小学四年级体育前滚翻教案
小学四年级体育前滚翻教案
小学四年级体育前滚翻教案第一篇：小学四年级体育前滚翻教案小学四年级体育前滚翻教案教学内容：1、技巧2、游戏教学目标：1、认知：了解本课的练习方法，能初步了解前滚翻动作的技术要求2、技能：通过本课练习，使85%以上的学生正确掌握前滚翻动作3、情感：学生能积极参与练习，并能大胆尝试高难度动作教学过程：1、课堂常规ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○2、教师宣布本课内容、并安排见习生1、激发学生兴趣：小游戏（炮伐）（1）、教师讲解游戏方法和规则，并请一位同学协助老师完成示范动作（2）、组织学生分散练习脚夹沙袋射击的动作方法，提示学生要快速收腹举腿（3）、组织学生进行比赛组织：两人一组，相隔1.5米至2米百度文库2、前滚翻（1）、教师组织学生自发式练习滚翻动作（2）、教师讲解前滚翻技术动作（举例说明）前滚翻动作分解动作：1、蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地2、屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫3、背部着垫时抱小腿团身4、起立成立正姿势重点：滚动园滑，直线滚动难点：蹬地有力，头后部着垫（3）、学生分组练习，小组长带领，教师巡视指导3、大胆尝试性练习高难度动作（鱼跃头顶、前滚翻抛接球）选择性练习（1）、教师讲解动作的技术要求，并示范鱼跃头顶动作：在指定地点进行助跑到垫子时，自己重心下移，前脚掌快速登地，在滑翔时，眼睛看好球的路线，用自己的前额顶球，前滚翻抛接球：双手向自己正前方抛球，紧跟着做一个前滚翻动作，起身，接球（2）、请小足球队员进行表演（3）、选择自己所喜欢的项目进行练习（4）、教师巡视指导4、稳定情绪放松身心百度文库（1）、随教师提示完成放松动作（2）、教师点评本课（3）、归还器材（4）、师生再见百度文库第二篇：小学四年级体育前滚翻教案小学四年级体育前滚翻教案教学内容：1、技巧2、游戏教学目标：1、认知：了解本课的练习方法，能初步了解前滚翻动作的技术要求2、技能：通过本课练习，使85%以上的学生正确掌握前滚翻动作3、情感：学生能积极参与练习，并能大胆尝试高难度动作教学过程：1、课堂常规ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ○ ○ ○ ○○2、教师宣布本课内容、并安排见习生1、激发学生兴趣、锻炼学生反应能力：鱼死网破（1）、教师讲解游戏方法和规则，并请一位同学协助老师完成示范动作（2）、找一位抓捕者，有一位但形成一个大鱼网（3）、男女生分组练习要求：在规定的范围做游戏，超出及踩线地方作为犯规2、前滚翻（1）、教师组织学生自发式练习滚翻动作（2）、教师讲解前滚翻技术动作（举例说明）前滚翻动作分解动作：1、蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地2、屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫3、背部着垫时抱小腿团身4、起立成立正姿势重点：滚动园滑，直线滚动难点：蹬地有力，头后部着垫（3）、学生分组练习，小组长带领，教师巡视指导3、障碍跑（1）、教师讲解动作的技术要求，并示范（2）、请一位队员进行表演试做（3）、学生先进行练习（4）、教师巡视指导，并组织学生进行比赛图示：○ ○ ○ ○ ○——○——∧——◎——♀××××××——○——∧——◎——♀××××××——○——∧——◎——♀△4、稳定情绪放松身心（1）、随教师提示完成放松动作（2）、教师点评本课（3）、归还器材（4）、师生再见第三篇：小学四年级体育前滚翻教案小学四年级体育前滚翻教案教学内容：1、技巧2、游戏教学目标：1、认知：了解本课的练习方法，能初步了解前滚翻动作的技术要求2、技能：通过本课练习，使85%以上的学生正确掌握前滚翻动作3、情感：学生能积极参与练习，并能大胆尝试高难度动作教学过程：1、课堂常规ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○2、教师宣布本课内容、并安排见习生1、激发学生兴趣：小游戏（炮伐）（1）、教师讲解游戏方法和规则，并请一位同学协助老师完成示范动作（2）、组织学生分散练习脚夹沙袋射击的动作方法，提示学生要快速收腹举腿（3）、组织学生进行比赛组织：两人一组，相隔1.5米至2米2、前滚翻（1）、教师组织学生自发式练习滚翻动作（2）、教师讲解前滚翻技术动作（举例说明）前滚翻动作分解动作：1、蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地2、屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫3、背部着垫时抱小腿团身4、起立成立正姿势重点：滚动园滑，直线滚动难点：蹬地有力，头后部着垫（3）、学生分组练习，小组长带领，教师巡视指导3、大胆尝试性练习高难度动作（鱼跃头顶滚翻抛接、前球）选择性练习（1）、教师讲解动作的技术要求，并示范鱼跃头顶动作：在指定地点进行助跑到垫子时，自己重心下移，前脚掌快速登地，在滑翔时，眼睛看好球的路线，用自己的前额顶球，前滚翻抛接球：双手向自己正前方抛球，紧跟着做一个前滚翻动作，起身，接球（2）、请小足球队员进行表演（3）、选择自己所喜欢的项目进行练习（4）、教师巡视指导4、稳定情绪放松身心（1）、随教师提示完成放松动作（2）、教师点评本课（3）、归还器材（4）、师生再见第四篇：小学体育前滚翻教案小学体育课教学设计-----《前滚翻》一、课题：前滚翻二、课型：新授课三、教学目标：三维教学目标知识与技能目标：通过本堂课的学习，熟悉并初步掌握前滚翻的基本动作过程，能够说出一蹲、二撑、三滚翻的动作要领并能展示技巧的简单动作。
四年级体育下册前滚翻教案
《前滚翻》教学设计教学内容：人教版《体育与健康》四年级水平二前滚翻教学目标：认知目标：让学生了解滚翻必需团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于爱护自我。
技能目标： 85%－90%的学生驾驭前滚翻正确技术动作。
发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素养。
情感目标：通过仿照性、创建性练习和嬉戏练习，进行克服困难，英勇坚韧的品行教化，培育团结协作、主动进取的优良品质。
社会适应：通过本次课的学习，培育学生克服困难，勇于挑战自我，学会敬重并听取别人看法，互帮互学，形成良好的合作精神。
重点：两脚蹬伸，滚动圆滑。
难点：两腿蹬直，收腿团身时机前滚翻教案基本部分前滚翻教学（蹲撑，两手撑垫，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，重心前移，低头向前滚动。
前滚时，用头的后部、颈、肩、背、腰、臀依次触垫，然后抱小腿团身蹲撑。
）导入：小动物爱护自己的本事有哪些？1、老师讲解示范前滚翻完整技术动作2、出示挂图分解动作进行讲解3、找生示范4、组织学生进行前滚翻练习（斜面滚动）5组织学生进行前滚翻练习（下巴夹沙包，解决低头问题）6组织学生进行前滚翻练习（两腿夹沙包，解决团身并腿问题）7、组织学生进行前滚翻完整动作的练习（低头、团身、并腿、蹲立）1、学生细致听讲细致观看，留意力集中2、学生自主练习体会动作3、学生进行前滚翻下巴夹沙包练习，解决低头含胸问题4、学生进行两腿夹沙包练习，解决团身并腿问题5学生依据老师支配进行前滚翻完整动作的练习教学组织形式：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX182次3次3次5次嬉戏：《爱护垫子》1.讲解嬉戏的方法、规则、要求。
2.组织学生进行嬉戏。
1.细致听讲，知道嬉戏的玩法。
2.主动参加嬉戏，动作规范。
XXXXXXXXX□□□□□□XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX□□□□□□XXXXXXXXXXX4结束部分1、放松2、总结、讲评3、宣布下课、师生再见1、老师带领学生进行身心放松。
《前滚翻》教案【优秀6篇】
《前滚翻》教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级体育公开课教案前滚翻
小学四年级体育公开课教案前滚翻一、教学内容本节课选自小学四年级体育教材《快乐体育》第四章“翻滚吧，少年！”第一节“前滚翻”。
详细内容包括：前滚翻的基本动作要领、练习步骤、安全注意事项以及前滚翻的身体协调性训练。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，提高动作质量；2. 培养学生的团队合作意识，提高课堂参与度；3. 增强学生的身体协调性，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
教学重点：前滚翻动作要领的掌握和练习。
四、教具与学具准备1. 教具：教学视频、体操垫、口哨；2. 学具：运动服装、运动鞋、水瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学视频展示前滚翻动作，激发学生的兴趣。
2. 基本动作讲解与示范（10分钟）详细讲解前滚翻的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行前滚翻练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取一名动作标准的学生进行前滚翻示范，分析动作要点。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习前滚翻，教师个别指导。
6. 游戏环节（10分钟）开展“翻滚接力”游戏，培养学生的团队合作意识。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领：身体蜷缩，双手抱膝，低头含胸，用力向前滚动。
2. 前滚翻练习步骤：1）练习滚动；2）练习起身；3）练习连贯动作。
七、作业设计1. 作业题目：每天进行前滚翻练习，每次至少5次，拍摄视频至班级群。
2. 答案：学生按照要求完成作业，教师线上批改。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外体育活动，提高运动能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
2. 教学重点：前滚翻动作要领的掌握和练习。
3. 实践情景引入环节：确保视频展示能激发学生兴趣。
4. 分组练习环节：教师巡回指导，关注学生动作准确性。
5. 例题讲解环节：选取动作标准的学生进行示范。
前滚翻教案(精选5篇
前滚翻教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》水平二，主题为“前滚翻”。
详细内容包括：1. 认识前滚翻：通过图片和示范，让学生了解前滚翻的基本动作结构。
2. 基本技术动作学习：学习前滚翻的基本动作要领，掌握前滚翻的技术要点。
3. 安全教育：强调前滚翻时的安全注意事项，预防运动损伤。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作意识和勇敢、自信的品质。
3. 增强学生的身体素质，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
重点：掌握前滚翻的动作要领，确保动作安全、标准。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、教学图片、示范视频。
2. 学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。
展示前滚翻的图片，引导学生关注前滚翻的动作特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解前滚翻的动作要领，强调动作细节。
示范前滚翻动作，让学生跟随示范进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行前滚翻练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
鼓励学生相互交流、讨论，提高动作质量。
4. 技能巩固与拓展（10分钟）设置障碍物，让学生完成前滚翻动作，提高动作的灵活性和协调性。
引导学生进行前滚翻接力比赛，培养团队合作精神。
学生进行简单的放松活动，如瑜伽、拉伸。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领：身体成蹲撑姿势，两手撑地，两脚蹬地。
身体向前滚动，头部、肩部、腰部、腿部依次着地。
滚动时，保持身体紧绷，动作连贯。
2. 前滚翻安全注意事项：保持场地平整，避免头部受伤。
动作过程中，注意呼吸顺畅。
遵循教师指导，切勿盲目尝试。
七、作业设计1. 作业题目：完成前滚翻动作，拍摄视频并至班级群。
2. 答案：学生完成前滚翻动作，动作标准、连贯，视频清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的体育社团，进一步提高运动技能。
2024年小学四年级体育公开课教案前滚翻
2024年小学四年级体育公开课教案前滚翻一、教学内容本节课选自小学四年级体育教材《快乐体育》第四章“翻滚吧，少年！”第一节“前滚翻”。
教学内容详细包括前滚翻的基本动作要领、练习步骤、安全注意事项以及体能辅助练习。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，培养他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生勇敢、自信、合作的体育精神。
3. 提高学生的运动能力，增强他们的体质。
三、教学难点与重点教学难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
教学重点：前滚翻的动作要领和练习步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、口哨、计时器。
2. 学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“快乐翻滚”的游戏，让学生在游戏中体验翻滚的乐趣，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解前滚翻的动作要领，并进行示范，让学生初步了解前滚翻的动作。
3. 分组练习（15分钟）学生分组进行前滚翻练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个动作规范的例子，进行讲解，强调动作的连贯性和协调性。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的指导，进行随堂练习，教师巡回指导。
6. 体能辅助练习（5分钟）进行相关体能辅助练习，如：仰卧起坐、立卧撑等，提高学生的体能。
六、板书设计1. 前滚翻2. 内容：前滚翻动作要领前滚翻练习步骤前滚翻安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：练习前滚翻动作，录制视频并至班级群。
2. 答案：无标准答案，教师根据视频进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与体育活动，共同见证学生的成长。
组织体育比赛，提高学生的竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、讲解示范、分组练习、例题讲解、随堂练习、体能辅助练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 动作分解：将前滚翻动作分解为准备、起翻、滚翻、收尾四个阶段，逐一进行讲解和示范。
小学四年级体育公开课精品教案前滚翻
小学四年级体育公开课精品教案前滚翻一、教学内容本节课选自小学四年级体育教材《体育与健康》中的第四章“基本运动技能”，详细内容为“前滚翻”。
通过本章的学习，学生将掌握前滚翻的基本动作要领，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，能够独立完成前滚翻动作。
2. 培养学生的团队合作精神，提高课堂参与度。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的信心。
三、教学难点与重点教学难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
教学重点：前滚翻动作要领的掌握。
四、教具与学具准备教具：体操垫、哨子、计时器。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师组织学生进行“快乐的小球”游戏，引导学生模仿球体的滚动动作，激发学生学习前滚翻的兴趣。
1.2 学生分成若干小组，进行滚动比赛，增加课堂趣味性。
2. 技能讲解与示范（5分钟）2.1 教师讲解前滚翻的动作要领，强调头部、颈部、腰部、腿部的配合。
2.2 教师进行示范，让学生直观地了解前滚翻的动作过程。
3. 学生分组练习（10分钟）3.1 学生分成小组，每组安排一名组长，负责组织练习。
3.2 学生在体操垫上进行前滚翻练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）4.1 教师挑选一名动作规范的学生进行示范，讲解动作要点。
4.2 学生跟随示范进行练习，教师给予个别指导。
5. 随堂练习（5分钟）5.1 学生进行前滚翻比赛，以小组为单位，评选出“最佳滚翻小组”。
6. 课堂小结（5分钟）6.2 学生分享学习心得，表达对前滚翻的喜爱。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领1.1 头部、颈部、腰部、腿部协调配合1.2 滚动时身体呈球形1.3 滚动过程中保持身体平衡2. 课堂练习安排2.1 分组练习2.2 例题讲解2.3 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：完成一篇关于前滚翻的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
体育教案：前滚翻【优秀6篇】
体育教案：前滚翻【优秀6篇】作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是整理的体育教案：前滚翻【优秀6篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。
体育教案：前滚翻篇一一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。
让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作。
学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
二、教材分析：本节体育与健康课的主教材是新授技巧前滚翻，身体素质多级蛙跳和俯卧撑练习。
前滚翻的学习要求是，由蹲的姿势开始，两手向前撑地，两脚蹬地（腿伸直）同时提臀、屈臂和低头，使头后部、背、腰和臀部依次着地，当背部着地时，屈膝团身，两手抱小腿，上体迅速紧跟大腿，向前滚动成蹲的姿势。
身体素质多级蛙跳和俯卧撑练习是在设置模仿青蛙的情景下以比赛的方式，激发学生学习的兴趣，使学生愉快地学习锻炼方法，同时锻炼学生的上下肢力量、弹跳、协调等能力和发展学生的运动能力，培养学生的创新能力和克服困难的精神品质，活跃课堂气氛。
在教学中尽可能创设良好的学习情境与氛围，让学生有自主学练的时间和空间，多给学生提供练习的机会，通过自己的体验，激发学习热情，完成教学目标。
三、学生分析：初二年级的学生进入了青春期，活泼好动，认知能力表现欲望增强且普遍对体育活动热情较高。
从以前的教学来看，对于“规范”的技术教学，学生们学习兴趣一般较低，因此，要从学生实际出发，进行情景教学，在设置情境下，是学生不知不觉地进行运动，学习技能，增强体能。
四、教学重点、难点：教学重点：蹬地团身。
教学难点：团身推手。
五、教学目标：1、认知目标：学生了解前滚翻的动作要领及动作的基本练习方法。
2、技能目标：初步学习前滚翻的动作，并能在此基础上创新多种滚翻练习形式，发展学生的灵巧、柔韧、协调的身体素质及平衡能力。
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前滚翻教学设计
一、课的构思
本节课选择前滚翻为主要教学内容，对发展学生的协调性和灵敏性等各项身体素质有重要的作用，充分体现了素质教育的宗旨。
课堂上，教师营造出一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着问题去练习，在练习中积极思考、亲身实践，与同伴共同探讨相互探讨解决问题，从而更深刻的掌握技术动作，同时增强了学生之间情感，教师在教学的同时渗入“团结协作、友爱互助”学会鼓励同伴等优良的品德，让学生在课堂中全面发展。
二、教材分析
技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。
通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。
三、学情分析
四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。
这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。
但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。
四、教学目标：
根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下三个目标：
1.认知目标：通过学习，知道什么是前滚翻及一些体操术语。
2.技能目标：通过学习，初步掌握前滚翻的动作技术及要领。
3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。
社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。
五、教学的重点与难点：
重点：掌握前后左右滚动和前滚翻的基本动作
难点：团身紧，方向正，滚动圆滑
六、教学方法
1、以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性
和主动性。
2、通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。
3、通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获
得自信。
4、教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，
体现学生的主体性。
七、教学过程
1、激发兴趣，活跃氛围
2、基础学习，人人参与
3、齐心协力，共同进步
4、展示空间，亮我风采
5、快乐体育，放松身心
振兴小学技巧课教案。