(初中物理课件)机械能
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初中物理苏科版九年级全册《1机械能和内能的相互转化》课件
结论：1、做功可以改变物体的内能； 2、机械能可以转化为内能。
机械能转化为内能的现象
流 星 雨
机械能转化为内能的现象
机械能转化为内能的现象
给自行车车胎打 气，气筒发烫
古人钻木取火
站在雪地里手冷了，通 常怎样做可以使手暖和些？ 说出两种办法来，并说明 这样做的道理。
想一想
机械能可以转化为内能. 内能能不能转化为机械能呢?
做无规则运动 C．燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的
紧缩冲程 D．纸筒飞出后瓶内气体的内能减小，温度降低
谈谈收获
改
热传递
变
物 (内能的转移)
体
内
能
的
做功
方
式
(内能的转化)
吸热——内能增加
放热——内能减小 对物体做功——
内能增大
物体对外做功—— 内能减小
合作学习
给你一块冰，你能用哪些方法使其融 化？这些方法中，哪些是做功方式？哪 些是热传递方式？
可以使物体温度升高的方式： 1 热传递
2 做功
外 ( a )摩擦生热 界
对 物
(ｂ) 敲打（撞击）
体 做
( c )弯折
功 外界对物体做功,物体内能增加
机械能
内能
做一做：如何使一根铁丝的温度升高?
注
请用所给铁丝， 自选身边的物品进行实验
意
安
（6人组交流合作完成，比比看哪一组的办 法多）
全
向大家展示并讲授本组的实验过程
这对我们生活和生产有什么 影响呢？
内能转化为机械能的现象
燃料燃烧时将大量的内能转化为 机械能推动火箭升空
火药燃烧时的内 能转化为机械能
蒸汽机
用水壶烧水，水 蒸气将壶盖顶起
九年级物理(64)初中物理课件
2.估算一下你从一楼上到三楼教室,克服自身重力需做多少功. 做一次引体向上需做多少功. 略.
利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 学习是苦根上长出来的甜果。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 肯承认错误则错已改了一半。 眼要看远，脚要近迈。 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个 小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。 每天告诉自己一次：我真的很不错。
身体健康，学习进步！ 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！
只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。பைடு நூலகம்失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。
第十一章 机械功与机械能
11.1 怎样才叫做功
1.能说出做功的两个必要因素. 2.能够判断力对物体是否做功.(重点) 3.会利用功的计算公式进行简单的计算.(难点)
1.讨论课本第3页“活动2”,研究力不做功的实例,总结力不做功
的几种情况,并列举几个不做功的例子.
答:力对物体没有做功情况有三种.①物体没有受到力的作用, 但由于惯性通过了一段距离,即有距离无功(不劳无功).如:足球 脱离人后在草地上运动了10 m,人没有对物体做功.②物体受 到力的作用,但没有移动距离,也就不可能在力的方向上移动距 离,即有力无功(劳而无功).如:人用力搬石头但没有搬动,人没 有对石头做功.③物体受到力的作用,并且也移动了一段距离, 但移动的距离不是在力的方向上移动的(物体移动的方向与力 的方向垂直),即有力有距离而无功(劳而无功).如:背着书包水 平移动了10 m,人没有对书包做功.
初中物理《机械功与机械能复习》(共28张)ppt
(5)、两个不同装置提升相 同的重物时的机械效率相不 相同？那个滑轮组的机械效 率高，为什么？对于同一个 滑轮组来说，如果提升的重 物不相同，什么时候机械效 率高？ (6)、滑轮组的机械效率 与什么因素有关，怎样提高 滑轮组的机械效率？
5、机械能
什么是能？它的单位是什么？ 物体做功的本领叫能。单位是焦耳。
如何理解做功的两个必要因素
如何理解做功的两个必要因素
⑴物体移动了一段距离，但没有受 到力的作用。例如物体在光滑水平面 做匀速运动
⑵物体受到力的作用,但没有沿力的 方向通过距离,例如,用力推车,车没有推 动。 ⑶物体受到了力的作用,也通过了距 离 . 但物体移动的距离跟物体受到力的 方向垂直.
功的计算公式：
有用功：有利用价值的功。
额外功：无利用价值而又不得不做 的功。 因为W总=W有用+W额外，所以
W 有用 ＜ W 总 , 即有用功总是小于总功 , 机 械效率总小于1。 机械效率由有用功和总功两个因素 决定的，要正确区分出有用功和总功。
实验： 测定滑轮 组的机械效率
回答下列问题：
问题
(1)、滑轮组中哪个是定 滑轮，哪个是动滑轮？ (2)、动滑轮和重物各有 由几段绳承担的呢？ (3)、如果要将重物提高h 厘米，那么绳子的自由端各 要移动多少？ (4)、实验中弹簧秤应如 何拉动？
4、正确理解机械效率的概念
有用功Ｗ有在总功 Ｗ 总里所占百分比叫机械 效率，机械效率用 ŋ 表示。 ∴ŋ＝W有/W总×100%
F
竖直方向
W有=Gh W总=Fs s=nh
G
如果滑轮组在水平方向放置：
有用功 W有=fs1
F
（S1是物体在水平 方向上移动的距离） 总功：
初中物理《机械能及其转化》(共35张)ppt16
A．小球在A处的动能等于在D处的动能 B．小球在A处的动能大于在D处的动能 C．小球在B处的机械能小于在C处的机械能
D．小球在B处的机械能等于在C处的机械能
广州)玩具猩猩手中的香蕉以相同大小的速 2 (2016· 度转动，如图所示，香蕉(看成点)从最高位置1 转到最低位置2的过程中，其动能__________、 重力势能______、机械能______。(均填“增
【解析】 小球由最低点B摆向A的过程中，速度减小，动能减 小；高度增大，重力势能增大。小球的动能转化为重 力势能。
小球在A点时，只受到重力和绳子拉力的作用，这两
个力不在一条直线上，不是一对平衡力，此时的小球 处于非平衡状态。
总 结
本题考查了学生对动能和势能大小变化的分析，抓住
影响动能和势能大小的因素是解题的关键。
知识点
2
机械能及其守恒
机械能：动能、势能统称为机械能。 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动 能和势能大小会变化，但机械能的总和
不变，或者说机械能是守恒的。
说明：
1. 机械能守恒是有条件的，只有重力或弹力做功时，
机械能是守恒的。 2. 在动能和势能相互转化中，若受摩擦等阻力，则机 械能的总和减少。 3.“在光滑面上”、“不计空气阻力”等文字，表示
没有摩擦等阻力,此时机械能总和可看作是不变的。
【例2】(娄底，易错题)玩“过山车”是一项非常惊险 刺激的娱乐活动。如图所示，过山车时而从轨道的最 低点D上升到最高点A，时而从最高点A飞驰而下。过 山车在运动过程中，若不计能量损失，只有动能和势
能的相互转化。下列说法正确的是( B )
A．A点机械能小于B点机械能 B．D点动能最大，A点势能最大 C．D点动能最大，A点机械能最大 D．A点势能最大，机械能最大
北师大版物理九年级上册《燃料的利用和环境保护》机械能、内能及其转化3
（１）节约能源．保护环境的重要措施是什 么？
（２）举例说明有效利用燃料对节约能源的 重要意义？
（３）燃料燃烧对环境的污染主要是什么？
• 煤燃烧时会排放出二氧化硫（SO2）、二氧化氮 （NO2）等污染物。这些气体溶于雨水，会形成 酸雨。来自直 接 燃 煤 及 其 缺 陷
•酸雨的危害
森林受到酸雨破坏 酸雨对建筑物的破坏
炉子的效率 :
1、定义：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放 出的热量之比，叫做炉子的效率。
2、讨论：如何提高炉子的效率（提高燃料的利用率）？
使燃料尽可能燃烧充分（如把煤磨成粉状，用空气 吹进炉膛）；尽量减少热损失（如加大受热面积， 减少烟气带走的热量）
请大家根据以下问题自读课本内容，然 后回答问题．
燃料完全燃烧放出的热量=质量 ⅹ 热值
Q放=mq Ｑ放＝Vq
5、请同学们通过查看课本中的热值表，回答以下问题： 1）哪种燃料的热值最大？ 2）哪种燃料的热值最小？ 3）火箭为什么用液态氢做燃料？
注：热值是燃料的一种性质，与燃料 的质量、放出热量的多少、是否完全 燃烧无关，热值与燃料的种类有关
学以致用：
Ａ 密度小
Ｂ 比热容小
Ｃ 热值大
Ｄ 质量小
1kg、70℃的温水流经散热器后，水的 温度降至50℃，在此过程中，水释放的 热量是多少？若这些热量由燃烧的焦炭 来提供，需要完全燃烧多少焦炭？
小星用燃气灶将质量为2Kg，温度为 25℃的水加热到100℃，则水需要吸 收多少热量？该燃气灶的效率是25%
，则加热这些水需要燃气多少千克？ （燃气的热值是4.5J/kg）
．
３．１kg的汽油完全燃烧放出的热量相当 于 kg干木柴完全燃烧放出的热量．
４．关于燃料的热值，下列说法正确的是（ ） Ａ．热值越大，燃烧时温度就越高． Ｂ．热值越大，燃烧时放出热量就越多． Ｃ．燃料的质量越大，热值就越大． Ｄ．燃料的热值与燃料的质量无关．
（２）举例说明有效利用燃料对节约能源的 重要意义？
（３）燃料燃烧对环境的污染主要是什么？
• 煤燃烧时会排放出二氧化硫（SO2）、二氧化氮 （NO2）等污染物。这些气体溶于雨水，会形成 酸雨。来自直 接 燃 煤 及 其 缺 陷
•酸雨的危害
森林受到酸雨破坏 酸雨对建筑物的破坏
炉子的效率 :
1、定义：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放 出的热量之比，叫做炉子的效率。
2、讨论：如何提高炉子的效率（提高燃料的利用率）？
使燃料尽可能燃烧充分（如把煤磨成粉状，用空气 吹进炉膛）；尽量减少热损失（如加大受热面积， 减少烟气带走的热量）
请大家根据以下问题自读课本内容，然 后回答问题．
燃料完全燃烧放出的热量=质量 ⅹ 热值
Q放=mq Ｑ放＝Vq
5、请同学们通过查看课本中的热值表，回答以下问题： 1）哪种燃料的热值最大？ 2）哪种燃料的热值最小？ 3）火箭为什么用液态氢做燃料？
注：热值是燃料的一种性质，与燃料 的质量、放出热量的多少、是否完全 燃烧无关，热值与燃料的种类有关
学以致用：
Ａ 密度小
Ｂ 比热容小
Ｃ 热值大
Ｄ 质量小
1kg、70℃的温水流经散热器后，水的 温度降至50℃，在此过程中，水释放的 热量是多少？若这些热量由燃烧的焦炭 来提供，需要完全燃烧多少焦炭？
小星用燃气灶将质量为2Kg，温度为 25℃的水加热到100℃，则水需要吸 收多少热量？该燃气灶的效率是25%
，则加热这些水需要燃气多少千克？ （燃气的热值是4.5J/kg）
．
３．１kg的汽油完全燃烧放出的热量相当 于 kg干木柴完全燃烧放出的热量．
４．关于燃料的热值，下列说法正确的是（ ） Ａ．热值越大，燃烧时温度就越高． Ｂ．热值越大，燃烧时放出热量就越多． Ｃ．燃料的质量越大，热值就越大． Ｄ．燃料的热值与燃料的质量无关．
教科初中物理八下《12第十二章机械能》PPT课件
关系时，要控制高度相同，物体的质量不同，所以应选择图甲和图丙进行对比实验； 在探究重力势能大小与高度的关系时，要控制物体的质量相同，高度不同，所以应选 择图甲和图乙进行对比实验，这利用了控制变量法。同时，在此实验中，用小球砸入 沙坑中的深浅程度来体现重力势能的大小，这利用了转换法。 • 【答案】
(1)丙 (2)乙 (3)控制变量法(或转换法)
• 常见易错现象
• ①认为物体水平匀速运动，动能和重力势能一定不变(根据 影响动能和重力势能的因素分析，物体水平匀速运动，高 度、速度不变，但质量有时发生变化，如飞机喷撒农药等) ；②认为机械能守恒时，动能最大，势能最小(可以由容易 分析的高度和形变大小先判断势能，再判断动能的变化)； ③混淆机械能守恒和能量守恒(机械能守恒的条件是忽略一 切阻力，能量守恒 是指不同形式能量总和，它包含机械能 、内能等)。
典型例题解析
• 【例5】如图所示，小球先后从倾角分别为 30°和60°的光滑斜面由静止开始从顶端 滑到 底端，它滑到底端时的速度大小分别
为v1和v2，则下列关系式中正确的是( B )
• A. v1＞v2 B. v1=v2 • C. v1＜v2 D.无法确定
• 【例6】(2014，昆明)草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用飞机喷洒农药消 灭蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时，它的( )
• A．动能转化为重力势能 • B．重力势能全部转化为动能 • C．机械能保持不变 • D．机械能一定减少
• 一、探究动能的大小与哪些因素有关
• (1)在同一平面上，运动的铁球将木块撞得越远，说明铁球 的动能就越大，这里应用了转换法；
• (2)让不同的铁球在斜面同一位置释放是为了控制不同的铁 球在撞击木块时速度相同；让同一铁球在斜面不同的位置 释放是为了控制同一铁球在撞击木块时速度不同；应用控 制变量法探究铁球的动能大小与其质量和速度的关系。
(1)丙 (2)乙 (3)控制变量法(或转换法)
• 常见易错现象
• ①认为物体水平匀速运动，动能和重力势能一定不变(根据 影响动能和重力势能的因素分析，物体水平匀速运动，高 度、速度不变，但质量有时发生变化，如飞机喷撒农药等) ；②认为机械能守恒时，动能最大，势能最小(可以由容易 分析的高度和形变大小先判断势能，再判断动能的变化)； ③混淆机械能守恒和能量守恒(机械能守恒的条件是忽略一 切阻力，能量守恒 是指不同形式能量总和，它包含机械能 、内能等)。
典型例题解析
• 【例5】如图所示，小球先后从倾角分别为 30°和60°的光滑斜面由静止开始从顶端 滑到 底端，它滑到底端时的速度大小分别
为v1和v2，则下列关系式中正确的是( B )
• A. v1＞v2 B. v1=v2 • C. v1＜v2 D.无法确定
• 【例6】(2014，昆明)草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用飞机喷洒农药消 灭蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时，它的( )
• A．动能转化为重力势能 • B．重力势能全部转化为动能 • C．机械能保持不变 • D．机械能一定减少
• 一、探究动能的大小与哪些因素有关
• (1)在同一平面上，运动的铁球将木块撞得越远，说明铁球 的动能就越大，这里应用了转换法；
• (2)让不同的铁球在斜面同一位置释放是为了控制不同的铁 球在撞击木块时速度相同；让同一铁球在斜面不同的位置 释放是为了控制同一铁球在撞击木块时速度不同；应用控 制变量法探究铁球的动能大小与其质量和速度的关系。
2022年初中物理《机械能及其转化》公开课精品课件
素养目标
11.4 机械能及其转化/
4.（河南中考）如图在斜面上测量小车运动
的平均速度。让小车从斜面A点由静止开始下滑，
分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出
不同阶段的平均速度。
v AB
sAB t AB
0.4m 1.6s
0.25m/s
（1）图中AB段的路程sAB=__4_0_cm，如果测得时 间tAB，则AB段的平均速度vAB=_____cm25/s。
弹簧恢复过程中，弹簧的弹性 势能减小，铁球的动能增大， 弹性势能转化为动能。
探究新知
11.4 机械能及其转化/
皮球在下落过程中的动能与势能的转化
（1）皮球下落：
重力势能 减小
高速 度度 减增 小大
动能 增大
转化
探究新知
11.4 机械能及其转化/
（2）皮球接触地面： 开始发生弹性形变，弹性势能逐渐增大。向下的速度变
11.4 机械能及其转化/
滚摆下降
重力势能
动能
滚摆上升
动能
重力势能
滚摆在最低点时动能最大,速度最大。 滚摆在最高点时重力势能最大。
探究新知
单摆
11.4 机械能及其转化/
单摆下降
重力势能
动能
单摆上升
动能
重力势能
探究新知
11.4 机械能及其转化/
弹性势能与动能的转化
铁球压缩弹簧过程中，铁球的 动能减小，弹簧的弹性势能增 大，动能转化为弹性势能。
课堂检测
11.4 机械能及其转化/
基础巩固题
5. 如图所示，小球沿轨道由静止从A处运动到D处的过程中，忽 略空气阻力和摩擦力，仅有动能和势能互相转化，则（ D ） A．小球在A 处的动能等于在D 处的动能 B．小球在A 处的动能大于在D 处的动能 C．小球在B 处的机械能小于在C 处的机械能 D．小球在B 处的机械能等于在C 处的机械能
人教版初中物理八年级下册第11第十一章功和机械能课件 (11)
力的作用 功
显出成效 W=Fs
做功的 快慢
物体能够 对外做功
能量
单位： 1 W=1 J/s
功率
PW t
P=Fv
2．机械能 机械能
动能 重力势能 弹性势能
质量 速度 质量 高度 形变程度
守恒
转化
请同学们完成导学案【知识梳理】
基本概念
1．功 如果一个力作用到物体上，物体在这个力的
方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 功等于力与物体在力的方向上移动的距离的
钢筋做了功 C．被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球
做了功 D．小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功
3．物体匀速运动时的功率
功率定义式 P = W t
匀速运动时 s υ t
导出公式 P = Fv
P W Fs Fυt Fυ tt t
例：某汽车的功率为30 kW，若以54 km/h的速度匀 速前进，求：牵引力多大？ 解：P=30 kW=30 000 W υ =54 m/h=15 m/s
1. 在水平地面上，用4N的力沿水平方向拉重为20N的小车，使 其在 2s内匀速前进10m，那么，拉力做功 40 J，拉力的 功率为 20 W；重力做功 0 J。
2.如图所示，小球从左端由静止释放，在左右 摆动过程中，不计空气阻力，则（ D ）
A .从最高点运动到最低点的过程，一部分 重力势能转化为动能
二、深入探讨 实战演练
4、关注STS 活化思维
◆身边的功和机械能
例6 :如图是高速公路避险车道示意图，当高速行驶的 汽车出现刹车失灵时，可通过进入避险车道快速降低车速 直 带至来停的止危。害避。险（车填道“的动作能用”是或降动“低能势汽能车”因）高速行驶而具有
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2014 年
罗 课件系列
演示：钢球推动物体前进。
①同一小球（m不变），速度不同。
现象： 越高 下来后速度越大 推得越远
动能越大 做功越多 ②同高度（速度不变），质量不同。
现象： 质量越大 推得越远 做功越多
动能越大
结论：运动物体的速度越大，质量越大， 2014 年动能就越大罗。课件系列
重 锤
2014 年
树枝也具有势能。
2014 年
罗 课件系列
3 .你看见过杂技里的绷床表演吗？ 演员从高处跳下落在绷床上，又被 弹起。说明在这个过程中机械能的 转化。
2014 年
罗 课件系列
寄语：
知识来源于 生活，希望同学 们多动手实践， 开动脑筋，不断 创新，成功定属 于你们！
2014 年
罗 课件系列
明天是不是该学机械 能的变化了？
械
定义:物体由于被举高而具有的能 重力势能
影响因素:物体的质量和高度
势能
能
定义:物体由于形变而具有的能 弹性பைடு நூலகம்能
影响因素:物体弹性形变的大小
2014 年
罗 课件系列
机械能守恒定律
物体的动能和势能可以互 相转化，而且在转化过程 中，如果不受阻力，机械 能的总量保持不变。
2014 年
罗 课件系列
1.下列物体中，只具有动能的是__B__，只具 有势能的是_C_、__D__，既具有动能又具有势 能的是___A__
下课了。。。
2014 年
罗 课件系列
罗 课件系列
机械能守滚
物体的摆动.s能wf和恒势定律能可以互相 转化，
而且在转化过程中，如果不 受阻力，机械能的总量保持 不变。
2014 年
罗 课件系列
动能和势能在互相转化时， 如果有阻力，机械能将减 少。机械能 内能。
2014 年
罗 课件系列
机 动能
定义:物体由于运动而具有的能 影响因素:物体的质量和速度
2. A. 竖直向上抛出的且正在上升过程中的
3. 小石块；
4. B. 在地面上行驶的汽车；
5. C. 拉长的橡皮筋；
6. D. 停在空中的气球；
2014 年
罗 课件系列
2. 下列关于能的说法，正确的是：( D ) A. 两辆汽车，速度大的，动能就大。 B. 山顶的石块比山腰的石块势能大。 C.具有势能的物体不可能具有动能。 D.小鸟站在树枝上不动，小鸟具有势能，
第一节： 机 械 能
2014 年
初二：cl
罗 课件系列
一个物体能够做功，我们就说它具 有能量.
一个物体能够做的功越多，这个物体的能量就越大。
这个物体的能量就越大，它能够做的功就越多。
2014 年
罗 课件系列
请同学们说一说你都 知道哪些形式的能量？ 看谁知道的最多？
2014 年
罗 课件系列
2014 年
罗 课件系列
物体由于被举高或者发生弹性 形变而具有的能，叫做势能。
A
D
C
B
2014 年
罗 课件系列
势能大小跟哪些 因素有关呢？
2014 年
罗 课件系列
对于被举高的物体，质量 越大，高度越高，具有的 势能就越大。
对于发生弹性形变的物体， 弹性形变越大，它的势能 就越大。
2014 年
罗 课件系列
2014 年
罗 课件系列
以上三例在运动形式上 有什么共同特点？
运动的物体能做功，因此具有能量。
物体由于运动而具有的能量， 叫做动能。
2014 年
罗 课件系列
①风吹着帆船航行,流动的空气对帆船 做功，流动的空气具有动能。
②流水推动水轮转动，水对水轮做功， 流动的水具有动能。
2014 年
罗 课件系列
动能大小跟哪些 因素有关呢？