新版PEP三年级英语上册-Unit-4-We-love-animals-A-Let's-talk
×
---What’s this? ---It’s a cdautc.k.
√
×
---What’s this? ---It’s a dog.
√
×
---What’s this? ---It’s aZoboema.r.
Act it out
• Show Time • 评分标准 • 1、声音响亮。 • 2、语音语调正确，
What’s this?
It's a _____.
What’s this?
It's a _d_u_ck__.
Uu, Uu, /Λ/, /Λ/, /Λ/. Mum Uu, Uu, /Λ/, /Λ/, /Λ/. duck
It’s a ____ duck.
What’s this? It’s a _d_o_g_.
What’s this?
It’s a _p_ig__.
What’s this? It's a ___ ___.
What’s this? WoIwt,’sIta's_ab_eb_aer_ar.!
Look and guess!
上台猜一猜是什么动物，不准偷看哦。
A:What’s this? B: It's a ....
Oh, no! It’s a bear!
What’s this?
Haha! It’s Zoom!
Let’s play Hand Shadow.
Wu Yifan and Mike are playing the hand shadows. Listen and tick or cross.
√
What‘s this? (这个是什么？) What’s this?
What's What's this this What's What's
this this
What‘s this? What’s this?
What’s this?
It's a _____.
(它是)
A _____.
(一只/个/...)
写单词： duck, dog, bear,
What’s, this 3、跟家人交流传统皮影戏。
Unit4 We love animals
P (游戏)---Sharp eyes
What's your name?
IT'hmis...i.s Mr ....
What's What's (是什么) this this (这个) What's What's
this this (这个)
表情自然。 • 3、语速适中，
动作自然。
Hand Shadow (手影)
杭州民间传统儿童游戏。手影游戏十分 简便，且历史悠久。甚至一轮明月，就可以 展开巧妙思维，创造出种种物的形象。因手 影主要作给儿童看，于是兔子、狗、猫等等 就成了主要对象。“像不像，三分样”。
Homework
1、听录音读P38~39页5次； 2、练字本：在四线格上规范书
人教PEP版小学《英语》三年级上册《Unit 4 We love animals
Unit 4 We love animals.A Let’s learn教学目标：1、能在语境中运用What’s this?It’s a ….来交流物品信息。
2、能够能听说、认读dog, duck, bear, pig, cat等几种动物的名称。
3、能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
教学重点听说、认读dog, duck, bear，pig, cat等动物的名称课前准备：动物卡片、动物单词卡、PPT。
教学步骤：1.Warming upa.Greetingb.Enjoy a song2. Presentation创设情景，老师播放动物叫声让学生猜动物名，从而引出本课的教学内容，并引导学生通过phonics找出动物单词。
3 Practice for the reading.1.listen，read together2.read in group3.listen and say4.I act you say5.read together4. Practice for the speaking.1.老师引导学生在PPT中找出藏起来的动物，老师提问，请同学回答。
通过动物的一些特征，让学生再次加深对单词的理解，并在“词不离句”中进行操练活动。
What’s this? It’s a…2.Pair work3.show in class5. Learn and act the chant.老师引导并带领学生表演Chant，利用课文的韵律诗表演，结合TPR，让学生边做动作边表演。
6. Summary1.本节课我们学习了什么？2. watch a video.爱护动物，从我做起。
7.Homework板书：。
英语人教版三年级上册Unit4 We love animals A Learn
教学设计Unit 4 We love animalsPart A Let’s learn一、教学内容Unit4 we love animals(新人教版PEP课标小学英语三年级上册)第二课时。
二、教学分析一、教学分析（一）分析教材：人教版小学英语三年级上册第四单元《We love animals》，本教材特点与生活实际相结合，以学生交际功能为主要线路，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。
（二）学情分析：三年级的学生初学英语，英语功基础薄弱。
他们具有可爱、外向、好奇心强和模仿力强的特点。
我根据学生情况，以学生为主体，以激活他们对英语的兴趣为着入点。
《We love animals》这一课围绕几只小动物展开对单词的认知，因为学生的年龄特点对动物也都很偏爱，所以我把本课运用我们多样化教学手段使学生轻松掌握重难点。
二、教学目标知识与技能：学生能理解和掌握关于动物的重点新词：pig，bear，cat，duck，dog, 并能在生活中准确运用。
过程与方法: 通过一些活动的设置，学生能牢固掌握新词和句型，句型如下：-what’s this? –It’s a ……情感态度与价值观：学生能对英语的学习产生更浓厚的兴趣，并且学会要保护我们人类的朋友——动物。
三、教学重难点教学重点：学生能理解和掌握关于动物的重点新词：pig，bear，cat，duck，dog, 并能在生活中准确运用。
教学难点：学生能牢固掌握新词和句型，句型如下：-what’s this? –It’s a ……四、教学方法任务型教学法、全身反应法和交际法五、教学用具黑板，电子白板，PPT六、教学步骤步骤1 热身2分钟打招呼请学生看视频，听视频中的音乐；并请学生回答一个问题：What kind of sound does the duck make?教学意图：活跃气氛，吸引学生的注意，并帮助学生学会听英语的一些方法步骤1 导入2分钟今天我们将会来到动物园。
【期末复习】三年级英语上册-Unit 4 We love animals 人教PEP(三起) 含答案
重点单词：duck鸭子pig猪cat猫bear熊dog狗elephant大象monkey猴子bird鸟tiger老虎panda熊猫zoo动物园funny滑稽的；好笑的it它a一个fat肥胖的big大的on在……上面log圆木in在……里面truck卡车pear梨see看见carrot胡萝卜重点短语：a duck一只鸭子be fat是胖的on the log在圆木上in the truck在卡车里on th e pear在梨上面a funny dog一条滑稽的狗like a bird像一只鸟重点句型：1.What's this？这是什么？2.It's a duck.它是一只鸭子。
3.What's that？那是什么？4.Look at the cat.It is fat.看这(那)只猫。
它是胖的。
5.Look at the pig.It is big.看这(那)头猪。
它是大的。
6.Look at the dog.It is on the log.看这(那)条狗。
它在圆木上。
7.Look at the duck.It’s in the truck.看这只鸭子。
它在卡车里。
8.Old MacDonald had a farm.老麦克唐纳有一个农场。
温馨提示：1.—What’s this?这是什么?在生活中,当我们想要询问不认识的事物时,我们就可以使用“What’s this?”,如果询问远处的事物要用“Wha t’s that?”。
2.It’s a dog.(它)是条狗。
解读:it是第三人称单数形式,所以be动词要用is。
注意一般情况下a 用在读音以辅音音素开头的单词前,an用于读音以元音音素开头的单词前。
巩固练习（）1.你想知道远处的一件物品是什么，你应该问：________A.What’s this?B.What’s that?C.It’s a bear.（）2.你看见一条狗，你想让同桌看看，你会说：________A.Look at the dog.B.Act like a dog.C.Look at the cat.（）3.朋友夸你的小猫很漂亮，你会说：________A.Oh,no.B.Thanks.C.OK!（）4.你想让Mike模仿猴子表演一下，你会说：________A.Act like a monkey.B.It’s a monkey.C.Act like a elephant（）5.动物园里妈妈告诉你“它是一只熊”，她会说：________A.It’s a bear.B.It’s a bird.C.It’s an bear（）6.does it look like?A.HowB.WhatC.Where（）7.It long ears.A.hasB.haveC.had（）8.—Do you have a pet?—Yes,I a duck.A.doB.hasC.have（）9.She has a short.A.tailsB.tailC.legs（）10.It has no arms legs.A.orB.forC.on答案：1.A2.A3.A4.A5.B6.C7.A8.A9.C10.C。
新版PEP-三年级上册-Unit-4We-love--animals-A-Let's-learn课件
过度的捕杀，越来越多的动 物濒临灭绝。
目前我国约有10%的高等植物处于濒危状 态，约20%的野生动植物的生存受到严重 威胁 。 目前全球大约有11%的鸟类，25%的哺乳 动物，34%的鱼类正濒临灭绝。
每一小时就有一个物种被贴上死亡标签。
保护动物，保护自然，爱护环境， 就是保护我们自己的家。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
dog
It’s a bear.
bear
Zoom is Zip is a bear. a bear.
Zoom and Zip
Listen and tick 听一听,打勾
cat √ dog √ bear √ duห้องสมุดไป่ตู้k√ pig √
It’s a pig.
pig
It’s a ….
它们被制作成皮包，皮草，美食，供人类享用。
新版PEP-三年级上册-Unit-4Welove--animals-A-Let's-learn课件
c crayon car
a
bag black
t
elephant
cat
It’s a cat
It’s a black cat.
duck
It’s a duck.
It’s a duck _____.
It’s a dog.
人教PEP版小学《英语》三年级上册Unit 4 We love animals
I.Teaching and learning objectives: 1. Knowledge objective: To enable the Ss to master the key words ‘cat,
pig, duck, bear, dog…’and the sentences ‘What’s this? It’s a …’. After the lesson, they will learn how to introduce animals and use the sentence ‘What’s this?’ to ask things that they don’t know .At the same time, students can learn to understand and read the text. 2. Ability object: To develop the Ss’ abilities of listening, speaking reading and using English to express . 3. Moral objects: Ss can be encouraged to try their best to express their favorite animals and imitate them. And they can be guided to protect the animals because animals are human’s good friends. II.The focal and difficult points:
VII.Feedback: 1、Using the games to practice speaking English is very important to attract the curiosity of students. 2、It is necessary for teachers to design some interesting activities to learn the knowledge in the book and try to create more opportunities to encourage the students to speak English.
三年级上册英语课件-Unit 4 we love animals 人教PEP版
Let's chant. 我们来说唱。
Look at the cat. It is fat. Look at the pig. It is big. Look at the dog. It is cute.
Let's chant. 我们来说唱。
Look at the dog. It's on the log. Look at the duck. It's in the truck. Look at the bear. It's on the pear.
bear
Go to the zoo. 去动物园。
bird sheep
cow chicken
Let's do. 做一做。
Act like an elephant.
Act like a bird.
Act like a tiger. Act like a monkey.
Act like a panda.
Unit 4 We love animals
Do you know these animals?
Hello, I'm a panda. do you like me?
Do you know these animals?
Hi, I'm an elephant. I'm very heavy. Are you scared?
Go to the zoo. 去动物园。
Have you ever been to the zoo? Do you know any animals in the zoo? Let's talk about it.
人教PEP版三年级上册英语课件：Unit4 We love animals Part A
Play a game What’s missing?
What’s missing?
What’s missing?
What’s missing?
What’s missing?
ShLoewt’tsimtea！lk What’s this?
It’s a duck.
What’s this?
It’s a dog.
Ⅰ.Guess and match.(猜一猜，并连线。) Exercise
A. cat
B.bear C.pig
D.dog
E.duck
Exercise Ⅱ.Read and colour.(读句子，涂色。)
①.The cat is yellow. ②.The dog is green. ③.The bear is white. ④.The pig is brown. ⑤.The duck is blue.
( A )2.别人问你用橡皮泥捏的是什么，你怎样回答？
A.It's a bear.
B.I have a bear.
( B )3.你想告诉对方你有一只鸭子，你会说： A.I have a pen. B.I have a duck.
( B )4.你想知道那是不是一只鸭子，你应该怎样问？ A.It's a duck. B.A duck?
1、You can introduce your lovely animals with hand magic.(用手影向小伙伴介绍你喜欢的动物）
2、Use the sentences we learned today to make a dialogue with your friends.(用今天学习的句子和朋友练习对话）
人教PEP版三年级上册英语课件：Unit 4 We love animals A. learn
A. Let’s learn
Let’s chant
What’s this? It’s a pencil. What’s this? It’s a ruler. Pencil, pencil, it’s a pencil. Ruler, ruler, it’s a ruler. What’s this? It’s a pencil. What’s this? It’s a ruler.
1
2
3
What’s this? Who follows the bear?
4
5
6
Hello,
do, oh, do.
Hello,
do, oh, do.
Hello,
do, oh, do.
Hello！ Hello! Hello！
Animals are our good friends. We should love the animals,
It’s a pig.
What’s this?
It’s a pig.
Look at the pig. How is the pig? Look at the pig. It is big.
It is big.
What can you hear? What’s this?
It’s a dog.
Can you make a dog?
og 圆木
Look at the dog. It’s on the log.
Where is the dog?
It’s on the log.
What can you hear? What’s this?
It’s a duck.
PEP英语 三年级上册 Unit 4 We love animals
Let’s learn
New letters
This is the letter “K”. K, K, K!
Let’s spell
Kk
/k/
kite Kate
Let’s read and write
Kk, Kk, Kk, /k/ /k/ /k/, kite. Kk, Kk, Kk, /k/ /k/ /k/, Kate.
this/that
that this
Presentation
Let’s talk
What’s that? No! It’s a panda.
A bear?
Presentation
Let’s talk
Cool! I like it.
Look! A funny dog!
Listen and repeat.
PEP·三年级上册
Unit 4 We love animals
第2课时
Part A Let’s learn & Let’s chant
Warm up
Free talk
What animals do you know?
Warm up
Free talk
What’s this? It’s a duck.
第4课时
Part B Let’s talk & Let’s play
Warm up
What’s missing？
Review
—What’s this?
—It’s ...
Lead in
this/that
What’s thiWs?hat’s that?
It’sIta’sdoagk.ite.
Lead in
PEP人教版小学三年级英语上册《Unit4 We love animals》课件
Unit 4 We love animals
第五课时
What is it?
Let’s go to the zoo.
It’s a zoo. Ok.
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What’s that?
It’s a dog.
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What’s that?
It’s a bear.
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It is fat.
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What’s this?
It’s a pig.
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Look at the pig. How is the pig? Look at the pig. It is big.
It is big.
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I have a pig. Who has a pig, too? How is your pig?
It’s a panda.
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What’s that? A bear?
No.It’s a tiger.
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What’s that? It’s funny. I like it.
It’s a bear.
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Let’s play
绿色圃中小学教育网
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What animals do you like?
Animals are our friends. We should love all the animals.
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What can you hear?
What’s this?
It’s a bear.
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