语文S版四至六年级语文百花园知识归类
语文S版四年级下册语文教案百花园三
语文S版四年级下册语文教案百花园三一、教学内容本节课选自语文S版四年级下册教材，涉及“百花园三”章节的内容。
详细内容包括：课文《种子的力量》、《石头汤》、《丑小鸭》以及相关语文园地练习。
二、教学目标1. 学生能理解并掌握课文中的重点词语、成语和句型，提高语言表达能力。
2. 学生通过学习，能够感受种子、石头汤和丑小鸭所传递的正能量，培养积极向上的心态。
3. 学生能够在小组合作中，发挥自己的想象力，创编有趣的故事。
三、教学难点与重点重点：课文中的重点词语、成语、句型以及故事寓意。
难点：如何引导学生从故事中提炼出人生哲理，并将其运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一颗种子发芽的图片，引发学生对种子力量的思考，进而引入课文《种子的力量》。
2. 课文学习：（1）学习《种子的力量》，让学生了解种子的生长过程，感受生命的顽强。
（2）学习《石头汤》，让学生学会分享，感受分享带来的快乐。
（3）学习《丑小鸭》，让学生学会关爱他人，尊重差异。
3. 例题讲解：结合语文园地练习，讲解重点词语、成语和句型。
4. 随堂练习：学生根据所学内容，进行填空、翻译等练习。
5. 小组合作：学生分组，根据课文内容创编故事，并进行分享。
六、板书设计1. 课题：百花园三2. 内容：（1）种子的力量：生长、顽强（2）石头汤：分享、快乐（3）丑小鸭：关爱、尊重七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用词语造句。
（2）结合所学故事，谈谈自己在生活中的感受。
2. 答案：（1）例句：种子在泥土中顽强地生长，终于破土而出。
（2）答案开放，要求学生结合自身实际，写出真情实感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读相关主题的文章，提高阅读兴趣，拓宽视野。
同时，关注学生在生活中的表现，引导他们将所学道理运用到实际中。
S版四年级上册语文百花园知识解析
(语文百花园一田园乐【唐】王维桃红复含宿雨，宿xiǔ：夜晚柳绿更带朝烟。
朝zhāo：早晨花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
译文：红色的桃花还含带着昨夜的雨滴，绿绿的柳树在淡淡的轻烟中若隐若现。
（怕惊扰了客人的好梦）家里的小童还没有打扫地上的落花，莺鸟啼叫，隐居山中的客人还在酣眠。
王维的山水田园诗以“诗中有画，画中有诗”而著称。
这首《田园乐》就为我们描绘了一幅春山晨景：桃花带春雨，绿柳笼轻烟，地上落红点缀，空中黄莺啼鸣，一派清新宁静的田园生活图景。
全诗以动显静、动静结合，从人物酣眠的表现我们不难体味到山中生活的无限情趣！语文百花园二浪淘沙浪淘沙：唐代一种曲子的名称。
【唐】刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
触（chù）：碰着；遇到。
须臾却入海门去，须臾（xū yú）：极短的时间；片刻。
卷起沙堆似雪堆。
却：后退。
译文：八月时节，钱塘江的涛声震天动地，潮水汹涌着奔腾而来。
数丈高的潮头冲向山石，又被撞击回来，发出震耳欲聋的巨响。
顷刻之间，潮水又退向“海门”，回归大海，但它所卷起的沙堆却留了下来，在阳光照耀下像雪堆一样堆积在江岸上。
这是刘禹锡《浪淘沙》组诗的第七首，写的是浙江海宁八月十八钱塘江大潮的雄伟气势。
四句诗，分别写涨潮和退潮：前二句描写涨潮情形，以一个动词“吼”字，突出涛声逼近的感觉。
后二句描写退潮情形，以“须臾”一词，显出潮水退去的迅疾。
气象谚语早霞不出门，晚霞走千里。
日晕yùn三更雨，月晕午时风。
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
东虹jiàng日出西虹雨。
朝起红霞晚落雨，晚起红霞晒死鱼。
蚂蚁搬家，天将雨。
早起浮云走，中午晒死狗。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
语文百花园三鼓励勤奋学习的格言绳锯木断，水滴石穿。
（这句话出自《汉书·枚乘shèng传》，意思是：）汲水的井绳能将井架磨断，泰山的泉水能把石头滴穿。
水并不是给石头打眼的钻子，井绳也不是用来拉开木料的锯子，是天长日久不停地摩擦，才使它们这样的。
S版四年级下册语文百花园知识复习归纳
S版四年级下册语文百花园知识复习归纳语文百花园一▲表示“看”的词语有：瞧，瞅，盯着，看望，注视，扫视，凝视，俯视，仰视，探望等▲表示“说”的词语有：讲，谈，商量，告诉，倾诉，劝告，讨论，议论，问，聊天等▲AABC的词语：高高在上井井有条落落大方窃窃私语滔滔不绝源源不断栩栩如生翩翩起舞▲《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（宋•范成大）语文百花园二▲读一读，同音字填空hú（蝴）蝶（湖）水gāng 山（冈）（刚）才炼（钢）Jià（驾）驶衣（架）mù（暮）色（幕）布（墓）碑▲带有“千”“万”和“千”“百”的成语（带有数字的成语）千山万水千言万语千变万化千差万别千丝万缕千真万确千军万马千家万户千姿百态千奇百怪千锤百炼千方百计千娇百媚千依百顺千疮百孔▲《渔歌子》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
（唐•张志和）语文百花园三▲造句：既…又… 1、我的铅笔盒既美观又实用。
2、我的妹妹既聪明又可爱。
科学名言：1、问号是开启任何一门科学的钥匙。
[苏联]巴甫洛夫2、没有大胆的猜测就没有伟大的发现。
[英国]牛顿3、一切推理都必须从观察与实验得来。
[意大利]伽利略4、在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。
[法国]法布尔5、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
[中国]茅以升语文百花园四▲词语真有趣：甘甜湖泊宽阔浑浊疼痛增加巨大消灭奇怪贫穷（两个字是近义字的二字词语）好歹忘记动静虚实生死安危轻重开关反正是非（两个字是反义字的二字词语）▲《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（唐•王翰）语文百花园五▲《别董大》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（唐•高适）语文百花园六▲友谊格言：孔子名言：1、树直用处多，人直朋友多。
（藏族）2、骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。
语文s版六年级上册教学《语文百花园六》课件
语文s版六年级上册教学《语文百花园六》课件一、教学内容本节课我们将学习语文S版六年级上册的《语文百花园六》。
具体内容包括：本章共有三个单元，分别是《古诗两首》、《文言文两篇》和《说明性文章》。
我们将深入学习课文内容，领略古诗词及文言文的韵味，掌握说明性文章的写作特点。
二、教学目标1. 理解并背诵古诗词及文言文，感受其中的意境和哲理。
2. 掌握说明性文章的写作方法，学会运用说明性的表达方式。
3. 培养学生的文学素养，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：古诗词及文言文的理解和背诵，说明性文章的写作方法。
重点：课文内容的深入学习，文学素养的培养。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示课件，引导学生回顾之前学过的古诗词，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：讲解《古诗两首》的作者背景、诗词意境，引导学生感受诗词的美。
3. 例题讲解：以《文言文两篇》为例，讲解文言文的阅读方法，帮助学生理解文言文。
4. 随堂练习：让学生现场翻译一段文言文，巩固所学知识。
6. 互动环节：邀请学生上台分享学习心得，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 古诗词：作者、作品、意境。
2. 文言文：阅读方法、翻译技巧。
3. 说明性文章：写作特点、写作方法。
七、作业设计（1）背诵并默写指定的古诗词。
（2）翻译一段文言文，并解释其中的难点字词。
（3）运用说明性文章的写作方法，写一篇关于身边事物的说明文。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多的古诗词、文言文和说明性文章，提高自己的文学素养。
同时，开展课外活动，如诗词朗诵、作文比赛等，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 古诗词及文言文的理解和背诵。
2. 说明性文章的写作方法。
3. 作业设计中的翻译练习和说明文写作。
详细补充和说明：一、古诗词及文言文的理解和背诵1. 引导学生了解作者背景，有助于理解诗词的意境和情感。
语文S版1-6年级所有百花园要背的资料
山村宋邵雍一去二三里，山村四五家。
门前六七树，八九十枝花。
数星星天上星星亮晶晶，颗颗对我眨眼睛。
一二三四五六七，数来数去数不清。
花朵，是夜空的花朵。
焰火，是节日的花朵。
我们，是祖国的花朵。
星星，共同的家蓝天是白云的家，土地是禾苗的家，树林是小鸟的家，大海是鱼儿的家，地球是我们共同的家。
雨后的森林雨停了，雨停了，蘑菇撑开小伞，木耳爬满老树，红果枕着绿叶，葡萄滴着水珠。
森林是彩色的图画，森林是祖国的宝库。
画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
江南江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
一年级上册---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 百花园一一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。
山青青山青青，水清清，鸟儿鸣叫一声声。
树青青，草青青，山花朵朵笑盈盈。
苗青青，田青青，春风春雨绿蒙蒙。
小树谣小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。
小树在春风里摇，红了花蕊，红了花苞。
它召唤来爱唱歌的小鸟，对它说：“等我长成大树，狂风来了也吹不倒。
你就在我的枝叶间筑温暖的巢。
”古诗两首春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
唐孟浩然村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
清高鼎百花园二小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。
百花园三十年树木，百年树人。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
夜色我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草都像白天一样微笑。
六年级上册语文教案语文百花园 四 语文S版
语文百花园四
教学反思
课题
语文百花园四
主备人
陈晓艳
总课时
教学目标
1、“习作”要求学生以“调查中的‘小插曲’为内容，记叙自己在调查中遇到的事情。
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ重点
把你在调查中遇到的一件事情，反映自己在调查中遇到的苦楚或快乐。
教学难点
把你在调查中遇到的一件事情，反映自己在调查中遇到的苦楚或快乐。
授课类型
讲授法、自主学习合作探究法.
1、教师：本单元课文给我们讲述了以个个充满民族正气的故事。同学们学后有哪些感想呢？让我们一起来畅所欲言吧！
2、同桌互说，回顾五篇课文，谈自己的感受。
3、全班交流，教师鼓励学生大胆从不同角度谈学习体会。
<三>阅读平台：
1、学生自主阅读诗中“秋”，并完成课后的要求。
2、小组合作探究，诗中“秋”告诉我们什么？你是否学到了一些读诗的方法？
五、师小结。
六、作业：调查平时出现的错字与病句。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
第1课时（新授课）月日
S版四年级上册语文百花园知识复习归纳
S版四年级上册语文百花园知识复习归纳语文百花园一▲多音字chā差错bò薄荷xíng行走chóng重新lěi 积累差薄báo薄饼行重累lãi 果实累累chāi出差bó薄弱háng行业zhòng 沉重lâi劳累1、满地各色的落叶，像一群群蝴蝶。
田园乐2、柔软的草地，像一块绿色的地毯。
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
3、天上的白云像一只只羊。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
4、红红的太阳像火球。
（唐·王维）语文百花园二▲比一比，再组词。
扁（扁豆）笼（笼子）坚（坚强）漂（漂亮）偏（偏爱）拢（围拢）竖（竖立）飘（飘扬）浪淘沙▲关于天气的谚语（气象谚语）：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
1、早霞不出门，晚霞行千里。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
2、日晕三更雨，月晕午时风（唐·刘禹锡）3、燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
4、东虹日出西虹雨。
语文百花园三▲一字开头的成语：一鸣惊人一帆风顺一见如故一往情深一望无际一心一意▲读读背背：（关于勤奋的名言名句）1、绳锯木断，水滴石穿。
2、勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。
3、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
4、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
语文百花园四乐游原▲风字开头的成语：向晚意不适，驱车登古原。
风平浪静风调雨顺风吹草动风雨同舟夕阳无限好，只是近黄昏。
风起云涌风吹雨打风卷残云风雨交加（唐·李商隐）语文百花园五▲照样子，组词语。
（词语接龙）九月九日忆山东兄弟光亮—亮光著名—名著欢喜—喜欢独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
拍球—球拍歌唱—唱歌水井—井水遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
开张—张开牛奶—奶牛儿女—女儿（唐·王维）生产—产生地拖—拖地画笔—笔画语文百花园六▲成语接龙藕断丝连→连绵不绝→绝处逢生→（生离死别）→别开生面轻而易举→举一反三→三长两短→（短兵相接）→接二连三微不足道→道听途说→说三道四→（四海为家）→家破人亡▲读读背背（关于学习的成语【好学上进成语】）九牛一毛沧海一粟孜孜不倦全力以赴书山有路，学海无涯。
S版语文3-6年级百花园知识点
语文S版3-6年级百花园知识点汇总三年级（上）百花园一：宿新市徐公店（南宋〃杨万里）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
百花园二：蜂（唐〃罗隐）不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？与生肖有关的成语：鼠目寸光狐假虎威守株待兔画龙点睛打草惊蛇马到成功亡羊补牢呆若木鸡狗急跳墙百花园三：读书百遍，其义自见[xiàn]。
（三国〃魏〃王肃）读书破万卷，下笔如有神。
（唐〃杜甫）读书不趁早，将来徒懊悔。
（清〃陈其德）读过一本好书，像交了一个益友。
（臧克家）百花园四：鹿柴[zhài] （唐〃王维）空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
百花园五：游子吟（唐〃孟郊）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？百花园六：言行一致诚心诚意废寝忘食坚持不懈表里如一竭尽全力孜孜不倦坚忍不拔光明磊落锲而不舍脚踏实地业精于勤百花园七：墨梅（元〃王冕）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
百花园八：元宵（明〃唐寅）有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
三年级（下）百花园一：描写春天的成语：春回大地春光明媚春暖花开春风化雨春色满园春满人间春潮涌动春意盎然春雷滚滚描写美丽景色的诗句：1.千丈青山衬着一道白银。
2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
4.天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。
百花园二：清明（唐〃杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
百花园三：劝学（唐〃颜真卿）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
关于学习的名人名言：1.知识就是力量。
（英国〃培根）2.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。
（美国〃爱迪生）3.天才在于积累，聪明在于勤奋。
（华罗庚）百花园四：乡村四月（宋〃翁卷）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
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语文S版四至六年级语文百花园知识归类文字及读音1、多音字（四上一）差错薄荷行走重新积累出差薄弱行业沉重劳累（2）（四下三）好读书不好读书好读书不好读书2、同音字3、读音变化（四上三）y 一鸣惊人一帆风顺一往情深一心一意一y 一望无际一见如故4、儿化音（四上八）歌曲——小曲儿鱼刺——尖刺儿枪眼——心眼儿花草——小花儿那里——那儿鲤鱼——小鱼儿这里——这儿辫子——小辫儿5、隔音符号（六下一）6、形近字（四下四）今琴吟令铃龄岭零怜氏纸昏氐低底抵砥邸7、会意字（有趣的汉字。
四上三、四下六）折——拆即——既8、字义理解（六上一）给句子中带点的字选择恰当的解释，将序号填在后面的括号里。
“望”字在字典中有多种释义，如：①看，往远处看；②拜访；③希图，盼；④名望，声誉等。
●她是音乐学院一位德高望重的教授。
（）●公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。
（）●我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。
（）●直到主人的背影都望不见了，他才知道这警告是无效了。
（）词语1、词语搭配（四上一）童年：幸福的童年，童年趣事，，江水：，，，2、辨字组词（四上二）扁（）笼（）坚（）漂（）偏（）拢（）竖（）飘（）3、选词填空安静宁静平静（四上二）清晨，同学们的欢笑声打破了校园的（）过了很久，钱塘江才恢复了（）演出开始了，剧场里立即（）了下来。
忽然竟然依然仍然不然显然当然（四下八）●夏天还没到，天气热起来了。
●花落了一地，昨夜刮了大风。
●端午节吃粽子和赛龙舟的习俗保留了下来。
●西门豹及时巧妙地揭穿了巫婆和地方官员骗钱害人的把戏，村民们还会上当受骗。
4、一词多义（1）查字典，想想带点词语的意思（四上三）把芦叶往河中间轻轻一放，保险翻不了船。
我家买了一份家庭保险。
这种独立思考的精神，使她在医学上一再创造奇迹。
这孩子大大的眼睛，真精神。
（四下六）这是妈妈给我买的鞋，可结实啦！海边的孩子，不沾点海水就长不结实。
玉石经过琢磨，变得更加光滑美丽。
米芾认真地琢磨字帖。
锅里的水沸腾了。
天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来。
（2）具有相同意思的词（四下一）看：瞧瞅看望盯着注视扫视说：讲谈倾诉商量告诉劝告5、近义或反义成词（四下四）甘甜湖泊宽阔浑浊好歹忘记动静虚实6、词语辨析（1）下面是本单元课文中出现的词语，读一读，想一想每组中两个词语的意思。
(六上五)颓丧——快活答应——拒绝争先恐后——踌躇不前（2）填写与带点词意思相反的词。
清晨，寂静的山村（）起来了。
这里原来是一片荒凉的土地，现在成了（）的大都市。
（3）写出与下面词的意思相反的词。
普通——浑浊——冷淡——详细——丑恶——愚蠢——（4）读下面的句子，注意带点的词语，回答括号里的问题。
（六下一）●人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。
（为什么用“哀求”而不用“请求”？）●没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……（把“熬过”换成“度过”好吗？）●直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。
（是用“敬仰”好，还是用“敬佩”好？）●不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。
（把“神通广大”换成“聪明美丽”好吗？）7、词语感情色彩（五下五）把下面的词语按照不同的感情色彩分成两组写下来。
慷慨激昂气急败坏宁死不屈垂死挣扎乐善好施为非作歹满腔义愤恼羞成怒真诚凶残虚伪善良视死如归暴跳如雷和颜悦色贪生怕死8、词语理解及词语用法（1）读句子，注意带点的词语，想象句子描绘的画面（四上四）红彤彤的朝阳从东方徐徐升起。
穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着她们飞舞。
（2）读一读，注意带点的词语，说说下面句子好在哪里？节日的北京，人如潮花如海。
1839年6月的一天，广州城沸腾起来了。
夜深了，整个山村都沉浸在睡梦中。
海浪被激怒了，狂吼着向岸边扑来（3）体会字、词运用的精妙（五上三）读下面的句子，注意带点的字、词，说说这些字、词好在哪里。
●金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
●为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。
●叫雨来上夜校吧。
要不，将来闹个睁眼瞎。
●他锁着眉头，没吭声。
（4）下面句子里，哪个字或词用得最精彩，请给这个字或词加上点，并说说理由。
1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2.我们欢快的笑声，惊醒了树上的鸟儿。
3.雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗。
4.等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。
9、词序变化（四上五）光亮——亮光著名——名著欢喜——喜欢拍球——球拍歌唱——唱歌水井——井水10、成语（1）“风”字打头的成语（四上四）风平浪静风调雨顺风吹草动风雨同舟风起云涌风吹雨打风卷残云风雨交加（2）成语接龙（四上六）藕断丝连—连绵不绝—绝处逢生—轻而易举—举一反三—三长两短—微不足道—道听途说—说三道四—（3）前叠字成语（四下一）落落大方窃窃私语滔滔不绝源源不断栩栩如生翩翩起舞(4)含“千、万”的成语（四下二）千山万水千言万语千变万化千姿百态千差万别千丝万缕千真万确千奇百怪（5）带动物名称的成语（四下七）鹤立鸡群虎头蛇尾鸡犬不宁井底之蛙鼠目寸光狡兔三窟九牛一毛浑水摸鱼羊肠小道（6）并列关系的成语（四下八）鸟兽虫鱼梅兰竹菊亭台楼阁琴棋书画笔墨纸砚喜怒哀乐衣食住行柴米油盐酸甜苦辣（7）不同色彩的成语慷慨激昂宁死不屈乐善好施满腔义愤气急败坏垂死挣扎为非作歹恼羞成怒（8）读读下面的成语，理解它们的意思。
（五下一）粗枝大叶无济于事杳无音信冥思苦想疾恶如仇为非作歹恼羞成怒照本宣科如虎添翼如坐针毡（9）把句中画线的部分改写为成语，再读一读。
（六下二）●于是，他在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
（）●唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。
（）●到了豫州，他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民，无辜而受牵连的人极多，内心非常不安。
（）●我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。
（）（10）选择恰当的成语，填入句子里。
五光十色五颜六色●走进花园，郁金香开得正盛，的花朵在阳光下显得格外艳丽。
●大厅里摆放着各种各样的工艺品，，琳琅满目。
滔滔不绝夸夸其谈●爸爸是个足球迷，一谈起他喜爱的球队，总是。
●新来的同学维克多喜欢。
他说自己一个人曾经扑灭过一场大火，独自一人去过很多大城市游玩儿，一天看完过三本小说……可是，他说的并不真实。
11、关联词不仅……而且……虽然……但是……（四上八）既……又……（四下三、五下四）如果……就……即使……也……（五上四）只有……才……不是……而是……（五下四）……因为…………因此……（六下三）运用关联词语连句例：秦王那么厉害。
蔺相如不怕他。
虽然秦王那么厉害，但是蔺相如不怕他。
●我和他是邻居。
我对他家的情况非常熟悉。
●我们看太阳只有盘子那么大。
它的实际体积却大得很。
●花草树木能美化环境。
花草树木能防止水流失。
●我们多听多练。
我们能把普通话学好。
12、词语归类（四下五）下面每组词语中各有一个站错了队，把它找出来，写在括号里。
●儿童老人学生青年（）●农民商人少年演员（）●话剧电视京剧芭蕾舞（）●电冰箱电风扇电影微波炉（）句子1、比喻句(1)照例子写句子（四上一）那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。
●满地各式的落叶，像。
●柔软的草地，像。
●像。
（2）读下面的句子，体会带点词语的意思。
（六上二）●到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
●每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
用“……像……”“……般的……”各写一句话。
2、拟人句（赋事物以人感情）说说你喜欢哪一句，为什么（四下二）大海波浪翻滚。
——大海狂怒起来。
小河哗哗地向前流去。
——小河唱着歌向前奔去。
夜深了，欢乐的山村又安静下来了。
——夜深了，欢乐的山村又沉沉地入睡了。
3、反问句读读比比，说说哪句好，为什么。
（四下八）这些年来，你们为非作歹，不知害死了多少姑娘，骗了百姓多少钱财，我怎么能饶你们呢？这些年来，你们为非作歹，不知害死了多少姑娘，骗了百姓多少钱财，我不能饶你们。
孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏不会使人感动。
”4、把句子写具体（1）照样子，把句子写具体（定语，四上七）小船远去了。
——（轻轻的）小船（渐渐地）远去了。
泉水流着。
——鸟儿飞翔。
——月亮升起来。
——母亲对我说。
——（2）仿照例句，把句子里画线的部分改写得更生动些。
（拟人写法，五上二）例：春天来了！春风轻轻地吹拂着柳树柔软的条。
春风轻轻地梳理着柳树柔软的条。
●那天清晨，我们沿着崎岖的山路出发了。
太阳刚从山坳里升起来，晨风轻拂着青山绿水我们仿佛置身于一幅美妙的风景画之中。
●太阳热辣辣地炙烤着大地。
花园里的花朵都低垂下去。
一只大黄狗趴在树阴下，吐出舌头，直喘粗气。
●突然，狂风大作，天空乌云密布，刚才还是明月高照，转眼间月亮已不见了。
（3）补充语作用（四下一）去湖滨公园的路很近，只有五百米左右的路程。
去湖滨公园的路很近，大约需要走十分钟。
去湖滨公园的路很近，前面路口向左一拐就到了。
风真厉害，水面上涌起了波浪。
风真厉害，碗口粗的大树被它连根拔起。
风真厉害，逆风行走很费劲。
（4）定语的作用（五下六）读下面的一组句子，想一想第二句好在哪儿。
●天空中挂着圆月。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
把下面的句子写具体。
●山坡上种着果树。
●飞机降落在停机坪上。
5、读下面句子，注意带点词语的用法。
(六下三)●因为公德，他将手表送还给我。
●这一壮举，让海内外所有的炎黄子孙激动不已，因为他们知道，中国已经迈出了圆千年之梦的坚实一步。
●不过，也许让瓜结出豆并没有什么太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这件事。
写句子。
●. ，因为。
●. ，因此。
6、体会心理描写（五上六）读读下面的句子，注意加点的词语，并画出描写心理活动的语句。
●我一边盯住碗底一边想：假如有人来才好呢!可是，终于没人来，也就终于非吃年糕不可了。
●武松读了印信榜文，方知端的有虎。
欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
”存想了一回，说道：“怕甚么!且只顾上去，看怎地!”●杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的!我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先灭自己跟前的匪首吗？”7、名言(六上四)读句子，体会引用名句名言的好处。
（1）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。