小学四年级语文《灰姑娘》课件
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灰姑娘课件
故事中灰姑娘遭受的不公平待遇和社会地位的差异，引发人们对平等和公正的追求，促使社会逐步实现公平正义。
追求平等和公正
故事弘扬了善良、真诚等品质，提醒人们在现代社会中保持善良品质，发挥善良的力量，为社会和谐稳定做出贡献。
倡导善良品质
《灰姑娘》与现代社会的融合
故事情节的现代演绎
灰姑娘的故事在保持传统元素的基础上，融入了现代元素，使故事更具有时代感和观赏性，符合现代观众的审美需求。
原始版本
现代版本的灰姑娘故事多由迪士尼等公司创作，包括动画电影、音乐剧等，加入了大量音乐、舞蹈等元素。
现代版本
美国的传播
灰姑娘故事在美国也广受欢迎，迪士尼公司于1950年代将其改编成动画电影，并多次推出续集和衍生作品。
欧洲的传播
灰姑娘故事在欧洲流传广泛，特别是在法国、德国和英国等国家，多次被改编成电影、音乐剧等。
故事情节的结局
《灰姑娘》的艺术特色
04
善良、美好的主人公
灰姑娘有着纯真、善良的性格，她的美丽和善良感动了所有人，包括王子和观众。
《灰姑娘》的童话色彩
魔法与奇幻元素
灰姑娘的奇遇和魔法元素的使用，为故事增添了浓厚的童话色彩，满足了人们对奇幻世界的想象。
美好的结局
故事中的灰姑娘最终获得了幸福，这种大团圆结局符合人们对童话故事的美好期待。
正义与善良
故事中，继母和姐姐最终受到惩罚，而灰姑娘得到了幸福。这表明正义最终会战胜邪恶，善良会得到回报。
《灰姑娘》的教育意义
《灰是故事中的核心元素之一。
灰姑娘的角色性格
善良和乐于助人
尽管面对困难和挫折，灰姑娘始终保持乐观的态度，并且持续不断地努力。
不同版本的时代背景
该版本的故事发生在中世纪的欧洲，描写了一个被继母和姐姐虐待的年轻女子，最终与王子结婚并获得幸福的故事。
追求平等和公正
故事弘扬了善良、真诚等品质，提醒人们在现代社会中保持善良品质，发挥善良的力量，为社会和谐稳定做出贡献。
倡导善良品质
《灰姑娘》与现代社会的融合
故事情节的现代演绎
灰姑娘的故事在保持传统元素的基础上，融入了现代元素，使故事更具有时代感和观赏性，符合现代观众的审美需求。
原始版本
现代版本的灰姑娘故事多由迪士尼等公司创作，包括动画电影、音乐剧等，加入了大量音乐、舞蹈等元素。
现代版本
美国的传播
灰姑娘故事在美国也广受欢迎，迪士尼公司于1950年代将其改编成动画电影，并多次推出续集和衍生作品。
欧洲的传播
灰姑娘故事在欧洲流传广泛，特别是在法国、德国和英国等国家，多次被改编成电影、音乐剧等。
故事情节的结局
《灰姑娘》的艺术特色
04
善良、美好的主人公
灰姑娘有着纯真、善良的性格，她的美丽和善良感动了所有人，包括王子和观众。
《灰姑娘》的童话色彩
魔法与奇幻元素
灰姑娘的奇遇和魔法元素的使用，为故事增添了浓厚的童话色彩，满足了人们对奇幻世界的想象。
美好的结局
故事中的灰姑娘最终获得了幸福，这种大团圆结局符合人们对童话故事的美好期待。
正义与善良
故事中，继母和姐姐最终受到惩罚，而灰姑娘得到了幸福。这表明正义最终会战胜邪恶，善良会得到回报。
《灰姑娘》的教育意义
《灰是故事中的核心元素之一。
灰姑娘的角色性格
善良和乐于助人
尽管面对困难和挫折，灰姑娘始终保持乐观的态度，并且持续不断地努力。
不同版本的时代背景
该版本的故事发生在中世纪的欧洲，描写了一个被继母和姐姐虐待的年轻女子，最终与王子结婚并获得幸福的故事。
最新湘教版小学语文四年级上册课件：19灰姑娘 优质课件
王子很惊讶，命人砍倒梨树，却没有找到灰姑娘。原来， 灰姑娘早就从树上跳下来，跑回家，换上灰褂子，躺在灶边 睡觉了。 第三天，灰姑娘又一次来参加舞会，穿得比前两次更美， 王子更加热情地陪她跳舞。 王子怕灰姑娘再次逃走，就在楼梯上涂满了柏（bǎi） 油。舞会结束了，灰姑娘逃回家中，可她的鞋被粘住了。
王子带上这只小巧而精致的水晶鞋，找到灰姑娘的父亲， 说：“让你的女儿试试这只鞋。” 大女儿抢先试穿，可是她的大脚趾太长，穿不进去。 继母让二女儿试穿，可她的脚后跟太大，也穿不进去。 王子问灰姑娘的父亲：“你还有别的女儿吗？”父亲只 好把灰姑娘叫来。灰姑娘洗干净了脸，显得美丽动人。
王子把鞋给她，让她试穿，她轻易地将鞋穿好了。她抬 起头来，王子认出了她，连忙上前搀（chān）着灰姑娘回宫。 路过那棵大树时，白鸟叫道：“这个美丽善良的姑娘，才是 真新娘。”然后，它从树上飞下来，落在灰姑娘肩上。
灰姑娘和王子的婚（hūn）礼在教堂举行。她成了美丽 的王后，再也没有人叫她 “灰姑娘” 了。
灰姑娘
从前，有个善良的女孩，她的妈妈死了，继母带着两 个女儿来到家里。她们把小姑娘赶进厨房，让她每天像女 仆（pú）一样生火煮饭，洗衣服。 从此，可怜的小姑娘成天穿着一件灰褂子，满身灰尘， 满脸污垢（ɡòu）。大家都叫她 “灰姑娘”。
这两段 写了什么？
灰姑娘常常到母亲的坟（fén）前哭泣（qì）。她的眼 泪像泉水一样，让坟旁的一株小苗奇迹般地长成了大树。树 上飞来一只白鸟，每天都能满足她的一个愿望。 国王为了给王子找新娘，连续三天举行盛大的宴会，邀 （yāo）请城内所有年轻漂亮的姑娘参加。 灰姑娘的两个姐姐打扮得漂漂亮亮的，也去参加宴会了。 孤苦伶（línɡ）仃（dīnɡ）的灰姑娘又来到母亲的坟前痛哭， 要求白鸟给她一身美丽的衣裳。 白鸟衔（xián）来一套用金丝织成的衣裙和一双晶莹透 明的舞鞋。灰姑娘穿戴好急忙赶到王宫。她是那么美丽，继 母和姐姐都没有认出她来。王子走过来，和没有找到灰姑娘。原来， 灰姑娘早就从树上跳下来，跑回家，换上灰褂子，躺在灶边 睡觉了。 第三天，灰姑娘又一次来参加舞会，穿得比前两次更美， 王子更加热情地陪她跳舞。 王子怕灰姑娘再次逃走，就在楼梯上涂满了柏（bǎi） 油。舞会结束了，灰姑娘逃回家中，可她的鞋被粘住了。
《灰姑娘》故事ppt演示课件
人们追求真挚的感情和幸福的生活。
03
尊重他人与自我尊重
灰姑娘在与他人相处时始终保持着尊重和礼貌，同时也赢得了他人的尊
重。故事传递出尊重他人与自我尊重的重要性，提醒人们在日常生活中
要注重礼仪和尊重他人。
05
艺术手法鉴赏与经典台词分析
描绘手法运用及效果呈现
细腻的人物描绘
通过对灰姑娘、王子、后母等角色的深入刻画，展现出各 自独特的性格特点和内心世界，使观众对人物有更深刻的 理解。
01
描述王子为了寻找真爱，邀请全城女孩参加舞会的情节。
灰姑娘的渴望与无奈
02
展示灰姑娘对舞会的向往，以及因家庭原因无法参加的无奈。
仙女教母的帮助
03
介绍仙女教母如何帮助灰姑娘变身为美丽的公主，让她有机会
参加舞会。
失去机会后遭受苦难
舞会上的美好时光
描述灰姑娘在舞会上与王子共舞，度过美好时光的情节。
午夜钟声与魔法失效
法国版强调善良与美德的回报 ，德国版注重勤劳与朴实，美 国版则突出个人奋斗与成功
各版本都有其独特的文化内涵 和艺术价值，反映了不同民族 和社会的审美观念和教育理念
02
角色分析与人物关系
灰姑娘形象塑造及性格特点
01
02
03
美丽善良
灰姑娘拥有美丽的外貌和 善良的内心，对待他人总 是充满善意和关爱。
勤劳能干
在不同文化和时代中 流传，故事情节和人 物形象有所变化
作者夏尔·佩罗生平及成就
17世纪法国作家，被誉为“法国儿童 文学之父”
对法国及欧洲儿童文学的发展产生了 深远影响
收集整理并改编了多部欧洲民间故事 ，包括《灰姑娘》、《小红帽》等
版本差异与特点分析
童话故事《灰姑娘》PPT
善良的姑娘被继母 和姐姐们逼着做粗重的 家务活，整天都是满身 灰尘，于是大家都称呼 她为“灰姑娘”。
直到有一天，城里 的王子举办舞会，邀请 了全国的姑娘，国王要 给儿子选未婚妻。
但是灰姑娘却遭 到继母和姐姐的阻止。 就在灰姑娘伤心的时 候，仙女出现帮助灰 姑娘参加舞会。
灰姑娘如期而至，并且与王子愉快的 跳着舞。
从前，有一个富人的妻子得了重病，在 临终前，她把自己的独生女儿叫到身边说： “乖女儿，以后不管遇到什么事，你一定要 做到’坚强而勇敢，仁慈而善良’。”
不久，小姑娘的妈妈就离世了。
冬去春来，人过境迁，小姑娘长成了大 姑娘，他爸爸又娶了另外一个妻子。 新妻 子带着她以前生的两个女儿一起来安家了。的时候就 会结束，在灰姑娘仓促离开的时候，不经 意间丢下了一只水晶鞋。
后来王子下令说， “哪位姑娘要是能正好 穿上这只水晶鞋，我就 娶她作我的妻子。”
最终王子凭借这 只水晶鞋，找到了灰 姑娘，从此两人过上 了幸福的生活。
我的故事讲完了 谢谢大家！！！
灰姑娘的故事ppt课件
4
• 1、你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一 个？为什么？
喜欢灰姑娘，还有王子，不喜欢她的后妈和后 妈带来的姐姐。灰姑娘善良、可爱、漂亮。后 妈和姐姐对灰姑娘不好。
2、如果在午夜12点的时候，灰姑娘没有来得 及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出 现什么情况？ 灰姑娘会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的 衣服。 所以，你们一定要做一个守时的人，不然就 可能给自己带来麻烦。(有时间观念）
13
11、最后一个问题，这个故事有什么不合 理的地方？
午夜12点以后所有的东西都要变回原样， 可是，灰姑娘的水晶鞋没有变回去。
你们看，就是伟大的作家也有出错的时候， 所以，出错不是什么可怕的事情。反而因为 我们做错过，所以下次我们在做同样的事时 会更加小心。但关键的是犯错后要怎么样？ 态度如何？
14
2
这时，有一位仙女出现了，帮助她摇 身一变成为高贵的千金小姐，并将老鼠变 成马夫，南瓜变成马车，又变了一套漂亮 的衣服和一双水晶（玻璃）鞋给灰姑娘穿 上。灰姑娘很开心，赶快前往皇宫参加舞 会。仙女在她出发前提醒她，不可逗留至 午夜十二点，十二点以后魔法会自动解除。
3
灰姑娘答应了，她出席了舞会，王子一 看到她便被她迷住了，立即邀她共舞。欢乐 的时光过得很快，眼看就要午夜十二时了， 灰姑娘不得已要马上离开，在仓皇间留下了 一只水晶鞋。王子很伤心，于是派大臣至全 国探访，找出能穿上这只水晶鞋的女孩，尽 管有后母及姐姐的阻碍，大臣仍成功的找到 了灰姑娘。王子很开心，便向灰姑娘求婚， 灰姑娘也答应了，两人从此过著幸福快乐的 生活.
灰姑娘
.
1
从前，有一位长得很漂亮 的女孩，她有一位恶毒的继 母与两位心地不好的姐姐。 她便经常受到继母与两位姐 姐的欺负，被逼着去做粗重 的工作，经常弄得全身满是 灰尘，因此被戏称为“灰姑 娘”。有一天，城里的王子 举行舞会，邀请全城的女孩 出席，但继母与两位姐姐却 不让灰姑娘出席，还要她做 很多工作，使她失望伤心。
• 1、你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一 个？为什么？
喜欢灰姑娘，还有王子，不喜欢她的后妈和后 妈带来的姐姐。灰姑娘善良、可爱、漂亮。后 妈和姐姐对灰姑娘不好。
2、如果在午夜12点的时候，灰姑娘没有来得 及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出 现什么情况？ 灰姑娘会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的 衣服。 所以，你们一定要做一个守时的人，不然就 可能给自己带来麻烦。(有时间观念）
13
11、最后一个问题，这个故事有什么不合 理的地方？
午夜12点以后所有的东西都要变回原样， 可是，灰姑娘的水晶鞋没有变回去。
你们看，就是伟大的作家也有出错的时候， 所以，出错不是什么可怕的事情。反而因为 我们做错过，所以下次我们在做同样的事时 会更加小心。但关键的是犯错后要怎么样？ 态度如何？
14
2
这时，有一位仙女出现了，帮助她摇 身一变成为高贵的千金小姐，并将老鼠变 成马夫，南瓜变成马车，又变了一套漂亮 的衣服和一双水晶（玻璃）鞋给灰姑娘穿 上。灰姑娘很开心，赶快前往皇宫参加舞 会。仙女在她出发前提醒她，不可逗留至 午夜十二点，十二点以后魔法会自动解除。
3
灰姑娘答应了，她出席了舞会，王子一 看到她便被她迷住了，立即邀她共舞。欢乐 的时光过得很快，眼看就要午夜十二时了， 灰姑娘不得已要马上离开，在仓皇间留下了 一只水晶鞋。王子很伤心，于是派大臣至全 国探访，找出能穿上这只水晶鞋的女孩，尽 管有后母及姐姐的阻碍，大臣仍成功的找到 了灰姑娘。王子很开心，便向灰姑娘求婚， 灰姑娘也答应了，两人从此过著幸福快乐的 生活.
灰姑娘
.
1
从前，有一位长得很漂亮 的女孩，她有一位恶毒的继 母与两位心地不好的姐姐。 她便经常受到继母与两位姐 姐的欺负，被逼着去做粗重 的工作，经常弄得全身满是 灰尘，因此被戏称为“灰姑 娘”。有一天，城里的王子 举行舞会，邀请全城的女孩 出席，但继母与两位姐姐却 不让灰姑娘出席，还要她做 很多工作，使她失望伤心。
2024年度童话故事《灰姑娘》ppt课件
姐们的阻挠。
2024/3/24
仙女教母的帮助
灰姑娘在困境中遇到仙女教母， 教母为她变出美丽的礼服和南瓜 马车。
舞会上的邂逅
灰姑娘在舞会上与王子相识，两 人一见钟情，度过了一个美好的 夜晚。
遗失的水晶鞋
灰姑娘在逃离舞会时遗失了一只 水晶鞋，成为她身份暴露的关键
线索。
10
结局呈现及意义
王子寻找灰姑娘
王子通过水晶鞋找到了灰姑娘，揭露 了继母和姐姐们的谎言。
灰姑娘与王子结婚
故事的教育意义
传达了善良、勤劳和真诚等美德的重 要性，以及“善有善报，恶有恶报” 的道理。同时，也鼓励人们勇敢地追 求自己的梦想和爱情。
灰姑娘最终嫁给了王子，过上了幸福 美满的生活。
2024/3/24
11
03
童话中蕴含道理和价值观 探讨
2024/3/24
12
善良品质体现
灰姑娘的善良与纯洁
夸张、拟人等修辞手法
1
夸张手法
故事中运用了夸张手法，如描述灰姑娘的美丽时 说她“美得像天上的仙女”，增强了表达效果。
2 3
拟人手法 将动物和物品赋予人的情感和行为，如老鼠变成 马夫、南瓜变成马车等，增加了故事的趣味性和 可读性。
对比手法 通过对比灰姑娘的善良与继母和姐姐的恶毒，突 出了故事中的善恶对立和道德观念。
鼓励批判性思维
教育孩子不盲从权威和传统观念，鼓励他们提出自己的见解和疑问， 培养批判性思维和独立思考能力。
27
THANKS
感谢观看
2024/3/24
28
的心态
7
02
故事情节梳理与分析
2024/3/24
8
开场情节描述
2024/3/24
2024/3/24
仙女教母的帮助
灰姑娘在困境中遇到仙女教母， 教母为她变出美丽的礼服和南瓜 马车。
舞会上的邂逅
灰姑娘在舞会上与王子相识，两 人一见钟情，度过了一个美好的 夜晚。
遗失的水晶鞋
灰姑娘在逃离舞会时遗失了一只 水晶鞋，成为她身份暴露的关键
线索。
10
结局呈现及意义
王子寻找灰姑娘
王子通过水晶鞋找到了灰姑娘，揭露 了继母和姐姐们的谎言。
灰姑娘与王子结婚
故事的教育意义
传达了善良、勤劳和真诚等美德的重 要性，以及“善有善报，恶有恶报” 的道理。同时，也鼓励人们勇敢地追 求自己的梦想和爱情。
灰姑娘最终嫁给了王子，过上了幸福 美满的生活。
2024/3/24
11
03
童话中蕴含道理和价值观 探讨
2024/3/24
12
善良品质体现
灰姑娘的善良与纯洁
夸张、拟人等修辞手法
1
夸张手法
故事中运用了夸张手法，如描述灰姑娘的美丽时 说她“美得像天上的仙女”，增强了表达效果。
2 3
拟人手法 将动物和物品赋予人的情感和行为，如老鼠变成 马夫、南瓜变成马车等，增加了故事的趣味性和 可读性。
对比手法 通过对比灰姑娘的善良与继母和姐姐的恶毒，突 出了故事中的善恶对立和道德观念。
鼓励批判性思维
教育孩子不盲从权威和传统观念，鼓励他们提出自己的见解和疑问， 培养批判性思维和独立思考能力。
27
THANKS
感谢观看
2024/3/24
28
的心态
7
02
故事情节梳理与分析
2024/3/24
8
开场情节描述
2024/3/24
灰姑娘PPT演示课件
遇见王子事件
王子邀请所有女孩参加舞会：灰 姑娘得知消息后充满期待。
继母和姐姐们的阻挠：不允许她 参加舞会，进一步加深了她的苦
难。
仙女教母的帮助：为灰姑娘变出 美丽的礼服和南瓜马车，让她得
以参加舞会。
失去爱情与机会
舞会上与王子的邂逅
王子寻找灰姑娘
灰姑娘与王子一见钟情，度过了美好 的时光。
通过水晶鞋寻找灰姑娘，但继母和姐 姐们阻挠了他的寻找。
魔法失效与逃离舞会
午夜12点魔法失效，灰姑娘不得不逃 离舞会，遗落了一只水晶鞋。
转变与重生
仙女教母的再次帮助
教母鼓励灰姑娘不要放弃希望，并给她力量去面对困难。
灰姑娘自我觉醒与抗争
她意识到自己的价值，勇敢地站出来揭露继母和姐姐们的谎言。
与王子的重逢和幸福生活
最终王子找到了灰姑娘，两人幸福地生活在一起。
将现代时尚元素融入灰 姑娘的服饰、妆容和发 型，打造出具有时尚感 的角色形象。
科技元素的加入
通过引入现代科技元素 ，如智能手机、社交媒 体等，展现灰姑娘在现 代社会中的生活状态。
现代价值观的传达
在故事中传递现代价值 观，如女性独立、自由 平等、勇敢追梦等，使 故事更具现实意义。
创新性改编方向建议
角色性格的重塑
儿童读者
易于接受简单有趣的故事情节和生动的角色形象 。
青少年读者
能够理解和欣赏故事中蕴含的道德观念和人生哲 理。
3
成年读者
对故事中深层的社会现象和人性问题有更深刻的 思考和领悟。
跨文化传播策略探讨
保留故事核心元素
在跨文化传播中，应保留灰姑娘故事的核心情节和角色设定，以确 保不同文化背景的受众都能理解故事主旨。
03
精品童话故事《灰姑娘》ppt课件
民间口头传承
在欧洲中世纪，通过民间 口头传承，故事逐渐丰富 和变化。
文学作品改编
法国作家夏尔·佩罗和德国 格林兄弟分别将其改编为 著名童话故事。
夏尔·佩罗与《灰姑娘》
夏尔·佩罗简介
作品特点
17世纪法国作家，被誉为“法国儿童 文学之父”。
佩罗版《灰姑娘》具有浪漫主义色彩 ，强调爱情和善良的力量。
《灰姑娘》创作背景
而灰姑娘的善良和美丽得到了 回报，她嫁给了王子，过上了 幸福的生活。
这个故事告诉我们，善良和乐 观的人最终会得到幸福，而邪 恶和自私的人则会受到惩罚。
04
主题思想探讨与价值体现
善良品质及其在现实生活中的意义
1 2 3
灰姑娘的善良品质
她尽管身处困境，但始终保持着善良和纯洁的心 灵，对待动物和他人都充满了爱心。
佩罗根据民间故事改编，加入了自己 的创作元素。
格林兄弟版本特点及影响
01
格林兄弟简介
德国19世纪著名童话作家雅各布·格林和威廉·格林。
02
《灰姑娘》创作背景
格林兄弟从民间搜集整理而成，保留了原始故事的质朴风格。
03
作品特点
格林版《灰姑娘》更注重故事情节的完整性和教育意义，强调勤劳、善
良和诚实等美德的重要性。该版本对后世影响深远，被多次改编成电影
女性意识
《灰姑娘》故事中女性角色的塑造对当代女性意识产生了影响，促 进了女性自我意识和独立精神的发展。
社会文化
《灰姑娘》故事作为经典童话故事之一，在当代社会文化中也具有 重要地位，成为各种文化活动和创意产业的灵感来源。
感谢观看
THANKS
精品童话故事《灰姑 娘》ppt课件
• 故事背景与作者简介 • 角色分析与人物关系 • 故事情节梳理与解读 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法欣赏与创作风格分析 • 跨文化对比与现代社会影响
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全文主要讲了一件什么事，短文先 写的什么，再写的什么，最后写的 什么呢？
好课件吧
“灰姑娘”是一个什么样的人你词？是句从中哪体些会
她为人虔诚、善良。
到的？
①姑娘常到母亲坟前哭，她为人一直虔诚、善良。
热爱母亲、思念母亲，牢记母亲临终前的嘱咐
②有一次，父亲要出远门，……“爸，我要你平安回到家里来！”
想去参加舞会时，她用魔术把灰姑灰娘的姑脏娘衣是服和个破鞋子变 成金银编织的衣服和水晶制成的鞋非子，常还守把时屋里的的南瓜变 成前赶马回车，家把，老否鼠则变一成切马都儿会，变并成嘱原咐样她。必人须在。晚上十二点以
②灰姑娘在参加舞会时，每晚都按仙女的要求按时回到了 家里，而且是想方设法地甩开王子的追送。
大家叫她灰姑娘的原因
此时此刻,你想对那善良而可怜的灰姑娘说 些什么呢？
好课件吧
看看在什么情况下仙女是怎样帮助灰姑娘的? 灰姑娘又是怎样按仙女的要求做的呢?从这里你又 体会到灰姑娘是个什么样的人呢？
①当继母带着两个妹妹去参加舞会后，被锁在屋里的灰姑 娘正眼泪汪汪时，一位仙女从天而降。当她得知灰姑娘也
湘教版四年级语文上册第五单元
灰姑娘
好课件吧
同学们喜欢童话故事吗？你们平时 都听过或看过哪些童话故事呢？
好课件吧
皇帝的新装
好课件吧
白雪公主
好课件吧
格林兄弟
好课件吧
好课件吧
读完了这篇童话故事，你受到了什 么启发和教育吗？
虽然灰姑娘是个身世很可怜的人：生母早逝， 继母和两个妹妹欺侮她、嘲笑她，但正Байду номын сангаас她的 虔诚和善良，她得到了仙女的帮助，最终被王 子选中，成为王子幸福的新娘。
为人一定要虔诚、善良，好人终有好报。坏 人是没有好下场的。
好课件吧
雅科布·格林（1785～1863） 和威廉·格林（1786～1859） 都是德国民间文学搜集整编者。 出身官员家庭，均曾在马尔堡大 学学法律，又同在卡塞尔图书馆 工作和任格延根大学教授， 1841年同时成为格林科学院院 士。他俩共同编成《儿童与家庭 童话集》。其中的《灰姑娘》 《白雪公主》《小红帽》《勇敢 的小裁缝》等名篇，已成为世界 各国儿童喜爱的杰作。
不要漂亮衣服，不要珍珠宝石，只要父亲平安 归来，这是女儿对父亲最真挚、最深沉的爱！ 这足以透视出灰姑娘那纯真善良的心灵。
好课件吧
这么一位虔诚善良的姑娘，本该过着幸福平 安的生活。可她，因为生母去世了，父亲又娶了 后妻，过的是怎样的生活呢？
①骂“她蠢货”、“你这个灰厨姑房丫娘头的”“—可—语怜言”上辱
好课件吧
• 童话故事往往寄托着人们美好的愿望，让 我们思索，给我们启发。这节课，老师就 和同学们一起分享一篇世界著名的童话故 事――《灰姑娘》。
好课件吧
灰姑娘
看了题目你 想到什么？
1.为什么大家会叫她“灰姑娘”呢？ 2.灰姑娘是怎样的一个姑娘呢？
——不给她休息的地方
的生活。
⑥“谁想吃面包，谁就得干活。” ——吃的仅限于面包
⑦“你，灰姑娘，浑身肮脏，也要去参加舞会？你没有像样的 衣服和鞋子也想去跳舞？”
——没有行动的自由
好课件吧
因为她长期躺在灰堆里休息，她的外貌也 就灰不溜秋的，所以她的两个妹妹嘲笑她， 称她为“灰姑娘” 。
②拿走了她的漂亮衣服，给她穿件旧的灰罩衣和 木拖鞋。——不给她好穿的
③强迫她进入厨房；从早到晚干重活：天没亮就 起身，拎水、生火……——把她当女仆来使唤
好课件吧
④故意把豌豆和扁豆撒在灰里，要她一粒粒拣出来
——搞恶作剧欺侮她、嘲笑她
灰姑娘过的
⑤晚上干活累了，不再有床给她睡觉是，只十能分躺艰在灶难边的灰堆里
好课件吧
“灰姑娘”是一个什么样的人你词？是句从中哪体些会
她为人虔诚、善良。
到的？
①姑娘常到母亲坟前哭，她为人一直虔诚、善良。
热爱母亲、思念母亲，牢记母亲临终前的嘱咐
②有一次，父亲要出远门，……“爸，我要你平安回到家里来！”
想去参加舞会时，她用魔术把灰姑灰娘的姑脏娘衣是服和个破鞋子变 成金银编织的衣服和水晶制成的鞋非子，常还守把时屋里的的南瓜变 成前赶马回车，家把，老否鼠则变一成切马都儿会，变并成嘱原咐样她。必人须在。晚上十二点以
②灰姑娘在参加舞会时，每晚都按仙女的要求按时回到了 家里，而且是想方设法地甩开王子的追送。
大家叫她灰姑娘的原因
此时此刻,你想对那善良而可怜的灰姑娘说 些什么呢？
好课件吧
看看在什么情况下仙女是怎样帮助灰姑娘的? 灰姑娘又是怎样按仙女的要求做的呢?从这里你又 体会到灰姑娘是个什么样的人呢？
①当继母带着两个妹妹去参加舞会后，被锁在屋里的灰姑 娘正眼泪汪汪时，一位仙女从天而降。当她得知灰姑娘也
湘教版四年级语文上册第五单元
灰姑娘
好课件吧
同学们喜欢童话故事吗？你们平时 都听过或看过哪些童话故事呢？
好课件吧
皇帝的新装
好课件吧
白雪公主
好课件吧
格林兄弟
好课件吧
好课件吧
读完了这篇童话故事，你受到了什 么启发和教育吗？
虽然灰姑娘是个身世很可怜的人：生母早逝， 继母和两个妹妹欺侮她、嘲笑她，但正Байду номын сангаас她的 虔诚和善良，她得到了仙女的帮助，最终被王 子选中，成为王子幸福的新娘。
为人一定要虔诚、善良，好人终有好报。坏 人是没有好下场的。
好课件吧
雅科布·格林（1785～1863） 和威廉·格林（1786～1859） 都是德国民间文学搜集整编者。 出身官员家庭，均曾在马尔堡大 学学法律，又同在卡塞尔图书馆 工作和任格延根大学教授， 1841年同时成为格林科学院院 士。他俩共同编成《儿童与家庭 童话集》。其中的《灰姑娘》 《白雪公主》《小红帽》《勇敢 的小裁缝》等名篇，已成为世界 各国儿童喜爱的杰作。
不要漂亮衣服，不要珍珠宝石，只要父亲平安 归来，这是女儿对父亲最真挚、最深沉的爱！ 这足以透视出灰姑娘那纯真善良的心灵。
好课件吧
这么一位虔诚善良的姑娘，本该过着幸福平 安的生活。可她，因为生母去世了，父亲又娶了 后妻，过的是怎样的生活呢？
①骂“她蠢货”、“你这个灰厨姑房丫娘头的”“—可—语怜言”上辱
好课件吧
• 童话故事往往寄托着人们美好的愿望，让 我们思索，给我们启发。这节课，老师就 和同学们一起分享一篇世界著名的童话故 事――《灰姑娘》。
好课件吧
灰姑娘
看了题目你 想到什么？
1.为什么大家会叫她“灰姑娘”呢？ 2.灰姑娘是怎样的一个姑娘呢？
——不给她休息的地方
的生活。
⑥“谁想吃面包，谁就得干活。” ——吃的仅限于面包
⑦“你，灰姑娘，浑身肮脏，也要去参加舞会？你没有像样的 衣服和鞋子也想去跳舞？”
——没有行动的自由
好课件吧
因为她长期躺在灰堆里休息，她的外貌也 就灰不溜秋的，所以她的两个妹妹嘲笑她， 称她为“灰姑娘” 。
②拿走了她的漂亮衣服，给她穿件旧的灰罩衣和 木拖鞋。——不给她好穿的
③强迫她进入厨房；从早到晚干重活：天没亮就 起身，拎水、生火……——把她当女仆来使唤
好课件吧
④故意把豌豆和扁豆撒在灰里，要她一粒粒拣出来
——搞恶作剧欺侮她、嘲笑她
灰姑娘过的
⑤晚上干活累了，不再有床给她睡觉是，只十能分躺艰在灶难边的灰堆里