口语交际——当一次主持人
口语交际与综合性学习解读
综合性学习应强调合作精神，注重培养学生策划、组织、协调和实 施的能力。
综合性学习的设计开放、多元，提倡与其他课程相结合，开展跨领 域学习。跨学科学习，也应以提高学生语文素养为目的。
1、拓展了视野 2、亲近了生活 3、整合了学科 4、产生了困惑（时间、资源、方法、素质）
四、综合性学习解读 ——中考题型
⑴语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语； ②对联知识及创作赏析
⑵材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究 ⑶图表转述类：①表格分析；②图表理解 ⑷活动参与类。
四、综合性学习解读 ——应对技巧
1、自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程 中，体验合作与成功的喜悦。
2、能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出 研究主题，制定简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中 获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研 究报告。
3、关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点 问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、 图画、照片等展示学习成果。
三、口语交际解读 ——教学建议
口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生 倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人 际交流的素养。
口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要 应在具体的交际情境中进行。不宜采用大量讲授口语交际 原则和要领的方式。应努力选择贴近生活的话题，采用灵 活的形式组织教学。
①做一回小记者 ②劝告 ③话须形象才动人
①清楚连贯地表达思想观点， 不离话题 ②听出讨论的焦点，有针对性 的发表意见 ③师生自行设计
四年级下册口语交际
四年级下册口语交际推荐或自我推荐我叫×××，今年12岁了．我的兴趣是交朋友，唱歌，看课外书，我善于交朋友，乐于助人，有一颗博爱的心。
我人缘很好，在我身上的优点可是数不胜数的哦！其实，我的缺点也是不计其数的。
列如：爱乱放炮（但从不吹牛）爱乱开玩笑（但还是很有分寸的）。
我的作文水平在班上可算得上是名列前茅啊，可一谈到数学，我就头晕眼话，哎，真不明白，为什么我总是单脚行走啊？我最近好无聊，所以想找一个朋友聊聊天，谈谈心，交流一下学习的经验，有谁愿意啊？要是你不嫌弃，就请马上加：××××××××吧，我随时欢迎你成为我的新朋友哟～学会安慰1、期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。
解小惠：(1)爸爸、妈妈为自己付出的很多，知道了会很失望。
小明：别伤心了，这道题比较难，好多同学都做错了。
同学们不会笑话你的。
解小惠：(2)老师辛辛苦苦地教我们，感觉对不起老师。
小明：老师说过，人无完人。
做错一道题是很正常的一件事，不要太自责。
解小惠：(3)觉得这道题不该错，自己太粗心了。
小明：考试就是发现自己的不足，从而加以改进。
使自己不断提高。
你发现了自己的不足，也是一件好事呀!2、因为前几天生病，孟繁林今天上数学课好多地方听不懂。
他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。
孟繁林：(1)听不懂，很着急。
小明：今天数学课涉及了前面的一些内容，你听不懂也很正常。
孟繁林：(2)生怕成绩会变差。
小明：你不要着急，老师会给你补课的。
他还和我们几个班干部讲过，要我们利用课余时间来多帮帮你呢!孟繁林：(3)不知道该怎样弄懂。
小明：你不要发愣了，我们一起出去走走，散散心，顺便我来讲讲我对前几天所学数学的一些心得和体会，这对你或许会有帮助。
小明以前生病缺了一个月的课，后来在老师和同学的帮助下，学习成绩很快赶了上来，你和他比，困难小多了。
八上各单元复习随堂练(1)
初三语文中考复习八上第一单元随堂练
班级姓名学号
一、生字
逶迤．（）磅礴．（）云崖．（）岷．（）山压黔．（）境
雪皑．（）惊惶．（）篱笆líba 蜷．（）曲点缀．（）呜咽（）澎湃．（）矗．（）立咀嚼．（）奔驰．（）打着zhàn（）
焦zhuï（）踉qiàng（）yùn（）怒惑huáng（）zhǔ（）咐mî（）地泥nìng（）cù（）然gěng（）咽gōu（）火疲bâi（）xuàn（）丽yùn niàng （）
二、成语改错
丢盔弃甲调虎离山千锤百练草毯泥毡苛绢杂税酣然入梦
）．红军不怕远征难，。
（2）．五岭逶迤腾细浪，。
（3）．，大渡桥横铁索寒。
（4）．，三军过后尽开颜。
四、当一次主持人（口语交际的要求：称呼，语言得体、委婉、有礼貌，以情动人。
）
例（一）：
你现在需要主持一次“十四岁，我们迈开青春的第一步”联欢会，请设计一段开场白和一段结束语。
（开场白）：
（结束语）：
五、文学常识早知道。
1、毛泽东：既是一位伟大的马克思主义的理想主义者，又是一位伟大的词人，我们学过他的词有：。
请写出毛泽东词中的名句两句：，。
口语交际、仿写
小升初语文基础训练之——口语交际1姓名：一、根据语境表达。
1、保护环境，人人有责。
为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。
例如：污染空气，等于慢性自杀。
（每条不超过20字）标语1：标语2：2、听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。
”这句话的言外之意是：3、在生活中，我们经常可以看到这样改写后的广告词和提示语，如“保护草坪”改成了“别踩我，我怕疼。
”请你改写下面两条生硬的提示语，使之富有情趣。
（1）（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹：（2）（阅览室内）报刊不得带出，违者罚款：4、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。
”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“。
”第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“。
”5、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“。
”6、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
（限用二字词）A、邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里你的到来。
”B、请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您”C、询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家？”7、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：“。
”8、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。
有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为之捧腹。
口语交际《当一次主持人》学案2
口语交际《当一次主持人》学案2关于口语交际当一次主持人【学习目标】1、了解什么是主持人，主持人与节目之间有什么的关系。
2、主持人应留意些什么。
3、提高同学的主持力量，培育同学的综合素养。
【难点重点】提高同学的主持力量【自主导学】1.什么是主持人？主持人与节目之间有什么的关系？2.主持人需要剧烈的自信念的好处？3.对主持人“口才”提出了哪些要求？4.主持人做好主持工作事前应做好哪些预备？【自主合作探究】5.班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和结束语，在主题班会上说一说，听听大家评价。
开场白：结束语：大家评价：6.老师节到了，班级要开庆祝会，由你担当本次节目的主持人。
假如要求你按班级实际状况编出一个节目单，并设计几段串联词，你能做到吗？【反馈检测】（10分）7.推断下面说法正误。
(4分) ①主持节目时可以发挥自己语言的共性，言谈不需要掌握。
（）①节目主持人的串联词，是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径，也是达到抱负的传播效果关键因素。
（）①胜利的主持人都体现出了受众公平相互沟通的真诚，由此受众一种超越时空的参预感和亲切感油然而生。
（）①节目主持人要有剧烈的自信念，要讲究“口才”。
（）8.中央电视台节目主持人赵忠祥到上海做“正大综艺”节目是说了一段极富共性的开场白，大意是：“这次到上海来特别愉快而兴奋，二十多年前到上海来，不亚于现在到美国去一趟的感觉。
那时上海的生产总值的45%，几乎是半个中国的贡献。
后来有一度我不愿到上海来，就是不愿见到身体不是很好的老伴侣日见苍老，心里不平衡。
这次来，在隆冬季节，却感到春风扑面而来，上海的变化太大了……”谈谈你对这段开场白的理解。
（3分）9.“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动在不少城市全面启动，学校是传播文明礼仪的重要阵地，请你为“文明礼仪从我做起”的主题班会写一段开场白。
（3分）。
口语交际题目及答案
口语交际题目及答案李容是班上的语文科代表，因病住院。
她的同桌好友张林星期天到医院探望她。
李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意，希望赵老师能批改好，让张林后天来时带给她。
第二天，张林把李容的作文交给赵老师时，对赵老师说：根据语境，写下张林的交待语，必须通俗易懂连贯庄重，不少于45个字。
（3分后）【答案】示例：赵老师：张林生病住院了，不能按时交作文，她感到很抱歉。
她想请您改好作文，让我明天带给她。
2．口语交际。
新学期，初三的小丽想参加学校的集体舞训练，但是妈妈死活不同意，原因是担心小丽跳舞会引发男女情感问题。
作为小丽的同学，你应该怎样去劝说小丽的妈妈？（话语要得体适当）（3分）【答案】示例：阿姨，冲校园集体舞真的存有好多益处而且我们也真的唱歌与平时同学之间的相处高没法多少，不能引发感情问题。
您安心吧。
3．根据下面的情境，补充小明谈话的内容。
要求文明得体，清楚连贯。
（2分）【答案】存有礼貌的婉拒；提问使父母安心（庄重即可）。
〔情境1〕某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
〔情境2〕某同学正在讲话，你做为主持人，须要插话，想要吓到他。
a．对不起，已经超时了。
你停一下，我来说两句。
b．对不起，已经超时了。
不耐烦，我吓到一下。
c．已经超时了，对不起。
不好意思，我打断一下。
d．已经超时了，对不起。
你停在一下，我来说两句。
【答案】b黄桥初中积极主动提倡素质教育，每周一、三下午第一节课非政府全体同学积极开展长拳，剑术活动，大家对此褒贬不一。
有些家长指出此举挤占学生宝贵的自学时间，抱持反对意见；有些同学真的这就是练习着玩玩的，对中考没什么促进作用，练时喧哗玩耍，心不在焉。
你做为一名积极支持这一活动的'学生，针对这两种情况，可以如何劝阻他们呢？（4分后）你对家长说：你对同学说道：【答案】答案略，不唯一，注意是劝告。
注意劝说对象。
你送来扭伤脚的小华回去医务室化疗，校医直观处置后建议小华回家学识几天，恳请你以同学名义给小华妈妈打电话，表明情况并转达校医的建议。
第一次当主持人作文
第一次当主持人作文第一次当主持人。
上周，我有幸被选为学校篮球比赛的主持人。
这是我第一次担任主持人，我感到非常激动和紧张。
我知道作为主持人，我需要有足够的自信和表现力，同时也需要充分准备，以确保比赛顺利进行。
在准备工作中，我查阅了大量的主持人技巧和经验，也向老师和同学请教了很多问题。
最终，我准备好了，迎接了这个充满挑战的机会。
比赛当天，我穿上了整洁的衣服，整理了一下头发，然后走上了主持台。
一开始，我的声音有些颤抖，但随着比赛的进行，我逐渐找到了自己的节奏和信心。
我用轻松幽默的语言介绍了比赛双方的实力和历史，也为现场观众带来了一些有趣的趣闻。
在比赛间隙，我还和观众互动，引导他们为自己支持的队伍加油助威。
整个比赛过程中，我全神贯注，尽力做到最好，也收获了观众们的掌声和赞许。
在这次主持经历中，我学到了很多东西。
首先，我意识到自信和准备是成功的关键。
只有充分准备和自信才能让我在台上表现出色，赢得观众的认可。
其次，我发现主持人的工作需要不断的学习和积累。
要想成为一名优秀的主持人，我需要不断提升自己的口才和表达能力，也需要了解更多不同领域的知识，以便在不同场合应对自如。
最后，我也明白了团队合作的重要性。
虽然我是主持人，但我需要和其他工作人员紧密配合，才能让整个比赛顺利进行。
总的来说，这次主持人的经历让我受益匪浅。
我不仅学到了很多专业知识和技巧，也锻炼了自己的表达能力和应变能力。
我相信，这次经历将成为我人生中宝贵的财富，也会让我在今后的工作和学习中受益匪浅。
我会继续努力，不断提升自己，成为一名更加优秀的主持人。
初二语文第一单元口语交际的问答
初二语文第一单元口语交际的问答教学目标: 1、学会写开场白和结束语。
2、学会写串联词。
教学重、难点:围绕主题写开场白，根据节目写串联词。
教学过程:一、自学导航1、自学教材，思考:担当主持人，有哪些要求?1、观看CCTV一台晚会节目，摘抄节目主持人的开场白和串联词。
2、准备训练题目(1)主持一次“十四岁，我们迈开青春第一一步"联欢会，设计开场白和结束语。
(2)主持一次“教师节”的庆祝会，设计串联词。
二、问题探究o担当主持人，有哪些要求?1、讲话要自然洒脱，简短晦涩，有时为了调节气氛，可以带点风趣与滑稽。
2、主持例外的节目，语言风格应该因主题和内容而例外。
3、事前应将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言联缀起来(即“串联词”)4、节目主持过程中，要凭借自己机敏的观察，善于根据现场情况激情激趣，诱发表演热情，活跃欢乐气氛。
5、主持人是观众的忠诚“服务员”，必须热情至诚，用语亲密自然，既不可呆板沉滞，又不可哗众取宠，故弄玄虚。
三、合作交流(一)设计“十四岁，我们迈开青春第一步” 联欢会开场白和结束语o组织讨论:设计这样一台联欢会的开场白和结束语，有哪些注意点?△组内讨论，代表发言，全班交流。
o教师点评小结:1、这一题是联欢会主持人语言的设计，联欢会的情调是欢乐、喜悦的。
2、设计要和联欢会的主题相吻合，“十四岁，我们迈开青春第一一步”。
十四岁是人生的一个转折点，中学生由少年步向青年，开始走向成熟。
3、联欢会主持人的开场白，应该是精妙的语言艺术小品，可从以下方式入手(1)即情即景，借题发挥;(2)从几句诗文、典故出发，来- -段诗朗诵;1(3)来- - 段滑稽的令人开怀大笑的“单口相声”: .(4)说一段热情的赞许、顺耳的褒奖的话，提个风趣的问题，猜个有关的谜语，这样，就能从一开始把大家带入-一种欢乐的气氛中。
4、联欢会的结束阶段，可以安排一一个精彩的节目，或者因势利导安排一个多人登场的歌舞节目，然后使台上台下融为一体，将联欢推向高潮。
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怎样当好主持人
自主学习：
认真阅读课文的第 二自然段，说说当节目 主持人要注意哪些事项。
1.要有表情地说普通话。 2.要先了解节目内容，想好开场白、 串联词和结束语。 3.要说好应变的话。
4.主持过程中还要善于鼓动大家情绪， 调动大家的积极性。
开场白
一次活动，一场晚会开头的话。
要 求： 1.内容要紧扣主题 。
男：带着六月的鲜花，披着六月的阳光。 女：在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们 欢唱。 男：回顾过去，我们信心百倍。 女：展望未来，我们豪情满怀。 合：让我们伴随着六月，一起驶向与时俱 进的崭新时代！ 合：四（4）班文艺汇演到此结束！感谢 各位家长的光临！再见！
学当主持人
小组合作 写串联词
1.古筝演奏《采蘑菇的小姑娘》 2.舞蹈《过节了》 3.童声表演唱《祖国，祖国，我爱你》 4.小品《绿色小卫士》 5.童声小组唱《跨世纪的新一代》 6.现代舞表演《动感地带》 7.娃娃学太极《八式太极拳》 8.小品《小兵学武艺》 9.诗歌朗诵《老师的目光》 10.表演唱《小小白鸽》
学做节目主持人
走进主持人
理性
机敏
与众不同Βιβλιοθήκη 容灿烂 举止大方临场发挥好
潇洒大方
清新干练 机敏沉稳
俏 皮 又 不 失 亲 切
幽 默 ， 潇 洒 ，
幽 默 、 滑 稽
机 智 搞 怪
主持人是沟通节目与观众 （听众）的中介。主持人 与节目的相融度越大，节 目成功的理想效果就越大。 从一定意义上讲，主持人 是提高节目质量的关键。
2.吸引观众。 3.语言的形式要生动活泼。
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！弹 去五月的风尘，迎来六月的时光。当鲜红的太 阳跃上地平线时，我们又迎来了新的一天。今 天我们要迎来一个快乐而有意义的节日—— “六一‛国际儿童节。这是我们自己的节日， 瞧，同学们多么激动、多么开心啊！让我们在 这美好的节日里，尽情地唱歌、跳舞吧！六一 联欢会，现在开始！ 各位老师，各位同学，你们好！四（4）班 庆祝‘六一’儿童节联欢会现在开始！
串联词： 主持人事先将节目内容、特
色、节目之间的内在联系用 生动的艺术语言连缀起来， 这就是人们常说的串联词。
形 式：
直接播报 概括内容
引用原句 话题引入
结束语 要
节目结束时说的话。
求： 意境悠远，耐人寻味
主要内容： 点题 祝愿 说再见
‚演出到此结束，祝老师、同学们 节日愉快!” 带着六月的鲜花，披着六月的阳光， 在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢 唱。回顾过去，我们信心百倍；展望未 来，我们豪情满怀。让我们伴随着六月， 一起驶向与时俱进的崭新时代！四（4） 班文艺汇演到此结束！感谢各位家长的 光临！再见！
男：尊敬的各位领导、各位来宾。 女：亲爱的叔叔、阿姨们。 合：欢迎你们的到来。 合：欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日！ 男：今天，当鲜红的太阳跃上地平线时， 女：我们将迎来万分激动的时刻。 男：这是多么欢乐的一天啊！ 女：这是多么幸福的一天啊！ 男：今天，我们集合在这里， 女：共庆属于我们自己的节日 合：——六一国际儿童节！ 男：六一，你好！ 女：六一，你好！ 合：城区二小庆“六一”联欢大会现在开始。
盘点收获
通过本节课的学习， 你知道了(或学会了） 什么？
布置作业
‚六一‛儿童节快要到了， 班级要开庆祝会，如果由你担当 本次节目的主持人，那么请你根 据刚才的节目单写一篇完整的串 联词（包括开场白和结束语）。