新版《团队引导技术工作坊》
引导技巧工作坊范文
引导技巧工作坊范文引导技巧工作坊是一个旨在帮助人们提升引导他人能力的培训课程。
无论是在领导岗位上还是在日常生活中，引导技巧都是一项重要的能力。
通过合适的引导，人们可以帮助他人实现自己的潜力，解决问题，达到目标。
本文将探讨引导技巧工作坊的目标、内容和实施方法。
1.了解引导的定义和原则：工作坊将介绍引导的概念和基本原则，例如尊重个体的选择权、鼓励自主决策和提供支持等。
2.掌握有效的沟通技巧：工作坊将提供各种沟通技巧，例如倾听、提问和反馈等。
这些技巧可以帮助参与者更好地理解他人的需求和目标，并提供有效的引导。
3.学会设定明确的目标和计划：工作坊将教授如何帮助他人设定明确的目标，并制定实施计划。
参与者将学习如何提供指导和支持，以确保目标的实现。
4.了解不同的引导风格：工作坊将介绍不同的引导风格，例如教练式引导、指导式引导和启发式引导等。
参与者将学习如何选择适当的风格，以满足不同情况和个体的需求。
1.引导的基本概念：工作坊将介绍引导的定义、目的和重要性。
参与者将了解引导与教导、辅导和指导的区别。
2.有效的沟通技巧：工作坊将提供沟通技巧的培训，例如倾听、提问和反馈等。
参与者将学习如何建立良好的沟通关系，并在引导过程中运用这些技巧。
3.目标设定和计划制定：工作坊将教授目标设定和计划制定的方法。
参与者将学习如何帮助他人设定明确的目标，并制定实施计划。
4.不同的引导风格：工作坊将介绍不同的引导风格，并讨论它们的适用场景和效果。
参与者将学习如何选择适当的引导风格，以满足不同情况和个体的需求。
1.理论讲解：工作坊将提供引导技巧的理论知识，例如引导的定义、原则和技巧等。
参与者将通过讲座和讨论了解这些知识。
2.案例分析：工作坊将提供实际案例，参与者将分析这些案例，并讨论如何应用引导技巧解决问题。
3.角色扮演：工作坊将组织角色扮演活动，参与者将扮演引导者和被引导者的角色，以练习和应用所学的引导技巧。
4.小组讨论：工作坊将组织小组讨论，参与者将分享彼此的经验和观点，以促进学习和交流。
工作坊计划书
工作坊计划书一、背景介绍。
近年来，工作坊在教育、培训、团队建设等领域中越来越受到关注和重视。
工作坊作为一种集体学习和合作的形式，能够有效地促进参与者的交流、学习和成长。
因此，我们计划开展一场工作坊，旨在提升参与者的团队合作能力、沟通技巧和问题解决能力，为他们的个人和职业发展提供有力支持。
二、目标设定。
1. 提升团队合作能力，通过一系列团队合作游戏和挑战，激发参与者的团队合作意识，培养团队协作精神，增强团队凝聚力。
2. 提高沟通技巧，通过角色扮演、情景模拟等活动，帮助参与者提高沟通技巧，学会倾听、表达和解决冲突，提升团队内外部沟通效果。
3. 增强问题解决能力，通过解决实际案例和问题，培养参与者的问题分析能力、判断能力和解决问题的能力，提高团队面对挑战时的应变能力。
三、活动内容。
1. 团队合作游戏，设置一系列团队合作游戏，如“蜘蛛网”、“盲人寻路”等，通过游戏的方式培养团队协作意识和团队凝聚力。
2. 沟通技巧训练，组织角色扮演、情景模拟等活动，让参与者在模拟情境中学会有效的沟通技巧，提高团队内外部沟通效果。
3. 问题解决案例分析，结合实际案例，组织问题解决讨论，引导参与者分析问题、制定解决方案，并在团队中实践，提高问题解决能力。
四、时间安排。
本次工作坊计划为期两天，具体时间安排如下：第一天：上午，团队合作游戏。
下午，沟通技巧训练。
第二天：上午，问题解决案例分析。
下午，总结与展望。
五、预期效果。
通过本次工作坊，预期达到以下效果：1. 参与者团队合作意识增强，团队凝聚力提升。
2. 参与者沟通技巧得到提高，团队内外部沟通效果显著改善。
3. 参与者问题解决能力得到增强，团队面对挑战时更具备应变能力。
六、组织实施。
1. 人员组织，确定工作坊组织者、讲师和辅导人员，明确各自职责和任务。
2. 场地准备，选择适宜的场地，保证活动的顺利进行。
3. 材料准备，准备团队合作游戏所需的器材和道具，确保活动的顺利进行。
4. 宣传推广，制定宣传方案，吸引目标参与者报名参加工作坊。
群策群力团队共创促动技术引导课件
群策群力六步法
左脑
０６城镇会议
０３感性承诺
０４团队共创
右脑
０５行动计划
０１共启愿景
０２现状分析
０１
共启愿景
因为相信，所以看见。
共启愿景
假如我们坐上时光穿梭机，来到了目标实现的那一天……
请在纸上画出你们庆功会的场景 （５ｍｉｎ）
０２
现状分析
摸象开始。
ＳＷＯＴ分析
优势
• 我们内部的能力＼资源＼技能优 势有哪些？
团队共创
1、背景分析 2、头脑风暴 3：排列组合
4：提炼中心词
5、行动模型 ６、行动计划
提炼中心词任务提示：
1、7个字以内；
2、动宾结构（更准确地 描述行动）；
什么是动宾结构？
个人时间规划 做好个人规划 提升工作效率 对下属授权
团队共创
1、背景分析 2、头脑风暴 3：排列组合 4：提炼中心词
Step 3：
3、全部贴完之后整理：
——不能有孤儿存在， 如果有孤儿，可并入原 有列、放弃、或者由其 他人追加相似建议。
——总列数控制在3-7列， 尽可能不超过5列。
团队共创
1、背景分析 2、头脑风暴
3：排列组合
4：提炼中心词 5、行动模型 ６、行动计划
Step 1：
1、每位嘉宾将自己认为 最重要的一张卡片交给 主持人，主持人边念边 贴到共创画布上；
管理
团队共创
1、背景分析 2、头脑风暴
3：排列组合
4：提炼中心词 5、行动模型 ６、行动计划
Step 1：
1、每位同学将自己认为 最重要的一张卡片交给 促动师，主持人边念边 贴到共创画布上；
《(工作坊)工作计划》
《(工作坊)工作计划》第一篇：（工作坊）工作计划工作坊工作计划作为一名普通的教师，成够成为广西特级教师追梦工作坊的成员我感觉万分荣幸且任重而道远，我唯有勇于进取，不断创新，借助追梦工作坊这一平台不断地拓展知识视野，更新教育理念；反思自己的教学实践，在名师的引领和指导下，提升研究的理论和方法指导，不断提高数学教育教学研究水平，为此我制定个人工作计划如下：一、指导思想以参加追梦工作坊为契机，不断提高自己的工作能力和业务水平，争做研究型、创新型教师；以本小组研修主题“运用计算机网络平台优化教师继续教育”课题研究为主要载体，进行积极探索，在工作坊“自主研修、专家引领、同伴互助、反思实践”的教师个人专业成长模式中更好地实现自身的专业成长。
加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养，积极参与新课程改革，坚持理论与实践相结合的积极参与新课程改革，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质。
二、工作目标1.提高教育教学的能力与水平，增强教育教学的评估与指导力。
2.提高理论修养和文化修养，努力成为有思想有品位的教师。
3.提高本专业素养，在现有基础上上一个台阶。
三、工作方式：1.以自主学习为主要方式，增强个人知识储备。
通过网络查阅相关知识、阅读理论书籍、阅读订阅的杂志等形式拓宽视野，融大语文观于自己的日常学习之中，提高个人文化修养。
2.在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的智慧提升自己的素质。
以课题研究为载体，深入研究课堂教学，在研究中发现自己的问题，提高教育教学以及教育教学指导能力。
3.以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式，结合科研课题的研究，加强信息技术技能的学习，并与教学实践相结合，加大信息技术的应用，不断提高信息技术素养，通过业务能力的提高，促进整体素质的提高，进而更好的出色地完成工作。
四、具体措施：1.加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。
克服团队协作五大障碍工作坊
克服团队协作五大障碍工作坊工作坊概述：在当今社会，企业要想在激烈的市场竞争中脱颖而出，团队协作无疑是关键因素。
一个高效协作的团队能够提升企业的执行力、创新能力和业绩表现。
然而，现实中的团队协作并非一帆风顺，各种问题和障碍时常出现，妨碍团队绩效的发挥。
为了帮助企业解决这一难题，我们特别推出了本次团队协作工作坊，旨在提升团队成员的协作能力，有效克服团队协作过程中的困难。
工作坊目标：本次工作坊的主要目标是让团队成员深入了解并有效应对团队协作中的五大障碍，从而提升团队的凝聚力和工作效率。
通过本次工作坊，我们希望每位参与者都能掌握实用的技巧和方法，以更好地在实际工作中应用。
五大障碍详解：1.沟通不畅：团队成员之间的信息传递出现偏差或延误，导致误解和冲突。
这种情况在很多团队中尤为常见，往往会影响到团队的执行力和凝聚力。
2.目标不一致：团队成员对团队目标理解存在差异，这将导致行动分散、资源浪费，甚至可能影响到团队的最终成果。
3.角色不明确：团队成员的职责不清晰，容易出现工作重复和效率低下的问题，这对团队的协作和执行力有很大影响。
4.信任缺失：团队成员之间缺乏信任，这将直接影响到团队的合作和决策效率，甚至可能导致团队分裂。
5.激励不足：团队成员缺乏足够的激励，这将影响他们的工作积极性和动力，进而影响整个团队的绩效。
工作坊内容：本次工作坊将围绕团队协作的重要性、障碍分析、沟通技巧、跨部门协作、目标制定、职责明确、建立信任、激励措施等多个方面展开。
通过讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式，让参与者深入理解团队协作的五大障碍，并学会如何应对和解决。
工作坊方法：为了确保参与者能够充分吸收所学内容，本次工作坊采用了多种教学手段，如讲座、案例分析、小组讨论和角色扮演等。
这些形式有助于理论与实践相结合，让参与者在学习过程中更好地掌握团队协作的技巧和方法。
工作坊效果：通过本次工作坊，团队成员将能够：1.深入了解团队协作五大障碍及其影响，提高对团队协作的认识。
引导技术在培训中的应用
引导技术在培训中的应用课程背景：当前培训技术的发展已经从提高培训对象个人的技能发展到提高组织的战斗力，并且企业希望通过培训能够解决组织的现实问题，在这种情况下传统的培训已经不能满足企业的需要。
为此，引导技术越来越受欢迎。
在培训中，引导技术可以丰富授课形式、提高转化效率，同时引导技术也可以单独做成工作坊，帮助企业解决问题，达成组织共识。
课程对象：拥有自己独立的课程体系和比较完备的知识储备，能较好的讲授一门课程，希望提高课程的吸引力，提高培训转化效果的专业培训师或企业内训师。
课程目标：1、按照学员实际情况设计个性课程，2、掌握引导技术的12种工具3、提高课程授课现场的活跃程度，使师生占用时间比达到6:4，即老师讲课时间占60%，学生转化时间占40%4、提高学员对知识的转化率至少20%教学手段：1．讲师讲解（强调重点．要点和难点，将专业术语平民化，帮助学员理解）2．案例分享（通过精彩案例欣赏，给予学员启发）3．头脑风暴（运用团队的智慧发现问题．分析问题．解决问题，从而达到学以致用的目的）4．游戏互动（将深奥的理论融入轻松的游戏之中，在笑声中学习和领悟）5. 任务考核（将任务与知识点结合，实现转化）课程时长：6-12小时书籍类工具：《引导：群策群力的技术》、《引导工作坊设计》、《引导工具箱》课程大纲：一、引导技术的概念及其特点1、引导技术的概念2、引导技术的特点二、引导技术体验及练习1、现状拼图2、历史拼图3、未来拼图4、入场调查工具5、高峰访谈6、U型访谈7、舌战群儒8、谍战迷局9、军团混战10、披萨之刀11、关键因素萃取12、圆桌会议三、引导技术在培训中的应用1、用引导技术完成知识点讲授2、用引导技术构建课堂气氛3、用引导技术做成工作坊。
贝尔宾团队建设工作坊-12.8
分享评估结果
将评估结果和分析结果 分享给团队成员和管理 层，促进团队建设和组
织发展。
05
贝尔宾团队建设工作坊 总结与展望
工作坊的收获与体会
团队协作能力提升
通过一系列团队协作和沟通练习，参 与者学会了更好地与团队成员合作， 提高了团队协作能力。
角色定位明确
通过贝尔宾角色卡片，参与者明确了 自己的团队角色和职责，有助于更好 地发挥个人优势。
推进者（Motivator）
总结词
推进者是团队中的积极激励者和倡导者，他们能够激发团队 成员的积极性和创造力。
详细描述
推进者通常具备强烈的自信心和热情，能够为团队带来积极 的能量和动力。他们善于鼓励和激励团队成员，激发他们的 创造力和潜力。推进者通常具备出色的沟通技巧和领导能力 ，能够有效地引导团队朝着目标前进。
虽然贝尔宾角色卡片为参与者提供了指导，但在 个性化指导和反馈方面仍有待加强。
ABCD
部分内容重复
部分活动内容存在重复现象，可以精简部分环节 以提高效率。
实践机会缺乏
部分参与者表示希望有更多实践机会，以便更好 地应用所学知识和技巧。
工作坊的未来发展与展望
引入更多创新元素
随着团队建设理念的不断更 新，工作坊可以引入更多创 新元素和活动形式，以满足 参与者的需求。
贝尔宾团队建设工作坊-12.8
目录
• 贝尔宾理论简介 • 贝尔宾团队角色解析 • 贝尔宾团队建设工作坊实践 • 贝尔宾团队建设工作坊效果评估 • 贝尔宾团队建设工作坊总结与展望
01
贝尔宾理论简介
贝尔宾团队角色理论的概念
贝尔宾团队角色理论是由英国管理学 家贝尔宾博士提出的一种关于团队中 个体角色定位的理论。该理论认为， 一个团队中的每个成员都会扮演一个 或多个角色，这些角色可分为9种， 分别是：智多星、审议员、协调者、 推进者、执行者、完成者、监察者、 外交家和凝聚者。
团队合作训练工作坊打造高效团队合作
团队合作训练工作坊打造高效团队合作团队合作是现代社会中重要的工作方式之一，高效的团队合作可以带来更好的工作成果和个人发展。
为了提升团队合作能力，许多组织选择举办团队合作训练工作坊。
本文将介绍如何通过团队合作训练工作坊来打造高效团队合作。
1. 确定目标和主题在举办团队合作训练工作坊前，首先需要明确目标和主题。
目标可以是提升团队合作效率、增强团队沟通能力等。
主题可以根据团队的需求来确定，可以是解决冲突、提高协作能力等。
明确目标和主题可以帮助参与者更好地理解工作坊的意义和目的。
2. 设计活动和训练项目根据目标和主题，设计合适的活动和训练项目是十分重要的。
可以结合团队建设、沟通训练、问题解决等方面的活动来进行。
例如，可以设置团队建设游戏，让参与者通过合作完成任务；可以设计情境模拟，让参与者面对真实的问题并通过合作来解决。
活动和训练项目要有足够的挑战性，同时又能够给予团队成员成功的感觉。
3. 导入和引导在工作坊开始前，需要进行导入和引导，让参与者对工作坊的内容和目标有所了解。
可以通过介绍案例、阐述团队合作重要性等方式来引导参与者的思考。
导入过程中要注意激发参与者的兴趣和主动性，让他们积极参与工作坊。
4. 团队合作训练在工作坊中，进行团队合作训练是重要的环节。
可以通过小组合作、角色扮演、案例分析等方式来进行训练。
训练要注重培养团队成员的协作意识、沟通能力和问题解决能力。
同时，要给予团队成员足够的支持和鼓励，让他们能够不断尝试和改进。
5. 反思和总结工作坊结束后，进行反思和总结是必要的。
可以组织团队成员分享他们的体会和收获，让他们从中汲取经验和教训。
同时，可以与团队成员共同总结工作坊的成果和不足之处，为今后的团队合作提供借鉴和改进的方向。
通过团队合作训练工作坊，团队成员能够在实际的操作和互动中提升合作意识和技巧。
此外，工作坊还可以促进团队成员之间的交流和理解，增强团队凝聚力和合作默契。
因此，团队合作训练工作坊是打造高效团队合作的有效途径之一。
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团队引导技术工作坊
课程背景：
管理者的困惑：
团队成员主动性差、责任心不强、创造力不足、团队合力总是1+1<2……
会议组织者的困惑：
各抒己见，难达成共识；气氛沉闷、缺乏创意；会议决策难做出，会议决策难落实……
培训师的困扰：
学员被动听效果差；所授知识不能快速转化；经验智慧不能复制，使培训变为演出……
“如何让多种观点与才能的成员贡献出最好的想法，并且共同激荡出创新的做法？”
“如何凝聚团队产生共识，为同一个目标而努力？”
无疑，团队引导技术（Facilitation）能给出这些问题一个最好的答案。
团队引导技术不仅能帮助管理者在各类会议中激发团队智慧，明确共同目标，快速达成共识，有效保证组织战略的执行与行动学习项目的成功！同时，它也是21世纪管理者与企业培训者的必备技能！
工作坊特色：
•小班授课（30人以内），80%时间用于研讨与练习，练习机会充分；
•系统实用的方法技巧工具；
•整合国内外引导技术最佳实践。
工作坊七项收益：
1、一个模型：学习和掌握4D引导模型与步骤；
2、一次团队引导活动：能够掌握团队引导技术，至少设计一次团队引导活动；
3、四个步骤：掌握设计团队引导活动的四个核心步骤；
4、五大关键要素：掌握（空间、流程、产出、时间与风格）团队引导五大关键要素；
5、五大关键技能：通过实战模拟，掌握引导师五大关键技能；
6、十种常用工具：了解团队钻石模型，掌握四种常用的发散与收敛工具与六种典型引导工具；
7、多种辅助工具：能够有效使用团队引导的视觉化辅助工具，如简报架、集体思考墙等。
实战型管理教练-黄俭老师简介：
滨江双创联盟荣誉理事长；上海蓝草企业管理咨询有限公司首席讲师；多家知名企业特聘高级管理顾问。
黄老师多年在企业管理、公司战略规划、市场营销、品牌建设、员工管理、绩效考核、上市
公司等等方面有着丰富的实践经验；深刻理解了东西方管理精髓。
进入培训教育行业，作为资深培训讲师，在企业内训课、公开课、CEO总裁班等百余家企业和大学课堂讲授战略管理、营销管理、品牌管理等领域专业课程，结合自身的企业实践和理论研究，开发的具有知识产权的一系列新营销课程收到企业和广大学员的欢迎和热烈反馈。
听黄老师上课，可以聆听他的职场经历，分享他的成绩，干货多多！课程突出实用性、故事性、新鲜性和幽默性。
宽广的知识体系、丰富的管理实践、积极向上、幽默风趣构成了独特的教学培训风格，深受听众欢迎。
通过一系列案例剖析点评，使管理人员掌握一些管理先进理念，分析技巧、提高解决问题的能力。
擅长领域：战略管理 /领导力系列 / 经典营销 /新营销 /大数据营销
授课风格：采用情景式教学法，运用相关的角色模拟和案例分析诠释授课内容，理论与实战并举，侧重实战，结合视听教材，帮助学员在理论基础与实践应用方面全面提升。
广大的学员认为授课风格为：幽默风趣、条理清晰、实战、理论联系实际。
主讲课程：
1、《MCT管理教练技术》
2、《MTP中层管理技能提升训练》三
3、《高效能人士的七个习惯》
4、《高效沟通与激励》
5、《目标与计划管理》
6、《高效能团队建设》
为今天工作成绩优异而努力学习，为明天事业腾飞培训学习以蓄能！是企业对员工培训的意愿，是学员参加学习培训的动力，亦是蓝草咨询孜孜不倦追求的目标。
过蓝草企业精心准备的课程，学习达成当前岗位知识与技能；晋升岗位所需知识与技能；蓝草企业课程注意突出实战性、技能型领域的应用型课程；特别关注新技术、新渠道、新知识创新型知识课程。
，蓝草企业的口号是：为快乐而培训为培训更快乐！
策和手段，恭请致电，了解详情。
2018年蓝草咨询特别为学员终端客户推出“快乐Plus大礼包”政策（适用范围）
1.2人以上（含2人）同时报名，享受实际报价的90%。
2.5人以上（含5人）同时报名，享受实际报价的80%。