朗读训练：重音

• 例： （1）风停了，雨 住了，太阳出来了。 • • （2）红军凭着必 胜的信心走出了草地， 红军凭着顽强的意志 越过了雪山。
• 2、强调重音：为了有意突出某种特殊的思想 感情而把句子里的某些词语读得比较重的现象。 有的人活着， • 他已经死了； • 有的人死了， 他还活着！ ——摘自《有的人》（臧克家） H:\我的课件\有的人.flv
2、重音轻读：降低音量，减弱气息。
（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （2）风，轻悄悄的；草，软绵绵的。 （3）冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花 簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱 一声响。
3、重音慢读：放慢语速， 适当拖腔。
• 没有一片绿叶，没有 一缕炊烟，没有一粒泥土， 没有一丝花香，只有水的 世界，云的海洋。 • 一阵台风袭过，一只 孤单的小鸟无家可归，落 到被卷到洋里的木板上， 乘流而下，姗姗而来，近 了，近了……
课后练习：
• 1、朗诵以下诗歌，并背诵其中一首。 • 《有的人》、《雨巷》、《乡愁》 • 2、朗读短文：作品5号、7号
朗读技巧训练：重音
蔡雪梅
一、什么叫重音？
• 说话或朗读时，为了强调某些内容 或突出某种思想感情，读得比较重，听 起来特别清晰的音。
我和小霞到音乐楼弹琴。 1、谁和小霞到音乐楼弹琴？ 2、你和谁到音乐楼弹琴？ 3、你和小霞去哪里弹琴？ 4、你和小霞去音乐楼干什么？
二、重音的类型：
• 1、语法重音：根据句 子语法结构对某个句 子成分读的比较重的 现象。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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诞生于上个世纪三十年代的塑料袋，其家族 包括用塑料袋制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯 盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。
望着这些蚕执着地、勤奋的工作，我感到我 和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把 自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此， 或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被 鞭策着去结茧一般。
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再说足球正在快速世界化，平日里各国球员频 繁转会，往来随意，致使越来越多的国家联赛都 具有国际的因素。球员们不论国籍，只效力于自 己的俱乐部，他们比赛时的激情中完全没有爱国 主义的因子。
森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作 用非常强大。据专家测算，一片十万亩面积的森 林，相当于一个两百万立方米的水库，这正如农 谚所说：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能 吞，雨少它能吐。”
• 怎样读好重音？
1、重音重读：加强音量，加重语气 2、重音轻读：降低音量，减弱气息。 3、重音慢读：放慢语速，适当拖腔。
三、怎样读好重音？
1、重音重读：加强音量，加重语气
（1）你好大的胆子，竟敢说我的坏话！ （2）人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺 术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样，艺 术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟） •
在浩瀚无垠的沙漠里，有一片美丽的绿洲，绿洲里藏着一颗 闪光的珍珠。这颗珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我国甘肃省敦 煌市三危山和鸣沙山的怀抱中。 • 鸣沙山东麓是平均高度为十七米的崖壁。在一千六百多米长 的崖壁上，凿有大小洞窟七百余个，形成了规模宏伟的石窟群。 其中四百九十二个洞窟中，共有彩色塑像两千一百余尊，各种壁 画共四万五千多平方米。莫高窟是我国古代无数艺术匠师留给人 类的珍贵文化遗产。 • 莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。最大的有九 层楼那么高，最小的还不如一个手掌大。这些彩塑个性鲜明，神 态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛 的力士…… • 莫高窟壁画的内容丰富多彩，有的是描绘古代劳动人民打猎、 捕鱼、耕田、收割的情景，有的是描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技 的场面，还有的是描绘大自然的美丽风光。其中最引人注目的是 飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶， 轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游； 有的舒展着双臂，翩翩起舞。看着这些精美动人的壁画，就像走 进了……
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狼来到小溪边，看到小羊正在那儿喝水，狼非常想吃 小羊，就恶狠狠地说：“你把我喝的水弄脏了，你安的什 么心？！” 小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄 脏呢？您站在上游，我站在下游，水是从您那儿流到我这 儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。” 狼气冲冲地说：“我听说，去年，你在背地里说我的 坏话！” 可怜的小羊喊到：“啊？！亲爱的狼先生，那是不会 有的事，去年，我还没有生下来呢！” 狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊：“说我坏话的， 不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上 扑去。 人们要想做坏事，是不难找到借口的。