外出考察报告范文5篇分析
外出考察总结报告（通用6篇）
外出考察总结报告（通用6篇）外出考察总结报告篇1为提升小学校长学校的管理素质，学习外地区先进的教育管理经验，开阔视野。
20xx年4月29日至30日，在青州市教育局领导的带领下，部分教管办领导、小学校长赴淄博市金茵小学、莱芜地区丈八丘小学参观考察学习。
4月29日下午我们从青州市教育局乘车出发，首先来到了金茵小学，听取了杨世臣校长对学校整体情况的介绍，参观了学生教室、活动室，教师办公室等。
金茵小学是一所高起点、高标准、高品位的现代化小学。
学校本着努力倡导现代化管理和个性化发展的办学理念，争创一流的工作作风，学校教育设施齐全，一流计算机室、多媒体教室、音乐室、书画室、仪器室及现代化的教师办公室，展示了现代教学的广阔天地。
高标准的塑胶跑道、塑胶地面的室内外标准篮球场一应俱全，让孩子们在欢笑中强健体魄;植物园、图书角、吸引孩子们去发现自然世界的奥秘……金茵小学的“童心阅读”，随处可见的孩子们身影，到处散发着缤纷的气息;迎面走来的教师们，用真诚的微笑与忙碌的脚步声，告诉我们工作的激情;窗外停驻，细细聆听，那课堂中激荡的智慧，张扬的个性正溢出窗外。
就连墙上的金色牌匾——省示范小学、省标准化学校、省重视教育科研先进集体、省校本教研室示范学校……等，如同一树的累累硕果，告诉人们，这里的人们早就进入了采收的季节。
在金茵小学，教师们对自己进行了个性化专业发展规划，在规划中，不羡慕别人开花时的灿烂，只是努力将自己的枝条与天空更接近。
他们的成长与读书密不可分，自己编写校本教材。
教师们进行自我生态化评价，让自己的结果自己做主。
为了让自己给自己打一个满意的分数，他们积极参与“读书会”、“自主团队”、“教学交流日”、“幕省”等活动，让自己的在花期中形成风景。
学生们如脱兔般活跃在操场、科技活动小组、学校的各类艺术节和各种学生自主社团中。
在金茵小学，你会眼见得，那一树一树的花开。
那树与花，用爱、用暖、用希望滋养着。
之后，我们一行乘车到达莱芜，第二天上午九点多来到八丈丘小学听取了董金玲校长的报告。
外出考察报告范文(共6篇)
篇一：2012 外出学习考察报告-范文外出学习考察报告谭亚琼2011年10月2日—17日，在师党校的组织下，我们秋季学习班在党校老师的带领下，赴江苏、浙江等地进行了考察学习。
这次江、浙之行，使我开阔了眼界，启发了思路，收益匪浅。
通过学习考察，我们近距离、多角度地感受到了江、浙的魅力，接受了大量新视点、新思路。
江、浙的经验和成就令人振奋、催人奋进，同时也让我们深思，江、浙能取得如此辉煌的成就，其成功的秘诀是什么？有哪些可以借鉴的经验？现将我本人的学习考察情况和体会报告如下：感受一：自我创业和吃苦耐劳的精神文化是其发展的不竭动力。
据了解，浙江在改革开放前一直是个“一大三小”的省份：即人口大省、资源小省、国家投入小省、工业小省。
可以这样说，浙江的民营经济的发展是无路可选的结果。
浙江发展民营经济之初，并非是对民营经济有清楚深刻的认识，而是一种被迫无奈的选择，现在看来，浙江这样的“牛”，却是被“逼”出来的。
浙江人认识到要尽快摆脱贫困落后，必须主动寻找适合浙江的生产力发展的生产模式。
强烈的脱贫欲望，让浙江人坚忍不拔，他们自比为“野草”——善于从石缝中求生存。
党的十一届三中全会以来的改革开放政策让浙江人找到了脱贫致富的捷径，千家万户创办家庭工业，千军万马跑市场营销，离乡背井，肩挑背扛各种商品出现在全国各地，不等不靠不要，坚持自主自强自立，勇于创业创新，取得了辉煌的发展成就，于是浙江民营经济如星星之火，几年间燃遍浙江各地。
浙江人民的生活实现了由基本温饱向总体小康转变并向全面小康迈进的大转变。
在整个转变的过程中焕发出来的精神尤其让人叹服和学习。
他们那种“白天当老板、晚上睡地板”的拼搏精神、“敢冒天下人不敢冒的险、敢吃天下人不愿吃的苦、敢赚天下人看不起眼的钱”的创新精神，让我们叹服。
正是这种自我创业和吃苦耐劳的精神文化底蕴给浙江民营企业奠定了坚实的基础，是其蓬勃发展的不竭动力。
这种精神力量给人的震撼也是此次浙江之行尤其打动我的地方。
外出考察工作总结6篇
外出考察工作总结6篇第1篇示例：外出考察工作总结近期，我单位组织了一次外出考察工作，以积极了解市场动态、开拓新业务和加强互动交流。
此次考察工作的计划和实施，得到了领导的大力支持和同事们的积极配合，取得了良好的成效，现就此次考察工作进行总结如下：一、考察目的明确，任务清晰我们此次外出考察的目的主要是了解市场需求、掌握行业动态、发现潜在商机以及提高公司的市场竞争力。
考察的任务包括实地调研、与其他企业进行交流、收集信息并进行总结归纳。
在整个考察的过程中，我们都严格按照这些目标和任务来安排和执行，确保了考察工作的针对性和有效性。
二、准备充分，组织扎实在外出考察前，我们根据考察计划和目的，进行了充分的准备工作。
首先是明确各个同事的任务分工，确保每个人都清楚自己的职责和要求；其次是提前联系好考察的单位，确定时间、地点、人员等相关事宜，并做好接待准备；最后是准备好所需的调研工具和资料，以便在考察过程中能够及时记录和整理。
三、实地考察，深入交流在考察的过程中，我们有条不紊地按照计划进行，实地走访了多家相关企业，与他们的相关负责人进行了深入交流，了解了他们的产品、服务、市场情况等。
在交流过程中，我们向他们提出了一些问题，探讨了一些合作的可能性，也从中学到了很多有用的信息和经验，这对我们今后的工作有很大的帮助。
四、总结归纳，提出建议考察结束后，我们及时召开了总结会议，对此次考察的成果进行归纳和总结。
我们将所收集到的信息进行整理，分析了市场的现状和趋势，提出了一些建设性的建议和措施。
这些建议主要包括加强产品创新、提高服务水平、开拓新市场、加强与其他企业的合作等，以期能够更好地推动公司的发展和壮大。
五、经验总结，改进措施此次考察工作，让我们认识到了很多不足之处，在今后的工作中我们要吸取经验教训，不断改进和提高。
首先是加强市场调研，及时了解行业动态和竞争情况；其次是注重团队协作，合理分工合作，提高工作效率；再次是加强与外部单位的合作，共同发展，互惠互利。
外出招商考察报告(共5篇)
篇一：外出考察报告范文外出考察报告范文关于赴××市学习考察情况的报告中共××县委××县人民政府为进一步解放思想，更新观念，学习先进，查找不足，激发全县上下大干工业、大上项目的热情，6月2日至10日，我们组织各乡镇、有关部门的主要负责同志共计40余人，赴××市六县（市、区）就项目建设、园区建设、招商引资以及新农村建设进行了学习考察。
学习考察期间，听取了当地的经验介绍，实地考察了工业园区（经济技术开发区）、企业、农村。
现将学习考察情况报告如下：一、感受××，发展态势令人震撼××市是一个农业大市，经济基础比较薄弱，但近几年来他们却取得了飞速发展，创造了落后地区迅速崛起的“××现象”。
考察期间，考察团所到之处，无不感受到当地涌动着发展的热潮，他们思想解放程度之高、经济发展势头之猛、改革开放力度之大，令人震撼，发人深省。
概括起来，主要有以下几个特点：一是干部群众的观念新、思路活。
当地之所以能够取得大发展、快发展，第一位的原因就在于这些地方的干部群众观念新、思路活，能够在纷繁复杂的大环境中找准发展定位，能够在挑战中发现和抢抓机遇，能够在不可能中发现可能，以超前的思维、崭新的理念和富有创造性的工作实现了大发展、快发展。
他们的发展理念特别新，他们解决难题的办法特别多，他们推动工作开展的方式特别活，他们把人才视为第一资源的意识特别强。
（例子）二是加快发展的势头猛、气魄大。
××市各县（市、区）无论是工业园区的总体规模还是企业的单体规模，都气势恢弘；无论是发展速度还是发展质量，都堪称一流。
（例子）三是招商引资的措施硬、方法多。
考察团参观的××市几个县（市、区），都把招商引资作为加快发展的根本举措，不断创新招商思路，完善招商措施，激活招商主体，千方百计招大商、引巨资，借助外力加快了自身发展。
赴外地学习考察报告工作总结6篇
赴外地学习考察报告工作总结6篇篇1一、引言本次学习考察活动于XXXX年XX月XX日至XX月XX日，由我单位组织，旨在学习先进地区的成功经验，提升自身业务水平。
本次活动考察了XX市、XX市等多个地区，涉及多个领域的学习内容。
通过此次考察，我们收获颇丰，现将考察情况及心得体会汇报如下。
二、考察概况1. 考察地点与对象本次考察活动覆盖了XX市、XX市等多个地区，涵盖了政府机关、企业、学校等多个领域的先进单位。
我们选择了这些地区和单位，是因为它们在各自的领域内具有突出的表现和成功的经验，值得我们学习和借鉴。
2. 考察内容与方法在考察过程中，我们采用了多种方法进行学习和调研。
首先，我们通过查阅相关资料，了解了各地区的基本情况和先进单位的成功案例。
其次，我们进行了实地考察，深入了解了这些地区和单位的实际情况和发展经验。
同时，我们还与相关人员进行了深入交流，获取了大量的第一手资料和信息。
3. 考察成果通过本次考察活动，我们取得了丰硕的成果。
首先，我们了解了先进地区的发展经验和成功案例，为今后的工作提供了宝贵的借鉴和启示。
其次，我们深入了解了各自领域内的先进技术和管理模式，为提升自身业务水平提供了有力的支持。
最后，我们还结识了许多同行和朋友，为今后的合作与交流奠定了良好的基础。
三、心得体会1. 学习先进经验的重要性本次考察活动让我们深刻认识到学习先进经验的重要性。
只有不断学习先进地区的成功经验，才能不断提升自身业务水平，更好地适应时代的发展和变化。
因此，我们要把学习先进经验作为一种常态化的工作机制，不断推动单位的发展和进步。
2. 实地考察的有效性实地考察是本次考察活动中最有效的方法之一。
通过实地考察，我们能够深入了解各地区和单位的实际情况和发展经验，获取大量的第一手资料和信息。
这些资料和信息具有极高的参考价值和实用性，为我们的学习和工作提供了有力的支持。
因此，我们要继续加强实地考察工作，不断提高学习和工作的实效性。
外出考察报告范文(三篇)
外出考察报告范文一、考察目的和背景为了提高组织成员的业务水平、开拓市场、提升竞争力，我公司决定进行一次外出考察活动。
本次考察的目标是深入了解行业发展状况、了解竞争对手的经营策略以及与相关企业进行业务合作的可能性。
通过这次考察，我们希望能够发现问题、总结经验、更好地改进和完善我们的业务模式。
二、考察时间和地点考察时间：2021年10月1日至2021年10月5日考察地点：上海三、考察内容1. 企业参访我们拜访了多家与我公司业务相关的企业，包括行业内领先企业、创新型企业以及与我们潜在合作的企业。
通过参观企业的生产车间、研发中心和销售部门，我们全面了解了企业的运营模式、产品研发能力、市场营销策略等方面。
2. 行业分析我们参观了行业内的展览会和论坛，听取了相关专家的报告和演讲。
这些活动帮助我们了解了当前行业的发展趋势、政策导向以及市场竞争格局。
我们还与一些行业内的重要人士进行了交流，深入了解了他们对行业未来发展的预测和建议。
3. 竞争对手调研我们对几家竞争对手进行了调研，包括他们的产品特点、市场份额、销售渠道等方面的情况。
通过与他们的销售代表进行面对面的交流，我们了解到了一些他们成功的经验和我们可以学习的地方。
4. 商务洽谈我们与一些潜在的合作伙伴进行了商务洽谈，探讨了合作的可能性和具体的合作方向。
通过与他们的谈判和合作，我们得到了一些宝贵的合作经验，并且建立了长期合作伙伴关系。
四、考察成果1. 发现问题通过这次考察，我们发现了一些自身存在的问题，包括产品研发速度慢、市场拓展力度不够、产品质量不稳定等。
这些问题给我们敲响了警钟，提醒我们要加快改进和提升。
2. 总结经验我们总结了一些成功企业的经验，包括运营模式的优化、市场营销策略的创新、产品质量的控制等。
这些经验对我们今后的发展具有很大的指导意义。
3. 提出建议基于我们的调研和洽谈，我们提出了一些建议，包括增加对新产品的研发投入、加强对市场动态的监测、提高产品质量和售后服务等。
外出考察报告范文（精选8篇）
外出考察报告范文（精选8篇）外出范文篇13月17日—4月1日，由县委基层办、额敏镇委及社区书记、村队干部一行15人，到南京、苏州、杭州、上海、青岛等地进行了社区党建工作考察。
考察团在考察期间，得到了各地组织部门的大力支持和热情接待。
考察团参观了锁金山第四、炎武、古东、上岗、伊春路等社区，较详细了解了各地社区的建设。
此次学习感受颇深，现将本人此行考察的情况报告如下:一、各地社区建设的特点与经验1、有较为完善的管理机构。
本次行程所安排参观的社区服务中心，都有专职人员从事社区服务工作。
作为具体协调负责此项工作的部门是民政部门。
社区服务中心为居民提供各种服务。
且所有的社区服务中心都有鲜明的标志。
社区中心在内地社会的发展中起到了十分重要的作用。
他们上为政府排忧解难，下为居民群众解决后顾之忧。
2、有完善的服务体系。
在考察过程中，给我们留下最深刻印象的就是社区的服务项目较为完善。
主要的服务内容包括了三个大方面:一是社会工作，如扶幼、青少年社区服务、小区物业、咨询、义工等;二是医疗服务，为有需要的居民提供各种医疗服务，或联系医疗点进行上门的服务;三是社会接待工作，积极与社会有关部门密切配合开展社区服务，根据实际需要新开设一些服务项目和服务种类，以进一步完善社区服务的内容等，如:设立社区律师。
3、有较强烈的公益意识。
在参观和所听介绍中，我们强烈地感受到这些社区，对如何抓好社区服务工作是相当重视的，组织、民政部门也定期开会研究社区建设工作。
同时，政府在每年的财政收入中，都按照一定的比例，直接投入到社区建设中，用于改善社区服务设施，服务环境和服务内容。
他们视之为是稳定社会，实现以人为本的管理，增强香港市民归属感的一种重要的手段。
例如，青岛伊春路社区提出的党建民主“三事制”活动，通过群众民主议事出题目、党员民主定事拿办法、党群民主干事促解决，充分电动党员群众参与社区建设的积极性和主动性，进一步提升社区的凝聚力和向心力。
外出参观学习考察报告【通用7篇】
外出参观学习考察报告【通用7篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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外出考察报告文5篇外出考察,既可开拓视野,吸取新鲜空气,换换脑筋;又可拿来他山之石 ,取长补短,改进自己的工作。
本文是小编为大家整理的外出考察报告文，仅供参考。
[外出考察报告文篇一:外出考察报告]很难的学校这次组织外出考察，主要目的是要我们更了解民族文化，对我们的艺术修养和艺术的认识有所提高。
对我们的毕业创做有很大的帮助。
主要考察了佛教文化，道教文化和儒教文化。
无论是那种文化，都有很艺术价值，无论从绘画，书法，历史和人文等等，都有着很高的参考价值。
就像有人问永乐宫壁画和清明上河图有什么区别。
我个人认为其实很简单，永乐宫壁画绘画艺术高，因为它的造型，和色彩和人物的神态都达到了及至，而清明上河图它的历史价值高，因为它反映的是真实社会生活，不像永乐宫的壁画反映的只是神话不是显示。
由此麦积山石窟与龙门石窟也是如此，不过有不同与永乐宫的壁画和清明上河图。
它门有着相同的地方，就是都是佛教文化的留传，但在表现方式上却不相同，一个是泥塑艺术，一个是石雕艺术。
中国古代文化灿烂辉煌，有着五千多年的历史，石窟艺术是古代文化中的一朵奇葩，占有很重要的地位。
它分布广泛，反映了我国晋南北朝及隋唐时期的佛教艺术。
麦积山石窟位于城东南45公里处，岭山脉西端，因其外观"如民间积麦之状"而得名。
石窟开凿于十六国时期的后(公元384——417年)，以后南北朝时期的北、西、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十几个朝代，都在这里进行了营建。
麦积山现存大小窟龛194个，54个位于南崖，140个分布在西崖，除少数窟龛已空外，共保存了从公元四世纪末到十九世纪约1500年间的泥塑、石雕7200多件，壁画1300多平方米。
麦积山石窟与莫高窟、云岗石窟、龙门石窟并称为中国的"四大石窟"。
洞窟窟的艺术容，及其所反映的思想主题并社会历史背景之后，作为一点补充，也是合理的逻辑推理:麦积山第127窟作为当时在特殊情形下为乙弗后所建的洞窟，特殊的题材与来源，还有特殊的画工成份等，这些必将对麦积山同时代及其后的石窟艺术产生深刻之影响，也就是说与乙弗后有关的社会历史在麦积山的活动，无疑会对麦积山石窟艺术活动带来一些新的现象和因素，也是学者们所较为共同一致的认识，而这些新容的源头又是与中原长安等地密不可分，特别是对这些地区的现存石窟等佛教造像艺术的全面考察，以及相关文献画史资料等的记载，和对于一些当时著名画家的考察，联系到麦积及其以后石窟艺术的发展特征，或许为我们研究麦积山石窟的发展变化及其在佛教石窟艺术研究中的地位等相关课题意义重大。
无论从那个角度去欣赏，都有他伟大文化，就雕塑而言也是有很高的价值，造型和色彩的结合，比例与形体结合，都代表着不同时期人们欣赏观念。
同时也留漏出古人心对神的美化。
其次我们也知道，佛教艺术，特别是佛教壁画或绘画艺术，发展到西时期，仍处在初期阶段，并没有完全成熟。
特别是在表现大型经变画方面，基本上仍停留在探索偿试阶段。
如在较早的天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳灵寺、云冈石窟、龙门石窟、以及麦积山，基本上西及其之前的题材以本生、佛传、因缘故事，千佛、说法图、尊像画主为，且均表现得较为原始而简单，同时又有一部分仍与西域中亚一带的佛教造像风格有相承之关系。
即使在以壁画著称的敦煌莫高窟，大型成熟的经变画也是晚到初唐时期才大量表现于洞窟，隋代的经变画均为小幅或并不完全成熟。
在绘画风格上，窟壁画的技法十分成熟，经营得当，无论是在整体还是局部的表现，均处理得和谐而统一。
在着色上也显得丰富多彩又不失相互照应之美。
龙门石窟始凿于北孝文帝时，历经东、西、北齐、隋、唐、北宋诸朝，历时400余年雕凿不绝。
古代匠师在这两座山上凿窟建寺，使这里成了举世闻名的石雕艺术的宝库。
龙门石窟南北长达1公里，现存窟龛2345个，题记和碑刻3600余品，佛塔50余座，造像10万余尊。
龙门石窟还有宾阳洞、古阳洞、药方洞等著名洞窟，保留著大量的、美术、书法、音乐、服饰、医药、建筑和中外交通等方面的实物史料，堪称一座大型石刻艺术博物馆。
龙门石窟规模宏大，气势磅礴，窟造像雕刻精湛，容题材丰富，被誉为世界最伟大的古典艺术宝库之一。
它以自身系统、独到的雕塑艺术语言，揭示了雕塑艺术创作的各种规律和法则。
在它之前的石窟艺术均较多地保留了犍陀罗和秣菟罗艺术的成分，而龙门石窟则远承印度石窟艺术，近继云冈石窟风，与晋和南朝先进深厚的汉族历史文化相融合开凿而成。
所以龙门石窟的造像艺术一开始就融入了对本民族审美意识和形式的悟性与强烈追求，使石窟艺术呈现出了中国化、世俗化的趋势，堪称展现中国石窟艺术变革的"里程碑"。
石窟中佛教造像要遵从教义的规，使形象与人间保持距离，具有一定的神性。
诸如"三十二大人相"、"八十种随形好"，使人望而起敬，但又不能冷若冰霜，需有人间气息才觉得可亲可信，介于人神之间最有魅力。
"神"气太足使人觉得可敬不可亲，难以引起共鸣。
"人"间气太浓，又会冲淡佛教的严肃性，使人一望便觉得似曾相识，无遐想的余地。
南北朝及唐代大多数成功之作，恰在神与人之间，所以颇具魅力。
如龙门奉先寺，凿建于唐高宗时代，是龙门石窟造像中规模最大，整体设计最为严密，艺术水平最高的一处造像。
这精美的石雕艺术真实地再现了我国唐代的艺术水平，然而在上个世纪二三十年代外敌入侵部军阀混战，这伟大的艺术宝库遭到了前所未有的横祸，看那被盗一空的石洞、被残忍地砍掉脑袋胳膊的哭泣的石像，每一个游人是不是心中都在流血?龙门石窟艺术为研究我国古代历史，特别是雕刻、绘画、书法、建筑、服饰、乐舞、图案纹样以及时代社会风尚等方面，提供了大量的珍贵资料。
就历史而言麦积山石窟和龙门石窟都是珍贵的历史资料，就绘画而言也可以堪称一决。
我们假想如果没有佛教在中国的发展，我们很难想象这写艺术宝贝还能流传给我们吗?因此佛教文化的传播才使我们这些珍贵的艺术作品流传给我们。
经历了风风雨雨他们流传了下来，试想象还有多少艺术珍品被破坏，而这些珍品也面邻这威胁完好的，永远的保护将是我们面临的重点。
如今这些都失去了它们本身的价值，但却留下了带有很深时代烙印的丰富的艺术形象，使我们以致于子后代都能从中得到美的享受。
通过我们的这次外出考察课，对我们古代伟大的艺术珍品观光和欣赏，对我们的艺术欣赏观和审美观都有很大的帮助。
也正因为如此，才让我对石窟艺术更加的了解，不仅仅从中学习到，雕刻美，书法美，绘画美，图案美等等。
以后的创作中也回有所感悟，将明间艺术与我们的作品相结合，这样我们的作品才有品位。
[外出考察报告文篇二:外出学习考察报告]4月28日下午至4月29日，第一考察学习小组一行9人在副校长宏生同志的带领下，先后到信息职业技术学院、经贸高等职业技术学校、财经高等职业技术学校等高职院校，就学校升格高职后在教育教学管理模式、机构设置、分配制度等方面所面临的诸多问题进行考察学习，并参观了相关高校的校园及实验实训基地。
现将具体情况汇报如下:一、总体感受第一考察学习小组本次共考察参观了3所院校，其中高职院1所、高职校2所，考察的容主要有高职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、部分配制度等，较之这三所院校的硬件设施、部管理等，我校与信息职业技术学院有一定差距外，而与经贸高职校、财经高职校差别不大。
这三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二级管理模式，教育教学管理的重心下移至各个系部，各行政处室主要做好服务、协调、督查等工作，各系部职责明确、责权分明，整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运行。
我校于上世纪90年代初实行校科二级管理模式，经过长期运行和不断改进后，我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的经验，各处室、专业科的岗位职责明确，各项管理制度、考核制度齐全，各部门在党总支、校长室的直接领导下，紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作，确保了整个学校教育教学工作高速高效运行，促进学校事业发展不断再上新台阶。
由中职升格高职校后，学校在办学理念、育人规格、管理模式等方面都必须发生质的变化;搬迁新校区后，学校的办学规模急速扩大，原有的管理模式已不能适应学校的实际，为此，对学校的机构设置、分配制度、管理模式进行改革已成为我们全体学习成员的共识。
二、具体建议1、建立健全完善系部岗位职责、考核制度等系列规章制度。
这是一项政策性、原则性较强，工作量较大，工作过程繁杂的系统工程。
学校于今年已组织人员多次到外地的高职院校考察学习，对校机构设置、岗位职数等框架也已基本明了，因而可以组织一班人马，结合学校实际对现有管理手册修订完善，明确各系部的岗位职责，健全教育教学管理规章，完善各项考核制度。
学校搬迁新校区后，就可立即向高职校系部管理模式过渡，在以后运行过程中逐步发现问题，根据学校实际再加以修改，使之日臻完善。
2、对职能处室和系部负责人配备要精干。
实行系部二级管理，学校要给予各系部一定程度上的权利，包括人、财、物;但各系部不得单独设立，所有收入必须交入学校大帐，统一支出。
系部负责人的权限相对大了，而相应承担的责任也应加大，必须全面负责系部的教育教学、学生管理等工作。
系部负责人的能力要强，工作方法要灵活，凝聚力要高，但大局意识、服从意识更要强;各职能部门负责人的服务、协调、监督作用要进一步发挥。
这样，在校长室的领导下，职能处室与各系部相互配合，相互促进，推动学校工作快速发展。
3、进一步加强班主任队伍建设。
进入新校区后，在校学生人数、班级数急剧增加，有可能会出现一位老师担任1个及以上班级班主任的情况，而对班主任的考核必须强化，奖惩力度要加大。
此外，还可借鉴其他高职校的模式，即从校外聘用大学生担任辅导员，每人负责2-3个班级学生的管理工作。
4、进一步引入竞争机制，深化分配制度改革。
要坚持"优质优酬、合理分配"的分配制度，实行个人收入与岗位职责、工作实绩挂钩，要逐步形成向突出人才、特殊和关键岗位倾斜的分配激励机制，奖勤罚懒，重实绩、重贡献，合理拉开差距，充分调动全体教职工的工作积极性。
[外出考察报告文篇三:外出考察报告]20xx年10月26日至28日这三天，在蝶山教研室周颖主任的带领下去参加了广西第二届小学语文两岸四地高效课堂观摩暨十年课改成果报告会，领略不同名师的教学风格，聆听专家们对小学语文教学的独到见解。
在10月29日这天到园湖路小学观摩学习。
此行让我感受颇深，收益匪浅，还学到了一些有益的经验，启发了新的工作思路，现将学习情况汇报如下。
在广西第二届小学语文两岸四地高效课堂观摩暨十年课改成果报告会上，志祥专家的课和王嵩舟专家的课将高超的课堂上的语言表达能力体现得淋漓尽致。
在志祥专家的课上，不时的听到这样的语言:真好;一教就会，果然好;精彩，一点面子都不留给我、同学们的智商超群，情商高......学生在他的精美的语言和巧妙运用逆反心理的教学中，80分钟的课，一眨眼就过了，<伯牙绝弦这外出考察报告文篇古文在他的语言的引导下表演到了极致。