部编版小学二年级语文下册《第五单元一课一练-》及答案PPT
部编二年级语文下册第五单元一课一练
12.《亡羊补牢》当堂达标题
一、看拼音写词语
quànɡào diūshīwánɡyánɡbǔláo
二、组词
拔（）亡（）丢（）
拨（）忘（）去（）
三、给“亡”选择合适的解释
亡：A丢失B：灭亡C：逃跑D：死掉
亡国（）逃亡（）阵亡（）亡羊补牢（）
四、修改句子
1、他把羊圈修得结结实实。
（改为被字句）
2、他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”（改为陈述句）
五、阅读理解题
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（ɡòu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎnɡ）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，
求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1.怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在短文中画下来。
2.乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
______________________________________________________ 3.这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
_______________________________________________
参考答案：
一、劝告丢失筋疲力尽亡羊补牢
二、拔草死亡丢失
拨开忘了去了
三、亡：A丢失B：灭亡C：逃跑D：死掉
亡国（B）逃亡（C）阵亡（D）亡羊补牢（A）
四、1、他把羊圈修得结结实实。
（改为被字句）
羊圈被他修得结结实实。
3、他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”（改为陈述句）
他说，羊已经丢了，不用修羊圈了。
五、
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（ɡòu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎnɡ）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1.怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在短文中画下来。
2.乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
没有。
因为他害怕困难。
3.这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
害怕困难的人，什么也不会得到。
12.《揠苗助长》当堂达标题
一、看拼音写词语
jīn pílìjìn zhùzhǎn g
揠苗
六、组词
寓（）闷（）疲（）则（）
遇（）闹（）披（）侧（）
三、我能写出黑体字的近义词。
1．他在田边焦急的转来转去。
（）
2．他巴望着田里的禾苗快长高。
（）
3．禾苗好像一点儿也没有长高。
（）
四、我会选。
《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）。
A、把禾苗拔高，它长得快。
B、要了解事物的发展规律，不能急于求成。
C、禾苗要想长得好，得去锄草。
参考答案：
一、劝告丢失筋疲力尽亡羊补牢
二、寓（寓言）闷（闷闷不乐）疲（疲惫）则（原则）
遇（遇到）闹（热闹）披（披着）侧（侧面）
三、我能写出黑体字的近义词。
1．他在田边焦急的转来转去。
（着急）
2．他巴望着田里的禾苗快长高。
（盼望/期望）
3．禾苗好像一点儿也没有长高。
（似乎/仿佛）
四、我会选。
《揠苗助长》这则寓言告诉我们（B）。
A、把禾苗拔高，它长得快。
B、要了解事物的发展规律，不能急于求成。
C、禾苗要想长得好，得去锄草。
13.《画杨桃》当堂达标题
一、拼一拼，写一写。
túhuàshàn g kèzuòwèi
二、组词。
悔（）晌（）杨（）副（）诲（）响（）扬（）幅（）三、选词填空。
严格严肃
1.张老师对我们的要求一向很()。
2.小强没有完成作业，李老师()地批评了他。
教育教诲
1.山村的孩子渴望受到良好的()。
2.虽然我离开母校多年了，可是老师们的()，永远留在我的心中。
四、按要求写句子。
1、我把杨桃画成了五角星。
（改成被字句）
2、看到我画的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。
（用合适的关联词语连成一句）
3、你怎么能这样做？（改为陈述句）
4、你不能这样对待同学（改为反问句）
参考答案：
一、图画上课座位
二、悔（后悔）晌（晌午）杨（杨桃）副（副队长）
诲（教诲）响（音响）扬（飞扬）幅（一幅画）三、
严格严肃
1.张老师对我们的要求一向很(严格)。
2.小强没有完成作业，李老师(严肃)地批评了他。
教育教诲
1.山村的孩子渴望受到良好的(教育)。
2.虽然我离开母校多年了，可是老师们的(教诲)，永远留在我的心中。
四、按要求写句子。
1、我把杨桃画成了五角星。
（改成被字句）
杨桃被我画成了五角星。
2、看到我画的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。
（用合适的关联词语连成一句）因为看到我画的杨桃像五角星，所以同学们哈哈大笑起来。
3、你怎么能这样做？（改为陈述句）
你不能这样做。
4、你不能这样对待同学（改为反问句）
你怎么能这样对待同学？
《小马过河》当堂达标题
三、拼一拼，写一写。
yuàn yìmài zi lìkèyīnɡɡāi
四、组词。
愿（）义（）麦（）刻（）
难为情地说：“。
”
五、填适当的语气词。
（１）如果妈妈在身边，那多好（）！
（２）妈妈问他：“怎么回来（）？”
（３）小马吃惊地问：“水很深（）？”
（４）松鼠认真地说：“河水深的很（）！”
（５）小马叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（）！参考答案：
五、（１）如果妈妈在身边，那多好（ 啊）！
（２）妈妈问他：“怎么回来（啦 ）？”
（３）小马吃惊地问：“水很深（ 吗）？”
（４）松鼠认真地说：“河水深的很（ 哩）！”
（５）小马叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（ 吧）！。
部编版语文二年级下册第五单元一课一练 14.小马过河(含答案)
（4）老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”（ ）
按要求回答问题。
2．他在田边焦急地转来转去，自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
“焦急”属于（ ）描写；“转来转去”属于（ ）描写。“我得想个办法帮它们长”是对他的（ ）描写。
2．“浅”共__________画，是__________结构，组词__________。
3．“唉”的读音是__________，部首是__________，第四画是__________。
4．“既”的读音是__________，第五画是__________，组词__________。
5．“试”共__________画，第四画是__________，组词__________。
A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写
3．孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
这句话的深刻含义是（ ）
A．懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想想，一定要去试一试，找到解决的办法。
B．遇到问题还是听有经验的人的意见。
C．想怎么干都行，只要能解决问题都可以。
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部编人教版小学语文二年级下册第五单元复习ppt课件.pptx
• 丢( diū )掉 • 另( lìng )外 •
【知识复习】
二、根据拼音写词语。
jīn pí lì jìn
wáng yáng bǔ láo
筋 疲力 尽
亡 羊补 牢
quàn gào diū shī cān jiā bào zhǐ
劝告 丢失 参加 报纸
【知识复习】
lóu tī xiǎng xiàng wéi nán tū rán
【知识复习】
一、给加点字注音。
钻• (zuān )进去 挡(dǎng)住 • 端详( xiáng )
• 糟(zāo )糕 • 整(zhěng )齐 •
筋( jīn )疲力尽
•
催(cuī )促( cù )
•
•
评(píng )奖
•
劝• (quàn)告
参( cān )加
•
街坊• ( fáng ) 收拾( shí )
刻
坐
三、我会比一比，再组词。(8分)
立刻 应该
死亡 急忙
劝说 河边
告诉 改造
四、我会填。(12分) 揠( 苗 )助( 长 ) ( 筋 )( 疲 )力尽 ( 欢 )蹦( 乱 )跳
( 自 )言( 自 )语 亡( 羊 )补( 牢 ) ( 各 )种( 各 )样
五、我会根据意思连词语。(4分) 眉头舒展，眼含笑意 开怀大笑 用手捂着肚子大笑 一下子停止了哭泣，露出笑容
3. “怪石”报时分为三个时间段，每个时间段是什
么颜色的？用线连一连。(3分)
早晨
棕色
中午
红色
傍晚
灰蓝色
十二、我会看图写话。(10分) 仔细看图，看看图上画的是什么季节？都有谁？
2020春新统编版小学二年级语文下册全册一课一练及答案(全套课时练习共32课)
最新部编版小学二年级语文下册全册一课一练及答案（全套课时练习共32课）1 找春天1、看拼音，写词语。
yě huā jiě dòng xiǎo xī duǒ kāi2、连一连。
野花是春天的音符小草一朵两朵嫩芽是春天的眉毛野花探出头来小草是春天的琴声树木丁丁冬冬小溪的流水声眼睛小溪吐出嫩芽是春天的3、根据课文内容填空。
来了，几个孩子去寻找春天，春天像个，，，孩子们地找啊，找啊。
4、你学过的古诗有哪些是关于春天的？请默写一首。
参考答案1.野花解冻小溪躲开2.野花是春天的音符小草一朵两朵嫩芽是春天的眉毛野花探出头来小草是春天的琴声树木丁丁冬冬小溪的流水声眼睛小溪吐出嫩芽是春天的3.春天害羞的小姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细4. 春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2 古诗两首1、看拼音，写词语。
wèi lái róng huá bái càigān kū shāo huǒ zhù sù2、填空。
（1）《草》是________朝大诗人________写的，诗中有一对反义词，是________和________。
诗中“ ________________，________________。
”两句最有名，它描写了草顽强的生命力。
（2）《草》和《宿新市徐公店》这两首诗描写的都是（季节）的景色。
3、写出下列词语的意思。
离离：枯：尽：急走：径：4、默写两首古诗。
《》《》作者：作者：参考答案1.未来荣华白菜干枯烧火住宿2.（1）唐白居易枯荣野火烧不尽，春风吹又生（2）春3.草木长的得很茂盛的样子。
枯萎。
完、全。
快跑，奔跑。
小路。
4. 草宿新市徐公店白居易杨万里离离原上草，篱落疏疏一径深，一岁一枯荣。
树头花落未成阴。
野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，春风吹又生。
飞入菜花无处寻。
3 笋芽儿1、给下列加点的字选择正确的读音。
笋．芽儿（sǔn shǔn）唠．叨（láo náo）山冈．（gǎng gāng）滋．润（zhī zī）呼唤．．（hū huàn hu hàn）世界．．（shì jè shì jiè）2、照样子，填一填。
部编版语文二年级下册第五单元一课一练 13.画杨桃(含答案)
1．看拼音写词语，填在文中的括号里。
2．几个坐在“我”座位上的同学看到的杨桃像____________________________________________。
3．老师的教诲是什么？为什么“让我终生难忘”？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（ ）我的座位在前排靠边的地方。
（ ）我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
（ ）有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。
（ ）我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
（ ）讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。
评卷人
得分
四、填空题
1．近义词。
自言自语——（ ） 办法——（ ）
（ ）地画（ ）地流着
（ ）的笑声 （ ）的神情
（ ）的禾苗 （ ）的劝告
7．照样子，写词语。
认认真真老老实实
__________ ________ ________
评卷人
得分
五、语言表达
1．按要求写句子。
（1）角度 杨桃 看的 也就 样子 不同 的 不一样（连词成句并加上合适的标点）
____________________________________________________
部编版小学二年级语文下册5 泉 水 一课一练及答案新版
5 泉水
1、看拼音，写词语。
quán shuǐ qīng cuì gāo tǎ
dù juān wǎ piàn rán hòu
2、连线。
泉水流进平地美丽的镜子
泉水流过果园明亮的身影
泉水流到山谷清脆的泉水
泉水穿过水池欢快的歌声3、按课文内容填空。
（1）流进山腰的里，山里的提着罐来。
说：“来吧，来吧！我的水，山上有一座。
”
（2）流过山间的，火红火红
的照见了自己美丽的身影。
说：“照吧，照吧！我的水，
像一面大镜子。
”
4、想一想，泉水还可能会流到哪里去？还会发生什么有趣的事？写一写。
参考答案
1.泉水清脆高塔杜鹃瓦片然后
2.泉水流进平地美丽的镜子
泉水流过果园明亮的身影
泉水流到山谷清脆的泉水
泉水穿过水池欢快的歌声
3.（1）泉水水池姐姐瓦打水泉水很多
很多天然水塔（2）泉水平地杜鹃花泉水很清很清明亮的
4.例：泉水流进校园里，可爱的孩子们正在打水仗。
泉水说：“来吧！来吧！我得水很凉快，和我一起玩耍你们会更快乐！”。
部编版语文二年级下册第五单元一课一练 12.寓言二则(含答案)
部编版语文二年级下册第五单元一课一练12.寓言二则学校:___________姓名：___________班级：__________一、选择题1．下列加点字读音没有错误的一项是（）A．寓．言（yù）羊圈．（quān）B．钻．进去（zuàn）街坊．（fāng）C．叼．走（diāo）焦．急（jiāo）D．喘．气（chuǎn）一大截．（cié）2．“禾苗好像一点也没有长高。
”这句话的意思是（）A．禾苗长高了不少。
B．禾苗在长高，但不容易看出来。
C．禾苗一点儿也没有长高。
3．“街坊劝他说：‘赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！’”街坊为什么要劝他（）A．街坊闲着多管闲事。
B．街坊想给他修羊圈。
C．街坊担心他又丢羊。
二、填空题1．读拼音，写词语。
quàn gào wáng yáng bǔ láo jīn pí lì jìn（）（）（）2．形近字组词。
劝（）双（）丢（）去（）牢（）牛（）页（）贝（）愿（）原（）该（）刻（）突（）穴（）抢（）枪（）音（）意（）3．根据情境在下面的横线上填上合适的词语，表现出人物当时的心情。
①他在田边________地转来转去。
②明天要去郊游了，弟弟________得又蹦又跳。
③大水冲倒了奶奶亲手种下的小树，她________得直念叨：“唉，可怜的小树！”4．根据课文内容填空，并回答问题。
1、通过学习《亡羊补牢》这则寓言，我知道“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。
2、从“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这句话中，可以看出养羊人对于街坊的劝告抱着________的态度。
养羊人第一次丢羊是因为________,第二次丢是因为_________。
3、通过学习《揠苗助长》这则寓言，我知道“揠”的意思是___________,种田人想到了_________的“办法”帮助禾苗快些长高，他按自己的方法做了之后，结果_________。
新版二年级下册语文习题课件-第五单元｜人教(部编版)(2019年春) (共31张PPT)演示课件
3． 妈妈常说，犯了错误，要勇于承认。
• 和颜悦色 连蹦带跳 （
）怎么做的，（
）怎么说。
冠必__________，纽必__________，袜与履，俱__________。
叼（ diāo
dāo）走
• 转来转去 眉开眼笑 五、下面的说法正确的一项是（
）
审（shěn
shěnɡ）视
教诲（huǐ huì）
• 捧腹大笑 三、下面的句子该用什么语气来读呢？选一选，填一填。
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
在上面三个关联词语中选择你喜欢的一个关联词语造句。
• 3. 自己跟自己低声说话。（ ） 四、我会照样子写词语，并回答问题。
教诲（huǐ huì）
自言自语
• 四、我会照样子，写句子。 • 例：他在田边转来转去。
• 他在田边焦急地转来转去。 • 1. 他在家里写作业。 • _____略_____
抢（抢先） 揠苗助长（ zhǎng
cháng）
交（上交）
枪（手枪）
咬（咬下）
• 1. 词语搭配
• （高兴地）说 （飞快地）跑 三、下面的句子该用什么语气来读呢？选一选，填一填。
冠必__________，纽必__________，袜与履，俱__________。
• （吃惊地）问 （仔细地）想 （亲切地）说 （难为情地）说
• 是……就…… • 不像……而像…… • 不要……要……
• 1． 同学们要记住：放学后（ 不要 ）在外面玩， （ 要 ）及时回家。
• 2． 人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天
气有时不（像
）秋天，而（像
）是回到了春天
•
。 3． 妈妈常说，就犯了错误，要勇于承认。（