《小王子》审美批评
《小王子》与成人世界的批判
《小王子》与成人世界的批判
嘿，朋友们，今天咱们来聊聊那本让人又爱又恨的《小王子》。
你可能会问，这书不是给小孩子看的吗？没错，但你有没有想过，其实它更像是一面镜子，照出了成人世界的荒谬和可笑。
首先，让我给你讲讲这本书的情节。
故事的主角是一个飞行员，他在沙漠中
遇到了一个来自外星球的小王子。
小王子的星球非常小，只有他一个人。
他旅行过很多星球，每个星球上都住着一个成人，他们的行为都让小王子感到困惑。
比如，他遇到了一个国王，这个国王只关心命令别人，却从不考虑别人的感受。
小王子问他：“你为什么要命令别人？”国王回答：“因为我是国王。
”这让我想到了我们现实生活中那些自以为是的领导，他们总是发号施令，却从不倾听下属的意见。
然后，小王子又遇到了一个酒鬼，他喝酒是为了忘记自己的羞愧，而他的羞
愧又来自于喝酒。
这让我想到了那些逃避现实的人，他们用各种方式来麻痹自己，却从不去面对问题。
最让我印象深刻的是那个点灯人。
他的星球自转速度非常快，一天只有一分钟。
他必须不停地点灯和熄灯，以保持星球的光明。
这让我想到了那些忙碌的现代人，他们总是忙忙碌碌，却从不知道自己在忙什么。
《小王子》通过这些荒诞的故事，批判了成人世界的虚伪和盲目。
它告诉我们，真正的幸福和智慧并不在于权力、财富或忙碌，而在于真诚、善良和对生活的热爱。
所以，下次当你感到迷茫或疲惫时，不妨翻开《小王子》，让这个小外星人
带你找回生活的真谛。
你会发现，有时候，我们需要像孩子一样，用纯真的眼光去看待这个世界。
赏析(小王子)
《小王子》相信在坐的各位都有听说过，作为一本童话著作，《小王子》是独特的。
在写作模式上，它虽是作者以童话的形式写就的一部作品，但却不同于其它童话，完全打破了童话叙事说理的贯有模式，并不像其它童话那样一律都是幸福美满的结局，它的结局带着淡淡的忧伤而又使人充满想象。
《小王子》是一部写给儿童的文学作品，更是一部写给大人们看的童话，它提醒着他们不要忘记“所有的大人都曾经是个孩子”。
《小王子》它没有尖锐的语言，没有激昂的笔调，一切都在简单、质朴中慢慢展开，让人细细体会，陷入其中，自然而然地沉思、反省。
节选的这段故事，是一个关于爱与被爱的故事。
狐狸爱小王子，小王子爱玫瑰花。
最后，小王子选择了回到自己的星球，守护着他钟爱的玫瑰。
他把狐狸留在了地球，把思念留在了地球，狐狸失去了驯养它的小王子，可是，谁又能说小狐狸不是幸福的呢？小王子起初是孤独的，玫瑰的出现自然带给了小王子新鲜感，玫瑰的与众不同，让小王子爱上了她，给她浇水、为她挡风、给她抓毛毛虫、听她说话，把它当成生命里的唯一。
然而，玫瑰却是骄傲虚荣的，她喜欢故作清高，喜欢夸口，喜欢抱怨，喜欢故作可怜，喜欢无理取闹……其实这不正是我们生活中，正陷入甜蜜初恋的小女生吗？那么，玫瑰爱小王子吗？很显然，她心里也爱着小王子。
可是，她有她的自尊和骄傲，或者说年少的她不知道该如何表达自己的爱。
她用各种方式试探小王子对她的爱，她长出四根刺，但是她不知道，这些刺并不能捍卫她的爱情，反而刺伤了她最亲近的人。
小王子的离开，玫瑰并没有挽留，她任性、骄傲，维护了她最后的尊严，也不愿让小王子看到她的眼泪。
另一方面，小王子离开后，看到一大片玫瑰，他开始觉得玫瑰并无什么独特之处，普普通通，随处可见。
这对于很多人来说都是如此，我爱你时，你才那么闪耀；我爱你时，你就是一切；当我不爱你时，你什么都不是。
他开始质疑自己的爱情，开始和狐狸交朋友。
小狐狸要求小王子先驯养自己，之后自己才能跟他玩耍。
她说，驯养就是“建立关系”我不需要你，你也不需要我。
小王子美学赏析
《小王子》赏析我第一次读小王子是在高中的时候，那个时候正在题海大战中，顺手翻起，没做过量深究，这次我又重拾文本，并将电影版的《小王子》和音乐剧《小王子》看了一遍，在看的进程中记下一些片段或感受。
《小王子》故事很平淡，没有《卖火柴的小女孩》那么催人落泪，也没有《丑小鸭》的完美蜕变，亦没有《皇帝新装》如此的讽刺滑稽，没有富丽辞藻的装饰，只是平平淡淡的讲述着一个和自己养的玫瑰花闹脾气而离家出走的小王子，从一个星球到另一个星球的经历，最终为了回到玫瑰花的身旁选择被蛇咬一口，灵魂回到玫瑰花的身旁。
全文的高潮可能就是结尾小王子为了自己的任性和回到玫瑰花身旁的执着而付出的生命的代价。
接下来是我对小王子的赏析和自身美学观的论述。
一、行文视角具有美学性。
《小王子》是以小孩子的目光，用充满童真的语言（例如：你说话就和那些大人一样，你什么都分不清······你把什么都混在一路）来描画比一个成年人角度来写更具有感染力。
黑格尔曾经说过这么一段话：“现实中很高的利益和为了这些利益而做出的斗争，令人没有自由的心情去理会那较高的心里生活和较纯洁的精神活动，以致许多优秀的人材都被这种环境所束缚，而且部份地捐躯在里面。
”这段话在《小王子》里面取得了专门好的表现，大人们都喜欢数字，因为这能够更好地等价于金钱，他们心里中的至高点。
小孩子没有金钱观念，他们视野想法比大人还有大，他们没有过量的限制，他们在意的只是喜欢不喜欢，没有能够不能够。
曾经有一个记者做过一个实验，在超市中寻觅几个没有父母看管的小孩，当记者拿走孩子身上的金锁、金项链的时候，小孩子一点都不在意，可是当记者拿走他们手里的棒棒糖或玩具的时候，他们会高声啼哭起来。
《小王子》中开头就讲了飞行员的那一幅巨蟒在吞食大象的画，我在音乐剧中看到了，在没看过小王子之前，若是我粗略的看这幅画，我会以为那是一顶帽子，可是仔细观看，我会发觉里面有一头大象，若是不看书的话，我想我是如何都想不到下面那一部份是一条蛇的，这或许是我目前所处的年龄虽然没有抵达大人那种利益为先的状态，但也没办法美好的看待世界了。
《小王子》读后感及赏析1000字
《小王子》读后感及赏析1000字《小王子》读后感及赏析1000字：看完小王子，感觉自己在童话故事里看到了现实生活中的点点滴滴，这里面用一个个小小的且寓意深刻的故事，细腻的描绘了人性的善与恶，真诚与虚伪，利益与纯真，虚荣和嫉妒，爱和包容。
人性是善良的，同时也是丑陋的，在这个纷纷扰扰的现实世界里，又何尝不是充满了利益，险恶，虚荣，但是对于美好的，善良的真挚的东西，是我们值得去珍惜的，小王子是一部洗涤心灵的书，他用简单，深刻，短小，甚至是童话般的故事，赞扬了真，善，美，同时又是对假，恶，丑的一种抨击，对现实社会的一种批判，他的这种赞扬和批评精神，是具有时代意义的，小王子这本书也是充满正能量的，同时也是赋有童话和现实意义的书。
《小王子》主要由两大部分构成，一部分是小王子的旅行，对自我，对真实世界的追索，就如他在旅途中所看到的，那些对权利追求的国王，那些对虚荣，对金钱，对懒惰贪婪的酒鬼，他是感到厌恶的，憎恨的，小王子他是一个善良的人，他有一颗童真搬的心同时他也是执着的，以至于他旅行各个星球，寻找他内心纯真的，美好的，有意义的世界，就如他在他的星球，对他的花儿的悉心照顾，对他星球的爱护，小王子他每天都会看日落，他是那么的热爱生活，热爱光明。
在后面就是黛尔芬和玛丽娜以及许多的童话故事等等，这主要是对丑陋，虚伪的揭露和批判，同时也是对真诚，对爱的赞扬。
第二部分，就是讲的萨拉，因为她善良，聪明，言行举止不同于其他的小孩，而且穿着打扮很是高贵，所以大家都称她为小公主，这位小公主从小丧母，她父亲也特别特疼爱她，但她也很爱自己的父亲，她虽然年纪小，没有母亲，但她在经后的生活中，她用她的爱，她的善良，她的真诚，帮助了许多需要帮助的人，这是可贵的，更是可敬的。
但是灾难一次一次降临她身上，父亲去世，让她从公主，一下变成了孤儿，甚至是女佣，任明钦小姐的摆弄，打击，摧残，但她的内心虽然痛苦，虽然幼小的心灵饱受打击，但她依然是坚强的，心灵依然是那么的高贵，善良，甚至是对小动物，她也怜悯她们，但是对于明钦小姐的怒斥，打击，讥讽，他虽沦为女佣，但她用高贵的精神战胜了她，她对明钦小姐的责骂不屑一顾。
电影《小王子》的隐喻手法分析与解读
电影《小王子》的隐喻手法分析与解读电影《小王子》改编自同名小说，保留了原著小说的精华部分，并以此为基础进行大胆改编。
《小王子》是一部蕴含着丰富哲学思想的动画电影佳作，运用了大量的隐喻手法诠释着故事的主旨思想。
本文从电影《小王子》中的人物形象、凄美爱情、二元世界三个层面入手，对《小王子》的隐喻手法进行分析解读。
1 人物形象的隐喻创新是电影《小王子》的主要特点之一，尤其是在影片中各个角色的塑造上，利用形形色色的人物形象，向观众传递着正能量。
在人物形象上，隐喻手法的运用体现在如下几个方面：1.1 小女孩形象的隐喻影片中的小女孩虽然是主人公，可是导演却并没有赋予她名字，之所以这样做是为了使童话世界与现实生活之间更加完美地结合。
小女孩的妈妈希望自己的孩子能够考人精英学校，以此为目标对小女孩的生活和学习进行规划。
而小女孩每天只能按照妈妈的要求重复做着自己并不喜欢的事情。
直到有一天，她遇到了飞行员爷爷，两个人很快成为朋友，在飞行员的启发下，小女孩对自己人生进行重新审视，找到新的目标，开始了寻找小王子的过程。
在对这部影片进行观看后可以发现，小女孩并未开动飞机，仅仅是一场梦境，这段冒险旅程是她内心的经历，小女孩所要寻找的小王子，实际上是她失去的童真。
1.2 成人形象的隐喻小王子在旅行的过程中遇到形形色色的人物，如国王、商人等等。
在这些人物中，国王是小王子遇到的第一个人物，对于国家而言，国王象征着绝对的权利，任何人都不能违背他的意愿，小王子在恳求国王让太阳快点落山时，国王却说当时机成熟时，便可以实现他的这个愿望，而国王所谓的时机，就是自然规律。
在现实生活中，国王是充满权力欲的成人代表。
影片中的商人，被塑造成了一个比较滑稽的形象，他整日忙着计算利益，当小王子问他这样做的目的时，他的回答可笑之极：“钱可以买到更多的星星”。
影片中的成人全都活在功利之中，通过夸张的手法，放大了他们的丑态，这是对现实成人世界的讽刺。
1.3 动植物形象的隐喻影片中除众多的人物形象之外，还有动植物形象，其中隐喻着现实生活的道理。
解读《小王子》中的童年意义与批判
解读《小王子》中的童年意义与批判解读《小王子》中的童年意义与批判《小王子》是法国作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里所著的一部童话小说，出版于1943年。
这本小说以一个小王子与他所遇到的各种奇幻生物和场景为线索，揭示了童年的重要性以及对成人世界进行的批判。
通过分析小说中的情节，人物形象和象征意义，可以更好地理解小说中表达的童年意义与对现实世界的批判。
《小王子》中的童年意义主要体现在小王子的形象和他与其他人物的互动中。
小王子是一个纯真而天真的孩子，他对事物抱有好奇心和理解力，对世界怀有温暖而美好的幻想。
他善待花朵、爱护身边的小生命，关注自然和人与人之间的情感，忠诚而纯真。
他通过绘画大羊和探索各个星球，用孩子的眼睛观察和体验世界的奇妙之处。
这种童年的纯真和好奇心使得他能够真正欣赏和感受到生活中的美好，给予读者一种单纯、美好的感受。
小王子的形象也象征了童年的纯真、无私和对世界的疑问，引发了读者内心深处那个被现实社会抹去的童年回忆。
此外，小王子与其他人物的互动也展现了童年与成人世界之间的冲突。
在小王子的旅途中，他遇到了许多不同性格的成人，如金元帅、商人、国王等。
这些成人被现实世界中的功利、权力和财富所束缚，失去了童年时的纯真和真实自我的表达。
他们追求的是权势、名利和金钱，忽略了人与人之间的情感和真实需要。
这种批判性的描绘是对现实世界的犀利指责，也是对成人世界缺乏童年精神的质疑。
在小说中，小王子与狐狸之间的故事进一步体现了童年的意义与对成人世界的批判。
小王子在与狐狸交往中逐渐体会到“驯养”的含义。
通过与狐狸建立感情联系，小王子体验到了真正的友情和相互关怀。
狐狸告诉小王子：“你对我来说只是一个人，但对你来说，我是一个特别的狐狸。
”其中蕴含着童年时期真实友谊与彼此关注的纯粹，也对现实世界中浮躁人际关系的冷漠性进行了批判。
《小王子》中的一些象征意义也进一步加深了对童年与成人世界的探讨。
例如，小王子遇到的星球代表着不同的情感状态。
小王子书评
小王子书评本文是关于读书笔记的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
小王子书评（一）我们都知道《小王子》是一部童话。
我认为：其实不管年纪多大，我们都需要童话，它将伴我们一生，让我们的心灵永远像孩子般的纯真。
《小王子》的故事简单，文字素淡。
我很轻松地就读了，没有丝毫的倦意。
童话也许就是对平淡生活的一种恩赐，他让你轻松地阅读，同时在轻松间也给予你一些东西，比如生活的纯真与美好，比如简单与清澈。
书一开始，就讽刺了缺乏想象力的大人们，作者在很小的时候画过两幅作品。
画的是蟒蛇消化大象，而“这些大人从来就不主动去了解任何事情；而对我们小孩来说，老是跟他们再三作解释……”圣艾修伯里也许就是在成年人里感到了孤独，于是就通过小王子的眼睛来发现成年人的无事空忙，为了占有财富，为了金钱权力学问等忘掉了自己生命的真正价值真正需要，失去了自己最可宝贵的童真和无邪，失去了宝贵的想象力和美感。
不知道怎样开启对《小王子》的理解，过多理性的分析不是我的期望，也不是我的专长。
我只是简单的说着我的见解。
“眼睛是什么也看不见的，应该用心灵去寻找。
”我们应该好好体会。
读读《小王子》吧，最好与孩子一同阅读。
这本有着孩子的思维方式，却具有大人的智慧书告诉我们很多很多，我们知道了，有太多的东西我们应该向孩子们学习，或者，正是稚气未脱的他们，才会教会我们许许多多爱的真谛与原始的质朴。
小王子的勇敢与执着，小王子对生命的看法，难道不足以让原本短暂的生命持续得更长，闪耀出更多的光彩来吗？小王子书评（二）当我读完这本书时，我为自己尽早读到这本书而感到庆幸。
《小王子》是一本清澈心灵的书，正如书中所说的，水对心是有益处的。
而《小王子》就如水般澄清透彻，使人安宁并且心生暖意。
我对简单、乾净的故事有种天生的爱好。
在诗歌阅读上，我喜欢简短，也许是懒惰的缘故，也许不尽是。
简单、留白会少去很多压迫感，会给人静谧如幽谷的感觉。
《小王子》的故事简单，文字素淡。
我很轻松地就读了两遍，没有丝毫的倦意。
空间的童话——从空间批评视角解读《小王子》
【 关键词 】 《 小王子》 ； 空间理论 ； 儿童文学 【 中图分类号】 Ｉ ５ ６ ５ ． ０ ７ ８ 【 文献标识码】 Ａ 【 文章编号】 １ ６ ７ ３ — １ ８ ８ ３ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ４ — ０ ０ ３ ３ — ４ ０
当代 西方学术界从 ２ ０ 世 纪中后期 出现 了一种 “ 空间转 向” 的趋势 ， 空间理论 的批评方法打破 了传 统 的研 究方 法 ， 注重 研 究文 本 的 空 间及 空 间背 后 所 隐藏的文化 、 历史 、 政治 、 哲学等多层次 内涵 ， 是西 方 学术 界跨 学科研究趋 势的重要组成。本文正是 从“ 空间” 的视角 出发 ， 重新解读法国作家圣爱克苏 佩里的经典童话（ （ ／ Ｊ 、 王子》 ⑦ 。 由 于飞 行 员 的特 殊 身份 ， 圣爱 克 苏 佩里 在 作 品 中所 展 现 的 世 界 往 往 比一 般 的 儿 童 文 学 作 品 更 为 广阔 ， 作为他流传最广 的作品 ， 《 小王子》 中的故事 就发生在宇宙之 中， 讲述了一个来 自外星球 的小王 子对 于 一个 可 以让 他 “ 找点 事 干 ， 并 可 以学 习 学 习” 的星球 的“ 寻找一失望一 回归 ” 的过程 。作品对宇 宙外 的 Ｂ 一 ６ １ ２ 星球 、 六 个 小行 星 的描 写类 似 于童话 中， 用“ 孩子的眼睛和心灵” 观察和描写景观时的特 点， 展 现 出来 的是 一 种 简 笔 画 式 的 ， 近乎 “ 二维 ” 的 空间； 而在 描 写地 球 上 的经 历 时 ， 则更 强 调 写 实 ， 突 出 了空 间 的真 实 感 与立 体感 。 同时 ， 作 家在 描 述 地 球与Ｂ 一 ６ １ ２ 这两个 成人与儿童的生存空间时 ， 极尽 心思去体 现空间的大小对 比。如此不相平衡的空 间结 构 和夸 张 的 空 间 意象 成 为《 小王子》 一 书 的 重 要组成部分 ， 不仅使得作者对于儿童与成人 的生存 状况 的思考 清晰地展现在读者 面前 ， 其背后 ， 更深 层 的， 对于儿童与成人的幻想空间与情感空 间的思 考， 以及对于儿童在经历成人礼时 的个体化体验 ， 也 由这 种 独特 的空 间布 局体 现 出来 。 《 小 王 子》 一 书无 论 从 艺术 手 法 ， 语 言风 格 或 是 内容上都体现 了很高 的艺术追求 ， 连他 自己也 曾表
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《小王子》的审美批评
审美批评首先是一种情感性的评价，它着眼于作品以什么样的情感并在多大程度上得到了成功的表现和引起了读者的心灵震荡与情感激动。
在这一点上，《小王子》确实把它所要表达的情感发挥得淋漓尽致。
《小王的》的开篇写到：我请孩子们原谅我把这本书献给了一个大人。
我有一个很重要的理由：这个大人是我在世界上最好的朋友。
我还有另一个理由：这个大人他什么都能懂，甚至给孩子们写的书他也能懂。
我的第三个理由是：这个大人住在法国，他在那里挨饿、受冻。
他很需要安慰。
如果这些理由还不够的话，那么我愿意把这本书献给儿童时代的这个大人。
所有的大人都曾经是孩子。
（可惜，只有很少的一些大人记得这一点。
）因此，我就把献词改为：献给还是小男孩时的列翁·维尔特。
小说开篇作者就把自己放到了和小王子同样的年龄层，从一个和小王子同年龄层的角度展开了整个故事，而故事的开头，却说把这个故事献给一个大人，这种矛盾在一开始就能引起读者的情感酝酿。
接着整个故事都是从儿童纯真的视角展开，把作者对小王子美好世界的向往爱恋之情感溶于字里行间，读者在细细品味之时，并没有情感上的大起大落，而就在这流水默默般的情感下得到了共鸣。
小王子的视角无疑不让人回想起纯真的童年，而这童年和现在身处的“大人世界”又如此的矛盾，给人一种怅然若失之感。
审美批评又是一种体验与超越矛盾统一的批评。
文学世界并不是真实的，然而作者却在这种非真实的文学中力图给人以真实之感。
而这种真实之感却又处处给人以梦幻般的的非真实。
《小王子》的结尾这样写道：对我来说，这是世界上最美也是最凄凉的地方。
它与前一页画的是同一个地方。
我再一次将它画出来，为的是好让你们看清楚。
就是在这里，小王子出现在地球上，后来，也正是在这里消失了的。
请你们仔细看看这个地方，以便你们有一天去非洲沙漠上旅行的时候，能够准确地辨认出这个地方。
如果，你们有机会经过这个地方，我请求你们不要匆匆而过，请你们就在那颗星星底下等一等！如果这时，有个小孩子向你走来，如果他笑着，他有金黄色的头发，如果当你问他问题时他不回答，你一定会猜得出他是谁。
那就请你们帮个忙，不要让我这么忧伤：赶快写信告诉我，他又回来了…作者这么写，好像小王子是真实存在过的，他可能和你擦肩而过，也可能和你打过招呼，也许有一天你去沙漠旅行或许还能看到小王子留下的点点滴滴。
作者这样力图达到真实，而整个故事却是在小王子星际旅行这种非真实情节中展开的。
正是这种真实的体验与非真实的超越矛盾激荡，更容易勾起读者强烈的情感与共鸣。
审美批评还常常是一种形式或者形象的直觉性批评。
小王子第一次出场是这样的：我惊奇地睁大着眼睛看着这突然出现的小家伙。
你们不要忘记，我当时处在远离人烟千里之外的地方。
而这个小家伙给我的印象是，他既不象迷了路的样子，也没有半点疲乏、饥渴、惧怕的神情。
他丝毫不象是一个迷失在旷无人烟的大沙漠中的孩子。
当我在惊讶之中终于又能说出话来的时候，对他说道：“唉，你在这儿干什么？”可是他却不慌不忙地好象有一件重要的事一般，对我重复地说道：“请…给我画一只羊…”这是作者对小王子的第一次形象描写，把小王子的神秘、小王子的可爱、小王子的纯真都表现了出来，而后围绕着小王子展开的故事一而再的证明这一形象。
从一个个故事使小王子纯真的样子刻入读者的内心。
而正是这一形象，把作者想要表达的情感也展现给了读者。
小王子的纯真与大人世界的世俗形成了鲜明的对比，小王子无邪的爱，与大人世界的功名利禄激起了强烈的冲击。
小王子的玫瑰花与大人世界的数字也产生了激荡。
正是这种纯真的、无邪的、梦幻般的的形象，才能带给我们超脱于大人世界纷纷扰扰的清明与透澈。
2013111102000083 语言学及应用语言学辛旭。