湖北省随县2015年九年级五校联考理综化学试题(无答案)

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2015年湖北省随州市中考化学试题及参考答案(word解析版)

2015年湖北省随州市中考化学试题及参考答案与解析（理科综合考试时间为120分钟，满分为150分；其中化学50分）第Ⅰ卷（选择题共16分）每题只有一个选项符合题意。

每题2分，共16分。

1．下列变化过程中一定含有化学变化的是（）A．氧气液化B．动植物呼吸C．蒸馏净水D．石蜡熔化2．下列操作中正确的是（）A．滴加液体B．检查装置气密性C．称量氢氧化钠固体D．稀释浓硫酸3．下列物质分类正确的是（）A．有机物：甲烷、醋酸、葡萄糖B．合成材料：合金、合成纤维、合成橡胶C．酸碱指示剂：酚酞、石蕊、品红D．复合肥料：硝酸钾、磷酸二氢铵、尿素4．你认为下列行为不当的是（）A．进入久未开启的地窖前，先做灯火试验B．油锅着火时用锅盖盖灭C．未经处理的工厂废水可以直接排放D．适度食用瘦肉、鱼类预防贫血5．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．氧化物含氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物B．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛组成元素中一定含有碳元素和氢元素C．物质的燃烧需同时满足三个条件，所以灭火一定要同时破坏这三个条件D．碱的溶液pH值大于7，所以pH值大于7的溶液一定是碱的溶液6．美国两位科学家通过对碘元素的研究，揭示了“细胞如何感知周围环境”之谜，从而获得诺贝尔化学奖．下列有关说法错误的是（）A．人体缺乏碘元素会引起甲状腺肿大B．碘元素位于元素周期表中第五周期C．碘元素与氯元素具有相似的化学性质D．碘原子的中子数约为1277．将一定量的丙烷（C3H8）和氧气置于一个密封容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如表所示：下列判断正确的是（）A．X可能是该反应的催化剂B．X可能含有氢元素C．X只含碳元素D．X是纯净物8．20℃时，将等质量的甲、乙两种固体分别加入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两物质的溶解度曲线如图3．请结合图示判断，下列说法错误的是（）A．P点表示30℃时甲、乙两物质的溶解度相等B．图3中N表示的是乙的溶解度曲线C．图1中甲一定是饱和溶液，乙一定是不饱和溶液D．图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数一定相等第Ⅱ卷（非选择题共34分）9．（6分）从氢、碳、氮、氧、钙五种元素中选择适当的元素按要求用化学用语填空．（1）属于金属元素的是；（2）非金属氧化物中氧元素的化合价为-1价；（3）具有10个电子的原子团；（4）由非金属元素形成的碱；（5）有相对分子质量最小的氧化物生成的化合反应；（6）生成物都是氧化物的分解反应．10．（5分）自然界中碳循环问题已成为全球关注的焦点．（1）当前，人类以化石燃料为主要能源．它们都属于能源（填“可再生”或“不可再生”）．（2）二氧化碳是一种宝贵的资源，固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温、高压下，CO2和NH3可以合成[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为．（3）过多的排放二氧化碳加剧了“温室效应”，请写出一条减少二氧化碳排放的建议：．（4）前面（2）中提到的氨气通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，能是湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性．据此判断：①按如图所示装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是．②一旦发生液氨泄漏，正确的逃生方法是．（写一条即可）11．（3分）一天，小明的爸爸正在清理祖传宝物时发现：金手镯光彩夺目，完好无损，圆铜镜表面有少量铜锈，而铁弓则锈迹斑斑．请你帮忙解开他心中的疑问．（1）同是金属物件，受损程度不同，说明金、铜、铁三种金属的活动性由强到弱的顺序是．（2）铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，铜生锈除了与氧气和水有关外，还与空气中的有关．（3）为了防止铁制品锈蚀，你的建议是．（写一条即可）12．（3分）A～H是初中化学常见的物质，其中E为黑色固体，H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．请回答下列问题：（1）E转化为G的化学方程式为．（2）D转化为F的化学方程式为．（3）写出F物质的一种用途：．13．（4分）以下是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题．（1）仪器b的名称：．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置和收集装置是，该反应的化学方程式为．（3）A装置中a旋钮的作用是．14．（6分）实验中学九（2）班化学兴趣小组的同学以“酸碱中和反应”为课题进行探究．小颖同学向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中滴加稀盐酸前忘了加入指示剂，导致实验中未观察到明显现象．部分同学产生疑问：反应后溶液中溶质有哪些？请你和他们一起探究．【提出猜想】一、小洁认为溶质只有CaCl2；二、小冰认为溶质有CaCl2和Ca（OH）2；三、小进认为溶质有CaCl2、HCl和Ca（OH）2；四、你认为溶质还可能有．【讨论交流】小冰认为小进的猜想不合理，你认为她的理由是．【实验探究】（1）取烧杯中的溶液1～2mL于试管中，滴加几滴Cu（NO3）2溶液，无明显变化，则的猜想不成立．（2）为了验证你的猜想，请设计实验进行探究，并完成实验报告．（实验所用仪器、试剂自选）【反思评价】在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物的用量．【拓展应用】事实证明你的猜想是正确的．为了使反应后溶液中的溶质只有CaCl2，你应该向烧杯中的溶液加入，充分反应后再过滤．15．（7分）将质量为22.3g的氯化钠和纯碱的固体混合物完全溶于131.4g水中，加入一定溶质质量分数的氯化钡溶液，所加氯化钡溶液质量与生成沉淀的质量变化如图所示．请完成以下问题：（1）恰好完全反应时生成沉淀的质量是g．（2）计算所得溶液中溶质的质量分数是多少？（溶液中无晶体析出）参考答案与解析第Ⅰ卷（选择题共16分）每题只有一个选项符合题意。

2015年3月九年级联合考试化学试卷及参考答案

2015年3月九年级联合考试化学试卷（满分：100分；考试时间：60分钟；本卷共6页）学校姓名座号友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上可能用到的相对原子质量:C：12; H:1 ; O:16 ; Cl:35.5 ; K：39; N:14 ; Mn:55第Ⅰ卷（选择题30分）一、选择题：[本题有12小题，共30分。

1-6每题2分, 7-12每题3分, 每小题只有一个选项符合题意。

请将各小题的选项填在答题卡上]1．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体，该气体是A．二氧化碳B．氧气C．稀有气体D．氮气2．元素在自然界里分布并不均匀，如智利富藏铜矿，澳大利亚多铁矿，山东的黄金储量居我国首位，但从整个的地壳含量的多少分析，最丰富的金属元素是A．Fe B．Si C．O D．Al3．下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是4．下列诗句能用分子运动观点解释的是A．清明时节雨．纷纷B．踏花归去马蹄香．C．平沙．莽莽黄入天D．纷纷暮雪．下辕门5．近来，科学家找到从月球岩石制取氧气的方法。

下列有关叙述正确的是A．制取过程只发生了物理变化B．月球岩石中肯定含有高锰酸钾C．月球岩石中一定含有氧元素D．月球岩石中一定富含氧分子6．下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是A．N2 B．O C．Cu D．CO27．化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学用语。

下列化学用语中,正确的是A．两个氧分子2O B．碳酸钠的化学式为NaCO3C．CO2中氧元素的化合价为+2价D．3Mg2+表示三个镁离子8．雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(Ti)金属板。

已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是A．Ti可以表示一个钛原子 B．Ti4+核外有26个电子C．TiO2中含有氧分子 D．CaTiO3属于金属氧化物9.最近“纸火锅”逐渐流行起来．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是A．纸张不是可燃物，不能燃烧B．纸张被水浸湿，导致着火点降低C．水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点D．空气不充足，纸张不会燃烧10.实验室制取下列气体：①用锌和稀硫酸制取氢气；②用双氧水和二氧化锰制取氧气；③用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体。

湖北省随县2015届初中毕业生学业水平及中考适应性考试理综生物试题【附答案】

①②③④三随县2015年初中毕业生学业水平能力测试暨中考适应性考试九年级物理〃化学〃生物综合试题(物理:70分,化学:50分，生物:30分考试时间:120分钟) 本试卷为物理、化学、生物合卷，分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

全卷共12页，第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷6至12页。

物理满分70分，化学满分50分，生物满分30分，本卷满分150分，共45道题。

物理、化学、生物三科综合考试时间共计为120分钟。

注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名考号填写在答题纸密封线内指定的位置。

2. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

3. 考试结束后，考生只需上交答题纸，试题自己保留或听从学校统一安排。

温馨提示：可能用到的相对原子质量：H--1，C—12，O--16，Na--23，Mg—24, Al—27, S—32, Cl--35.5第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意,1—7小题为生物，每小题2分，计14分； 8-15小题为化学，每小题2分，计16分；16—25小题为物理，每小题3分，计30分；共60分）1．下图一是一株烟草植物示意图，图二是①结构中一个细胞的放大图，图三是烟草花叶病毒，下列说法正确的是（）A．图一中每个细胞都含有线粒体和叶绿体。

B．烟草花叶病毒、酵母菌、草履虫都是单细胞生物。

C．在图二的A结构中含有控制生物性状的物质。

D．动植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。

2．小组同学为探究绿色植物光合作用，选择一种盆栽的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）作为实验材料．实验装置如图所示，运用所学的知识判断下列说法错误．．的是（）A．为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，先将天竺葵置黑暗处24小时。

B．透明塑料袋产生的水蒸气，主要是由于呼吸作用产生的。

C．实验结果，叶片B染色后不会变蓝色。

湖北省随州市中考理综模拟试题(无答案) (2)

湖北省随州市2015届中考理综模拟试题理科综合考试时间为120分钟，满分为150分，其中，物理70分，化学50分，生物30分.本卷所用相对原子质量：Na 23 C 12 O 16 Ca 40 Cl 35.5.第I卷（选择题共60分）第I卷共25题，每题只有一个选项最符合题意。

1~7题为生物题，8~15题为化学题，16~25题为物理题。

1~15题每题2分，16~25题每题3分。

一．选择题：1.右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，下列操作步骤正确的排序是（）①转动细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器A.③→①→②→④B.③→④→②→①C.③→①→④→②D.④→③→②→①2.下列关于花和果实的叙述不正确的是（）A.将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花B.通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象C.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实D.一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠3.二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是（）研磨过滤遮光a．绿叶 b．叶绿体滤液 c．叶绿体滤液（叶绿体有气泡产生）（叶绿体无气泡产生）A.装置b 中气泡内的气体是氧气B.装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C.实验表明光合作用的场所是叶绿体D.实验表明光照是光合作用的必要条件4.下列有关人的生殖过程的叙述错误的是（）A.精子和卵细胞在输卵管结合B.试管婴儿指用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并在试管内发育而诞生的婴儿C.胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出D.青春期是一生中身体发育和智能发展的黄金时期5.右图是用显微镜观察到的人血涂片视野及各器官图，下列表述中正确的是（）A.甲图中②数量最多，能够吞噬病菌。

B.甲图中①②③三种细胞中只有③没有细胞核。

C.乙图中②分泌的消化液能消化淀粉。

D.乙图中④是消化食物和吸收营养物质的主要器官。

2015届九年级五校第一次联考化学试卷

2015届九年级五校第一次联考化学试卷满分60分温馨提示：本试卷同理化联考，请各位考生合理安排好考试时间。

一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。

每小题给出的四个选项中只有一个选项．．．．符合题意。

）1．古诗是古人为我们留下的宝贵精神财富。

下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏2．下列实验操作准确的是（）A．称取食盐B．倾倒液体C．检查气密性D．点燃酒精灯3．用分子的知识解释下列现象，准确的是（）A．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动B．铁丝在空气中不燃烧而在氧气中却能燃烧，说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热体积变大D．缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子持续运动4．下列物质的用途主要与其化学性质相关的是（）A．干冰用于人工降雨B．天然气用作燃料C．液氮用于冷冻麻醉D．钨用作灯泡中的灯丝5．下列实验现象的描述，准确的是（）A．向充满氮气的集气瓶中伸入燃着的木条，木条火焰熄灭B．蜡烛熄灭后产生白雾C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D．蜡烛燃烧后看到有二氧化碳气体放出6．下列物质中属于纯净物的是（）A．矿泉水B．冰水混合物C．可乐饮料D．澄清石灰水7．下列关于空气的说法中，错误．．的是（） A ．工业上，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B ．空气是一种十分重要的天然资源C ．若大量有害物质进入空气，仅靠大自然的自净水平，大气还能保持洁净D ．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他1％8．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列说法中不准确．．．的是（） A ．该实验证明空气中氧气的体积约占1/5B ．实验时红磷要过量C ．实验前一定要检验装置的气密性D ．为了避免意外，在引燃红磷后应缓缓伸入集气瓶中9．下列关于氧气的说法准确的是（）A ．带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B ．鱼虾能在水中生存，说明氧气是一种易溶于水的气体C ．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D ．硫在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明氧气具有可燃性10．日常生活中很多变化是缓慢氧化。

2015年湖北省随州市中考真题化学试题(解析版)

2015年湖北省随州市中考真题一、选择题共14分）每题只有一个选项最符合题意．每题2分．1．下列变化过程中一定含有化学变化的是（）A．氧气液化B．动植物呼吸C．蒸馏净水D．石蜡熔化〖考点〗化学变化和物理变化的判别．〖专题〗物质的变化与性质．〖分析〗化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．〖解答〗解：A、氧气液化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、动植物呼吸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、蒸馏净水过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．〖点评〗本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列操作中正确的是（）A．滴加液体B．检查装置气密性C．称量氢氧化钠固体D．稀释浓硫酸〖考点〗液体药品的取用；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性．〖专题〗化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．〖分析〗A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的操作方法进行分析．B、根据检查装置气密性的方法进行分析．C、根据称量氢氧化钠固体的注意事项进行分析．D、根据稀释浓硫酸的方法进行分析．〖解答〗解：A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误．B、检查装置气密性时，推动活塞时，气体压强增大，若装置气密性良好，则导管口会有气泡冒出，图中操作正确；C、氢氧化钠能吸收空气中的水而潮解且有较强的腐蚀性，因此在称取氢氧化钠时一定要放在玻璃容器内称取，图中操作错误；D、稀释浓硫酸时，应把浓硫酸沿烧杯壁慢慢倒入水里，并用玻璃棒不断搅拌，一定不能把水倒入浓硫酸里，以防液体溅出伤人；图中操作错误；故选：B．〖点评〗了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．3．下列物质分类正确的是（）A．有机物：甲烷、醋酸、葡萄糖B．合成材料：合金、合成纤维、合成橡胶C．酸碱指示剂：酚酞、石蕊、品红D．复合肥料：硝酸钾、磷酸二氢铵、尿素〖考点〗有机物与无机物的区别；酸碱指示剂及其性质；常见化肥的种类和作用；合成材料的使用及其对人和环境的影响．〖专题〗物质的分类．〖分析〗A、根据有机物的定义分析；B、常见合成材料：塑料、合成纤维和合成橡胶；C、根据指示剂的使用分析；D、根据复合肥的概念以及化肥中含有营养元素来分析．．〖解答〗解：A、含碳的化合物为有机物，甲烷、醋酸、葡萄糖均为有机物，故正确；B、常见合成材料：塑料、合成纤维和合成橡胶，合金是金属材料，故错误；C、品红遇到酸性溶液或碱性溶液并不能显示不同的颜色，所以不能用作酸碱指示剂，化学中的品红经常出现在鉴定氧化性气体的实验里，主要是二氧化硫，品红的化学结构不稳定，可以被这些氧化性气体氧化掉而褪色．一个常见的错误就是以为品红可以当酸碱指示剂，故错误；D、复合肥是指含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上营养元素的化学肥料，而尿素中只含氮元素，不属于复合肥，故错误．故选A．〖点评〗物质的分类最基础的化学知识之一，但却是学生学习的难点．学习时应正确理解概念，了解概念间的本质区别和联系．4．你认为下列行为不当的是（）A．进入久未开启的地窖前，先做灯火试验B．油锅着火时用锅盖盖灭C．未经处理的工厂废水可以直接排放D．适度食用瘦肉、鱼类预防贫血〖考点〗二氧化碳的化学性质；水资源的污染与防治；灭火的原理和方法；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．〖专题〗化学与能源；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活．〖分析〗A、根据久未开启的地窖中可能含有较多的二氧化碳解答；B、根据灭火的方法分析；C、根据水体的污染分析；D、根据铁的生理功能和食物来源进行分析判断．〖解答〗解：A、进入久未开启的地窖前，先做灯火试验，检验里面二氧化碳的浓度，说法正确；B、油锅着火时用锅盖盖灭，采用隔绝氧气或空气进行灭火，说法正确；C、工业废水，是工业污染引起水体污染的最重要的原因．它占工业排出的污染物的大部分．因此禁止工厂未经处理的废水的排放不会引起水域污染，说法错误；D、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，食用瘦肉、鱼类等含铁食物预防缺铁性贫血，说法正确．故选：C．〖点评〗难度不大，利用化学知识解决实际问题，做到学以致用．5．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．氧化物含氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物B．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛组成元素中一定含有碳元素和氢元素C．物质的燃烧需同时满足三个条件，所以灭火一定要同时破坏这三个条件D．碱的溶液pH值大于7，所以pH值大于7的溶液一定是碱的溶液〖考点〗从组成上识别氧化物；溶液的酸碱性与pH值的关系；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件．〖专题〗化学与能源；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；常见的碱碱的通性．〖分析〗A、根据氧化物的概念进行解答；B、根据质量守恒定律来分析反应前后元素的情况；C、根据燃烧的条件来分析灭火的条件；D、根据溶液的酸碱性与pH的关系考虑．〖解答〗解：A、氧化物是指由两种元素组成且其中是氧元素的化合物，所以含有氧元素的不一定是氧化物，如高锰酸钾，故错误；B、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变．蜡烛燃烧生成CO2和H2O，反应后有碳氢氧三种元素，反应前也应有三种元素，又因为反应物质中有氧气，故只能判断蜡烛中一定有碳氢元素，可能有氧元素．故说法正确；C、物质燃烧必须同时满足三个条件：①物质具有可燃性；②可燃物与氧气接触；③可燃物的温度达到其自身的着火点，灭火只要控制其中的一个条件就可以，故说法错误；D、有些盐的水溶液也呈碱性，如碳酸钠的水溶液，故说法错误；故选：B．〖点评〗本题主要考查了学生根据化学知识进行逻辑推理的化学思维方法，难度不大．6．美国两位科学家通过对碘元素的研究，揭示了“细胞如何感知周围环境”之谜，从而获得诺贝尔化学奖．下列有关说法错误的是（）A．人体缺乏碘元素会引起甲状腺肿大B．碘元素位于元素周期表中第五周期C．碘元素与氯元素具有相似的化学性质D．碘原子的中子数约为127〖考点〗元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．〖专题〗化学用语和质量守恒定律．〖分析〗根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可．根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似；据此进行分析解答．〖解答〗解：A．人体缺乏碘元素易患甲状腺肿大，故正确；B．由碘原子结构示意图可知，其原子核外有五个电子层，故在元素周期表中位于第五周期，故正确；C．碘原子的最外层有7个电子，氯原子的最外层也是7个电子，最外层电子数相同，因此化学性质相似，故正确；D.126.9是碘的相对原子质量，因为相对原子质量≈质子数+中子数，所以中子数约为：126.9﹣53≈74，故错误．故选D．〖点评〗本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义进行分析解题的能力．7．将一定量的丙烷（C3H8）和氧气置于一个密封容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如表所示：物质丙烷氧气水二氧化碳X反应前质量（g） 4.4 12.8 0 0 0反应后质量（g）0 0 7.2 4.4 a下列判断正确的是（）A．X可能是该反应的催化剂B．X可能含有氢元素C．X只含碳元素D．X是纯净物〖考点〗质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用．〖专题〗物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律．〖分析〗本题可分析丙烷、氧气、水、二氧化碳四种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定X是反应物还是生成物，结合题意进行分析解答．〖解答〗解：A、由表中数据分析可知，反应前后，丙烷的质量减少了4.4g，故丙烷是反应物，参加反应的丙烷的质量为4.4g；同理可以确定氧气是反应物，参加反应的氧气的质量为12.8g；水是生成物，生成的水的质量7.2g；生成二氧化碳的质量为4.4g；由质量守恒定律，生成的X的质量为4.4g+12.8g﹣7.2g﹣4.4g=5.6g，故表中a的值为0g+5.6g=5.6g；故X应是生成物，不是该反应的催化剂，故选项说法错误．B、根据反应前后元素质量不变，反应物丙烷中含氢元素的质量为4.4g××100%=0.8g，生成物水中含氢元素的质量为7.2g××100%=0.8g，氢元素的质量相等，故X中不含氢元素；故选项说法错误．C、二氧化碳中碳元素的质量为4.4g××100%=1.2克，水中含氢元素的质量为7.2g××100%=0.8g，而4.4克丙烷（C3H8）中碳、氢元素的质量分别为：4.4g××100%=3.6g，4.4g﹣3.6g=0.8g，反应前后氢元素的质量相等，则X中一定不含氢元素；X中含碳元素的质量为3.6g﹣1.2g=2.4g＜5.6克，故X还含有氧元素，故选项说法错误．D、由上述分析，X是含碳元素和氧元素的物质，结合含碳元素的物质不充分燃烧会生成一氧化碳，则X是纯净物，故选项说法正确．故选：D．〖点评〗本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律．8．20℃时，将等质量的甲、乙两种固体分别加入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两物质的溶解度曲线如图3．请结合图示判断，下列说法错误的是（）A．P点表示30℃时甲、乙两物质的溶解度相等B．图3中N表示的是乙的溶解度曲线C．图1中甲一定是饱和溶液，乙一定是不饱和溶液D．图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数一定相等〖考点〗饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数．〖专题〗溶液、浊液与溶解度．〖分析〗根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．〖解答〗解：A、通过分析溶解度曲线可知，P点表示30℃时甲、乙两物质的溶解度相等，故A正确；B、图1中20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，甲有固体剩余，说明在20℃时，甲的溶解度小于乙，从图3中的溶解度曲线可以看出，M 表示甲的溶解度曲线，故B正确；C、图1中甲溶液中有固体剩余，所以甲是饱和溶液，乙溶液中没有固体剩余，所以乙可能是饱和溶液，故C错误；D、图2中均无固体剩余，说明全部溶解，相同质量的溶剂溶解了相同质量的溶质，依据溶质质量分数=×100%，所以图2中，两溶液中溶质的质量分数一定相等，故D正确．故选：C．〖点评〗本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体的溶解度曲线解决相关的问题．二、非选择题共36分）9．从氢、碳、氮、氧、钙五种元素中选择适当的元素按要求用化学用语填空．（1）属于金属元素的是Ca；（2）非金属氧化物中氧元素的化合价为﹣1价H22；（3）具有10个电子的原子团OH﹣；（4）由非金属元素形成的碱NH3•H2O；（5）有相对分子质量最小的氧化物生成的化合反应2H2+O22H2O；（6）生成物都是氧化物的分解反应H2CO3H2O+CO2↑．〖考点〗化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．〖专题〗化学用语和质量守恒定律．〖分析〗本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．〖解答〗解：（1）由汉字的偏旁可知，钙属于金属元素，其符号为：Ca；（2）在过氧化氢中氧元素的化合价为﹣1价，元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以过氧化氢中氧元素的化合价为﹣1价，故可表示为：H22；（3）具有10个电子的原子团是氢氧根，符号为OH﹣；（4）氨水是由非金属元素形成的碱，其化学式为：NH3•H2O；（5）相对分子质量最小的氧化物是水，氢气在氧气中燃烧生成水，属于化合反应，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O；（6）分解反应是一种物质生成了两种物质的反应，碳酸分解生成二氧化碳和水就满足题中的要求，故答案为：H2CO3H2O+CO2↑故答案为：（1）Ca；（2）H22；（3）OH﹣；（4）NH3•H2O；（5）2H2+O22H2O；（6）H2CO3H2O+CO2↑；〖点评〗本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．10．自然界中碳循环问题已成为全球关注的焦点．（1）当前，人类以化石燃料为主要能源．它们都属于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）．（2）二氧化碳是一种宝贵的资源，固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温、高压下，CO2和NH3可以合成〖CO（NH2）2〗，同时生成水．该反应的化学方程式为CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O．（3）过多的排放二氧化碳加剧了“温室效应”，请写出一条减少二氧化碳排放的建议：节约用纸．（4）前面（2）中提到的氨气通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，能是湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性．据此判断：①按如图所示装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是把湿润的红色石蕊试纸放在导管口处，如果湿润的红色石蕊试纸变蓝色，说明已经收集满．②一旦发生液氨泄漏，正确的逃生方法是迎着风弯腰跑．（写一条即可）〖考点〗常见能源的种类、能源的分类；常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．〖专题〗元素位置、结构与性质；碳单质与含碳化合物的性质与用途．〖分析〗（1）根据化石燃料有煤、石油和天然气，它们都属于不可再生能源进行解答；（2）根据方程式的书写方法分析；（3）根据减少二氧化碳排放的措施有节约用纸等进行解答；（4）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质分析解答．〖解答〗解：（1）化石燃料有煤、石油和天然气，它们都属于不可再生能源；（2）在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素〖CO（NH2）2〗，同时生成水．该反应的化学方程式为：CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O；（3）减少二氧化碳排放的措施有节约用纸、开发新能源、使用清洁能源等；（4）检验氨气集满的方法是：把湿润的红色石蕊试纸放在导管口处，如果湿润的红色石蕊试纸变蓝色，说明已经收集满；因为氨气是气体，逃生时应该迎着风跑；因为氨气的密度比空气小，逃生时应该弯腰跑．故答案为：（1）不可再生；（2）CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O；（3）节约用纸；（4）把湿润的红色石蕊试纸放在导管口处，如果湿润的红色石蕊试纸变蓝色，说明已经收集满；迎着风弯腰跑．〖点评〗本题主要考查了温室效应的问题．环境问题是考试中常出现的热门考点，了解各种环境问题的产生以及对应的防治措施是解答此类试题的关键．11．一天，小明的爸爸正在清理祖传宝物时发现：金手镯光彩夺目，完好无损，圆铜镜表面有少量铜锈，而铁弓则锈迹斑斑．请你帮忙解开他心中的疑问．（1）同是金属物件，受损程度不同，说明金、铜、铁三种金属的活动性由强到弱的顺序是Fe、Cu、Au（或铁、铜、金）．（2）铜锈的主要成分是碱式碳酸铜〖Cu2（OH）2CO3〗，铜生锈除了与氧气和水有关外，还与空气中的CO2有关．（3）为了防止铁制品锈蚀，你的建议是涂油．（写一条即可）〖考点〗金属锈蚀的条件及其防护．〖专题〗金属与金属材料．〖分析〗（1）金属与氧反应的难易与金属活动性有关，根据金属锈蚀程度判断金、铜、铁这三种金属的活动性；（2）根据质量守恒定律来分析；（3）铁在有水和氧气并存时易生锈，防锈就是使铁与水或氧气隔绝．〖解答〗解：（1）由题中信息：金手镯”光彩夺目、完好无损，铜镜表面有铜锈，铁器则锈迹斑斑或荡然无存，说明三种金属在相同环境中铁更容易发生反应，铜次之，金则不发生反应，即三种金属的活动性由强到弱的顺序为铁、铜、金；故答案为：Fe、Cu、Au（或铁、铜、金）；（2）根据铜锈中的元素组成，可以知道铜生锈还与空气中含有碳元素的物质有关，空气中含有碳元素的物质是二氧化碳，故填：CO2；（3）铁生锈的条件是与空气中的水和氧气等发生化学反应的过程，防止铁制品生锈的方法在金属表面涂一层油漆（或在铁表面镀一层耐腐蚀的金属或用油擦）；故填：涂油（答案合理即可）．〖点评〗解答本题要掌握各种金属的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．12．A～H是初中化学常见的物质，其中E为黑色固体，H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．请回答下列问题：（1）E转化为G的化学方程式为CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．（2）D转化为F的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（3）写出F物质的一种用途：作化工原料．〖考点〗物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．〖专题〗常见物质的推断题；框图型推断题．〖分析〗根据“H为蓝色沉淀”为氢氧化铜而猜测物质G为硫酸铜、物质F为氢氧化钠作为推断的突破口，根据转化关系图进行逆推，A高温生成BC，则推测ABC分别为碳酸钙、氧化钙和二氧化碳，完成所涉及物质及反应的判断；根据判断结果，完成相关问题的解答．〖解答〗解：若物质G为能与氢氧化钠反应生成蓝色氢氧化铜沉淀的硫酸铜，而物质E既可与硫酸反应生成硫酸铜又能与一氧化碳反应，可判断E物质为黑色的氧化铜，而C是二氧化碳；根据转化关系图进行逆推，A高温生成BC，则推测ABC分别为碳酸钙、氧化钙和二氧化碳；根据F物质为能与硫酸铜反应生成蓝色氢氧化铜沉淀的氢氧化钠，根据转化关系图，D与碳酸钠生成F物质氢氧化钠，则物质D应为氢氧化钙；D→F即氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀，反应的化学方程式为：Ca（OH）+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；E转化为G为氧化铜与稀硫酸反应产物是硫酸铜和水，反应的2化学方程式为：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；故答案为：（1）CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．（2）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（3）作化工原料．〖点评〗根据常见物质的颜色作为推断类问题的突破口，是解决转化关系推断问题的一种常用方法，因此对于常见物质颜色的掌握则是很重要的．13．以下是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题．（1）仪器b的名称：锥形瓶．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置和收集装置是AC，该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（3）A装置中a旋钮的作用是固定试管．〖考点〗氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．〖专题〗化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．〖分析〗（1）b为实验室常用的仪器；（2）熟记常用的化学方程式，发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定；（3）根据试管需要固定分析．〖解答〗解：（1）根据常用仪器的名称可知b为锥形瓶．故填：锥形瓶；（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；其反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固﹣固加热型的发生装置，收集可用排水法；该反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故答案为：AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）A装置中a旋钮的作用是对试管进行固定，故答案为：固定试管；〖点评〗气体的收集装置主要取决于气体的密度和溶水性，另外还要考虑气体是否有毒、是否与空气反应、是否与水反应等等．14．实验中学九（2）班化学兴趣小组的同学以“酸碱中和反应”为课题进行探究．小颖同学向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中滴加稀盐酸前忘了加入指示剂，导致实验中未观察到明显现象．部分同学产生疑问：反应后溶液中溶质有哪些？请你和他们一起探究．〖提出猜想〗一、小洁认为溶质只有CaCl2；二、小冰认为溶质有CaCl2和Ca（OH）2；三、小进认为溶质有CaCl2、HCl和Ca（OH）2；四、你认为溶质还可能有HCl、CaCl2．〖讨论交流〗小冰认为小进的猜想不合理，你认为她的理由是稀盐酸与氢氧化钙不能共存．〖实验探究〗（1）取烧杯中的溶液1～2mL于试管中，滴加几滴Cu（NO3）2溶液，无明显变化，则小冰的猜想不成立．（2）为了验证你的猜想，请设计实验进行探究，并完成实验报告．（实验所用仪器、试剂自选）实验操作实验现象实验结论你的猜想成立〖反思评价〗在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物的用量．〖拓展应用〗事实证明你的猜想是正确的．为了使反应后溶液中的溶质只有CaCl2，你应该向烧杯中的溶液加入过量的碳酸钙，充分反应后再过滤．〖考点〗实验探究物质的组成成分以及含量；酸的化学性质；碱的化学性质．〖专题〗化学学习中的实验思想；科学探究．〖分析〗〖提出猜想〗根据氢氧化钙溶液与稀盐酸反应生成氯化钙和水，两者可能恰好完全反应，可能稀盐酸有剩余，也可能氢氧化钙有剩余，进行分析解答．〖讨论交流〗根据小进的猜想中，稀盐酸与氢氧化钙不能共存，进行分析解答．〖实验探究〗（1）根据氢氧化钙溶液与硝酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，进行分析解答．（2）根据氯化钙溶液显中性，酸能使紫色石蕊溶液变红色，或活泼金属能与酸反应生成氢气等，进行分析解答．〖拓展应用〗除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．。

2015年5月联考理综试卷版

2014—2015学年度九年级五月联考理科综合试卷本卷共7页，满分190分，考试时间150分钟注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在试卷装订线内和答题卡上，并在答题卡的规定位置答题。

2．选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。

如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

非选择题答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。

3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

本卷可能用到的物理量：水的密度为1.0×103kg/m3；酒精的密度为0.8×103kg/m3；g取10N/kg ；海水的密度取1×103kg/m3；柴油的热值为3.3×107J/kg；本卷可能用到的相对原子量：H—1C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40 Zn-65、Cu-64、Na-23、Ag-108、S-32、N-14第Ⅰ卷选择题（共78分）一、选择题（本题共38小题。

第1～36小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分。

第37、38小题给出的四个选项中，符合题意的选项均多于一个，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，错选或不选择的得0分。

共78分）1.某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。

有关这些动物的下列叙述中，错误的是（） a.蚯蚓 b.青蛙 c.蜥蜴 d.鸽子 e.兔A. b的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸B. a与b、c、d、e的主要区别是身体背部没有脊柱C. d具有筑巢、孵卵、育雏等行为D. e与b、c的主要区别是体表被毛，体温恒定2.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（）①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群A.⑤④③①②B.⑤②③④①C.①⑤④③②D.⑤④①③②3．当我们吸入气体时，下列叙述正确的是（）A．肋骨间的肌肉收缩，膈肌舒张 B.肋骨间肌肉和膈肌均收缩C．肋骨间的肌肉舒张膈肌收缩 D.肋骨间肌肉和膈肌均舒张4.若1个豌豆的豆荚（果实）中有5颗种子，对该果实的发育分析正确的( )A.由1个子房1个胚珠发育而来B.由1个子房5个胚珠发育而来C.由5个子房1个胚珠发育而来D.由5个子房5个胚珠发育而来5.某同学的妈妈因病手术，他为妈妈准备了以下营养品，其中最有利于伤口愈合的是（）A.苹果、香蕉B.牛奶、鸡蛋C.巧克力、橙汁D.面包、饼干6.医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞，如果是肾脏有疾病，可能是肾脏的哪个部位出现了病症（） A.肾小管 B.输尿管 C.肾小球 D.膀胱7.均是激素分泌异常引起的一组疾病是（）A.大脖子病、坏血病、白化病B.肢端肥大症、甲亢、血友病C.呆小症、侏儒症、巨人症D.呆小症、先天性愚型、夜盲症8.要让一株桃树上有的枝条开红花，有的枝条开白花，园艺师可采用的方法是（）A.种子繁殖B.孢子生殖C.嫁接D.扦插9.农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（）A.给农作物松土--有利于根部的呼吸B.白天合为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用C.幼苗移栽时根部留土坨--降低蒸腾作用D.把农作物种子播种在湿润的土壤中--利于种子萌发10.学习生物学知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，便于我们梳理和掌握。

湖北省随县2015年九年级五校联考物理试题(无答案)

随县2015年五校联考试题九年级物理试题第Ⅰ卷选择题一、选择题（每小题3分，计30分）1、第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，幼教机器人小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是( ）A.机器人的声音不是由振动产生的B机器人的声音可以在真空中传播C.能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同D.机器人的声音在空气中传播速度是3 x 108 m/s2、下列现象是光的反射形成的是（）A．游泳池注水后看上去好像变浅B阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑C．在平静的湖面可以看到蓝天白云D．太阳光经过三棱镜后产生彩色光带3、小明利用电冰箱制一些冰块，他在制冰盒里倒入一些冷水，然后放入电冰箱冷冻室，过段时间冰块就制好了，哪个图可以表示制冰过程中水的温度变化曲线？（）A 、 B、 C 、 D 、4、如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧．根据该实验现象，下列结论正确的是( )A.活塞下压过程中，气体的内能减小B.气体容易被压缩，是因为气体分子间距离较小C. 棉花燃烧过程是化学能转化为内能D.活塞下压过程的能量转化与热机做功冲程能量转化相同5、如图所示，质量和底面积都相同的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同液体，下列说法正确的是（）A．两容器底部所受液体的压力大小相等B．乙容器对桌面的压强大C．两容器底部所受液体的压强大小相等D．甲液体的密度大于乙液体的密度6、如图所示，台秤的托盘上放一个装有水的平底烧杯，一个不吸水的木块用细线系在烧杯底浸没在水中，剪掉木块以后，木块上浮至静止，下列说法正确的是（）A.剪断细线前，木块所受的浮力等于木块的重力B.剪断细线前，托盘受到的压力等于烧杯与水的重力之和C.整个过程，水对杯底的压力变化量等于木块浮力的变化量D.整个过程，托盘受到压力的变化量等于木块浮力的变化量7、“玉兔号”月球车在月球上软着陆成功，关于月球车在月球上，下列说法正确的是（）A.若车在运动中所受的一切外力都消失，车会立即停止运动B.若在车上再安装一台探测设备，则车在运动中受到的摩擦力将变大C.以地球为参照物，停在月球表面的月球车相对地球是静止的D.静止时车对月球表面的压力和月球对它的支持力是一对平衡力8、下列的说法,不正确的是( )A 奥斯特是第一个发现电与磁联系的人.B惯性定律与光的色散现象都是由牛顿发现的C固定电话移动电话广播和电视是利用导线中的电流传递信息.D 微波通信卫星通信光纤通信网络通信都可以用来传递信息.9、图示为居民家中某房间的电路，电灯L与电热壶均正常工作，在三孔插座上接入电饭煲后，电热壶突然停止工作，灯L仍正常发光，拔出电饭煲的插头，用测电笔分别测试三孔插座的左右两孔，氖管均发光，此时电路故障可能是（）A 插座短路 B电热壶短路 C AB间断断路 D CD间断路10、在如图所示的电路中，电源电压恒为9V，电压表的量程为0～15V，电流表的量程为0～0.6A，定值电阻R1的规格为“30Ω0.5A”，滑动变阻器R2的规格为“20Ω1A”，灯泡L上标有“6V 3W”的字样，假设灯丝的电阻不变，闭合开关，在不损坏电路元件的情况下，下列说法中正确的是（）A．整个电路消耗的总功率的变化范围是3.375～4.5WB．电压表示数的变化范围是3～6VC．滑动变阻器允许的调节范围是5～20ΩD．电流表示数的变化范围是0.1～0.5A第Ⅱ卷非选择题二、作图题（3+3+3=9分）11、为使轻质杠杆AB在如图所示位置静止，请你在杠杆上画出所施加最小动力Fl的示意图，并作出阻力F2的力臂．12、如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片P右移动使斥力变大。

湖北省随州随县联考2024-2025学年初三下-入学考试化学试题试卷含解析

湖北省随州随县联考2024-2025学年初三下-入学考试化学试题试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．一定条件下，一个密闭容器内发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示．下列有关说法不正确的是（）物质A B C D反应前的质量（g）15152520反应后的质量（g）010x yA．x的取值范围是：0≤X≤45B．参加反应的A和B的质量之比为3：1C．当y≤20时，该反应为化合反应D．x+y=652．下列过程中，只发生物理变化的是A．食物腐烂B．汽油燃烧C．石油分馏D．冶炼钢铁3．化学用语是学习化学的重要工具。

下列化学用语表示正确的是A．钾元素：KB．氯化铁：FeCl2C．镁离子：Mg+2D．五个一氧化碳分子：5Co4．下图是甲、乙、丙三种物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法下不正确的是（）A．在t1℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是：乙>甲>丙B．在t2℃时，甲、乙两物质的饱和溶液恒温蒸发等质量的水（不蒸干），析出的晶体质量相等C．t1℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量分数大小顺序为：甲=乙>丙D．当甲中含有少量乙时，可采用降温结晶的方法提纯甲5．如图是一瓶饮用天然水标签的部分内容，下列说法正确的是A．该瓶饮用天然水的主要成分是水，含有偏硅酸等，属于化合物B．该饮用天然水的pH为7.3±0.5，一定呈碱性C．该饮用天然水含有钙、镁、钾、钠等金属单质D．可以用肥皂水来检验该矿泉水是硬水还是软水6．下列说法正确的是A．根据化学方程式可知道各反应物和生成物的质量比B．物质在空气中加热发生反应后，生成物的总质量必定等于反应物的总质量C．镁条在空气中燃烧后质量减小，说明该反应不遵守质量守恒定律D．24g镁和32g氧气反应，可生成56g氧化镁7．生活中处处有化学。

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随县2015年五校联考试题
九年级物理·化学·生物综合试题
(物理:70分,化学:50分，生物:30分考试时间:120分钟)
本试卷为物理、化学、生物合卷，分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

全卷共12页。

物理满分70分，化学满分50分，生物满分30分，本卷满分150分，共45道题。

物理、化学、生物三科综合考试时间共计为120分钟。

注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名考号填写在答题纸密封线内指定的位置。

2. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

3. 考试结束后，考生只需上交答题纸，试题自己保留或听从学校统一安排。

第Ⅰ卷选择题（共60分）
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意,1—7小题为生物，每小题2分，计14分； 8-15小题为化学，每小题2分，计16分；16—25小题为物理，每小题3分，计30分；共60分）8、厨房是家庭重要的组成部分。

厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（）
A．苹果腐烂B．榨取果汁C．面包发霉D．菜刀生锈
9、今年春天泰安的雾霾天气特别多，环境保护是全世界人民共同的责任。

下列环保措施中，
你认为不可行
．．．的是（）
A. 分类回收垃圾并进行露天焚烧
B. 大力实施绿化工程防治扬尘污染
C. 多使用清洁能源代替煤和石油
D. 使用燃煤脱硫技术防治SO2污染
10、下图所示实验操作错误的是（）
A．滴加液体B．量取液体C．稀释浓硫酸D．倾倒液体
11、今年五月，泰安对餐饮食品抽检，45%的大米被检出重金属镉超标．下图A为周期表中的镉元素，图B为镉原子结构示意图，下列说法不正确的是（）
A.镉原子的相对原子质量为112.4g
B.符号“Cd”可以表示金属镉、一个镉原子
C.金属镉能使蛋白质失去生理活性
D.镉位于周期表的第五周期，图B中X=4
12、控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案探究目的不能实现的是（）
A．甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
B．甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关
D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关
13、下列方法不能把鉴别的物质区分开的是（）
14、为了探究金属与盐溶液的反应规律，将一定质量的锌粉和银粉加入Cu(NO3)2溶液中，充分反应，实验过程及实验现象如下图所示，则下列判断中正确的是（）
A. 滤液中可能含有Ag +
B. 滤渣中可能含有单质锌
C. 滤液中一定含有Cu 2+
D. 滤渣中一定含有单质铜
15、下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化，则甲、乙、丙可能的组合是（）
第Ⅱ卷非选择题（共90分）
五、填空题（共17分）
35、请用化学式或化学方程式表示下列物质或反应： (1)城市煤气主要成分是 ____________ (2)含两种金属元素的盐是_______________ (3)泡沫灭火器的反应原理
(4)工业制烧碱
36、《预包装食品营养标签通则》已于2013年1月1日正式施行，右图是某种奶制品的营养成分表。

（1）根据通则规定，标签上必须标示出能量、蛋白质、脂肪、碳水化合物和钠的含量值。

人体必需的六大基本营养素中，和水未被规定强制标示。

（注：糖类又称碳水化合物）
（2）儿童每日要摄取足够量的钙，才能避免（填字母序号）。

A. 贫血症
B. 佝偻病
C. 甲状腺肿大
（3）下列是奶制品常用的三种包装。

其中，所使用的主要材料属于有机合成材料的是，
能放入标有的垃圾箱中的是（填字母序号）。

A. 铁罐
B. 塑料桶
C. 玻璃瓶（主要成分为硅酸盐）
37、CO2是一种宝贵的资源，科学家发现了一种固定和利用CO2的方法，用CO2和NH3为原料合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水，该反应的化学方程式为
38、碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现。

请根据所学知识回答下列问题
(1)下列含碳元素的物质中，属于有机物的是（填字母序号）。

A．碳酸钙B．乙醇(C2H5OH) C．一氧化碳
(2)如图“碳海绵”是已知最轻的固体材料，只由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。

它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸人的石油挤出后仍可恢复原状。

下列关于碳海绵
的说法不正确的是（填字母序号）。

A.具有吸附性B．可重复使用
C．可处理海上泄漏的石油D．属于复合材料
(3)倡导“低碳”生活，主要是为了减少（填化学
式）的排放量。

请举一例在日常生活中符合这一主题的做法。

39、右图是初中化学中常见物质间的转化关系，
其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁
均为化合物；B和E为能产生温室效应的气体。

(1)写出化学式：甲；乙
(2)写出丙和E反应生成A和B的化学方程式
(3)D和A是组成元素相同的化合物，写出D在丁做催化剂条件下，分解生成A和丙的化学方程式：
六、实验探究题（共13分）
40、水是重要的物质，在实验室中常用于溶解物质、配制溶液．
（1）向50mL水（密度为1g/mL）中溶解一定量KNO3固体的操作如下，请根据如图实验现象和溶解度曲线回答．
A、B、C中一定是饱和溶液的是，一定是不饱和溶液的是；（填字母）
（2）根据下列仪器，欲配制一定质量分数的食盐溶液，回答下列问题．
①上面的仪器中除D、E外，还必须选用的仪器有；（填字母）
②E的作用是。

41、小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味。

他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、
氨气。

【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持装置
省略)。

(1)根据现象：，证明实验后生成了水和氨气。

(2)装置B中澄清石灰水，证明产物中有二氧化碳生成。

(3)小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。

请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为。

【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是。

七、计算题（共6分）
42、钙是人体中的常量元素，缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量。

某补钙药剂说明书的部分信息如右图所示。

现将100g 盐酸分成5等份，逐次加到用40片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐
酸反应），得到部分数据与图像如下。

请根据有关信息回答问题。

（1）a 的数值为。

（2）求该品牌补钙药剂中CaCO 3的质量分数。

（3）求该盐酸中溶质的质量分数。

（写出计算过程，计算结果保留一位小数）
0 20 40 60 80 100
盐酸的质量/g。