来学校的父亲阅读理解题及答案
人教部编版五年级语文上册 第六单元主题阅读——舐犊情深(含答案及详细解析)
人教部编版五年级语文上册第六单元主题阅读——舐犊情深建议时间：30分钟①坎坷中的记忆最难忘却。
那年冬天，弟弟患了急性肾炎。
于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。
数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。
有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。
每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持让他治疗。
有一天，我跟在父亲后面当帮手。
回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白的山野，他喃喃地说:“冬天快过去了。
”②还是一个冬季。
有天早上，我磨蹭着没去上学。
我的饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。
因此，我今天去学校，不仅自己的肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。
父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上说:“你先去上学，我不会让你挨饿的。
”③果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。
他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远我就听到他的喘息声。
我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了:“不用不用，你还小，扛不动。
”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。
后来我才知道，这袋米是父亲向好几个亲戚家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。
到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给了我。
他临走前，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说:“熬一熬，冬天快过去了。
”④父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。
但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞．．，让我对未来充满期望。
⑤今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我的“熬过冬天”的体验使我终生难忘。
有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。
⑥感谢你，父亲。
——有删改1.【理解词语】联系上下文，理解文中加点词语的意思。
来学校的父亲阅读理解题及答案
来学校的父亲阅读理解题及答案①上课的时候，父亲来了。
穿过长长的走廊，父亲站在教室外的窗门边，他侧着身子朝教室里张望，他在努力搜寻着他熟悉的那张脸。
②父亲的头发有点乱，汗湿的发丝粘胶着，他的脸黑油油的，泛着亮光，父亲穿着件粗布衣，左肩上，贴了块补丁，脚上是一双解放鞋。
父亲的腿裤卷着，他劳动时都是这么卷的。
③父亲在众多的人头里找到了属于他的，笑了，这傻儿子，父亲心里骂了声。
父亲的笑似菩萨的笑，诚恳善良，且带着点儿童的天真。
④下课铃响了，儿子跑出教室，站到父亲面前。
父亲的眼光在儿子的身上上上下下打量，一边呵呵地笑，傻笑，眼两边的皱纹挤在一起。
儿子的脸忽然红了，因为好多同学在看着他们。
儿子拉拉父亲的衣服说：“到那边去吧。
”⑤那边是学校操场，只有稀稀拉拉的几个人在走动。
在一棵老槐树下站定，父亲伸出右手，一只粗糙宽大的手，这只手抚摸着儿子的头，继而又抚摸儿子的脸。
儿子的脸上感到一阵糙辣辣的，似有块毛板子磨过，但是儿子心里很抒畅很激动，父亲很久没有这般抚摸过他了。
⑥父亲问：“学校里过得惯么?”儿子点点头。
父亲问：“读书吃力么?那么多书。
”儿子点点头。
父亲说：“那天的事，心里还记恨么?”儿子咬了嘴唇，沉默不语。
父亲落了眼光，停了停，父亲说：“那天，那天我的脾气暴了点。
”父亲说这话时，喉咙里咕噜一声，脸僵成了一块。
儿子还是没有响，他的眼睛湿润了。
⑦那天傍晚，儿子向着一边在灶头炒菜的母亲要五十元钱，说要交班委费。
母亲说手头暂时挤不出，能否向同学先借借，下个月再凑给你。
儿子不高兴了，粗起喉咙说，借借借，我可没有这脸皮!见母亲仍在忙着炒菜，对自己的话置之不理，儿子就要上前去夺母亲的锅铲。
其时，父亲正在洗脚，当即发了火，一脚踢翻了脚盆，赤脚起身把拳头打到儿子身上。
那个晚上，儿子逃出了家门，在村里游荡一圈后，在家附近，他忽然听见奶奶的声音传来，娃啊，你在哪里?你爸不打你了，回来哦。
在黑黑的夜里，奶奶是看不见他的，奶奶一边走，一边呼唤着他，奶奶的声音颤颤的。
穿校服的父亲-阅读理解及答案
穿校服的父亲1.穿校服的父亲邓迎雪(1)听说，校门口有个卖凉皮的老头，穿着我校的老校服，让人感觉特别滑稽，特别逗，同学们称他为“凉皮校服哥”。
(2)作为全年级的尖子生，我的自尊心格外强，从不在同学面前显露我贫寒的家境，母亲早逝，父亲为了让我有一个好的学习环境，就咬咬牙掏了高价择校费，我这才进到这所重点中学读书。
父亲又心疼我学校离家太远，就让我住校，一周只回一次家。
(3)有一天下午放学后，几个同学请我一起到校外吃饭。
我拗不过他们的热情，随着去了。
校门口,吃饭的同学很多，肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全，每个摊点前都围满了人。
这时，不知谁提议去吃凉皮，在一路打打闹闹的笑声里，我们走向“凉皮校服哥”。
(4)我随着人流往前走，远远看去，那个摊点前围了不少人，透过些微的空隙，发现那个忙碌的身影如此熟悉。
我心里“咯噔”一下，不由得停下脚步，那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲？他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。
此刻，他正不停地忙着，偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。
(5)“师哥，今天生意不错啊。
”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑，而父亲居然还好脾气地笑!(6)我的耳朵嗡嗡作响，脸发烫，步子也变得轻飘飘的，转身逃跑般离开了。
(7)到了寝室，我的心仍扑扑腾腾地跳，对父亲的埋怨排山倒海般撞击着我的胸口。
(8)周末回家，父亲看见我回来很高兴，而我却冲他发火:“谁让你去学校门口的?你不怕人家笑话我啊?”他没有计较我的无理，说:“那儿生意好，我故意躲得远一些，离学校还远着呢。
再说你住校，一直在食堂吃饭，遇不见。
”“你怎么知道我遇不见?你还穿校服，那适合你穿吗?你知道人家叫你什么?”我竟然委屈得流出了眼泪。
父亲的表情很复杂，张张嘴想说什么，却最终什么也没说，叹口气，递给我一条毛巾，就到厨房做饭去了。
(9)也许就是从那时起父亲就不在校门口摆摊了。
我隐隐约约听同学说,那个卖凉皮的不在那儿了，找了好几回都没有。
《父亲》的阅读原文及答案
《父亲》的阅读原文及答案《父亲》的阅读原文及答案父亲①父亲故去已多年，却在我记忆深处一直清晰着。
这么多年没父亲可叫了，心目中父亲的位置却还留着，没有人可以取代。
每每回到家，看着墙上父亲的遗像，心里便贪lán（）地要一声一声地孩子般地唤出“爸爸”两个字，那种生命中的原始投靠，让自己全然忘却了男人的伟岸和情感上固守的坚强。
②父亲只是一个普通的工人，一辈子生活在乡下小镇上。
他以吃苦耐劳、忍辱负重的品格铺平了平平淡淡、与世无争的一生。
父亲的生命里没有半点的风光和传奇，或许正是这样，纯朴、敦厚的父亲做成了我最真实和最可以膜拜的父亲。
③我是父亲最小的儿子。
初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。
学校为此专门召开了颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。
父亲听到这消息，好几天乐得合不拢嘴，时不时嘴里还窜出一拉子小调。
等到去学校参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出一件不常穿的中山装上衣给穿上。
可当父亲一跨出家门临上路时，任性而虚荣的.我却大大地扫了父亲的兴。
我半是央求半是没好气地说：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。
”父亲一听，一张生动的充满喜悦的脸一下子凝固了。
父亲犹疑思忖了片刻，终于看出了我的心思，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了，我儿子出息了就成，去不去露这个脸无所谓，谁不知道你是我儿子呀！”④看着父亲颓然地回到屋里，且对我们母子俩好一阵叮咛后关上了门，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。
可是颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我，你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导颁奖和全校师生钦羡的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视着这一切呢！顿时，我木然。
心里漫上一阵痛楚??这一段令人心恸的情结，父亲与我许多年以后都一直不曾挑明，但我清楚地记得，那一个黄昏，我是独自站在父亲凝望我的那棵树下，悄悄流了泪的。
部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题(含答案)
部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题1.快乐阅读。
挥手——怀念我的父亲（节选）赵丽宏记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动……第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。
那天去学校报到时，送我去的是父亲。
那时父亲还年轻，鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。
中学很远，坐了两路电车，又换上了到郊区的公共汽车。
从窗外掠过很多陌生的风景，可我根本没有心思欣赏。
我才十四岁，从来没有离开过家，没有离开过父母，想到即将一个人在学校里过寄宿生活，不禁有些害怕，有些紧张。
一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。
父亲第二次送我，是我要去农村“插队落户"。
当时，父亲是“有问题”的人，不能随便走动，他只能送我到离家不远的车站。
那天，是我自己提着行李，父亲默默地走在我身边。
快分手时，他才讷讷地说：“你自己当心了。
有空常写信回家。
"我上了车，父亲站在车站上看着我。
他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。
我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。
父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。
这时父亲已经快七十岁了。
那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。
父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。
”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我回头一看，有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。
以前送我，他都没有这样动感情。
父亲为什么这样伤感？我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢？"父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。
可是，我想为什么总是我送你离开家呢？我想我还能送你几次呢？”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。
(1)第一段话在文中起着( )的作用。
（多选）A.统领全篇B.承上启下C.引起下文D.开篇点题(2)短文回忆了父亲三次送别“我"的情景：第一次是送“我”去_____________，第二次是送“我"去_____________，第三次是送“我”去_________________。
[中考阅读理解答题技巧]学校阅读《父亲》附答案(1)
![[中考阅读理解答题技巧]学校阅读《父亲》附答案(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/2e52b593294ac850ad02de80d4d8d15abe230099.png)
[中考阅读理解答题技巧]学校阅读《父亲》附答案(1)中考阅读理解答题技巧中考阅读理解是考试中最主要的题型之一，也是考试成败的关键之一，其中涉及到的题型种类繁多，答题技巧和思路也不尽相同。
以下是一些答题技巧和思路，希望对考生有所帮助。
一、略读文段快速浏览题目，抓住关键词和语境，理解文段大意的同时，在文段中找出正确答案所在的位置、所对应的信息。
注意标点符号和段落，有时会对答案的解读产生影响。
二、精读文段仔细阅读文段，逐字逐句理解文段细节信息，注意理解句子的意思和结构，把握文章意图，以便从细节中找到正确答案。
当然，阅读时不用过分关注不重要的细节，还要避免自己盲目臆断、误解有关语句的意思。
三、注意负面表述在阅读文段和处理题目时，要特别注意负面表述，避免在毫不经意间漏读或误解关键信息，这样就会导致答错题目，造成严重的损失。
四、掌握修辞手法在阅读中，也要注意修辞手法的使用，了解文章蕴含的深刻含义，懂得理解和理解各类修辞手法，进而理解作者的意图以及文章本身的背景和主题。
简单的修辞手法有比喻、对比、夸张等，而更高级的修辞手法包括概括、拟人、括弧、借类等等。
五、推敲选项一旦阅读理解题目被解决，就应该开始注意选项。
真实选项与之前所阅读的相吻合，避免盲目臆断、过度解读。
推敲选项时，可以根据上下文语境和相关信息，难的选项，必要时还可以与原文比较，进一步明确答案。
六、抓住提问模式阅读理解题目每年都有所变化，但大多数题型不变的是与提问模式有关的。
总的来说，提问模式简单而又明显，因此阅读理解题目的提问模式是很容易把握的，而正确掌握这种模式，对于解决阅读理解问题、完全组合问题是有很大的帮助的。
学校阅读《父亲》附答案作品背景：这篇小说的题材是非常广泛的。
人们将不为人子女的老人所面临的问题称为“空巢老人问题”。
这项问题日益严重。
在这篇小说中，作者通过描述主人公和他的父亲之间的关系，反映了父亲的存在感以及空巢老人的走向。
这篇小说已经引起了大众的注意。
来学校的父亲阅读答案
来学校的父亲阅读答案父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。
然而，我爱父亲。
父亲把希望全凝注在我身上。
每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。
有一次。
我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认一个字。
放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。
他小心地把它贴在墙的正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。
父亲已经很久不再喝茶了。
回家的时候，我特意称了一包茶叶。
却惹他生了那么大的气。
他叹息着冲我摆手，还不住地重复着“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱!”他把烟锅紧捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤。
我吓坏了，连忙解释：“爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一点才……”父亲忽然怔住了，嘴角抽动了好几下，眼睛呆滞地盯着我。
好一会儿，才一把抓住我的手，那树皮一样粗糙的手不停地颤抖。
一滴泪打在我的手上，哭了。
父亲老了，由于过度的劳累和负担，他的脸上长满了胡子，背也明显地弯了，每次下地回来就咳嗽个不停。
自从我上了高三。
父亲便不让我回家。
每次他来学校，一看见他那黑瘦的身体，我的心里就翻起一股巨浪，拍打着我的心。
当我坐在教室里的时候，也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕地了；也许他正挥舞着镰刀，在金灿灿的麦海里艰难地拼搏。
我，要像父亲一样攀登在书径上，来报答父亲的一片深情。
1、本文按时间顺序叙述了“父亲”对“我”的希望及关爱的几件事，请概括出其中的两件（4分）2、阅读文段，联系全文理解下列此举的含义（4分）（1）第3段“父亲把希望全凝注在我身上”一句中的“希望”是指什么？（2)第4段“父亲老了！”这一句子体现了“我”怎样的情感？3、文中画横线的部分采用了（）、（）、的描写方法，表现了“父亲”（）的性格特点。
（4分）4、练习显示，用一段话写出了你品读了本文后的感受。
（50字以内）、本文按时间顺序叙述了“父亲”对“我”的希望及关爱的几件事，请概括出其中的两件（4分）答：①“我”上小学时，父亲总是等着我放学②上初中时，父亲给我买衣服③上中学时，父亲常来学校看望“我”并给“我”送钱（任选2点即可）2、阅读文段，联系全文理解下列此举的含义（4分）（1）第3段“父亲把希望全凝注在我身上”一句中的“希望”是指什么？答：指希望我好好学习以及父亲对美好生活的憧憬（2)第4段“父亲老了！”这一句子体现了“我”怎样的情感？答：体现了“我”对父亲的敬爱之情和希望通过努力学习来报答父亲。
邓迎《穿校服的父亲》阅读练习及答案
穿校服的父亲邓迎(1)听说,校门有个卖凉皮的老头,穿着我校的老校服,让人感觉特别滑稿,特别逗,同学们称他为京皮校服哥.（2）作为全年的尖子生,我的自尊心格外强,从不在同学面前显露我贵寒的家境,母亲早道,父亲为了让我有一个好的学习环境,就咬咬牙掏了高价择校费,我这才进到这所置点中学读书。
父亲又心体我学校离家太远,就让我住校,一周只回一次家。
(3有一天下午放学后,几个同学请我一起到校外吃饭。
我抛不过他们的热情,随腊去了。
校门口,吃饭的同学很多,肉夹、凉皮、包子、稀饭一应俱全,每个摊点前都满了人。
这时,不知谁提议去吃凉皮,在一路打打闹闹的笑声里,我们走向“凉皮校服哥。
(4)我随着人流往前走,远远看去,那个摊点前围了不少人,透过些微的空隙,发现那个忙碌的身影如此熟悉。
我心里”一下,不由得停下脚步,那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲?他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服,是那样刺眼。
此刻,他正不停地忙着,偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。
(5)师哥,今天生意不错啊。
“我听见一个大噪门男生在跟父亲开玩笑,而父亲居然还好牌气地笑!(6)我的耳朵嚼喻作响,脸发烫,步子也变得轻飘飘的,转身通跑般离开了。
(7)到了寝室,我的心仍扑扑腾腾地跳,对父亲的埋怨排山倒海般撞击篇我的胸口。
(8)周末回家,父亲看见我回来很高兴,而我却冲他发火“谁让你去学校门口的?你不怕人家笑话我啊?他没有计较我的无理,说“那儿生意好,我故意躲得远一些,离学校还远着呢。
再说你住校,一直在食堂吃饭,遇不见。
“你怎么知道我遇不见?你还穿校服,那适合你穿吗?你知道人家叫你什么?我竟然委屈得流出了眼泪。
父亲的表情很复杂,张张嘴想说什么,却最终什么也没说,叹口气,递给我一条毛巾,就到厨园做饭去了。
（9）也许就是从那时起父亲就不在校门口摆摊了。
我隐隐约约听同学说那个卖凉皮的不在那了找了好几回都没有。
我听了,略略放了心,心想父亲在别处做生意也是一样的。
再回到家时我和父亲都没有提过这件事。
2024年苏教版二年级语文上册阶段测试试卷含答案
2024年苏教版二年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共8题，共16分)1、下列语句有语病的一句是（）（2分）A. 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
B. 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，躲藏到大海深处。
C. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉D. 在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
2、下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确．．．．．的一项是（）A. 《夏》这篇散文抓住夏天热烈﹑紧张﹑急促，收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色的大地上暑气蒸腾﹑麦浪翻滚﹑万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民．B. 韩愈，字退之，世称韩昌黎，“唐宋八大家”之一，宋代文学家，我们学过他的诗《早春呈水部张十八员外》．C. 《斜塔上的实验》构思巧妙，全文没有按照一般人物传记采用的时间顺序，而是按照“摆动挂灯的启示--孩子与学生时代--比萨斜塔上的实验”的思路展开．D. 《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者朱自清，江苏扬州人，著名散文家﹑诗人，全文围绕一个“春”，写了盼春﹑绘春﹑赞春三部分．3、选出下列句中标点使用无误的一项（）A. “来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊：“别做胆小鬼．”B. “下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了．”C. “嗨，慢着”，我软弱地哀求道，“我没法”D. 我能办得到的．我想4、结合语境；填入横线处最恰当的一项是（）北京奥运会的圣火跨越了千山万水，传遍了五洲四海。
无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们，都会从奥运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。
“圣火”的传递， ____ 。
厦门市部编版四年级下册语文阅读理解解题技巧专题练习(含答案)
一、阅读理解1．阅读探秘。
父爱在手我的爸爸是一名小学教师，他不善言语，但却在与我手牵手的接触中让我感受到了无限的父爱。
我上小学的时候，就在爸爸所在的学校，因此每天上下学都是我和爸爸一起走的，每天都是手牵手，就在手与手之间我体会到了不同的父爱。
那是鸟语花香的春天，我和爸爸正高高兴兴的手牵着手一起走向学校，突然间，有一辆猛速来的车差一点就把我撞到了，就在这刹那间爸爸很有力的手把我拉了回来，这是爸爸对我安全的担心与照料，父爱是责任。
那是雨天很多的夏天，我和爸爸正准备回家，但却下起了雨，爸爸的办公室里只有一把伞，两人手牵着手打着一把伞回家了。
在路上我竟没有发现爸爸的头顶是一半在伞下，一半在外面的，我只知自己的头顶完完全全百分之百全是伞，我一点也没被淋湿。
但回家后我才发现爸爸的衣服被淋湿了。
这是爸爸对我身体健康的担心与照料，怕我被雨淋湿感冒，父爱是呵护。
那是一个刮风的秋天，当时的天气很冷，我和爸爸手牵着手走向学校。
路上，我的手被冻僵了，爸爸让我握着拳头，他用他的双手帮我温暖了右手，接着又是左手。
这是爸爸对我冷暖与否的担心与照料，父爱是温暖。
那是一个下雪过后的冬天，路上很滑。
有好几次我都差点滑倒，而每次都是爸爸拉住了我，爸爸的手不仅帮我躲过车祸还让我没有滑倒，这仍是爸爸对我安全的担心和照料，还有呵护与温暖的父爱。
手与手的接触中更多的是心灵的震撼和感动，爸爸爱我，而我，也爱爸爸！（1）“我”和父亲手牵手，在这牵手之时“我”感受到了________。
（2）通过读文，你知道父爱是什么了吗？（3）概括第4自然段的段意。
（4）小作者是按照________顺序，写了不同的父爱。
（5）结合你自己的生活，试着写一写你心中的父爱。
父爱是________，也是________。
【答案】（1）父爱。
（2）是责任，是呵护，是温暖。
（3）下雨时爸爸为我撑伞，自己却淋湿了，让“我”感受到了父亲的呵护。
（4）时间。
（5）体贴；严厉【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。
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来学校的父亲阅读理解题及答案
来学校的父亲阅读材料
①上课的时候，父亲来了。
穿过长长的走廊，父亲站在教室外的窗门边，他侧着身子朝教室里张望，他在努力搜寻着他熟悉的那张脸。
②父亲的头发有点乱，汗湿的发丝粘胶着，他的脸黑油油的，泛着亮光，父亲穿着件粗布衣，左肩上，贴了块补丁，脚上是一双解放鞋。
父亲的腿裤卷着，他劳动时都是这么卷的。
③父亲在众多的人头里找到了属于他的，笑了，这傻儿子，父亲心里骂了声。
父亲的笑似菩萨的笑，诚恳善良，且带着点儿童的天真。
④下课铃响了，儿子跑出教室，站到父亲面前。
父亲的眼光在儿子的身上上上下下打量，一边呵呵地笑，傻笑，眼两边的皱纹挤在一起。
儿子的脸忽然红了，因为好多同学在看着他们。
儿子拉拉父亲的衣服说：“到那边去吧。
”
⑤那边是学校操场，只有稀稀拉拉的几个人在走动。
在一棵老槐树下站定，父亲伸出右手，一只粗糙宽大的手，这只手抚摸着儿子的头，继而又抚摸儿子的脸。
儿子的脸上感到一阵糙辣辣的，似有块毛板子磨过，但是儿子心里很抒畅很激动，父亲很久没有这般抚摸过他
了。
⑥父亲问：“学校里过得惯么?”儿子点点头。
父亲问：“读书吃力么?那么多书。
”儿子点点头。
父亲说：“那天的事，心里还记恨么?”儿子咬了嘴唇，沉默不语。
父亲落了眼光，停了停，父亲说：“那天，那天我的脾气暴了点。
”父亲说这话时，喉咙里咕噜一声，脸僵成了一块。
儿子还是没有响，他的眼睛湿润了。
⑦那天傍晚，儿子向着一边在灶头炒菜的母亲要五十元钱，说要交班委费。
母亲说手头暂时挤不出，能否向同学先借借，下个月再凑给你。
儿子不高兴了，粗起喉咙说，借借借，我可没有这脸皮!见母亲仍在忙着炒菜，对自己的话置之不理，儿子就要上前去夺母亲的锅铲。
其时，父亲正在洗脚，当即发了火，一脚踢翻了脚盆，赤脚起身把拳头打到儿子身上。
那个晚上，儿子逃出了家门，在村里游荡一圈后，在家附近，他忽然听见奶奶的声音传来，娃啊，你在哪里?你爸不打你了，回来哦。
在黑黑的夜里，奶奶是看不见他的，奶奶一边走，一边呼唤着他，奶奶的声音颤颤的。
儿子贴着墙边，眼睛湿润了。
⑧父亲望着儿子的眼睛，说：“我是顺路来看看你的，今早我拉了一车柴禾来镇上卖。
嗨，这柴还是你星期天帮忙砍的呢!”儿子的脑海里闪出一幕：深深的大山里，一大一小两个人。
大人骑在高高的
松树枝丫上，挥舞着，狠命地砍着树枝。
儿子在底下，头顶着个草帽，把砍下的松树枝一一拖拢来。
清亮的砍柴声久久地回荡在山谷里。
⑨父亲说：“要好好读书，嗯?”儿子点点头。
父亲把手伸进内衣口袋，摸出一包折叠着的油布袋，拿出五十元钱，递给儿子。
儿子看见父亲的手背上爬着几条蚯蚓似的青筋。
父亲说：“留着慢慢用，要好好读书。
”儿子握住了那留有父亲体温的钱，使劲地点点头。
父亲说：“我回家了。
”走了几步，又折回身，父亲对着儿子嘿嘿地笑，说：“忘了，忘了。
”又从口袋里掏出两个桔子，塞到儿子的手里。
父亲说：“前几天，你表姐来看你奶奶，拿了几个桔子来，你奶奶藏着留给了你。
”
⑩儿子送着父亲到学校门口，在传达室边上的墙角，父亲拾起一根挑柴用的扁担，扁担的一头缠绕着几根麻绳。
父亲扛着扁担走出校门。
儿子问：“走路回家么?”父亲答：“走路。
”一边走，父亲一边扭过头，朝儿子挥挥手。
儿子站着不动，看着父亲的身影一晃一晃走远去。
儿子的眼睛又湿润了，泪水簌簌地流下来……
来学校的父亲阅读题目
21. 第⑤段画线句中有一个错别字是，正确的字应是。
(2分)
22. 第②段运用的人物描写方法是，其作用是___________。
(3
分)
23. 第⑨段“儿子握住了那留有父亲体温的钱，使劲地点点头”，如果改成“儿子握住了父亲递过来的钱，点了点头”，哪一句更好?请结合上下文简述理由。
(3分)
24. 文中儿子三次“眼睛湿润”的原因分别是：(1)_________;(2)________;(3)________。
(6分)
25. 对本文的主旨理解正确的一项是(4分)
A.歌颂了宽厚纯朴、深沉伟大的父爱
B.抒发了儿子对父辈祖辈的感恩之情
C.阐明了理解与宽容能消融矛盾之理
D.体现了贫苦是磨练人格的最佳课堂
26. 文中第⑦段能否删去?请结合全文，从结构和内容两个角度，写出你的看法。
(8分)
来学校的父亲阅读答案
21.(2分)抒舒
22.(3分)肖像描写(1分) 形象生动地写出了父亲是一个淳朴辛劳、家境贫困的农民(2分)
23.(3分)原句更好。
与改句相比，原句强调了父亲的“体温”和
儿子点头的“使劲”，更好地表达了父亲对儿子深沉的爱，以及儿子原谅父亲并真切地感受到了父爱
24.(6分)(1)父亲特意来校向儿子道歉，令儿子顿时没有恨只有感动
(2)奶奶在黑夜里寻找他、呼唤他，令他受伤的心倍感温暖
(3)父亲送钱来，又走着回家，父亲的身影令儿子百感交集
25.(4分)A(4分) C(2分)
26.(8分)不能删去。
从结构上看，这一段是插叙，写了父子之间曾发生了激烈的矛盾，起到补充情节的作用。
从内容上看，这一段中父亲的“脾气暴”与父亲来校对儿子的爱抚、道歉、给钱、给桔子形成了对比，一位纯朴、宽厚的父亲形象跃然纸上。