蝌蚪找妈妈二年级上册语文人教版
kuān
音序： 偏旁：宀
结构：上下 笔画数：10
组词：宽广 宽心 宽大
笔顺：
造句：学校门口有一条宽广的马路。
dǐnɡ
音序： 偏旁：页
结构：左右 笔画数：8
组词：山顶 头顶 顶点
笔顺：
造句：我终于登上了黄山山顶。
yǎn 音序：
结构：左右
偏旁：目 笔画数：11
组词：眼睛 左眼 眼花
笔顺：
造句： 小姑娘长着两只水灵灵的大眼睛。
二年级语文·上
会写字
zhǎo
音序：Z 偏旁：扌
结构：左右 笔画数：7
组词：找人 找到
笔顺： 造句： 他找到妈妈了。
liǎnɡ 音序：L
偏旁：一
结构：独体 笔画数：7
组词：两条 两个 两只
笔顺：
造句：妈妈在水缸里养了两条金鱼。
nǎ
音序：
结构：左右
偏旁：口
笔画数：9
组词：哪里 哪个 哪天
笔顺：
造句： 你住在哪里？
笔顺：
造句： 青蛙的肚皮白白的。
tiào
音序： 偏旁：⻊ 组词：跳远 笔顺：
结构：左右 笔画数：13 跳高二名。
jīnɡ
音序：J 偏旁：目 组词：眼睛 笔顺：
结构：左右 笔画数：13 目不转睛
造句：同学们目不转睛地看着老师做实验。
dù
音序：
结构：左右
偏旁：月 笔画数：7
组词：肚子 肚皮 心知肚明
笔顺：
造句： 如果我听妈妈的话，就不会拉肚子了。
pí
音序：
结构：独体
偏旁：皮 笔画数：5
组词：肚皮 皮球 头皮
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小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙 追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说： “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只 大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
时间
过了几天
过了几天
人物
小蝌蚪 鲤鱼阿姨
乌龟
特征
大大的脑袋，灰黑色 的身子，甩着长长的
2、他们在找到妈妈之前碰到了谁？他们又发生了什么变化 呢？
时间
人物
小蝌蚪
特征
大大的脑袋，灰黑色 的身子，甩着长长的
尾巴
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去， 问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈 妈说：你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边 去找吧！“
去找吧！”
wa
游哇游
wa
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
jiāo
bǔ
yíng
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，
ā yí
问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈
kuān
妈说：你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边
去找吧！”
教
jiāo 教书 jiào 教师 教室 教学 请教
wa
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
奇幻森林，欢迎你们！
小蝌蚪找妈妈
二年级语文上册
初读课文，整体感知：
阅读要求： 1、借助拼音轻声朗读课文。 2、标划自然段。 3、借助拼音读一读生字，并用铅笔在课 文中圈出来。
táng nǎo dai huī
池塘 脑袋 灰色
guī
dǐng hái
乌龟 头顶 孩子
bǔ
捕食
ā yí
阿姨
wa yíng kuān jiāo pī gǔ
jiāo
bǔ
yíng
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，
ā yí
问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈
kuān
妈说：你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边
去找吧！”
bǔ
捕食
wa
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
jiāo
bǔ
yíng
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，
ā yí
问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈
去找吧！”
nǎ
ā yí
哪 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在
里？
wa
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
jiāo
bǔ
yíng
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，
ā yí
问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈
kuān
妈说：你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边
去找吧！”
kuān
宽
zhǎi
反义词：窄
wa
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
jiāo
bǔ
yíng
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，
ā yí
问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈
kuān
妈说：你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边
去找吧！”
时间
过了几天
人物
小蝌蚪 鲤鱼阿姨
特征
大大的脑袋，灰黑色 的身子，甩着长长的
尾巴
长出了两条后腿
huī
黑灰色
táng
nǎo
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑
dai
huī
袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，
快活地游来游去。
小蝌蚪找到妈妈了吗？你从哪里看出来 的？
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈 低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了， 快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶 上。
哇迎宽教披鼓
再读课文，答疑解惑：
1、课文中是如何描述小蝌蚪外貌特征的？请用铅笔在课文 中画出来
2、小蝌蚪找到妈妈了吗？你从哪里看出来的？
课文中是如何描述小蝌蚪外貌特征的？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色 的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
táng
nǎo
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑
dai
尾巴
长出了两条后腿
长出了两条前腿
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
guī
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙
追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：
“我不是你们的妈妈。你们
dǐng
的妈妈头顶上有两只大眼睛，
pī
披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
dǐng
头顶
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
huī
袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，
快活地游来游去。
táng
池塘
táng
nǎo
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑
dai
huī
袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，
快活地游来游去。
nǎo dai
脑袋
táng
nǎo
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑
dai
huī
袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，
快活地游来游去。
tiào
跳
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈 低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了， 快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶 上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟 着妈妈，天天去捉害虫。
脑袋
阿姨
宽
头顶
披 迎
乌龟
鼓
细读课文，想一想：
1、小蝌蚪是怎样长成青蛙的？
guī
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙
追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：
“我不是你们的妈妈。你们
dǐng
的妈妈头顶上有两只大眼睛，
pī
披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
pī
披
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
guī
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙
追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：
时间 过了几天
人物
小蝌蚪
鲤鱼阿姨
特征
大大的脑袋，灰黑色 的身子，甩着长长的
尾巴
长出了两条后腿
wa
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
jiāo
bǔLeabharlann yíng他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，
ā yí
问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈
kuān
妈说：你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边
kuān
妈说：你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边
去找吧！”
jiù
yíng
就就迎上去
欢迎 迎面
wa
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
jiāo
bǔ
yíng
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，
ā yí
问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈
kuān
妈说：你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟 着妈妈，天天去捉害虫。
hái
好孩子
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈 低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了， 快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶 上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟 着妈妈，天天去捉害虫。