影视色彩
《影视色彩搭配》课件

色彩的层次感
总结词
通过合理的色彩搭配,可以营造出丰富的层次感,增强画面的空间感 。
详细描述
色彩的层次感可以通过色彩的深浅、明暗、冷暖等变化来实现,使画 面更加立体和生动。
层次感的运用
在影视作品中,可以利用色彩的层次感来表现物体的远近、大小、虚 实等关系,增强画面的视觉冲击力。
层次感的注意事项
在运用层次感时,需要注意色彩的变化要自然、和谐,避免过于突兀 或不协调。
色彩的分类
无彩色系
黑、白、灰等无彩色在影视作品中的 运用和效果。
有彩色系
红、橙、黄、绿、蓝、紫等有彩色在 影视作品中的运用和效果。
色彩的属性
色相
纯度
介绍色相的概念,以及不同色相在影 视作品中的象征意义和情感表达。
介绍纯度的概念,以及不同纯度在影 视作品中的视觉效果和情感表达。
明度
介绍明度的概念,以及不同明度在影 视作品中的视觉效果和情感表达。
数字技术的广泛应用使得影视制作更加便捷,色彩的运用也更加 丰富多样。
高动态范围成像(HDR)
HDR技术能够提供更广泛的色彩范围和更高的对比度,为影视作 品带来更真实、生动的视觉效果。
虚拟现实与增强现实
VR/AR技术为影视创作提供了新的可能性,使得创作者能够更加自 由地探索和运用色彩。
未来影视色彩的趋势
《影视色彩搭配》ppt课件
contents
目录Leabharlann • 影视色彩基础 • 影视色彩的运用 • 影视色彩搭配技巧 • 影视色彩的实际应用 • 影视色彩的未来发展
01
影视色彩基础
色彩的原理
色彩的感知
人类如何感知和理解色彩,以及 色彩在视觉传达中的重要性。
色彩的混合
色彩在影视人物造型设计中的表现

色彩在影视人物造型设计中的表现
色彩在影视人物造型设计中的表现主要有以下几个方面:
1. 角色塑造:色彩可以用来表达角色的性格、情绪和身份。
例如,红
色通常代表热情、活力,适用于喜剧角色;蓝色则代表冷静、理智,
适用于正派角色。
通过色彩的运用,可以让观众更深刻地记住并区分
不同的角色。
2. 场景营造:色彩可以用来描述环境、季节、时间等场景因素。
例如,绿色可以代表森林或草地,蓝色可以代表天空或海洋。
通过色彩的搭配,可以让观众更真实地感受到场景的氛围,增强视觉效果。
3. 故事叙述:色彩可以用来暗示故事情节的发展或角色的命运变化。
例如,在悲剧中,黑色和白色通常会被用来强调悲伤和失落。
通过色
彩的象征意义,可以让观众更好地理解故事的主题和内涵。
4. 观众心理:色彩还可以影响观众的情绪和心理状态。
不同的色彩会
引起不同的视觉感受和心理反应,例如暖色调(红色、橙色等)会让
人感到温暖和舒适,而冷色调(蓝色、紫色等)则会让人感到平静和
放松。
通过合理运用色彩,可以更好地吸引观众的注意力,增强观影
体验。
总的来说,色彩在影视人物造型设计中具有非常重要的作用,它不仅
可以用来表达视觉效果,还可以影响观众的情绪和心理状态,帮助叙
述故事情节,塑造角色性格和身份,增强场景的真实感和视觉效果。
编导影视色彩、光线

01
数字技术的进步
数字技术的不断进步为影视色彩与光线提供了更多的可能性,如高动态
范围(HDR)技术、色彩分级工具等,使得画面色彩更加丰富、细腻。
02
虚拟现实与增强现实技术
虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术的发展,为影视创作提供了全
新的视觉体验,使得色彩与光线的运用更加灵活多变。
03
人工智能在影视制作中的应用
《星际穿越》中的宇宙星空画面, 通过创新的色彩与光线设计,营
造出神秘、宏大的宇宙氛围。
《阿凡达》中的潘多拉星球画面, 通过创新的色彩与光线设计,展
现出奇幻、美丽的自然景观。
《盗梦空间》中的梦境画面,通 过创新的色彩与光线设计,创造
出迷离、梦幻的梦境效果。
05 影视色彩与光线的未来发 展
科技对影视色彩与光线的影响
创新的色彩运用
色彩是影视作品中不可或缺的 元素,通过创新的色彩运用, 可以增强作品的视觉冲击力和 艺术感。
运用不同的色彩搭配、色彩饱 和度和色彩对比等手段,可以 创造出独特的画面风格和情感 氛围。
创新的色彩运用还可以通过与 故事情节的结合,使色彩成为 表达主题和情感的媒介。
影视作品中的创新色彩与光线运用实例
色彩的饱和度
饱和度决定了颜色的鲜艳 程度,饱和度越高,颜色 越鲜艳。
色彩的心理感受
色彩的冷暖感
暖色系如红色、橙色和黄色等给人温 暖、热烈的感觉,而冷色系如蓝色、 紫色和绿色等则给人凉爽、平静的感 觉。
色彩的轻重感
色彩的兴奋与沉静感
鲜艳的色彩如红色、橙色和黄色等能 激发人们的兴奋感,而蓝色、紫色和 绿色等则给人沉静的感觉。
01
02
03
04
塑造人物形象
影视美学色彩分析报告

影视美学色彩分析报告一、引言色彩是影视艺术中重要的元素之一,它可以通过不同的组合和运用,传达情绪、表达主题、塑造人物形象等。
本报告旨在分析影视作品中的色彩运用,探讨其对故事表达和艺术效果的影响,并以几部经典影片为例进行具体分析。
二、色彩在影视中的表达1.情绪表达色彩可以直接影响观众的情绪,通过运用不同的色彩调性来传递具体的情感氛围。
例如,暖色调(如红、黄、橙)往往能够传达温暖、愉快的情绪,而冷色调(如蓝、绿、紫)则更容易带来冷漠、沉闷的感觉。
在电影《色,戒》中,导演使用了大量的冷色调,加强了战争背景和主人公孤独、无助的情绪表达。
2.主题表达色彩也可以通过符号的方式,传达影片所要表达的主题。
例如,在电影《辛德勒的名单》中,导演运用了红色作为重要的主题色彩,不仅在影片中大量出现,还以红色外衣的形式象征着希望和救赎。
这样的运用不仅使观众更容易理解并感受到主题,还加深了影片的艺术感。
3.角色形象塑造色彩也可以通过对角色的着装、化妆等方面的运用,来塑造角色的形象特点和个性。
例如,在电影《黑暗骑士》中,导演运用了深色的服装和妆容来突出反派人物“小丑”的邪恶、扭曲的个性。
这种富有对比的色彩运用,使角色更加鲜明和立体。
三、案例分析1. 电影《泰坦尼克号》在这部影片中,导演运用了蓝色和金色作为主要的色调,蓝色象征着海洋、宁静和幻想,金色则象征着温暖、浪漫和希望。
这样的色彩安排与故事背景和主题相契合,同时也为观众营造了浪漫、感人的视觉体验。
此外,导演还通过色彩的变化,表达了故事情节的发展和人物关系的变化,如船沉没时的冰冷蓝色、救生艇上温暖金色等。
2. 电影《哈利·波特》系列在这一系列影片中,色彩的运用几乎成为了一个鲜明的特点。
导演通过场景、道具和服装等方面的设计,运用了大量的鲜艳色彩,如红色、黄色、绿色等。
这样的色彩运用使整个系列影片充满了魔幻的氛围,同时也突出了角色的个性和特点,如哈利·波特的标志性的红色外衣,格兰芬多的绿色制服等。
影视色彩分析教案模板范文

一、课程名称:影视色彩分析二、教学目标:1. 了解影视色彩的基本概念和作用。
2. 学会分析影视色彩在影片中的运用和表达。
3. 培养学生对影视作品的审美能力和鉴赏能力。
三、教学对象:影视专业学生、影视爱好者四、教学时间:2课时五、教学内容:1. 影视色彩的基本概念2. 影视色彩的作用3. 影视色彩在影片中的运用4. 影视色彩分析案例六、教学过程:第一课时:一、导入1. 教师简要介绍影视色彩的概念和重要性。
2. 引导学生关注日常生活中的色彩运用,激发学习兴趣。
二、影视色彩的基本概念1. 讲解影视色彩的定义、分类和特点。
2. 举例说明影视色彩在影片中的具体表现。
三、影视色彩的作用1. 分析影视色彩在塑造人物形象、表现情感、渲染氛围等方面的作用。
2. 学生分组讨论,结合实际影片案例,探讨影视色彩的作用。
第二课时:一、影视色彩在影片中的运用1. 讲解影视色彩在场景设置、道具选择、服装搭配等方面的运用。
2. 分析经典影片中的色彩运用案例,引导学生学会观察和分析。
二、影视色彩分析案例1. 教师选取一部具有代表性的影片,进行色彩分析。
2. 学生分组讨论,选取另一部影片进行色彩分析,并分享分析结果。
三、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容,强调影视色彩分析的重要性。
2. 学生分享学习心得,提出自己的疑问和见解。
四、作业布置1. 选择一部自己喜欢的影片,进行色彩分析,并撰写分析报告。
2. 课后收集相关资料,了解影视色彩的相关理论。
七、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的表现,如提问、回答问题、讨论等。
2. 作业完成情况:检查学生作业的质量,如分析报告的完整性、准确性等。
3. 学生反馈:收集学生对本节课的反馈意见,为今后的教学提供参考。
八、教学资源:1. 影视作品:选取具有代表性的影片作为教学案例。
2. 教学课件:制作相关教学课件,便于学生理解和记忆。
3. 教学视频:收集与影视色彩相关的教学视频,供学生观看学习。
影视色彩

• 当然,除了整个人类对色彩的共同的生
理、心理的反应之外,不同的民族由于 其文化传统的不同,他们对色彩可能也 会有他们独到的反应。如中国人对黄色 有一种他们特有的情感。
• 如果说,彩色电影之前的黑白电影摄影实
际上是一个用光线进行绘画的过程。
• ”那么,黑白电影之后的彩色电影准确地
说应该是“它不仅是用光线,而且是用色 彩进行绘画的过程。”
电影电视中 的色彩
• 人们生活在色彩的海洋中,天是蓝的,草
就是绿的,煤就是黑的,雪就是白的。 • 生活经验告诉我们:每当黄昏来临的时候, 大地上无论色彩多么鲜艳的景物,都伴随 着晚霞的消失被夜幕笼罩起来。 • 这个人们所共识的事实表明了没有光的照 射,物体就没有颜色。
• 1、定义:人的视觉器官以物体为媒介,对
• 红色:象征着生命、血、朝气蓬勃、爱情、
暴 力、 革命…… • 黄色:象征着阳光、欢乐、温暖、享 乐…… • 绿色:象征着生长、生命、青春…… • 紫色:象征着高贵、牺牲…… • 蓝色:象征着冷静、平和、纯洁、高雅、 忧
• 红:活跃、热情、勇敢、爱情、健康、野
蛮 橙:富饶、充实、未来、友爱、豪爽、积 极 黄:智慧、光荣、忠诚、希望、喜悦、光 明 绿:公平、自然、和平、幸福、理智、幼 稚
•
马克思喜欢红色,因为,他推崇暴力革 命,而革命就要流血,血是红的,革命就 要有战火,火也是红的。 • “红旗飘飘向太阳”, “红星闪闪放光 芒”, “一颗红星头上戴,革命的红旗挂 两边”。 • 红色政权,红军,红旗,红领巾,红花会
5 红色能够引起神经系统的 亢奋,因而成为一种刺激性欲 的兴奋剂。在影视作品中常常 用它表现色情和性关系。
B+2G=翠绿
G+2R=橙色 2B+R=紫色
色彩在影视作品中的运用
色彩在影视作品中的运用
色彩是影视作品中很重要的一种表现手段,可以通过不同的色彩来传达情感、氛围、故事情节等信息。
以下是一些常见的色彩运用方式:
1. 暖色调和冷色调:暖色调如红、黄、橙等可以使画面感觉热烈、亲切、温暖,表现出喜庆、浓烈的情感;而冷色调如蓝、绿、紫等则可以使画面感觉冷静、萧瑟、冷淡,表现出冷漠、悲凉的情感。
2. 对比色:通过使用颜色的对比,如红与绿、黄与紫等,能够产生强烈的视觉效果,营造紧张、对抗等氛围。
3. 单色调:在影视作品中,很多时候采用单色调的手法能够更好地表现情感和画面效果,如蓝色调表现孤独、失落、悲伤;绿色调展现和平、安定、和谐;红色调表达激情、热爱、暴力等。
4. 梦幻色调:梦幻的色调常常使用柔和、浅色的渐变色调,可以营造出想象、神秘的画面效果,给观众留下深刻印象。
总之,色彩是影视作品中表现情感、氛围的重要手段,它可以通过不同的运用方式,为观众带来不同的视觉体验,增强作品的艺术感染力和观赏性。
影视色彩情感的趋势
影视色彩情感的趋势
影视色彩情感的趋势是多样化和个性化。
随着科技的进步和视觉效果的发展,影视作品中的色彩运用越来越丰富多样。
传统的冷色调和暖色调仍然广泛应用,但同时也出现了更多的色彩表现方式。
一种趋势是通过色彩来传递情感和氛围。
比如,暖色调(如红色、黄色)可以表达温暖、活力、浪漫等情感,而冷色调(如蓝色、绿色)则可以传达冷静、恐惧、冷漠等情感。
此外,饱和度和明暗度的调整也能对情感产生影响。
因此,电影和电视剧会根据情节、角色和场景的需要选择适合的色彩来增强观众的情感体验。
另一种趋势是个性化的色彩运用。
不同导演和制作团队有各自独特的色彩风格和审美偏好。
一些导演喜欢运用大胆的色彩对比来营造强烈的视觉冲击力,而有些导演则更喜欢柔和的色调和色彩渲染来创造梦幻或诗意的效果。
这种个性化的色彩运用不仅体现了导演的艺术追求,也能为影视作品增加独特的感受和观赏价值。
总体来说,影视色彩情感的趋势是多样化和个性化。
通过细腻的色彩运用,影视作品能够更好地传递情感、营造氛围和丰富观众的观影体验。
影视视听语言3(色彩、光线、影调)
《站台》中正是通过自然光效,让两个人的爱在阳光下暴露无疑,以此来说明两个人爱的纯粹、本真,可惜的是两个人在那样的年代下无法自由恋爱,要受到政策和政府的管制。
《钢的琴》中运用戏剧光效的拍摄方式来展现陈桂林偷琴时被发现的无奈,通过此种拍摄方式,将主人公对于梦想的追求和责任的担当得以戏剧化地表现,展现了那个时代小人物的生活态度和生活哲学。
暖色调
冷色调
颜色的象征寓意
添加标题
红色——热烈、喜悦、勇敢、斗争
添加标题
黄色——醒目、庄重、高贵、光辉
添加标题
蓝色——安静、深远、幽清、阴郁
添加标题
绿色——生意、健康、活泼、平和
添加标题
白色——清洁、坦率、朴素、单调
添加标题
紫色——柔和、幽婉、华贵、娴静
添加标题
品红——秀丽、鲜艳、飘逸、悦目
添加标题
《站台》采用中间调的影调方式,贾樟柯擅长于将电影以纪录片的形式拍摄,故事中的画面常常以自然的光效为主,影调方式偏向于中间,更加客观、理性。
《盗梦空间》采用低调的影调方式,给人一种暗虚、模糊不清、阴暗的感觉。制造出来恐怖的感觉。
以光的反差:
软调:明暗对比弱,反差小,画面质感强,表现细腻、温柔,色彩和谐,常用于抒情、压抑、恐怖的气氛。 硬调:明暗对比强,反差大,色彩对比强烈。常用来表示梦境、梦幻、幻觉。 中间调:明暗分布比较均匀,反差适中。
影调的整体风格和局部对比:
整体风格:大多影片都有一个相对统一的影调风格。 局部对比:带有一定的目的性,突出一定的情结。
《大红灯笼高高挂》:颂莲衣服色彩的变化,素白-碎花-紫红-大红-蓝色-白色,表现出人物性格的变化,塑造了人物形象。
色彩的功能
《大红灯笼高高挂》开始,颂莲白衫黑裙的学生装束设计,以此来说明颂莲的“纯真”:还未收到封建思想的侵蚀和“同化”。
影视色彩分析教案模板范文
一、课程名称:影视色彩分析二、课时安排:2课时三、教学目标:1. 了解影视色彩的基本概念及其在影视作品中的作用。
2. 掌握分析影视色彩的方法和技巧。
3. 培养学生对影视作品色彩运用的审美能力。
四、教学重点:1. 影视色彩的基本概念和作用。
2. 分析影视色彩的方法和技巧。
五、教学难点:1. 理解影视色彩在不同场景中的运用。
2. 将色彩分析与影视作品的主题、情感相联系。
六、教学过程:第一课时一、导入1. 教师播放一段具有代表性的影视作品片段,引导学生关注作品中的色彩运用。
2. 提问:你们在观看这段作品时,对色彩的感受是什么?二、讲解影视色彩的基本概念1. 介绍影视色彩的分类:自然色彩、人工色彩、象征色彩等。
2. 解释影视色彩的作用:渲染氛围、传达情感、突出主题等。
三、案例分析1. 教师选取一部具有代表性的影视作品,如《霸王别姬》,分析其色彩运用。
2. 学生分组讨论,分析作品中的色彩如何渲染氛围、传达情感、突出主题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容,强调影视色彩的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习上节课的内容1. 教师提问:上节课我们学习了哪些关于影视色彩的知识?2. 学生回答问题,复习上节课的内容。
二、色彩分析技巧讲解1. 介绍色彩分析的基本步骤:观察、分析、总结。
2. 讲解色彩分析的技巧:对比、归纳、联想。
三、课堂练习1. 教师提供一段影视作品片段,要求学生运用色彩分析技巧进行分析。
2. 学生分组讨论,分析作品中的色彩运用。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的分析成果,教师进行点评。
2. 学生互评,共同提高。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容,强调色彩分析技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
六、课后作业1. 观看一部自己感兴趣的影视作品,运用色彩分析技巧进行分析,并撰写一篇分析报告。
2. 收集有关影视色彩运用的资料,准备下一节课的讨论。
七、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、讨论情况。
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? 如果要选择很适合极富有大海风情的色调,那么
红色条纹衫是相当好的选择,更能够衬出绿蓝色 的美,你绝对要尝试看看。 宝石蓝:
宝石蓝色搭粉红色是很不错的选择,如果是搭配 上流行的条纹裙,那么就更加有可爱少女的气息 喽!保证会变得卡哇伊喔! 深天蓝色: 深天蓝色可和红色、白色搭配,如果搭配粉红色 的话,则更有令人耳目一新的感觉,是最佳选择, 不妨试试,
静 紫:权威、尊敬、高贵、优雅、信仰、孤 独 黑:神秘、寂寞、黑暗、压力、严肃、气 势 白:神圣、纯洁、无私、朴素、平安、诚
? 绿色系——
绿色是大自然的代表色。从去年秋冬起绿 色就是主流色之一,今年依旧流行,其中 粉嫩柔和的绿色更具是别具春天气息,让 你看起来就像一片灿烂的阳光。 草绿色:
搭配米色等基本色绝对安全,但为了强调 而春天的感觉,黄色或蓝色等美丽鲜明色 系也是不错的选择,非常适合春暖花开的 季节。
? 红色系——
粉红色:
粉红色也是今年春天的主流颜色之一,不 妨搭配黄绿色的裙裤看看,但记得下半身 搭配的颜色要亮一点,才不会显得太老气 喔。 宝石红: 或许你觉得红色VS红色太夸张了,但却很 有流行感,而且可爱极了。重点是上衣不 能是素面单品,才能显出宝石红的美。
是从染料上来讲的。 三原色光是红、绿、蓝;染料上的
三原色是红、黄、蓝。 三原色光等量混合产生白光;红、
黄、蓝三种染料等量混和则得黑色 。
不同的色彩会给人们的心理及情绪 带来不同的反应。科学家的归纳是:
? 红色:象征着生命、血、朝气蓬勃、爱情、
暴 力、 革命……
? 黄色:象征着阳光、欢乐、温暖、享
乐……
光波就是频率很高的电磁波。
? 传播速度是:30 万KM/S ;
? 光波在电磁辐射光谱范围占很小一部分:
波长:380 —780 毫微米(1毫米/ 百万,
? 3、三原色光: ? 白光射到三棱镜时,产生红、橙、黄、绿、
青 蓝、紫七种色光。
400—500毫微米:蓝光范围; 500---600毫微米:绿光范围; 600---700毫微米:红色范围。
? 绿色:象征着生长、生命、青春…… ? 紫色:象征着高贵、牺牲…… ? 蓝色:象征着冷静、平和、纯洁、高雅、
忧
? 红:活跃、热情、勇敢、爱情、健康、野
蛮
橙:富饶、充实、未来、友爱、豪爽、积 极 黄:智慧、光荣、忠诚、希望、喜悦、光 明 绿:公平、自然、和平、幸福、理智、幼 稚
? 蓝:自信、永恒、真理、真实、沉默、冷
G+Biblioteka R= 橙色?2R+B= 粉色
2B+R= 紫色
? (3)色光的互补
? 若两种色光等量混合时形成白色,这两种
色光关系为互补色。
? [ 天蓝(2B )+G] 与[ 橙光(2R )+G] 互补; ? [ 翠绿 (2G) + B] 与[ 粉红(2R )+B] 互
补;
? [ 草绿(2G )+R] 与[ 紫光(2B )+R] 互补。
这些关系式标明颜料依次相加的关系,混合后得 出的颜色,其明度是减少的。
? (4)物体吸收特性看:
? 黄色物体吸收蓝光,反射绿光和红光; ? 品色物体吸收绿光,反射蓝光和红光; ? 清色物体吸收红光,反射蓝光和绿光。
? 5、物体显色方式
? (1)发光体,色彩本身辐射光线。如太阳、
灯具、火焰等;
? 浅绿色:
浅绿色本身色泽就很淡,容易被忽略,因 此适合搭配较抢眼鲜艳的颜色,才能显出 其特色,或是搭配黄色系,给人春天的感 觉。 橄榄绿: 鲜明的绿色及蓝色是最佳拍挡,尤其是水 蓝色,充满了春暖花开的粉嫩粉嫩感觉, 保证会让你有惊喜的效果,绝对要试试看。
? 蓝色系——
蓝色给人的感觉如海洋般清新宜人。增添 多种柔美舒服的蓝色色彩,让人有春天柔 和的感觉。 水蓝色: 搭配不同色调的深蓝色系,是今年相当流 行的配色组合,另外,抢眼的红色色系或 单纯的白色,也都很适合,值得一试。 绿蓝色:
? 4、色光混合规律:
(1)等量混合: 绿光(2G)+红光(2R)=黄光(Y) 蓝光(2B)+红光(2R)=品光(M) 蓝光(2B)+绿光(2G)=青光(C) 蓝光(2B)+绿光(2G)+红光(2R) =白光(W)
? (2)三原色光以二比一比例混合
?
2B+G= 天蓝
B+2G= 翠绿
?
2G+R= 草绿
电影电视中 的色彩
? 人们生活在色彩的海洋中,天是蓝的,草
就是绿的,煤就是黑的,雪就是白的。
? 生活经验告诉我们:每当黄昏来临的时候,
大地上无论色彩多么鲜艳的景物,都伴随 着晚霞的消失被夜幕笼罩起来。
? 这个人们所共识的事实表明了没有光的照
射,物体就没有颜色。
? 1、定义:人的视觉器官以物体为媒介,对
退感觉来加强视觉空间效果。
? A例如在前景设计摆放暖色物体,后背
景设计摆放冷色物体,可以增强画面空间 感觉。
? B在相同的位置同时设计摆放冷暖相对
的物体,突出暖色。
色彩无疑是一种极富表现力的 艺术 语言。绘画中,凡高认为色 彩高于一切。
这里值得注意的是:
? 摄影摄像上所说的三原色和绘画上
的三原色是不同的。 摄影是从色光上来讲的,而绘画则
光的一种反应。
? 如:一个非发光的物体色彩的显现,只把
本身不吸收的光线反射出来或投射出去。
? 当这些光线射入人的眼睛时,再通过视觉
的生理过程,使人们看到这个物体的色彩。
? 结论:
? 色彩不单纯是物体本身所具有的性质,
而是通过光源、物体及视觉之间的相 互作用表现出来的。
? 2、光的本质: ? 惠更斯的波动学说:光是一种电磁现象,
? 减色法混合的结果归纳如下:
黄色 = 白色 - 兰色 品色 = 白色 - 绿色 青色 = 白色 - 红色 黄色 + 紫色 = 白色 - 兰色 - 绿色 = 红色 黄色 + 青色 = 白色 - 兰色 - 红色 = 绿色 紫色 + 青色 = 白色 - 绿色 - 红色 = 兰色 黄色 + 紫色 + 青色 = 白色 - 兰色 - 绿色 - 红色 = 黑色
? (2)非发光体,对照射光线吸收、反射、
透射表现出来;即不透明体。
? (3)通过光的折射、衍射、干涉现象形成
的,如白色透过三棱镜产生各种色光。羽 毛使白光产生衍射呈现各色光纹;肥皂泡 其薄膜作用形成光的干涉现象变得五彩缤 纷。
? 思考题:
举一部你认为色彩处理有特点的影 视作品,谈它好在哪里?
? 在摄影摄像中我们可以利用色彩的进