鸟类动物特征
鸟类的知识
鸟类的知识鸟类是脊椎动物中的一类，属于脊索动物门、脊椎动物亚门、鸟纲。
以下是一些关于鸟类的知识：1. 特征：鸟类一般具有羽毛、两足、前肢演化为翅膀、呼吸器官为肺、产卵等特征。
它们的身体适应了飞行，具有轻盈的骨骼和强健的胸肌。
羽毛是鸟类的独特特征，可以帮助它们飞行、保暖和营造求偶或防御的外观。
2. 分类：将鸟类分为不同的目、科、属和种。
鸟类有超过10,000种，分布在世界各地的各种环境中，包括陆地、水域和空中。
一些著名的鸟类目包括鸡形目（如鸡、鸭、火鸡）、鹦形目（如鹦鹉、鹦鹉螺）、雀形目（如麻雀、金翅雀）、鹰形目（如鹫、鹰、隼）等。
3. 鸣声：一些鸟类通过鸣声进行沟通和交流。
它们的鸣声可以用于求偶、领地宣示、警报、警示或与同伴保持联系。
不同种类的鸟类具有特定的鸣声，它们可以通过发展独特的声音特征来在繁殖季节中进行合适的配对。
4. 繁殖行为：鸟类一般通过交配来繁殖。
雄鸟会展示它们的羽毛、舞蹈或发出声音，以吸引雌鸟。
交配后，雌鸟会产卵并进行孵化，一些鸟类还会共同照顾和喂养孵化后的幼鸟。
5. 食性：鸟类的食物选择多样，有肉食性、植物食性和杂食性鸟类。
一些鸟类以捕食小型动物为主，如鹰、鹤、猫头鹰等；一些鸟类则以植物、果实和花蜜为食，如鸽子、鸭子、啄木鸟等；还有一些鸟类可以根据食物的可得性适应不同的食性。
6. 迁徙：许多鸟类会在不同的季节之间进行长距离迁徙。
这是为了寻找更适宜的繁殖地、气候和食物资源。
迁徙的过程中，鸟类可以飞行数千公里。
一些迁徙鸟类的迁徙路径非常壮观，比如北美洲的雁类和欧洲的斑海雀。
7. 生态作用：鸟类在生态系统中扮演着重要的角色。
它们可以传播植物的花粉，帮助授粉和传播种子，促进植物的繁殖。
鸟类还可以控制害虫数量，帮助维持生态平衡。
动物学知识：了解鸟类的特点和分类
动物学知识：了解鸟类的特点和分类鸟类的定义鸟类是脊椎动物中的一类，具有羽毛、两只前肢为翼、产卵等特征。
它们是恒温动物，属于爬行纲下的一个亚纲。
鸟类的特点1.羽毛：鸟类独有的特征之一就是具有羽毛。
羽毛可以分为体羽和飞羽两种，它们帮助鸟类保持体温、进行飞行和进行性装饰。
2.嘴、喙：鸟类的嘴部主要用于捕食、进食以及与伙伴间进行交流。
不同种类的鸟嘴形状各异，因其适应了不同的食物类型。
3.前肢为翼：与其他动物相比，鸟类前肢演化成了翅膀，使其能够在空中飞行。
4.结构轻巧：鸟能够飞行得益于身体结构轻巧而坚固。
它们通常拥有轻型的骨架和强壮但轻盈的内脏器官。
5.循环系统：鸟类具有高度发达的循环系统，以满足飞行带来的高代谢需求。
6.身体温度调节：鸟类将自己的身体温度维持在恒定水平，这使得它们可以适应各种不同的环境。
鸟类的分类鸟纲鸟纲是脊椎动物中最大的一个纲，包含了约 10000 多个物种。
它们被进一步分为几个目，每个目内部又包含数十到数百个科。
典型鸟目以下是一些鸟类常见的目：1. 雀形目：包括了雀科、家麻雀科等。
2. 隼形目：包括了隼科、鹰科等。
3. 鹰形目：包括了秃鹰科、兀雕科等。
4. 啄木鸟目：包括了啄木鸟科、乌啄木鸟科等。
其他特殊分类除了按照形态特征进行分类之外，还可以根据生态习性或行为特征对鸟类进行分类。
例如： 1. 渡禽和留禽：渡禽通常会进行季节性迁徙，而留禽则在一个地区内繁衍生息。
2. 食谱分类：根据食物习惯，鸟类可以被分为肉食性、杂食性和草食性。
总结：鸟类作为脊椎动物中的一类，具有独特的羽毛、前肢为翼的特征。
它们根据形态、行为、食性等特征进行分类。
了解鸟类的特点和分类可以帮助我们更好地了解这个广泛而多样化的动物群体。
鸟类的特征与习性
鸟类的特征与习性鸟类是地球上一类独特而美丽的生物，它们具有翅膀和嘴巴，并且能够飞行。
除了这些显著的特征外，鸟类还有许多其他引人注目的特征和习性。
本文将介绍鸟类的特征和习性，以便更好地了解这些神奇生物。
一、鸟类的特征1. 羽毛：羽毛是鸟类最明显的特征之一。
羽毛不仅能够让鸟类在飞行中获得浮力和稳定性，还能保持身体温暖。
此外，羽毛还具有各种颜色和纹理，为鸟类赋予了美丽的外表。
2. 骨骼结构：鸟类的骨骼轻而坚硬，有助于减轻体重，并同时提供足够的支撑力。
鸟类的骨骼中还有一些空腔，使得身体更加轻盈，便于飞行。
3. 空气囊：鸟类的身体内部有一些空气囊，这些气囊与呼吸系统相连，能够提供额外的气体，帮助鸟类在飞行时吸收更多氧气。
4. 双足：大多数鸟类具有双足，这使得它们能够迅速地奔跑、行走和站立。
有些鸟类的腿部适应了特殊的环境，如鸵鸟的长腿能够轻松奔跑，企鹅的短腿有助于在冰上行走。
5. 嘴巴：鸟类的嘴巴形状和大小各异，适应了它们不同的饮食习性。
有的鸟类具有强大的喙，用于撕咬和啄食坚硬的食物，而有些鸟能够张开嘴巴捕捉昆虫和小鱼。
二、鸟类的习性1. 迁徙：迁徙是许多鸟类的特有行为。
在季节交替时，它们会根据气候和食物的变化，从一个地方飞往另一个地方。
迁徙距离可能很长，鸟类通过天空中的地标和地磁感知来导航，精确地找到目的地。
2. 社交行为：许多鸟类生活在群体中，它们会沟通交流、合作捕食和保护领地。
一些鸟类还会进行舞蹈和歌唱，用于吸引异性或宣示主权。
3. 筑巢：大多数鸟类都会筑巢来产卵和孵化幼鸟。
它们会选择不同的材料和设计筑巢的位置，以确保巢内的温度和安全。
筑巢的形式和结构因鸟类的品种而异，有的鸟类喜欢在树上筑巢，有的则在地面上挖洞筑巢。
4. 捕食：鸟类以各种不同的方式捕食，包括捕捉昆虫、鱼类、小型哺乳动物和其他鸟类。
有些鸟类会形成队列，协同行动来捕捉食物，而有些鸟类则会静止等待猎物的出现。
5. 独特行为：一些鸟类表现出独特的习性，例如游泳的企鹅、潜水的海豚，以及学会使用工具的鹦鹉。
各种鸟类的特征
四趾前伸的雨燕和头戴羽冠的戴胜都是常见的攀禽。许多种类体色华丽、各有特色，长期以来就是常见的观赏鸟，一些种类已经濒临灭一种爱鸟的行为，其实不然。爱鸟是应该给鸟提供一个安全可靠的环境，人类应该到大自然中去欣赏鸟类，而不是为了满足个人的嗜好而把鸟关在笼中。须知笼中一只鸟是已几只、几十只鸟的生命为代价的。
5.攀 禽
吃鱼的翠鸟，吃毛虫的杜鹃，学人说话的鹦鹉，专吃蛀干害虫的啄木鸟以及雨燕、戴胜、夜鹰、蜂鸟等都属于攀禽。它们大多数都生活在树林中，善于攀缘树；脚的构造很特殊，所以它们能有效地进行抓握。
4.鸣 禽
鸣禽约占世界鸟类的五分之三。鸣禽的外型和大小差异较大。小的如柳莺、绣眼鸟、山雀和啄木鸟；大如乌鸦、喜鹊。几乎分布全中国。鸣禽的食性各异。
鸣禽的鸣声因性别和季节的不同而有差异。繁殖季节的鸣声最为婉转和响亮。如画眉、乌鸦、黄鹂、灰喜鹊、煤山雀、黑卷尾、毛脚燕的鸣声各具特色。
伯劳喜欢平稳直飞，近乎一条直线；而燕雀等的飞行曲线呈规律的波浪状；百灵和云雀等常常垂直起飞与降落。
鸣禽 巢的结构相当精巧。如云雀、百灵等多以细草或动物的毛发编织成皿状巢，巢的边缘与地表平齐， 而柳莺、麻雀等常用树叶、草茎、草根、苔藓等编织成球状巢。鸣禽使重要的食虫鸟类，在繁殖季节里它们能捕捉大量危害农业生产的害虫。
鸟类是地球生态系统的一个重要组分,其对人类的生存与发展有着极其重要的影响.鸟类传送花粉,传播种子,抑制有害昆虫,有力地调节了自然界地动植物种群, 在维持自然生态的平衡骑着重要的作用.鸟类对环境十分敏感,它能感受到栖息环境的任何变化.人类活动造成的环境变化影响了野鸟的生存,而鸟类种类与数量的变化也给人类指示了环境的状况.鸟类与人类是地球村里互相依赖,共同命运的村民,所以爱护鸟类就是爱护人类自己,我们要去保护它……
鸟的简介
鸟的简介鸟，脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。
在动物学中，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。
体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；心脏有两心房和两心室，心搏次数快。
体温恒定。
呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸。
鸟的体型大小不一，全世界为人所知的鸟类一共有9,000多种，仅中国就记录有1,300多种，其中不乏中国特有鸟种（参见中国特有鸟种列表）。
大约有120-130种鸟已绝种，与其他陆生脊椎动物相比，鸟是一个拥有很多独特生理特点的种类。
鸟的种类繁多，遍布全球，生态多样，鸟类可分为三个总目：1、平胸总目，包括一类善走而不能飞的鸟，如鸵鸟。
2、企鹅总目，包括一类善游泳和潜水而不能飞的鸟，如企鹅。
3、突胸总目，包括两翼发达能飞的鸟，绝大多数鸟类属于这个总目。
鸟类种类很多,在脊椎动物中仅次于鱼类.21世纪全世界为人所知的鸟类一共有9,000多种，光中国就记录有1,300多种，其中不乏中国特有鸟种（参见中国特有鸟种列表）。
大约有120～130种鸟已绝种，与其他陆生脊椎动物相比，鸟是一个拥有很多独特生理特点的种类。
这些鸟在体积、形状、颜色以及生活习性等方面，都存在着很大的差异。
在这么多的鸟类中，最大的要数鸵鸟，它是鸟中的"巨人"。
非洲鸵鸟体高2.5米，最重的可达75千克。
最小的是南美洲的蜂鸟，体长只有50毫米，体重也就同一枚硬币一样重。
鸟能飞翔，但并不是所有的鸟都可以飞起来。
比如鸵鸟双翅已退化，胸骨小而扁平，没有龙骨突起，不能飞翔。
企鹅是退化了的海鸟，双翅变成鳍状，失去了飞翔能力。
有的鸟虽然可以飞行但飞行的距离不是特别远，如家鸡由于双翅短小，不能高飞，但至少可以飞几十米远；而家鸭彻底失去了飞行的能力。
鸟纲的主要特征
鸟纲的主要特征鸟纲是一类具有独特特征的脊椎动物。
下面将从鸟纲的主要特征来进行详细介绍。
一、体形骨骼结构鸟纲的体形通常呈流线型，具有轻巧而坚固的骨骼结构。
相比于其他脊椎动物，鸟类的骨骼更为轻巧，这使得它们能够在空中飞翔。
鸟类的骨骼中有很多空腔，这进一步减轻了它们的体重，提高了飞行效率。
二、羽毛羽毛是鸟纲独有的特征，也是鸟类最为显著的特征之一。
羽毛具有轻盈、柔软和保温的功能。
鸟类的羽毛结构非常复杂，包括飞羽、体羽和绒羽等不同类型。
飞羽主要用于飞行，而体羽则起到保护和美化的作用。
鸟类的羽毛颜色丰富多样，有些鸟类的羽毛还能发出美妙的声音。
三、鸣声鸟类通过特殊的声音表达方式来进行沟通和交流。
不同种类的鸟类拥有独特的鸣声，鸣声的音调、节奏和频率都有所差异。
鸟类的鸣声具有很高的声音频率，有些鸟类甚至能够发出超声波。
四、飞翔飞翔是鸟类最为突出的特征之一。
鸟类通过独特的翅膀结构和强壮的胸肌来实现飞行。
鸟类的翅膀由羽毛和骨骼组成，这种结构使得它们能够在空中产生升力并保持平衡。
鸟类通过振动翅膀产生空气动力，从而实现飞行。
五、温血动物鸟类是温血动物，它们能够自我调节体温，保持在一个相对稳定的水平。
这使得它们能够适应各种环境条件，无论是极寒的北极还是酷热的沙漠。
六、卵生鸟类是卵生动物，它们通过产卵的方式繁殖后代。
鸟类的卵壳坚硬，能够保护胚胎免受外界环境的伤害。
鸟类的卵巢、输卵管和子宫也具有独特的结构，能够为卵子提供充足的营养和保护。
七、喙和爪鸟类的喙和爪是它们捕食、进食和抓握的重要工具。
不同种类的鸟类喙的形状和大小各异，适应于不同的食物来源。
鸟类的爪子坚固有力，能够紧紧抓住树枝或其他支撑物。
八、智力和行为鸟类具有相对较高的智力，能够学习和记忆。
一些鸟类能够通过观察和模仿学习到新的技能，如模仿人类说话的鹦鹉和喜鹊。
鸟类的行为也非常丰富多样，有些鸟类会迁徙长途跋涉寻找适宜的栖息地。
总结：鸟纲作为一类独特的脊椎动物，具有一系列特征：轻巧而坚固的骨骼结构、独特的羽毛、丰富多样的鸣声、优秀的飞翔能力、温血动物的特征、卵生繁殖、喙和爪的特化以及较高的智力和丰富多样的行为。
鸟的种类特征和特点
鸟的种类特征和特点鸟类是具有羽毛和翼的两栖动物，它们在进化过程中已经适应了不同生态环境。
有些鸟类和昆虫、植物有着必要的关系，它们可以帮助传播花粉和种子。
以下是几种常见的鸟类的特点和特征。
1. 麻雀类麻雀类主要有麻雀、山雀、鸦雀等。
它们的身形均匀，有着短而厚实的喙，身上有斑点或条纹。
它们的食性主要是种子、浆果等，有些还吃小昆虫。
麻雀类的特点在于喜欢集群生活，它们会排除异己的行为，所以很少见到单独出现的情况。
2. 燕鸥类燕鸥类主要有海燕、鸥鸟、海鸠等。
它们的翅膀和尾巴都很长，体型很小，飞行速度快，较为灵活。
燕鸥类主要的食物是鱼类和小型无脊椎动物。
这类鸟喜欢在广阔的海面活动，常在悬崖边上建立巢穴。
它们在海面上飞翔时，显得轻盈而又自由。
3. 长尾鸟类长尾鸟类主要有孔雀、凤凰、鹦鹉等。
它们的身体色彩非常丰富多彩，拥有各种艳丽的颜色。
这些鸟类的特点是它们的尾羽非常长，长到可以占据自己身体长度的一半以上，显得非常华丽。
这类鸟喜欢在热带和亚热带地区生活，食性多样，以种子、水果、昆虫、小型无脊椎动物为主。
4. 鸽子类鸽子类主要有鸽子、斑鸠等。
它们的体型比较大，羽毛色彩统一或呈现出斑点或条纹。
鸽子的食性比较广泛，喜欢吃种子、果实、芽、花等，有些鸽子还会吃昆虫。
鸽子类喜欢结伴而居，很少单独生活。
5. 鹰类鹰类主要有鹰、老鹰等。
这类鸟体型庞大，翅膀广阔，飞行速度快，对猎物极具攻击性。
它们的食性比较广泛，如鱼类、鸟类、哺乳动物等。
鹰类的特点是它们的眼睛非常发达，能够远距离看清猎物，是很厉害的猎手。
总之，鸟类有着各自特有的特点和特征，适应于不同的生态环境。
在保护生态环境的过程中，我们应该保护和尊重这些鸟类，让它们在自然界中自由生存。
鸟的外形特点和生活特征
鸟的外形特点和生活特征鸟类是一类两足动物，属于脊椎动物门脊椎动物亚门鸟纲。
它们具有独特的外形特点和生活特征。
一、外形特点1. 身体结构：鸟类的身体结构通常呈流线型，适合在空中飞行。
它们通常具有扁平的头部、细长的颈部、圆润的胸腔和锋利的喙。
翅膀宽大，有力，前肢演化成翼，使鸟类能够飞翔。
2. 羽毛：羽毛是鸟类的独特特征，具有保暖、保护和飞行等功能。
鸟类的羽毛通常由轻而薄的羽轴和众多的羽片组成，羽片之间互相重叠，形成紧密的羽毛覆盖。
羽毛的颜色和形态各异，可以用于保护色、求偶和种群识别等。
3. 鸣声：鸟类有发声器官，可以发出各种不同的鸣叫声。
鸟类的鸣声通常用于求偶、领地宣示和警戒等行为。
不同鸟类的鸣声音调和节奏各不相同，有的悦耳动听，有的尖锐刺耳。
二、生活特征1. 飞行能力：鸟类具有独特的飞行能力，可以在空中自由飞翔。
鸟类的翅膀和轻巧的骨骼结构使它们能够在空中迅速飞行，进行觅食、迁徙和逃避天敌等活动。
2. 鸟巢：鸟类通常会筑巢繁殖。
它们选择适合的树枝、草杆等材料搭建巢穴，用于孵卵和育雏。
不同鸟类的巢穴形态各异，有的筑巢在树上，有的筑巢在岩石上，有的筑巢在地面上。
3. 鸟类的食性广泛：鸟类的食性非常广泛，有肉食性、杂食性和植食性等不同类型。
肉食性鸟类主要以小型动物为食，如昆虫、蛙类、小鱼等；杂食性鸟类既食用动物性食物，也食用植物性食物；植食性鸟类以植物的果实、种子和花蜜等为主要食物。
4. 迁徙行为：许多鸟类具有迁徙行为，根据季节和气候的变化，它们会迁徙到适宜的栖息地。
迁徙可以是长距离的，也可以是短距离的。
迁徙可以帮助鸟类寻找更好的食物和繁殖条件，同时也可以避免恶劣的气候和生存压力。
5. 社会行为：鸟类通常以群居为主，形成不同规模的群体。
在群体中，鸟类会进行求偶、竞争、合作和警戒等行为。
一些鸟类会形成复杂的社会结构，如鸟类的领地观念和繁殖行为等。
总结起来，鸟类的外形特点和生活特征使它们能够在各种环境中生存和繁衍。
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（4）讨论归纳鸟类的共同特征
小组讨论：在这些特征中，哪些是鸟类特有的而其它动物没有的共同特征呢？
（如果学生归纳的不是共同特征，引导学生举出反例加以讨论）
2、小鸟音乐会（判断哪些动物属于鸟类，重点讨论、家禽、蝙蝠、企鹅，昆虫）
课堂小结
2分钟
本节课主要讲鸟类动物的特征：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代，绝大多数鸟类会飞行！
布置作业
1分钟
（1）身上长毛的动物是什么动物？身上长羽毛的动物是什么动物？
（2）收集各种鸟的图片，探究不同鸟喙的优点。
板书设计
鸟类动物特征
体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代，绝大多数鸟类会飞行
教学反思
学情分析
教材中所提供的几种鸟对本班学生来说，不是很熟悉的，所以本课选择了学生生活中常见的几种鸟类来进行观察探究。学生非常喜欢鸟，对周围鸟有一定的感性认识。在此基础上让学生根据已有的经验归纳总结出鸟类的共同特征，学生有兴趣参与其中
教学目标
知识与能力目标
科学知识目标能根据实物、图片等资料客观地描述各种鸟类的特点，并归纳出鸟类的共同特征，能根据鸟类的共同特征辨别哪些小动物属于鸟类
学生倾听，感受自然的美
学生倾听，判断哪些动物属于鸟类
鸟是学生日常生活中常见且较为熟悉的小动物，通过猜声音和观看鸟类的视频激发学生探究的兴趣，唤起学生已有的生活知识经验
生活中常见的鸟类比较好辨别，但是动物世界纷繁复杂，有些特殊的动物对学生来说，在认识上还存在着错误的判断或模糊的认识。此环节的设计旨在让学生能够利用自己所学的知识去实际应用。能够利用鸟类动物的特征去辨别哪些属于鸟类动物，将知识进一步巩固深化，培养学生应用知识分析问题解决问题的能力。
用音乐，视频导入，引出鸟类通过分析讨论得出鸟类动物的特征，通过鸟类动物的特征来判断某种动物是否是鸟类。通过对鸟喙的学习得出生物的多样性。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境，导入新课
1、谈话：今天老师给大家带来了一段声音，请大家闭上眼睛仔细听，看谁的听觉最灵敏。
（播放声音）说说你听到了什么声音？能猜出有哪些鸟吗？
2、（播放鸟的视频）谈话：这些鸟都是我们身边常见的鸟，说说你对这些鸟有哪些了解？你还知道哪些鸟？同学们知道的还真不少，刚才咱们大家看到的和提到的都属于鸟类动物。（板书课题）鸟类动物是动物界中一个大家族，那么动物学家们根据什么把这些形态各异的鸟同归一类呢？想不想知道？这节课我们来共同研究这些鸟有什么共同特征。（补写课题）
过程与方法目标
通过对鸟类动物特征的学习，去了解鸟类，了解动物的多样性，让学生爱上大自然，保护动物！
情感态度与价值观目标
让学生更加喜爱鸟类等小动物，懂得保护鸟类，热爱自然的情感。
教学重难点
重点
指导学生通过观察分析，归纳概括出鸟类动物的共同特征
难点
学生能够根据鸟类的共同特征准确判断哪些动物属于鸟类。
教学策略与设计说明
（课件出示各种鸟的动画，同时播放优美的鸟的鸣叫声音）
森林里要举行一场鸟类音乐会，许多鸟都前来参加，可是这其中有些不是鸟的小动物想混进去，现在大家当回保安把把关，验明参加者的身份。
今天，同学们介绍了自己认识的鸟，同时又认识了许多新的鸟，还了解了鸟类的共同特征。鸟是我们最近的朋友，目前全世界鸟类大约有9000余种，正是有了它们，我们才会体验到鸟语花香和大自然的美好。那么，你认为鸟类与人类还有着怎样的关系呢？我们应该如何与鸟类相处呢？把你的想法写一份好的倡议书或制作一幅宣传画，向全校同学宣传。（可以以小组为单位进行）。
预设与生成有一定的差距。研究完鸟类动物具有的其他动物不具有的特征后，教师让学生出示收集的资料（文字或图片），在学生欣赏图文的同时，教师应引导学生谈谈自己的感受，如美丽的羽毛、动听的歌声等，说明鸟类是人类的朋友，它们消灭害虫，维护生态平衡，呼吁人们保护鸟类动物。
教学设计
基本信息
名称
鸟类动物特征
执教者
课时
1课时
所属教材目录
冀教版第一单元第三课鸟类动物特征
教材分析
《鸟类动物的特征》一课是以鸟类为例，指导学生观察、归纳鸟类的特征，进而认识更多类别的动物。教材通过观察几种鸟，分别记录鸟在身体表面、运动方式、生育后代等方面的主要特征训练学生归纳鸟类的共同特征，形成较全面、系统的认识。
二、探究新知
1、探究鸟类的共同特征
（1）出示常见几种鸟的图片。（燕子、麻雀、喜鹊、鸽子、布谷鸟、野鸡）
下面请同学们以小组为单位，仔细观察图片，并根据自己的经验讨论概括出这些鸟的主要特征，填写在记录卡中。咱们要比一比，看哪个小组概括的最准确、最具代表性。
（2）学生观察讨论，填写记录卡，教师巡视指导。
（3）汇报交流。