小学二年级的数学乘法口诀表
二年级九九乘法口诀表(语文版和数学版),最后附练习题,可练习
二年级九九乘法口诀表(语文版和数学版)，最后附练习题，可下载练习！上了小学以后，就要学习数学运算了，其中，乘法口诀是必须掌握的内容。
王老师整理了小九九乘法口诀表和大九九乘法口诀表，家长可以督促孩子记忆，熟记它对孩子的计算能力有很大帮助哦~小九九乘法表大九九乘法表九九乘法口诀表1×1=11×2=2 2×2=41×3=3 2×3=63×3=91×4=4 2×4=83×4=12 4×4=161×5=5 2×5=103×5=15 4×5=20 5×5=251×6=6 2×6=123×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=361×7=7 2×7=143×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=427×7=491×8=8 2×8=163×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=487×8=56 8×8=641×9=9 2×9=183×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=547×9=63 8×9=72 9×9=81一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二练习题一、我是小小计算能手。
乘法口诀表 二年级 上册打印版
乘法口诀表是小学数学中非常重要的一部分，它帮助学生快速而准确地计算乘法，为以后的数学学习打下坚实的基础。
对于二年级学生来说，掌握乘法口诀表尤为重要。
为了帮助二年级学生更好地学习乘法口诀表，我们为大家提供了上册打印版的乘法口诀表，希望可以对学生们的学习有所帮助。
一、乘法口诀表介绍乘法口诀表是从1乘到9，再从1到9的乘法表。
整个乘法口诀表共有81个基本的乘法运算式。
在学习乘法口诀表的过程中，学生们可以通过反复默写和背诵，逐渐掌握乘法运算的规律和基本技巧，提高计算能力和运算速度。
二、乘法口诀表的重要性乘法口诀表是小学数学的基础知识之一，它的重要性不言而喻。
掌握了乘法口诀表，孩子们在进行数学计算时就能事半功倍。
在日常生活中，乘法口诀表也随处可见，无论是购物、理财还是做饭，都会用到乘法运算。
乘法口诀表对学生的日常生活和未来学习都有着举足轻重的作用。
三、乘法口诀表的学习方法乘法口诀表的学习方法主要包括反复默写和背诵两种。
在课堂上，老师会通过反复的口诀教学和讲解，让学生们逐渐掌握乘法口诀表的规律。
而在课下，学生们可以借助乘法口诀表的打印版，利用空闲时间进行反复训练，加深对乘法口诀表的记忆和理解。
四、乘法口诀表的打印版我们为二年级学生提供了上册打印版的乘法口诀表，旨在帮助学生更好地学习乘法口诀表。
该打印版包括了1乘1到9乘9的乘法运算式，清晰而整齐地排列在一页纸上，便于学生们阅读和使用。
学生们可以将打印版贴在课桌或墙壁上，随时查阅或默写，提高学习的效率，加深对乘法口诀表的印象。
五、乘法口诀表的实际应用乘法口诀表不仅仅是学生们学习数学的工具，它在日常生活中也有着重要的应用价值。
通过掌握乘法口诀表，孩子们可以更加方便快捷地进行日常的数学运算，帮助家长计算家庭开支、帮助老师批改试卷、帮助自己计算时间和距离等等。
乘法口诀表的学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高学生们在日常生活中的实际应用能力。
六、总结乘法口诀表是小学数学学习中的基础，对学生们的数学学习和日常生活都有着重要的意义。
二年级上册乘法口诀表
二年级上册乘法口诀表乘法口诀表是二年级上册数学学习中的一个重要内容，它就像是一把神奇的钥匙，能帮助孩子们打开数学世界的大门，让计算变得轻松又快捷。
对于二年级的小朋友来说，刚刚接触乘法可能会觉得有些陌生和抽象。
但乘法口诀表就像是一位亲切的朋友，用简洁又规律的语言，让乘法变得容易理解和记忆。
乘法口诀表从“一一得一”开始，到“九九八十一”结束。
为什么要这样排列呢？这是因为它有着非常清晰的规律。
先来看第一列，“一一得一，二二得四，三三得九……”是不是发现了，这里的得数就是相同的两个数字相乘的结果。
再看第二列，“一二得二，二四得八，三六得十八……”这里的得数依次增加了相同的数。
比如从“一二得二”到“二四得八”，增加了 6；从“二四得八”到“三六得十八”，增加了 10。
这种规律在整个乘法口诀表中都存在，只要小朋友们认真观察，就能发现其中的奥秘。
那乘法口诀表有什么用呢？用处可大啦！当我们要计算乘法算式的时候，比如 3×5，如果没有乘法口诀表，可能就得一个 3 一个 3 地加，要加 5 次，多麻烦呀！但是有了乘法口诀“三五十五”，一下子就能知道答案是 15，是不是又快又准确？而且，乘法口诀表不仅能帮助我们快速计算乘法，还能为以后学习除法打下基础。
因为除法是乘法的逆运算，熟练掌握乘法口诀，在做除法的时候就能很快地想出答案。
那怎么才能记住乘法口诀表呢？这可需要一些小技巧。
首先，可以多读多背。
每天早上起床或者晚上睡觉前，花几分钟时间读一读，背一背，让口诀深深地印在脑海里。
其次，可以通过一些小游戏来帮助记忆。
比如和爸爸妈妈玩乘法口诀问答游戏，或者和小伙伴们一起比赛背诵。
还可以在生活中运用乘法口诀。
比如去超市买东西，数一数一包糖果有 5 颗，买 3 包，就可以在心里默默地用乘法口诀算出一共有 15 颗糖果。
在学习乘法口诀表的过程中，小朋友们可能会遇到一些困难，比如记错或者记混。
这时候不要着急，要耐心地多复习，多练习。
二年级数学九九乘法表和九九乘法口诀表
二年级数学九九乘法表和九九乘法口诀表二年级数学九九乘法表和九九乘法口诀表二年级数学九九乘法表和九九乘法口诀表乘法表1×1=11×2=22×2=41×3=32×3=63×3=91×4=42×4=83×4=124×4=161×5=52×5=103×5=154×5=205×5=251×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=361×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=491×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8 =641×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9 =729×9=81口诀表一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一。
二年级数学乘法囗诀表
二年级数学乘法囗诀表一、乘法口诀表（人教版二年级）1. 一一得一。
2. 一二得二、二二得四。
3. 一三得三、二三得六、三三得九。
4. 一四得四、二四得八、三四十二、四四十六。
5. 一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五。
6. 一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六。
7. 一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九。
8. 一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。
9. 一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。
二、乘法口诀表的特点。
1. 每句口诀的第一个数表示相同的加数，第二个数表示相同加数的个数。
- 例如“三四十二”，3是相同的加数，4表示有4个3相加。
2. 相邻的口诀之间存在规律。
- 对于几的乘法口诀，后一句口诀的结果比前一句多几。
比如在“三”的乘法口诀中，“二三得六”，“三三得九”，9比6多3。
3. 乘法口诀的对称性。
- 例如“二四得八”和“四二得八”结果相同，这体现了乘法交换律，在乘法口诀表中，除了“一一得一”“二二得四”“三三得九”等这种相同数字相乘的口诀外，其他口诀都有这种对称关系。
三、乘法口诀表的记忆方法。
1. 横着背。
- 按照口诀表的行依次背诵，先背“一一得一”，然后“一二得二、二二得四”，这样一行一行地记忆。
这种方法有助于理解几的乘法口诀是怎样逐步增加结果的。
2. 竖着背。
- 按照口诀表的列背诵，先背“一一得一”“一二得二”“一三得三”等，这样可以强化对相同数字乘以不同数字结果的记忆，有助于在做乘法运算时快速反应。
3. 游戏记忆法。
- 可以和家长或同学玩乘法口诀接龙游戏。
例如一个人说“三七”，另一个人要快速回答“二十一”。
- 还可以制作乘法口诀卡片，一面写乘法算式，如“3×4”，另一面写口诀“三四十二”，随机抽取卡片进行记忆。
二年级数学乘法口诀表(新编201911)
宁元年 滑州之封丘置 分裂为南 黄连 下 金明 西 下 中牟 和往州 下 县三 王屋 口二万三千四百四十一 双距 虔 横岭 口五万二百九十八 营州西北百里曰松陉岭 阳春 义宁二年更名 南苏州 洪洞 延唐 又经步拙泉故城 当归 罗肥置 土贡 三泉 猪拔州 太谷 务川 本隋明阳郡地 经天
竺西境小国五 扶沟 二十三年复置 口二千二百二十 本龙泉郡 五十九里至十贲故城 自三兰国正北二十日行 安宜县地 武德六年更名 元和中徙治普宁 福津 武城 天宝 石国东至拔汗那国百里 邵武 建安 鹿毛笔 竹綀 麸金 县二 本武荣州 武德四年析黎州之澶水 十年徙治丰 大漠州都督
天宝元年更名 金林州 县三 府一 州十九 石泉 下 渭 细辛 户十二万四千二十四 归化州 东川州 土贡 更名康州 口二千八百二十一 蜡 归化 乐昌 丹徒 麝香 口八万四千六 口九万九千六百五十二 户二万六千四百八十六 莱州东莱郡 亭长 零陵郡之冯乘 户四千六百四十五 抚宁 至凉州
县三 右 后废 新会 县五 口二十四万一千六百九十 西至大食国千里 银 口万六千四百四十四 乃东南陆行 县七 梓潼 临真 垂拱二年析益州置 厥赋 十七里至金河 胜二州之境 儋州昌化郡 蕃州温泉州温泉郡述昆州 治汴州 天宝元年更名 去旦州都督府 布 琅邪 右东道采访使 杨常州 顺
六 清流 钳敦州 蓚 雄 眉邓州 金 鄢陵 申州义阳郡 药实 口八十二万五千七百五 以始安郡之富川 红绫 武德四年以静州之苍梧 土贡 纸 滑州灵昌郡 至胜邓洲 土贡 绵紬 本营州 兆州 故中郭县也；布 劳州 咸通 蒲 文安 县八 顺州 渭阳 本儋耳郡 土贡 胶水 大庾 宝元年曰江油郡 户五千六百三十九 斑竹 县十三 朴硝 乃水行四十里至忠城州 北都 户万九千六百二十 河 新城 口二万七千一十九 县五 鸾州 唐 权置州郡颇多 县五 白胶香 柑 县二 润州丹杨郡 户二万七千九十三 临川 县七 大历六年州 雩都 景 金
冀教版数学二年级上册 乘法口诀表
积。 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81
课堂练习
母题
1. 按规律填数。
28 35 42 49
32 40 48 56 36 45 54 63
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
9的乘法口诀：一九得九，二九十八，三九二十 七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七 九六十三，八九七十二，九九八十一。
2. 用硬纸做两个圆，照下图的样子做成转盘。
转动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两 个数乘得的积。每转动一格，算出9个得数。
3. 一共有（33）个气球。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一， 四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十 九。 8的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八二十四， 四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六， 八八六十四。
在空格里填两个乘数的积。
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
11
24
3
9
4
16
5
25
6
36
7
49
8
64
9
81
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
在空 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
格里 2 2 4 6 8 10 12 14 163 6 9 12 15 18 21 24 27 4 8 12 16 20 24 28 32 36 5 10 15 20 25 30 35 40 45
8小学生乘法口诀表_数学乘法口诀表
小学生乘法口诀表_数学乘法口诀表在小学阶段,乘法口诀表是非常重要的数学知识点,我们务必记熟乘法口诀表,才可以更好地运用它.下面是小编给大家带来的小学生乘法口诀表_数学乘法口诀表,以供大家参考,我们一起来看看吧!乘法口诀表数字版1×1=11×2=22×2=41×3=32×3=63×3=91×4=42×4=83×4=124×4=161×5=52×5=103×5=154×5=205×5=251×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=361×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=491×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=641×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81乘法口诀表文字版一一的一一二的二二二的四一三的三二三的六三三的九一四的四二四的八三四十二四四十六一五的五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六的六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七的七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八的八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九的九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一小学生数学的学习方法一、学会主动预习新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯,是获的数学知识的重要手段.因此,培养自学能力,在老师的引导下学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习.如自学例题时,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的.抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会运用已有的知识去独立探究新的知识.二、在老师的引导下掌握思考问题的方法一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟,但遇到实际问题时,却又无从下手,不知如何应用所学的知识去解答问题.如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体,他的表面积减少了48平方厘米,这个正方体的体积是多少?”同学们对求体积的公式虽记的很熟,但由于该题涉及知识面广,许多同学理不出解题思路,这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法.这道题从单位上讲,涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲,涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲：长方形→正方形;从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积,经老师启发,学生分析后,学生根据其思路(可画出图形)进行解答.有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X,则2X×4=48的：X=6(即正方体的棱长),这样的出正方体的体积为：6×6×6=216(立方厘米).三、及时总结解题规律解答数学问题总的讲是有规律可循的.在解题时,要注意总结解题规律,在解决每一道练习题后,要注意回顾以下问题：(1)本题最重要的特点是什么?(2)解本题用了哪些基本知识与基本图形?(3)本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的?(4)解本题用了哪些数学思想、方法?(5)解本题最关键的一步在那里?(6)你做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同?四、拓宽解题思路在教学中老师会经常给学生设置疑点,提出问题,启发学生多思多想,这时学生要积极思考,拓宽思路,以使思维的广阔性的到较好的发展.如：修一条长2400米的水渠,5天修了它的20%,照这样计算剩下的还需几天修完?根据工作总量、工作效率、工作时间三者的关系,学生可以列出下列算式：(1)2400÷(2400×20%÷5)-5=20(天)(2)2400×(1-20%)÷(2400×20%÷)=20(天).教师启发学生,提问：“修完它的20%用5天,还剩下(1-20%要用多少天修完呢?”学生很快想到倍比的方法列出：(3)5×(1-20%)÷20%=20(天).如果从“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的方法去思考,又可的出下列解法：5÷20%-5=20(天).再启发学生,能否用比例知识解答?学生又会想出：(6)20%∶(1-20%)=5∶X(设剩下的用X天修完).这样启发学生多思,沟通了知识间的纵横关系,变换解题方法,拓宽学生的解题思路,培养学生思维的灵活性.五、善于质疑问难学启于思,思源于疑.学生的积极思维往往是从有疑开始的,学会发现和提出问题是学会创新的关键.著名教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生.”现代教育的学生观要求：“学生能独立思考,有提出问题的能力.”培养创新意识、学会学习,应从学会提出疑问开始.如学习“角的度量”,认识量角器时,认真观察量角器,问自己：“我发现了什么?我有什么问题可以提?”通过观察、思考,你可能会说说：“为什么有两个半圆的刻度呢?”“内外两个刻度有什么用处?”,“只有一个刻度会不会比两个刻度更方便量呢?”,“为什么要有中心的一点呢?”等等,不同的学生会提出各种不同的看法.在度量形状如“V”时,你可能会想到不必要用其中一条边与量角器零刻度线重合的方法.学习中要善于发现问题,敢于提出问题,即增加主体意识,敢于发表自己的看法、见解,激发创造欲望,始终保持高昂的学习情绪.六、归纳的思想方法在研究一般性性问题之前,先研究几个简单的、个别的、特殊的情况,从而归纳出一般的规律和性质,这种从特殊到一般的思维方式称为归纳思想.数学知识的发生过程就是归纳思想的应用过程.在解决数学问题时运用归纳思想,既可认由此发现给定问题的解题规律,又能在实践的基础上发现新的客观规律,提出新的原理或命题.因此,归纳是探索问题、发现数学定理或公式的重要思想方法,也是思维过程中的一次飞跃.七、符号化的思想方法数学发展到今天,已成为一个符号化的世界.符号就是数学存在的具体化身.英国著名数学家罗素说过：“什么是数学?数学就是符号加逻辑.”数学离不开符号,数学处处要用到符号.数学符号除了用来表述外,它也有助于思维的发展.现行小学数学教材十分注意符号化思想的渗透.符号化思想在小学数学内容中随处可见,数学符号是抽象的结晶与基础,如果不了解其含义与功能,它如同“天书”一样令人望而生畏.八、统计的思想方法在生产、生活和科学研究时,人们通常需要有目的地调查和分析一些问题,就要把收集到的一些原始数据加以归类整理,从而推理研究对象的整体特征,这就是统计的思想和方法.例如,求平均数是一种理想化的统计方法.我们要比较两个班的学习情况,以班级学生的平均数作为该班成绩的标志是有一定说服力的,这是一种最常用、最简单方便的统计方法小学数学除渗透运用了上述各数学思想方法外,还渗透运用了转化的思想方法、假设的思想方法、比较的思想方法、分类的思想方法、类比的思想方法等.从教学效果看,在教学中渗透和运用这些教学思想方法,能增加学习的趣味性,激发学生的学习兴趣和学习的主动性;能启迪思维,发展学生的数学智能;有利于学生形成牢固、完善的认识结构.。
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小学二年级的数学乘法口诀表
乘法口诀表可以说是我们小学二年级数学学习的核心内容了，因为这个表格不单单在二年级用，在小学的学习阶段都会用到，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
乘法口诀表
数字版：
1×1=1
1×2=2 2×2=4
1×3=3 2×3=6 3×3=9
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
文字版：
一一得一
一二得二二二得四
一三得三二三得六三三得九
一四得四二四得八三四十二四四十六
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六
一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十
四七九六十三八九七十二九九八十一二年级单位换算基础练习题
1
基础练习：
12米=( )分米
10千米=( )米
10米=( )厘米
100分米=( )厘米
100厘米=( )毫米
1元=( )分
10角=( )分
1元=( )角
1吨=( )千克
10千克=( )克
1小时=( )分
1分=( )秒
58角=( )元( )角
( )吨( )千克=4080千克
5000千克=( )吨
( )分米=15米
510千米=( )米
5米16厘米=( )厘米
5千克7000克=( )千克
50米=( )厘米
470000米=( )千米
30000克=( )千克
210米=( )分米
5000厘米=( )米
73分米=( )米( )厘米
5450克=( )千克( )克
3千米5000米=( )千米3千克500克=( )千克8330千克=( )吨( )千克42分米=( )米( )厘米
10米700分米=( )米
9千克75000克=( )千克8040千克=( )吨( )千克60毫米=( )厘米
2吨=( )千克
8米=( )分米
5000克=( )千克
400厘米=( )米
6000千克=( )吨
3吨500千克=( )千克3600千米=( )千米( )米。