人教版九年级历史下册第三、四单元测试题(答案解析)

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人教版九年级历史下册第三、四单元综合测试卷含答案

人教版九年级历史下册第三、四单元综合测试卷含答案

人教版九年级历史下册第三、四单元综合测试卷一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出。

每小题2分,共30分)1.第一次世界大战前,一位德国大臣说:“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权,以有利于德国。

”这表明德国参加第一次世界大战是为了() A.扼杀巴黎公社 B.争夺世界霸权C.解放黑人奴隶 D.推动欧洲联合2.1892年,“现代奥林匹克之父”顾拜旦提出,现代奥运会应以“团结、和平和友谊”为宗旨。

当时威胁这一主张的是()A.欧洲开始出现两大军事集团对峙局面B.第一次世界大战的爆发C.俄国爆发十月革命和美国参战D.德、意、日三国法西斯军事同盟的形成3.“范围广”是第一次世界大战的特点之一。

下列充分体现“范围广”这一特点的选项是()A.第一次世界大战从1914 年到1918 年,历时4年多B.共有30多个国家,15亿人口卷入战争,战火燃遍欧、亚、非三大洲C.第一次世界大战中出现坦克、潜艇等新式武器D.第一次世界大战中参战各国的死伤人数超过3 000万4.对同类历史事件进行对比是学习历史的基本方法之一。

对比以下的历史事件,其共同之处是()A.都采取了武装起义的斗争方式B.都改变了社会性质C.都推翻了资产阶级的统治D.都建立了无产阶级政权5.图示法是学习历史常采用的方法之一。

下面是小明在学习某会议时制作的一幅示意图,你认为该会议是()A.巴黎和会B.慕尼黑会议C.华盛顿会议D.雅尔塔会议6.“凡尔赛—华盛顿体系本身包含着无法克服的矛盾。

战败的德国不堪忍受屈辱的、苛刻的和约,一定要复仇。

意大利和日本觉得分赃太少,伺机重新瓜分世界。

”这反映了()A.战胜国与战败国矛盾尖锐B.英、法、意、日等国谋划继续统治世界C.新体系蕴藏新的矛盾冲突D.第二次世界大战爆发的根本原因7.英国作家威尔斯第一次来苏联的时候,称列宁是“克里姆林宫的幻想家”,表示出对社会主义的怀疑。

1934年,当他第二次来到苏联的时候,他对斯大林说:“现在资本主义应当向你们学习,理解社会主义精神。

最新人教版九年级下册历史第三单元达标测试卷

最新人教版九年级下册历史第三单元达标测试卷

第三单元达标测试卷一、选择题(每题2分,共24分)1.《全球通史》中写道:“19世纪后期几乎所有的强国都卷入了这场对绝对统治权的争夺,因此它们在一个又一个地区接二连三地发生冲突,这些围绕殖民地产生的争端制造了一种不断加剧的紧张气氛。

”这种“不断加剧的紧张气氛”最终导致了()A.三国同盟和三国协约的形成B.第一次世界大战的爆发C.第二次世界大战的爆发D.凡尔赛—华盛顿体系的确立2.辨识历史事实和历史解释是历史学习的基本要求。

下列关于一战的叙述属于历史解释的是()A.十月革命爆发后俄国退出了一战B.一战中先后参战的国家达到30多个C.一战从根本上动摇了欧洲的优势地位D.一战中使用了坦克和潜艇等新式武器3.1917年7月,俄国政府下令向德军发起进攻,结果俄军损失惨重。

同年9月,俄军最高总司令科尔尼洛夫发动反政府叛乱,派兵进逼彼得格勒;在布尔什维克党的组织下,首都几万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱军队。

材料旨在表述十月革命爆发的() A.背景B.经过C.结局D.影响4.有学者说:“与其说历史选择了列宁、选择了布尔什维克,不如说在1917年这个关键时刻,是列宁、布尔什维克机敏地选择了历史,将群众自发的无政府主义的骚乱为己所用,引导到解决和平、土地和面包问题上来。

”材料旨在强调()A.十月革命不符合俄国国情B.群众骚乱引发十月革命C.一战激化了俄国社会矛盾D.决策者在革命中的引领作用5.俄国革命家托洛茨基指出:“十月革命借助战争完成了一次历史性转换,俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者。

”托洛茨基旨在说明十月革命()A.建立了世界上第一个无产阶级政权B.促使俄国由专制走向民主C.为社会进步开辟了一条新的道路D.沉重打击了帝国主义统治6.这次国际会议把“强权战胜公理”和“弱国无外交”表现得淋漓尽致。

尽管中国也在战胜国之列,但因为贫弱,依然改变不了原有的处境。

这次会议的主要内容是()A.商定如何处置德国和战争后成立“国联”B.签署关于中国问题的《四国条约》C.商定把捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国D.如何尽快打败法西斯国家以及确立战后世界秩序7.历史事实是指历史的真实情况,历史观点是对历史事实的看法和态度。

人教版九年级历史下册作业课件 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第三、四单元 单元复习

人教版九年级历史下册作业课件 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第三、四单元 单元复习

使美国渡过了经济危机
【典例】比较是历史学习和研究的一种重要方法。罗斯福新政与列宁实施的新 经济政策的相同点是( )
A.都是为了打退国内外反动势力的进攻 B.都有利于本国经济恢复和发展 C.都巩固了本国资本主义制度 D.都巩固了工农联盟的国家政权 解析:本题旨在考查学生对新经济政策和罗斯福新政的掌握,主要考查学生的 理解分析、辨别能力。为了打退国内外反动势力的进攻,苏俄实行了战时共产主 义政策;罗斯福新政巩固了资本主义制度;新经济政策巩固了工农联盟,巩固了 苏维埃政权。 答案:B
任务三 【观点论证】 在探究过程中,同学们对历史问题产生了疑问。请你结合史实,帮助他们解答。 材料 学习小组就“人类能否有效避免世界大战爆发”这一历史问题进行了讨论, 有同学认为人类能够避免世界大战的爆发。在经济全球化和政治多极化的大背景下, 现在各国和平发展意识提高,两次世界大战的教训使得和平与进步思想深入人心,尤 其是核武器投入战争毁坏巨大,使帝国主义不敢贸然发动大规模的世界性战争,联合 国等国际组织能加强国际合作,维护世界和平;但也有人认为世界大战会爆发,因为 世界局部战争不断,恐怖主义事件不断,环境、资源、民族、宗教等问题处理不好都 会引发世界大战。
第二次世界大战是世界人民的反法西斯战争,故C项表述不正确。 答案:C
【变式训练】运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。
从下表中我们可以分析得出的结论是( A) A.两次战争都是人类历史上的浩劫
B.两次战争都是非正义的帝国主义战争
C.两次战争都是正义与邪恶的较量
D.两次战争都是革命爆发的根本原因
历史 九年级全一册 人教版
第三、四单元 单元复习
专题1 凡尔赛—华盛顿体系
【典例】(2019·晋中灵石县期末)下列关于对第一次世界大战后形成的新国际秩 序的评价,符合如图漫画寓意的是( )

2022-2023学年人教版九年级下册历史第四单元测试卷(A)(含答案)

2022-2023学年人教版九年级下册历史第四单元测试卷(A)(含答案)

九年级下册历史第四单元测试卷(A)(时间:50分钟满分:50分)一、单项选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

本大题共24小题,每小题1分,共24分。

1.右面是1925 - 1945年英国失业率的曲线图。

其中,失业率不断攀升并达到最高峰的直接原因是( )A.第一次世界大战的爆发B.国家干预经济政策破产C.经济大危机爆发D.资本家盲目扩大生产2.1929 - 1933年的经济危机影响了整个资本主义世界,造成工业、农业、商业和金融部门的危机。

这反映了这次经济危机( )A.涉及范围特别广B.持续时间比较长C.破坏性特别大D.来势比较猛烈3.“这个冬天,在纽约生活和工作的人没有不深感不安的…从来还没有这样普遍的失业现象和令人伤感的真正饥寒交迫的苦难。

”为改变这一状况,1933年罗斯福开始( )A.放任经济自由发展B.对外进行武力扩张C.全盘推行国有化D.加强国家对经济的干预和指导4.以下言论均出自1933年3月富兰克林·罗斯福的就职演说,其中最能体现其新政实质的是( )A.我们应该恐惧的唯一东西,就是恐惧本身B.现在就行动起来……我愿意提供这样的领导C.竭尽一切努力通过国际经济调整来恢复同世界各地的贸易D.把一切形式的交通运输和其他明确属于公共事业的设施置于国家计划和监督之下5.1933年,罗斯福在就职演说中指出,“我们最重大的首要任务,是使人民有工作可做…由政府本身直接募工,可以部分地完成这一任务,政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样”。

为了完成上述“首要任务”,他采取的直接措施是( )A.对银行业进行整顷,恢复银行信用B.限制产量,稳定农产品价格C.制定公平竞争法规,协调各个工业部门的企业活动D.兴建大量公共设施,为失业者提供就业机会6.罗斯福认为:“国家的义务之一是要照顾那些在逆境下如无别人帮助就难以为生的公民……政府必须给这些不幸的公民以援助。

”罗斯福新政中,最能体现这一观点的指施是( )A.为减耕减产的农民提供补贴B. 恢复银行信用,保护储户利益C.规定工人的工资标准和工作时间D.实行社会保障,增加就业7.1934年,在英国一家咖啡馆里,有下面四位老朋友在说话,其谈话内容能反映当年社会实际情况的是()A.威廉:我不能把现金存在任何一家银行B.汤姆:我的农场白白屠宰了大批牲畜,损失惨重C.玛丽:我长时间在工厂做工却得不到工资保障D.杰克:我失业半年后,在田纳西水利工程工地找到了工作8.罗斯福在一次演说中说道:“为了永远纠正我们经济体制中的严量缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。

(人教版部编版)初中历史九年级下册 第三单元测试试卷02及答案

(人教版部编版)初中历史九年级下册 第三单元测试试卷02及答案

第三单元测试一、选择题(40分)1.19世纪后半期,法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间英国与德国之间的矛盾不断激化。

1882年,由哪三个国家组成的三国同盟正式形成()A.英、法、俄B.德、法、俄C.德、奥、意D.法、奥、俄2.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。

右表反映出第一次世界大战()第一次世界大战情况统计持续时间4年多参与国家30多个死伤人数 3 000多万经济损失 3 400多亿美元A.是人类历史上的空前浩劫B.促进了殖民地人民的觉醒C.是十月革命爆发的直接原因D.是一场非正义的帝国主义战争3.1914年6月,一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火。

这个偶发事件是()A.萨拉热窝事件B.凡尔登战役C.三国同盟的建立D.三国协约的建立4.无尽的轰炸使法国大量农田变得寸草不生,近百万只羊、无数头牛和约50万匹马被消耗;近100万栋建筑物及难以计数的铁路和公路、许多桥梁、大部分工厂等被破坏。

上述材料反映出第一次世界大战对法国的影响是()A.国际政治地位大幅度下降B.国内的阶级矛盾空前尖锐C.社会结构发生了剧烈变化D.经济和基础设施受损严重5.透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。

下列表述属于揭示历史现象的本质的是()A.1914年,奥匈帝国向塞尔维亚宣战B.1917年,美国对德宣战C.第一次世界大战是一场帝国主义战争D.1918年11月,德国投降6.俄国十月革命在共产主义运动史上的地位是()A.标志着马克思主义的诞生B.标志着高度集中的政治经济体制形成C.是实施社会主义工业化的开端D.是人类历史上第一次胜利的社会主义革命7.霍布斯鲍姆在《极端的年代》中认为:“如果说法国大革命追寻的理想,传之后世的生命比布尔什维克长;1917年革命事件产生的实际后果,却比1789年更为深远”“1917年革命事件”产生的重大影响是()A.使苏联跻身于工业化国家的行列B.使苏俄退出协约国宣告第一次世界大战结束C.使俄国走上实现现代化的独特道路D.结束封建统治传播民主共和思想8.苏联国歌《牢不可破的联盟》中唱道:“伟大俄罗斯,永久的联盟;独立共和国,自由结合成。

2019-2020学年度人教版版九年级下册历史 第三、四单元 综合测试卷 (有答案)

2019-2020学年度人教版版九年级下册历史 第三、四单元        综合测试卷   (有答案)

第三、第四单元水平测试(时间:80分钟满分:100分)一、单项选择题(本大题共有30小题,每小题2分,共60分)1. 20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫,深刻影响着人类社会的发展进程。

以下关于两次世界大战共同点的叙述,不正确的是(B)A. 都在客观上促进了科技的发展B. 都是帝国主义性质的战争C. 都在战后形成了新的世界格局D. 都给世界人民带来了深重的灾难2. 1914年秋,正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的屠杀之际,英国外交大臣格雷伯评论道:“灯光正在整个欧洲熄灭。

”材料反映一战的主要性质是(D )A. 民族解放战争B. 争夺美洲霸权的侵略战争C. 世界反法西斯战争D. 帝国主义掠夺战争3. “一个极端残暴、腐败透顶的帝国(奥匈帝国)为了在欧洲争夺霸权,就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族,并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。

”材料表明这场“大屠杀”的性质是(A )A. 帝国主义的掠夺战争B. 地区性经济利益冲突C. 资产阶级性质的革命D. 种族间矛盾激化的结果4. 捷克斯洛伐克作家哈谢克在小说《好兵帅克》中,描述了第一次世界大战中两大军事集团疯狂厮杀的场面。

下列战役,为该小说描述“疯狂厮杀的场面”提供了素材的是(A)A. 凡尔登战役B. 莫斯科保卫战C. 诺曼底战役D. 斯大林格勒保卫战5. 右图是大正三年(1914年)11月7日《大阪朝日新闻》的号外“青岛陷落”。

日本进攻青岛的借口是(C)A. 一名日本士兵失踪B. 柳条湖一段路轨被炸C. 对同盟国的德国宣战D. 中日海军黄海冲突6. 2017年是俄国十月革命胜利100周年。

以下对十月革命的论述,正确的是(D)A. 十月革命既是一场资产阶级革命,又是一场社会主义革命B. 十月革命中列宁没有亲自领导和指挥起义C. 十月革命后形成了两个政权并存的局面D. 十月革命建立了世界上第一个社会主义国家7. 列宁曾将十月革命的主观动机设定为“引爆”西方世界的无产阶级革命。

人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第11课《苏联的社会主义建设》课堂达标测试题(含答案)

人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第11课《苏联的社会主义建设》课堂达标测试题(含答案)一、选择题:1.“苏联在全球工业总产值中所占的份额从1939年的10%增长到了1966年的20%。

”这段话反映了()A.战时共产主义政策的巨大作用B.新经济政策是对社会主义建设的正确探索C.苏联模式促进了当时经济的快速发展D.高度集中的政治经济体制适合于任何时期2.列宁领导的社会主义道路的探索充满了开创性,艰巨性和曲折性,其探索过程的先后顺序排列正确的一组是()A.新经济政策—十月革命—战时共产主义政策—成立“苏联”B.战时共产主义政策—新经济政策—成立“苏联”—十月革命C.十月革命—成立“苏联”—新经济政策—战时共产主义政策D.十月革命—战时共产主义政策—新经济政策—成立“苏联”3.斯大林上台后,在一次讲话中说:落后就要挨打,但是我们不想挨打。

不,我们拒绝挨打!……那就是我们为什么不能够再落后了。

于是苏联A.实行了战吋共产主义政策B.推山了新经济政策C.开展了工业化建设D.发动了垦荒运动4.苏联模式是在特定历史条件下形成的,对这一模式表述正确的是A.排斥市场和商品经济的发展B.尊重经济规律并与生产力发展相适应C.为夺取十月革命胜利发挥了重要作用D.新经济政策的实施标志着苏联模式形成5.读下表苏俄(联)工农业生产情况表生产情况年份1913年1920年1925年粮食产量(亿普特)39.3919.7044.24工业产值(亿卢布)102.5114.077.391920年~1925年苏俄(联)经济恢复发展主要得益于A.战时共产主义政策B.新经济政策C.高度集中的政治经济体制D.赫鲁晓夫改革6.1928~1937年,苏联兴建了钢铁煤炭基地和石油基地:1940年,苏联拖拉机、联合收割机和汽车的产量居世界第一位。

这些成就主要得益于苏联A.社会主义工业化B.农业集体化C.战时共产主义政策D.新经济政策7.“俄国苏联”崛起的历史可以简单概括为:一次比一次耀眼的崛起腾飞;一次比一次出人意料的失势陨落”苏联由落后的农业国崛起为强大的工业国,主要得益于A.战时共产主义政策B.新经济政策C.社会主义工业化D.农业集体化8.1928年,苏联开始实施第一个五年计划,并未受美国人的关注。

(最新)部编人教版历史九年级下册《第四单元 经济大危机和第二次世界大战》单元检测试题(含答案解析)

九下历史《第四单元经济大危机和第二次世界大战》单元测试卷一.选择题(共10小题)1.美国罗斯福新政与苏俄新经济政策的相同作用是()A.摆脱了经济危机B.恢复了国家经济C.巩固了民主政权D.巩固了工农联盟2.罗斯福总统在第三任就职演说(1941年)中说:“八年前,当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时,……我们迅速、大胆、果断地采取了行动。

”1933年罗斯福总统采取的“行动”是()A.对外进行侵略扩张B.推行“杜鲁门主义”政策C.放任经济自由发展D.加强国家对经济的干预和指导3.罗斯福说:“为了永远的纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。

”“新应用”是指()A.自由放任政策B.国家干预经济C.实行独裁统治D.发动对外战争4.当今世界上,各种形式的恐怖主义势力已经对世界和平构成了严重威胁。

那么,20世纪30年代后期威胁世界和平的主要是()A.经济危机的连续打击B.国际恐怖活动的频繁发生C.法西斯势力的侵略扩张D.民族复仇主义的打击报复5.法西斯力量在一个国家里掌握政权,最早出现在()A.德国B.日本C.西班牙D.意大利6.如图是第二次世界大战前英国漫画家所画的一副漫画.“牙医”希特勒出来喊:下一个!墙上的帽子写着波兰、挪威、丹麦、比利时、法国…最后一顶帽子是英国.这一漫画中的英法等大国推行的政策是()A.马歇尔计划 B.绥靖政策C.冷战政策D.杜鲁门主义7.“我不知道你们的国家是否从慕尼黑作出的决定中得到好处,但肯定无疑的是,我们不会是最后一个受害者。

在我们之后,其他人也将遭遇同样的命运。

”这段话中的“我”代表的是()A.德国人B.捷克斯洛伐克人C.波兰人D.英国人8.下列关于第二次世界大战表述正确的是()A.不同制度、不同意识形态的国家不可以联合B.第二次世界大战是一场帝国主义的战争C.二战胜利的根本原因是世界人民的联合D.战争具有很大的破坏性,不能推动科技的发展9.1940年12月,罗斯福说:“过去两年的经验已经证明,任何国家都不能姑息纳粹,一个国家只有以彻底投降为代价才能与纳粹和平。

人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第8课《第一次世界大战》课堂达标测试题(含答案)

人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第8课《第一次世界大战》课堂达标测试题(含答案)一、选择题:1.下图是1914年7月12日意大利报纸刊载的裴迪南大公夫妇被刺图。

与此相关的事件是A.波士顿倾茶事件B.萨拉热窝事件C.凡尔登战役D.彼得格勒武装起义2.图示法是我们学习历史的一种常用方法。

下列图示中能够反映第一次世界大战前世界形势的是A.B.C.D.3.第一次世界大战中的这场战役结束已经百年,被炸过的地表仍旧凹凸不平。

据统计,双方总共投射了至少2000万发炮弹,损失近百万人,因此这场战役有“绞肉机”、“地狱”之称。

与上述材料相关的史实是A.来克星顿的枪声B.攻占巴士底狱C.凡尔登战役D.诺曼底登陆4.“一个极端残暴腐败透顶的帝国(奥匈帝国)为了在欧洲争夺霸权,就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族,并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。

”这表明了这场“大屠杀”是A.帝国主义的掠夺战争B.地区性经济利益冲突C.资产阶级性质的革命D.种族间矛盾激化的结果5.下列关于第一次世界大战的叙述,错误的是A.战前在欧洲形成了三国同盟和三国协约两大军事集团B.萨拉热窝事件是战争爆发的导火线C.凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一D.英国“光荣革命”是大战爆发的根本原因6.下表有关一战的统计数据说明,一战A.壮大了社会主义国家的力量B.促进了科学技术的巨大进步C.阻碍了人类社会的正常发展D.推动了民族解放运动的发展7.史论结合是历史学科的重要特点之一。

在历史学习的过程中,要注意区分史实与史论。

下列表述中,属于“史论”的是()A.一战爆发之后,意大利参加了协约国集团作战B.1916年,德、法两国军队在凡尔登展开了血战C.一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战D.一战中,交战国使用了坦克和潜艇等新式武器8.绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。

下面的示意图可以帮助我们学习A.第一次世界大战的背景B.凡尔赛体系下蕴含的矛盾C.第二次世界大战的经过D.两极格局下的对抗和冲突9.“大战历时4年多,将30多个国家和地区的15亿人口卷入战.....飞机、坦克、毒气首次用于战争......战争期间,双方死伤达3000余万人,经济损失3400多亿美元”对,上述材料解读正确的是( )。

2024年九年级历史下册单元测试卷四含解析新人教版

单元测试卷一、选择题(每小题3分,共45分)1.据统计,1929~1933年经济危机期间,资本主义工业生产下降37.2%,工业产量倒退至19世纪末20世纪初的水平,各国失业率达30~50%。

这组数字反映出危机( ) A.持续时间长B.波及范围广C.破坏性大D.来势猛烈2.【2024·北京中考】1933年美国政府颁布法规,规定工人的工作时数为每周35小时,最低工资为每小时0.4美元。

与这一法规相关的是( )A.战时共产主义政策B.罗斯福新政C.马歇尔安排D.杜鲁门主义3.威廉·本内特在《美国通史》中写道:“数千年轻的男人临时居住在窝棚里,从事修建长途铁路的工程,虽然挣得不多,但他们的健康能够得到保证,重要的是有一种成就感。

”罗斯福新政中与之相关的举措是( )A.复原工业B.整顿金融业C.调整农业D.兴办公共工程4.对下表的说明正确的是( )欧美主要国家税率列表AB.经济危机引发欧美国家间的关税战C.美国推行罗斯福“新政”提高税率D.英国的经济增长速度最慢5.20世纪30年头是萧条、危机和斗争的10年。

下列能反映这一时代特点的事务或现象有( )①日本:军部法西斯专政建立②德国:纳粹政权掀起反犹狂潮③苏联:实现社会主义工业化④美国:生产过剩,失业率高涨A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.百度百科名片:意大利法西斯党魁、独裁者、其次次世界大战的元凶。

1922年至1943年期间随意大利王国首相。

其在1925年1月宣布国家法西斯党为意大利唯一合法政党,从而建立了意大利法西斯主义的独裁统治。

他就是( )A.希特勒B.罗斯福C.斯大林D.墨索里尼7.1927年,提出了先夺取“满、蒙”,再折服中国,进而称霸世界的侵略政策的国家是( )A.日本B.美国C.德国D.意大利8.某班同学围绕“20世纪三四十年头威逼世界和平与平安的主要因素”进行探讨,提出了下列看法,你认为最主要的是( )A.英法操纵国联,美国拒绝参与B.德、意、日法西斯国家结盟,四处侵略C.美国爆发经济危机,波及世界D.苏联实施第一、其次个五年安排9.两次世界大战给人类带来了巨大的灾难。

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九下第三、四单元测评(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1. 20世纪,挑起两次世界大战的国家是()。

A.英国B.意大利C.德国D.日本2.慕尼黑位于阿尔卑斯山北麓,是一座依山傍水、景色秀丽的山城,也是德国最瑰丽的宫廷文化中心与世界著名的“啤酒城”。

但在1938年,慕尼黑曾经扮演过不光彩的角色,一些大国在这里曾经将捷克斯洛伐克的苏台德地区拱手让给了某大国。

这场阴谋是指签订()。

A.《凡尔赛和约》B.《慕尼黑协定》C.《九国公约》D.《南京条约》3.有人把法国在二战中的沦陷概述为“种下恶因,自食恶果”,该评论指下列法国哪个历史人物在二战前推行的政策()。

A.伏尔泰B.罗伯斯庇尔C.拿破仑D.达拉第4.下图是美国夏威夷“”战舰纪念馆,它是为了纪念()。

A.斯大林格勒保卫战B.《联合国家宣言》的发表C.珍珠港事件中遇难的将士D.敦刻尔克撤退5.在第二次世界大战的每一个阶段,往往都是以进攻的一方发动突然袭击开始的。

下列战役中,不属于突然袭击的军事行动是()。

A.德国法西斯进攻波兰B.德国法西斯进攻苏联C.日本法西斯进攻珍珠港D.苏联红军攻克柏林6.下图漫画《绞死希特勒》描绘了苏、美、英联合打击德国法西斯的史实。

这一情景最早出现于()。

A.《联合国家宣言》签订后B.美英开辟第二战场后C.雅尔塔会议后D.苏联、美国参战后7.(2011.江西)诺曼底登陆是第二次世界大战的著名战役,其登陆地点可在下列哪一图中标注出来()。

8. 2012年是世界反法西斯战争胜利67周年,某地方电视台准备按照时间顺序播放下列四部影视作品,请你为影视部的导演确定播出的先后顺序()。

A.①②③④ B.④②①③ C.④①③② D.④③②①9.(2011.山东聊城)1945年2月,雅尔塔会议的召开()。

A.宣告了反法西斯统一战线的建立B.促成了欧洲第二战场的开辟C.扭转了苏德战场的形势D.加速了战胜德日法西斯的步骤10.新华网《战时今日》栏目展示了下图图片资料,这是1945年的某一天,在日本东京湾的美国重型战舰“密苏里号”甲板上,日本代表正式签署投降书的情景。

它标志着第二次世界大战结束。

这一天是()。

A.5月8日B.8月15日C.9月2日D.9月9日11.下列选项中不属于二战后美国经济繁荣的有利因素是()。

A.占据广阔的国际市场B.大力发展科技教育C.创造有利的发展环境D.发动朝鲜战争12.国际石油价格的波动,会使世界经济随之动荡,甚至发生世界性经济危机。

最典型的事件就发生在()。

A.1914~1918年B.1929~1933年C.1939~1945年D.1974~1975年13.下列三幅图片表明,20世纪90年代以来,美国已经进入了()。

A.蒸汽时代B.黄金时代C.电气时代D.新经济时代14.(2011.山东潍坊)图表是我们研究历史的重要工具。

下面是《主要资本主义国家经济增长率(%)统计表》据此可以说明主要资本主义国家()。

A.经济持续发展B.受到通货膨胀的困扰C.进入新经济时代D.经济进入全球化15.下图是一幅政治漫画,画中的法国人和德国人正在讨论,最后达成的共识是()。

A.我们太小,实在无奈B.他们相争,我们得利C.赶快联合,求得生存D.各奔东西,争取自保16.欧洲联盟的成立促使很多欧洲人从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。

欧盟有自己的旗帜,该旗帜是()。

17.二战后日本经济迅速发展是诸多因素共同作用的结果,“诸多因素”不包括()。

A.科技革命浪潮的兴起B.美国推动下的民主化改造C.美国对日本的扶植D.中国与日本的政治结盟18. 20世纪50~70年代,日本每年把全部财政预算的20%投入到教育领域,这说明二战后日本经济持续高速发展的原因之一是()。

A.美国大力支持B.重视对教育的投入C.大力发展科学技术D.正确的经济政策19.二战后日本经济高速发展的原因中最值得我们借鉴的是()。

A.重视科技、发展教育B.力争成为大国的军事物资供应地C.经济由国家完全干预D.引进别国的先进技术或照搬别国的经济模式20.数据图表能给我们提供很多重要的信息。

分析下面的《20世纪50~70年代主要资本主义国家经济年平均增长率柱状图》,我们不能得到的信息是()。

A.日本是主要资本主义国家中经济增长率最高的国家B.联邦德国在欧洲主要资本主义国家中经济增长率最高C.英国在主要资本主义国家中经济增长率最低D.美国丧失了资本主义世界头号经济强国的地位二、阅读判断题(6分)21.阅读下列材料:这些年真是太高兴了。

大战结束了,美国人民开始热火朝天地建设新生活。

这个世界上最富强的国家发展真是迅速,尤其是西部和南部地区,才十几年的时间,就呈现出一片繁荣景象。

真思念我的France,自从敦刻尔克撤退之后,我就离开了她。

听说美国政府打算援助欧洲渡过难关,我的家乡也有比较好的经济基础,如果能够将最新的技术运用好,我的家乡也会像美国一样,快速医治好战争创伤,并迅速腾飞……石油的价格像疯了一样快速飙升,美国的发展受到了制约。

我的家乡是否也受到了影响?听说苏联的势力在不断扩大,欧洲在夹缝中生存实在是艰难。

联合是唯一的出路。

──选自约翰先生的日记阅读后,判断下列命题是否能从材料中直接得出,如能直接得出,即在题后括号内打√,否则打×。

(1)二战结束后世界上最强大的国家是美国。

()(2)20世纪50~60年代,美国经济发展最快的地区是东部和西部。

()(3)二战后,美国给予西欧国家大量的援助。

()(4)西欧国家原有的经济基础较好,是其二战后恢复经济的有利条件。

()(5)石油价格的上涨对美国影响不大,美国的经济地位仍在继续上升。

()(6)为了自身安全,欧洲国家走上了联合的道路。

()三、材料分析题(24分)22. 2012年是世界反法西斯战争胜利67周年。

九年级某班的同学在复习第二次世界大战历史时采用了如下方法,请你也参与其中,学习并借鉴他们的学习方法。

(14分)(1)下图体现的是二战的阶段和标志事件。

请填充图表内7个空白处。

(每空1分,共7分)材料一慕尼黑会议前,丘吉尔对张伯伦政府推行的政策进行了尖锐批评:“如果在纳粹武力威胁下投降,不仅不会给英法两国带来和平和安全,反而会使这两个国家的处境更加危险。

”“受到威胁的不仅是捷克斯洛伐克,而且还有一切国家的自由和民主事业。

以为把一个小国投入虎口就可以换得安全,实属误见。

”材料二2010年5月9日,俄罗斯隆重举行纪念反法西斯战争胜利65周年庆典。

中国国家主席胡锦涛和20多个国家,国际组织领导人出席了庆典。

《人民日报》报道:“感天动地的世界反法西斯战争,把世界正义的力量团结在一起。

从血火搏杀的欧洲战场,到逐岛争夺的太平洋战场;从同仇敌忾的亚洲战场,到大漠硝烟的非洲战场……世界各国人民为捍卫和平,奋起反击法西斯侵略……”(2)从材料一中提取有效信息,丘吉尔批评的是什么政策?之后发生的哪些史实印证了丘吉尔的预见(画线部分)?由此分析“这种政策”造成了什么严重危害?(4分)(3)举一个例子说明苏联和中国曾团结合作共同抗击法西斯侵略。

从材料二中提取有效信息,分析世界反法西斯战争胜利的根本原因。

(2分)材料三奥斯维辛集中营是纳粹德国时期建立的劳动营和灭绝营之一,由于有上百万人在这里被杀害,它又被称为“死亡工厂”。

右图是带着孩子走向集中营毒气室的妇女。

1979年,联合国教科文组织将其列入世界文化遗产名录。

材料四 2011年5月21日,温家宝总理访问了日本宫城县名取市和福岛县福岛市灾区,代表中国政府和人民向灾区民众表示诚挚慰问。

温总理说:“我们强调以史为鉴,面向未来,就是说,我们绝不会延续仇恨。

”(4)从奥斯维辛集中营列入世界文化遗产名录到温总理“绝不会延续仇恨”的讲话,你认为我们应该如何珍惜今天的和平?(1分)23.阅读下列材料,回答问题。

材料一二战后初期,美国经济持续发展,一片繁荣。

尽管如此,但是在20世纪50年代的资本主义世界中,美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降,而西欧六国(法、西德、意、荷、比、卢)所占的比重大大上升……50年代中期以后,阿登纳说:“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,欧洲的联合绝对是迫切需要的……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸……”──何春超主编《国际关系史》材料二材料三进入20世纪70年代,西欧和日本不可避免会发生与美国同盟政治关系的变化,表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益增强……美国再也不能像二战后初期和50年代那样,在西欧阵营里颐指气使,发号施令。

──何春超主编《国际关系史》(1)根据材料一和所学知识回答,西欧各国为什么要走向联合?(2分)(2)在材料二图1中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段。

要反映图1的相关信息,还可用哪些形式?(3分)(3)根据材料和所学知识说明,进入70年代后,为什么美国再也不能像二战后初期和50年代那样对西欧发号施令。

(3分)(4)材料二中人物在20世纪90年代成为世界首富与当时美国政府采取的哪些措施有关?(2分)四、探究题(10分)24.分析下图,探究相关问题:(1)根据图1说明这一时期资本主义经济发展的主要特点。

(2分)(2)图2中A阶段,美国、西欧、日本各有怎样的发展?(3分)(3)图1中经济发展速度最快的是哪个国家?它在图2B阶段实行了什么政策?(2分)(4)图2中B阶段以后,美国经济发展进入什么阶段?出现了什么新的特点?(3分)第三、四单元测评答案与解析一、选择题1.C第一次世界大战是由德国和奥匈帝国挑起的,第二次世界大战是由德国、日本、意大利三个法西斯国家发动的,所以正确答案为C项。

2.B 3.D4.C 1941年12月7日,日本偷袭珍珠港,重创美国在夏威夷的太平洋舰队,太平洋战争爆发。

“亚利桑那号”战舰纪念馆就是为纪念珍珠港事件而建的。

5.D结合所学知识可知,法西斯在战争中惯用的作战方式就是发动竟然袭击,A、B、C三项就是明显的战例,而苏联红军攻克柏林时,苏德双方已经交战很久,是苏军反攻德军的结果,因此不属于突袭战例。

6.A 1942年1月1日,美、英、苏等26国在华盛顿举行会议,签署《联合国家宣言》,保证将用自己全部人力物力联合起来,彻底打败法西斯国家。

7.B8.C德国先进攻英国,再进攻苏联,不列颠之战排在首位,诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场,排在最后,④在首位②在末位的只有C项。

9.D 1942年1月1日,《联合国家宣言》的签署标志着国际反法西斯统一战线的建立;1944年6月,诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场;斯大林格勒战役扭转了苏德战场的形势,也是第二次世界大战的转折点;1945年2月召开的雅尔塔会议,协调了反法西斯国家的行动,加速了战胜德日法西斯的步骤。

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