八年级物理上册：3.1光世界巡行课件(沪粤版八年级上)
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沪粤版八年级物理上册 3.1光世界巡行教学课件(共33张PPT)
1、 能够发光的物体 叫做光源；
☆2、光在同一均匀介质中是沿 直线 传播的，
影、日食都是
光沿直线传产播生的现象；
☆ 3、光在真空中的速度是 3×108 米/秒 。 即 3×105 千米/秒。
5 举出光沿直线传播的例子及应用
1、影子的形成 2、日食、月食的形成 3、挖隧道时用的激光准直器 4、上体育课时，左右看直。 5、木工用眼睛瞄准木器是否直。 6、士兵打靶时，眼睛、准星和靶在一直线上。 7、小孔成像现象。
灯光后，再立刻记下时间，然后根据记下的时间间隔
和两山顶间的距离计算光的传播速度。
这种测量光速的方法原理是什么？是否正确? v
=
s t
但这个实验能不能测出光的速度，为什么？
（光的速度很大，在相距约1.6km的两山顶间来回一次，所
用的时间大约只有十万分之一秒，用这种简单粗糙的方法根
本不能测出这样短的时间来。）
练习：
1、下列物体中是光源的是（ B ）
A、月亮
B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 用 光沿直线传播 来解释。
3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，
则他的影子长短变化是（ D ）
A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
想想议议:
你能不能想出一. 个办法来估测发生雷
电的地方离你有多远?
答案:(光的传播时间忽略) 看见闪电后, 立刻看表, 记下时间; 看过几
秒后听到雷声. 利用声音在空气中的速度, 根据 s=vt 即可求
出闪电处的距离.
4 光的传播 A光的传播是否需要介质？ A光的传播是不需要介质的
八年级物理上册 3.1光世界巡行课件 粤教沪版
二、光是怎样传播的
想一想：我们通常所见到的光从哪里来的呢？
太
电
蜡
阳
灯
烛
极
水
萤
光
母
火
虫
二、光是怎样传播的
光源：能够自行发光的物体叫做光源
（如：太阳、点燃的蜡烛、开亮的电 灯、燃烧的火把、极光、恒星、萤 火虫、水母等。）
自然光源:如太阳、水母、极光、恒星、 萤火虫等
人造光源:如火把、开亮的电灯、点燃的 蜡烛等
C.逐渐变短 D.逐渐变长
3、利用光的直线传播解释有关现象
（2）日食和月食形成：太阳、月球和地球在同一
条直线上
B A
B
A B
3、利用光的直线传播解释有关现象
（3）小孔成像：
挡
光
板
光
屏
注意事项：
A、成像性质：上下倒立左 B、成像右条颠件倒：的小实孔像必须足够的小
C、小孔成像时，像的形状与物体本身 形状相同，与孔的形状无关
光线不是实际存在的，而是一 种理想模型。
3、利用光的直线传播解释有关现象
（1）影子的形成：光在传播过程中 遇到不透明的物体，在物体 后面光不能达到的区域便产 生影。
原理：光的直线传播
晚上,某人在马路上从远处走近一盏 路灯,经过之后再走远的过程中,其影子
的长度变化情况是（ A ）
A.先变短后变长 B.先变长后变短
太阳、点燃的蜡烛、萤火虫，星星。
2.有许多成语与物理知识相关联,如“ 立竿见影”“一叶障目,不见泰山”“管中 窥豹,可见一斑”等都光可的以直用线传播 来解释.
3.下列事例不能用光的直线传播来解释的是(
)D A、日食和月食现象 B、打靶时的三点一线 C、坐井观天，所见甚小 D、发生雷电时，先看到闪电后听到雷声
沪粤版八年级物理上册第三章3.1光世界巡行课件(共26张PPT)
来解释。
3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他
的影子长短变化是（
）
A、变长 B、先变长再变短
C、变短 D、先变短再变长
课堂小结：这节课就要结束了，请每人用一句话
总结这节课印象最深的知识、方法或体验
作业：自我评价与作业 1、2、3、4、5
光线：用一条带箭头的直线描述
点光源发出的光线：
平行光线(太阳光) ：
注意：光线实际上是不存在的，是人们用来表示光 的传播路线的一种方法，是一种理想模型。
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面 便产生“影”
影的成因 光在传播过程中，
遇到不透明的物体， 在物体后面便产生“影”
影的成因
光 在传播 过程中，遇到 不透明的物体， 在物体后面便 产生影。
3.1光世界巡行
为什么会有影子的出现？ 影子为什么总是背光的？
学习目标
1、了解光的作用 2、知道光在同种均匀介质中沿直线传播
3、会利用光的直线传播解释现象
4、知道光速在不同介质中传播速度不同， 记住光在真空中的速度
一、 光能为我们做些什么
光使我们看见 周围的世界
光使植物发 生光合作用ຫໍສະໝຸດ 光能转化电能 使汽车奔跑日食
太阳
月食
太阳
日食就是月球挡住了太阳 的光，使地球在月球的影 子里，从而看不到太阳。
月球
地球
月食就是地球挡住了太阳的 光，使月球在地球的影子里， 从而看不到月亮。
地球
月球
小孔成像
光的直线传播原理在生活中的应用
三、光的传播有多快 阅读课本思考：
光和声音的传播有什么不同？
三、光的传播有多快
光线通信利用 激光传递信息
二、光从那里来
3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他
的影子长短变化是（
）
A、变长 B、先变长再变短
C、变短 D、先变短再变长
课堂小结：这节课就要结束了，请每人用一句话
总结这节课印象最深的知识、方法或体验
作业：自我评价与作业 1、2、3、4、5
光线：用一条带箭头的直线描述
点光源发出的光线：
平行光线(太阳光) ：
注意：光线实际上是不存在的，是人们用来表示光 的传播路线的一种方法，是一种理想模型。
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面 便产生“影”
影的成因 光在传播过程中，
遇到不透明的物体， 在物体后面便产生“影”
影的成因
光 在传播 过程中，遇到 不透明的物体， 在物体后面便 产生影。
3.1光世界巡行
为什么会有影子的出现？ 影子为什么总是背光的？
学习目标
1、了解光的作用 2、知道光在同种均匀介质中沿直线传播
3、会利用光的直线传播解释现象
4、知道光速在不同介质中传播速度不同， 记住光在真空中的速度
一、 光能为我们做些什么
光使我们看见 周围的世界
光使植物发 生光合作用ຫໍສະໝຸດ 光能转化电能 使汽车奔跑日食
太阳
月食
太阳
日食就是月球挡住了太阳 的光，使地球在月球的影 子里，从而看不到太阳。
月球
地球
月食就是地球挡住了太阳的 光，使月球在地球的影子里， 从而看不到月亮。
地球
月球
小孔成像
光的直线传播原理在生活中的应用
三、光的传播有多快 阅读课本思考：
光和声音的传播有什么不同？
三、光的传播有多快
光线通信利用 激光传递信息
二、光从那里来
粤教沪科版八年级上册课件3.1_光世界巡行.pptx
初中物理课件
鼎尚图文 整理制作
第三章 光和眼睛
3.1 光世界巡行
我们生活在光的世界里，光每时每刻 都在为我们服务
光能为我们做些什么呢？
2 花草树木依靠光合作用茁壮成长
3 太阳能汽车靠光的能量行驶
4 光导纤维通信可以扩大容量和速度
太阳能汽车
太阳能发电站
太阳能热水器
太阳能电池板
假如没有光，世界将会变成什么 样子？
黄 蓝 颜料的三原色是红、
、
它们按不同的比例可以调出不同的颜色.
绿
红
蓝
黑
小结
1、什么是光的色散，复色光、单色光 2、色光的三基色与颜料的三原色 3、物体的颜色与什么有关？ 4、透明物体的颜色由什么决定？ 5、不透明物体的颜色由什么决定？ 6它们的共同点是什么?
随堂练习：
1、在无其他光源的情况下，舞台追光 灯发出的蓝光照在穿红上衣、白裙子 的演员身上，观众看到（ C ）
传播路径和方向.（理想模型） • 4、光直线传播应用：影、日食、月食、小孔成像、
激光准直、排队…….
六.补充内容:探究物体的颜色
１、不透明物体的颜色
• 不透明物体的颜色是由它反射的 色光决定的.即反射与自身相同颜 色的光,吸收其他色光。
重要结论：
• 黑色吸收所有的色光 • 白色反射所有的色光 • 无色透明玻璃透过所有色光
完全燃烧的煤气火焰
灯光
二.光怎样传播
1.光从光源发出后，是 怎样传播的呢？
光是沿直线传播的
光在任何情况下都沿直线传播吗?
光在同一种均匀介质中都是沿直线用一条带箭头的直线，形象的 描述光的传播路径和方向
（直线——路径 箭头——方向） 注意：光线实际并不存在，它是为了 描述光的传播而引入的一种理想模型。
鼎尚图文 整理制作
第三章 光和眼睛
3.1 光世界巡行
我们生活在光的世界里，光每时每刻 都在为我们服务
光能为我们做些什么呢？
2 花草树木依靠光合作用茁壮成长
3 太阳能汽车靠光的能量行驶
4 光导纤维通信可以扩大容量和速度
太阳能汽车
太阳能发电站
太阳能热水器
太阳能电池板
假如没有光，世界将会变成什么 样子？
黄 蓝 颜料的三原色是红、
、
它们按不同的比例可以调出不同的颜色.
绿
红
蓝
黑
小结
1、什么是光的色散，复色光、单色光 2、色光的三基色与颜料的三原色 3、物体的颜色与什么有关？ 4、透明物体的颜色由什么决定？ 5、不透明物体的颜色由什么决定？ 6它们的共同点是什么?
随堂练习：
1、在无其他光源的情况下，舞台追光 灯发出的蓝光照在穿红上衣、白裙子 的演员身上，观众看到（ C ）
传播路径和方向.（理想模型） • 4、光直线传播应用：影、日食、月食、小孔成像、
激光准直、排队…….
六.补充内容:探究物体的颜色
１、不透明物体的颜色
• 不透明物体的颜色是由它反射的 色光决定的.即反射与自身相同颜 色的光,吸收其他色光。
重要结论：
• 黑色吸收所有的色光 • 白色反射所有的色光 • 无色透明玻璃透过所有色光
完全燃烧的煤气火焰
灯光
二.光怎样传播
1.光从光源发出后，是 怎样传播的呢？
光是沿直线传播的
光在任何情况下都沿直线传播吗?
光在同一种均匀介质中都是沿直线用一条带箭头的直线，形象的 描述光的传播路径和方向
（直线——路径 箭头——方向） 注意：光线实际并不存在，它是为了 描述光的传播而引入的一种理想模型。
沪粤版物理八年级上册3.1 光世界巡行 课件
光的色散是英国科学家牛顿于１６６６年首先发现的。
这七种色光还能分解吗？ 不能再分解。
1、单色光：不能被分解的色光叫单色光。 2、复色光：由单色光混合而成的光叫复色光。 3、太阳光是由多种色ห้องสมุดไป่ตู้混合而成的复色光。
光 是一种电磁波。
医疗、 安检
消毒杀菌，验钞。 验钞机原理：紫外线能使荧光物质发光。
红外 遥感
（三）光线
➢ 如何描述光传播的路径和方向？
光线：用一条带箭头的直线描述
✓ 点光源发出的光线：
✓ 平行光线(太阳光) ：
❀注意：光线实际上是不存在的，是人们用来表示光
的传播路线的一种方法，是一种理想模型。
（四）光沿直线传播的现象
①影是怎样形成的？
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能达到的区域
为340 m/s
v固体>v液体>v气体
光
能在固体、液体和气体等透明 物质中传播。
也能在真空中传播。
光在空气中的传播速 度约为3×108 m/s
v真空＞v空气＞v水＞v玻璃
➢ 相同点：都是以波的形式传播。
➢ 信息浏览
爱因斯坦最先指出，真空中的光 速是物体运动的极限，自然界中任 何物体的运动速度都不可能大于光 在真空中的传播速度。当物体的运 动速度接近于光速时，会发生一些 奇特的效应。
便产生影。
1、晚上,某人在马路上从远处走近一盏路灯,经过之
后再走远的过程中,其影子的长度变化情况是（ ）
A.先变短后变长 B.先变长后变短
C.逐渐变短 D.逐渐变长
②日食与月食
③小孔成像
①成倒立的实像 ②小孔必须足够的小
③小孔成像时，像的形状只与
相同，与孔的形状无关
这七种色光还能分解吗？ 不能再分解。
1、单色光：不能被分解的色光叫单色光。 2、复色光：由单色光混合而成的光叫复色光。 3、太阳光是由多种色ห้องสมุดไป่ตู้混合而成的复色光。
光 是一种电磁波。
医疗、 安检
消毒杀菌，验钞。 验钞机原理：紫外线能使荧光物质发光。
红外 遥感
（三）光线
➢ 如何描述光传播的路径和方向？
光线：用一条带箭头的直线描述
✓ 点光源发出的光线：
✓ 平行光线(太阳光) ：
❀注意：光线实际上是不存在的，是人们用来表示光
的传播路线的一种方法，是一种理想模型。
（四）光沿直线传播的现象
①影是怎样形成的？
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能达到的区域
为340 m/s
v固体>v液体>v气体
光
能在固体、液体和气体等透明 物质中传播。
也能在真空中传播。
光在空气中的传播速 度约为3×108 m/s
v真空＞v空气＞v水＞v玻璃
➢ 相同点：都是以波的形式传播。
➢ 信息浏览
爱因斯坦最先指出，真空中的光 速是物体运动的极限，自然界中任 何物体的运动速度都不可能大于光 在真空中的传播速度。当物体的运 动速度接近于光速时，会发生一些 奇特的效应。
便产生影。
1、晚上,某人在马路上从远处走近一盏路灯,经过之
后再走远的过程中,其影子的长度变化情况是（ ）
A.先变短后变长 B.先变长后变短
C.逐渐变短 D.逐渐变长
②日食与月食
③小孔成像
①成倒立的实像 ②小孔必须足够的小
③小孔成像时，像的形状只与
相同，与孔的形状无关
粤沪版物理八年级上册-3.1 光世界巡行 (共17张PPT)
太阳光通过三棱镜 后，被分解成各种颜 色的光，这种现象叫 做光的色散。
太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种单色光混合而成的。
人们发现红、绿、蓝三种 颜色的光按适当的比例混 合能得到其他各种颜色的 光。
红、绿、蓝三种色光叫 “色光的三原色”。
课堂小结
1.光源：能够发光的物体叫光源 2.光的直线传播原理： 3.光的传播速度：光在真空中的速度是
问题：光从哪里发出来？
1.光源：能够发光的物体叫光源
2.光源
像太阳、雷电、萤火虫 自然光源
像蜡烛、电灯
人造光源
问题思考： 1.光从哪里来？ 2.光是怎样传播的？ 3.光的传播速度多大呢？
2、光的传播
城市灯光的光束
透过树丛的光束
激光束在水中传播
问题：光是怎样传播的？
由实验可知： 光在水中的传播路径是 沿直线。传播 光在玻璃中的传播路径是 沿直线。传播 光在空气中的传播路径是 沿直线。传播
原理：光的直线传播
日食和月食形成： 太阳、月球和地球在同一
条直线上
B A
B
A B
两千多年前，我国古代学者对“光沿
直线传播”规律就有许多研究，《墨经》 中就有关于小孔成像的解释.
下面我们重温古人观察到的 现象
光的传播有多快
为什么先看 到闪电，后 听到雷声呢？
打开电灯，房 间立刻就亮了， 光传播不需要
3×108m/s 4.白光是由红、黄、蓝、靛、紫七种 色光组成的
5.三基色：红、绿、蓝
例题.下列事例不能用光的直线传播来解释的 是( D )
A、日食和月食现象 B、打靶时的三点一线 C、坐井观天，所见甚小 D、发生雷电时，先看到闪电后听到雷声
时间吧
太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种单色光混合而成的。
人们发现红、绿、蓝三种 颜色的光按适当的比例混 合能得到其他各种颜色的 光。
红、绿、蓝三种色光叫 “色光的三原色”。
课堂小结
1.光源：能够发光的物体叫光源 2.光的直线传播原理： 3.光的传播速度：光在真空中的速度是
问题：光从哪里发出来？
1.光源：能够发光的物体叫光源
2.光源
像太阳、雷电、萤火虫 自然光源
像蜡烛、电灯
人造光源
问题思考： 1.光从哪里来？ 2.光是怎样传播的？ 3.光的传播速度多大呢？
2、光的传播
城市灯光的光束
透过树丛的光束
激光束在水中传播
问题：光是怎样传播的？
由实验可知： 光在水中的传播路径是 沿直线。传播 光在玻璃中的传播路径是 沿直线。传播 光在空气中的传播路径是 沿直线。传播
原理：光的直线传播
日食和月食形成： 太阳、月球和地球在同一
条直线上
B A
B
A B
两千多年前，我国古代学者对“光沿
直线传播”规律就有许多研究，《墨经》 中就有关于小孔成像的解释.
下面我们重温古人观察到的 现象
光的传播有多快
为什么先看 到闪电，后 听到雷声呢？
打开电灯，房 间立刻就亮了， 光传播不需要
3×108m/s 4.白光是由红、黄、蓝、靛、紫七种 色光组成的
5.三基色：红、绿、蓝
例题.下列事例不能用光的直线传播来解释的 是( D )
A、日食和月食现象 B、打靶时的三点一线 C、坐井观天，所见甚小 D、发生雷电时，先看到闪电后听到雷声
时间吧
沪粤版八年级上册物理第三章第1节光世界巡行课件
光的传播路径和方向 模型法
注意：光线实际上是不存在的
二、光的传播
•光线：表示光的传播路线和方向的带箭头 的直线。
•点光源发出的光线： s
•平行光线：
（如太阳光）
利用光的直线传播解释有关现象 二、光的传播
影子的形成： 光在传播过程中，遇 到不透明的物体，在 物体后面光不能到达 的区域便产生影。
原理：光的直线传播
太阳光通过三棱镜 后，被分解成各种颜 色的光，这种现象叫 做光的色散。
四、光的色散
太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种单色光混合而成的。
四、光的色散
自然界中红、绿、蓝三 种颜色的光是无法用其 他色光混合而成的，所 以称这三种光为光的 “三基色” 。
品红
红
蓝
白
黄
青
绿
典型例题
例:下列事例不能用光的直线传播来解释的是( D) A.日食和月食现象 B.打靶时的三点一线 C.坐井观天，所见甚小 D.产生雷电时，先看到闪电后听到雷声
二、光的传播
二、光的传播
二、光的传播
两千多年前，我国古代学者对“光 沿直线传播”规律就有许多研究，《墨 经》中就有关于小孔成像的解释.
下面我们重温古人视察到的现象
三、光的传播速度
为什么先看 到闪电，后 听到雷声呢？
三、光的传播速度
打开电灯，房 间立刻就亮了， 光传播不需要
时间吧
不一定，也可能是 光传播的太快，传 播时间极短，人们
无法觉察到。
三、光的传播速度
光
介质光速在Fra bibliotek真空3×108 m/s
真
空
空气
略小于真空中的速度
中
水
约空气中的3/4
注意：光线实际上是不存在的
二、光的传播
•光线：表示光的传播路线和方向的带箭头 的直线。
•点光源发出的光线： s
•平行光线：
（如太阳光）
利用光的直线传播解释有关现象 二、光的传播
影子的形成： 光在传播过程中，遇 到不透明的物体，在 物体后面光不能到达 的区域便产生影。
原理：光的直线传播
太阳光通过三棱镜 后，被分解成各种颜 色的光，这种现象叫 做光的色散。
四、光的色散
太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种单色光混合而成的。
四、光的色散
自然界中红、绿、蓝三 种颜色的光是无法用其 他色光混合而成的，所 以称这三种光为光的 “三基色” 。
品红
红
蓝
白
黄
青
绿
典型例题
例:下列事例不能用光的直线传播来解释的是( D) A.日食和月食现象 B.打靶时的三点一线 C.坐井观天，所见甚小 D.产生雷电时，先看到闪电后听到雷声
二、光的传播
二、光的传播
二、光的传播
两千多年前，我国古代学者对“光 沿直线传播”规律就有许多研究，《墨 经》中就有关于小孔成像的解释.
下面我们重温古人视察到的现象
三、光的传播速度
为什么先看 到闪电，后 听到雷声呢？
三、光的传播速度
打开电灯，房 间立刻就亮了， 光传播不需要
时间吧
不一定，也可能是 光传播的太快，传 播时间极短，人们
无法觉察到。
三、光的传播速度
光
介质光速在Fra bibliotek真空3×108 m/s
真
空
空气
略小于真空中的速度
中
水
约空气中的3/4
光世界巡行沪粤版八年级上册物理课件
B．月亮
C．萤火虫
D．闪闪发光的红宝石
2．如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，
下列说法正确的是（ C ）
A．光仍按本来方向传播
B．光将向斜上方偏转
C．在光屏上呈现各种色光
D．光屏上只呈现红、绿、蓝三种色光
3．下列关于光现象说法正确的是（ D ）
A．光的三基色是红、黄、蓝 B．光在任何介质中的传播速度都是 3×108 m/s C．太阳、彩虹、火焰、正在使用的手机屏幕都是光源 D．彩虹的形成是光的色散现象
空气等透明的气体 水等透明的液体 玻璃等透明的固体 太阳光 → 可以
光的传播径迹是怎样的？你有什么猜想？
演示实验一：光在空气中传播的径迹 打开激光灯电源，用一个喷雾器在
灯前的空气中喷洒水雾，可以看到 什么现象？说明什么？
结论：__光__在__空__气__中__沿__直__线__传__播___。
畅想：如果没有太阳
• 世界一片黑暗，人们只能用 火、电灯照明。
• 绿色植物无法光合作用，大量死 亡，只能用电灯挽救一小部分。
• 天空只有星星，没有月亮……
自然中光 的作用
光能使我们看见物体。 绿色植物的光合作用需要光……
太阳能电池利用光发电。
人类研究光，
电视屏幕、电影荧幕利用光呈现图像。
拓展了光
现代网络“光纤入户”，利用光传输信息。
根据规定，尝试画一条光线
为了研究光等难以直接视察的事物 —— 模型法
① 直线； ② 方向从光源出发向外； ③ 箭头画在直线中间附近。
根据规定，尝试画一条光线
【光直线传播的现象和应用】—— 影
靠近、远离路灯，影子如何变化？ 画出光线看一看。
【光直线传播的现象和应用】—— 井底之蛙 画出青蛙视线的范围
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月球
地球
（3）月食
太阳
地球
月球
（4）小孔成像
(5)手影
7、光传播的的速度有多快？
在真空中不能传播 声音 在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：3.0×108 米/秒 光
在空气中的速度：约3.0×108 米/秒 （在水中的速度：2.25 ×108 米/秒 在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
• 3.1 光世界巡行
1、光有哪些用途？
1.光可以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我们看见物体。 2.植物可以依靠光进行光合作用。 3.太阳能电池。 4.光导纤维通讯。
2、光是什么？
• 光是一种电磁波。电磁波是一个庞大的家 族，它包括无线电波、红外线、可见光、 紫外线、X射线、Y射线。
3、光来自何处？
光源：能够自行发光的物体
如：太阳，恒星，萤火虫等 点燃的蜡烛， 发光的电灯等 自然光源
人造光源
人造光源的发展史：
篝火、火把 （原始人） 油灯 （战国时代） 蜡烛
白炽电灯、日光灯 钠灯、汞灯
4、 光是如何传播的？
结论：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
5、如何描述光传播的路径和方向？
光线：用一条带箭头的直线描述
点光源发出的光线：
s
平行光线： (太阳光)
注意：光线实际上是不存在的，是人们用来表 示光的传播路线的一种方法，是一种理想模型。
6、光的直线传播现象
（1）影子的形成： 光在传播过程 中，遇到不透明的物体，在 物体后面便产生影。
6、光的直线传播现象
（1）影子的形成
6、光的直线传播现象
（1）影子的形成
（2）日食
太阳
★光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
光速和光年
1.光速：光每秒钟传播的距离。 符号：c 。单位：m/s 。
光在不同物质中传播快慢不同，真空中最快。 2.光年：光在一年里传播的距离。 符号：l.y. 。 光年是表示长度的单位。
练习： 1、下列物体中是光源的是（
B
）
A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 光沿直线传播 来解释。 用 3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远， 则他的影子长短变化是（ D ） A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
小结
• 光的本质 。 • 光的传播。
作业
• P49—50 T2、T3、T4.
地球
（3）月食
太阳
地球
月球
（4）小孔成像
(5)手影
7、光传播的的速度有多快？
在真空中不能传播 声音 在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：3.0×108 米/秒 光
在空气中的速度：约3.0×108 米/秒 （在水中的速度：2.25 ×108 米/秒 在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
• 3.1 光世界巡行
1、光有哪些用途？
1.光可以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我们看见物体。 2.植物可以依靠光进行光合作用。 3.太阳能电池。 4.光导纤维通讯。
2、光是什么？
• 光是一种电磁波。电磁波是一个庞大的家 族，它包括无线电波、红外线、可见光、 紫外线、X射线、Y射线。
3、光来自何处？
光源：能够自行发光的物体
如：太阳，恒星，萤火虫等 点燃的蜡烛， 发光的电灯等 自然光源
人造光源
人造光源的发展史：
篝火、火把 （原始人） 油灯 （战国时代） 蜡烛
白炽电灯、日光灯 钠灯、汞灯
4、 光是如何传播的？
结论：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
5、如何描述光传播的路径和方向？
光线：用一条带箭头的直线描述
点光源发出的光线：
s
平行光线： (太阳光)
注意：光线实际上是不存在的，是人们用来表 示光的传播路线的一种方法，是一种理想模型。
6、光的直线传播现象
（1）影子的形成： 光在传播过程 中，遇到不透明的物体，在 物体后面便产生影。
6、光的直线传播现象
（1）影子的形成
6、光的直线传播现象
（1）影子的形成
（2）日食
太阳
★光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
光速和光年
1.光速：光每秒钟传播的距离。 符号：c 。单位：m/s 。
光在不同物质中传播快慢不同，真空中最快。 2.光年：光在一年里传播的距离。 符号：l.y. 。 光年是表示长度的单位。
练习： 1、下列物体中是光源的是（
B
）
A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 光沿直线传播 来解释。 用 3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远， 则他的影子长短变化是（ D ） A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
小结
• 光的本质 。 • 光的传播。
作业
• P49—50 T2、T3、T4.