《信条》课件

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初中语文统编版八年级上册《人无信不立》教育教学课件

初中语文统编版八年级上册《人无信不立》教育教学课件
事后,这位学生说,季老身上透出的人格魅力将影响他的一生。 诚信就是如此能克服人心。
一住社会学家曾就“为何我会成功”这一问题,对一千位成功人士做了调 查,结果出乎他的意料,没有一个人认为他们的成功完全是由于自身的才华。
他们中绝大多数都认为:成功的要领在于诚信。其中一位只有小学文化的企业 家说:精深的理论我不懂。我只知道,诚信对待每一位客户,诚信对待所有与 我合作的人。
小组内成员合作,把汇总、整理的材料进行小组内反复讨论,并得出一致 结论。明确诚信缺失会给个人带来严重的危害,每个同学都能明确自己的 责任,诚实待人,讲求信誉,言必行,行必果。
策划组织
通过上面的活动,我们已经初步了解诚信的内涵与价值,那么如何才能做到 诚信呢?让我们环顾身边,寻觅取信之人,听取长辈观点,反思失信之害。 1.讲述身边的诚信故事。我们身边有这样一些人,他们不躲避自己的责任, 诚实待人,讲求信誉,言必信,行必果,就像下面资料(资料见教材P51)中 的那位同学一样。从你身边找一两位这样的人,去拜访一下,听听他们的故 事,问问他们的想法。把他们的故事讲给同学听,并说说你的感想。
通过本次活动,同学们了解了诚信的一些经典论述、诚信的典型事例等, 并且强烈的认识到诚信对一个人人生价值观和世界观形成的重要性。每个 学生要继承中华民族重许诺、取信义、以诚立业、以信取人的道德传统, 在以后的学习和生活中努力做一个诚信中学生!
浏览下面材料,按要求答题。 “曾子杀猪”的故事流传干古。曾子的妻子准备去赶集,儿子在一旁哭闹着 也要一起去。妻子说:“你在家待着,我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从 集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子立刻制止他说:“我只不过 是哄小孩玩的。”曾子说:“孩子是不能敲诈的。孩子年龄小,不懂世事,处 处学习父母的样子。今天你敲诈他,是教他说谎话、敲诈别人。”妻子听了 很后悔,于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。

高中语文人教版必修四《短文三篇》课件

高中语文人教版必修四《短文三篇》课件

随笔不管写什么内容,总要谈自己的感受和认识,发表 个人的见解,因此随笔要用第一人称。唯其如此,读随 笔时,总有一种特殊的亲切感。 随笔往往随意而谈,有话则长,无话则短,题材广泛。 现实生活的见闻,以往事件的漫忆,所思所想的道理, 作家作品的漫评,以及古今中外,天南海北,工作学 习,旅游见闻,史话传说,掌故逸闻等,无不能作为随 笔的材料,
好直率却不谦虚,说话急切尖刻。不懂礼,没涵养,做 事没有回转余地。还打着诚信和果断的旗号做事,殊不 知已伤人伤己。对讲诚信的人讲诚信,对符合道义的事 行结果。讲信用不可迂腐。
2.大丈夫处其厚不居其薄,处其实不居其华。 ——选自《道德经》三十八章
【译文】 堂堂正正的人,总是持守质朴淳厚之道,不实 行虚华无用之礼;行为忠厚朴实,摒弃浮华浅薄之事。 【评说】 改革开放之初,小平同志问过李嘉诚:一个企 业最宝贵的资产是什么?李嘉诚说不是土地、厂房、设 备,甚至不是人才,是你的商誉和品牌。也就是说,李嘉 诚在香港经济最萧条的时候,他凭着商誉可以不用一分钱 的抵押从银行贷款。这就是品牌和人格的力量。
答案:(1)fù cì kān mí wěi xī mǐn ju yǎn (2)dù/duó mó/mò chù/xù mò/méi nánɡ/nānɡ jǐn/jìn āi/ái shāo/shào chēnɡ/chènɡ/chèn quān/juān/juàn chà/chāi/cī/chā
5.填字组词
(2)流逝·流失 流逝:指像流水一样消逝。主要用于时光、岁月等。 流失:①指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风带 走,也指河水等白白地流掉;②泛指有用的东西流散失 去;③比喻人员离开本地或本单位。 台北故宫博物院珍藏着一棵翡翠白菜,是其镇馆之宝, 很可能是慈禧陵中________之物,但随着时间的 ________,慈禧陵中其他被盗珍宝到底去了哪里,谁也 说不清了。 答案:(1)赋予 付与 (2)流失 流逝

部编版八上语文综合性学习《人无信不立》同步课件

部编版八上语文综合性学习《人无信不立》同步课件
诚信
小结:为尊严承诺,为良心奔波。 诚信,铸成人格的丰碑!
活动实践——评说诚信
用一段话总结对“信”的感悟。例: 我觉得“信”是_____________________。 因为_________________________,所以需要“信”。 在生活、学习中,我应该做到___________________。
曾子烹pēng彘zhì
原文:曾子之妻之市,其子随之而泣。其母 曰:"女还,顾反为女杀彘。"妻适市来,曾子欲捕 彘杀之。妻止之曰:"特与婴儿戏耳。"曾子曰:"婴 儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听 父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而 不信其母,非所以成教也。"遂烹彘也。
(选自《韩非子.外储说左上》)
整体感知——积累信的故事
立木为信 原文:令既具,未布,恐民之不信己,乃立三丈之木 于国都市之南门,募民有能徙置北门者,予十金。 民怪之,莫敢徙。复曰:"能徙者予五十金。"有一 人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。
整体感知——积累信的故事
于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行自上犯之。 太子,君嗣也,不可施刑。刑其傅公子虔,黥其 师公孙贾。”明日,秦人皆趋令。行之十年,秦 国大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇 于公战,怯于私斗,乡邑大治。
整体感知——积累信的故事
当时有一个人叫曹丘生,专门喜欢结交有权有势的 官员,他听说季布一夜之间由阶下囚变为天子的重臣, 特地让人介绍去见季布。季布一见曹丘生,脸上便露出 厌恶之情。而曹丘生不识相地弯腰作揖,惊喜地对季布 说:“我听楚人说过:‘得到百斤黄金,也抵不上季布 的一名诺言。’”接着曹丘生又说:“你的名声如此之 大,难道与我到处宣扬一点儿关系都没有吗?”季布听 了曹丘生的话后非常高兴,认为他的名声之所以这么大 ,原来与曹丘生的宣传有关。后来,人们把这个故事概 括为“一诺千金”,用来比喻重视诺言,说话算数。

信条富尔格姆课件

信条富尔格姆课件
色的教育服务。
05
富尔格姆的商业模式
产品与服务
提供高质量的课件资源
富尔格姆课件平台致力于提供最新、最全面的教育资源,涵盖各 个学科和领域,满足不同年龄段的学习需求。
个性化定制服务
根据用户的需求和兴趣,提供个性化的课件定制服务,帮助用户快 速找到适合自己的学习资源。
实时更新与维护
定期更新和维护平台上的课件资源,确保内容的质量和时效性。
主要成就
学术论文
富尔格姆发表了数十篇关于教育 技术的学术论文,其中多篇被国
际知名学术期刊收录。
专利
他获得了多项关于教育技术的专利 ,这些专利在教育领域具有广泛的 应用价值。
荣誉奖项
由于他的杰出贡献,富尔格姆获得 了多个荣誉奖项,包括“年度最佳 教育技术学者”和“教育技术领域 杰出贡献奖”。
02
富尔格姆的管理理念
富尔格姆课件还不断优化现有技术,提高系统的稳定性和安全性,确保客户可以安 全、稳定地使用产品。
国际化战略
富尔格姆课件的国际化战略是将 其优质的教育服务推向全球市场 ,为全球学生提供高质量的教育
资源。
富尔格姆课件通过与国际教育机 构合作,共同推广优质的教育服
务,扩大市场份额。
富尔格姆课件还注重本地化工作 ,根据不同国家和地区的文化背 景和教育需求,提供符合当地特
志愿者活动
富尔格姆鼓励员工参与志愿者活动,为社会公益事业贡献自己的力 量。
员工福利
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提供良好的工作环境
富尔格姆为员工提供安全、舒适的工作环境,保 障员工的健康和安全。
完善的福利制度
富尔格姆建立完善的福利制度,包括五险一金、 带薪年假、节日福利等,提高员工的生活质量。
3

信条课件

信条课件

“你需要知道的任何东西都在上边那些条条里。” “拿上边的任何一条,推衍到老练、通达的成 年期中,实践于你的家庭生活,或者你的工作, 或者你的社区,或者你的生活圈子,都行。”
在《纽约每日新闻》中评价这篇 文章说:“这是本多么有趣的书啊,它 不仅适用于个人,不管是大人还是孩子, 而且也适用于各个国家。”
想想这样一个世界,它将许愿给我们 大家——整个世界——每天下午三点钟都 有小甜饼和牛奶,然后盖上我们的毯子睡 一觉;或者,要是所有的政府都奉行这么 个基本政策,交还它们捡到的东西和收拾 好它们自己的一摊子。
“想想” “将” “要是” 这些词语表 现了什么? 表现了作者希望会有这样的一个世 界,而事实上,这样的一个世界仍未 出现。
信 条
罗伯特· 富尔格姆
当人们问富尔格姆,“你是干 什么的?”他通常都回答说他是个 哲学家。然后他解释说,他喜欢干 的事,是多多地想些平常琐事,再 把他所想到的表达出来。
因为琐事上蕴涵着卓识。
请同学们阅读文中所罗列的琐事,看看其中蕴含 了哪些卓越的见解,那些人生准则。
怎样为人
富有爱心(1) 待人平等(2) 文明自律(3) 诚实无私(4) 恪守本分(6)
怎样生活
讲究卫生( 8 ) 良好习惯( 9 ) 学会养生(10)
怎样做事
尽职尽责( 5 ) 团结关爱(13) 敬畏生命(14) 尊重规律(15) 勤于观察(16)
平衡生活(11)
适当休息(12)
礼貌自省(7)
《佛罗里达联合时报》中评价这篇文章 说:“好或者糟,安逸或者艰难,生活 的复杂和简单,奇特和凡俗,都被罗伯 特的朴实而有灵气的散文澄清了。”
作者格外强调了这个世界上 人与人之间应该
“文章合为时而著,歌诗合 为事而作。” 任何文学作品都 会有针对性,你认为富尔格姆 的这篇文章,针对了当前社会 的哪些现象或问题?

第8课《列夫 托尔斯泰》课件(共32张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级上册

第8课《列夫 托尔斯泰》课件(共32张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级上册
比喻。他的文学创作既来自于对社会生活、人间世态 的观察 ,同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出 来,展示了时代的本质和要求。
写作技巧
以漫画式的手法抓住人物的典型特征进行 描绘,采用比喻、夸张、排比、对比等手 法突出人物形象。
本文写作对象是一个思想家,故用犀利目 光来展示其对社会的洞察力。
方法三:
④小屋粗制滥造,出自一个农村木匠之手,而不是由古希腊的 能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头, 倒像是用刀胡乱劈成的木柴。
“小屋”不是指托尔斯泰工作的地方,而是指他的外貌,比喻奇特而形象, 生动地描写出托尔斯泰长相的粗陋。
犀 利 目 光
这道目光像黑豹那样 这道目光像锃亮的钢刀那样 这道目光像枪弹穿透伪装的甲胄那样
然大悟的感觉。 3、突出情节或是人物形象,给人留下比较深刻的印象。
作者重点是为了突出托尔斯泰的精神世界, 为什么又要用大量的笔墨去刻画他的外貌?
欲扬先抑:写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌是 为了反衬他的眼睛精美绝伦;反衬他他坚韧的性格、 深邃的思想和高贵的灵魂。表达作者对他的崇敬赞 美之情。
板块三
手01法分析
他究竟是幸福的还是不幸的?
“幸福”与“不幸”
他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,也看清了 造成人间种种罪恶的原因,并努力去改变它,但总是 事与愿违,这才是他自己最大的痛苦与不幸。
但他把宝贵的精神财富留给后人,受到人们的爱戴 和敬仰,他又是伟大而幸福的。
课堂总结
文章通过展现托尔斯泰独特的外貌特征,揭示托尔 斯泰深邃的精神世界,表达作者对他的崇敬赞美之情。 “能够看清真相”是智者的痛苦。作者赞美托尔斯泰名
正德,成大雅高贵之人。
板块一
资01料链接
三大创作经典

信条教案

信条教案
四、延伸拓展
阅读下面事例,思考问题:
事例:
2005年4月30日,高考在即,北京延庆县一中高三学生郭某因害怕考不上大学被父亲责骂,在学校扎死一名同学后自杀;6月13日,中考前一天,广州某中学初三女生阿珊,忽然觉得“活着没意思”,在家里喝下致命的药物;6月27日,合肥市一名高三女生因高考成绩不理想,哭泣着跳入汹涌的河流……
(3)“过一种平衡的生活——学一些东西,想一些东西,逗逗乐,画画画儿,唱唱歌,跳跳舞,玩玩游戏,外加每天干点活。”
明确:学会学习,学会思想,精神乐观,情趣高雅,养活自己,奉养亲人,贡献社会。和谐生存。
(4)“当你们出门,到世界上去走走,最好还是手拉手,紧挨一起。”
明确:读万卷书,行千里路。观奇异风光,看万千人生,开阔视野,豁达心胸。但要注意安全,时时处处保护好同伴,要团结。
引导学生谈体会:
(1)“有东西大家分享。”
明确:仁爱。能够与人分享或说共享,要有相当高的境界,要有谦让的态度,要能够舍弃物资利益。中国早有子路“愿车马,衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾”的志向和孔融让梨的经典故事。
(2)“收拾好自己的一摊子。”
明确:尽责。对己、对人、对家、对国。“一屋不扫,何以扫天下。”做好自己该做的事,起码减少了别人对你的责任与义务。
富尔格姆也是这样告诉我们的。现在让我们一起来听一听富尔格姆的信条。(多媒体展示课题)
二、信条的含义(多媒体展示)
“信条”现代汉语词典中解释为“信守的准则”,也就是人们过正常合理生活所需要遵守的那些最基本的原则。
三、自读鉴赏(学生自由朗读,多媒体播放背景音乐)
自由朗读这篇课文,画出你感触比较深的一条信条或者几条信条,并在旁边作批注。
问题:读了这则事例,如果要你写一条信条送给这几位同学,你会怎样写呢?

综合性学习《人无信不立》ppt课件完美版

综合性学习《人无信不立》ppt课件完美版

模块二:信义故事我评说
在中国历史上,有着许许多多的惊天动地、感人肺腑的诚信故事。
01
02
曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“汝还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。
是中华文化道德观念固有的道德追求。且诚信文化的传统阐述比之今天大众社会道德层面的理解要深邃和体系化。我们今天的诚信思维大多已经失去传统文化的根了。所以,我们需要重返传统,贯通体用,深刻理解诚信的文化意义。
那么什么是诚信呢?许慎在《说文解字》中说:“诚,信也。”“信,诚也。”从这个解释看,似乎诚和信是有基本相同含义的。程颐也曾经说:“诚则信矣,信则诚矣。”这应该是后来乃至今天我们把诚信连在一起使用的历史文化根据。换而言之,诚即诚实诚恳,主要指主体内在道德品质的真诚;“信”即信用信任,主要指主体内在道德真诚的外化。或说“诚”更多地指“内诚于心”,“信”则侧重于“外信于人”。看来诚信古人对它有很深刻的认识。
06
先哲谈“信”
若有人兮天一方,忠为衣兮信为裳。—卢照龄
人若心中有他人,即使天各一方,用诚信也可以架筑彼此的友谊桥梁。
三杯吐然诺,五岳倒为轻。—李白《侠客行》
பைடு நூலகம்
几杯酒下肚就作出了承诺,并且把承诺看得比五岳还重。侯嬴和朱亥,信守诺言,不顾生死,诺言为重,五岳为轻。
先哲谈“信”
xu ǎ n
赵国的侠客帽上随便点缀着胡缨,吴钩宝剑如霜雪一样明亮。 银鞍与白马相互辉映,飞奔起来如飒飒流星。 十步之内,稳杀一人,千里关隘,不可留行。 完事以后,拂衣而去,不露一点声,深藏身名。 有时空闲,步过信陵郡,来点酒饮,脱剑横在膝前。 与朱亥一起大块吃肉,与侯嬴一道大碗喝酒。 三杯下肚,一诺千金,义气重于五岳。 酒后眼花耳热,意气勃勃劲生,气吞虹霓。 朱亥挥金槌杀大将窃兵符救赵,使邯郸军民大为震惊。 朱亥与侯嬴千秋万古二壮士,声名煊赫大梁城。 身为侠客纵死侠骨也留香,不愧为一世英豪。 谁能学扬雄那个儒生,终身在书阁上,头发白了,还在书写《太玄经》。
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要承认奇迹。有很多东西 我们没有办法说清楚是怎么 回事,为什么,可是,事实 就是这样。也许我们还没有 办法探究出它为什么这样, 可是它已经是这样了。那么 对于这个规律,我们就要遵 守,要承认它,尊重它。
在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那 粒种子,它们都会死去。我们也会。 死亡。凡是生命都 是自然的奇迹。要 承认、要尊重、要 热爱所有的生命, 更要热爱珍惜自己。
• 自读这篇课文,画出那些对你感触比较深 的信条 • 哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较 深,有怎样的感悟?
整体感知
本文主要观点是什么?作者强调的是哪一点? • 明确:观点“我真正需要知道的一切,即 怎样生活,怎样做事和怎样为人,我都在 幼儿园就学过。” • “当你们出门,到世界上去走走,最好还 是手拉手,紧挨一起。”
这是他告诉大家的。下面
说一说自
己的信条。
•说一说自己的信条
拓展提升:
• 读了三篇短文之后,联系对生命、生 活的认识,谈谈文章给你的启示。
作者列出这些最基本的信条有什么意义?
• 人们常说,真理是朴素的。又说,世界上最 难的事情,就是用最简明的语言表达最复杂 的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎 样做人,在当代社会生活中越来越没有固定 的衡量标准,使一般人难以把握、望而生畏。 作者却把复杂问题简单化,而且讲得机智、 幽默,充满温情,容易为人们所接受。正如 文章中所说,这些信条“贴近真实,清晰明 了并且坚实可靠”,便于大家信心十足地去 实践,并获得成功。
• 明确:因为在生活中需要自己去观察、体 会,观察之中可以发现自己的不足,并能 改善自己的不足,能更好的认识别人和自 己.
小结
• 做到了返朴归真,我想这些信条,这些都 是我们在幼儿园,可能在更小的时候都已 经学到过了。其实像这些信条,坚持一辈 子都是幸福的。当你们出门到世界上去走 走的时候,要注意来往的车辆,因为我们 的生命是多么的可贵,人的生命只有一次, 我们要珍惜生命,珍惜我们的每一刻。
交还你捡到 的东西。
拾金不昧。
收拾好你自己的一摊子。
尽责。对己、对人、对家、对国。“一屋不扫, 何以扫天下。”做好自己该做的事,起码减少了别人 对你的责任与义务。收拾自己的摊子,就是自我约束, 约束好的自己行为。
不要拿不属于你的东西。
本分。
不偷、不摸、不贪、 不占、不抢。
惹了别人你就说声对不起。
再就是记住迪克们和琼们的识字课本,以及你从那 上面学到的头一个字——也是最重要的一个字——一 个大大的”看“字。 常识是最重要的。没有常识就不能够 生存、生活,就不能够进行学习与发 展。人生从孩子开始,也就是从常识 开始。”看“是观察,也是学习。多 看、多学,进而深思,想清楚认清事 理。
作者为何突出一个“看”字?
导入
• 1988年,巴黎的一个聚会上,有位记者问 一位诺贝尔获奖者:“您在哪所大学,哪个实 验室获得了人生中最重要的东西?”那位诺贝 尔获奖者微微一笑说:“在幼儿园。”我 想那位诺贝尔获奖者,并不是哗众取宠, 他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代 作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在 我们一起来学习他的一篇文章<<信条>>, 看一看他告诉了我们哪些质朴的信条。
甜热饼和冷牛奶 对你都有好处。
均衡。均衡营 养,身体健康。
过一种平衡的生活——学一些 东西,想一些东西,逗逗乐,画 画画儿,唱唱歌,跳跳舞,玩玩 游戏,外加每天干点活。
学会学习,学会思想, 精神乐观,情趣高雅, 养活自己,奉养亲人、 贡献社会。和谐生存。
每天睡个午觉。
休息。劳逸结合。
“谁不会休息,谁就不会 工作。” ——列宁
信 条
富 尔格姆
• 罗伯特•富尔格姆 美国当代作家、哲学家。 在他的经历中,他当过干活的牛仔、民歌手、 IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒 吧调酒师、绘画教师。他和他的妻子住在西 雅图的一座船屋里。 主要著作《我一躺倒,身下就起火》。 • 《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道 的一切》这部散文随笔集极富哲理性,曾成 为美国年度第一号畅销书。
恭敬。发自内心而态度 诚恳,才能够获得人们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的原谅、尊重与信任。
吃东西之前要洗手。
便后冲洗。
养成良好的个人卫生习惯,因为什么东西都 是身体第一,健康是最重要的。你有这个基 础条件,你才会注意这些细节,减少疾病的 发生,这样对自己,无论是工作或学习都是 一个很好的先天条件。 健康自己,也健康别 人。
“当你们出门,到世界上去走走,最好还 是手拉手,紧挨一起。” 读万卷书,行千里路。观奇异风光,看 万千人生,开阔视野,豁达心胸。但要 注意安全,时时处处保护好同伴。”仁 者爱人“。
“要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不 点儿的种子:它的根往下生,茎叶往上长,没有人真 正知道这是怎么回事或者为什么,而我们大家也都差 不多是这么回事。”作者要阐明的是什么道理?
你是怎样感悟这些信条的?
有东西大家分享。
仁爱。能够与人分享或说共享, 要有相当高的境界,要有谦让的 态度,要能够舍弃物资利益。中 国早有子路“愿车马,衣轻裘, 与朋友共。敝之而无憾”的志向 和孔融让梨的经典故事。
公平游戏。
平等。
不打人。
文明。不粗鲁、 不野蛮,不残忍。 人要摆脱兽性, 趋仁向善。
• 怎样理解“我真正需要知道的一切,即怎样生活, 怎样做事和怎样为人,我都在幼儿园就学过。”
幼儿园学过的那些基本 原则,适用于个人、社 会乃至政府,所以说, “我”需要知道的一切, 在幼儿园就学过。
一般人认为智慧在高等学府的大山顶上,但是 文章开篇就否认了这种说法,你是怎么理解的?
• 富尔格姆告诉人们:琐碎的细小的事情上蕴涵 着卓越的见识。智慧并不一定就在高等学府的 大山顶上,有时候我们在幼儿园里面学到的东 西就是我们人生中最重要的东西,富尔格姆说: “真正需要知道的一切……我在幼儿园就学 过。”人们常说真理往往都是朴素的,在琐碎 的事情上我们往往会感受到这种朴素的真理。
总结主旨
• 《信条》,本文从自己年幼时学到的朴素的 信条谈起,深入探讨人生哲理,阐述了生活、 生命的信条,其实都在真实的生活中,它们 对每一个人的人生都能够起到积极的指导作 用。
艺术特色
• ① 从小事入笔,小中 见大,平凡中寓深意 ② 语言透彻,简洁, 语义丰满,富有渗透 力
• 富尔格姆是美国当代作家、哲学家。当人 们问他,“你是干什么的?”他通常都回 答说他是个哲学家。然后他解释说,他喜 欢干的事,是多多地想些平常琐事,再把 他所想到的表达出来。琐事上蕴涵着卓识,
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