水调歌头课件

但愿人长久，千里共婵娟。
7、这首词表现了作者怎样的人生态度？
作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生 的感慨，反映了作者政治上失意，幻想超然物外， 但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头， 表现了他旷达的胸怀和乐观的情致。
25 水 调 歌 头
苏轼
上阙：望月（写景） 下阙：怀人（抒情）
借景抒情 情景交融
题解及写作背景 ：
题解：这是一首词， 水调歌头，是词牌名。 中秋，是词题。
写作背景 ：丙辰年（即1076年） 中秋，当时41岁的苏轼任密州 太守，政治上失意，苏轼的弟 弟子由被贬谪到离苏轼数百公 里的山东济南，兄弟六七年没 有见面。望月思亲，心情抑郁 惆怅。
一、给标出的字注音：
宫阙 （ què ） ng ） 琼楼 （qió 绮户 （ qǐ ） n） 婵娟 （ chá 不胜寒（ shēng） 丙辰 （ ché n）
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
朗读诗词速度要慢一些，一边读一 边品味，使作品中的形象在自己头脑中 浮现出来。要读准字音，读清句逗，划 分节奏，韵脚要读出延长音。如：
明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/ 天上/宫阙，今夕/是/何年。//我/欲/乘风 /归去，唯恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。 //起舞/弄/清影，何似/在/人间。
积累名句
江畔何人初见月，江月何年初照人。 --张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
青天有月来几时，我今停杯一问之。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 露从今夜白，月是故乡明 。 海上升明月，天涯共此时。
--张若虚
--李 --李 --杜 白 白 甫
--张九龄
布 置 作 业
古人苏轼以月抒怀，表达心中的 郁闷和对亲人的思念，今天面对明月 你会想到什么？发挥你的想象，写下 你的感受。
向往月宫生活，是因对现实的不满，写此诗时， 他正处于政治失意，与弟弟多年不相见，因而幻 想超脱尘世。 反映他矛盾的心理，诗人想逃避现实，产生 乘风上天的幻想，但还是回到现实（喜爱人间）。
品味词句，体会诗情
5、词中哪句蕴含着人生哲理？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
6、哪句话抒发了作者对亲人的思念和祝愿？
诵读全词并根据 课下注释讨论理解诗 词大意。
在这首词中你 最喜欢哪一句？说 说喜欢的理由（领会词 意，词人的感情）。
品味词句，体会诗情
1、词前小序可否去掉？其作用是什么？
不能去掉，因为词前小序中，“中秋”、“兼 怀子由”，交代了写作本词的时间和缘由。
2、词的上、下阙各写什么？怎样联系起 来的？
上阙写景（望月），表达作者想超脱又眷 恋人间的矛盾心情。 下阙抒情（怀人），抒发作者的思念之情 和他的乐观旷达。 联系：借景抒情、情景交融
3、哪些是实景？哪些是虚景？
实景： 虚景： 明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户； 宫阙、琼楼玉宇
4、诗人对现实生活满意吗？“我欲乘风归去 ……高处不胜寒。”又反映了他怎样的心理？
二、解释下列词语：
把： 持 不胜寒：禁不住寒冷 无眠： 难以成眠的人，这里指作者 何似：还不如 婵娟： 月宫里的嫦娥，这里指明月 朱红的楼阁 朱阁： 绮户： 雕花的窗户
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去,唯恐琼楼玉宇， 高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。
苏 轼
水 调 歌 头

作者介绍
苏轼：字子瞻，号东坡居士。 北宋文学家、书画家。谥号文忠。 与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。 “唐宋八大家”之一。
因反对王安石新法而求外职， 后以作诗“谤讪朝廷”（乌台诗案） 罪贬黄州。
其文明白畅达，其诗清新豪迈， 善用夸张比喻，词开豪放派，对后 代很有影响，《念奴娇·赤壁怀 古》、《水调歌头·明月几时有》 等传诵甚广。