一年级绘本课件 - 360文档中心

02818_一年级绘本爷爷一定有办法ppt课件

5
绘本风格与特点
2024/1/30
画风特点
采用细腻的线条和柔和的色彩，营造出温馨、舒适的氛围。人物形象生动可爱，场景描绘细腻入微。
文字特点
文字简洁明了，语言生动有力，符合儿童阅读习惯。通过重复的句式和节奏感强的叙述方式，增强故事的感染力和吸引力。
6
02
故事情节梳理
2024/1/30
7
激发孩子的创造力和想象力
绘本中的故事情节和爷爷的巧妙创意，能够激发孩子们的创造力和想象力，鼓励他们勇于尝试和创新。
25
引导孩子将所学应用到实际生活中
家庭活动
鼓励孩子们在家庭中开展类似的创意活动，如旧物改造、手工制作等，提高他们的动手能力和创
造力。
学校活动
在学校组织相关的主题活动，如环保创意比赛、家庭亲情故事分享等，让孩子们将所学应用到实际生活中，培养他们的综合素质
，也让他在不断尝试中找到了自己的兴趣和方向。
14
其他角色：辅助情节发展，丰富故事内涵
辅助情节发展
故事中的其他角色如邻居、朋友等，通过与爷爷和孙子的互动，推动了情节的发展。他们的出现为故事增添了更多的层次和变化，使得情节更加丰富和引人入胜。
丰富故事内涵
这些角色各自具有独特的性格和经历，他们的存在丰富了故事的内涵和意义。通过他们与爷爷和孙子的关系及互动，展现出家庭、友情、社区等多元化的主题和价值观。
故事开端：爷爷为孙子准备礼物
2024/1/30
01
爷爷亲手制作一份特别的礼物，展现了对孙子的深深关爱。
02
礼物蕴含着爷爷的智慧与匠心，为故事发展埋下伏笔。
8
故事发展：孙子遇到困难与挫折
孙子在成长过程中遇到难题和挑战，显得无所适从。

绘本故事ppt(一年级上)课件

17
18
19
12
• “好吃， ”波波说。然后，她打了一个嗝。
13
• 她一边前进一边打嗝。
打嗝。
她一边后退一边
14
• 她在水里打嗝。
她在草里打嗝。
15
• “喝水！ ”乌龟说。波波狂喝了好多水。她又打了一个嗝，打出来一个不丁点大的小泡泡。 “好吃， ”她说。
16
• 波波是只小鹅。 • 一只蓝色的、贪吃的、小小鹅。 • 什么东西它都吃过！ •
7
• 波波来看山羊，顺便把尖嘴戳进他的食槽里。她说： “好的碟子。她说： “好吃。 ”
9
• 每个下午，波波都要到池塘里游泳。她去啃一口芦苇枝。她说： “好吃。 ”
10
• 波波是一只蓝色的，好奇的小鹅。也很贪吃。
11
• 一天下午，波波看见池塘上飘着好多泡泡。她张嘴吞下一个发亮的蓝泡泡。
作者： Olivier Dunrea 翻译：艾斯苔尔
推荐： 0~3岁
1
2
. 这是波波。
3
• 波波是只小鹅。一只蓝色的，贪吃的小小鹅。
4
• 波波喜欢吃，从早吃到晚。天天都如此。
5
• 早上，她吃光饭碗里的每一样东西。她说：
“好吃。 ”
6
• 波波来看母鸡，顺便狼吞虎咽地吃掉她们的谷粒。她说： “好吃。 ”

部编版一年级语文上册课外阅读必读绘本《团圆》导读课件

▲我远远的看着他，不肯走近。爸爸走过来，一把抱起我，用胡子扎我的脸。“妈妈......”我吓得大哭起来。“看我给你买了什么！”爸爸赶紧去掏他的大皮箱——哦，好漂亮的帽子！妈妈也换上了爸爸买的新棉袄。
（每个孩子应该都有这样的经历吧？有多少人被父亲的胡子扎过？这是父亲独有的亲昵方式！）
▲吃过中饭，爸爸对我说：“走，剪头去。剪了头，明年就会顺顺当当的。”我坐在椅子上等爸爸。呀，镜子里的爸爸越来越像以前的爸爸了！（无论在外有多么的忙，过年那几天都会把自己收拾的清爽，新年新气象。）
▲母女俩目送爸爸的车离开。
▲爸爸的工作台上摆着全家福。从桌上的物品来看，爸爸应该是建筑行业的。这也和开篇呼应——“爸爸在外面盖大房子”。
师：同学们，读了《团圆》这本书，你体会到了什么？
师归纳：讲述了在外“盖房子”的爸爸春节回到家，和小女孩、妈妈团圆的故事。文章处处表现了浓浓的父女情。
▲哈，我看见了大春家的屋顶。“咦，那边是什么声音啊？”“噢，大街上在舞龙灯呢！”爸爸直起身子，看了看远处。“在哪儿在哪儿？”我使劲儿踮起脚尖。爸爸让我骑到了他的肩膀上：“这回看到了吧？”“看到了看到了，他们过来啦！”（骑到爸爸的肩上看世界！不知你有没有注意，这只白猫几乎每个场景都会出现，看来也是作者难以忘记的童年伙伴。）
▲第二天一大早，妈妈就端上了热腾腾的汤圆，爸爸用勺子喂给我吃。突然，我的牙被一个硬东西硌了一下。“好运硬币！好运硬币！”我叫起来。“毛毛真棒！快收到兜里，好运就不会跑掉喽！”爸爸比我还开心呢。妈妈给我换上了新棉袄。要去拜年啦！
▲路上，我遇到了大春。“毛毛，你去哪儿啊？”“我跟爸爸去拜年！”“我也是。看，我有大红包！”“这有什么稀奇！”我从兜里掏出那枚硬币。“我有好运硬币！爸爸包在汤圆里的，给我吃到了！”

一年级数学绘本《都到我这里来》PPT课件

.
8
.
9
几天后，栎树枝又剧烈晃动。
猫头鹰爷爷这栗鼠。
1、2、3、4！一共4 只。
“剩下6 只宝宝，加上4只，
一共10只，又变成10只啦！”
.
10
时间过得很快，丛林里吹起了凉风。松鼠要找冬眠的地方，黄鹂也要去温暖的地方过冬。猫头鹰爷爷痴痴地坐在岩石上望着跟随父母离开的宝宝们，直到宝宝们走出了爷爷的视线。 “离开了3只，心里空荡荡的。”
.
3
几天后，三只松鼠宝宝出生了。
“1、2、3！有三只呢！”
蠕动着的松鼠宝宝真可爱。
猫头鹰爷爷装作没看见，
其实他正慈祥地望着这几只行动缓
.
4
一天，传来了黄鹂清脆的声音。 “3 只松鼠宝宝加上2 只黄鹂宝宝，
黄鹂夫妇要叼树枝盖他们小巧玲珑 1、2、3、4、5！一共5 只。”
的房子。不久，黄鹂家里也添了宝猫头鹰爷爷的嘴角露出了笑容。
都到我这里来
.
1
这是人迹罕至的丛林。
每到夜晚，幽静的丛林里就传出悲切的声音。
这是人迹罕至的丛林。
据说那是栎树树洞里的猫头鹰爷爷孤独的叫声。
每到夜晚，幽静的丛林里就传出悲切的声音。
据说那是栎树树洞里的猫头鹰爷爷
孤独的叫声。
.
2
杜鹃花初放的一天。还在睡觉的猫头鹰爷爷被树枝的摇动声惊醒， “到底怎么回事？” 爷爷慢慢睁开一只眼睛环顾四周，这时，有什么东西映入眼帘，是。松鼠夫妇搬到这破旧的树洞来了
“明年我们再来！”
直到听完獾宝宝的最后告别，爷爷才回到栎树洞里。
爷爷睡着的表情可真幸福。
可能他正做着明年春天与宝宝们相见的梦吧。
快看猫头鹰老爷爷睡着的表情。

小学一年级绘本故事ppt课件免费下载

从网上搜索图片，注意图片的分辨率和质
量。
挑选合适的图片，可以使用图片编辑软件
进行处理。
准备文字素材，可以自己编写或从网上搜索。
将图片和文字素材进行排版，调整大小和位
置。
添加动画和音效效果，增强视觉和听觉体验
图片、文字动态展示，吸引学生的注意力
音效与情节配合，营造氛围，提高故事吸引力
的质量。
提高教学质量和效果，培养学生的阅读兴趣和思维能力。
评价：内容丰富有趣，符合学生认知特点，激发阅读兴趣。
改进：增加互动环节，引导学生主动参与，促进思维发展。
图文并茂：配合精美插图，加深学生对故事情节的理解。
免费下载：方便教师制作课件，提高教学效率，减轻家长负担。
感谢观看
汇报人：
单击此处添加副标题
小学一年级绘本故事ppt课件免费下载
汇报人：
目录
01.
添加目录项标题
02.
绘本故事的选择
03.
ppt课件的制作
05.
绘本故事ppt课件的教学应用
04.
免费下载的资源和平台
06.
绘本故事ppt课件的评价和改进
01
添加章节标题
02
绘本故事的选择
选择适合一年级的绘本故事
情节、人物和主题
提问方式：采用开放式问题，引导学生发挥想象力和创造力
培养阅读理解能力：通过思考和讨论，帮助学生提高阅读理解能力和口头表达能力
结合其他教学资源进行拓展和延伸学习
利用绘本故事进行角色扮演和表演
结合绘本故事开展主题讨论和思考
绘本故事与多媒体资源的结合
利用绘本故事进行语言学习和拓展阅读

一年级绘本ppt课件

塑造良好品德
绘本中的故事情节可以传递正能量和良好品德，帮助孩子形成积极向上的价值观。
05
绘本创作技能
如何创作绘本故事
确定主题和目标受众
在开始创作前，明确故事的主题和目标受众，有助于更好地选择合适的题材和内容。
编写有趣的故事情节
故事情节应吸引人，有趣味性，能够引起孩子的兴趣和好奇心。
重视故事的启示性
《爷爷一定有办法》
这是一本情感类绘本，通过爷爷为孙子缝制衣服的故事，让孩子们感受亲情的暖和和传承
。
新晋一年级绘本推举
《大卫上学去》
这是一本行为习惯类绘本，通过大卫上学产生的故事，让孩子们了解学校规则和社交礼仪。
《我永远爱你》
这是一本情感类绘本，通过小熊和熊妈妈之间的故事，让孩子们学会表达爱和爱惜亲情。
认知类绘本
情感类绘本
这类绘本以认知事物、学习知识为主要内容，合适一年级小朋友阅读，如《小蓝和小黄》、《好饿的毛毛虫》等。
这类绘本以培养孩子情感、人际关系为主要内容，如《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》等。
行为习惯类绘本
科普类绘本
这类绘本以培养孩子良好的行为习惯为主要内容，如《大卫上学去》、《我永远爱你》等。
故事应具有一定的教育意义，能够启示孩子的思考和想象力。
如何设计绘本画面
1 2
选择合适的绘画材料
根据故事内容和风格，选择合适的绘画材料，如水彩、油画、彩铅等。
重视画面的布局和构图
画面布局应公道，构图应美观，能够有效地转达故事情节和情感。
3
重视细节和色彩搭配
画面中的细节和色彩搭配应精致、和谐，能够增强画面的视觉效果。
202X-12-31

绘本《三只小猪》完整版课件.

绘本《三只小猪》完整版课件.一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册第五单元第14课《三只小猪》。

本课主要讲述了三只小猪在建筑房子时，分别采用了稻草、木头和砖头材料，最终抵抗住了大野狼的攻击，并成功将大野狼赶走的故事。

通过本节课的学习，学生可以理解故事内容，体会故事中的道理，提高自己的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，讲述故事内容。

2. 过程与方法目标：通过小组合作、讨论，学生能够理解课文中的角色形象，提高自己的表达能力。

三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解故事内容。

难点：理解课文中的角色形象，学会讲述故事。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、画笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放《三只小猪》动画片，引导学生进入课堂学习状态，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习（5分钟）学生自主阅读课文，理解故事内容，思考课文中的道理。

3. 课堂讲解（10分钟）教师讲解课文内容，引导学生分析角色形象，讲解故事中的道理。

4. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论，分享自己对本课故事的理解和感受。

5. 实践环节（5分钟）学生根据课文内容，用画笔、剪刀、胶水等工具制作自己心中的“三只小猪”房子，培养学生的动手能力。

7. 课后作业（2分钟）布置作业：让学生运用所学，为自己的家人讲述《三只小猪》的故事，培养学生的表达能力。

六、板书设计课题：三只小猪内容：1. 三只小猪分别用稻草、木头、砖头建房子。

2. 大野狼分别吹倒了两只小猪的房子，只有一只小猪的房子没有被吹倒。

3. 三只小猪用自己的智慧和大野狼斗争，最终成功将大野狼赶走。

道理：勤劳、勇敢、智慧是成功的法宝。

七、作业设计1. 题目：用自己的话讲述《三只小猪》的故事。

答案：答案略2. 题目：思考一下，为什么三只小猪的房子会被大野狼吹倒，而砖头房子却没有被吹倒？答案：答案略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解和角色的分析都比较到位，但在实践环节，部分学生的动手能力较弱，需要加强培养。

数学绘本故事一年级课件

提问、讨Байду номын сангаас等互动形式设置
提问
在故事的关键节点，老师可以提出问题，引导学生思考，例如“你觉得接下来会发生什么呢？”或者“如果是你，你会怎么做？”。
讨论
在故事的结尾或者重要转折点，老师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的看法和感受，例如“这个故事给了你什么样的启示？”或者“你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？”。
03
促进了学生的团队合作和沟通能力
在创作数学绘本故事的过程中，学生们需要相互合作、沟通和协调，这
有助于培养他们的团队合作精神和沟通能力。
未来改进方向探讨
增加数学知识点的难度和深度
考虑到学生的年龄和认知水平，未来的课程可以逐渐增加数学知识点的难度和深度，以满足学生不断增长的学习需求。
引入更多的数学文化和背景知识
绘本故事与数学教学结合意义
绘本故事能够创造轻松愉悦的学习氛围，降低学生对数学的抵触
情绪
通过故事情节和角色设定，将抽象的数学概念具象化，便于学生
理解
绘本故事中的情节和场景可以为学生提供丰富的数学实践和应用场景，加深学生对数学知识的印
象
02 绘本故事选材及内容分析
选材原则与标准
适应性原则
选择适合一年级学生认知水平和兴趣爱好的数
学绘本故事。
生活化原则
选择贴近学生生活实际的数学绘本故事，便于学生理解和应用数学知
识。
趣味性原则
选择富有童趣、情节生动的数学绘本故事，激
发学生的学习兴趣。
教育性原则
选择蕴含数学思想方法、有助于学生数学素养
提升的绘本故事。
具体绘本故事介绍及内容分析
《奇妙的数学王国》