如何确立研究课题
校本小课题研究如何选题以及研究选题方向
校本小课题研究如何选题以及研究选题方向一、确定研究领域和主题在选题过程中，首先需要确定一个感兴趣且具有研究潜力的领域和主题。
这可以通过阅读相关文献、参与学术讨论、了解行业动态等方式来完成。
在选择研究领域和主题时，应考虑自己的兴趣、专业背景以及研究资源等因素。
二、收集和分析文献资料在确定研究领域和主题后，需要通过各种途径收集相关文献资料，包括学术论文、专著、报告等。
收集到资料后，需要进行整理和分析，了解该领域的研究现状、已有研究成果、研究方法等方面的信息。
这一步有助于发现研究的空白点和创新点。
三、确定研究问题和假设基于文献资料的分析，可以进一步明确研究的问题和假设。
研究问题应具有针对性，能够明确回答所研究领域的某个具体问题或现象。
研究假设是对研究结果的预测，是研究的理论基础和逻辑推理的基础。
确定研究问题和假设是选题过程中的重要步骤，它决定了研究的价值和意义。
四、考虑研究方法和手段根据研究问题和假设，需要选择合适的研究方法和手段。
不同的研究问题和假设需要采用不同的研究方法和手段，例如定量研究、定性研究、实验研究等。
在选择研究方法和手段时，需要考虑其适用性、可行性和可靠性等方面。
五、评估研究价值和可行性在选题过程中，需要评估研究的价值和可行性。
研究的价值取决于其对社会、学术或实际应用等方面的贡献。
可行性则涉及研究所需的资源、时间、技术等方面的因素。
评估研究价值和可行性有助于保证研究的顺利实施和成果的可靠性。
六、撰写详细的选题报告在完成以上步骤后，需要撰写详细的选题报告。
选题报告应包括研究背景、目的、意义、方法、预期成果等方面的内容。
通过撰写选题报告，可以对研究问题进行更深入的思考和探讨，为后续的研究打下坚实的基础。
七、获得导师或专家意见在完成选题报告后，可以向导师或相关领域的专家请教，获取他们的意见和建议。
导师或专家的意见和建议有助于发现研究中存在的问题和不足之处，进一步完善和优化选题方案。
八、修改和完善选题报告根据导师或专家的意见和建议，需要对选题报告进行修改和完善。
怎样拟定的课题题目
二、规范就是所用的词语、句型规范、科学,所以似是而非的词不能用,口号方式、结论式的句型不能用;因为课题就是我们要解决的问题,这个问题正在探讨,正准备进行研究,不能有结论性的口气;例如：语文教学中优化作业设计,培养学生自主学习能力的实践研究我们知道作者是要通过作业设计的改进,通过作业引导和促进学生自主学习能力的发展;从基础抓起,加强英语写作能力,提高英语学习质量这个标题就有明显的口号嫌疑;而且给人的感觉更像是对某地教改成果的报道;从语言上来看,基础一词过于空泛：哪方面的基础语法还是词汇书写还是句型训练写作能力和学习质量有何关系何为学习质量—考试分数还是写封求职信的能力我们无从得知作者准备做什么样的尝试;三、简洁就是名称不能太长,能不要的字尽量不要,一般不要超过20个字;例如：以新课程改革、新教育理念为指导,构建“主体探究—综合渗透”型英语课堂教学模式这个标题用了37个字,接近一个语段的长度,作为标题是不合适的;其中“以新课程改革……指导”大可不用,因为“主体”“探究”“渗透”本来就是新课程理念中的关键词;四、醒目就是课题研究的切口适宜、新颖,使人一看就对课题留下深刻的印象;例如：提高中学作文批改有效性的策略研究作为一项小课题,这个选点应该说是有新意的;他抓住了大家每天都在做但是却往往忽视甚至不屑于研究的问题;而作文批改恰恰是提高写作能力的训练中最为实际和有效的指导方法;比起“自主”“素质”“能力”“创新”等被滥用的流行词藻,更加实实在在,而恰前因为太“实在”了,反而给人以一睹为快的感觉,我们很想知道作者是如何批改作文的;所谓新旧是个相对的概念：新的用多了就变成旧的,旧的、但却科学实用的,被人们忽略的很久的,拿出来又变成了新的;课题的表述是十分关键的,如果表述不准确,就直接影响了研究的进行;要注意以下几点;第一、科研课题不宜用肯定的语句表述第二,课题表述区别于论文题目的表述;课题是问题,要体现问题性,而论文是研究成果的表述形式,因为已经取得了研究结论,所以论文题目可以用肯定的语句表述;课题如果用肯定的语句表述,说明研究者对教育科研的实质、对科研课题的涵义还不理解;科研课题可以用陈述句或疑问句表述,比如“良好的学习习惯是提高中学生语文学习成绩的基础”就不能作为科研课题,应改为“培养中学生良好的语文学习习惯的研究”,或“培养中学生良好的语文学习习惯,提高其语文成绩的研究”;1.科研课题应是有确定涵义的具体问题科研课题不能太大、太笼统,否则研究就无法下手;尤其对中学教师来说,选题宜小不宜大,宜易不宜难;要小题大做,不能大题小做;课题越大,研究越空,比如“学生学习规律的研究”就无法下手;如果把课题确定为“对初中学生学习方法的指导研究”就比较确切;有些大课题在实际操作时应该通过界定研究范围分解为若干子课题,子课题可以分解为一些更小的子课题;课题具体了,研究范围缩小了,研究就容易操作;像“培养学生创新精神的研究”,就应该充分界定研究范围;2.科研课题的表述要完整科研课题的表述一般应包括三个部分,即研究的问题、研究的对象、研究的方法;有的课题,如“在初中数学教学中引导学生学会学习的研究”,表述中没写研究方法也可以,但研究的对象和研究的问题必须表述清楚;如“自主学习能力形成的研究”,表述就不完整,缺少研究对象;3.科研课题表述时要用语严谨科研课题在表述时要用语严谨,要用学术性的语句,不应用“大白话”,不应用比喻句;如“浅谈教职工队伍建设”,“浅谈”不是研究; 再如“特别的爱给特别的你”、“反复抓,抓反复”、“托起明天的太阳”、“扬起自信的风帆”等等,看起来很生动,但很不严谨,也没有确切的涵义;。
如何拟订课题方案
如何拟订课题方案在进行课题研究之前，需要拟订一个适合自己的课题方案。
拟订一个好的课题方案，不仅能够明确研究目的和方法，同时也可以避免在之后的研究过程中出现迷失方向、缺乏重点等情况。
那么，如何拟订课题方案呢？1. 确定研究主题在进行课题研究之前，需要先明确研究主题。
这个主题可以是自己对某个领域的兴趣，也可以是社会问题中的一个方面。
在选择研究主题的时候，需要考虑自己的兴趣和能力，同时也要考虑到研究主题的重要性。
2. 确定研究问题研究问题是研究的核心，它直接关系到研究的目的和意义。
在确定研究问题时，需要进行深入的思考，包括对研究领域、研究现状、研究热点和未解决问题等方面进行了解，并结合自己的研究主题进行筛选和确定。
3. 确定研究目的研究目的是研究问题的宏观目标，它直接关系到研究的价值和重要性。
在确定研究目的时，需要结合研究问题进行综合考虑，明确研究目的和研究问题之间的关系。
4. 确定研究方法研究方法是指在研究过程中所采用的方法和过程。
在确定研究方法时，需要结合研究问题和研究目的进行综合考虑。
常用的研究方法包括调查研究、实验研究、案例分析、文献研究等。
5. 确定研究内容和步骤研究内容是指在研究过程中需要进行探讨和研究的具体内容，它是研究的组成部分。
在确定研究内容时，需要根据研究问题和研究方法进行综合考虑，清晰明了地确定研究内容和步骤。
6. 确定研究时间和资源研究时间和资源是研究的基础条件，它直接关系到研究的质量和效果。
在确定研究时间和资源时，需要考虑到课题的实际工作量和资金预算等情况进行综合考虑。
7. 审核课题方案在拟订好课题方案之后，需要进行审核。
审核的目的是为了保证课题方案的合理性和实用性，避免出现课题方案不符合实际情况、有所偏差或缺乏重点等情况。
8. 不断完善课题方案课题方案并不是一成不变的，它需要根据实际情况进行不断的调整和完善。
在进行研究过程中，需要不断地进行方案的调整和修正，以保证研究的顺利进行。
如何制定研究课题计划
如何制定研究课题计划研究课题计划是进行科学研究的重要步骤之一，它的制定能够帮助研究人员规划研究的目标、方法和时间。
一个好的研究课题计划能够明确研究的方向，提高研究效率，下面将介绍如何制定一个有效的研究课题计划。
一、确定研究的目标研究课题计划的第一步是明确研究的目标。
研究目标可以是解决一个具体的问题、发现新的知识或验证某些理论。
要确定一个明确的研究目标，研究人员需要对当前的研究领域进行充分的了解，了解前人的研究成果以及当前的研究热点。
只有明确的研究目标才能帮助研究人员制定出合适的研究计划。
二、收集背景资料在制定研究课题计划之前，研究人员需要收集背景资料，了解相关领域的最新研究情况。
这包括查阅已发表的学术论文、书籍、研究报告等，以了解前人在该领域的研究成果。
此外，还可以参考相关的统计数据、专业杂志、学术会议等来了解当前的研究热点和趋势。
收集背景资料可以帮助研究人员更好地把握研究的方向和重点。
三、确定研究方法研究课题计划的核心是确定研究方法。
研究方法包括实验方法、调查方法、统计方法等。
在确定研究方法时，研究人员需要根据研究的目标和问题选择合适的方法。
一般来说，实验方法适用于探究因果关系的研究，调查方法适用于了解人们的观点和态度，统计方法适用于对数据进行分析和解释。
选择合适的研究方法可以提高研究的可信度和有效性。
四、制定时间安排研究课题计划还需要制定时间安排。
研究人员需要根据研究的复杂程度、实施方法和资源情况来合理安排时间。
时间安排应包括研究的起止时间、研究各个阶段的时间和所需资源的投入。
制定时间安排有助于研究人员在规定的时间内完成研究任务，提高研究的效率。
五、制定预算研究课题计划中还要制定研究预算。
研究预算包括研究所需的经费、设备、材料和人力资源等。
制定预算时需要平衡研究的需求和资源的可行性，确保研究的顺利进行。
同时，还需要考虑到不可预见的情况和风险，并留出一定的余地。
六、定期评估和调整一旦研究课题计划开始实施，研究人员应定期评估研究的进展，并根据评估结果调整研究计划。
如何拟订课题方案
如何拟订课题方案拟订一份清晰、明确的课题方案对于完成一个成功的研究项目来说是至关重要的。
一个好的课题方案应该包含必要的信息，能够指导研究活动，还应该能够符合研究者的兴趣和激情，以确保工作的人员获得最大的成功。
以下是拟订课题方案的几个步骤:步骤1：确定研究领域首先，需要准确地确定你研究的领域。
研究领域就是你想要在其中完成研究的范围。
你的课题必须与此领域紧密相关。
在确定研究领域时需要考虑以下几点：•你想要研究的问题和研究目的是否与该领域相关？•这个领域是否已有许多研究都在进行中，或者是一个刚兴起的领域？•这个领域是否有足够的讯息和数据供你使用？步骤2：明确研究主题在研究领域确定的基础上，需要进一步明确研究主题。
研究主题是要研究的具体问题。
在明确研究主题时需要考虑以下几点：•研究主题应该具体、有实际意义，而且它对组织、社区、领域、国家或地区的未来发展有所贡献。
•研究主题要尽可能与当前热点话题和前沿领域相关，可以是新理论、新策略、新技术、新方法的探究或实证研究问题。
•你是否有足够的能力和兴趣来决定该主题？步骤3：梳理文献，确定研究的基础框架在明确研究主题后，需要进行文献梳理并确定研究的基础框架。
有了基础框架，你将能够在上述步骤的基础上开始拟订课题方案。
文献梳理的目的是帮助研究者掌握国内外该领域研究的趋势、规模、成果、热点及问题等最新的情况，准确把握研究状态和现状，为研究提供基础和理论支撑。
在文献梳理时需要考虑以下几点：•文献梳理最好是全面、系统、科学的，需要掌握各种文献检索工具的操作技巧，例如：Web of Science、SCI、SSCI等。
•梳理文献时还需要注意，要选择与你的研究主题相关、有价值的文献，尽量选择近5年的发表文献。
步骤4：明确研究方法和技术在确定研究主题和梳理文献的基础上，需要明确研究方法和技术。
一个好的研究方法和技术将有助于研究者有效地完成研究工作，以达到所期望的目的。
在明确研究方法和技术时需要考虑以下几点：•目前认为最重要的研究方法一般包括定量研究和定性研究两种。
教师研究课题策划方案
教师研究课题策划方案一、引言当今社会，教师研究已成为促进教育发展的重要途径。
因此，制定一个合理的研究课题策划方案对教师来说至关重要。
本文将介绍教师研究课题策划的步骤和注意事项。
二、确定目标教师研究课题策划的第一步是确定目标。
教师应该明确自己的研究目的和预期结果。
例如，研究某一教学方法的有效性，或者探索学生学习动机的影响因素。
三、选择研究领域在确定目标后，教师应该选择一个具体的研究领域。
这可能包括教育技术、教学法、课程设计等。
根据自己的专业背景和兴趣，选择一个与教育实践密切相关的研究领域。
四、背景调查在开始研究前，教师应该进行背景调查。
这包括收集相关文献、统计数据和案例研究。
通过深入了解已有研究和实践经验，教师可以更好地理解当前问题的背景和现状。
五、问题陈述在背景调查的基础上，教师应该明确自己的研究问题。
问题陈述应该具体明确，以便研究过程可以有针对性地进行。
例如，研究问题可以是：“如何提高学生的写作技巧？”六、研究方法选择合适的研究方法是教师研究课题策划的关键一步。
研究方法可以包括实验研究、问卷调查、观察研究等。
根据研究目标和问题，选择适合的方法并制定详细的研究方案。
七、数据收集进行实际研究前，教师需要确定数据收集的方法和工具。
这可能包括访谈、观察记录、问卷调查等。
教师应该确保数据收集的过程规范和可靠，以便后续的数据分析和解释。
八、数据分析在数据收集完成后，教师需要进行数据分析。
这可以通过统计分析软件或手工计算来完成。
数据分析的目的是得出对研究问题有意义的结论和发现。
九、结果解释数据分析完成后，教师需要解释和解读研究结果。
这包括对数据进行解读、结论的推断以及对结果的意义进行进一步讨论。
教师应该注意结果的客观性和科学性。
十、撰写报告在研究过程中，教师应该记录和整理研究过程和结果。
撰写一份详细的报告是必要的，这将有助于教师向他人传达自己的研究成果和体会。
报告应该具有逻辑结构，清晰明了。
十一、反思与改进研究完成后，教师应该对自己的研究进行反思和评估。
如何进行有效的学术课题选择与定位
如何进行有效的学术课题选择与定位在进行学术研究时，选择一个恰当的研究课题并定位研究方向是非常重要的。
一个好的课题选择与定位能够直接影响到研究的质量和成果。
本文将介绍一些关于如何进行有效的学术课题选择与定位的方法和建议。
1. 确定研究兴趣选择一个你感兴趣的课题是非常重要的，因为你将会花费大量的时间和精力来进行研究。
对于你感兴趣的课题，你会更有动力去深入探究，并且更容易产生创新的想法。
因此，在选择课题时，首先要考虑自己的研究兴趣，并尽量与之相关联。
2. 研究前沿和热点了解当前的研究前沿和热点是进行课题选择的重要依据。
通过阅读相关的学术期刊、论文和学术会议，你可以了解到近期的研究进展和热点领域。
选择一个与当前前沿相关的课题，可以增加你的研究的价值和影响力。
3. 问题的重要性和应用性选择一个具有重要性和应用性的课题是进行学术研究的基础。
一个重要的课题能够吸引更多的关注和研究资金，并且能够产生更大的学术影响。
另外，一个具有应用性的课题可以解决实际问题，并且能够为社会做出贡献。
4. 确定可行性和可操作性在选择课题时，要确保它是可行和可操作的。
课题的可行性包括数据的可获取性、实验的可操作性和方法的可行性等方面。
如果一个课题在实践中很难或者不可行，那么你将会面临许多困难和阻碍。
5. 与导师和团队的讨论与导师和团队进行讨论是选择课题和定位研究方向的重要环节。
导师和团队的专业知识和经验能够给你提供宝贵的建议和指导。
通过与他们交流，你可以更好地了解当前的研究动态，并获取到更多实用的经验和技巧。
6. 收集和整理相关资料在选择课题前，先收集和整理相关的资料是非常必要的。
这些资料包括已有的研究成果、相关的学术期刊和论文、研究方法和理论知识等。
通过对这些资料的阅读和了解，你可以更好地把握当前的研究状况，并找到一个有意义的研究空白。
7. 制定研究目标和计划根据你的课题选择和研究定位，制定明确的研究目标和详细的研究计划是非常重要的。
研究课题选择与定位介绍如何选择适合的研究课题并确定研究的定位和目标以保证研究的科学性和实用性
研究课题选择与定位介绍如何选择适合的研究课题并确定研究的定位和目标以保证研究的科学性和实用性研究课题选择与定位研究课题的选择和定位是科学研究的基础，它决定了后续研究的方向、内容和目标。
正确选择适合的研究课题，并明确研究的定位和目标，可以确保研究的科学性和实用性。
本文将介绍如何进行研究课题选择与定位。
一、确定研究兴趣和研究背景在开始选择研究课题之前，研究者应首先确定自己的研究兴趣和研究背景。
研究兴趣是指研究者对某一领域或某一问题感兴趣和热衷的程度。
研究背景则是指研究者在某一领域或某一问题上的知识、经验和技能。
通过对自身研究兴趣和背景的了解，可以更好地确定研究课题。
二、查阅相关文献和资料在确定研究课题之后，研究者应该对相关领域的文献和资料进行查阅。
通过查阅文献和资料，可以了解当前已有的研究成果、研究趋势和研究热点。
这有助于研究者在选择研究课题时避免重复性的工作，并能够紧跟领域发展的最新动态。
三、确定研究的定位和目标在选择研究课题的过程中，研究者需要明确研究的定位和目标。
研究的定位是指研究在某一领域中的位置和作用，即研究要解决的问题或填补的空白。
研究的目标是指研究者希望达到的预期结果和意义。
通过明确研究的定位和目标，可以有针对性地选择研究方法和制定研究计划。
四、考虑研究的科学性和实用性在选择研究课题时，研究者还需要考虑研究的科学性和实用性。
研究的科学性是指研究所采用的方法、数据和结果是否符合科学原则和科学规范。
研究的实用性是指研究所得到的成果是否具有应用和推广的价值。
选择具有科学性和实用性的研究课题，可以提高研究的质量和影响力。
五、参与学术讨论和交流在选择研究课题之后，研究者可以积极参与学术讨论和交流，与其他研究者分享自己的研究思路和想法。
通过学术讨论和交流，可以获得同行的反馈和建议，进一步完善研究课题的选择和定位。
六、制定研究计划和时间表最后，在确定了研究课题和定位之后，研究者应该制定详细的研究计划和时间表。
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如何确立研究课题集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
课题：如何确立研究课题
主备人：李翠霞
授课日期：
教学目标：
知识目标：
1、初步具备发现问题、提出问题的能力。
2、掌握选题的原则、途径与方法。
3、掌握课题的表述方式。
情感体验：
1、通过活动体验激发学生的探究愿望和对综合实践活动课程的参与兴趣，
2、培养学生乐于表现、勇于探索的精神。
过程与方法
1、阅读投影内容，了解提出问题的方法。
2、师生互动，掌握课题选择的基本途径。
3、实例讨论，了解课题选择的基本原则。
教学重点：问题转化为课题的可行性原则
教学难点：确定课题的原则。
高考热点：合作探究完成研究性学习活动,提高学生的应试能力。
教学方法：讲授讨论法相结合。
辅助手段：多媒体教学设备。
教学过程
一、创设情境问题导入：师生互动，认识学生，并进入关于问题的话题。
二、师生互动话问题
学生活动：小组为单位，提问题。
多媒体展示结合图片引导学生学会发现问题，提出问题的途径和来源。
①从生活中发现问题
②在活动中发现问题
③在学科学习中发现问题
④在阅读、新闻媒体中发现问题
引导学生思考：是不是所有问题都能作为研究课题进行研究
设计的意图：
学生的问题是本课活动的基础，在前一阶段活动中学生已经提出了大量问题，本课要作好活动的衔接；通过展示活跃课堂气氛，创设易于激发学生探究兴趣的情境；坚持学生的主体地位和作用，坚持以学生的兴趣为基础进行教学活动的拓展和生成，确保活动的开放性。
二、如何把问题转化为课题
1、价值性原则
2、科学性原则
3、创新性原则
4、可行性原则
分析下列课题能否作为研究课题并说明理由。
引导学生理解掌握确定课题的四个原则。
1、高中生消费攀比心理的调查研究
2、我国经济发展研究
3、关于乞丐的研究
4、中外电影风格比较研究
5、股票市场异常波动的研究
6、对中学生追星现象的调查研究
7、青少年抑郁症的防治与研究
设计的意图：
通过课件展示，让学生明确问题与课题的区别，真正理解问题转化为课题的原则，为学生下一步选题做好准备。
这是本节课的重点。
三、研究课题的表述模式
要含有“研究对象、研究内容、研究方法”。
1、课题的题目要言简意赅、主题突出、一般不超过20个字。
2、课题的表述可采用陈述式，也可采用疑问式。
设计的思路：
研究课题的表述模式，虽不是本章的重点，但将问题从字面上转化
为课题也是本课的教学任务之一，要求学生把握正确课题表述方式是非常重要的。
四、布置作业：用本节课所学方法转化你小组提出的问题成为研究课题。