战斗精神教育提纲教案

深刻认识信息化战争对军人意志品质和作风的特殊要求

自觉培育过硬的战斗精神

未来作战是一场信息化条件下的局部战争,其参战力量的合成性、战场环境的复杂性、战役战斗的残酷性都大大增强。胡主席明确指出,“要在做好物质技术准备的同时大力加强战斗精神准备。”这是对军人意志品质作风提出的新的更高要求。每名官兵要充分认清做好战斗精神准备的极端重要性,着眼信息化战争的特殊要求,自觉加强战斗精神的培养和磨练,以特别能吃苦、特别能战斗的意志品行,为赢得作战胜利奠定坚实基础。

一、战斗精神是夺取信息化战争胜利的力量之源

战斗精神是由军人的信念、情感、意志、行为等融合并升华的一种内在力量,是直接支配军人行为,夺取战争胜利的一种精神状态,是战斗力生成的重要组成部分。恩格斯曾经说过:“勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利。”在未来高技术战斗中,尽管信息化战争的作战样式、作战手段发生了深刻变化,但战斗精神是战争制胜重要因素的定律不会改变,而且在影响战争进程和结局中越来越凸显其重要地位作用。

武器装备再先进也代替不了战斗精神。随着先进武器装备在信息化战争中的广泛运用,一些同志对战斗精神的作用产生了认识偏差,认为现代战争主要是先进武器装备的对抗,靠的是高科技,打的是新装备,按按电钮、敲敲键盘就能解决问题,不会再有过去那种近距离对垒、面对面拼杀的场面,战斗精神强不强无关紧要。这种模糊认识,导致有些同志对那些最能磨练意志品质作风的体能训练、野营拉练等课目重视不够、热情不高。应当承认,信息化战争中谁拥有了先进武器装备,谁就能更容易掌握战争的主动权。但也要清醒地看到,现代战争不仅是先进武器装备的较量,更是人的意志、作风、智慧、勇气等精神力量的比拼,两者相辅相成、缺一不可;无论战争形态发生什么样的变化,无论武器装备先进到什么程度,生死苦累始终是每个军人必须首先面对的考验。事实上,世界各国军队都十分重视战斗精神的培养,就连拥有世界上最先进武器装备的美军也不例外。他们不仅注重对官兵进行以“忠诚、职责、荣誉、奉献、勇气”等为主要内容的战斗精神教育,而且有针对性地增加了军事训练时间和高难科目,目的是通过平时严格训练来培养磨练官兵战斗精神。美军规定,部队年度训练不少于1800小时,德军为1980

小时。按每天8小时计算,年度训练日达到225天以上,以此练就官兵在恶劣战场环境中战胜各种艰难险阻的毅力和勇气。伊拉克战争期间,我们可以经常在电视屏幕上看到这样的情景:身背40多公斤装备物资的美军士兵,被空降到酷热、空旷的野外,即使在遇到补给不及时和沙尘暴等恶劣天气影响的情况下,仍然保持了较强的作战能力。这主要得益于他们平时对战斗精神的培养。抗日战争时期,我军以“小米加步枪”赶走了日本帝国主义;解放战争时期,红军二万五千里长征,突破敌人五次反围剿,推翻了蒋家王朝;还有众所周知的“孟良崮战役”,更是先进武器装备替代不了战斗精神的真实写照。孟良崮是重要军事要地,由国民党张灵甫率整编第74师把守,该师下辖第51、第57、第58旅,全部美械装备,经过美军训练,属国民党军甲种装备师,号称“五大主力”之一。张灵甫认为该师战斗力强,所处地形有利,已控制制高点,又可得到国民党第11师、第65师、第25师、第83师和第7军的支援。因此,一面请求空投粮弹,一面调整部署,立下军令状要决战决胜。我军第48师在陈毅、粟裕率领下,团结一心,临危不惧,发扬一怕苦,二不怕累,敢打硬仗,善打恶仗和连续作战精神,与敌展开了血与火的激战,最终攻战了

孟良崮,全歼驻守之敌。由此可见,先进武器装备并不是万能的,没有战斗精神作支撑是不可能取得战争胜利的,尤其在未来信息化战争中,只有把先进武器与人的战斗精神有机结合,才能形成强大的战斗力,打赢高科技信息化战争。

武器装备处于劣势更需要过硬的战斗精神。马克思主义战争观认为,战争中物质力量总是有限的,而战斗精神的发挥却是无限的,特别是在武器装备处于劣势的情况下,战斗精神可以弥补武器装备的不足,使物质力量成倍增长,并在一定条件下化劣为优,创造出战争奇迹。抗美援朝战争中,志愿军一入朝鲜,就重创从未吃过败仗的美“王牌军”骑兵第1师,打得自称“只有进攻和胜利”的美陆战队溃不成军。当时,美军投入朝鲜战场的飞机最多时达2400架,飞行员有数百小时以上的飞行经历。年轻的志愿军空军飞行员只有几十小时的飞行经历。他们初生牛犊不怕虎,敢于空中拼刺刀,共击落击伤敌机400多架,击落了美军“最了不起的王牌飞行员”戴维斯。为扭转战局,美军又发起了“金化攻势”,向上甘岭二个高地投入6万多人和众多火炮、飞机,猛攻40多天,山头被削低2米。但志愿军将士誓与阵地共存亡,像钉子要一样牢牢扎在上

甘岭,完全掌握了战场主动权。毛主席在总结胜利经验时形象地说:“志愿军打败美国佬,靠的是一股气,美军不行,钢多气少。”毛主席讲的这个“钢”是指武器装备,这种“气”就是战斗精神。回顾我军战斗历史,之所以能从小到大、由弱变强、以劣胜优,战胜一个个强大的敌人,不断从胜利走向胜利,一个根本原因就在于我们具有强大的战斗精神。我军的武器装备与美军相比落后很多,最终能够打败武装到牙齿的美国军队,靠的正是我军官兵不畏强敌、敢打必胜,压倒一切敌人、战胜一切困难的英雄气概,靠的正是不屈不挠、勇往直前,敢打硬仗恶仗、不怕流血牺牲的战斗意志。伊拉克战争中,伊军之所以不到一个月就土崩瓦解,很快丧失战斗力,固然与武器装备上的明显劣势有关,但更与伊军的战斗精神溃败有直接联系。正反两方面的经验教训告诉我们,在现代战争舞台上,武器装备落后的一方只要具有强大的战斗精神,同样可以打胜仗;如果武器装备处于劣势,又没有过硬的战斗精神作支撑,那就只能陷入被动挨打的境地。从我军武器装备发展现状看,虽与台军相比总体上占有一定优势,但近几年来,台湾当局不断加大军事投入,先后从美国购买了大量的先进武器中,缩小了与我军现有武器装备之间的差距。

为此,在未来作战中,我们要在强敌介入的情况下、立足现有武器装备打胜仗,就必须充分发挥现有武器装备的作用,大力培养官兵英勇顽强的战斗作风,做到战斗精神高人一等,战斗意志胜敌一筹。

长期和平环境的影响特别需要加强战斗精神培养。和平时期由于缺少战争年代血与火、生与死的严峻考验,加之社会各种不利因素的影响,官兵战斗精神很容易受到弱化。从当前实际情况看,一方面,我军近20年时间没有打仗,一些官兵特别是青年官兵对战争缺乏直接感受,只看到世界相对和平的表象,看不到战争的危险,认为仗一时打不起来,程度不同地存在以不打仗心态做打仗准备的问题;另一方面,受社会环境影响,部分官兵思想观念、价值取向、行为方式出现偏差,有的过分看重个人利益、牺牲奉献精神淡化,有的崇尚大款明星、英雄观念淡漠,有的个人主义滋长、大局意识和纪律观念淡薄;再一方面,兵员成分出现了新的变化,现在部队独生子女官兵增多,这些同志不少都缺乏艰苦环境的磨练,心理承受能力较弱,有的一遇到困难挫折容易心灰意冷,有的在急难险重任务面前往往缩手缩脚,怕苦怕累思想比较突出。如果对这些问题不加以解决,不仅平时做不好工作、完不成任

务,而且一旦打起仗来,就很可能付出血的代价。近几年来,各级针对海防部队的特点和官兵的思想实际,在培养官兵战斗精神方面做了大量的、富有成效的工作,先后涌现出了许多先进典型。面对新的形势、新的任务、新的挑战,我们要以他们为榜样,站在打赢信息化战争的高度,充分认清战斗精神的重要性和必要性,认识到自身存在的问题和差距,进一步增强紧迫意识,自觉把战斗精神培育抓得紧而又紧,锻造得强而又强,确保平时过得硬,战时打得赢。

二、未来作战需要全面过硬的战斗意志和作风

要肩负起使命,履行好职责,就要着眼未来作战的需要,把培养全面过硬的战斗意志和作风贯穿于各项工作的全方位、全过程,以实际行动落实“真抓实备”的要求,促进各项任务的圆满完成。。

锻造英勇顽强、不怕牺牲的战斗作风。这是战斗精神最直接最鲜明的标志,是革命英雄主义精神的生动体现。我军光辉的战斗历程,就是一部雄壮的革命英雄主义史诗。广大官兵正是依靠这种精神,创造了人类战争史上一幕幕攻无不克、战无不胜的伟大奇迹。曾被朱德总司令赞誉为革命英雄主义最高表现的刘老庄战斗,就是我军英勇

顽强、不怕牺牲的光辉范例。1943年3月,某团四连82名官兵,奉命掩护党政军机关和群众转移,在苏北刘老庄钳制和阻击前来扫荡的敌人,与3000多名日寇战斗了一整天,到黄昏时只剩下20多个伤员,子弹也打光了。面对凶恶的敌人,勇士们无所畏惧,端起刺刀,跳出战壕,与敌人展开白刃格斗。82名官兵先后击退敌人5次冲锋,打死打伤敌人500多人,用鲜血和生命谱写了一曲敢打硬仗恶仗的英雄壮歌。我军源远流长的革命英雄主义传统,哺育了一代又一代的英雄官兵。从红军时期的大渡河十八勇士,到抗日战争时期的狼牙山五壮士;从解放战争时期的董存瑞,到抗美援朝时期的黄继光、邱少云,再到社会主义建设时期的王杰、徐洪刚、李向群等,英雄辈出、群星灿烂。他们都是人民军队的光荣,是发扬革命英雄主义精神的楷模。未来作战,我们面临的作战环境十分险恶,作战行动将在陆海空天电多维战场全面展开,作战样式和战场转换频繁,战争消耗和人员伤亡巨大,官兵面临的生死考验极为严峻。在这种情况下,特别需要我们锻造英勇顽强、不怕牺牲的战斗作风。要牢固树立为维护国家安全主权和祖国统一而牺牲奉献无尚光荣的思想,做到当祖国和人民需要的时候义无反顾,奔赴战场,为赢得胜利不惜牺

牲自己的一切;要有压倒一切敌人的英雄气概,无论面对多么恶劣的作战环境,面对什么样的困难,面对多么强大的敌人,都毫不畏惧、敢打敢拼,生命不息、战斗不止;要有挑战生理极限的顽强意志,不怕疲劳、连续作战,以钢铁毅力、高昂斗志,经受住各种考验和挑战,直到夺取最后胜利。对海防官兵而言,就是要在日常工作、学习和训练生活中,坚定信心面对挑战,鼓起勇气逾越障碍。如我们在训练中遇到难题,在名利得失上受到挫折的时候,要坚定信心和勇气迎难而上,奋起直追。如果我们被眼前的“拦路虎”吓倒,就会成为它们的“俘虏”,在前进的道路上一蹶不振。只有这样,我们才能在艰苦环境中磨炼摔打,在军事斗争准备中锻造意志,不愧于新时期的钢铁勇士和海防精兵。

强化团结协同、令行禁止的纪律观念。“加强纪律性,革命无不胜”。纪律是军队的命脉,是夺取胜利的重要保证。古今中外,凡是能征善战的军队,无不重视“师出以律”,强调“令行禁止”。我国著名的军事家诸葛亮在《整师》一文中写到:“若赏罚不明,法令不信,金之不止,鼓之不进,虽有百万之师,无益于用”。宋朝岳飞统率的军队,“冻死不拆屋,饿死不掳掠,夜宿不入宅,晨起草

苇不乱”。我军创建时期,毛泽东同志就规定了“三大纪律,八项注意”。抗美援朝中,邱少云和战友们奉命潜伏在离敌阵地前沿只有60米的草丛中,敌人一颗燃烧弹在他身边爆炸,邱少云身后就有一条水沟,只要他后退几步就可以把身上的火扑灭。但为了500多名潜伏战友的安全和战斗的胜利,他纹丝不动,直到牺牲,始终没有暴露目标,保证了部队按预定计划发起攻击,夺取战斗胜利。现代战争,尤其是未来反“台独”作战,对军人的作风纪律素质要求更高,既是一场军事“对抗仗”,也一场政治“比拼仗”,而且政治影响往往大于军事影响。因此,每个官兵都必须有很强的政治意识,善于从战略全局上思考认识问题,自觉做到军事计划、作战行动都服从国家政治外交斗争的全局需要。不论形势多么严峻、情况多么复杂,都要坚信党的正确领导,坚信党中央的战略决策,一切行动听从党中央、中央军委和胡主席的指挥,自觉做到党叫干啥就干啥,党让干啥就干好啥,确保军令政令畅通,确保党中央、中央军委战略意图的实现。另一方面,未来反“台独”作战,将是陆、海、空、二炮诸军兵种一体化联合作战,是作战体系与作战体系的较量,参战兵种多、火力种类多、作战样式多,组织指挥非常复杂,对协同作战的要

求非常高。只有以严格的纪律规范约束各参战部队和官兵,才能保证实现统一的指挥,发挥联合作战的巨大威力。否则,任何层次的堵塞,任何环节的疏漏,都可能导致作战行动甚至战略全局的失利。2004年,我国航空部队成功发射“神舟五号”,就是密切协作和统一行动的结果。这就要求我们必须有很强的联合作战、整体制胜意识,严守协同纪律,确保部队高度集中统一和整个作战行动步调一致。要服从统一指挥,不管原先是不是自己的上级,也不管以前是不是在一个单位,只要明确了指挥和隶属关系,就要坚决服从领导。要加强团结协作,参战部队和人员之间要相互尊重、相互支持、相互配合,齐心协力完成作战任务。

发扬以智取胜、善打巧打的科学精神。兵法曰:上兵伐谋,下兵伐兵。意思是说依靠智慧和谋略取胜是赢得战争的最高追求。我军之所以战无不胜、所向无敌,一方面靠的是忠诚和勇敢,另一方面靠的就是高超的智慧和谋略。从红军时期的四次反围剿到四渡赤水和强渡乌江,从抗日战争时期的游击战、破袭战到地道战、地雷战、麻雀战,从解放战争时期的七战七捷、千里跃进大别山到震惊中外的青岛、即墨围攻战,正是以智取胜、善打巧打的成

功战例。1949年4月20日,为配合我军主力向江南进军,许世友、彭林率领山东军区采取逐步压缩、迫敌早撤、分割包围的作战方针,首战灵山,迫使国民党第32军南逃,攻破敌第一道防线后,尔后分兵两路,向即墨和马山、盟旺山、莲花山、四舍山等高地追击,全歼第二道防线之敌,收复城阳、女姑口车站和赵家村等地后,沿海绕过崂山向南攻击前进,占领沙子口,收复青岛市。经过1个月的围攻作战,山东军区部队共歼敌2000余人,国民党军有3个团2900人起义。这次战役的胜利,充分展示了我军指战员灵活指挥、善打巧打的战斗精神,无不是斗智与斗勇的有机结合。现代战争就是信息战、科技战、智力战,尊重科学规律,依靠科技进步,充分利用科技资源,是赢得战争胜利的必然要求。未来反“台独”作战,我们面对的对手拥有大量现代化武器装备,防御体系十分完备,尤其是美军作战经验比较丰富,这就需要我们既要有敢打敢拼的勇气,更要讲究科学、以智取胜。要牢固树立依靠科技打胜仗的观念,自觉学习掌握现代科技知识,加大军事训练科技含量,努力钻研以智取胜之道。要一切从实战出发,善于运用科学态度分析战争,运用科学方法指导作战,运用智谋先敌决策、高敌决策、快敌决策,始终把握作战的

主动权,尤其是各级指挥员在作战中要审时度势,灵活指挥,尽量减少不必要的伤亡。要立足于部队实际和担负的作战任务,学习借鉴近期几场局部战争的有益经验,发展人民战争思想,研练新的作战样式,探索新的战法,以更好地适应打赢信息化战争的要求。

培养处变不惊、遇挫不馁的心理素质。“练兵之法,当先练心。”良好的心理素质,是军人充分发挥手中武器作战效能、从容应对复杂困难局面、沉着运用指挥谋略的前提条件,也是战斗精神准备的重要内容。未来作战,敌我双方军事打击与舆论攻势、心理对抗、法理争夺相互交织、异常激烈。参战官兵既要承受高技术武器装备巨大杀伤力破坏力带来的强烈震撼,又要面临战场各种复杂情况的严峻考验,心理负荷将空前增大,很容易产生惊慌恐惧、焦急忧虑、悲观气馁、厌战怯战等消极心理。如果没有很强的心理承受能力,就很可能削弱军心士气、影响战斗力。伊拉克战争中,在美英联军强大的军事和心理攻势下,萨达姆的军队很快士气涣散、意志消沉,统帅部完全推动对军队的控制,伊军官纷纷脱掉军装丢弃武器逃跑回家,很多中高级军官包括萨达姆的亲信也都叛变投敌。脆弱的心理防线注定了战争的戏剧性结局。与此相反,科索沃战争

中,给人们印象颇深的是,不仅北约的炸弹未能使南联盟军人屈服,而且北约的欺骗宣传未能消弱南联盟军民抵御外侮的信念。之所以如此,一个重要的原因就是南斯拉夫民族所具有的在长期反侵略斗争中培养起来的过硬的心理素质。这一战例警示我们,要抵御未来高技术局部战争中的心理进攻,提高官兵在战场恶劣环境影响的心理能力,并不是一下子就能形成的,它需要平时通过一系列有效的政治思想教育和军事训练、心理训练的培养。有了良好的心理素质,我们就可以在未来反“台独”作战中自觉做到,面对突如其来、出乎意外的危险紧迫情况不恐惧不惊慌,镇定自若、沉着应对;面对激烈残酷战斗所带来的生命威胁不怯战不畏缩,敢于直面伤亡、勇于为国捐躯;面对遇到的各种困难和挫折不灰心不气馁,愈挫愈坚、勇往直前;面对敌人的心理攻势不动摇不屈服,坚定信念、永不变节。

三、大力培育和锤炼过硬的战斗精神

过硬的战斗精神不是上了战场就自然会有的,只有平时自觉砥砺、加强培育,战时才能斗志昂扬。培养战斗精神,一靠思想教育,二靠实践锤炼。我们必须自觉在反“台独”军事斗争准备这个大熔炉中点滴养成、刻苦锤炼。

在弘扬我军优良传统中激发战斗精神。人民军队优良传统是我军宝贵的精神财富和特有的政治优势,蕴涵着战斗精神的丰富营养,对培育战斗精神具有重要的激励作用。几十年来,我军的建设发展,实质是一部战斗史、奋斗史,涌现出了可歌可泣的战斗英雄和模范典型,创造了许多新经验新做法,形成了具有独自特点的优良传统。作为新一代卫士,我们要认真学习光辉历史,学习本部队的战斗历程和具有自身特色的革命精神,深刻领悟我军优良传统的丰富内容和精神实质,不断强化爱国主义精神,始终坚持祖国利益高于一切,切实增强为祖国和人民而战、誓死捍卫国家主权和领土完整的使命感光荣感。像新时期涌现的学雷锋标兵XX,舍已救人的XXX,刻苦钻研的郭兴福,正是以革命先辈为榜样,立足岗位学传统,结合本职练精兵,才有所作为,成为楷模。因此,我们在工作和生活中,要像他们那样阅读英雄传记、聆听英模报告、观看战斗影片、高唱革命歌曲、讲述英雄故事、参观荣誉史馆和革命圣地中,缅怀革命先烈出生入死、前仆后继、甘洒热血的伟大壮举,感悟英雄模范坚定信念、无私奉献、拼搏进取的高尚情怀,用他们的先进思想和事迹鞭策激励自己,大力发扬革命英雄主义精神,叫响“宁让自己鲜血流,

不让祖国寸土丢”等战斗口号,在潜移默化中培养过硬的战斗精神,以实际行动传承好思想、好作风,努力争做新时期传人。

在严格的教育训练管理中磨砺战斗精神。严格的教育训练管理是战斗精神培养的重要手段和途径。美军认为,他们在海湾战争及此后进行的几场高技术局部战争中,取胜的关键除了高新技术外,主要是依靠士兵的素质以及培养这些素质的富有成效的教育训练管理。克劳塞维茨指出:“普通人的勇敢是一种天赋的品质,而军人的勇敢必须通过锻炼和训练培养出来。”解放海南岛的渡海登岛作战充分证明了这一点。1949年12月,我军为解放海南岛,立即展开了渡海作战的有关准备工作。但由于渡海作战是一个全新的课题,有的官兵一见到大海就害怕,担心出海翻船;对渡海作战缺乏信心,认为没有现代航渡工具,又没有海、空军支援,以古老的木帆船渡海,很难完成作战任务。为此,作战统率部下令各部队以海为操场,以船为课堂,先技术后战术,先昼后夜,先近后远,先单船演练后多船联合演练的方法,苦航海基本技术。不仅培养了6000多名水手,而且克服了官兵的思想顾虑,坚定了指战员胜利信心和勇敢战斗的决心。由此可见,顽强战斗精神对于

战斗胜利取到关重要的作用。但同时也说明,这种战斗精神不是讲出来、喊出来的,必须靠平时严格的教育训练管理养成。为此,每个官兵要坚持躬行实践,自觉点滴养成。一是要积极参加各项学习教育活动,认真领会党中央、中央军委和胡主席关于做好军事斗争准备的决策指示,尤其要深刻理解党的三代领导核心和胡主席关于培育战斗精神的重要论述,全面掌握我军战斗精神的基本内容,真正弄清“为什么准备打仗、准备打什么样的仗、怎么准备打仗”的问题,打牢培育战斗精神的思想基础。二是要一切从实战出发,严格训练、严格要求,做到未来战争需要什么就练什么,不仅要练体能、练技能、练智能,还要练思想、练意志、练作风,特别是要在近似实战的训练演习中,加强胆量、信心、判断力的锻炼,通过反复、严格的训练磨砺过硬的战斗精神。三是要自觉从日常工作生活严起,坚持用条令条例和各项规章制度规范言行,养成严谨细致的良好习惯和雷厉风行的工作作风,强化“守纪如铁”的战场纪律观念,做到一声令下,冲锋在先,英勇杀敌,誓为人民的利益和祖国的领土完整牺牲奉献一切。

在完成急难险重任务中锤炼战斗精神。执行重大演习、抢险救灾、国防施工等急难险重任务,往往标准要求

高、条件艰苦恶劣、危险性大,最能培养官兵的战斗精神。像1998年长江抗洪抢险中形成的万众一心、众志成城,不怕困难、顽强拼搏,坚韧不拔、敢于胜利的伟大抗洪精神,就是广大官兵在与洪魔殊死搏斗的过程中锻造出来的,为我军光辉历史续写了新的篇章、增添了新的光彩。因此,每个同志要自觉把参加完成急难险重任务作为锤炼意志品质作风的重要契机,任务面前勇挑重担,当尖兵、打头阵;大局面前坚决服从,团结协作、步调一致;苦累面前乐观以对,不怕疲劳、连续作战;困难面前迎难而上,寻求对策、尽力解决;危急面前挺身而出,处变不惊、敢于牺牲。力求每参加一次重大活动,战斗精神就提高一步,每完成一次急难险重任务,战斗精神就升华一层。

思考讨论题:

1、战斗精神的内涵和实质是什么?

2、英勇顽强的战斗精神在未来战争中有什么重要作用?

《琐忆》教案复习进程

第2课琐忆 教学目的:1.学习本文主要通过日常的对话与独白来表现人物的由小见大的写人方法。 2.学习本文夹叙夹议的表达方式及琐而有纲、琐而有序、琐而有归的结构特点。 教学重点、难点: 1.重点: 鲁迅先生的七次对话或独白。 2.难点: 鲁迅先生的两句诗对表现鲁迅的性格、组织琐事、结构全文的作用。 教学方法:讲授为主 教学步骤: 自嘲 运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。(华盖:不好的运气) 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(爱憎分明) 躲进小楼成一统,管它冬夏与春秋。 教师明确:诗中“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”大家较为熟悉:“怒目而视人民大众的敌人,甘心为人民(广大青年)作牛马”它是对鲁迅伟大人格的写照,表现了鲁迅热爱青年、蔑视敌人的高贵品质。 解题: “琐忆”,“琐”:小而多。“忆”:选取的材料是作者耳闻目睹亲生经历的事,以小事来写伟大人格,本文写法的一大特点:以小见大,在选材组材上做到琐而有序、琐而有纲。 一、初读课文

1、字词音积累 *睚眦必报:哪怕是极小的怨恨也一定要报复。睚眦: 发怒时瞪眼睛,引伸为极小的怨恨。 *众口铄金,积毁销骨 *毁谤:无中生有,说人坏话,毁人名誉;诬蔑。 *妄加揣测:指胡乱地估量推测。揣:估量,忖度。测:推测,料想 *指桑骂槐:指着桑树骂槐树。喻明指骂甲而暗骂乙。 *惴惴不安:形容因为害怕或担心而不安定的样子。惴惴: 恐惧、担忧的样子。 *不期而遇:没有事先约定而出乎意外地碰上。 *消尽散绝:完全消散了。 *夸夸其谈:指说话或写文章时,不作调查研究,滔滔不绝地乱说一顿。 *尽心竭力:投入整个身心,使出全部力量。 *从容不迫:不慌不忙,非常镇静。 *游刃有余 *满城风雨:比喻消息一经传出,就到处轰动起来,议论纷纷。 *如坐春风:如同沐浴在和煦的春风里,比喻受到教育和感化。梦魇: 梦里遇见可怕的事情而惊叫、呻吟。 混淆乾坤: 把男女的界限搞乱了。乾:(天)代表男;坤:(地)代表女。乾坤是八卦中的两卦。 时弊: 社会上一时较有影响的弊病。 机缘: 机会与缘分。 攀附: 旧时指投靠有权势的人,以求升官发财。

战斗动作训练课程教案

战斗动作训练教案 作业提要 课目:战斗动作 目的:通过训练,使同志们熟悉战斗的组织指挥程序,掌握各时节的战术动作和基本战法,为遂行任务奠定能力基础。 训练问题: 一、战斗准备 二、战斗运动 三、观察、潜听 四、战斗搜索 五、攻击目标 六、救援与救护 七、转移位置 方法:理论提示,宣布情况、组织练习、小结讲评。 地点:战术训练场 时间:XX分钟 教学依据:依据《军事训练与考核大纲》和2008年颁发的《单兵训练教材》。 器材保障:训练场地为战术综合模拟训练场,长约500米,宽约300米,场地设置有土堆、树木、棱坎、居民楼、独立房。 要求: 1、严格遵守训练场纪律,服从命令,听从指挥; 2、牢固树立练为战的思想,严格训练,严格要求; 3、爱护武器装备,严格操作规程,严防事故发生。 作业进程 作业准备 1、清点人数、验枪、整理着装; 2、判定方位,介绍地形,规定信记号。 3、遣派情况显示员;

4、宣布作业提要。 作业实施 第一个训练问题:战斗准备 目的:使指挥员熟悉、掌握反劫持人质事件组织准备的内容、方法和步骤,提高指挥员处置反劫持人质事件的指挥能力。 【理论提示】 战斗准备士兵通常在班(组)编成内遂行战斗任务,受领任务的主要内容包括:(一)敌(案)情;(二)班(组)的任务;(三)本人的任务;(四)与邻兵的协同方法;(五)有关规定及战斗纪律;(六)可能遇到的情况及处置方法;(七)完成战斗准备的时限和信(记)号规定。 士兵在进行战斗准备时,必须做到:任务明确,内容完整,携装齐全,着装标准,准备迅速。 【宣布情况】 ××年××月××日,××时××分西安市灞桥小区发生一起持枪劫持人质事件。案发后,灞桥区公安局迅速向支队请求迅速紧急支援,并成立了联合指挥所,上级决心,重点控制,掌握机动,就近用兵的原则,将罪犯控制在灞桥1号区域,上级命令反劫机中队突击一班担负此次反劫持战斗任务。于××时××分前将罪犯捕歼归案。 【组织训练】 班长接到命令,迅速集合人员向全班传达任务,做好各项战斗准备。 班长:同志们,刚才我参加了作战会议。今天上午××时××分西安市灞桥区发生了劫持人质事件。根据中队任务编成,命令我班担负此次反劫持战斗任务,行动中我们统一使用对讲机13信道,迅速按照战斗要求着装,携带手中武器和0.25个基数的弹药,准备完毕后在指定地点集合,现在时刻为××时××分,务必在××时××分之前做好一切战斗准备。 班长:以上情况同志们清楚没有? 众答:清楚 班长:立即行动。 着装时,要做到迅速、肃静、完整、安全、便于行动。士兵在准备过程中,应注意检查所携带的武器、弹药、器材、装具是否完好。 准备完毕后,班长发出集合的号令。各组迅速集合报告准备情况 一组长:一组准备完毕,装具携带齐全! 二组长:二组准备完毕,装具携带齐全!

战斗精神教育教案

教案 战斗精神教育 单位:武警工程大学一旅十连 时间:2017年10月25日 授课人:XXX 题目:着眼军事斗争准备自觉培育战斗精神 目的:通过本课让官兵充分理解战斗精神的深刻内涵,在随时可能出现的军事斗争前作好战斗精神准备 时间:45 分钟 要求: 一、认真听讲,做好笔记; 二、积极思考,踊跃发言; 三、搞好消化,写好心得。 授课人:内容: 着眼军事斗争准备自觉培育战斗精神 战斗精神准备是军事斗争准备的重要内容。官兵战斗精神的强弱直接关系到军事斗争准备的进程和水平,关系到未来作战的胜负。努力培育和砥砺官兵的战斗精神,为打赢未来信息化战争提供强大的精神动力,这是在当前和今后较长一个时期内官兵政治工作一项重要任务。战斗作风是作战部队战斗力的重要组成部分,是战斗精神的主要体现,是战胜一切困难、夺取战争胜利必不可少的重要条件。在未来军事斗争中,"要做好战斗精神与武器装备两方面的准备"。这就从军事斗争准备的全局上揭示了战斗精神准备的极端重要性和现实紧迫性。 一、深刻理解战斗精神的内涵 战斗精神是由军人的信念、情感、意志和行为等浓缩升华的一种战争力量,它是直接影响支配军人行为和战争要求的一种精神状态,是军队战争准备和战争行动的一种气质特征。强烈的荣誉、执着的信念、顽强的意志、乐观的情绪、战斗的激情、求胜的决心、征服的欲望、英勇的行为、振奋的精神等是战斗精神的外在表现和内在品质。把握战斗精神的内涵,最重要的是应抓住战斗精神是一种战争行为要求的、体现军人职业精神和本质的、突出战斗气息和军人战时行为的一种精神特性和气质特征的要求。基于这些认识和思考,战斗精神的主要内涵应该由"荣誉"、"忠诚"、"激情"、 "英勇"这四个核心要素构成。 (一)荣誉所谓荣誉,就是"一个人在他自己眼中的价值,而且也是在他所处的社会的人们眼中的价值。"从一定意义上说,荣誉也就是人的人生观、价值观和世界观的总和。它是"主体的一种历史方位感","是人评价一切社会现象、自己和他人行为的出发点"。克劳塞维茨说:"在一切高尚的感情中,荣誉心是人的最高尚的感情之一,是战争中使军队获得灵魂的真正的生命力。"荣誉是战斗精神的最核心要素,是战斗精神的灵魂。 (二)忠诚忠诚是一种品质,它是"军人道德的罗盘",是内心心甘

职业教育过程中工匠精神培养的研究

随着亚力克·福奇撰写的《工匠精神:缔造伟大传奇的重要力量》一书的火热发行,“工匠精神”一词也越来越多地被人们提及。工匠精神是一种对职业的信仰,是企业和国家生生不息的源泉。最近几十年,虽然我国的职业教育有了很大的发展,但只注重对学生专业技能的培养,对学生职业精神的塑造往往流于形式,在学生综合素质提高中未能予以足够重视,降低了职业教育所要达到的终极目标。因此,必须从学校学习期间就注重对学生“工匠精神”观念的注入,以便能使学生高标准、严要求对待学习和工作,以一种一丝不苟、精益求精的姿态对待自己将来的职业。 一、古今中外工匠精神的传承 当我们提到“工匠”一词的时候,每个人都会想到以前的木匠、鞋匠、铁匠、银匠、剃头匠等等。古有干将莫邪历练三年,铸成世间第一剑;木匠祖师爷鲁班发明创造出锯、刨、伞、风箱、云梯等工具,提高了劳动效率。中央电视台曾经推出专题系列节目《大国工匠》,讲述了一系列当代顶尖技术工人,他们来自各行各业,高超的技术水准无法替代,职业道德意识是那么强烈而深厚。他们在自己的岗位上默默坚守、孜孜以求,凭借对传统技艺的传承和创新,对职业的专注和严谨,最终让世人瞩目。 再看看国外,瑞士的钟表、德国的刀具和汽车、法国的香水和葡萄酒等等,无不是以“工匠精神”造就了其精湛,从而誉满天下、畅销世界。引领消费时尚的苹果产品其实就是天才的创意和工匠精神的完美结合,每一样产品推出时都会让全世界为之疯狂。日本东京九十多岁的小野二郎倾其一生潜心研究寿司的制作,从食材选择、寿司制作到入口瞬间,每个步骤都经过缜密计算,最终获得日本“寿司之神”的美誉。 其实从他们对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念中,我们不难看出“工匠精神”主要在于:1.对待职业一丝不苟,从不投机取巧,确保每个产品的质量;2.耐心和专注,注重产品的每一个细节,追求完美和极致;3.使用的材料、产品的设计以及生产的程序,都在不断完善,不断提升产品工艺或服务的质量;4.对最新技术的不断钻研和创新,对精品有着执着的坚持和追求,塑造出其他同行无法匹敌的产品卓越性。 二、职业教育过程中工匠精神培养的意义 国家领导人提到:“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。”工匠精神首先要求我们掌握一门精湛的技术,同时要有一种对产品精益求精的理念和追求,不断吸收最新的技术,创新出独特的产品、工艺和服务。职业教育过程中对学生进行工匠精神的培养,其实是社会进步、企业生存、学校发展和学生就业的需求。 (一)工匠精神是社会转型进步的需要 经过改革开放几十年的发展,中国已经成为制造业大国,但与德国、日本、美国等世界制造业强国还有很大差距。很多中国人到了德国都去抢购双立人刀具和炒锅,到日本买马桶盖和电饭煲,戴手表要选瑞士的,这应该足够刺激整个中国社会的神经。我国借鉴德国的“工业4.0”提出“中国制造2025”,最关键的恐怕不是简单的走出国门与国际接轨,而是脚踏实地,让工匠精神回归,提高产品的品质,创造出具有世界影响力的民族品牌。 (二)工匠精神是企业赖以生存的基石 曾经有一篇统计报道,世界上延续200年以上的企业,大多数集中在日本、德国、荷兰等国家,其实这些企业基业长青、在同行竞争中获得成功的法宝在于他们都秉承着一种工匠精神。企业管理者如果有工匠精神,会追求产品的卓越,尽力把企业打造成 职业教育过程中工匠精神培养的研究 张斯元 (江苏省如皋中等专业学校,江苏南通226500) 课题◆探索◆交流探索 [摘要]工匠精神首先要求掌握一门精湛的技术,同时要有一种对产品精益求精的理念和追求,不断吸收最新的技术,创新出独特的产品、工艺和服务。职业教育过程中对学生进行工匠精神的培养,其实是社会进步、企业生存、学 校发展和学生就业的需求。要从校园文化氛围的建设、就业创业教育、专业课程教学、专业技能训练、现代学徒制的 实施、工学交替校企融合等方面对学生渗透和塑造工匠精神,让他们成为工匠精神的传承者。 [关键词]职业教育;工匠精神;培养途径 [中图分类号]G718.3[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2016)11-0030-02 30--

2018内蒙古专业技术人员继续教育《工匠精神》试题解析-ysj

2018年内蒙古专业技术人员继续教育《工匠精神》试题及答案1.古代攻城的云梯是鲁班发明的。 正确 错误 2.祖冲之精确的算出圆周率,这一成果比欧洲晚。 正确 错误 3.工匠精神就是慢工出细活。 正确 错误 4.工匠到现代,也被称为工人。 正确 错误 5.工匠精神是工匠对自己的产品精雕细琢,精益求精的精神理念。 正确 错误 6.“雨过天青云破处,千峰碧波翠色来”形容的是唐三彩的釉色。 正确 错误 7.上海世博馆中国馆用了“榫卯”的工艺是鲁班发明的。 正确 错误 8.“良田百顷,不如博艺在身”寓意是对工匠精神的崇尚。 正确 错误 9.东汉张衡发明了浑天仪和地动仪,比欧洲早1700年。 正确

错误 10.著名的风景名胜都江堰水利工程是李冰主持修建的。 正确 错误 二、单项选择(每题2分) 11.“工匠精神”的国家理念是指 A中国制造 B提高员工地位,培育大国工匠 C提高生产效率 D提高产品质量 12.“工匠精神”的社会价值观 A提升工业文明 B提高员工知名度 C提升产品影响力 D提高收入 13.中国制造2025年前要达到的工业标准是: A工业2.0 B工业3.0 C工业4.0 D工业5.0 14.格力空调的广告语是: A格力空调,精彩生活 B原来生活可以更美 C格力让生活更美 D让世界爱上中国造

15.目前已经消失的“工匠” A席匠 B钉鞋匠 C毡匠 D钟表匠 16.古代称赞“工匠精神”的文章 A刻舟求剑 B核舟记 C曹冲称象 D岳阳楼记 17.谁被外国学者誉为“中国17世纪的百科全书”,本人也被后人称为科学家。 A李冰 B诸葛亮 C宋应星 D王安石 18.中国现代“工匠精神”的代表性人物中,从事航天科技工作的人是? A高凤林 B顾秋亮 C管延安 D胡双线 19.谁费时40年,先后造出5块航海钟,完美解决了航海精度定位问题。 A Barry B彼特 C约翰·哈里斯

班组战斗行动教案

班组战斗行动教案 篇一:班组战斗行动教案】 作 业 提 要 课目: 战斗动作 目的: 通过训练,使同志们熟悉战斗的组织指挥程序,掌握各时节的战术动作和基本战法,为 遂行任务奠定能力基础。 训练问题: 一、战斗准备 二、战斗运动 三、观察、潜听 四、战斗搜索 五、攻击目标 六、救援与救护 七、转移位置 方法: 理论提示,宣布情况、组织练习、小结讲评。 地点: 战术训练场 时间 xx 分钟 教学依据:依据《军事训练与考核大纲》和2008 年颁发的《单兵训练教材》 。 器材保障: 训练场地为战术综合模拟训练场,长约 500

米,宽约 300 米,场地设置有土堆、树木、棱坎、居民楼、独立房。 要求: 1 、严格遵守训练场纪律,服从命令,听从指挥; 2 、牢固树立练为战的思想,严格训练,严格要求; 3 、爱护武器装备,严格操作规程,严防事故发生。 作 业 进 程 作业准备 1 、清点人数、验枪、整理着装; 2 、判定方位,介绍地形,规定信记号。 3 、遣派情况显示员; - 2 - 4 、宣布作业提要。 作业实施 第一个训练问题:战斗准备 目的:使指挥员熟悉、掌握反劫持人质事件组织准备的内容、方法和步骤,提高指挥员处 置反劫持人质事件的指挥能力。 【理论提示】战斗准备士兵通常在班(组)编成内遂行战斗任务,受领任务的主要内容包括:(一)敌 (案)情;(二)班(组)的任务;(三)本人的任务;(四)与邻兵的协同方法;(五)有关规 定及战斗纪律; (六)可能遇到的情况及处置方法;(七)完成战斗准备的时限和信(记)号规定。士兵在进行战斗准备时,必须做到:任务明确,内容完整,携装齐全,着装标准,准备迅

工作文档战斗精神培育教案

工作文档战斗精神培育教案 战斗精神培育 “故善战者不在少~善守者不在小~胜在得威~败在失气”,《淮南子》,。高昂的士气、顽强的意志和勇敢的精神历来是战斗力构成的重要内容~是夺取战争胜利的有力保证。着眼打赢未来高技术条件下的局部战争~当前一项重要的工作就是要强化战斗精神。 一、战斗精神的内涵和实质 “三军可夺帅~匹夫不可夺志”。任何一支军队~如果没有精神的激励~没有高昂的斗志~战斗力就会大大下降。始终坚持马克思主义战争观~是我们迎接世界军事变革大潮冲击~适应时代发展要求的时代召唤。 1、为什么要培养战斗精神 战斗精神是部队的灵魂~是战斗力的决定因素之一~是英勇善战~敢打必的力量源泉。 2、什么是消防战斗精神 消防战斗精神是消防官兵的信念、情感、意志和行为融合升华的一种内在力量~是构成战斗力的重要因素。 战斗精神的本质:从本质上讲~战斗精神渗透在军人的一切活动之中~是军人理想信念、勇气、意志和精神状态的集中体现~是战斗力的重要源泉~也是一支军队战胜敌人、履行使命、发展壮大的强大精神支柱。 3.现阶段我消防官兵战斗精神的锻造面临怎样的考验, 在相对和平的社会环境下~有的同志职能意识淡化~战斗激情不再像战争年代那样强烈,还有的同志甚至抱着“与己无关”的思想~觉得当几年兵就退伍~缺乏当兵打仗的信念和牺牲奉献的精神。

二、怎样培养官兵的战斗精神 战斗精神是夺取战争胜利的必要保证~强化战斗精神是打赢未来高技术条件下局部战争的客观需要。我们在强化战斗精神过程中必须要做到客观辩证~坚持求真务实~切实抓住命脉~从而瞄准差距~有的放矢。 ,一,培养战斗精神核心在于强化精忠报国、赤诚奉献的政治信念 如果说战斗精神是战胜敌人的思想根基和精神支柱~那么强烈的报国奉献热忱就是战斗精神的基础和动力源。现代战争之所以更加注重心理战~一个重要原因就在于心理战能够有效地摧垮对方的精神和意志~在一定条件下~精神因素的“软杀伤力”甚至比单纯军事打击的“硬杀伤力”更有效。因此~培育战斗精神核心要放在锻造不畏强敌、甘洒热血卫祖国的政治信念上。《孙子兵法》云:“道者~令民与上同意者也~故可以之生~民弗诡也”,《计篇》,。说的是只要开发利用好战争正义性资源~就一定能赢得民心、军心~获得深 厚的战争伟力。因此~我们必须要广泛开展以爱国主义为核心的战备形势教育~深刻揭露台独势力分裂祖国的罪恶行径和强敌干预的险恶用心~充分认清我军是祖国安全和统一的坚强捍卫者~时刻把国家和民族的安危放在第一位~始终不渝地忠于党~忠于祖国~忠于人民~只要党中央、中央军委一声令下~就能慷慨赴战~决战决胜。 ,二,培育战斗精神关键在于强化指挥员战斗意志 战斗精神是由指挥员和战斗员的信念、情感、意志、作风等融合并升华产生的一种内在力量。指挥员的战斗精神、战斗意志和战斗作风~必然对部队的军威士气有着举足轻重的影响。对于各级指挥员来说~同样需要把培养战斗精神作为提高自身能力素质的一项重要工作~切实抓紧抓好。在培育战斗精神之中~各级指挥员要找准自身的角色~既要作为组织实施者~又要成为参与者,既要抓好士兵战斗精神的教育培养~又要抓好自身这个重点。要主动查找与战斗精神要求不相适应的地方

工匠精神职业教育的灵魂

“工匠精神”,职业教育的灵魂对“工匠精神”的认识,当前面临着一个很大的危机,就是对“工匠精神”认识普遍的庸俗化、表浅化。“工匠精神”是职业教育的灵魂,是学生应该树立的理想,却也是学校职业教育容易忽视的一个盲区。为什么会有这样的问题呢?原因很多,关键是对“工匠精神”的理解缺乏理论上的拓展,缺乏理性的提升。 正确认识“工匠精神” 实际上,“工匠精神”应该从三个层次去理解把握。 第一个层次,了解什么是工匠。工匠,是长期受到工业文明熏陶,训练、培育出来的一种专门人才。这种专门人才,是在整个专门、专业活动中掌握技能、技艺和技术的人才,要达到一定高度才能称之为工匠,一般的小手作、一般的简单熟练工,不能称之为工匠。也正因为这样,工匠一定是与工业文明的发展、熏陶和浸润联系在一起的。 第二个层次,了解工匠的精神境界。工匠的精神境界有着独特的界定。一般来说,跟工匠匹配的精神,首先,应该具备极强的专业性,在专业上专心致志、精益求精;其次,应该具备强烈的专业追求,把这种不懈的追求,贯穿自己的职业生涯,当作人生的一个目标;再其次,应该具备坚定的专业操守,为了自己的专业坚持,舍得放弃诱惑,坚持企业忠诚,把自己的精神生活寄托在对专业的奉献上,这才是工匠具有的一种精神。 第三个层次,在技术理性和价值理性相统一的基础上,去看待“工匠精神”这一整体的概念和确切的内涵。真正的“工匠精神”应该是专业精神、职业态度、人文素养三者的统一。只有从专业性、职业性和人文性这三个特征来把握“工匠精神”,才能够对“工匠精神”有一种源于职业教育,又高于职业教育;源于工业文明,又进入后工业文明;源于教育,又跳出教育去看待的一种教育的理想境界和形而上的追求。

继续教育工匠精神考试试题及答案精编版

专业技术人员工匠精神读本 ? 1.我国最早对于工匠质量管理的规定是()。(单选题1分)得分:1分 o A.商税则例 o B.物勒工名 o C.官山海法令 o D.四民分业 ? 2.()是工匠精神的延伸。(单选题1分)得分:1分 o A.职业素养 o B.精益求精 o C.创造创新 o D.爱岗敬业 ? 3.下列人物最能体现工匠精神的是()。(单选题1分)得分:1分 o A.蒯祥 o B.诸葛亮 o C.宋江 o D.刘备 ? 4.世界上持续存在200年以上的企业中,分布最多的国家是()。(单选题1分)得分:1分 o A.日本 o B.德国 o C.中国 o D.法国

? 5.设计并建造了赵州桥的工匠是()。(单选题1分)得分:1分 o A.蔡伦 o B.李春 o C.鲁班 o D.黄道婆 ? 6.20世纪30年代,成功完成青蛙卵细胞剥除手术,震动欧洲生物界的中国人是()。(单选题1分)得分:1分 o A.鲁迅 o B.袁隆平 o C.童第周 o D.钱三强 ?7.焊接LNG运输船殷瓦钢内胆钢板的大国工匠是()。(单选题1分)得分:1分 o A.高凤林 o B.宁允展 o C.张冬伟 o D.马荣 ?8.“工匠”一词最早指的就是()。(单选题1分)得分:1分 o A.木工 o B.陶匠 o C.侍卫 o D.手工业者 ?9.研磨CRH380A型高铁列车定位臂的大国工匠是()。(单选题1分)得分:1分

o A.高凤林 o B.宁允展 o C.张冬伟 o D.马荣 ?10.工匠精神的理念是()。(单选题1分)得分:1分 o A.爱岗敬业 o B.勤奋踏实 o C.责任心 o D.精益求精 ?11.工匠精神的核心思想是()。(单选题1分)得分:1分 o A.品质 o B.意识 o C.价值观 o D.责任心 ?12.德国朗格手表对工匠技术和制作标准的要求非常严格,每年出产的数量为大约()只。 (单选题1分)得分:1分 o A.500只 o B.1000只 o C.5000只 o D.10000只 ?13.研制生产出代表世界最新水平的马蹄形盾构机的大国工匠是()。(单选题1分)得分:1分

班组战斗示范作业教案

班组战斗示范作业教案 篇一:班战斗行动示教作业教案(占领冲击出发阵地) 篇二:战斗动作训练教案 战斗动作训练教案 作业提要课目:战斗动作目地:通过训练,使同志们熟悉战斗地组织指挥程序,掌握各时节地战术动作和基本战法,为遂行任务奠定能力基础.训练问题:一、战斗准备二、战斗运动三、观察、潜听四、战斗搜索五、攻击目标 六、救援与救护 七、转移位置 方法:理论提示,宣布情况、组织练习、小结讲评. 地点:战术训练场 时间:分钟 教学依据:依据《军事训练与考核大纲》和年颁发地《单兵训练教材》. 器材保障:训练场地为战术综合模拟训练场,长约米,宽约米,场地设置有土堆、树木、棱坎、居民楼、独立房. 要求: 、严格遵守训练场纪律,服从命令,听从指挥; 、牢固树立练为战地思想,严格训练,严格要求; 、爱护武器装备,严格操作规程,严防事故发生. 作业进程

作业准备 、清点人数、验枪、整理着装; 、判定方位,介绍地形,规定信记号. 、遣派情况显示员; 、宣布作业提要. 作业实施 第一个训练问题:战斗准备 目地:使指挥员熟悉、掌握反劫持人质事件组织准备地内容、方法和步骤,提高指挥员处置反劫持人质事件地指挥能力. 【理论提示】 战斗准备士兵通常在班(组)编成内遂行战斗任务,受领任务地主要内容包括:(一)敌(案)情;(二)班(组)地任务;(三)本人地任务;(四)与邻兵地协同方法;(五)有关规定及战斗纪律;(六)可能遇到地情况及处置方法;(七)完成战斗准备地时限和信(记)号规定. 士兵在进行战斗准备时,必须做到:任务明确,内容完整,携装齐全,着装标准,准备迅速. 【宣布情况】 ××年××月××日,××时××分西安市灞桥小区发生一起持枪劫持人质事件.案发后,灞桥区公安局迅速向支队请求迅速紧急支援,并成立了联合指挥所,上级决心,重点控制,掌握机动,就近用兵地原则,将罪犯控制在灞桥号区域,上级命令反劫机中

培育战斗精神讲稿--用稿

培育战斗精神讲稿 尊敬的各位评委,各位战友: 大家好,非常感谢学校能给我们这样一个平台,使大家能坐到一起共同学习。今天我与大家交流汇报的是“弘扬战斗精神,履行新的使命”。 在交流开始之前,先请大家欣赏一段视频,当然,视频不能光看不想,在欣赏的同时,请大家同时思考一个问题“什么是战斗精神? 当前学员队管理中如何开展培养战斗精神教育呢?” 带着这些问题,我们来共同学习讨论今天的课题: 希望能够通过对该课题的学习,让同志们更进一步了解新时期部队院校培养战斗精神的深刻内涵,并能正确应用到我们学员中队的实际工作中,以更好地培育出一支“忠诚可靠,服务人民,竭诚奉献”的消一线优秀指挥人才。 (视频欣赏) (请王萌回答:你是如何理解战斗精神的?) 好,请坐,刚才王蒙同志的发言,可以说讲到了精神教育核心的一个方面,刚才大家欣赏的这段视频,相信在座的各位应该都看过,不错,是《亮剑》的一个片断,而这段视频在播出之后,在网络上被评为剧中最让人感动到流泪满面、最能体现军人精神、最能感动对手和敌人、最最能赢得尊重、虽败犹荣的片段。为什么剧中的一个片断能赢得大家如此多的最最最最的评价,答案只有2个字。那就是“精神”。可以说,主人公的那种视死如归、永不放弃的精神深深感动着我们每一个人,牵引着我们的情

感,指引着我们的行动。 当然说了,有的同志可能会说,那是以前,那是在特定的环境所展现的特定情节。不错,故事情节在抗日阶段,情节描述有艺术夸大,但是,我想说得是:精神无处不在。远的不说,说我们学校的发展:如果没有一种艰苦创业、不断开拓的创业精神,学校能从无到有,由小变强吗;如果没有过硬的战斗精神和良好的战斗作风,我们能培养衡阳11.3英雄群体,能有宋文博这样的英雄楷模吗?如果没有过硬的战斗精神和良好的战斗作风,学校能有15周年校庆的辉煌成就,能成为广受全国各消防总队信赖和好评的院校吗? 毛泽东同志指出:“这个军队具有一往无前的精神,它要压倒一切敌人,而决不被敌人所屈服。不论在任何艰难困苦的场合,只要还有一个人,这个人就要继续战斗下去”。 故而,我们不难看出:战斗精神是军队总的精神面貌和气质特征的集中体现,是使人的决定性作用得以充分发挥的前提,是克服困难战胜敌人夺取胜利的力量源泉。 好,刚才我们对战斗精神的内涵和意义有了一个初步的认识,下面大家再来想一想当前在队伍管理中如何培养战斗精神呢? 如何培养战斗精神 首先我们来看看名人辈出的西点军校。西点,1802年建校,培养出两名美国总统(格兰特、艾森豪威尔)、4位五星上将(艾

2018年继续教育工匠精神答案最高整理完整版90分以上

2018继续教育“工匠精神”答案 单选(每题一分) 1.“工匠”一词最早指的就是()。手工业者 2.()是工匠精神的延伸。创造创新 3.工匠要想真正有现代的“工匠精神”,必须有一个基本的前提,就是()。 技术理论化水平 4.()就是要把工匠精神所蕴含的职业品质和职业行为落实在具体的岗位实践中,贯彻在工作的各个环节内,体现在产品的每处细节上。外化于行 5.外化于行第一要义就是要()。圆满地完成你的工作任务 6.外化于行第二要义就是:一定不能走捷径 6.专业技术人员在日常工作的过程中,要以“()”为核心理念,不断追求卓越、精益求精、高度负责,本着用户至上的原则,和对精品执着的坚持和追求,力争把产品品质提高。工匠精神 7.工匠精神的核心思想是()。品质 8.工匠精神的理念是()。精益求精 9.工匠精神的本质是()。爱岗敬业 10.敬业奉献精神是工匠精神在“( )”维度的基本要求。德 11.被称为“中国木匠鼻祖”的是()。鲁班 12.航空工业飞机钣金工工种首席技能专家是()。李世峰 13.在航天工业领域,大飞机零件精度加工的钳工是()。胡双钱 14.“飞天梦想,指尖传奇”指的是下面哪位名人?()李志强 15.上海铁路局工务大修段被称为“高铁安全焊卫者”的是()。朱林荣

16.焊接LNG运输船殷瓦钢内胆钢板的大国工匠是()。张冬伟 17.研磨CRH380A型高铁列车定位臂的大国工匠是()。宁允展 18.“钢轨女神探”是()。关改玉 19.研制生产出代表世界最新水平的马蹄形盾构机的大国工匠是()。李刚 20.中国“深海钳工”第一人是()。管延安 21.被称为“中国内镜微创切除手术第一人”的是()。周平红 22.上海神舟汽车节能环保有限公司“农民工发明家”是()。胡振球 23.被称为“汽车王国的金牌打工仔”的是()。吕义聪 24.上海市工业设备安装公司第一工程队起重班班长,被称为“吊装大王”的是()。季国安 25.数控机床零点计算软件的发明者是()。鲁宏勋 26.APEC国礼錾刻技师是()。孟剑锋 27.导弹点火“把关人”指的是下面哪位名人?()洪海涛 28.20世纪30年代,成功完成青蛙卵细胞剥除手术,震动欧洲生物界的中国人是()。童第周 29.工作就是提升心志、磨炼人格的“修行”,是由日本“经营四圣”中哪位圣人提出的?()稻盛和夫 30.下列人物最能体现工匠精神的是()。蒯祥 31.“每一次落刀,都能听到自己的心跳。你在火药上微雕,不能有毫发之差。这是千钧所系的一发,战略导弹,载人航天,每一件大国利器,都离不开你。你是一介工匠,你是大国工匠。”指的是()。徐立平 32.《释墨经中之光学力学诸条》一文的作者是()。钱临照

职业教育需要“工匠精神”

职业教育需要工匠精神 今年3月5日,国务院总理作政府工作报告时提到,鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。 这是“工匠精神”首次出现在政府工作报告中。 很多人在听到“工匠”两个字的时候,一定会颇为不齿。他们认为工匠是一种机械重复的工作者,是一种体力劳动者,仅仅靠体力和汗水获取收入。 事实上,工匠之所以为工匠,首先必须是一门技术的掌握者。从造纸术到打印机,从蒸汽机到航天卫星,从鲁班的锯子到现如今的各类仪器。技术,显然是社会不断前进的主要动力。一个社会拥有怎样的时代特色,通常都会在掌握着重要技术的工匠身上得到体现,刻下烙印。裁缝、厨师、药师、木工、修鞋匠、吹糖人、杂耍匠……组成了一个丰满多彩的社会。因此,工匠代表着一个时代的气质,坚定、踏实、精益求精。 工匠精神的内涵在于:精益求精,严谨,一丝不苟,耐心,专注,坚持,专业,敬业。当下,我们说起“工匠精神”总会首先想到瑞士,瑞士人以“工匠精神”制表,造就了誉满天下、畅销世界的瑞士手表;日本也不可小觑,日本人小野二郎倾其一生潜心研究寿司最好的味道,成为日本的“寿司之神”。 这很难不让人怀疑“工匠”的渊源,其实,它是原原本本的中国创造。“工匠”一词最早源于“庖丁解牛”的故事,这也就与厨师有

着必然的联系。故事里的厨师告诉后人:任何事要做到心到、神到、就能达到登峰造极、出神入化的境界。诚然,烹小鲜若治大国,我想应该也是这个意思吧! 改革开放以来,我国的职业教育有了很大的发展,但是与经济发展对熟练技术人才的需求还有相当距离。职业教育不同于普通高等教育,它更注重技术人才的培养。市场需要要求职业院校毕业生能够无缝对接面向工作岗位,因此职业院校必须从学校时期就注重对学生“工匠精神”观念的注入,以便能使学生养成对于学习、工作上的高标准、严要求,让每一个人能够以敬畏的姿态对待自己的职业。技术人才恰恰是工匠精神的最佳传承者,他们唯有脚踏实地、专注持久的锻炼技术,方能在所处领域成为专家和品牌。 近日,一段关于央视走进新东方烹饪学校采访拍摄,解析职业教育发展的视频广受关注。通过学校学习掌握了烹饪技术的毕业生们在就业双选会上信心十足的自主选择,一些大学毕业生为了能找得一份更好的工作而转行学习烹饪,这样的事也屡见不鲜。从视频中还可以看到,新东方学生在操场上练习翻锅、刀工的样子,不急不躁,颇有严肃工匠之风,大器将成之味。 虽然,我们所处的生活环境每天都在发生着天翻地覆的变化,但庆幸的是,仍有优秀的职业院校始终致力于将自己的严谨、专注传递给更多的人,以期能为社会输送跟多高精尖专业技术人才。

专业技术人员继续教育工匠精神读本考试满分答案

专业技术人员工匠精神读本 考试时长:200分钟总分:100 及格线:60 考试时间:2018-03-30 14:39-2018-03-30 15:25 100分 ? 1.数控机床零点计算软件的发明者是()。(单选题1分)得分:1分 o A.王亚蓉 o B.朱文立 o C.鲁宏勋 o D.李志强 ? 2.“工匠人生是苦尽甘来的修行”指的是下面哪位航天功臣()。(单选题1分) 得分:1分 o A.李春来 o B.沈良 o C.王广利 o D.孙来燕 ? 3.大国工匠李仁清的技艺是()。(单选题1分)得分:1分 o A.为CRH380A型列车研磨定位臂 o B.研制生产马蹄形盾构机 o C.缔造“神州八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器交会对接 o D.打破平面拓印的局限,创造高浮雕立体拓印法

? 4.第43届世界技能大赛是在()举办的。(单选题1分)得分:1分 o A.中国 o B.美国 o C.韩国 o D.巴西 ? 5.被称为“中国木匠鼻祖”的是()。(单选题1分)得分:1分 o A.鲁班 o B.方文墨 o C.李冰 o D.纪昌 ? 6.兵马俑的第一件戟、第一件石铠甲、第一件水禽,都是()修复的。(单选题1分)得分:1分 o A.马宇 o B.马荣 o C.单嘉玖 o D.王津 ?7.研制生产出代表世界最新水平的马蹄形盾构机的大国工匠是()。(单选题1分) 得分:1分 o A.王津 o B.方文墨 o C.孟剑锋 o D.李刚

?8.顾秋亮被称作“顾两丝”,其中,1丝的粗细大约是()根头发丝。(单选题1分)得分:1分 o A.二分之一 o B.三分之一 o C.四分之一 o D.五分之一 ?9.许渊冲先生提出“创中国学派文学翻译理论”的哲学基础是()。(单选题1分) 得分:1分 o A.物质是意识的基础 o B.意识能够能动地反映物质 o C.实践是检验真理的唯一标准 o D.运动是绝对的 ?10.“天有时,地有气,材有美,工有巧,合此四者,然后可以为良。”出自先秦著作()。(单选题1分)得分:1分 o A.《史记》 o B.《考工记》 o C.《春秋》 o D.《诗经》 ?11.中国第一卷绕工张国华经常说的一句话是()。(单选题1分)得分:1分o A.有技术才有尊严啊 o B.有学历才有尊严啊 o C.有关系才有尊严啊

从职业教育到工匠精神-教育的反思

教育的反思 —从大国工匠到职业教育当前,国家正在广泛宣传国人的工匠精神,很多大国工匠一一被宣传报道,成为了人民的英雄、我们学习的楷模。但是宣传的毕竟是少数,我想正因为国家极其缺乏大国工匠,才会如此重视,由此想到这些大国工匠到底该从何而来,又是哪些机构承担着培养大国工匠的职责呢?虽没有认真考证,但冥冥中觉得我们的职业教育应该担负的就是这个职能,那么造成当前工匠人才匮乏的原因又有哪些呢? 首先是源头上良莠不齐。从我了解的情况看,职业教育的生源质量并不怎么样,往往都是学校里考不上重点高中的学生可能选择了技能学校,或者是高中考不上比较好的大学的,选择了一些专科类的学校,而这些学生就是我们的学校、家庭、社会上普遍认为的“坏孩子”、“差学生”,这就从源头上、根本上决定了大国工匠必将少之又少。因为长期以来,社会、学校、家庭对他们的看法,很容易会让他们自暴自弃,对自己也认同“坏孩子”、“差学生”,更严重的会内心充满了失败感甚至仇恨,这必然给社会安定带来巨大的隐患。 其次是目标牵引上动力不足。虽然国家目前在大力宣传工匠精神,但尊重工匠、崇拜工匠的风气并未蔚然成风,金钱崇拜仍然盛行,大国工匠的待遇到底怎么样,并没有给普通老百姓以足够的刺激和吸引。他们更羡慕那些从事商业

的,可以享受很好的物质生活,或者羡慕那些为官的,可以享受很好的政治待遇。 第三是政策配套上还不够完善。一整套职业教育体系尚未建立起来,从入学到就业,没有制度机制来保障。 解决这些问题,需要国家、社会、学校群策群力,共同应对。作为国家、社会层面来说,需要加大对大国工匠的政策激励,提高政治及生活待遇,营造良好氛围,激励一代代年轻人有成为大国工匠的愿望和动力。其次要完善制度机制,从入学到就业,要为企业和人才搭好平台和桥梁,并跟踪做好服务工作。而作为一名教育工作者,解决问题的办法就是从源头上保证每名生源的质量。没有教不好的学生,只有带不好的老师。现代教育相信人是千差万别的,却更相信人人潜能无限,人人都能成功。教育是一种唤醒的艺术,唤醒孩子们心中沉睡的自信和自尊。相信孩子们都是希望成为好孩子的,注重发现他们身上的优点,因材施教,针对性培养。 最后,我想工匠的培养是一个国家大战略,更是一个系统工程,需要我们每个机构、每个人都动起来,群策群力,不断汇聚正能量,我们的国家才能越来越强大。

2018专业技术人员继续教育继续教育考试工匠精神读本-答案-90分题

1.社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种( A) A:社会关系 B临时关系 C私有关系 D 公共关系 2.兵马俑的第一件戟、第一件石铠甲、第一件水禽,都是( A:马宇)修复的。 A.马宇 B.单嘉玖 C.王津 D.马荣 3.我国最早对于工匠质量管理的规定是( C)。 A.商税则例 B.四民分业 C.物勒工名 D.官山海法令 4.上海神舟汽车节能环保有限公司“农民工发明家”是( D)。 A.朱玉伟 B.张兴华 C.鲁宏勋 D.胡振球 5.拥有梦想、( C),是在工作中展现魅力的两大条件。 A.团结同事 B.勤学苦练 C.提高素养 D.踏实苦干 6.《母子猫》是顾文霞的“( C)代猫”。 A.二 B.三 C.一 D.四 7.京城板寸王刘清池说,在剃头行业中,(A的根源来自老北京。 A.板寸 B.挑染 C.搽油 D.烫发 8.上海铁路局工务大修段被称为“高铁安全焊卫者”的是( A)。 A.朱林荣 B.周平红 C.周永和 D.张兴华 9.设计并建造了赵州桥的工匠是(A。 A.李春 B.黄道婆 C.鲁班 D.蔡伦 10.下列选项中属于“稻盛哲学”引发人们共鸣共振最重要部分的是(B)。 A.练瑜伽就是养生 B.工作就是养生 C.吃素食就是养生 D.喝禅茶就是养生 11.导弹点火“把关人”指的是下面哪位名人?( A) A.洪海涛 B.徐立平 C.孙家栋 D.王健儒 12.数控机床零点计算软件的发明者是( C)。 A.朱文立 B.王亚蓉 C.鲁宏勋 D.李志强 13.研制生产出代表世界最新水平的马蹄形盾构机的大国工匠是(D) A.孟剑锋 B.王津 C.方文墨 D.李刚 14.中国“深海钳工”第一人是( B) A.李仁清 B.管延安 C.崔仑明 D.窦铁成 15.“钢轨女神探”是( B) A.余福臻 B.关改玉 C.潘玉华 D.顾文霞 16.上海市工业设备安装公司第一工程队起重班班长,被称为“吊装大王”的是( A) A.季国安 B.张冬伟 C.卢仁峰 D.未晓朋 17.工匠要想真正有现代的“工匠精神”,必须有一个基本的前提,就是( C) A.精湛的技术 B.信念 C.技术理论化水平 D.信仰 18.把困难的各个方面进行解剖,把自己的经验和别人的经验相比较,在比较中寻觅成功的秘密,坚定成功的信心,排除畏难情绪, 属于( A) A.推理比较法 B.愉快记忆法 C.语言节制法 D.认识社会 19.大国工匠李仁清的技艺是( C)。 A.研制生产马蹄形盾构机 B.为 CRH380 A型列车研磨定位臂 C.打破平面拓印的局限,创造高浮雕立体拓印法 D.缔造“神州八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器交会对接 20.被称为“中国木匠鼻祖”的是(D) A.李冰 B.方文墨 C.纪昌 D.鲁班 21.“工匠人生是苦尽甘来的修行”指的是下面哪位航天功臣( D) A.王广利 B.李春来 C.孙来燕 D.沈良 22.在航天工业领域,大飞机零件精度加工的钳工是(A) A.胡双钱 B.刘清池 C.顾景舟 D.高凤林 23.估计到某些场合会产生某种紧张情绪,就先为自己寻找几条不应产生这种情绪的有力理由属于(A)。 A.自我暗示法 B.推理比较法 C.语言节制法 D.愉快记忆法 24.“用匠心做药,就是用良心做药”是下面哪个药企的“训条”?( B) A.安泰堂 B.同仁堂 C.惠仁堂 D.德仁堂 25.《释墨经中之光学力学诸条》一文的作者是( A) A.钱临照 B.钱学森 C.钱三强 D.钱友昌 26. APE C国礼錾刻技师是( B)。 A.关改玉 B.孟剑锋 C.余福臻 D.顾文霞 27.焊工( A)谈到自己的工作时,曾说:“如果这段焊接需要十分钟不眨眼,那就十分钟不眨眼。” A.高凤林 B.卢仁峰 C.张冬伟 D.李万君 28. A就是要把工匠精神所蕴含的职业品质和职业行为落实在具体的岗位实践中,贯彻在工作的各个环节内,体现在产品的每处细 节上。 A.外化于行 B.知行合一 C.内化于心 D.恪尽职守 29.焊接LNG运输船殷瓦钢内胆钢板的大国工匠是(C)。 A.高凤林 B.马荣 C.张冬伟 D.宁允展 30.(C)指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。 A.艺术的人格 B.本性的人格 C.人格魅力 D.综合实力 31.(D)在2008年为嵩山“天地之中”申报世界文化遗产制作了高浮雕拓片精品档案

战斗精神教育教案

激发练兵动力强化战斗精神 同志们,做好战斗精神准备,是胡锦涛同志特别强调的军事斗争准备的重要任务之一,新的《政治工作条例》、《基层建设纲要》中也明确指出,要围绕军事斗争准备任务,大力弘扬和培育部队的战斗精神。作为一名海军官兵,优良的战斗精神是其信念、斗志、品格和情感的综合反映,是战斗力的重要组成部分,在未来高技术战争条件下,对于担负着保卫国家安全、维护社会稳定极为重要。但当前有部分同志存在一些模糊认识如:当前建设信息化海军和科技强军的力度不断的加大,再多强调培育战斗精神有点小题大做了、战斗精神一打就有等。之所以存在这些模糊认识归根结底是对战斗精神的作用意义和内涵的理解不透,因此本节课我将从什么是战斗精神、其作用意义如何等两个方面进行阐述希望给同志们一个全新的认识。 一、战斗精神的本质、特点和内涵 (一)战斗精神的本质 战斗精神是部队战斗力的重要组成部分,是战争制胜的重要因素,作为军事术语,特指官兵和部队从事军事、战争实践的良好精神气质,是军人和军队的总体精神面貌与气质特征的集中体现,是在敌我对抗矛盾运动中动员起来的一切思想、情感、热情、斗志、决心、信心、作风、气节等精神因素的凝聚和升华,是忠于、军心、士气、斗志、勇气、胆量、毅力、气节等精神要素的总和。战斗精神在军人的精神因素中起着基础性作用,渗透在军人的一切活动之中,贯穿于战斗的全过程,处于军人精神世界总开关的位置,隐含着行为方式诱导功能,起着方法指引和信念支撑作用,是构成军人一切心理活动的基础。从本质上讲,战斗精神是官兵和部队打胜仗所必须具备的精神状态,包括:战争立场、战争态度、战争欲望、战争热情、战争作风、战争意志、胜利信心、纪律观念等等方面。相对于武器装备而言的,是对战争中人与物关系的再深入、再确认。所以说,战斗精神是战争中的活力源头,抓住战斗精神与武器装备的关系,也就抓住了战斗力的根本。 历史经验证明,在相同的物质条件下,英勇顽强的战斗精神不但可以弥补武器装备上的不足,而且能使现有的物质力量充分发挥出最大效益,甚至对战斗的胜负起到决定性作用,创造以劣胜优的战斗奇迹。如:1982年英阿马岛之战中,阿根廷飞行员驾驶比较落后的“超军旗”攻击机,在海浪高达10米的恶劣条件下贴着海面飞行,凭着熟练的飞行技术,顽强的战斗作风,机智避开了英军雷达的严密搜索,仅用30秒就将有全套现代装备、被英皇家海军引以骄傲的“谢菲尔德”号导弹驱逐舰击沉。

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