新人教版四年级(下)《第26课时 全神贯注》同步练习卷(2)
四年级下册语文一课一练26.全神贯注练习二人教新课标
四年级下册语文一课一练261．(10分)读下面一段话，回答以下效果。
只见罗丹一会儿上前，一会儿前进，嘴里叽哩咕噜的，似乎跟谁在说悄然话；突然眼睛闪着异常的光，似乎在跟谁剧烈地争持。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥舞……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，心情愈加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲似乎曾经消逝了——大约过了一个小时，罗丹才停上去，对着女像痴痴地浅笑，然后悄然地吁了口吻，重新把湿布披在塑像上。
(1) 写出5个描写罗丹举措的词语。
(2) 文中的〝——〞表示 。
(3) 用〝一会儿……一会儿……〞造句。
(4) 这段话的主要内容是什么？二、言语表达(4分)2． (4分)缩句。
(1) 这位挚友观赏了罗丹的任务室。
____________________________ (2) 教员带来一束洁白的蒲公英花。
______________________________三、填空题(27分)3．(3分)读句子，给画线的字选择正确的解释。
益：①添加 ②愈加 ③利，有益处 (1) 我们的祖国日益〔 〕弱小。
(2) 坚持体育锻炼，可以延年益〔 〕寿。
(3)好的学习习气会令我们终生受益〔 〕。
4． (5分)我会查字典。
〝奉〞字是 结构，按部首查字法应查 部，再查 画。
〝奉〞在字典里的解释主要有：①信仰，信仰；②献给；③接受。
〝贡献〞应选第 种解释。
〝奉命〞应选第 种解释。
5． (4分)查字典或联络上下文写出句中画线词语的意思。
(1) 罗丹带着这位挚友观赏他的任务室。
〔 〕 (2) 罗丹径自走出门去，随手拉上门预备上锁〔 〕6．(8分)联络实践了解句子。
我知道人类的一切任务，假设值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
联络自己的生活实践，句中的〝一切任务〞可以是 ，也可以是 ，还可以是 。
我们要想做好这些任务，就必需 。
7． (6分)选字组词，将序号写在括号里。
(1) A.议 B.仪〔 〕态 〔 〕论 〔 〕器 (2) A.执 B.挚真〔〕〔〕行〔〕友8．(3分)依据以下的解释写出词语。
小学语文-有答案-人教新课标版语文四下第26课_全神贯注练习卷(解析版)
小学语文-有答案人教新课标版语文四下第26课全神贯注练习
卷（解析版）
填空题
1. 我会查字典。
“奉”字是（）结构，按部首查字法应查（）部，再查（）画。
“奉”在字典里的解释主要有：①信奉，信仰；②献给；③接受。
“奉献”应选第（）种解释。
“奉命”应选第（）种解释。
书面表达
.《两个铁球同时着地》一课中第五自然段通过描写人们对伽利略的评价，表现他们的盲从，并以此来反衬伽利略追求科学、追求真理的精神，请你仿照这一写法，写一段话吧！
________
参考答案与试题解析
小学语文-有答案人教新课标版语文四下第26课全神贯注练习
卷（解析版）
填空题
1.
【答案】
上下一 7 ②③
【考点】
查字典
【解析】
此题暂无解析
【解答】
对课内生字的考查。
注意每个字在不同的词语中，意思也不同。
书面表达
【答案】
中午吃完饭后，我们几个“调皮鬼”趁老师不在，在教室里来了个“大闹天宫”。
不知何时，毛老师悄无声息地站在了门口，见此情景，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见我们，他惊愕地眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
【考点】
大作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
主要是学习课文中通过对周围人物的描写，侧面表现所要描写的对象，使其形象更加鲜明突出，更利于表现人物的形象。
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人教版四年级语文下册26、全神贯注(练习题)
26、《全神贯注》一、我会读拼音，写词语。
zhì yǒu jié zuòyāo qǐnɡduān xiánɡ( ) ( ) ( ) ( )měnɡrán dàn shēnɡbào qiàn mò mínɡ qí miào ( ) ( ) ( ) ( )二、我能在课文里找出下列词语的近义词。
出生（）打搅（）剧烈（）突然（）立即（）聚精会神（）三、我能给下面的句子加上标点符号。
1.罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏了点儿脸上对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来2.茨威格见罗丹工作完了走上前去准备同他交谈罗丹径自走出门去随手拉上门准备上锁四、我能把词语用线连起来。
深深地微笑激动的仪表痴痴地邀请难忘的大师悄悄地感触端庄的记忆盛情地站着著名的情绪五、课内阅读我最棒。
茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了------大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
1文中的省略号省略了___________________，破折号表示______________________。
2文中画“________”的部分是比喻句吗？你怎样理解这句话？___________________________________________________________ ___________。
3照样子写词语。
吱吱：________ 、________叽哩咕噜：____________ 、________________ 4造句一会儿……一会儿……___________________________________________________________ __六、课外阅读我能行。
四年级下册语文一课一练26.全神贯注练习二人教新课标-word文档
一、现代文阅读(10分)1．(10分)读下面一段话，回答问题。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
(1) 写出5个描写罗丹动作的词语。
(2) 文中的“——”表示 。
(3) 用“一会儿……一会儿……”造句。
(4) 这段话的主要内容是什么？二、语言表达(4分)2． (4分)缩句。
(1) 这位挚友参观了罗丹的工作室。
____________________________ (2) 老师带来一束洁白的蒲公英花。
______________________________三、填空题(27分)3．(3分)读句子，给画线的字选择正确的解释。
益：①增加 ②更加 ③利，有好处 (1) 我们的祖国日益（ ）强大。
(2) 坚持体育锻炼，可以延年益（ ）寿。
(3) 好的学习习惯会令我们终生受益（ ）。
4．(5分)我会查字典。
“奉”字是 结构，按部首查字法应查 部，再查 画。
“奉”在字典里的解释主要有：①信奉，信仰；②献给；③接受。
“奉献”应选第 种解释。
“奉命”应选第 种解释。
5． (4分)查字典或联系上下文写出句中画线词语的意思。
(1) 罗丹带着这位挚友参观他的工作室。
（ ） (2) 罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁（ ）6．(8分)联系实际理解句子。
我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
联系自己的生活实际，句中的“一切工作”可以是 ，也可以是 ，还可以是 。
我们要想做好这些工作，就必须 。
7． (6分)选字组词，将序号写在括号里。
(1) A.议 B.仪（ ）态 （ ）论 （ ）器 (2) A.执 B.挚真（ ） （ ）行 （ ）友8．(3分)根据下列的解释写出词语。
四年级下册语文同步练习26全神贯注∣人教新课标(无答案)
第26课《全神贯注》同步训练要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
1．看拼音，写汉字。
（12分）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
yāo qǐng zhìyǒu yíshì要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
小学人教版语文四年级下册26全神贯注同步阅读(含答案解析)
【精品】人教版语文四年级下册26全神贯注同步阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读全神贯注只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时运去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约地了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后，轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
1．写出5个描写罗丹动作的词语。
_______________________________________________________________________ 2．文中的“——”表示____________。
3．用“一会儿……一会儿……”造句。
_________________________________________________________________________ 4．这段话的主要内容是什么？________________________________________________________________________牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。
为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。
每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。
一天，集市上人群熙（xī）熙攘攘（rǎng），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。
可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（lí bɑ）外，放着一副菜担子。
菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。
顾客们自选自挑，临到付款（kuǎn）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。
【新人教版】四年级语文下册第7单元第26课《全神贯注》同步练习(2)
26全神贯注（2）一、我能看拼音写汉字。
yāo qǐnɡ zhì yǒu duān xiánɡ jié zuò( ) ( ) ( ) ( )dàn shēnɡ měnɡ rán bào qiàn mò mínɡ qí miào( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能在课文里找出下列词语的近义词。
出生（）打搅（）剧烈（）突然（）立即（）聚精会神（）三、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
邀请（yǎo yāo）挚友（zhì zhí）痴迷（chī cī）仪态端庄（yī yí）四、根据所给的意思写出相应的词语。
1.全副精神，高度集中。
（）2.仔细地看。
（）3.一个人的外表（包括容貌、姿态、风度等）端正庄重。
（）4.自作主张，直接行动。
（）5.表示事情很奇怪，使人不明白。
（）五、我能给下面的句子加上标点符号。
1.罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏了点儿脸上对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来2.茨威格见罗丹工作完了走上前去准备同他交谈罗丹径自走出门去随手拉上门准备上锁六、我能把词语用线连起来。
深深地微笑激动的仪表痴痴地邀请难忘的大师悄悄地感触端庄的记忆盛情地站着著名的情绪七、我能读课文片段，完成下列各题。
茨威格对这件事有很深的感触。
他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室学到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
”1.在茨威格的话中，第一句是( )，第二句是( )。
2.“感触”一词在文中的意思是( )。
3.联系实际，说说你对文中划线句子的理解。
( )八、按课文内容填空，并完成练习。
1.只见罗丹一会儿（），一会儿（），嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁（）；忽然眼睛闪着（），似乎在跟谁（）。
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新人教版四年级下册《第26课时全神贯注》同步练习卷（2）一、填空题（共12小题，每小题0分，满分0分）
1．我能看拼音写汉字。
yāo qǐnɡ
zhìyǒu
duān xiánɡ
jiézuò
dàn shēnɡ
měnɡrán
bào qiàn
mòmínɡqímiào。
2．我能在课文里找出下列词语的近义词。
出生
打搅
剧烈
突然
立即
聚精会神。
3．给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
邀．请（yǎo yāo）挚．友（zhìzhí）
痴．迷（chīcī）仪．态端庄（yīyí）
4．根据所给的意思写出相应的词语。
（1）全副精神，高度集中。
（2）仔细地看。
（3）一个人的外表（包括容貌、姿态、风度等）端正庄重。
（4）自作主张，直接行动。
（5）表示事情很奇怪，使人不明白。
5．我能给下面的句子加上标点符号。
（1）罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏了点儿脸上
对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来
（2）茨威格见罗丹工作完了走上前去准备同他交谈罗丹径自走出门去随手拉上门准备上锁。
6．我能把词语用线连起来。
7．我能读课文片段，完成下列各题。
茨威格对这件事有很深的感触。
他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室学到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
”
（1）在茨威格的话中，第一句是，第二句是。
（2）“感触”一词在文中的意思是。
（3）联系实际，说说你对文中划线句子的理解。
8．按课文内容填空，并完成练习。
（1）只见罗丹一会儿，一会儿，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁；
忽然眼睛闪着，似乎在跟谁。
他把地板踩得吱吱响，手不停地……
一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干有劲，情绪了。
他像，整个世界对他来讲好像了﹣﹣大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
这段话生动形象地描写了罗丹的情景，表现了罗丹。
（2）“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我还要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果，而且，就应该。
”
这段话是说的，联系你的生活实际，说说你的对最后一句话的体会：。
9．加标点。
（1）罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病在肩偏了点儿脸上对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来
（2）茨威格莫名其妙赶忙叫住罗丹喂亲爱的朋友你怎么啦我还在屋子里呢
（3）同学们正全神贯注地听着音乐你不要打扰他们。
10．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）罗丹是法国大雕塑家，他的朋友茨威格是法国大作家。
（2）罗丹把茨威格锁在工作室里，径自走出门去。
（3）“径自”就是“直接”的意思。
（4）“端详”的近义词是“安详”。
（5）《思想者》是罗丹的作品。
（6）“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”这是茨威格的名言。
11．读读下列句子，体会省略号的用法。
A、用于说话中间，表示说话断断续续。
B、用于引文的省略
C、用于列举的省略
（1）罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。
”他立刻拿起抹刀，修改起来。
（2）他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……
（3）“呜卟，呜卟，呜……”
（4）她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶……”
（5）只见蓝天白云之下，一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠闲地吃草……这样的景色真让人着迷。
12．读下面一段话，回答问题。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……
一刻钟过去了，半小时运去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了﹣﹣大约地了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后，轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
（1）写出5个描写罗丹动作的词语。
（2）用“一会儿……一会儿……”造句。
（3）这段话的主要内容是什么？
新人教版四年级下册《第26课时全神贯注》同步练习
卷（2）
参考答案
一、填空题（共12小题，每小题0分，满分0分）
1．邀请；只有；端详；杰作；诞生；猛然；抱歉；莫名其妙；2．诞生；打扰；激烈；忽然；立刻；一心一意；3．；4．全神贯注；审视；仪态端庄；擅自行动；莫名其妙；5．；6．；7．结果；起因；跟罗丹的接触而产生的感想．；我们做事情一旦决定去做，就一定要把它做好，这就得全神贯注，认认真真地去做；8．上前；后退；在说悄悄话；异样的光；激烈地争吵；挥动；更加激动；喝醉了酒一样；已经消失；修改女塑像；如痴如醉的工作状态和一丝不苟的工作作风；多年在学校里学到的；值得去做；要做得好；全神贯注；茨威格；无论什么事情，只要全神贯注的做，都能做好；9．；10．×；√；√；×；√；×；11．A；C；B；B；C；12．；。