加强高校学生党员教育管理 实现创先争优新发展
对“创先争优”背景下加强大学生党员理想信念教育的思考
“ 断培 育 崇 尚科 学 、 求 真 理 的 思 想 观念 ” ０ ７年 ， 的 不 追 。２ ０ 党
十七 大 关 于 党 的 建 设 的 部署 中 ， 明确 提 出在 党 的基 层 组 织 和
党 员 中深 入 开 展 “ 先 争优 ” 动 ， 强 大 学 生 理 想 信 念 教 育 创 活 加
理 想 。胡锦 涛 总 书记 ２ １ 年 ４月 ２ 日在 庆 祝 清 华 大 学 建 ０１ ４ 校 ｉ０周 年 大 会 上 的 重 要讲 话 中 多 次 提 到 “ 国理 想 ” “ ０ 救 和 青 春 理 想 ” 概 念 ， 次 强 调 要 “ 存 高 远 ” “ 怀 远 大 理 想 ” 等 多 志 、胸 ，
Ｖ ｏ ． ２ ＮＯ． １３ ３
Ｓｅ ．２ １ ｐ ０１
２１ ０ １年 ９月
对 “ 先 争优 ’ 景 下 创 ’ 背 加 强大 学 生党 员 理 想信 念 教 育 的思 考
吴 晓峰
（ 州师 范学 院 党委组 织部 ， 建 漳 州 ３ ３ Ｏ ） 漳 福 ６ ０ ０
［ 摘 要 ］ 当前 大 学生党 员理 想 信念 的 坚定性 有所 削弱 ， 着性 不 强 ， 知 性较 差 ， 现性 不 执 认 表
第３卷 ２
第 ３期
长春 工 业 大学 学 报 （ 教 研究 版 ） 高
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｏ ｒ ａ ｆＣｈａ ｇ ｈｕ ｉｅ ｓｔ ｆＴｅ ｈ ｏｏ ｙ Ｈ ｉｈ ｒＥｄ ｃ ｔｏ ｔ ｄ ｉｉｎ） ｎ ｃ ｎ Ｕｎｖ ｒ ｉ ｏ ｃ ｎ ｌｇ （ ｇ ｅ ｕ ａｉｎ Ｓ ｕ ｙＥｄｔｏ ｙ
成 了 “ 先 争 优 ” 动 的 一 项 内 容 。 “ 学 生 是 祖 国 和 民族 的 创 活 大 希 望 ， 个 充 满 朝 气 、 着 旺 盛 生 命 力 的 群 体 。而 大 学 生 党 是 有
谈谈当代青年大学生党员如何在争先创优活动中发挥表率作用
第一，要提高自己的学习能力。
这就要求学生党员勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，在学习中起表率作用，有端正的学习态度。
同时，要能和大家共同进步，经常交流学习经验，不保留，乐于帮助后进的同学。
另外，学生党员应该在知识的摄取方面有一定的宽度和深度，就是要在学好专业知识的同时还要注意个人文化修养的培养，增加自己的知识面，丰富自己的文化底蕴。
与此同时，我们也应该学好理论，提高素质，在政治上带动同学进步。
强化政治意识，坚定理想信念，努力提高先进性素质，不断提高自己的马克思主义理论水平，担重任先得强自身，讲先进须有高素质。
所以，大学生党员要加强理论修养，始终坚持理论联系实际,学以致用,提高马克思主义理论水平,提高解决实际问题的能力,继续解决从思想上入党的问题。
一个党员就是一面旗帜，在现阶段，作为学生党员，要有社会责任感。
因此，作为学生党员，应当关注时事，带头参加改革开放和社会主义现代建设，带动周围的同学团结合作，在工作、学习和社会生活中切实能够起到先锋模范作用。
第二，要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。
要阅读马列原著，毛泽东选集和共产党理论以培养自己的党性修养。
今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，学生党员要学会以不变应万变。
平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。
同时，学生党员在认真学习和积极宣传党的先进思想、政治理论的基础上，要从实际出发、发挥带头作用，勇于实践“三个代表”重要思想，积极参加社会实践，在实践中检验所学的理论知识，并不断提高自己的思想修养和理论水平，树立正确的世界观、人生观、价值观，使自己成长为一名合格的共产党员，真正做到“内强素质，外塑形象”。
随着祖国现代化的飞速发展，我们当代的大学生是祖国的未来，我们的主要任务就是学习，而作为一名学生党员一定要在专业学习中走在前面，做出表率，这样才能更好地发挥党员的先锋模范作用，才能担任社会主义现代化事业的建设者和接班人。
在创先争优活动中加强大学生党员教育论文
在创先争优活动中加强大学生党员教育的思考【摘要】当前，在高校中深入开展的创先争优活动，为加强高校大学生党员教育，提出了更高的要求，注入了新的内涵。
文章阐述了创先争优活动赋予大学生党员教育的重要内容和巨大意义，分析了当前高校大学生党员存在的主要问题，探讨在创先争优活动中加强大学生党员教育的对策，认为应从搭建学习平台，加强制度建设，创新活动载体三方面做好大学生党员的教育。
【关键词】创先争优；大学生党员；教育大学生党员是高校党员队伍建设中的一个重要群体，是未来中国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的中坚力量。
当前，在高校中深入开展的创先争优活动，为加强高校大学生党员教育，提供了全新的视角，对大学生党员的综合素质和能力，提出了更高的要求，为丰富高校大学生党员教育注入了新的内涵。
为此，我们要紧紧围绕创先争优活动，积极推进高校学生党建工作，进一步抓好抓实高校大学生党员教育，真正培养出德、智、体全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
一、创先争优活动赋予大学生党员教育的重要内容和巨大意义1.巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果应成为当前大学生党员教育的重要内容在高校深入开展的创先争优活动，是深化学习科学发展观的的重要举措，是对前期所取得重大成果的巩固和拓展。
贯彻落实科学发展观是一项长期的重大战略任务，大学生党员应成为高校贯彻落实科学发展观的骨干力量。
但是，大学生党员对科学发展观的理解和把握还不够深刻，因此应当把学习实践科学发观做为当前大学生党教育的重要内容。
[1]通过实施创优争先活动，促进学生党员增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，做学习践行的表率，以自身模范行动影响和带动广大师生投身于推进学校各项事业科学发展的实践中去。
2.开展创先争优活动是增强党组织战斗力、激发党员队伍生机活力的重要载体多年来，根据学校形势和任务的发展变化，各级党组织围绕党的中心工作开展了多种形式的主题实践活动，促进了党的基层组织和广大党员作用的发挥。
以创先争优活动为契机拓展大学生党员教育新途径
以 先 优 动 契 拓 大 生 员 育 途 创 争 活 为 机 展 学 党 教 新 径
实 际行 动 ，贯 彻 到 日常 学 习 和生 活 当中 ，落 实 到 比学 赶超
武装大学生党员 ， 不断坚定他们 的理想信念 ， 树立正确的世 界观和价值观． 全面提高他们的思想政治素质 。 进一步树立
为社会 作 贡 献 的决 心 和信 心 。充 分 发挥 学 生 党 员在 学 生 当
中的先锋模范作用 ． 使他们产生一种 以组织为荣的 自豪感 ， 使党组织真正成 为凝聚全体大学生 的力量核心 ，以吸引更 多的有志青年加入到党组织的大 队伍中来 。将有助于促进
ｌ － 强化理论学习。 提升思想素养。大学生党建工作是高
校 党建 工 作 的重要 组 织 部分 。 也是 学生 工 作 的重 要 内容 。 大 学 生党 员 与其 他 党 员 相 比有 着 自身 的特 点 。他 们 既是 学生 又 是党 员 ， 思维 活 跃 。 自主意识 较 强 ， 塑 性 大 ， 于接 受新 可 易
生事物 。当前大学生党员思想政治状况 的主流积极 、 健康 、 向上 ， 但也应看 到 ， 他们 正处于个性不断成长的时期 ， 还比 较年轻， 社会阅历少 ， 这些特点都使他们 的 自主性受到 了一 定程度的制约。现阶段 ， 对大学生党员开展创先争优活动 ，
就 是通 过 这项 措 施 。用 马克 思 主义 中国化 的最 新理 论 成果
效机制， 促进 高 校 党建 与学 生思 想 教育 工 作 的深 入 开展 。
在创先争优活动中推进高校学生党建工作的思考
员进行 教 育 管理 的最直 接 、 有效 的载 体 ． 学 校 最 是 改 革和 发展 的基础 ， 于全面 实施 科教 兴国 和人 才 对 强 国战略 ，确保 中国特 色社会 主 义事业 兴旺 发达 ． 后继 有人 ， 有重大而深 远 的意 义。 具
展全局 中居于重要地 位 。高校 学生党建 工作直接服
务于 学 生和 学 生党 员 ， 好 学 生 党建 工 作 ， 好抓 做 做 基 层打 基 础 工作 ， 坚持 社会 主 义办 学 方 向 、 进 是 促
源 的重要组 成部 分 ，更 是先进 生产 力 的代表 者 、 先 进文化 的传播者 、 人民利益 的维 护者 。但 同时 ， 他们
加 强 大 学 生 的党 建工 作 是 高 校 开展 创 先 争 优 活动 的重要 目标 之一 。中央 开展创先 争优活动 的总 体要 求 是 推动 科 学发 展 、 进 社 会 和谐 、 务 人 民 促 服
进 世界和平 与发展 的历史 任务 。为了完成 这一伟 大
而艰 巨 的历史任 务 ，党需要 不断补 充 新鲜 血液 ． 培
摘
建议 。
要 ： 强大 学生的 党建工作是 高校 开展 创先 争优 活动的 重要 目标和 落脚 点。就新 的历 史时期 推进 加
高校 学 生 党 建 工 作 的 意 义 和 学 生 党 建 工 作 存 在 的 问题 进 行 剖 析 ， 出加 强 和 改 进 高校 学 生 党 建 工 作 的 对 策 提 关 键 词 ： 先 争优 ； 学 生 ： 创 大 党建
积极开展创先争优,促进高校科学发展
彻党 的路线 、 方针 、 政策， 坚持正 确的办学方 向 ， 推进学 校改革
开展 “ 三好学生 ” 、 “ 优秀学生 干部” 和“ 优秀共产党员 ” 等 高校党委应始终 与党 中央保 持高度一致 ， 学习、 宣传和贯 典型 ， 评 比， 设立 “ 学 习型党员示 范 岗” 、 “ 党 员示范寝 室” 等， 充分发 ２ 以学习型 党组 织建设 为抓手 ， 保持 党委 永葆 活力 高校两级党委 中心学 习组要 带头学 习 ，营造 良好学习风
习交流会等加强党员 思想 教育 。加强 对党员党史 党情教 育和
道德体系建设 ， 引导学生树立正确的“ 三观” 。 以谈心交 １ ５ 、 ＂ 细化 秀奖评选办法》 、 《 学校党委会议议事规则》 、 《 学校党政联席会 、 《 学校财务管理办法》 和《 校务公开实施办法》 、 思想教 育 。 关注党员 的思想动 态 ， 及 时解 决 出现 的问题 。 教工 议议事规则》 党员 由校 、 党委两级班子通过 “ 一对一 ” 谈心交心 ， 及 时发现并 《 党务公开实施办法 》 等制度 。 突出重点 ， 全面覆 盖 ， 做到有“ 制
积极 开展 创先 争优 ， 促 进 高校科 学发展
■周
梦
李
曼
谢树 玉
（ 湖南大学经济与贸易 学院 ）
定教学 、 科研 、 管理服务 等级评定机制 ， 在教工党员 中设 “ 科研
一
坚持 中心把 方 向 。 围绕 中心 促发 展
先锋 岗” 、 “ 教学先锋岗” 、 “ 学习先锋 岗” 、 “ 服务模范 岗”等 ， 充 分发挥教工党员 的先锋模 范作用 。在学生 中有 计划培养优秀
充分调动师生党员学 习积极性 。 子 的带 动下 ， 从专业 教师到行 政人 员 ， 从教学 到学术 科研 ， 从 效激励机制 ，
在创先争优中增强和提高学生党员的党员意识、党员素质方法研究
不 纯正 ； 由于对党 的基 础知识 、 基本 理论理 解不 透彻
导 致 的思 想认识 不深 ， 党性 修养不 高 ； 员先锋 模范 党
作用发挥不够等。大学 生党员之所以出现这些 问
题， 体现学校党建工作的不足：
１重发展轻管理 。总体来看， ） 高校基层党组织 对学生党员的发展较为重视 ， 但是对党员的后续培
养不 足 ， 少学生 党 员 未 能在 学 校 活动 和 集 体 中发 不 挥先 锋模 范带头作 用 。
高校基层党组织是我们党组织中的一个特殊 队
伍 ， 学生是 中国特色社 会主义 建设 的生力 军 ， 是 大 更 党 组织 中的特 殊群 体 。创 先争 优活动 是先锋 模范 作
用的重要体现 ， 如何充分发挥学生党员的先锋模范
６ — ０
第 ６期
王
辉等 ： 在创先争优 中增强和提高学生党员 的党员 意识 、 党员素质方法研究
２ １ 年 １ 月 ０１ ２
是 通过 开展 形 式 多样 的活 动 ， 过 让 大 学 生 党 员参 通 与 到相 关创 建 活 动 中来 培 养 大 学 生 党 员 的价 值 观 和 党性 。在 活 动 中 ， 们 往往 采 取 的是 传 统 的 教 育 我
员的学习热情和奉献精神 ， 这有待我们进一步的研
作 的重 中之重 。
问题 ： 比如理想信念模糊 ， 服务意识淡薄 ， 入党动机
收稿 日期 ：２ １ —１ ０ １ ０—１ ８
作者简 介：王
辉 （９ ９一） 女 ， １７ ， 硕士 ， 讲师 ， 河北廊坊人 ， 研究
２ 高校基 层 党组织创 先争优 活动现 状
方向： 思想政治教育。
一
当前高校 的基层党建组织在创先 争优 中多数
以创先争优活动为契机改进学生党员教育工作陈元媛
2012年第02期吉林省教育学院学报No.02，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vol .28（总278期）Total No .278收稿日期：2011—09—25作者简介：陈元媛（1978—），女，江苏南京人，南京林业大学汽车与交通工程学院团委书记，硕士研究生，主要从事大学生思想政治教育、共青团工作。
以创先争优活动为契机改进学生党员教育工作陈元媛（南京林业大学汽车与交通工程学院，江苏南京210000）摘要：本文从在大学生党员中开展创先争优活动的必要性入手，总结关于学生党员创先争优活动的一些经验，就如何以创先争优活动为契机加强改进学生党支部建设、学生党员教育工作方面谈几点思考，希望以此研究能促进大学生党建工作。
关键词：大学生党员；争先创优；党员教育中图分类号：G642．0文献标识码：A文章编号：1671—1580（2012）02—0100—02一、在大学生党员中开展创先争优活动的必要性1．是巩固高校学习实践科学发展观活动成果的迫切需要。
全国高校均参加了深入学习实践科学发展观活动并且圆满完成了任务，但在新形势下高校如何更好地服务和实践科学发展，还要不断去探索。
在学习实践活动中提出的制度措施，还需要加大力度去落实，而创先争优活动就是学习实践活动的延展和深入，开展创先争优活动就是要以更广泛、深入的措施，更好地发挥高校党组织和党员作用，把在学习实践活动中形成的科学发展规划、思路和措施落到实处，在这些方面充分发挥高校大学生党员的模范带头作用，以此提高大学生党员的党性观念和综合素质，这些对于促进高校各项工作科学发展，构建和谐校园，促进学习实践活动的进一步深化具有重要意义。
2．是加强高校学生党建工作的客观要求。
高校学生党建工作是育人工作的重要组成部分，其目的在于使大学生树立坚定的共产主义信念和全心全意为人民服务的思想，培养具备丰富的科学文化知识和良好道德修养的社会主义合格建设者和可靠接班人。
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加强高校学生党员教育管理实现创先争优新发展
分析学生党员及其教育管理中存在的问题，探究其原因，并从高校学生党员教育管理角度入手，探寻具体措施，使学生党员树立争当优秀共产党员的目标，实现创先争优新发展。
标签：高校学生党员教育管理创先争优
随着高校学生党员的数量增长，个别学生党员中出现不思进取等问题。
进一步发挥学生党员的先锋模范作用，迫切需要加强高校学生党员的教育管理。
1 存在问题
高校学生党员经过严格组织程序选拔出的，但是，入党后有的学生实际示范、带头作用发挥不够。
1.1 部分学生党员问题
高校学生党员应该在学习生活等各个方面都能起到一定的模范带头作用，但是有的学生党员入党后，放松要求，先进性不突出。
首先，党员自身建设不够。
入党后有的学生党员放松对自己要求，忽视自身建设。
第二，党员对他人作用不足。
有的学生党员对自己要求较严格，但是对同学和周围人不能主动关心，认为大家都是成年人，在帮助同学，团结群众上做得不够。
第三，党员对集体贡献不多。
特别是不担任主要学生干部的高年级学生党员，缺乏主动工作热情，对学院学校工作贡献不够。
1.2 从教育管理工作来看
高校学生党员在入党前的培养考察较为严格，而学生高年级由于实习找工作等客观原因相对分散，在教育管理上还存在着一定的问题。
首先，理论学习不固定。
缺乏经常、集中学习，结合科学发展观等重大阶段学习。
第二，教育管理不多。
即使是学生干部的党员，教育管理也多从实际工作入手。
第三，实践活动不多，经常性的，普通学生能感受到的活动坚持落到实处不够。
第四，测评体系不健全。
更多靠学生党员自觉性，缺乏相应的奖惩机制。
2 问题成因
造成这些问题原因很多，从学生党员教育管理实际工作来探讨，主要分主客观两个方面原因。
主观上有的学生党员信仰信念不够坚定，入党动机不够端正，为入党而入党，
入党后失去了之前的明确目标，不能继续努力完善自己。
其次，忽视理论学习，有的学生党员理论基础较差，对理论学习存在着抵触情绪，没有认识到理论对实践的指导作用。
客观上缺少专业队伍。
在基层做学生党员教育管理工作的大都是兼职，辅导员事务较多，存时间和精力不足。
第二，组织不够。
基层工作同志年经验不足，相关培训指导不能满足实际工作需要。
工作情况更多取决于实际工作负责人。
第三，机制不健全，缺乏奖惩评定，既对学生党员，也包括学生党支部。
3 措施探究
高校要从教育管理上采取措施，既要靠思想教育，又要靠严格管理；既要靠个人自觉，又要靠制度约束；既要靠理论学习，又要靠岗位实践。
3.1 合理设置机构
学生党员教育管理作为学生思想教育工作的重要组成部分，也是学生工作者的工作之一，应该合理安排，优化结构，从纵向上把握好。
首先，各部门综合考虑实际工作人员的任务量，统筹安排人员，注重梯队建设，实现人员配备科学化、合理化。
组织专项培训，经验交流等活动。
第二，基层单位专人负责，明确相关职责与考评办法。
结合实际工作开展专项研讨，坚持学生党员座谈制度，与其他学院交流，学习好的做法和经验。
第三，理顺党支部的内部分工协作。
建立学生党员接待室，设置党员读书角，明确学生党员管理办法，拓宽党员作用渠道。
3.2 规范支部管理
学生党支部是基层党的组织，规范支部管理，党组织才能更好地发挥作用。
才能增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
首先从实际工作上。
完善工作条例，机构设置，培训制度，健全党员责任制和考核办法。
第二从组织生活上。
坚持组织生活会制度、民主生活会制度，党员奉献日制度，并从内容和形式上进行创新，从操作上予以保证。
尝试举办学院“党员论坛”，结合“创先争优”活动交流心得体会。
第三，从党员教育上。
把学生党员教育管理从制度上予以明确，在时间上予以保证。
划分党员负责区与帮扶学生，做好学生党员进公寓，开展学生党员“一帮一”活动。
3.3 定期学习实践
加强学习，提高党员理论水平和自身修养。
积极实践，为周围同学服务，为学院学校发展做贡献。
学生党员学习实践要注重计划性、规范性、经常性。
建立学生党员日常学习
实践制度。
加强学院学生党建工作，开展业余党校培训。
由支部和个人分别制定年度计划，由支部做出阶段性学习安排，组织集中学习研讨活动，同时规定个人必读书目；完善学习制度，严格执行学习考勤制度、通报制度、经验交流制度和考核制度，确保各项学习落到实处。
3.4 完善考评机制
学生党员先进性的保持既要靠党组织的教育引导，也要有一定的评价考核来约束，对学生党员的考评也要分出优良。
要加强对学生入党后的教育和作用发挥，首先制定《学生党员考核写实表》。
包括理论学习、理想信念、宗旨意识、履行职责、工作作风、自律意识、创新能力等。
第二，根据一些可量化数据来实现。
重点在于其自身模范带头作用的体现，根据其在实际负责工作中的表现，帮扶学生转变情况等进行评价。
第三，征求群众意见，教师意见，实行党员述职，结合群众进行考评。
第四，在实际操作中采取党员述职，群众评议等多种形式，严格执行测评考核。
参考文献：
[1]刘维涛.深入开展创先争优活动营造学先进当先进氛围[N].人民日报，2010-07-01(1).
[2]毛静.发挥新形势下大学生党员先锋模范作用[J].思想政治工作研究.2010（5）.
[3]张箭.论大学生党员先锋模范作用的发挥[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版).2009（3）.
项目名称：建立高校青年教师党员成长导航机制的研究。