3、主动拒绝烟酒与毒品第二课时教案
部编版五上道德与法治主动拒绝烟酒与毒品第二课时教案
部编版五上道德与法治主动拒绝烟酒与毒品第二课时教案课题3、主动拒绝烟酒与毒品课时2-2日期1、通过阅读事例，了解很多青少年染上沾染毒品的原因是因为好奇，认识到不管什么时候，我们都不能去尝试对我们有危害的事情。
2、了解生活中毒品各种各样的伪装，加深对毒品的了解，为坚决拒绝毒品打下基础。
教学目标3、通过研究讨论，懂得要想远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己，我们一定要提高防范意识，远离可能对我们产生危害的地方，在必要的时候，我们还要学会寻求帮助。
4、懂得拒绝烟酒，远离毒品，是我们健康生活成长的保障，也是对自己家庭和社会负责任的表现。
教学重点了解毒品的有关知识，学会拒绝毒品，远离烟酒，加强防范意识。
教学难点通过研究，引导学生增强防范意识，养成良好的研究和生活惯，远离烟酒，拒绝毒品。
教学准备多媒体课件，有关毒品的文字、图片资料等等。
预要求查阅资料，了解更多的关于毒品的知识，为拒绝毒品，远离毒品打下基础。
教学进程一、复1、同学们，上一课我们了解了烟酒对人体会产生很大的危害，谁来说一说吸烟喝酒会对人体产生哪些危害呢？比烟酒危害更大的是毒品，毒品包括哪些东西呢？2、今天这节课，我们进一步了解毒品的危害。
板书课题：3、主动拒绝烟酒与毒品二、毒品更危险1、上一课，我们初步了解了毒品的危害，既然毒品有那么大的危害，为什么还有很多人沾染上毒品呢？2、好奇心的危害出示课本20页的资料，引导学生读一读，相识XXX沾染毒品的原因，和带来的后果。
全班交流，相识XXX是在好奇心的驱使和社会青年的劝说下，沾染上毒品的，他陷入毒品的泥沼中没法自拔，又因为偷窃而入狱，后来被强制戒毒。
旁注教师小结：从XXX的身上，我们认识到要回绝毒品，在毒品面前就不能有好奇心，不要因为好奇，去尝试毒品，同时，肯定要慎重交友，不能和不良青年混在一起。
出示课本21页的《危险的好奇》这份材料，学生自由读一读，了解这份材料的主要内容，想一想故事中的“我”为什么说自己的好奇是危险的呢？你又从这个故事中，获得什么启发？教师小结：同学们，我们正处在想独立，渴望成熟的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，什么事都想试一试，不过，绝对不能去尝试对我们有危害的行为，特别是不能去沾染毒品，否则将会终身后悔。
3《主动拒绝烟酒与毒品》第二课时(教学设计)部编版道德与法治五年级上册
3《主动拒绝烟酒与毒品》第二课时（教学设计）一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够：1.知道烟酒和毒品对身体的危害；2.了解拒绝烟酒和毒品的正确方式；3.提高自我保护意识。
二、教学重点1.烟酒和毒品对身体的危害；2.拒绝烟酒和毒品的正确方式。
三、教学难点1.如何让学生明白拒绝烟酒和毒品的重要性；2.如何让学生自觉拒绝身边的坏习惯。
四、教学过程1. 集体活动（10分钟）•老师提问：“你们知道烟、酒和毒品的危害吗？”•学生自由发言，老师引导学生回答。
•通过学生的回答，引出今天探讨的问题：拒绝烟酒和毒品的正确方式。
2. 导入新课（10分钟）•老师播放教育视频《说不》。
•随后，老师与学生一起探讨视频中发生的事情，为什么主人公勇敢地说“不”。
3. 活动一：制作海报（15分钟）•老师向学生介绍拒绝烟酒和毒品的正确方式，要求学生用画图纸、彩笔制作一张拒绝烟酒和毒品的海报。
•学生可以选择合适的图片和文字，表达自己的想法和观点。
•利用海报的形式，让学生更加深入地了解和认识拒绝烟酒和毒品的正确方式。
4. 活动二：小组讨论（10分钟）•将学生分成小组，每个小组选择一张“拒绝烟酒和毒品”的海报进行讨论。
•讨论内容包括：–海报的主题和表达方式；–海报中的关键信息和提示；–是否有改进的空间；–每个小组派代表汇报讨论结果。
5. 活动三：角色扮演（15分钟）•活动前，老师将学生分成两组，一组扮演“拒绝烟酒和毒品”的促进者，一组扮演“拒绝烟酒和毒品”的试图带坏他人者。
•促进者要想办法让试图带坏他人者不再尝试烟酒和毒品，试图带坏他人者则会扮演不听劝告的不良少年。
•通过角色扮演，学生可以更加深入地理解拒绝烟酒和毒品的正确方式，并且提高自己的自我保护意识。
6. 总结评价（10分钟）•老师总结本次课程的教学目标、重点、难点、教学过程等；•关注学生自我评价的过程，学生进行自我陈述和互评，让学生更好地反思自己的学习成果。
五、教学方法•看教育视频•制作海报•小组讨论•角色扮演•总结评价六、教学评价通过教育视频、制作海报、小组讨论、角色扮演等方式，学生能够比较完整地了解拒绝烟酒和毒品的正确方式。
统编版道德与法治五年级上册3《主动拒绝烟酒与毒品》第二课时(课件)
➢ 对自己的决定要有信心 ➢ 做出负责任的决定 ➢ _________________
➢ 因为它不健康 ➢ _________________ ➢ _________________
➢ _________________ ➢ _________________ ➢ _________________
教学目标
情感态度与价值观目标： 知道烟酒毒品的危害，学会主动拒绝，培养健康发展的观念。 能力目标： 学会果断的拒绝烟酒和毒品，懂得求助等方法。 知识目标：愿意做到主动远离危害，提高自我保护的能力。
目录
提高防范意识
远离危害的地方
学会拒绝和求助
*
01 提高防范意识
拒绝危害有方法
远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高 防范意识。意识不到有危险才是最大的 危险。让我们“远离第一支烟、第一口 酒、第一次毒”。
养成良好的习惯:
远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。
要增强防范意识，养成良好的学习和生活习 惯，养成遵纪守法的习惯。
主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康 生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社 会负责的表现。
关于远离毒品的宣传语
珍爱生命，拒绝毒品。 莫沾毒品，莫交毒友。 防毒反毒，人人有责。 毒品是人类社会的公害。 吸毒是犯罪的祸根。 接近毒品就是走向死亡。 吸毒害人害己害社会。
要求其出示身份证件。
开展一次调查或访谈，了解我们身边有 哪些场所设置“未成年人禁入”的标志。想 一想，上述法律规定对我们有什么作用？
这些法律规定对我们的作用是？
我们是祖国未来的建设者，我们的成长直接关系到中华民族的 整体素质，关系到国家前途和民族命运。所以要保护我们未成 年人，使我们健康成长。
我们现我认在为还可小以，，还课没余有生辨活别就要是选非择的自能己力喜，欢不的知，道只有哪这些样事才情能是快对乐。 的，哪些事情是错的。现在只要看见“未成年人禁入”，我就 知道这样的地方自己不该来了。
3.主动拒绝烟酒与毒品第2课时(教学设计)-五年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版)
其次，我注重实践教学，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。我发现学生们在参与这些活动的过程中，不仅学到了知识，还锻炼了自己的沟通和合作能力。
3.反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让他们了解自己的学习情况，以便他们能够及时调整学习方法和策略，提高学习效果。
4.鼓励：对学生的进步给予表扬和鼓励，激发他们的学习动力，培养他们的自信心。
教学反思
在本节课的教学过程中，我深刻地认识到，作为一名教师，不仅要传授给学生知识，更要关注他们的情感和价值观。本节课的主题是“主动拒绝烟酒与毒品”，这是一个非常敏感和重要的话题。在教学过程中，我努力做到以下几点：
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解烟酒与毒品的危害知识点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握拒绝烟酒与毒品的方法。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解烟酒与毒品的危害知识点，掌握拒绝烟酒与毒品的方法。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。-拓展学习：利用老师提供的来自展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
部编版五年级上册道德与法治第3课主动拒绝烟酒与毒品(第二课时)教案
部编版五年级上册道德与法治第3课主动拒绝烟酒与毒品（第二课时）教案一、教学目标1.知道烟酒与毒品对身体健康的危害。
2.掌握主动拒绝烟酒与毒品的正确方法。
3.培养学生的拒绝不良诱惑能力。
4.增强学生的自我保护意识。
二、教学内容•烟酒与毒品对身体的危害。
•拒绝烟酒与毒品的正确方法。
•提高学生的自我保护意识。
三、教学重点1.知道烟酒与毒品对身体健康的危害。
2.掌握拒绝烟酒与毒品的正确方法。
四、教学难点1.如何正确拒绝烟酒与毒品。
2.如何提高学生的自我保护意识。
五、教学过程（一）导入教师通过引导学生回忆上一课的内容，让学生明白保护自己健康的重要性。
（二）讲解1.烟酒与毒品对身体的危害：教师通过引导学生观看有关烟酒与毒品的小视频、幻灯片等形式，让学生了解这些对身体的危害，引起学生身体健康的重视。
2.拒绝烟酒与毒品的正确方法：教师通过教授拒绝不良行为的正确语言表达及姿势矫正等方法，让学生学会拒绝烟酒与毒品的方法和技能。
3.提高学生的自我保护意识：教师通过引导学生思考，让他们认识到珍爱生命的重要性，并强调学生自我保护的重要性。
（三）互动探究在教师的引导下，学生进行角色扮演，模拟拒绝烟酒与毒品和自我保护等场景，掌握正确的表达方式和方法，提高拒绝不良行为的能力。
（四）归纳总结教师带领学生回顾课堂内容，让学生归纳汇总拒绝烟酒与毒品的正确方法及自我保护意识，加深学生对课堂内容的理解和记忆。
（五）作业布置布置练习和思考题，巩固所学知识并表达自己的观点。
六、教学参考资源1.教育部五年级道德与法治课教材。
2.五年级道德与法治课配套课件。
3.有关烟酒与毒品的宣传资料。
七、教学评价教师可以通过以下方式对学生进行评价：1.观察学生在课堂上的表现和参与情况。
2.收集学生完成的作业和思考题。
3.根据学生综合表现，给出评价和建议。
八、教学反思通过这次教学活动，我深刻地认识到，道德与法治课程对学生品德和健康成长的重要性。
在今后的教学中，我将更加注重创新教学方式和方法，让学生更加积极主动地学习，提高他们的自我保护意识和拒绝不良诱惑能力。
部编版五年级上册道德与法治第3课主动拒绝烟酒与毒品(第二课时)教案
部编版五年级上册道德与法治第3课主动拒绝烟酒与毒品（第二课时）教案一、教学目标1.理解烟、酒和毒品对身体健康的危害；2.掌握主动拒绝烟酒和毒品的方法和技巧；3.培养学生正确的价值观和道德观。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生理解烟、酒和毒品对身体健康的危害，并掌握主动拒绝的方法和技巧；2.教学难点：培养学生正确的价值观和道德观，引导他们树立正确的拒绝烟酒和毒品的观念。
三、教学准备1.PowerPoint演示文稿；2.学生教材《道德与法治》第三课教材内容；3.黑板、粉笔等教学工具。
四、教学过程步骤一：导入和复习（10分钟）1.老师可以通过几个问题的提问来导入课题，例如：–同学们知道什么是烟酒和毒品吗？–你们身边有人抽烟、喝酒或使用毒品吗？–对于这些行为，你们有什么看法和想法？2.复习上节课的内容，简要回顾道德与法治对我们的教育意义。
步骤二：呈现新知（20分钟）1.利用PowerPoint演示文稿，向学生介绍烟、酒和毒品对身体健康的危害，并举例说明。
2.引导学生讨论和思考，为什么我们应该拒绝烟酒和毒品，以及主动拒绝这些不良行为的重要性。
步骤三：掌握主动拒绝的方法和技巧（30分钟）1.让学生分小组进行角色扮演，模拟生活中可能会遇到的拒绝烟酒和毒品的场景，并讨论如何有效拒绝。
2.对每个小组的表演进行点评和总结，提出改进建议和技巧。
步骤四：培养正确的价值观和道德观（20分钟）1.引导学生思考什么是正确的道德观和价值观，以及为什么要树立正确的拒绝烟酒和毒品的观念。
2.让学生针对某些有争议的问题进行讨论和辩论，引导他们思考并形成自己的立场和观点。
步骤五：小结和作业布置（10分钟）1.小结本节课的内容，强调学生掌握的主要知识和技巧。
2.布置作业：要求学生撰写一篇关于烟、酒和毒品对身体健康的危害以及拒绝烟酒和毒品的重要性的文章。
五、教学反思本节课通过介绍烟、酒和毒品对身体健康的危害，并引导学生讨论和思考，培养学生正确的道德观和价值观，达到了教学目标。
部编版五年级上册小学道德与法治《 主动拒绝烟酒与毒品 第二课时》教案
部编版五年级上册小学道德与法治《主动拒绝烟酒与毒品第二课时》教案第一部分：教材分析本节课是部编版小学道德与法治五年级上册第一单元的第二课时，《主动拒绝烟酒与毒品》。
本节课的主题是面对成长中的新问题，重点是教导学生如何主动拒绝烟酒和毒品，树立正确的价值观和防范意识。
通过阅读事例和情境辨析，学生将了解生活中存在的各种危害，并学会远离烟酒，拒绝毒品，关键在于提高自己的防范意识。
通过法治教育和制作手册等教学手段，学生将学会主动拒绝烟酒和毒品的方法。
通过做个小小宣传员活动，培养学生珍爱生命、防范危险的意识，养成对自己负责任的态度，成为一个文明的公民，愉快、健康、幸福地生活。
第二部分：教学目标1.通过阅读事例和情境辨析，知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在提高自己的防范意识。
2.借助法治教育和制作手册等，学会主动拒绝烟酒和毒品的方法。
3.通过做个小小宣传员活动，树立珍爱生命、防范危险的意识，养成对自己负责任的态度，成为一个文明的公民，愉快、健康、幸福地生活。
第三部分：教学重点与难点教学重点：- 在日常生活中有防范意识，能果断拒绝烟酒毒品的危害。
- 学会寻求帮助。
教学难点：- 如何引导学生树立正确的价值观和防范意识，远离烟酒和毒品。
- 如何培养学生寻求帮助的能力和勇气。
第四部分：学情分析五年级学生正处于成长的关键阶段，他们开始接触到更多的社会信息，同时也面临各种新问题和挑战。
在这个时期，他们需要明确正确的价值观，增强自我保护意识，远离不良影响。
由于学生的认知水平和生活经验有限，他们需要通过具体的事例和情境来理解烟酒和毒品的危害，并学会如何主动拒绝。
部分学生可能存在好奇心和受周围环境影响的情况，因此教师需要引导学生正确看待烟酒和毒品，并帮助他们树立正确的价值观。
第五部分：教学过程1. 导入教师：大家好！今天我们要学习的主题是《主动拒绝烟酒与毒品》。
在我们成长的过程中，我们会遇到各种各样的问题和挑战，其中就包括烟酒和毒品对我们的危害。
主动拒绝烟酒与毒品第二课时(教学设计)全国通用五年级上册综合实践活动
主动拒绝烟酒与第二课时（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动教学目标本课时的教学目标旨在通过综合实践活动，帮助学生：1. 知识目标：理解烟酒与的危害，掌握拒绝烟酒与的策略和方法。
2. 技能目标：培养学生独立思考、批判性分析信息的能力，以及通过小组合作解决问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生健康的生活方式，增强自我保护意识，形成拒绝不良诱惑的坚定态度。
教学内容教学内容围绕烟酒与的危害、拒绝策略、健康生活方式的选择等展开。
包括但不限于：烟草、酒精、的成分及其对人体的危害。
拒绝烟酒与的实用技巧和策略。
健康生活方式的内涵与重要性。
如何在日常生活中实践健康生活，抵制不良诱惑。
教学重点与难点重点：理解烟酒与的危害，特别是对未成年人的影响。
学会拒绝烟酒与的实用方法和技巧。
难点：让学生深刻认识到烟酒与对个人、家庭和社会的长期和深远的负面影响。
培养学生在面对诱惑时，能够自觉并坚定地做出正确的选择。
教具与学具准备教具：PPT演示文稿、视频材料、宣传海报、实物模型（如香烟、酒瓶、样本）。
学具：学习笔记、小组讨论记录表、角色扮演剧本。
教学过程1. 导入：通过展示一些与烟酒和相关的数据和案例，引起学生的兴趣和关注。
2. 知识讲解：详细讲解烟酒与的成分、危害以及拒绝的方法。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中应用所学知识，拒绝烟酒与的诱惑。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟拒绝烟酒与的场景，增强实践能力。
板书设计烟酒与的定义及分类。
烟酒与对人体的危害。
拒绝烟酒与的实用技巧。
健康生活方式的要素。
作业设计作业设计旨在巩固学生对课堂知识的理解和应用，包括：编写一篇关于拒绝烟酒与的短文。
设计一份关于健康生活方式的宣传海报。
制定个人或家庭健康生活计划。
课后反思教学内容是否清晰、易懂，学生是否能够充分理解。
教学方法是否有效，学生是否积极参与。
学生对烟酒与的认识是否有所提高，是否能够应用到实际生活中。
如何根据学生的反馈和学习情况调整教学策略，以提高教学效果。
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情境题
情境1：放学路上同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”
情境2：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒，喝了也不会醉。
情境3：坐火车的时候，对面的陌生人递给你一瓶饮料。
学生根据自己所学的知识，针对这三种情境，想一想，如果我们遇到这种情况，该怎么办？把自己想到的对策写下来，然后在小组内与同学交流，并且把比较好的对策记录下来，在全班交流。
课 题
3、主动拒绝烟酒与毒品
课时
2-2
日期
教学目标
1、通过阅读事例，了解很多青少年染上沾染毒品的原因是因为好奇，认识到不管什么时候，我们都不能去尝试对我们有危害的事情。
2、了解生活中毒品各种各样的伪装，加深对毒品的了解，为坚决拒绝毒品打下基础。
3、通过学习讨论，懂得要想远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己，我们一定要提高防范意识，远离可能对我们产生危害的地方，在必要的时候，我们还要学会寻求帮助。
学生看一看并读一读旁边的文字，进一步了解毒品的善于伪装，提醒自己时时刻刻都要小心谨慎，远离毒品。
教师补充出示一些毒品的伪装，引导学生看一看，进一步了解有关毒品的知识。
4、了解有关毒品的法律法规
教师引导：其实，我们国家对打击毒品非常重视，从法律、法规到警察缉毒，力度都非常大。大家知道我国有哪些针对毒品的法律法规吗？
出示课本21页的《危险的好奇》这份材料，学生自由读一读，了解这份材料的主要内容，想一想故事中的“我”为什么说自己的好奇是危险的呢？你又从这个故事中，获得什么启发？
教师小结：同学们，我们正处在想独立，渴望成熟的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，什么事都想试一试，不过，绝对不能去尝试对我们有危害的行为，特别是不能去沾染毒品，否则将会终身后悔。
讨论交流：我们身边有哪些场所，未成年人不能进入呢？想一想这些地方为什么禁止未成年人进入？
歌厅、舞厅、酒吧、网吧、休闲中心、还有一些娱乐性场所等等都是禁止未成年人进入的。
3、学会求助
通过上面的学习，我们知道，如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢坚决的说“不”，可是如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或者老师的帮助，而不要逞一时之英雄，悔恨终身。
板 书
设 计
毒品更危险
3、主动拒绝烟酒与毒品
拒绝危害有方法——关键在自己
2、远离危险场所
除了我们要学会拒绝之外，还要远离可能对我们产生危害的地方，坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅，远离了这些地方，就给自己的安全增加了保障。
教师出示：酒吧、网吧、歌厅混乱的场景，告诉同学们这些地方容易产生危险，所以我们要远离他们。
出示活动园的文字，引导学生读一读，了解《中华人民共和国未成年人保护法》第36条的内容。
4、懂得和社会负责任的表现。
教学重点
了解毒品的有关知识，学会拒绝毒品，远离烟酒，加强防范意识。
教学难点
通过学习，引导学生增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，远离烟酒，拒绝毒品。
教学准备
多媒体课件，有关毒品的文字、图片资料等等。
预习要求
查阅资料，了解更多的关于毒品的知识，为拒绝毒品，远离毒品打下基础。
出示一些相关的法律法规，引导学生读一读，了解这方面的法律法规。
再相机出示一些警察缉毒的文字或图片，引导学生读一读，看一看，了解我国对毒品的打击力度，从而明白，远离毒品，远离危险。
三、拒绝危害有方法
教师引导：国家的法律法规，只能提供一个保障，要想远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识，意识不到有危险，才是最大的危险，所以，让我们远离第一支烟，第一口酒，第一次毒。
学习小结
出示课本25页的插图，引导学生了解操作手册的内容，明确题目的要求，想一想该如何说不，然后完成这份表格。
全班一起讨论，如何学会说不。
学生完善好操作手册上的作业。
四、课堂总结：
同学们，远离烟酒，拒绝毒品，关键的在我们自己，我们要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵守遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责任的表现。
2、好奇心的危害
出示课本20页的资料，引导学生读一读，了解阿辉沾染毒品的原因，以及带来的后果。
全班交流，了解阿辉是在好奇心的驱使和社会青年的劝说下，沾染上毒品的，他陷入毒品的泥沼中无法自拔，又因为偷窃而入狱，后来被强制戒毒。
教师小结：从阿辉的身上，我们认识到要拒绝毒品，在毒品面前就不能有好奇心，不要因为好奇，去尝试毒品，同时，一定要慎重交友，不能和不良青年混在一起。
教师课外补充一些因为好奇心而去沾染毒品的事例，引导学生进一步懂得不能因为好奇心而去尝试对我们有害的行为。
3、知识经验的不足
教师：有的同学会说，我现在知道了毒品对人体是有害的，我坚决不会因为好奇心而去尝试毒品，可是在实际生活中，有很多毒品你是看不出来的。比如说我们书上列举的几种毒品。
出示课本22页活动园的两幅图片，引导学生读一读，了解内容，进一步体会毒品的伪装和毒贩的狡猾。
教 学 过 程
旁 注
一、复习
1、同学们，上一课我们了解了烟酒对人体会产生很大的危害，谁来说一说吸烟喝酒会对人体产生哪些危害呢？
比烟酒危害更大的是毒品，毒品包括哪些东西呢？
2、今天这节课，我们进一步了解毒品的危害。
板书课题：3、主动拒绝烟酒与毒品
二、毒品更危险
1、上一课，我们初步了解了毒品的危害，既然毒品有那么大的危害，为什么还有很多人沾染上毒品呢？
读了这两段文字之后，大家有什么感想？
预设：
毒品的伪装真是太厉害了，令人防不胜防。
毒贩太狡猾了，我们要时刻提高警惕，对陌生人，坚决不要轻易的相信。
我们要充分了解有关毒品的知识，增强辨别毒品的能力，这样才能远离毒品。
教师引导：除了上面提到的香烟、饮料之外，毒品的伪装还有很多很多。
出示课本22页的下面的插图——警方缴获的伪装毒品。