大数据对高等教育的影响和挑战_徐玮
论文大数据时代下的教育信息化发展与挑战
论文大数据时代下的教育信息化发展与挑战随着大数据时代的到来，教育领域也迎来了信息化发展的新挑战。
本文将从大数据对教育信息化的影响、教育信息化的发展趋势以及面临的挑战等方面展开探讨。
一、大数据对教育信息化的影响在大数据时代，大数据的应用对教育信息化产生了深远的影响。
首先，大数据技术提供了海量的数据资源，为教育决策、数据分析等提供了支持。
通过对学生数据的收集、管理和分析，可以更好地了解学生的学习情况，为教师制定个性化的教学计划提供参考。
其次，大数据技术推动了教育教学方式的创新。
例如，在线教育平台通过大数据分析学生的学习行为和学习习惯，为学生提供个性化的学习资源和推荐系统。
同时，教师可以通过大数据分析学生的学习情况，及时调整教学策略，提供更好的教学效果。
最后，大数据技术也促进了教育资源的共享和优化利用。
通过数据的整合和共享，可以降低教育资源的浪费，实现资源的高效利用和共享，进一步推动教育信息化的发展。
二、教育信息化的发展趋势在大数据时代，教育信息化的发展呈现出一些明显的趋势。
首先，对师资队伍素质的要求越来越高。
教师需要具备数据分析和信息技术应用等方面的能力，才能更好地应对教育信息化的挑战。
其次，教育信息化将更加注重个性化教育。
通过大数据分析学生的学习情况和学习特点，教育信息化可以为不同学生提供个性化的学习资源和教学方案，满足学生的个性化需求。
此外，教育信息化还将推动学校管理和教学的智能化发展。
通过应用大数据技术，学校管理可以更加高效地进行，教学过程可以更加智能化和个性化。
三、教育信息化面临的挑战尽管教育信息化在大数据时代有着广阔的发展空间，但仍面临一些挑战。
首先，教育数据的安全问题是一个重要的挑战。
大数据时代，学生数据的收集和存储变得更加广泛和深入，但这也带来了数据泄露和滥用的风险。
其次，教育信息化需要克服技术和平台的壁垒。
教育信息化涉及到多个学科的融合和协同，需要建立统一的技术标准和平台，以实现数据的互通和资源的共享。
大数据对教育行业的影响与挑战
大数据对教育行业的影响与挑战近年来，随着科技的迅猛发展，大数据已经成为各行各业的热门话题。
教育行业也不例外，大数据的兴起给教育带来了前所未有的变革和机遇。
本文将探讨大数据对教育行业的影响以及所带来的挑战。
一、大数据在教育行业中的影响1. 个性化教育大数据技术可以通过收集和分析大量的学生数据，深入了解每个学生的学习习惯、兴趣爱好和学习能力。
教师可以根据学生个体的差异提供个性化的教学方案和资源，更好地满足学生的学习需求，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 教学内容优化大数据分析可以帮助教育机构了解学生的学习情况和知识巩固情况，有针对性地调整教学内容和方法。
教师可以根据学生的掌握情况进行有针对性的辅导和培训，提高教学效果。
同时，大数据还可以帮助教育机构发现有价值的学习资源，优化教学内容。
3. 教育决策支持大数据分析可以帮助教育决策者了解学生的整体学情和教育环境的发展趋势。
通过对大数据的分析和挖掘，决策者可以更加准确地制定教育政策，调整教育资源的配置，提高教育行业的整体水平和教学质量。
二、大数据对教育行业带来的挑战1. 数据隐私保护大数据技术的运用需要收集和分析学生的个人信息和学习数据。
这就带来了数据隐私保护的挑战。
教育机构和教育从业者需要注重个人隐私的保护，合理使用学生数据，确保数据的安全和隐私。
2. 数据分析能力不足教育行业在应用大数据技术方面存在数据分析能力不足的问题。
大数据分析需要专业的数据分析师和专家团队，他们具备深入的教育领域知识和数据分析技能。
教育机构需要在这方面加强培养和引进。
3. 教师角色的转变大数据技术的应用将促使教师角色的转变。
传统的教师主要扮演着知识传授者的角色，而在大数据时代，教师需要成为学生数据的分析者和指导者，能够利用大数据分析来个性化教育、优化教学内容。
这对教师的素养和专业能力提出了更高的要求。
三、应对大数据带来的挑战1. 建立数据安全制度教育机构需要建立健全的数据安全制度，确保学生数据的安全和隐私。
大数据分析在教育行业中的作用与挑战
大数据分析在教育行业中的作用与挑战随着信息技术的不断发展与普及，大数据分析在各个领域发挥着越来越重要的作用，尤其在教育行业，其作用也日益凸显。
本文将重点探讨大数据分析在教育行业中的作用及其面临的挑战。
一、大数据分析在教育行业中的作用1.个性化教学传统教育模式中，教师采用统一的教学方式和进度，很难满足每个学生的个性化学习需求。
而大数据分析技术可以通过收集学生的学习数据，分析学生的学习习惯、兴趣爱好、学习能力等方面的数据，可以为教师提供更准确的学生画像，从而实现个性化教学。
通过对学生学习数据的分析，可以为每个学生定制学习计划，提供有针对性的学习资源和辅导，让每个学生得到更好的教育服务。
2.教育决策支持大数据分析可以为教育决策提供有力的支持。
通过对学生学习数据、学校运营数据等进行分析，可以获取更全面、准确的信息。
这些数据可以帮助政府和学校管理者了解教育资源分配状况、学校教学质量等情况，从而更好地制定科学合理的教育政策、优化资源配置，提高教育质量。
3.学生招生和录取大数据分析可以帮助学校更准确地进行学生招生和录取工作。
通过对学生的学业成绩、背景信息等进行分析，可以为学校提供更客观、全面的招生录取依据。
同时，学校还可以利用大数据分析技术，精确预测学生的学业发展潜力和未来的学习方向，从而更好地进行个性化的辅导和培养。
二、大数据分析在教育行业中面临的挑战1.数据隐私和安全问题大数据分析过程中涉及到大量的个人数据，如何保障学生和教师的数据隐私和安全，是一个亟待解决的问题。
同时，由于数据泄露可能导致个人信息被滥用，数据安全也成为了一个重要的挑战。
2.数据质量和准确性大数据分析的结果取决于数据的质量和准确性，而教育领域的数据众多且分布广泛，其质量和准确性不容忽视。
因此，如何保证教育数据的质量和准确性，成为了大数据分析在教育行业中的一个重要挑战。
3.技术和专业人才大数据分析需要高端技术和专业人才的支持，而这方面的人才需求目前还相对不足。
大数据环境下高校青年教师专业发展路径
大数据环境下高校青年教师专业发展路径收稿日期：2018-03-28课题项目：江南大学2017年本科教学改革研究项目（JG2017083）作者简介：徐炜（1989-），男，江西上饶人，博士，副教授，研究方向：风险管理。
一、大数据背景下的高校教育1.大数据环境下高校教育的内涵。
高校教育是一种知识创新与传授教育，随着大数据技术的发展和应用，互联网对高校教育教与学的冲击日益显著。
趋势很难改变，只能顺势而为。
高校教育适应大数据教育的环境主要有三方面的内涵：（1）高校教师角色的转变，从传统课堂的主导者演变为大学学习的引导者。
在传统教学中，高校教师是知识的传授者，但在大数据环境下，互联网上知识海量，高校教师需顺势而为，加强对学生知识学习的引导。
（2）教学渠道多元化，大学课堂不是唯一的知识获取平台。
在大数据时代，课堂依然重要，但其他的学习平台亦不可忽视，例如：微课、慕课等新传播平台。
（3）传统教与学的模式发生了改变。
在大数据时代，教师传播知识不再是重点，重点是如何培养学生高效的从海量资源中获取所需知识的能力，学生积极主动从教师、大数据中获取自己所需的知识，主动学习将成为常态。
2.大数据环境下高校教育的特点。
大数据时代的高等学校教育，传统的教学模式、课程体系、培养方式以及教学管理等方面面临着大数据技术的强烈冲击，在大数据的推动下，高校教育的创新和发展空间更为广大。
总体来看，大数据背景下的高校教育有如下特点：（1）为师生的教育学习提供更丰富多元化的知识学习资源。
（2）为高校的个性化教育提供基石。
传统高校课堂教学，由于专业课程设置及培养方式的限制，学生的培养很难针对个人的特点展开，但是在大数据环境下，教师可以发挥自己的想象力，充分发展学生的个性。
（3）促进教育评价多元化。
在大数据时代，评价主体是多元的，包括教师和学校，也包括企业和学生及其他社会组织团体。
多元化评价主体必然会改变单一评价的局限性，为客观和公正的评价高校教育工作提供更多的有效信息资料，这是社会的一种进步。
“大数据”对教育的作用、挑战及教育变革趋势大数据时代教育变革的研究进展综述
“大数据”对教育的作用、挑战及教育变革趋势大数据时代教育变革的研究进展综述一、本文概述随着信息技术的飞速发展，大数据已经逐渐成为现代社会发展的重要驱动力，对各行各业产生了深远影响。
教育作为培养未来社会人才的关键领域，同样受到了大数据技术的深刻影响。
本文旨在综述“大数据”对教育的作用、挑战以及教育变革趋势，同时探讨大数据时代教育变革的研究进展。
文章将首先概述大数据在教育领域的应用现状，然后分析大数据对教育带来的积极影响和挑战，接着探讨大数据时代教育变革的趋势，最后总结现有研究进展并展望未来研究方向。
通过本文的综述，希望能够为教育工作者和政策制定者提供有益的参考，推动教育领域的创新与发展。
二、大数据在教育中的作用在当前的数字化时代，大数据已经成为教育领域的一股重要力量，发挥着不可或缺的作用。
大数据在教育中的作用主要体现在以下几个方面：个性化教育：大数据可以收集和分析学生的学习行为、成绩、兴趣等多维度信息，为每个学生提供个性化的学习路径和资源推荐。
这有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
优化教学方法：通过对大量教育数据的挖掘和分析，教师可以了解学生的学习特点和需求，从而调整教学策略，改进教学方法，使教学更加符合学生的实际情况。
提高教育质量：大数据可以帮助教育者评估教学效果，发现教学过程中的问题和不足，从而及时进行调整和改进。
同时，大数据还可以为教育者提供丰富的教育资源，提升教育者的专业素养和教学能力。
预测教育趋势：通过对历史教育数据的分析和挖掘，大数据可以预测教育发展的趋势和变化，为教育决策提供科学依据。
这有助于教育者把握教育发展的方向，制定更加合理和有效的教育政策。
促进教育公平：大数据技术的应用可以打破地域和资源的限制，让优质教育资源得以更加公平地分配。
同时，大数据还可以帮助教育者关注弱势群体，为他们提供更多的教育机会和资源。
然而，大数据在教育中的应用也面临着一些挑战，如数据安全和隐私保护、数据质量和准确性等问题。
大数据对教育领域的影响与变革
大数据对教育领域的影响与变革随着科技的不断发展，大数据已经成为了当今社会中一种重要的资源与工具。
在教育领域，大数据的应用也日益广泛，对教育的影响与变革也逐渐显现。
本文将探讨大数据对教育领域的影响与变革，并分析其带来的优势和挑战。
一、大数据在教育管理中的应用1. 学生数据分析：借助大数据分析平台，学校可以对学生的学习情况进行深入分析，了解学生的学习模式、习惯和偏好，帮助教师精准指导学生，个性化教学。
2. 教学资源优化：通过分析学生的学习数据和评价反馈，学校可以了解到教学资源的使用情况，优化资源配置，提高教学质量和效果。
3. 教育决策支撑：大数据技术可以提供海量的教育数据，为政府和学校提供决策支撑。
通过对学生的学习情况、教师的教学水平等数据进行分析，可以制定更科学的教育政策和规划。
二、大数据对教育评估的影响1. 教师评估：利用大数据技术，可以对教师的教学能力和教学效果进行客观的评估。
通过分析学生的学习数据和教学过程中的反馈，可以量化教师的教学水平，帮助学校招聘和培养优秀的教师。
2. 学生评估：大数据分析可以对学生的学习情况进行全面评估，包括学习成绩、学习能力、学习兴趣等。
学校可以根据评估结果为学生提供个性化的教学计划和辅导方案，提高学生的学习效果。
3. 教育机构评估：大数据技术可以对教育机构的整体运行情况进行评估，分析教育资源的配置和教育服务的质量，为学生和家长选择合适的教育机构提供参考。
三、大数据对教学模式的变革1. 个性化教学：大数据分析可以根据学生的学习情况和兴趣，提供个性化的教学内容和学习计划。
通过定制化的教学方案，可以更好地满足学生的需求，提高学习效果。
2. 在线教育：大数据的应用促进了在线教育的发展。
通过对学生学习数据的分析，平台可以根据学生的学习情况智能推荐教学内容和资源，提供定制化的学习体验。
3. 数据驱动的教学：教师可以通过大数据分析了解学生的学习情况，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
大数据对教育行业的影响与挑战
大数据对教育行业的影响与挑战随着时代的进步和科技的飞速发展，大数据已经成为了各个行业的重要组成部分，它不仅在商业领域有着巨大的影响，同时也对教育行业产生了深远的影响和挑战。
大数据的出现，为教育行业带来了许多好处，同时也带来了一些挑战。
本文将探讨大数据对教育行业的影响以及相关的挑战。
首先，大数据为教育行业带来了巨大的影响。
通过收集和分析学生的学习数据，教育机构能够更好地了解学生的学习情况和需求，从而有针对性地进行教学设计和教学管理。
同时，大数据还可以帮助教育机构进行绩效评估，评估教师的教学效果和学生的学习成绩，为教育决策提供科学依据。
此外，大数据还可以帮助教育机构进行精准招生和学生管理，提高教育资源的利用效率，实现个性化教学和个性化辅导。
另一方面，大数据也为教育行业带来了一些挑战。
首先，教育机构在收集和管理大量学生学习数据时，需要解决个人隐私保护和数据安全的问题。
同时，教育机构还需要应对大数据分析和利用所带来的教学改革和管理变革，需要提升教师和管理人员的信息技术能力和数据分析能力。
此外，大数据对教育行业带来的个性化教学和精准招生也需要教育机构进行资源重新配置和课程设计，从而提高教师和管理人员的服务能力和管理水平。
因此，针对大数据对教育行业的影响和挑战，教育机构需要做好以下几方面的准备和改革。
首先，教育机构需要建立和完善学生学习数据的管理和使用制度，保护学生的个人隐私和数据安全。
同时，教育机构还需要提升教师和管理人员的信息技术能力和数据分析能力，通过培训和技术支持，让他们更好地利用大数据进行教学和管理。
另外，教育机构还需要重视个性化教学和精准招生的改革，通过课程设计和服务流程的创新，提高教师和管理人员的服务能力和管理水平，更好地满足学生和社会的需求。
在大数据时代，教育行业将面临新的机遇和挑战。
只有积极适应大数据的发展趋势，做好相关的准备和改革，教育机构才能更好地利用大数据为学生提供更优质的教育服务，为社会培养更多的优秀人才。
大数据对我国高校教育管理的影响及对策研究
大数据对我国高校教育管理的影响及对策研究大数据对我国高校教育管理的影响及对策研究引言：大数据时代的到来，给各个行业都带来了革命性的变革，高校教育管理也不例外。
大数据应用于高校教育管理，可以帮助高校更好地了解学生需求、优化课程设置、提升教学质量、监测教育效果等方面。
本文将探讨大数据对我国高校教育管理的影响，并提出相关的对策。
一、大数据对我国高校教育管理的影响1. 优化招生与招聘高校通过大数据分析，可以对招生和招聘进行更加精准的定位。
通过分析学生的成绩、兴趣爱好、自主学习能力等数据，可以为高校提供更准确的招生预测，从而调整招生计划。
同时，通过对校内各个岗位的需求进行分析，可以为高校招聘提供参考，提高招聘效率。
2. 提升课程设置和教学质量通过对学生的学习数据进行分析，可以了解学生的学习情况，从而对课程进行优化。
大数据可以帮助高校更好地了解学生的学习兴趣、学习能力和学习水平，根据学生的需求和特点开设相应的课程。
同时，通过对学生学习数据的分析，可以了解到不同课程的教学效果，及时调整教学方法和内容，提升教学质量。
3. 实施个性化教育大数据的应用可以为高校提供学生个性化教育的机会。
通过对学生学习数据的分析，可以提供个性化的学习建议，帮助学生更好地发展自己的潜能。
同时，可以根据学生的兴趣和能力，开设个性化的选修课程，满足学生的个性化需求。
4. 监测学生综合素质和就业情况通过对学生学习数据和社交数据的分析，可以了解学生的综合素质和个人发展情况。
高校可以根据学生的综合素质评价，提供个性化的职业生涯规划和指导，帮助学生更好地就业。
同时，通过对学生就业数据的分析，可以了解到不同专业和就业岗位的就业情况，为高校的课程设置和就业指导提供参考。
二、对策研究1. 建设高校大数据平台高校应建设完善的大数据平台，收集和整理学生和教师的各类数据，包括学生成绩、学习习惯、课程评价等。
同时，加强数据安全保护，保障学生个人隐私。
2. 培养大数据专业人才高校应加大对大数据专业人才的培养力度，培养数据分析和数据挖掘等相关专业的人才。
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一、引言数据是人类对客观世界的记录，人类世界的本质就是数据。
随着信息技术的进步，数据的收集、保存、维护、使用等任务，成为横跨各个领域的现象和挑战。
２０１１年５月，全球知名咨询公司麦肯锡（Ｍｃｋｉｎｓｅｙ）发布了《大数据：创新、竞争和生产力的下一个前沿领域》报告，首次提出了“大数据”的概念，并在报告中指出“数据已经渗透到每一个行业和相关职能领域，逐渐成为重要的生产因素；而人们对于海量数据的运用将预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来”。
之后，美国《纽约时报》、《华尔街日报》、中国《光明日报》等对大数据进行了专栏介绍。
在我们的日常生活中，人人都在创造数据，也在利用和分享数据。
视频、音频、图像、数字等多种交互方式的丰富，让我们已经进入了数据信息爆炸的阶段。
哈佛大学社会学教授加里·金称“这是一场革命，庞大的数据资源使各个领域开始了量化进程，无论学界、商界还是政府，所有领域都将开始这种进程”。
随着“大数据”时代的到来，人们在实践中很快认识到，通过数据的开放、整合和分析，能够发现新的知识、创造新的价值，从而促进社会大进步和大发展。
在这个快速发展的时代，大数据对高等教育又带来了哪些影响和挑战，非常值得关注。
二、大数据的特征“大数据”本身并不是一种新的技术，也不是一种新的产品，而是我们这个时代出现的一种现象。
美国ＩＢＭ认为大数据具有“３Ｖ”特点，即种类（Ｖａｒｉｅｔｙ）多、速度（Ｖｅｌｏｃｉｔｙ）快、容量（Ｖｏｌｕｍｅ）大；国际数据咨询公司ＩＤＣ则认为满足“４Ｖ”即：Ｖａｒｉｅｔｙ（种类多）、Ｖｅｌｏｃｉｔｙ（流量快）、Ｖｏｌｕｍｅ（容量大）、Ｖａｌｕｅ（价值高）指标的数据才可称为大数据。
网络器械公司ＮｅｔＡｐｐ指出大数据应包括Ａ、Ｂ、Ｃ三大要素：即大分析（Ａｎａ－ｌｙｔｉｃ）、高带宽（Ｂａｎｄｗｉｄｔｈ）和多内容（Ｃｏｎｔｅｎｔ）。
具体来说大分析（ＢｉｇＡｎａｌｙｔｉｃｓ）是指通过对巨大的数据集进行实时分析后能带来新的业务模式，进行客户服务，能实现更好结果，以至帮助用户获得洞见；高带宽（ＢｉｇＢａｎｄｗｉｄｔｈ）指能高速地处理关键数据，以支持快速有效地消化和处理大型数据集，帮助用户走得更快；多内容（ＢｉｇＣｏｎｔｅｎｔ）一方面指大数据包括结构化数据、半结构化数据与非结构化数据，另一方面则是指对数据的存储扩展要求极高，要求能轻松实现数据的恢复、备份、复制与安全管理，以去支持可管理的信息内容存储库而不只是存放过久的数据，并且能够跨越不同的大陆板块而不丢失任何信息。
但无论是“３Ｖ”、“４Ｖ”，还是ＡＢＣ三要素，其本质都是对大数据中的“大”的理解与阐释。
在具体的表达中，尽管对大数据的范围、内涵等描述不一，但存在一个共性，即：大数据不是对数据量大小的定量描述，而是一种在种类繁多、数量庞大的多样数据中进行的快速信息获取。
数据专家研究指出，大数据的出现，将改变我们对数据的看法与认识，数据的存在不仅有价值，大数据更是将其能转化为有意义，人们将透过大数据而找到隐藏在大量数据背后的世界。
三、大数据提供新的教育平台２０１１年以来，一股在线教育的浪潮正在席卷美国的教育领域，一种新型的智能学习平台正在成为高科技领域创新和投资的重点，其中不少公司已经得到了初步成功。
如著名的在线教育公司Ｃｏｕｒｓｅｒａ，已经和普林斯顿、伯克利、杜克、香港理工等全世界３０多所大学达成协议，通过其平台免费开放课程。
如今这些学校的课程可以实现全球几十万人同步学习，分布在世界各地的学习者不仅可以在同一时间听取同一位老师的授课，还和在校生一样，做同样的作业、接受同样的评分和考试。
一些学校看到了这种智能学习平台的价值和潜力，甚至开始投资兴建自己的独立平台。
２０１２年５月，哈佛大学与麻省理工学院就宣布，将投入６０００万美元开发一个类似的平台，并向全世界免费开放。
同年，我国教育部向全国高校征集了系列视频公开课程，面向全社会开放和共享。
可以预见，这种智能学习平台将会给高等教育带来深刻的影响。
但是硬币的另一面，是中国的教育行业要面对更加激烈的全球化竞争和挑战。
过去，是学生争学校；将来，可能是学校在全球范围中争夺学生。
发达国家的一流大学会挤压发展中国家普通大学的生存和发展空间，普通大学该如何来吸引生源？它们会不会因此衰落？既然最好的教学视频等学习资源都可以免费获得，教师的角色又需不需要调整？又该如何调整？这些问题，都是大数据时代催生的重大机遇和挑战。
四、大数据发展新的教学模式回顾历史，我们会发现，人类的教学经历过两次革命：第一次早在公元前３００年，以孔子创立私塾和苏格拉底（Ｓｏｃｒａｔｅｓ）讲学为标志，开创了教育先河；第二次是于１６世纪，以夸美纽斯（Ｃｏｍｅｎｉｕｓ）创立课堂学习体系为标志，将工业化生产方式导入教育，创立一对多的教学模式，这种教育模式一直沿用至今，即教师在固定的场所，利用简单的工具对学生进行单向灌输式教学。
师生之间的交流，受到空间、时间及心理因素的限制。
处于大数据时代，受教育者获取知识的途径不再是课堂，线上学习越来越成为学习知识的主要途径，在网上可以免费获取世界上最好的课程，而且这些课程比任何一个单独的大学提供的课程都要好。
在线学习已经不是一个镜头、一段视频那么简单，而能对学习者的学习行为自动进行提示、诱导和评价，从而弥补没有老师面对面交流指导的不足。
例如，通过记录鼠标的点击，计算机能够记录学习者在一张幻灯片上停留的时间，判别你在答错一道题之后有没有回头复习，发现不同的人对不同知识点的不同反应，从而总结出哪些知识点需要重复或强调，哪种陈述方式或学习工具在哪种情况下最有效等规律。
不难发现，该平台之所以强大，正是因为大数据。
单个个体学习行大数据对高等教育的影响和挑战徐玮（天津电子信息职业技术学院，天津３００３５０）摘要：从种类繁多、数量庞大的多样数据中快速获取有价值的信息，正逐渐成为人们重要的学习活动。
大数据的出现，为高等教育提供了新的教育平台和教学模式，也促进了科研交流和创新。
大数据使教育面临一场新的革命。
关键词：高等教育；大数据；教学；挑战中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）37-0004-02【特别关注】为的数据似乎是杂乱无章的，但当数据累积到一定程度时，群体的行为就会在数据上呈现一种秩序和规律。
教师不再基于自己的教学经验来分析学生在学习中的偏好、难点以及共同点，只要通过分析整合学习的行为记录轻而易举就能得到学习过程中的秩序和规律，然后有的放矢，对不同的学习者提供有针对性的帮助和辅导。
哈佛大学和麻省理工学院之所以向全世界免费开放其学习平台，目的也是想让更多的学习者在上面学习，以收集更多的数据，有了数据，它们才能研究世界各国学习者的行为模式，进而打造更好的智能学习平台。
而且打破了课堂学习的限制，学生和教师、学生和学生、老师和老师之间，可以即时在线交流学习体会和教学成果，答疑解惑也变得非常顺畅及时。
这样一种教学形式，对传统教育的冲击和影响是不言而喻的。
五、大数据促进科研交流和创新积极开展科研工作是高等教育自身发展的需要，也是社会对高等教育赋予的责任之一。
及时掌握科技动态，站在世界科技最前沿，才能做出有创新意义的科研成果。
大数据对高等教育科研工作的影响主要表现在两个方面：一是图书资料的查阅更为方便快捷。
图书馆信息化程度的提高，使以互联网信息搜索、查询为基础的知识信息服务逐渐被更多的图书馆所吸纳与实践，高效快速“一站式”获取数据已经成为可能。
二是提供高等教育研究机构之间或专家学者之间相互交流信息的手段，它比直接利用图书资料获取信息时效性更强，可以实现文字、图片（图形）、声音等多媒体信息同时双向交流，有效共享浩如烟海的科研数据成为可能。
传统的科研方式由于其具有较大的封闭性，导致不同地区的科研机构和人员之间，交流不足，信息缺乏，导致重复劳动，这造成了科研资源的巨大浪费。
大数据时代大大改变了这一切，使得全球性的、跨学科的、大规模的科研合作，跨越时间、空间、物理障碍的资源共享与协同工作成为可能，这将改变科学家从事科研活动的方法和模式，极大地促进交流合作。
我们的大学教授将不再为各自为战，严守自己所谓的科研成果，而是走出来相互交流成果，分享智慧，促进创新，推动科学研究的发展。
另一方面，人类社会的不断进步对科学研究提出了越来越高的要求。
今天，科学研究的前沿正在从微观和宏观两个方向上向着未知的领域大踏步地前进，已经前进到一个更加复杂深奥的世界，对科研方法和手段也提出了新的挑战。
科学研究的对象也大大超越了简单的孤立系统，而向着大范围、多领域的复杂系统工程进军。
大数据带动科学研究的国际化进入了一个新的发展阶段，跨国界、区域性、全球范围参与的国际大科学研究计划成为科学界和政府普遍采取的一种科学研究组织方式，大数据成为推进科技发展、培养创新人才、提高科技实力、促进产业升级、转变经济发展方式、改善国际关系的重要手段和支撑。
六、结语人类社会不断发展的基石是信息的传承，没有数据的留存和深度挖掘，教育只能流于形式。
从孔子的竹签流传到毕昇的造纸术，再到活字印刷术，每一次技术的革命都创造了教育的一个新时代，同样，今天计算机和信息技术的发展，大数据时代使得教育面临一场新的革命。
谁能更好地把握大数据，谁就掌握了未来。
谁开创了面向未来的教育体系，谁就会获得持续发展的动力。
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