北师大版六级上册语文课后答案
北师大版六年级语文上册课后练习-苍松怪石图题诗第一课时含答案
《苍松怪石图题诗》习题一、基础过关1．给下列加横线字注音。
雷霆（）九霄（）夹袭（）扭弯（）裸露（）闪烁（）迸出（）劲枝（）2．根据拼音写出相应词语。
wèi( )惧zhé（）断yōng（）抱不屈不náo（）天què( ) jiǒng( ) 干二、综合训练默写《苍松怪石图题诗》，并说一说“苍松”“怪石”各有什么寓意？三、拓展应用阅读短文，回答问题黄山松没有到过黄山之前，常常听人说黄山的松树有特色。
特色是什么呢？听别人描摹，总不得要领。
所谓“黄山松”，一向在我脑际留下一个模糊的概念而已。
这次我亲自上黄山，亲眼看到黄山松，这概念方才明确起来。
据我所看到的，黄山松有三种特色：第一，黄山的松树大都生在石上。
虽然也有生在较平的地上的，然而大多数是长在石山上的。
我的黄山诗中有一句：“苍松石上生。
”石上生，原是诗中的话；散文地说，该是石罅生，或石缝生。
石头如果是囫囵的，上面总长不出松树来；一定有一条缝，松树才能扎根在石缝里。
石缝里有没有养料呢？我觉得很奇怪。
生物学家一定有科学的解说；我却只有臆测：《本草纲目》里有一种药叫做“石髓”。
李时珍说：“《列仙传》言邛疏煮石髓。
”可知石头也有养分。
黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？长得那么苍翠，那么坚劲，那么窈窕，真是不可思议啊！更有不可思议的呢：文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半长在空中，象须蔓一般摇曳着。
而这株松树照样长得郁郁苍苍，娉娉婷婷。
这样看来，黄山的松树不一定要餐石髓，似乎呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会长大的。
这真是一种生命力顽强的生物啊！第二个特色，黄山松的枝条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的。
一般树枝，绝大多数是向上生的，除非柳条挂下去。
然而柳条是软弱的，地心吸力强迫它挂下去，不是它自己发心向下挂的。
黄山松的枝条挺秀坚劲，然而绝大多数象电线木上的横木一般向左右生，或者象人的手臂一般向下生。
黄山松更有一种奇特的姿态：如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长，靠岩壁的一面一根枝条也不生。
2022-2023学年全国小学六年级上语文北师大版同步练习(含解析)044611
2022-2023学年全国小学六年级上语文北师大版同步练习考试总分：15 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、解答题（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）1. 课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（1）本诗作者________，字________，________朝著名诗人。
（2）诗中描写的“河”指________，“岳”指________。
（3）表达诗人对沦陷区人民的深切同情，盼望收复失地，实现祖国统一的诗句是________，________。
（4）在金兵战马嗒嗒的践踏声中，你仿佛看到了一幕幕怎样的场景？C.③﹣①自然段之间D.④自然段之后参考答案与试题解析2022-2023学年全国小学六年级上语文北师大版同步练习一、解答题（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）1.【答案】（1）陆游务观宋（2）黄河华山（3）遗民泪尽胡尘里南望王师又一年（4）哀声遍野，生灵涂炭。
老人在流泪，小孩在流泪，妇女在流泪，北宋的遗民在流泪啊！【考点】辨析解释词义，辨析解释字义课文理解，课文背诵现代文阅读【解析】（1）本题考查诗人的信息。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是南宋爱国诗人陆游，字务观，号放翁。
（2）本题考查古诗的字词翻译。
“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中的“河”指的是黄河。
“岳”指的是五岳之一的西岳华山。
（3）本题考查诗句理解。
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
这首诗的前两句描写了祖国的壮丽河山，后两句笔锋一转，这些山河都在金人占领区内，而那些心怀故国的遗民经受着金人的折磨，年年岁岁盼望着南宋能够出师北伐，可是岁岁年年此愿落空。
作者为遗民呼号，想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。
语文领航北师大六年级上答案
八! ! " 写了孙晋芳训练很刻苦 % % " 孙晋芳传球技术精湛 九! ! " 既 又 虽然 但是 十! 刘备 廉颇 诸葛亮 勾践 曹操 项羽 学弈 五! ! " &# "*$ "*% " & 七! ! " 弈秋是全国最善于下棋的人 % 聚精会神 ( 只听弈秋 # " 其中一人一心一意 ( 的教导 % 可是心里却想着天 $ " 另一人虽 然 也 听 讲 ( 上有天鹅飞过 % 八! ! "* $ " & 九! ! " 艰难 镇静 责备 羞愧 # "*' 华佗立志学医 % $ " 为了解除病人的痛苦 ( % " 华佗有为病人解除痛苦的志向 % 他不但 而且有遇事不慌 ! 实 有勤学苦练的精神 ( 事求是 ! 独立思考的能力 % & 往事 我的伯父鲁迅先生 三! 怒努奥懊 五! ! " 饱经风霜 # " 可歌可泣 六! ! " 爱抚 # " 爱戴 $ " 爱惜 % " 爱护 七! ! " 他发出声音 % % 一顶 ' 前加上 & 头戴 ' $ " 在& 十! 另一种是虽死犹 ! " 一种是 虽 生 犹 死 的 人 ( 生的人 % 鲁迅属于后者 % # " 歌颂了鲁迅为人民无私奉献的可贵精神 % 答
部分习题参考答案
! 高尚 一夜的工作 六 ! " 环境 说明周总理的生活极其简朴 一丝 # " 动作 体 现 周 总 理 工 作 严 肃 认 真 不苟 热腾腾的绿茶 一小碟花生米 七 #! 工作的繁重 生活的简朴 八 名列前茅 赞不绝口 # " " # $ " 吃穿简朴 勤奋学习 唯一的免费生 艰苦奋斗 刻苦学习 生活 在 幸 福 之 中 的 我 们 更 应 珍 惜 % " 提示 时间 好好学习 穷人 七 $ $ 脑袋靠在一起 十 女学生的父亲当时的心情紧张而激动 ! $ " 没想到 我 会 收 人 家 的 鸡 蛋 因为 # 我 一直都是将送礼者拒之门外的 屈身事人 使我不得开心颜 % 白桦林的低语 六 ! " 双眼注意情况 # " 塔亭里发出震响 $ " 我能听出旋律 七 ! " &# " &$ " ' 九 ! " 坚信 # " 深信 $ " 确信 % " 守信 & " 自信 ' " 笃信 # 美与丑 丑石 四 ! " 突然 答 六 ! " 比喻 # " 拟人 八 这句话表现出自信对人的重要性 ! $ 提示 $ 母亲河 长江之歌 八 谁也不能把月饼咽下 ! " 望着空中的明月 % " & 思念 说成是圆的 是一种隐喻 & " 诗人把 也就是 我 向 往 和 追 求 的 是 团 圆 美满 和幸福 六 ! " 西施走过 # " 脸色黑黄黑黄 八 她难受忧伤 # " 西施本 身 有 沉 鱼 落 雁 之 貌 的样子别有一番楚楚动人的风韵 而东 施在原本丑 的 基 础 上 盲 目 地 效 仿 让五 自然奇丑无比 官更添愁苦之态 效果一定会适得 $ " 不切实际 地 照 抄 照 搬 其反 九 # " ' % "( 十 !! )#! *$! +%! '&! ,'! ((! & 做一个最好的你 # " 果然 $ " 竟然 七 真实的生命 在于彻底的贡献 ! " 啊 助人们 # " 不是弱 者 有 引 人 们 向 上 登攀 青春和生命又在山路上延伸 只要能发挥自身的作 $ " 有缺陷并 不 可 怕 用 努力为人 们 做 事 帮 助 他 人 向 上 就 能实现自己 的 人 生 价 值 缺陷也因此闪经爱不释手了% 十一 ! 一干二净 #! 三 朋 四 友 $! 五颜六色 # " 说明& !! 十! ! " 辽阔 疑虑 还是秋冬 ( 那里都有许多东 # " 无论是春夏 ( 西令我兴奋激动 ( 其中就有荠菜 % $ " & % " 表达了作者对美好童年的回忆和对故乡 的热爱 % + + 包拯 十一 ! 黑脸 + + + 关公 红脸 + + + 曹操 奸白脸 + + + 张飞 架子花脸 + 荷塘旧事 九! 朗朗上口 ( 更能营 # " 简短的词语节奏明快 ( 挤油 ' 这个游戏紧张激烈的氛围 % 造出 & ' 战争 古诗二首 九! ! " 灰暗 磨穿 烽烟滚滚 ( 银光皑皑的雪 # " 天空密布阴云 ( 山顿显暗淡无光 $ " 穿金甲 不破楼兰终不还 小英雄雨来 三! ! " 钻 # " 搬 $ "拔 % " 歇息 六! 说他在屋里( 什么也没看见% ! " 雨来摇摇头( 今天他要去公园看花展 % # " 小林对妈妈说 ( 八! ! " 于连 / - 多年前 布 鲁 塞 尔 市 政 厅 的 地下室 浇灭导火线 永远纪念他 机智的孩子 ( 关键时刻 # " 于连是一个聪明 ! 急中生智 ( 为布鲁塞尔人民作出了巨大 答 七手八脚 &! 十室九空 %! ( 地球家庭 企盼世界和平的孩子 六! ! " &# " '$ "* 七! ! " 男孩宣读信 % $ " 谁读了这个故事都受感动 % 他们不能凭着 % " 他说他和 妈 妈 没 做 什 么 ( 爸爸的名义享受照顾 % 八! ! " ' 他要凭 # " 因为雷棣 不 愿 意 接 受 特 殊 照 顾 ( 去完成爸爸未竟的事业 % 着自己的努力 ( 有志气的孩子 % $ " 他是一个自强 ! 九! # $ 官位 形容为官廉洁 为百姓造 $ $ 说明了于 谦 具 有 为 百 姓 着 想 ! 福的清正廉洁的优秀品质 % 不图私利 ! 清正廉洁 % $ 做官为百姓谋福利 ! 的品质 % 黑孩子罗伯特 六! ! "*# "*$ " ' 八! ! " & 深深地吸了一 # $ 罗伯特摸 了 摸 裤 子 口 袋 ( 三步两步冲到讲台前 ( 把钱全部掏 口气 ( 了出来 ( 交 给 尤 金 太 太% 体 现 了 他 迫 切希望救活丽莎的心情 % 宽容的孩子 % $ " 是一个善良 ! % " 因为罗伯特想到自己不能买心 爱的 战斗 机了 ( 又想到丽莎的病 ( 很伤心 ( 所以哭着 回了家 % 说明 罗伯 特是 一个善良 的孩
最新六年级语文上学期北师大版阅读与理解课后练习题(含答案)
最新六年级语文上学期北师大版阅读与理解课后练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读理解。
真正的财富第二次世界大战前，我们家是唯一没有汽车的人家。
几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。
这辆车已定在今夜以抽奖的方式馈赠给获奖者。
不管我有时多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个在城里唯一没有汽车的人家。
当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属我们家所有时，我简直还不相信这是事实。
父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却都被父亲赶走了。
最后一次，父亲甚至向我咆哮:“滚开，别呆在这里，让我清静清静!”我无法理解父亲的感情。
当我回家后地向母亲叙述时，母亲却似乎非常理解父亲，她安慰我说:“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。
”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。
“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。
”母亲回答我。
我歇斯底里地大叫:“哪有这样的事？汽车中彩明明是扩音器里宣布的。
”“过来，孩子。
”母亲温柔地说。
桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是58和59，中彩的号码是58“你看两张彩票有什么不同吗？”母亲问。
我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。
“这K 字代表凯特里克。
”母亲说。
“吉米·凯特里克，爸爸交易所的老板？”我有些不解。
“对。
”母亲把事情一五一十地跟我讲了。
当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可以代吉米买一张，吉米咕哝说:“为什么不可以呢？”老板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这事。
58那张是给凯特里克买的。
现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过的。
不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给凯特里克的。
第二天下午，凯特里克的两个司机来到我们这儿，把别克牌汽车开走了。
六年级上语文课后习题答案(2022秋修订 详细版)精选全文
可编辑修改精选全文完整版六年级上语文课后习题答案（2022秋修订详细版）第一单元课文1《草原》1. 朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。
背诵第一自然段。
提示:草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。
课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。
作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。
2.读下面的句子，回答括号里的问题。
再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这句话直接写草原的景色。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
”这句话写了作者的感受。
这样写就达到了情景交融的目的。
其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。
3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。
与同学交流自己和别人惜别的经历时，要注意描述清楚当时的具体情景，并表达出依依惜别的情景。
示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。
可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。
北师大版小学六年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)
北师大版小学六年级语文上册阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读下文，回答问题。
一群志愿者有一个创意，他们要收集410张笑脸，作为410年上海世博会的一部分。
芸芸众生，要寻找出410张笑脸，按情理来说，并不难。
大街上，随时随地都能发现一张张笑脸。
可是，让这些志愿者困惑的是，要找出一种真正清澈、明媚的笑脸却很难。
他们发现，有两种笑脸最好找。
一种是婴儿的。
婴儿的笑脸最干净、最透明、最明媚；还有一种是耄耋（mao die 七八十岁的年纪）老人的笑脸。
这种笑脸有一种去尽凡尘，（甲）的清澈和明媚。
再往下找去，就十分困难了。
志愿者感到很无奈。
一张笑脸，为什么这么难找？对于历练时事的人来说，可以说是看到过（乙）的笑脸。
有纯洁的、天真的、明亮的、妩媚的、含嗔的、俏皮的、挑逗的，也有狡黠的、阴险的、睥睨的、蒙尘的、空洞的、揶揄的、复杂的等等。
笑脸，是一种自我内心情感的绽放，它是一种最美的语言。
可是，现在人们似乎很少会笑了，大家都变得矜持、含蓄、内敛起来了。
笑，其实是一种极其简单的脸部表情运作，无需什么（丙）的操作程序来调控。
一张笑脸，好似一缕徐徐吹来的春风，给人带来一种温暖和甜蜜。
笑脸，是一张自然、和谐的感情流露。
生活离不开笑脸，如果没有了一张可爱的笑脸，那是多么可怕的是。
笑的缺失，就会使生活缺上了一种色彩和感动的元素，给人一种阴郁和沉闷的氛围。
当您早上遇到一张笑脸时，一都会有个好心情。
给人一个笑脸，自己不仅也得到了一个笑脸，而且也得到了一个好心情。
常常拥有一张（丁）的笑脸，是一种历达、一种豁达、一种成熟，这是一种最美的人类语言。
1．请给本文加一个合适的题目：________。
2．选词填空，在选择其中一个词语造句。
①文中括号里应依次填入的词语是________①深奥莫测②发自肺腑③千姿百态④洗尽铅华A．甲①乙②丙③丁④B．甲③乙②丙①丁④C．甲④乙③丙①丁②D．甲②乙①丙③丁④②造句：________________________。
最新六年级上学期语文阅读与理解课后练习题(含答案)北师大
最新六年级上学期语文阅读与理解课后练习题（含答案）北师大班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，完成后面的作业。
飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味，可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：“这是桂花香吧。
”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黃的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就如此啊！1．“提醒”的“醒”用音序查字法先查音序_________，再查音节_________。
用部首查字法先查_________部，再查_________画。
北师大小学六年级上学期语文期末复习课后练习单〔有答案〕
北师大小学六年级上学期语文期末复习课后练习单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 选择正确的读音，用“√” 标出。
逶．迤（wēi wěi）蒙．古（méng měng）冠．冕（guān guàn）膝．盖（xīqī）放肆．（sìshì）狞．笑（nìng níng）2. 给加点的字选择正确读音，用“√”标出正确读音。
1．悼．念（A．dào B．diào）2．锲．而不舍（A．qièB．qì）3．衣钵．（A．bōB．běn）4．鄙．夷（A．bìB．bǐ）5．燕．山（A．yàn B．yān）6．缥缈．（A．miáo B．miǎo）7．急遽．（A．jùB．jǜ）8．火炽．（A．zhìB．chì）3. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
斯．（sīsì）文右拐．（guǎi guài）簇．（cùzú）拥绿．（lùlǜ）色仿．（fǎng fāng）佛膘．（biāo biǎo）肥金字塔．（tǎtā）幽．（yōu yòu）思精湛．（zhàn zàn）4. 用“√ ”给加点字选择正确读音。
弓缴．（zhuó jiǎo）多知．（zhī zhì）诞．（dàn yán）生花蕊．（ruǐ luǐ）狗吠．（fěi fèi）锲．（qiè qiàn）而不舍蝎．（xiē jiē）子柔和．（huó hé）华．罗庚（huá huà）5. 给加点字选择正确的读音。
（用“√”表示）徘徊．（huíhuái）爱憎．（zēng zèng）汲．取（xījí）愧疚．（jiūjiù）萦．绕（yíng chán）鸿鹄．（hú gào）形近字词6. 辨字组词。
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第一单元《一夜的工作》课后练习题答案：1、课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况?答：课文是从工作的劳苦和生活的简朴这两方面来写周总理一夜的工作情况的。
2、朗读课文最后两段，结合上文体会作者抒发的情感。
答：抒发了作者无比激动的心情，赞颂了周总理几十年如一日，为了中国人民的事业辛勤劳作、鞠躬尽瘁的高尚品质。
《穷人》课后练习题答案：1、课文为什么不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题？答：因为一是这篇课文反映的是一百多年以前在沙皇统治下的穷人们的悲惨生活，所以本文以“穷人”为题更为宽泛。
二是以“穷人”为题更能体现主旨。
虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿吃苦受累，像这样的穷人，在当时沙皇统治下的社会里，不会只有桑娜一家，所有的穷人都会诚心去帮助有困难的人。
2、课文中多处描写了桑娜的心理活动，找出来读一读，并体会这样描写的作用。
答：心理描写细致入微，在矛盾冲突中展现人物的品质，是本课的一个显着特点。
尤其是第二部分描写了桑娜矛盾痛苦、无可奈何的心理状态。
当她发现邻居西蒙已死，毫不犹豫地抱回两个遗孤，可她又“忐忑不安”地想：“他会说什么呢？……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！”她为什么会这样想呢？因为家境本来就很穷，又有五个孩子，丈夫的担子已经很重了，现在再加上两个孩子，能养活吗？所以，桑娜的担心是很自然的。
可是她又想：“嗯，揍我一顿也好！”可见她更坚定了收养孤儿的决心。
是什么原因形成桑娜矛盾复杂的心理呢？是罪恶的剥削制度造成的穷困。
这是穷苦人民在现实情况下一种真实的心理写照。
它不但不会减少桑娜善良性格、纯洁心灵的光彩，反而在思想斗争中，增添了她克己待人的光辉形象！《白桦林的低语》课后练习题答案：1、“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？答：因为那里有默默奉献、甘愿牺牲的看林人。
“我”知道有了看林人的牺牲，才会有大森林的安静。
“我”怀念看林人，他们是平凡而伟大的。
2、作者直接与看林人对话，想一想，这样写有什么好处？答：作者直接与看林人对话，看林人纯洁、高尚的心灵让作者更加震撼，让作者的心灵得以净化，从而更有力地表现出了看林人平凡而伟大的奉献精神。
第二单元《丑石》课后练习题答案：1、“我”对丑石的认识前后有什么变化？为什么有这样的变化?答：“我”对丑石的认识前后的变化是：遗憾—讨厌—惊奇—赞美。
因为我从天文学家口中得知，这是一块年代久远的陨石，虽然丑，但是它的价值却非常高，是非常了不起的东西，丑到极点便是一种美。
2、作者是怎样描写丑石的“丑”?答：作者是这样描写丑石的“丑”的：“它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样”、“它极不规则，没棱角儿，也没平面儿”、“它石质太细”、“锈上了绿苔、黑斑”、“石上有一个半大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水”。
《寓言二则》课后练习题答案：1、西施皱眉捧心的样子为什么美？丑人皱眉捧心的样子为什么丑？答：西施是被誉为“中国古代四大美女”之一，本身就有着沉鱼落雁之貌，她难受忧伤的样子也必定别有一番楚楚动人的风韵；而东施忽略了二者的本质差异，在原本就丑的基础上，却硬要盲目效仿，矫揉造作，让五官再添愁苦之态，自然奇丑无比。
2、《楚王好细腰》对你有什么启发？答：《楚王好细腰》这则寓言警示我们，不要为了求宠信而做出丑陋的举止。
再就是领导者一定要注重自己的言行，用正确的方法来修身养性。
《做一个最好的你》课后练习题答案：1、罗森塔尔的实验得出了什么结论？这个结论对你有什么启示？答：罗森塔尔的实验得出的结论是：一个人只要有自信，就能成为他渴望成为的那种人。
这个结论对我的启示是：我们要认识到树立自信心的重要性。
自信心对一个人一生发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是处事能力上，都起着基石的支持作用。
2、列出本文的提纲。
提纲是：一、以正反两个例子开头，引出下文对自信的结论。
二、列出了一些自测信心的试题，然后论述几种增强自信心的方法。
三、作者用诗一般的语言点明了文章的中心。
第三单元《长江之歌》课后练习题答案：1、课文的两节是如何对应着写的？答：课文的两节是这样对应着写的：第1节主要从地理特点的角度描写长江，歌颂她一泻千里、滋润两岸的气概。
第2节主要从时空的角度描写长江，赋予长江象征意义：永远充满青春活力，永远向前发展。
《三峡之秋》课后练习题答案：1、三峡的秋天是怎样的？课文是按照什么顺序写的？答：三峡的秋天是这样的：（1）总写三峡秋景，抓住了成熟的特点，通过橘柚树的叶子果实来表现成熟的秋景。
（2）早晨景色，突出了清新和明丽。
从晨露闪亮到露水渐逝，再到一片明丽，读者在感受变化时心情似乎也一片明丽。
（3）中午的景色，表现了热烈的特点。
作者用比喻的手法，把长江化作一条巨蟒，咆哮奔腾、呼啸而去，所过之处，一片金黄。
（4）黄昏景色，抓住了平静的特点。
倒影林立的长江仿佛变成了一条静静流淌的小溪，温柔可爱。
（5）在写夜景时，作者用两个自然段的笔墨，描绘了一幅静谧而神奇的图画。
从入夜时的沉沉欲睡到圆月高悬时的恍入梦境。
渔火、灯光、光晕、汽笛，有光有声；月光、山影，有黑有白。
再加上比喻手法的运用，呈现出一幅大写意的三峡夜景图。
课文是按照时间顺序写的。
《古诗二首》课后练习题答案：1、朗读这两首诗，说说诗人是怎样展开想象的。
答：《凉州词》的后两句，先写听到玉门关外凉州一带戍边士兵的笛声，作者接着展开想象的翅膀，想象到守边将士的痛苦，从而指责以唐玄宗为代表的统治阶层骄奢淫乐，不能关心体谅玉门关外将士的行为，表达了作者对边关将士的深切同情。
《浪淘沙》的九曲黄河，挟带着泥沙，波涛滚动，奔腾万里，仿佛来自天边。
在这雄伟的形象面前，诗人惊叹、赞颂、追求，他展开浪漫幻想的翅膀，他要迎着从天涯来的黄河浪潮，溯流直上，到达银河，并和黄河一同到牵牛织女家中做客，表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。
第四单元《体育颂》课后练习题答案：1、作者从哪些方面歌颂体育？答：作者分别从美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣、教育、进步与和平等方面来歌颂体育。
2、查阅资料，用具体实例说说你体育的理解。
答：桑兰在美国的友好运动会上，因意外造成终身高位截瘫，生活不能自理，这些年来，她以惊人的毅力、无比的勇气、不屈的精神，诠释着永不言败、永不放弃的体育精神。
《把掌声分给她一半》课后练习题答案：1、孙晋芳是以怎样的体育精神进行训练和比赛的？答：孙晋芳是以“顽强拼搏、友谊团结”的体育精神进行训练和比赛的。
2、用课文讲述的事实说明下列词语的意思。
答：（1）心海中的暗礁：孙晋芳与郎平产生误会，孙晋芳主动与郎平冰释前嫌。
“暗礁”比喻心中的狭隘的想法。
“炸平”生动地表现出孙晋芳要除去心中狭隘想法的决心。
（2）闪闪发光的金线：孙晋芳是队长，她在比赛中起主导作用，她熟知每一个同伴的性格、脾气、体质和技术，比赛时总号着他们的脉搏给球。
因此，把她比作一条闪闪发光的金线。
（3）指挥演奏：在比赛场上，同伴向她发出打什么战术的信号时，她迅速进行分析，马上用手势回答同伴，她是比赛场上的灵魂。
一幕幕惊心动魄的球赛由她导演。
（4）一缕袅袅青烟：无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。
短语恰如其分地描述了孙晋芳传球技艺的高超。
《学弈》课后练习题答案：1、用恰当的成语评价弈秋的两个弟子。
答：一个是“专心致志”；另一个是“三心二意”。
第五单元《我的伯父鲁迅先生》课后练习题答案：1、你觉得鲁迅先生是一个怎样的人？结合作者的回忆说一说。
答：送花圈、挽联的人多，说明鲁迅先生受万众敬仰爱戴；谈《水浒传》体现了他对下一代的关心爱护；笑谈“碰壁”表现了他不顾个人安危，顽强斗争的精神；救助车夫、关心女佣，反映了鲁迅先生对劳苦大众深深的爱。
几件事都充分表现了鲁迅先生“爱憎分明，为自己想的少，为别人想得多”的崇高品质。
2、作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？试着写出各部分的小标题。
答：作者回忆了鲁迅先生的五件事列为小标题是：“谈论《水浒传》”、“笑谈‘碰壁’”、“除夕放花筒”、“救助车夫”、“关心女佣”。
《花脸》课后练习题答案：1、“我”悟到的“祖传的经验”是什么？从生活中，你悟出过什么经验?答：“我”悟到的“祖传的经验”是：一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。
在生活中，悟出过的经验是：通过游泳，我悟出了“逆水行舟，不进则退”的道理；通过学骑自行车，我悟出了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
3、围绕花脸，“我”的心情有怎样的变化？画出情节曲线。
答：“我”的心情变化是这样的：喜欢—敬畏—自豪—孩子的炫耀。
《荷塘旧事》课后练习题答案：1、为什么多年后，那荷塘仍时时浮现在“我”眼前？答:因为那月牙般的荷塘记录着作者美好的回忆，那段“旧事”在作者的记忆里清晰而醒目，指引着作者不断追求美好的生活。
2、找出描写荷塘景色的段落，读一读，体会这样描写的作用。
答：课文2至4自然段描写荷塘景色。
这些段落集中描绘了荷塘的自然景色之美，为下文作了铺垫，即景美，人更美。
从而能够扣住文章的主题“大自然和谐的美”和“人类淳朴的爱”，更好地表达了中心，并引起读者美的享受，使人如临其境。
第六单元《古诗二首》课后练习题答案：1、这两首诗各是从什么角度出发写战争的？答：《十五从军征》这首诗是从老百姓的角度反映战争带来的苦难。
《出塞》这首诗是从正在从军的士卒角度写战争。
《小英雄雨来》课后练习题答案：1、面对敌人，雨来是怎么做的？他为什么能够这样做？答：面对敌人，雨来是这样做的：雨来巧妙地掩护了交通员李大叔；意志坚强，面对敌人的哄骗利诱和严刑拷打，坚贞不屈；利用自身特点，机智勇敢地从鬼子手中逃脱。
因为雨来机智、勇敢，具有强烈的爱国主义情感。
2、说一说，课文的前两部分与整个事件有什么关系？答：课文的前两部分写了雨来的家乡景色美，雨来的游泳本领高和雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。
这是下面雨来能够机智、勇敢地同敌人做斗争的重要条件和思想基础，为下文整个事件的展开作了铺垫。
《夜莺之歌》课后练习题答案：1、课文为什么以“夜莺之歌”为题？答：因为夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索。
围绕夜莺的歌声，课文记叙了“小夜莺”给敌人带路，巧送情报，使得游击队全歼德军的故事，歌颂了“小夜莺”机智勇敢的品质和爱国主义精神。
2、课文哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？为什么这样安排？答：课文中小男孩把德国兵引进游击队的埋伏圈并巧送情报写得详细。
课文中游击队员积极备战，全面歼敌，小男孩又投入新的战斗写得简略。
因为这样安排，更有力地表现出小男孩的机智、勇敢和爱国主义品质。
第七单元《企盼世界和平的孩子》课后练习题答案：1、激励雷棣成长的动力是什么？答：激励雷棣成长的动力是雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，有了自强不息、奋发图强的动力。