人教版四年级下册语文作业本答案

人教版四年级下册语文作业本答案
人教版四年级下册语文作业本答案

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案(标准版)

一、古诗词三首

1、敬亭山洞庭湖青螺

2.×√××√

3.(1)完了,没有了悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情

(2)月光下的洞庭湖洞庭湖的君山翠白青

(3)胜过仿佛,像蓝草,一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料

5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

二、桂林山水

1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列

2、sì juàn dào m?ng

3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服(图画)山峰(山峦)

4、(1)秋天,落叶仿佛像一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。

(2)老房子的围墙真危险呐,手一碰,墙壁上的石灰好像要掉下来似的。5、

(1)M 辶6 ④D 斤7 ②

(2)静清绿奇秀险

(3) 绿树红花竹筏小舟云雾山水

6、田野上的野花真多啊,多得像天上的星星数也数不清;田野

上的野花真美啊,美得仿佛那是一条五彩的锦缎;田野上的野花真香啊,香得引来群群蜜蜂争相采蜜!(我游览过水平如镜的西湖,玩赏过飞泻而下的瀑布,却从没看到过秦淮河的水。秦淮河的水真凉啊,凉得让你想马上和河水来个亲密的接触;秦淮河的水真清啊,清得就像是一块彩色的大玻璃;秦淮河的水真亮啊,当河边的万家灯火映在水中,像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石,使河水

变得无比明亮、美丽;秦淮河的水真野啊,刚才还是块大玻璃,现在就波涛起伏,使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆,再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草,更体现了秦淮河的粗犷之美;秦淮河的水真神啊,要不,它怎么会吸引来那么多的小雨点儿?想当年大自然在创造世界时,一定挥舞着最大的画笔,而放弃了那些精细的刻刀,毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧?)

三、记金华的双龙洞

1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳

2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗

3、(1)②①(2)①②

4、(1)小妹妹总是时而笑,时而哭,时而忧,时而喜,真是捉

摸不透。(六月的天气,时而风,时而雨,时而凉,时而热,真是变化多端。)(2)即使这件事情再困难,我们也要尽自己最大的力量去做好它。

5、(1)根据名称欣赏

(2),,、、,

(3)在洞顶的那两条龙,一条黄龙,一条青龙。

(4)蜿蜒在洞顶的双龙变化多端,颜色各异的石钟乳和石笋。

6、怎样美的笔盒呢?让人一看就爱不释手,是这样美的笔盒。(怎样简陋的小屋呢?裂缝的石灰墙,风化的水泥地,一扇破旧的窗,一张油漆脱落的书桌,根本找不到一样值钱的东西,就是这样一间简陋的小屋。)

语文园地一

1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤孔隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁

2、D 立9 ④Y 巳/ 3 ①

3、(1)孤烟直落日圆(2)无数夕阳山(3)落木千山月分明(4)无穷树一半山(5)潮水连海平明月共潮生

飞流直下三千尺,疑是银河落九天(忽如一夜春风来,千树万树野旷天低树,江清月近人。――王维)

4、(一)走进元宵会,高悬的彩灯五彩缤纷,大约聚集了八百或是一千多盏灯笼,把整个南塘老街照得亮如白天。

(二)小明看到香喷喷的鸡腿,口水直流而下,真是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。

5、(1)溘ka (2)芸芸众生顶天立地至高无上(3)像如同好像天空每日升高一丈,大地每日加厚一丈,盘古也每日长高一丈(4) ③(5)开天辟地艳阳晴和阴雨绵绵溘然长逝芸芸众生顶天立地至高无上(6)东岳泰山西岳华山南梨花开。——岑参落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色――王勃

岳衡山北岳恒山中岳嵩山

6、春游的时间:四月的周末春游地点:奉化千丈岩需要做的准备:零食课外书水笔记本照相机和钱。

五、中彩那天

1、维持馈赠道德橡皮百货奔驰迷惑不解

2、材料贷款赠与拨电话财富货物增加拔河

3、生活慢慢/徐徐欢喜/快乐/愉悦

4、母亲常安慰家里人:“一个人只有活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。” 一个人只有活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。是呀,中彩那天父亲打电话的时候一,是我家最富有的一刻。

5、(1)闷闷不乐:因为有不如意的事情而心中烦闷,不快活。文中指“我”因为被父亲赶下了车,心中不快活。迷惑不解:辨不清是非,摸不着头脑。文中指“我”不明白母亲的意思。

(2)父亲中了彩,还不高兴,“我”几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。

(3) ③

6、爸爸是高兴的,因为自己做了一个正确的选择――将汽车还给库伯先生。妈妈是高兴的,她为自己有一个深明大义的丈夫而感到自豪。我也是高兴的,我为自己有这样一位诚信的父亲而感到骄傲。我们一家人,围坐在一起,父亲讲了

许多大家小时候遇到的事情,并再一次教导大家,做人要诚信!(第二天,库伯派人把汽车开走后,我望着奔驰车渐渐离去的背影,心里禁不住打

翻了五味瓶。我为父亲做出了一道非常完美的选择题而高兴,同时,也为家里失去了一辆既漂亮又实用的轿车而难过。那天晚饭时,我们全家围坐在一起,我显得非常不解,不由地生起闷气来。父亲问:“孩子,你为什么那么不高兴啊?”我心有不甘地说:“我们家穷,您为什么一定要把这辆奔驰车还给库伯呢?有一辆属于我们自己的车,不是您的梦想吗?”“我们不能违背自己的良心!”母亲激动地说。这时父亲微笑着对我说:“如果一辆奔驰汽车能换得良心的安宁,换得朋友的信任、尊敬,我必须这么做。”听了父亲的话,我忽然茅塞顿开,是呀!一个人只有活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。)

七、尊严

1、尊严僵硬善良款待骨瘦如柴疲惫不堪捶背

2、寒冷的冬天远远/认真地注视锐利/灰暗的目光轻轻地捶背巨大的成功大口/狼吞虎咽地吃

3、当小明告诉妈妈自己语文得了一百分时,妈妈笑得嘴巴都合不拢了。

小明的理想是考上蛟川书院,从此刻苦学习,过了几年,果然考上了。

5、当时,哈默身无分文,是一个逃难的人哈默是一个具有尊贵品格的人,就是精神上的富翁对哈默的赞赏和肯定

(2)杰克逊大叔看到了年轻人活得如此自尊、自爱、自强,将来一定能成就一番大事业。

语文园地二

1、精湛财富属于朴实器重喉结例外赞赏闷闷不乐狼吞

虎咽面呈菜色

2、维持生计得到宽容回忆往事动作熟练神情严肃生活拮据

3、(1)行果(2)言而有信(3)勿施于人学而不厌,诲人不倦

4、(1)深信(2)自信(3)守信(4)诚信(1)寡言少语(2)豪言壮语

(3)花言巧语(4)胡言乱语

5、(1)严肃道德难题,把车留下来还是还给库伯

(2)小明这次语文考得很差,试卷发下来后,他战战兢兢地递给了妈妈。妈妈的脸顿时由晴转阴,大声嚷道:“你上课都听了些什么呀?这么简单的题目

也会错?”

6、(1)不小心,文中指小男孩不小心掉进了大西洋。肯定,一定文中指船

长肯定孩子掉进了大海。(2)肯定/确定用力/尽力/奋力的确/确实(3)他实在游不动了,准备放弃,加上没人发现他掉进大海里,他觉得自己活不下去了认为船长一定会返航去

(4)一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给

予拯救更是一种无可替代的幸福,我们要真诚地去对待别人。

九、自然之道

1、沙滩侦察蠢事棒球帽愚不可及无遮无拦气喘吁吁

2、啄逐逐啄彻切彻切

4、(1)这个词突出了向导非常不情愿,生怕惹出麻烦,对同伴们救他的小

男孩相信船长一定会去救他,说明船长被孩子所信任

善良的呼喊非常理解,但也感到非常无奈(2)这个词突出了向导悲伤地叹息,对自己之前的所作所为感到非常羞愧,表达了“自己”自责、悔恨的心理。

5、(1)看着说飞走答道抱起

(2)R 艹5 ①T 页7 ③

(3)眼前的一幕是指,当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,它用尖嘴啄

幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。

(4) ③

十一、蝙蝠和雷达

1、清朗蝙蝠飞蛾避开蚊子揭开障碍荧光屏

2、bǔ líng qī zhuàng cāng ruì

3、启发灵敏(灵活) 仿照清晰

4、横七竖八地拉了许多绳子系着许多铃铛

5.(1)√××

(2)①波浪②天上的云/春天的风小羊/妈妈的手飘来飘去/吹在脸上真舒服。

(3)蝙蝠用嘴发射超声波,超声波向四周传播,遇到障碍物就反射回来,反射回来的那部分被蝙蝠用耳朵接收,经过大脑处理,就知道哪里有障碍物了。

6、嘴巴超声波耳朵青蛙-电子蛙眼蜻蜓-飞机蝴蝶-卫星螳螂-镰刀顺风耳-电话

通过萤火虫会发光,启发造了日光灯

通过水母的反冲原理,火箭升空就是靠这个的.

通过变色龙的变色, 提升了军事伪装装备苍蝇—气味探测器青蛙—快速扫

描系统昆虫—液压装置蛇—红外线鱼—潜水艇蜘蛛—人造纤维乌龟—装甲车猫眼—夜视仪野猪的鼻子—防毒面具鹰—鹰眼导弹蝴蝶—温度控制系统

大乌龟背小乌龟—转动炮塔的坦克

语文园地三

1、旅游情愿企图补救海鸥捕捉推进敏锐争先恐后若无其事响彻云霄

2、(1)种瓜点瓜(2)晚霞行千里(3)晒谷不用翻(4)搬家过道,必有大雨到。

谚语:立秋前早一天种,早一天收。

要想多打粮,包谷绿豆种两样。

蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。

日落胭脂红,无雨也有风。

朝霞不出门,晚霞行千里。

今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。

庄稼一枝花,全靠粪当家。

冬吃萝卜夏吃姜,免得医生开药方。

笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。

量小非君子,无度不丈夫。

若要人不知,除非己莫为。

良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

3、(1)经过我的不断思考,终于将这道思考题做出来了。

(2)如果不是我犯了错误,我们这组根本就不会输。

(3)动画片就是幽默,猫和老鼠居然能在一起和睦相处。

4、(一)(1) ②(2)(欢迎到天堂永久居住!)(3) ③

(二)(1)世界上第一架用动力载着人上天的飞机美国莱特兄弟燕子、蜻蜓和老鹰(2)第四段(谁要飞行,谁就得模仿鸟)第五段~~~(从此他们常常跑上荒山……总靠着翅膀倾斜和尾巴扭动来完成)

(3)因为他们开启人类遨游天空的历程,为后来飞机的正式诞生和飞行事业奠定了基础。即使只飞行了12秒钟,但这是一种创新,是人类发展史上的一个里程碑。所以为人类飞向天空开创了一个新时代。

十三、夜莺的歌声

1、口哨甩胳膊踢球鬼子烧毁习惯两挺机关枪

2、削价手枪防贼汉奸口哨抢劫模仿血汗

3、轻视轻蔑凝视注视埋伏潜伏

5.(一)(1)德国兵(敌人)(2)小男孩一点也不紧张、害怕、非常镇定,临危不惧、沉着冷静、机智勇敢

(二)(1)德国兵的人数机枪的挺数(2) 临危不惧、沉着冷静、机智勇敢,热爱祖国

十五、一个中国孩子的呼声

1、牺牲凯旋阿姨贡献经济罪恶健康永驻人间

2、给钱给予更好三更半夜朝鲜海鲜

3、虽然…却… 虽然…但是… 热爱敬爱亲爱

5、(1)我妈妈在场的叔叔阿姨全世界

(2)爸爸儿子、妈妈等爸爸凯旋的那一天,爸爸送给儿子一顶蓝盔,儿子要带着最美的鲜花迎接爸爸。

(3)②

语文园地四

1、沉寂凝神盘问沉浸埋伏凝固呼吁维护杂草丛生以防万一断断续续

2、先后长短东西大小天地己彼七上八下虎头蛇尾

(2)四一五四百百千十一心一意十全十美

3.(1)小鸭子一样(2)老鹰的爪子(3)恶狼般这群坏人就像吃人不吐骨头的恶魔,他们的良心都给狗吃了,尽干些伤天害理的坏事。

4.(1)ji? shì坠跨命令

(2)仅仅,文中指小扬眉的年龄很小。欢喜得手舞足蹈。文中指机舱里欢喜一片。

(4)③

(3)画从突然,飞机遇到一股强烈……危急;画最后一段。

十七、触摸春天

1、小径悄然权利缤纷一瞬间弧线飞翔磕磕绊绊

2、C ▕7 ①;J 彳5 ③;C 彡8 ①

3、贫困疼痛巨大渺小明亮整齐珍贵模仿捕捉(近义词)

5、(1)生活缤纷清香袅袅深刻/正确

(2) ①那只蝴蝶被安静拢住了。②安静被浓郁的花香吸引着。

(3)谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

(4) ③√

十九、生命生命

1、扰乱糟蹋不屈欲望听诊器无限沉稳茁壮

2、tán zhan fang jí

3、只要大家认真复习,就能取得好成绩。

烟台的海是那样美丽,那样雄伟!

4.(一)

(1)香瓜子

(2)长、生、探我觉得用“冒”这个字最合适,因为冒是向外透,往上升的意思,用了这词后也更加体现出小种子生命力非常顽强。

(3)没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长,即使它仅仅只活了几天。

(二)

(1)轻轻/慢慢认真/慢慢着急/静静细细

(2)我们的生命

(3)好好地使用中我在培训班认真在听课做作业,老师给了我一颗五角星,这就是好好地使用生命。白白地糟蹋是上培训班,有些同学每次上课做小动作,发呆,这就是白白在糟蹋。

(4)从这句话中我体会到一个人的生命属于自己,我们必须对自己负责,好好使用,让生命更有意义。

5、董存瑞舍身炸碉堡,他的生命是很短暂,但他却用自己的血肉之躯,为

战友们开辟了胜利的道路,他们的精神将永驻人间,流芳百世。(我记得在第一期的中国达人秀中,有一位残疾选手令我记忆深刻:他从小失去了双手,生活中只能依靠两只脚完成本该由手做的事。更让人难以置信的是,他居然还用双脚练习弹钢琴。经过不懈的刻苦练习,最后他的钢琴比普通人还要流畅优美。他就是——刘伟。

我明白了,即使一个人身体不健全,但仍然能为大家带来快乐,能为社会做出贡献。所以我们要珍惜生命,热爱生命。)

语文园地五

1、浓郁经历概念流畅坚硬震撼珍惜短暂花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩

2、(1)人的生命为人民服务(2)付出给予接受争取(3)设身处地替人着想人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。——萧楚女生命如同寓言,其价值不在于长短,而在于内容。——塞内卡

3、(1)③(2)②(3)③

4.(1)w?i zh?ng jiàng juàn

(2)嘱咐惭愧头头是道另眼相看

(3)他抓紧时间看书,知识越来越多。

二十一、乡下人家

1、大丽菊瞧见耸立捣衣鸡冠花和谐月明人静

2、长长绿绿/青翠鲜嫩小小绿绿独特/迷人

3、(1)一道别有风趣的装饰(2)一幅自然、和谐的田园风景画

4、白杨树不论遇到风沙还是雪雨,它都傲然挺立在公园的一角。今年“五一”节,我们还是照例放假三天。

5、(1)朴素华丽独特(2)华丽(3)门前屋后季节(一年四季)(4)我喜欢这样的农家风光,因为农村自然环境被破坏的很少,山清水秀,有很多绿色食品,蔬菜基本自给自足,水也是天然的比较多,牲畜都是家养的,吃起来比较美味,而且农家的空气非常新鲜,让人心旷神怡,好处真是太多了!

二十三、古诗词三首

1、耘田子规蚕桑杂兴白鹭斗笠白昼斜风细雨

2、× √ × √

3、(一)平地杜鹃鸟(二)除杂草把麻搓成线男女(成年人)

(三)斜风细雨

6、书湖阴先生壁宋王安石

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

语文园地六

1.风趣装饰率领归巢觅食棚架辛苦顺序照例房前屋后

天高地阔催眠曲

2.(1)夜静春山空(2)悠然见南山(3)黄梅时节家家雨(4)春江水暖鸭先知梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。——范成大莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。——陆游晨兴里荒秽,带月荷锄归。——陶渊明

3.(1)它们都用了拟人的修辞方法,使句子变得更加形象、生动。

(2)①慢慢地从天上跳着优美的舞步,旋转而下②迈着轻盈的步伐

③下雨了,顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

4.(1)jīn xīng sǎn hào

(2) ①漫山遍野②错落有致③引人注目④谈笑风生

(3)考试后,同学们对这次的考题议论不止。

(4)漫山遍野似乎零散得毫无章法又觉得它们成片成片在凑在一起,甚是错落有致同气连枝海峡两岸虽为种种因素所阻隔,骨肉亲情,血脉永流传却是无法阻隔的。

二十五两个铁球同时着地

1.责备违背更改解释的确试验固执怀疑

2.寻常违背真理怀疑

3.(1)??(2),“ ”。

4.(1)zhe zháo (2)大家看见两个铁球同时着地,正跟伽利

略说的一个样,所以斜塔周围的人都忍不住惊奇地呼喊起来。我们全家取消了出门旅行的计划,因为天气特别的不好。

5.理直气壮,永远不怕真理,勇敢地拥护真理,把真理告诉别人,为真理而战斗。——刘少奇坚持真理的人是伟大的。——雨果书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

6.这是怎么回事?我简直不敢相信自己的眼睛这个青年真是一个执着追求真理的人原来像亚里士多德说的话也不一定上对的,实践才是检验真是的唯一标准

二十七鱼游到了纸上

1. 境界栏杆厂徽罢了赏心悦目清澈见底一丝不苟

2. (1)一丝不苟(2)赏心悦目

3. 我喜欢春天的茶花,更喜欢夏天的荷花。

这东西看起来漂亮,其实一点儿也不实用。

4.(一)(1)忘记自己或是被别人忘记,文中指青年爱鱼达到了忘掉自己的程度。(2)他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。(3)小红看书到了忘我的境界,连爸爸叫她吃饭也没听见。

(二)(1)Z 6 ④; R 虫10 ②(2)②

语文园地七

1. 辩论寻常宣布聋哑人曾经容许教授绣花胆大妄为融为一体清澈见底

2. 瓣花瓣忙忙碌傍傍晚透透明议议论浑浑浊

3. (1)难恒息专致沙塔赴

(2)聚精会神雄心壮志一丝不苟

4.(1)胆大妄为(2)全神贯注(3)赏心悦目

5.(1)D (2)C (3)C (4) C

6.(1)鲜稣鲸鸡鸣鸦肠肝胎

(2)就才能却

大鹏鸟向南海飞去,它在南海海面上击水而行,一下就是三千里。它向高空飞去,卷起一股风暴,一下子就飞出九万里。它的志向在更高更远的地方——南海

二十九寓言两则

1. 拜见理睬医治肠胃妻子百发百中无能为力

2. 梭子眨眼肠胃竟然英俊泛滥汤药竞赛

3. 望见盯注视俯视远眺凝视瞧见

4. 明明是个活泼可爱又懂事的孩子,谁会想到他竟然会偷东西。天一下子热了,这些山竹要尽快吃完,否则恐怕会烂掉。

5.(一)

(1)妻子织布的时候到来回穿梭。

(2)两年以后到不会眨一下熟练

(3)③

(二)

(1)四

(2)zhā jí

(3)热水敷烫扎针的方法服汤药大王的病已经深入骨髓(4)当它在高空飞行的时候,背靠青天,云层却在它的下边,

三十一普罗米修斯

1. 种子种树;以牙还牙还有;肮脏五脏六腑;凶恶可恶

2. 饶恕狠心抗日饶恕围绕狼吞虎咽土坑怒发冲冠

3. (1)列举的省略(2)①为人类造福,没有什么错。②不管任务多么艰巨,我们决不会失去信心,更不会向困难低头屈服!

4. (1)气急败坏(2)严格叮嘱立刻(3)把普罗米修斯押到高加索山上,让他既不能动弹,又不能睡觉,日夜遭受着风吹雨打。一只凶恶的鹫鹰每天站在普罗米修斯的双膝上,啄食他的肝脏,天亮时,他的肝脏又会长出来,晚上再吃。

5. 太阳神阿波罗、海神波塞冬、冥王神哈得斯盘古女娲《嫦娥奔月》

语文园地八

1. 喷射火焰惩罚领袖双膝狠心肝脏驱赶敬佩违抗气急败坏驱寒问暖

2. 非一日之功后来居上一枝独秀骄兵必败一个愿打,一个愿挨愿者上钩各显神通自身难保王羲之写字——入木三分黄鼠狼抓小鸡——理所当然

3. (1)做某种事情或擅长某种技能的人水手歌手

(2)即使也所以

4.(一)shàn shān

(二)(1)ch?ng (2)立刻/立即奇妙/巧妙增添/添加刚好/恰好

(3)六十岁七十岁三十岁四十岁五十岁

(4)水车车水,水随车,车停水止。风扇扇风,风出扇,扇动风生。

花甲重逢,增加三七岁月。古稀双庆,更多一度春秋。

(6)半夜即为二更半,中秋则刚好是八月中,首尾同字,读起朗朗上口,也能让人体会到其中的巧合之意境。

人教版四年级下册语文全册教案

1古诗词三首 学习目标 (一)知识与技能:学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词,默写前两首。 (二)过程与方法:能结合插图,用自己的话说出诗句的意思。 (三)情感态度与价值观:诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的韵律美,语言美。 重点难点 品位诗句,指导朗诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。 教学时间3课时 第一课时 一、整体诵读古诗三首 1、自由读古诗,要求读正确,读通顺。 2、指名朗读古诗,听听是否读得既正确又通顺。 3、借助诗文注释,说说你知道了什么? ⑴敬亭山:你能说说古诗的题目是什么意思吗? ⑵作者是唐代的李白:那你能背一首李白写的古诗吗? ⑶景物描写:众鸟、孤云、敬亭山 二、分步解读,感悟诗情 1、学习“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”: ⑴、画一画这两句。 ⑵、理解“众鸟”:说一说为什么画好多只鸟? ⑶、理解“孤云”:说一说为什么只画一片云? ⑷、理解“尽”和“去”:看一看老师的画面(空白的画面)。 ⑸、品析: 并不是同学们画错了,而是作者所要表现的是动态的画面,而我们所画的是静止的画面,可见作者用字的精妙。 过渡:众鸟飞走了,孤云离去了,现在只剩下诗人李白一个人了,难怪题目里是──“独”坐敬亭山。 2、品读“众鸟高飞尽,孤云独去闲”: ⑴、悟:原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了,李白看起来非常?(板书:独) ⑵、引导学生反复诵读,读出孤独的味道: 过渡:前两句看起来李白很孤独,后两句还是写孤独吗?难道李白心里真的很孤独吗?读后两句。 三、学习“相看两不厌,只有敬亭山”: ⑴、理解“相看”:李白眼里“只有敬亭山”,可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢? ⑵、理解“看不厌”: ①看敬亭山为什么看不满足?──景美 ②李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗? ⑶、品析: 李白把敬亭山当作了──神,所以看不厌,而敬亭山看李白看不厌,这又是为什么呢?敬亭山也把李白当作了──神。而神总是“超凡”的,神总是“脱俗”的。 ⑷联系《夜宿山寺》和《望庐山瀑布》更深地体会超凡脱俗、寄情山水。 四、品读“相看两不厌,只有敬亭山。” ⑴感悟:既然找到了自己的朋友,而且是那么知心的朋友,李白还孤独吗?这时候他的心情又是怎样的呢? ⑵品析: 那《独坐敬亭山》中的“独”是不是作者用词不当啊?以“不独”写“独”又是作者独具匠心之处。 ⑶引导学生反复诵读,带着高兴的心情读。 五、表情朗读,升华诗意 1、古诗是激情和想像的艺术。只有用你的激情与想像去品读,“诗的感觉”才会喷涌而出。《独坐敬亭山》看似写景,实在抒发作者的感情,就让我们也带上作者的感情来读一读这首诗吧。 2、背诵全诗。 3、默写全诗。 六、回顾总结,受之以渔 以前,我们通过老师的讲解,同学们的讨论,或者是画诗、表演来学习古诗,今天,我们又是怎样学诗的呢?学生自己总结:晓诗题──知诗人──明诗意──悟诗情,还有画一画的方法。 【板书设计】 独坐敬亭山 (表面)独(内心)不独

最新人教版小学四年级语文下册教案全册

人教版小学四年级语文下册教案全册(一) 1 2 1 古诗词三首 3 课型:古诗词 4 教学目标 5 1.认识2个生字,会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。6 2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。7 3.学习通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的8 话 说说诗句的意思。 9 10 德育目标:让学生感受江南山水的自然美,受到美的熏陶。 11 教学重难点:让学生说说词语的大概意思,理解句意。 12 教学方法:运用插图和教师的导语带入诗的意境—理解词句、想象画13 面—吟诵诗词、体验诗情。 14 教学准备: 1、背诵课文查阅资料了解白居易和他的作品。 15 16 2、多媒体课件 17 教学时数:3课时 教学过程: 18 19 第一课时 20 独坐敬亭山 教学目标: 21 22 1.学会本课的生字。

2.能正确、流利、有感情地背诵课文,默写《独坐敬亭山》 23 24 3.能通过朗读和想象,感悟诗的内容和意境,体会诗人的思想感情。 25 教学过程: 一、导入 26 27 1.同学们以前学过李白的诗吗?谁来给大家背一首呢?这节课,我们就来28 学习一首李白的《独坐敬亭山》(板书诗题目)。 29 2.解题。敬亭山:安徽省宣州市郊外的一座大山。 30 独坐:单独地坐。连起来题目意思是什么? 31 二、自学古诗 1.出示自学提示,布置自学。 32 33 ①读诗、找出不理解的词语。 34 ②结合诗句,利用字典理解词意及诗句的意思。 ③自己弄不懂的地方和别人交流。 35 36 2.检查自学。 37 ①指读全诗。(正音) 38 ②交流自己对词和句的理解。(师生评议) 39 (尽:没有了。孤云:孤单的云,也就是只有那一片云。闲:休闲,休息。 40 厌:满足。) 诗句意思:后两句意思怎样说才通顺?(“只有敬亭山”放前面说语意才 41 42 顺。这是理解古诗诗句意思的一种方法。) 43 (句意:一群群鸟全飞光了,天上的那片云独自飘来飘去,也找地方休息去了。只有敬亭山和我互相看着,谁也不厌烦谁。) 44 45 3.这首诗描写了怎样的景象?表达了作者什么思想感情?

人教版四年级下册语文全册教案

1古诗词三首 学习目标 (一)知识与技能:学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词,默写前两首。 (二)过程与方法:能结合插图,用自己的话说出诗句的意思。 (三)情感态度与价值观:诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的韵律美,语言美。 重点难点 品位诗句,指导朗诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。 教学时间3课时 第一课时 一、整体诵读古诗三首 1、自由读古诗,要求读正确,读通顺。 2、指名朗读古诗,听听是否读得既正确又通顺。 3、借助诗文注释,说说你知道了什么? ⑴敬亭山:你能说说古诗的题目是什么意思吗? ⑵作者是唐代的李白:那你能背一首李白写的古诗吗? ⑶景物描写:众鸟、孤云、敬亭山 二、分步解读,感悟诗情 1、学习“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”: ⑴、画一画这两句。 ⑵、理解“众鸟”:说一说为什么画好多只鸟? ⑶、理解“孤云”:说一说为什么只画一片云? ⑷、理解“尽”和“去”:看一看老师的画面(空白的画面)。 ⑸、品析: 并不是同学们画错了,而是作者所要表现的是动态的画面,而我们所画的是静止的画面,可见作者用字的精妙。 过渡:众鸟飞走了,孤云离去了,现在只剩下诗人李白一个人了,难怪题目里是──“独”坐敬亭山。 2、品读“众鸟高飞尽,孤云独去闲”: ⑴、悟:原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了,李白看起来非常?(板书:独) ⑵、引导学生反复诵读,读出孤独的味道: 过渡:前两句看起来李白很孤独,后两句还是写孤独吗?难道李白心里真的很孤独吗?读后两句。 三、学习“相看两不厌,只有敬亭山”: ⑴、理解“相看”:李白眼里“只有敬亭山”,可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢? ⑵、理解“看不厌”: ①看敬亭山为什么看不满足?──景美 ②李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗? ⑶、品析: 李白把敬亭山当作了──神,所以看不厌,而敬亭山看李白看不厌,

最新人教版四年级语文下册知识点整理(超全)

人教版四年级语文下册知识点整理(超全) 一、课文理解及原文填空. 1、《独坐敬亭山》(唐李白)——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情. 众鸟高飞尽,孤云独去闲.【群鸟高飞远去直至无影无踪;寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走.】诗句中,尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境. 2、《望洞庭》(唐刘禹锡)——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情. (1)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿,好似白银盘里托着一枚青青的田螺.】这是一个比喻句,白银盘指洞庭湖,青螺指君山.运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美. 3、《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情. 这是一首词,“忆江南”是词牌名. (1)江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南? “谙”是熟悉的意思,“胜”是超过的意思,“如”是像的意思.“能不忆江南?”采用反问的修辞,很好地表达了诗人对江南美景的怀念之情. (2)能不忆江南?【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情. 2、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的. “桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思. 大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰山——峰峦雄伟香山——红叶似火 作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点. 这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”. 舟行碧波上,人在画中游.【既画龙点睛概括全文,又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应.】这样的山指奇、秀、险的山,这样的水指静、清、绿的水. 3、《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生写的一篇游记,课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程.游览路线是:路上见闻——洞口——外洞——孔隙(由外洞入内洞)——内洞—— 出洞.本文有两条线索,一是作者的游览顺序,二是以水(溪流)为线索. 作者看到的景物的特点:洞口:像桥洞、很宽;外洞:宽敞;孔隙:窄小;内洞:漆黑、宽广、奇特. 4、《中彩那天》主要内容:父亲中彩得到汽车,但彩票是给库伯先生捎的,最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯.父亲面临的道德难题是(中彩的是库伯的彩票,是否把车还给库伯),父亲的决定是(把车还给库伯).父亲是一个(诚实、守信)的人.这一课告诉我们:一个人只要活得诚

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案(标准版) 一、古诗词三首 1、敬亭山洞庭湖青螺 2.×√××√ 3.(1)完了,没有了悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情 (2)月光下的洞庭湖洞庭湖的君山翠白青 (3)胜过仿佛,像蓝草,一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料 5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 二、桂林山水 1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列 2、sì juàn dào m?ng 3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服(图画)山峰(山峦) 4、(1)秋天,落叶仿佛像一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。 (2)老房子的围墙真危险呐,手一碰,墙壁上的石灰好像要掉下来似的。5、 (1)M 辶6 ④D 斤7 ② (2)静清绿奇秀险 (3) 绿树红花竹筏小舟云雾山水 6、田野上的野花真多啊,多得像天上的星星数也数不清;田野 上的野花真美啊,美得仿佛那是一条五彩的锦缎;田野上的野花真香啊,香得引来群群蜜蜂争相采蜜!(我游览过水平如镜的西湖,玩赏过飞泻而下的瀑布,却从没看到过秦淮河的水。秦淮河的水真凉啊,凉得让你想马上和河水来个亲密的接触;秦淮河的水真清啊,清得就像是一块彩色的大玻璃;秦淮河的水真亮啊,当河边的万家灯火映在水中,像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石,使河水变得无比明亮、美丽;秦淮河的水真野啊,刚才还是块大玻璃,现在就波涛起伏,使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆,再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草,更体现

了秦淮河的粗犷之美;秦淮河的水真神啊,要不,它怎么会吸引来那么多的小雨点儿?想当年大自然在创造世界时,一定挥舞着最大的画笔,而放弃了那些精细的刻刀,毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧?) 三、记金华的双龙洞 1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳 2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗 3、(1)②①(2)①② 4、(1)小妹妹总是时而笑,时而哭,时而忧,时而喜,真是捉 摸不透。(六月的天气,时而风,时而雨,时而凉,时而热,真是变化多端。) (2)即使这件事情再困难,我们也要尽自己最大的力量去做好它。 5、(1)根据名称欣赏 (2),,、、, (3)在洞顶的那两条龙,一条黄龙,一条青龙。 (4)蜿蜒在洞顶的双龙变化多端,颜色各异的石钟乳和石笋。 6、怎样美的笔盒呢?让人一看就爱不释手,是这样美的笔盒。(怎样简陋的小屋呢?裂缝的石灰墙,风化的水泥地,一扇破旧的窗,一张油漆脱落的书桌,根本找不到一样值钱的东西,就是这样一间简陋的小屋。) 语文园地一 1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤孔隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁 2、D 立9 ④Y 巳/ 3 ① 3、(1)孤烟直落日圆(2)无数夕阳山(3)落木千山月分明(4)无穷树一半山(5)潮水连海平明月共潮生 飞流直下三千尺,疑是银河落九天(忽如一夜春风来,千树万树野旷天低树,江清月近人。――王维) 4、(一)走进元宵会,高悬的彩灯五彩缤纷,大约聚集了八百或是一千多盏灯笼,把整个南塘老街照得亮如白天。

人教版四年级下册语文全册教案

人教版四年级下册语文 全册教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1古诗词三首 学习目标 (一)知识与技能:学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词,默写前两首。 (二)过程与方法:能结合插图,用自己的话说出诗句的意思。 (三)情感态度与价值观:诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的韵律美,语言美。 重点难点 品位诗句,指导朗诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。 教学时间 3课时 第一课时 一、整体诵读古诗三首 1、自由读古诗,要求读正确,读通顺。 2、指名朗读古诗,听听是否读得既正确又通顺。 3、借助诗文注释,说说你知道了什么? ⑴敬亭山:你能说说古诗的题目是什么意思吗? ⑵作者是唐代的李白:那你能背一首李白写的古诗吗? ⑶景物描写:众鸟、孤云、敬亭山 二、分步解读,感悟诗情 1、学习“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”: ⑴、画一画这两句。 ⑵、理解“众鸟”:说一说为什么画好多只鸟? ⑶、理解“孤云”:说一说为什么只画一片云? ⑷、理解“尽”和“去”:看一看老师的画面(空白的画面)。 ⑸、品析: 并不是同学们画错了,而是作者所要表现的是动态的画面,而我们所画的是静止的画面,可见作者用字的精妙。 过渡:众鸟飞走了,孤云离去了,现在只剩下诗人李白一个人了,难怪题目里是──“独”坐敬亭山。 2、品读“众鸟高飞尽,孤云独去闲”: ⑴、悟:原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了,李白看起来非常( 板书:独) ⑵、引导学生反复诵读,读出孤独的味道: 过渡:前两句看起来李白很孤独,后两句还是写孤独吗难道李白心里真的很孤独吗读后两句。

人教版语文四年级下册课文内容

小学语文四年级下册复习内容 班级姓名 1 《桂林山水》 作者陈淼,课文写了桂林水的特点:静、清、绿;山的特点:奇、秀、险。“林山水甲天下”在文中起到了总领全文的作用,“舟行碧波上,人在画中游”结尾,在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用。 2 《记金华的双龙洞》 本文是叶圣陶先生写的一篇游记,课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。游览路线是:路上见闻——洞口——外洞——孔隙(由外洞入内洞)——内洞——出洞。本文有两条线索,一是作者的游览顺序,二是以水(溪流)为线索。 3 《七月的天山》 作者:碧野,本文采用了移步换景的写法,重点从水、树、花三个方面展示了天山(在新疆)的景物。课文是总分总的结构。 语文园地一 描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一) A大漠孤烟直,长河落日圆。(王维) 译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。 B几行红叶树,无数夕阳山。(王士祯) 译:斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山 C落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚) 译:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈, 在傍晚月光的辉映下,江水犹如一条白练(秋江暮景图)。 D浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾) 译:水流阔远,和天都连在一块儿了,坐在船上,但见岸边无穷的树木随水流而去,好像是被水流送走了一样,远处的山上,云雾弥漫,整个山都被遮住了一半。 E春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚) 译:江上涨起了春潮,水面与大海齐平,海面上,明月随着潮水的上涨,也同时升起。 五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为首。(P13 )五大淡水湖:洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。(P13 )

四年级下册语文课堂作业本答案

四年级下册语文课堂作业本答案 1.古诗词三首 1.敬亭山洞庭湖青螺 2.×√××√ 3.(1)完,没有悠闲自在孤独众孤因怀才不遇而感到的孤寂之情 (2)洞庭湖的水色洞庭湖中的君山翠白青 (3)超过胜过一种植物,叶蓝绿色可提取青蓝色染料 (4) 4.略 5.江南春 唐杜牧 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。 2.桂林山水 1.无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列 2.略 3.波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服山峰 4. (1)天上的太阳仿佛一个大火球,照的大地热腾腾的。 (2)老家的围墙真险呐,手一碰好像就会摔倒下来。 5. (1)M 走之儿6 ④ D 斤7 ② (2)静清绿奇秀险 (3)山水云雾绿树红花竹筏小舟 6.田野上的野花真多啊,多得像天上的星星数也数不清; 田野上的野花真美啊,美得仿佛那是一条五彩的锦缎;田野上的野花真香啊,香得引来群群蜜蜂争相采蜜! 3.记金华的双龙洞 1.浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳 2.一簇臀部稍微蜿蜒 名族宫殿树梢大碗 3.(1)②① (2)①② 4.(1)小妹妹总是时而笑,时而哭,时而忧,时而喜,真是捉摸不透。 (2)即使这件事情再困难,我也要尽自己最大的力量去做好它。 5.(1)根据种类欣赏 (2),,、、, (3)洞顶蜿蜒着双龙,一条黄龙,一条青龙 (4)洞顶的双龙石钟乳和石笋 6.怎样美的笔盒呢?让人一看就爱不释手,是这样美的笔盒。 语文园地一 1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤空隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁 2、D 立9 ④ Y 巳3 ① 3、(1)孤烟直落日圆

(2)无数夕阳山 (3)落木千山月分明 (4)无穷树一半山 (5)潮水连海平明月共潮生 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。------王勃 野旷天低树,江清月近人。---------王维 4.(一)走进元宵会,高悬的彩灯五彩缤纷,大约聚集了八百或是一千多盏灯 笼,把整个会场照的亮如白天。 (二)浩洋看到香喷喷的鸡腿,口水直流而下,真是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。 5.(1)溘ke (2)芸芸众生 顶天立地 至高无上 (3)好像天空每升高一丈,大地每日加厚一丈,盘古也每日长高一丈。(4)③ (5)开天辟地艳阳晴和阴雨绵绵溘然长逝 (6)东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山 6.春游的时间:四月中旬 春游地点:横店 需要做的准备:零食、课外书、照相机和钱 5.中彩那天 1.维持馈赠道德橡皮百货奔驰迷惑不解 2材料贷款赠与拨电话 财富货物增加拔河 3.生活 慢慢 兴奋 4.一个人只有活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。 5.(1)形容心事放不下,心里不快活。 辨不清是非,摸不着头脑。 (2)我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。 (3)③ 6.爸爸是高兴的,因为自己做了一个正确的选择--------将汽车还给库伯先生。妈妈是高兴的,她为自己有一个深明大义的丈夫而感到自豪。我也是高兴的,我为自己有这样一位诚信的父亲而感到骄傲。我们一家人,围坐在一起,父亲讲了许多大家小时候遇到的事情,并再一次教导大家,做人要诚信! ……

人教版小学语文四年级下册全册教案

人教版小学语文四年级下册全册教案 1《古诗三首》教学设计 一、教学目标: 1、读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。 2、能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。 3、会认读本课中“螺”“谙”等生字,会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字,理解“闲”“厌”“与”“谙”等词在诗句中的意思。 4、有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 5、搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 二、重难点: 1、感悟诗中描写的景色,想象美好画面。 2、有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。预习: 1、自学生字,读熟三首诗。 2、借助注释试讲诗意,画出有疑问的地方。 3、搜集别的描写山水风光的古诗。 三、教学过程: 1、谈话引入: 2、读课题,指名读三首古诗。(检查通过预习对课文熟悉的情况) 3、指名认读生字,提示应注意的地方。 4、分组学习 读熟三首诗,借助注释在组内试讲每首诗大意。 交流预习中的疑问,组内解疑。 5、指导朗读。 四、教学反思: 我在黑板上给孩子们抄了一首刘禹锡的《望洞庭》,指导学生朗读并初步理解,然后指导背诵。一节课,不仅学会了教材上的古诗,还积累了课外书上的古诗一首。这样的课堂拓展,教一带一,既充实了教学内容,又丰富了学生的积累。 课后,我进行了教学反思认为,“课堂拓展,教一带一”的方法,符合《语文课程标准》所倡导的“语文又就是母语教育课程,学习资源与学习机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量”等基本理念。 我在教学古诗《独坐敬亭山》时,为了让学生体会诗的意境,我布置了让学生根据自己对诗的理解画一幅彩色画的家庭作业。当时学生们的热情特别高涨,情绪也很激动,一副跃跃欲试的样子。第二天,大大小小的画交上来了,瞧着这一幅幅流露真情的画,对我而言,与其说就是在批改作业,不如说就是在欣赏作品。 在这堂课上,在一些细节上出现了问题,比如在一个环节上媒体没有同步,比如板书当中的一些失误,以及在随机问答中的不够严密等,都就是因为准备的不够充分,或者说就是设想的不够严密,因此渴望完美的我课后充满懊恼,并一次次告诫自己:今后上课务必要认真、再认真,做到百密而无一疏。 2、桂林山水 一、教学要求 1.通过瞧图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。 2.学习作者细致观察与具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。

人教版小学语文四年级下册《课堂作业本》答案

人教版小学语文四年级下册《课堂作业本》答案 一、古诗词三首 1、敬亭山洞庭湖青螺 2.×√××√ 3.(1)完了,没有了悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情 (2)月光下的洞庭湖洞庭湖的君山翠白青 (3)胜过仿佛,像蓝草,一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料 5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 二、桂林山水 1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列 2、sì juàn dào m?ng 3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服(图画)山峰(山峦) 4、(1)秋天,落叶仿佛像一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。 (2)老房子的围墙真危险呐,手一碰,墙壁上的石灰好像要掉下来似的。5、 (1)M 辶6 ④D 斤7 ② (2)静清绿奇秀险 (3) 绿树红花竹筏小舟云雾山水 6、田野上的野花真多啊,多得像天上的星星数也数不清;田野 上的野花真美啊,美得仿佛那是一条五彩的锦缎;田野上的野花真香啊,香得引来群群蜜蜂争相采蜜!(我游览过水平如镜的西湖,玩赏过飞泻而下的瀑布,却从没看到过秦淮河的水。秦淮河的水真凉啊,凉得让你想马上和河水来个亲密的接触;秦淮河的水真清啊,清得就像是一块彩色的大玻璃;秦淮河的水真亮啊,当河边的万家灯火映在水中,像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石,使河水变得无比明亮、美丽;秦淮河的水真野啊,刚才还是块大玻璃,现在就波涛起伏,使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆,再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草,更体现了秦淮河的粗犷之美;秦淮河的水真神啊,要不,它怎么会吸引来那么多的小雨

点儿?想当年大自然在创造世界时,一定挥舞着最大的画笔,而放弃了那些精细的刻刀,毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧?) 三、记金华的双龙洞 1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳 2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗 3、(1)②①(2)①② 4、(1)小妹妹总是时而笑,时而哭,时而忧,时而喜,真是捉 摸不透。(六月的天气,时而风,时而雨,时而凉,时而热,真是变化多端。)(2)即使这件事情再困难,我们也要尽自己最大的力量去做好它。 5、(1)根据名称欣赏 (2),,、、, (3)在洞顶的那两条龙,一条黄龙,一条青龙。 (4)蜿蜒在洞顶的双龙变化多端,颜色各异的石钟乳和石笋。 6、怎样美的笔盒呢?让人一看就爱不释手,是这样美的笔盒。(怎样简陋的小屋呢?裂缝的石灰墙,风化的水泥地,一扇破旧的窗,一张油漆脱落的书桌,根本找不到一样值钱的东西,就是这样一间简陋的小屋。) 语文园地一 1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤孔隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁 2、D 立9 ④Y 巳/ 3 ① 3、(1)孤烟直落日圆(2)无数夕阳山(3)落木千山月分明(4)无穷树一半山(5)潮水连海平明月共潮生 飞流直下三千尺,疑是银河落九天(忽如一夜春风来,千树万树野旷天低树,江清月近人。――王维) 4、(一)走进元宵会,高悬的彩灯五彩缤纷,大约聚集了八百或是一千多盏灯笼,把整个南塘老街照得亮如白天。 (二)小明看到香喷喷的鸡腿,口水直流而下,真是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。

人教版四年级下册语文全册教案

人教版四年级下册语文全册教案 学习目标 (一)知识与技能:学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。 背诵这三首古诗词,默写前两首。 (二)过程与方法:能结合插图,用自己的话说出诗句的意思。 (三)情感态度与价值观:诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的韵律美,语言美。 重点难点品位诗句,指导朗诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。 教学时间3 课时 第一课时 一、整体诵读古诗三首、自由读古诗,要求读正确,读通顺。、指名朗读古诗,听听是否读得既正确又通顺。、借助诗文注释,说说你知道了什么? 敬亭山:你能说说古诗的题目是什么意思吗? 作者是唐代的李白:那你能背一首李白写的古诗吗? 景物描写:众鸟、孤云、敬亭山 二、分步解读,感悟诗情、学习“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”:

、画一画这两句。、理解“众鸟”:说一说为什么画好多只鸟? 、理解“孤云”:说一说为什么只画一片云? 、理解“尽”和“去”:看一看老师的画面(空白的画面)。、品析: 并不是同学们画错了,而是作者所要表现的是动态的画面,而我们所画的是静止的画面,可见作者用字的精妙。 过渡:众鸟飞走了,孤云离去了,现在只剩下诗人李白一个人了,难怪题目里是“独”坐敬亭山。 2、品读“众鸟高飞尽,孤云独去闲”: 、悟:原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了,李白看起来非常?(板书:独)、引导学生反复诵读,读出孤独的味道: 过渡:前两句看起来李白很孤独,后两句还是写孤独吗?难道李白心里真的很孤独吗?读后两句。 三、学习“相看两不厌,只有敬亭山”: 、理解“相看”:李白眼里“只有敬亭山”,可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢? 、理解“看不厌”: 看敬亭山为什么看不满足?景美李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗? 、品析:

人教版小学四年级语文下册教案全册

四年级上册语文教学计划 一、学生情况分析: 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、三年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。 本班学生有57名学习,他们思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。但是,有一部分学生基础知识的不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁。上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念……看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。 二、教材分析 本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,共40篇。 教材设计了8个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。本册要求认识200个字,会写200个字。 三、教学重点、难点 1.认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。 8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。 四、教材措施 (一)识字、写字教学 会写的字安排在精读课文中,随课堂教学完成。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导,引导学生用识字规律认记生字。对于书写练习,除课堂生字学习指导外,主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和爱好。 (二)阅读教学 1.精读课文的教学。 (1)指导朗读、默读。 本册的朗读要求,一般安排在课后练习第一题。教师可以根据要

人教版四年级语文下册教材分析(全册)

文字介绍:四年级下册教材简介 《九年义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的,供实验班四年级第一学期使用。在保持上册编写体系的基础上,本册在专题内容上又有了新的变化。 为了帮助老师了解教材的编写意图,更好地使用教材,现就本册教材的基本结构、教材的主要编写特点、教学目标、教材内容与教学建议做一简要说明,仅供教师教 学中参考。 一、教材基本结构 本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由 扶到放的设计思路。 教材设计了八个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文2-3篇,略读课文1-2篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生 的阅读。 语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口

语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 本册要求认识200个字,会写200个字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。为了便于复习检测,每组课文后安排有“词语盘点”栏目,包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外,教材后附有两个生字表。表(一)是要求认识的字,200个;表(二)是要求会写的字,200个,以供复习总结 之用。 本册注音有下面几种情况:精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音。导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字,只在全册第一次出现时注音,后面出现均不注音。选读课文出现的生字一律不注音。生字注音用圆括号标出;多音字随文注音,用方括号标出。为了便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,随文注音,并在教师教学用书中加以提示。 二、教材的主要编写特点 本册是在四年级上册基础上编写的,教材的结构及思路是共同的,体现整套教材的一致性。现就本册几个主要 方面作重点介绍。 (一)专题组元,整合教材 本册教材的编排方式仍然是专题组元型。专题内容新颖、丰富,内涵深刻,富有人文气息,同时也体现了语文学习的特点。比如,热爱生命专题,从对自然万物生命勃发的感悟,到对人的生命的尊重、救助,及对生命

四年级上册课堂作业本答案

语文园地五 1 凝结屯兵肩膀打仗 智慧葱郁楼阁宫殿 隐隐约约气魄雄伟 金碧辉煌神清气爽 2半帘花影月笼纱 烟淡烟浓远近秋四川青城山真武殿 一城山色半城湖山东济南大明湖 近水远山皆有情江苏苏州沧浪亭 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天福建厦门鼓浪屿 绿水本无忧因风皱面 青山原不老为雪白头浙江宁波天童寺 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇浙江杭州西湖 3很宽的马路,五六匹马可以并行。 有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。列数字、作比较、打比方 4 (1)m? sù xì jí (2)奇特神奇慢慢均匀 (3)乳白色藏青色灰蓝蔚蓝碧绿

这时,远处的天边,微成灰蓝,烟雾在继续减退、变薄、薄得像一层轻纱。 (4)好似——秋天的落叶好似一只只蝴蝶,在空中翩翩起舞。 犹如——中午的太阳犹如一个大火球,烤得大地直冒烟。 (5)时间早晨中午傍晚象山的赞美 20古诗两首 1、zhāo cháo sha shě 2故人辞别孟浩然 广陵烟花君子 3 ×××√ 4诗人久久伫立江边,目送友人远去时的惆怅和留恋。 劝好友再饮完一杯醇香的美酒,等你西行出了阳关之后就再也没有交清深厚的老友了。 6(1)一、二、万、千、七 (2)九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 21搭石 1俗语、平稳、平衡、间隔 起伏、涨潮、裤子、猛烈

2清波漾漾、人影绰绰、山洪暴发、溪水猛涨 勤劳-懒惰、相对-相背、人工-天然、杂乱-有序 3每当……的时候……每当天黑的时候,路灯就亮起来了。 不能……也不能……排队出操的时候,不能拥挤,也不能推搡。 4略 5(1)上工-下工、前面-后面 (2)沙沙的声音、(哗哗的声音) 美妙的音乐、(抒情的音乐) (3)走搭石协调有序、走搭石的动作和声音、人与自然和谐 6无名小花 沐浴着春天的阳光,花坛里许多无名的小花开放了。远远望去,一簇簇,一丛丛,五彩缤纷。微风吹过,花儿摇曳着,像五颜六色的玛瑙在绿毯上滚动。这些不知名的小花,开在叶片细小的茎干上,朴实淡雅。这些花儿并不算大,却昂首向天,为的是得到阳光的沐浴,把更多的芳香带给人间。她们在百花的世界里,不孤芳自赏,不炫耀自己,只是默默地开放着。这些花并不为人所知,没有作家赞美,甚至没有人注

新版人教版四年级下册语文全册教案(新审定教材)

第一单元集体备课 本单元围绕“田园生活”这一主题,编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》4篇课文。文章语言优美,从不同角度描写了乡村的景色和生活,表达了作者对田园风光、乡村生活的赞美之情。《古诗词三首》生动地再现了一幅幅栩栩如生的田园风光图;《乡下人家》描写了自然和谐、富有诗意的乡村生活;《天窗》描写了乡下屋顶上小小的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象;《三月桃花水》抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学目标 古诗词三首 2 1.认识22个生字,读准1个多音字,会写40个字,正确读写30个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗词三首》。默写《宿新 市徐公店》。 3.抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情。 4.积累优美的句段,感受田园生活的美好。 5.自主阅读《三月桃花水》,感受春天的美景和勃勃生机。 乡下人家 2 天窗 2 三月桃花水 1 习作 2 1.转述时要注意人称的转换,弄清要点,不要遗漏主要信息。 2.把“我的乐园”介绍给同学,表达出自己快乐的感受。

1 古诗词三首 ?教学目标 1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。 2.有感情地朗读并背诵课文;默写《宿新市徐公店》。 3.理解诗词大意,想象诗句描绘的情景,体会作者表达的思想感情。 ?教学重难点 1.有感情地朗读并背诵课文,默写《宿新市徐公店》。 2.理解诗词大意,想象诗句描绘的情景,体会作者所要表达的情感。 ?教学策略 1.朗读入意境 采用多种形式的朗读,先引导学生熟读诗词,再借助文字让学生想象诗中的画面,感受古诗词语言的魅力。 2.想象入情境 在熟读的基础上引导学生读出诗的节奏和韵味,再创设情境,引导想象,入情入境。?教学准备 1.预习提纲:完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料:多媒体课件。 ?教学课时3课时 第1课时 《宿新市徐公店》

人教版新四年级下册语文试题及答案

学正小学四下语文周末作业(第5周) 班级:姓名:学号: 签名: 一、抄写句子要求正确、端正、行款整齐。(5分) 我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。” ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、看拼音写词语。(12分) bì kāi jiē xiàn g cān g yin g ruò wú qíshì (避开)(街巷)(苍蝇)(若隐若现) wān yán zhēn chá bǔ jiùyúɡuàn ér chū (蜿蜒)(侦察)(补救) ( 鱼贯而出 ) líng dāng mǐn ruì zhànɡài zhēng xiān kǒng h òu

(铃铛)(敏锐)(障碍) ( 争先恐后 ) 三、用圆圈 ..圈出正确的读音。(8分) 扫(sǎo sào)帚灾难(nán nàn)折腾(zhē zhé)彻(ch è cè)底逞(chénɡchěnɡ)凶开垦 (kěn kěnɡ) 侵(qīn qīnɡ)蚀机翼(yì jì) 四、下列每组词语中有一个错字,请圈出来,改正在括号里。(4分) 1.堤坝返回侦察惨祸随心所遇(欲) 2.栖息企图例外僵硬不拆不扣(折) 3.摇蓝朴实属于崩塌缓缓而出(篮) 4.乃至繁殖情愿关健横七竖八(键) 五、根据意思写词语。(6分) 1.像游鱼一样一个接着一个地出去。 散会了,各位代表从大会堂里(鱼贯而出),一路上有说有笑。2. 凉爽晴朗。 (清朗)的夜空,闪烁的星星似乎在为夜归的路人照明。 3. 使某样东西暴露出来。 他故作神秘地说:“现在是(揭开)谜底的时候了。” 六、给加点的字选择正确的意思。(8分)

人教版小学四年级语文下册必背诵内容

四年级语文下册背诵复习 第一课古诗词三首(背、默) 独坐敬亭山 (唐、李白) 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 望洞庭 (唐、刘禹锡) 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 忆江南 (唐白居易) 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 语文园地一 描写自然风光的诗句: 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维) 几行红叶树,无数夕阳山。(王士祯) 落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚) 浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾) 春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚)

语文园地二 关于诚信的古诗文名句: 言必信,行必果。《论语.子路》 与朋友交,言而有信。《论语.学而》 己所不欲,勿施于人。《论语.颜渊》 精诚所至,金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子.离娄下》 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 说“信”: 确实地相信叫确信。非常地相信叫深信。坚决地相信叫坚信。 忠实地信仰叫笃信。对自己怀有信心叫自信。履行自己的诺言叫守信。取得别人的信任叫取信。讲究诚实和信用叫诚信。 语文园地三(背、默) 农业气象谚语: 清明前后,种瓜点豆。 朝霞不出门,晚霞行千里。 天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。 鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。 春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。 语文园地四(背、默) 与战争有关的成语 知己知彼,百战百胜。运筹帷幄,决胜千里。出其不意、 围魏救赵、声东击西、四面楚歌、腹背受敌、草木皆兵、风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案

语文园地二 1、精湛财富属于朴实器重喉结例外赞赏闷闷不乐狼吞虎咽面呈菜色 2、维持生计得到宽容回忆往事动作熟练神情严肃生活拮据 3、(1)行果 (2)言而有信 (3)勿施于人学而不厌,诲人不倦 4、(1)深信(2)自信(3)守信(4)诚信 (1)寡言少语(2)豪言壮语(3)花言巧语(4)胡言乱语 5、(1)严肃道德难题,把车留下来还是还给库伯 (2)小明这次语文考得很差,试卷发下来后,他战战兢兢地递给了妈妈。妈妈的脸顿时由晴转阴,大声嚷道:“你上课都听了些什么呀?这么简单的题目也会错?” 6、(1)不小心,文中指小男孩不小心掉进了大西洋。肯定,一定文中指船长肯定孩子掉进了大海。(2)肯定/确定用力/尽力/奋力的确/确实 (3)他实在游不动了,准备放弃,加上没人发现他掉进大海里,他觉得自己活不下去了认为船长一定会返航去救他的小男孩相信船长一定会去救他,说明船长被孩子所信任 (4)一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种无可替代的幸福,我们要真诚地去对待别人。 九、自然之道 1、沙滩侦察蠢事棒球帽愚不可及无遮无拦气喘吁吁 2、啄逐逐啄彻切彻切 4、(1)这个词突出了向导非常不情愿,生怕惹出麻烦,对同伴们善良的呼喊非常理解,但也感到非常无奈 (2)这个词突出了向导悲伤地叹息,对自

己之前的所作所为感到非常羞愧,表达了“自己”自责、悔恨的心理。5、(1)看着说飞走答道抱起 (2)R 艹 5 ① T 页 7 ③ (3)眼前的一幕是指,当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。 (4) ③ 十一、蝙蝠和雷达 1、清朗蝙蝠飞蛾避开蚊子揭开障碍荧光屏 2、bǔ líng qī zhuàng cāng ruì 3、启发灵敏(灵活) 仿照清晰 4、横七竖八地拉了许多绳子系着许多铃铛 5.(1)√×× (2)①波浪②天上的云/春天的风小羊/妈妈的手飘来飘去/吹在脸上真舒服。 (3)蝙蝠用嘴发射超声波,超声波向四周传播,遇到障碍物就反射回来,反射回来的那部分被蝙蝠用耳朵接收,经过大脑处理,就知道哪里有障碍物了。 6、嘴巴超声波耳朵青蛙-电子蛙眼蜻蜓-飞机蝴蝶-卫星螳螂-镰刀顺风耳-电话

相关文档
最新文档