幼儿园中班美工活动优质课：漂亮的扇子
幼儿园中班美术教案《漂亮的扇子》
幼儿园中班美术教案《漂亮的扇子》教学目标1.让幼儿学会用颜色表达自己的情感和想象。
2.培养幼儿的观察力、绘画技能和审美能力。
3.增强幼儿的自信心，鼓励他们坚持不懈，探索自己的艺术天赋。
4.培养幼儿的社会合作和团队精神，增强他们的团体意识。
教学材料1.不同颜色的水彩笔。
2.画纸、画笔和扇骨。
3.风琴纸和剪刀。
4.贴纸和毛笔。
5.挂图和范例。
教学过程第一步：欣赏范例首先，老师会给幼儿展示一系列美丽的扇子，教师鼓励幼儿观察扇子的颜色、形状、大小和纹理，并解释扇子的历史和文化背景。
通过欣赏范例，幼儿可以理解扇子的重要性和用途，同时增强他们的艺术目标和兴趣。
第二步：制作扇骨在这一步中，老师会给每个孩子一个风琴纸和一把剪刀，让每个幼儿按照老师的指示折叠和剪切风琴纸，制作成一个扇骨。
这个过程可以促进幼儿的手眼协调能力，培养他们的操作技能和观察能力。
第三步：涂色接下来，老师会给每位幼儿不同颜色的水彩笔，让他们在画纸上任意涂色。
在这个过程中，老师会鼓励幼儿自由发挥，表达自己的情感和想象，也可以给予一些引导和帮助，如教授一些常用的色彩搭配和绘画技巧。
第四步：制作扇子在幼儿涂好色后，老师会帮助他们用毛笔上一层水，将画纸贴在扇骨上，然后将扇子收起来。
这个过程需要老师的指导和帮助，也可以强调团队协作和相互帮助的意义。
第五步：展示作品最后，老师会让每个幼儿将他们制作的扇子展示出来，同时鼓励他们互相欣赏和学习，分享自己的感受和体验。
老师也可以提供一些反馈和建议，鼓励幼儿继续努力，提高自己的艺术素养。
教学评价1.观察幼儿的表现，了解他们对颜色和形状的理解和运用。
2.给予肯定和鼓励，鼓励幼儿不断尝试和提高自己的绘画技能和创造力。
3.汇总幼儿的作品，通过展览或相册等形式，让幼儿和家长一起欣赏和分享。
总结通过本次教学，幼儿掌握了涂色和制作扇子的技巧，培养了自己的想象力、审美能力和团队精神，同时也增强了他们的自信心和发挥才华的勇气。
希望通过不断地教学实践和创新，可以让更多的幼儿喜爱绘画，发展自己的艺术潜能。
幼儿园中班美工活动优质课：漂亮的扇子
幼儿园中班美工活动优质课：漂亮的扇子本活动就是想通过幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。
作为教师有义务向我们的受教育者，介绍和传承优秀的民族文化。
引导幼儿发现生活中的美，并体会这种美。
这是我们的教育目的之一，也是我设计这个活动的宗旨所在。
活动名称：扇子活动目标：初步学习装饰扇面，感受扇子的美。
活动准备：1、幻灯片若干张。
2、扇子展览。
3、用卡纸剪成的各种形状的扇面、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。
4、墙面环境布置：幼儿折纸扇子树（罗汉松）活动重点：在扇面上进行装饰活动难点：初步学习选择材料进行装饰活动过程：一、出示幻灯“夏天”，引出扇子：现在是什么季节？对，夏天到，天气热。
人们想出什么办法凉快呢？二、欣赏各种各样的扇子1、这些扇子是谁带来的？（指着墙面上的扇子）2、这把扇子是谁带来的？（出示一把大的工艺扇）它是用来扇风的吗？（引出装饰美化环境的作用）。
3、这些扇子漂亮吗？二、讨论如何装饰扇子1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？2、这一把扇面装饰好了吗？（出示没完成的扇子）在上面的图形上贴什么图形或添画什么？扇子就好看了。
（幼儿发表看法）3、教师选择幼儿建议之一，进行装饰。
它现在完成了没有？（引导发现少了扇柄）装上扇柄。
4、小结：扇子装饰好了，就好看了。
5、老师请你们欣赏一些装饰好的扇子。
（出示幻灯片二：工艺扇）6、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。
然后把装饰好的扇面都装上扇柄。
一把把漂亮的扇子做好后布置在教师里，可以美化我们的环境。
四、幼儿装饰扇面，教师巡回指导。
提醒幼儿大胆合理地使用图形与图案，能使画面美丽。
四、欣赏与评价1、展示与欣赏你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？2、教师评价：你们做的扇子都很美，老师特地打印了几个字送给你们。
2024年中班上学期美术教案《美丽的扇子》
2024年中班上学期美术教案《美丽的扇子》一、教学内容本节课选自2024年中班上学期美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《美丽的扇子》。
通过本节课的学习，学生将了解扇子的历史、种类和制作工艺，掌握扇面绘画的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的文化背景和艺术价值，提高审美素养。
2. 培养学生动手操作能力和创造力，学会运用不同的绘画技法表现扇面。
3. 培养学生团队协作精神，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：扇面绘画技法的运用。
教学重点：了解扇子的文化背景，掌握扇面绘画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物扇子、绘画工具、颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种类型的扇子，引导学生观察和讨论，激发学生对扇子的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍扇子的历史、种类和制作工艺，让学生了解扇子的文化背景。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范扇面绘画技巧，讲解注意事项。
（2）学生分组，每组选定一种扇子作为绘画对象，讨论并设计绘画方案。
（3）学生根据设计方案，运用所学技巧进行扇面绘画。
4. 课堂互动（15分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
5. 随堂练习（10分钟）学生自由发挥，创作一幅自己喜欢的扇面画。
六、板书设计1. 美丽的扇子2. 内容：（1）扇子的历史与种类（2）扇面绘画技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的扇面画。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围活跃。
但在绘画技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于扇子的资料，了解扇子的文化内涵，提高审美素养。
同时，尝试运用不同的绘画技法，创作出更多优秀的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：扇面绘画技法的运用。
2024年幼儿园中班上学期美术精彩教案《美丽的扇子》
2024年幼儿园中班上学期美术精彩教案《美丽的扇子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班上学期美术课程，具体章节为《美丽的扇子》。
详细内容包括认识扇子的基本结构，了解扇子的制作过程，学习运用不同的材料进行扇子装饰，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构和用途，知道扇子是夏天常用的纳凉工具。
2. 培养幼儿运用各种材料进行扇子装饰的能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿在美术活动中与他人合作的意识，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的结构特点及其装饰方法的运用。
教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、各种装饰材料（如水粉、彩纸、亮片等）、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持扇子样品，引导幼儿观察并说出扇子的名称、用途和结构特点。
2. 讲解示范（5分钟）教师通过PPT展示扇子的制作过程，让幼儿了解扇子的制作方法，并进行装饰示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行扇子装饰活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决装饰过程中遇到的问题。
4. 创作展示（5分钟）每组选出一个代表展示自己的作品，其他幼儿给予掌声鼓励。
教师对幼儿的表现进行点评，强调合作意识、创造力和审美能力的重要性。
六、板书设计1. 《美丽的扇子》2. 内容：扇子结构：扇面、扇骨、扇柄扇子用途：纳凉、装饰装饰方法：水粉画、彩纸剪贴、亮片装饰等七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的美丽扇子。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，利用各种装饰材料进行扇子装饰，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学内容，共同完成一个亲子扇子作品，提高幼儿的实践能力和家庭亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：扇子的结构特点及其装饰方法的运用。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
3. 实践情景引入：让幼儿观察并说出扇子的名称、用途和结构特点。
幼儿园中班美术教案《漂亮的扇子》含反思
幼儿园中班美术教案《漂亮的扇子》教学目标1.学习使用色彩表现艺术感知。
2.培养幼儿们的审美能力。
3.提高幼儿们的动手能力。
4.培养幼儿们的想象力和创造力。
5.加深幼儿们对扇子的认识。
教学内容1.扇子的构造。
2.扇子的种类。
3.扇子与我们的生活。
4.初步使用油画笔和色彩。
教学准备1.扇子模型或图片。
2.色彩铅笔或水彩笔。
3.油画颜料及画笔。
4.笔记本。
5.一幅画作。
教学步骤第一步：引导幼儿感知扇子为了让幼儿更好地理解扇子的基本构造和形式特点，需要通过引导幼儿感知扇子的形态、手感和朴素的美感，激发幼儿的兴趣。
第二步：直观模型练习教师准备好扇子模型给每个幼儿都发一个进行手感训练，从中让幼儿感觉到扇子的基本构造和组成方式。
第三步：色彩体验利用漆片和色彩铅笔或水彩等给每个幼儿发一个，让幼儿自由地进行色彩的体验。
教师可以发表富有表现力的话题，例如：“画一把美丽的扇子”，“听一下这几个色彩代表的感受”，从而让幼儿在自由的氛围中自由地进行颜色的协调和构造。
第四步：模仿画扇子让幼儿根据教师的话题进行绘画，教师可以多给予幼儿一些关于画扇子的建议，例如合理使用色彩、模仿自己手里的扇子、利用完整的线条等，同时要求幼儿画出美丽的扇子。
第五步：画一幅扇子画在讲授和练习完之后，教师要求幼儿们画出一幅漂亮的扇子，要求幼儿发挥想象力，创造出自己独特的扇子画作。
第六步：评价篇让幼儿认真欣赏自己和同伴的扇子画作，并就其谈论出来，例如：“你的扇子绘画的多好看啊！”，“我喜欢我自己的扇子画作”，从而激励幼儿对美丽扇子的探究和发现。
反思通过这次幼儿园中班美术教案《漂亮的扇子》，我们从扇子的基本构造和种类入手，利用色彩等手段让幼儿们发挥自己的想象和创造力，加强幼儿们的艺术感知和审美能力的提高。
本次教学过程中，针对一些发挥不好，创造力少的幼儿，加强个别辅导和引导，不断鼓励他们勇敢地创造出自己的美丽扇子。
同时，本次教学活动也要求幼儿与教师和其他孩子进行多次谈论，分享，展示自己的扇子绘画作品，从而加强他们的合作能力和人际交往能力，达到教育和美化的双重目标。
幼儿园中班美术教案《美丽的扇子4篇》
幼儿园中班美术教案《美丽的扇子4篇》教学目标1.了解扇子的种类；2.学习扇子的构造和特点；3.了解扇子在不同文化中的象征意义；4.提高幼儿的手工制作能力；5.培养幼儿的创意思维和美术审美意识。
教学准备1.扇子样品；2.小剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔；3.教学课件。
教学过程第一堂课课前准备教师向幼儿展示不同种类的扇子，让幼儿了解并认识扇子。
导入教师向幼儿介绍扇子的种类和构造，并通过课件和PPT进行图像辅助。
教学1.教师引导幼儿学习扇子的特点、用途和象征意义；2.教师向幼儿展示有关扇子的图案、色彩及文化背景，让幼儿能够更好地理解不同文化中扇子的意义。
操练教师针对幼儿年龄特点，布置一些课堂活动，让幼儿能够积极参与亲身操作，如：通过制作纸扇子，让幼儿增强对扇子构造的了解，提高幼儿的手工制作能力。
第二堂课导入教师通过图片、故事等形式，让幼儿了解扇子在古代文化中的重要作用。
教学1.教师通过讲解、模仿等形式，详细介绍扇子的制作方法；2.教师引导幼儿学习扇子制作的要领和技巧，提高幼儿的情景感知能力；3.教师让幼儿逐步掌握制作扇子的方法，从而提高孩子们的创意思维和美术审美意识。
操练幼儿根据自己的想象，制作自己喜欢的主题扇子，并过程中进行了解和交流，提高幼儿的亲和力和合作能力。
第三堂课导入幼儿互相展示自己制作的扇子，并介绍自己的创意。
教学1.教师介绍扇子的颜色搭配；2.教师引导幼儿进行颜色搭配，并让幼儿观察或感受自己的搭配；操练幼儿在制作扇子的过程中，尝试多种颜色的搭配，并在颜色上进行创意，提高幼儿在美术审美方面的能力。
第四堂课导入教师以幼儿家长为受众，组织幼儿进行扇子展示和讲解，让幼儿分享自己的创作和感悟。
操练幼儿根据自己创作和感悟，向家长进行扇子展示和讲解，提高幼儿语言表达和自我展示的能力。
教学收获1.了解扇子的种类；2.学习扇子的构造和特点；3.了解扇子在不同文化中的象征意义；4.提高幼儿的手工制作能力；5.培养幼儿的创意思维和美术审美意识。
2024年中班美术活动扇子教案及反思(精选
2024年中班美术活动扇子教案及反思(精选一、教学内容本次活动选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，第三节“夏天的用品——扇子”。
通过本节内容的学习，让幼儿了解扇子的基本结构、种类及其在生活中的作用，同时培养幼儿动手制作扇子的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构、种类及用途，提高幼儿对生活用品的认知。
2. 培养幼儿动手制作扇子的能力，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的交流与互动。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的制作方法、装饰技巧。
教学重点：扇子的基本结构、种类及用途；培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：各种扇子样品、制作扇子的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）、教学PPT。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种扇子的图片，让幼儿观察并说出扇子的名称、用途。
引导幼儿思考：为什么夏天需要扇子？2. 例题讲解（10分钟）讲解扇子的基本结构、种类及其制作方法。
通过实物演示，让幼儿了解扇子的制作步骤。
3. 制作扇子（10分钟）指导幼儿按照步骤制作扇子，鼓励幼儿发挥想象力和创造力进行装饰。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿在教师的指导下，进行扇子制作练习。
5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家相互评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 扇子的基本结构、种类及用途。
2. 扇子制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子，并装饰。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 了解不同国家的扇子文化，进行文化交流。
2. 尝试使用其他材料制作扇子，提高幼儿的创造力和动手能力。
3. 开展扇子舞表演活动，让幼儿在实践中感受扇子的魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点：扇子的制作方法、装饰技巧。
2. 制作扇子过程中的个别指导。
3. 作业设计中的答案部分。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点：扇子的制作方法、装饰技巧1. 制作步骤：教师应详细讲解并演示扇子的制作步骤，确保幼儿能够跟随。
2024年美术扇子教案中班5篇
2024年美术扇子教案中班5篇美术扇子教案中班篇1活动目标：1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。
2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画，明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰画面。
3、在绘画过程中，注意保持自己扇面的清洁。
活动准备：1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔若干。
2、师生收集各种各样的扇子。
活动过程：一、欣赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？二、观察扇面，回忆学过的装饰方法。
1、教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰扇面的？我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问）2、教师：这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？三、老师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰的方法。
1、讨论多种装饰的方法。
2、老师：如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？（幼儿自由回答，老师鼓励幼儿大胆说出自己的想法）老师：你们还有哪些装饰的想法呢？（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画上自己喜欢的物品，例如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……）四、幼儿尝试进行装饰活动。
教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。
老师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或用单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。
五、评价活动1、欣赏幼儿作品，引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行相互评价。
2、如果有幼儿用对称的方法进行装饰，教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，如果幼儿是用单独的图案进行装饰，就以图案的本身进行评价。
展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。
美术扇子教案中班篇2活动目标：让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。
活动准备：请幼儿每人收集1—2把扇子。
活动过程：一、请幼儿介绍自己带来的扇子。
1、教师提出问题：夏天天气很热，怎样可以使自己凉快？2、请幼儿介绍自己的扇子，说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。
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本活动就是想通过幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。
作为教师有义务向我们的受教育者，介绍和传承优秀的民族文化。
引导幼儿发现生活中的美，并体会这种美。
这是我们的教育目的之一，也是我设计这个活动的宗旨所在。
活动名称：扇子
活动目标：初步学习装饰扇面，感受扇子的美。
活动准备：1、幻灯片若干张。
2、扇子展览。
3、用卡纸剪成的各种形状的扇面、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。
4、墙面环境布置：幼儿折纸扇子树（罗汉松）
活动重点：在扇面上进行装饰
活动难点：初步学习选择材料进行装饰
活动过程：
一、出示幻灯“夏天”，引出扇子：现在是什么季节？对，夏天到，天气热。
人们想出什么办法凉快呢？
二、欣赏各种各样的扇子
1、这些扇子是谁带来的？（指着墙面上的扇子）
2、这把扇子是谁带来的？（出示一把大的工艺扇）它是用来扇风的吗？（引出装饰美化环境的作用）。
3、这些扇子漂亮吗？
二、讨论如何装饰扇子
1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？
2、这一把扇面装饰好了吗？（出示没完成的扇子）在上面的图形上贴什么图形或添画什么？扇子就好看了。
（幼儿发表看法）
3、教师选择幼儿建议之一，进行装饰。
它现在完成了没有？（引导发现少了扇柄）装上扇柄。
4、小结：扇子装饰好了，就好看了。
5、老师请你们欣赏一些装饰好的扇子。
（出示幻灯片二：工艺扇）
6、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。
然后把装饰好的扇面都装上扇柄。
一把把漂亮的扇子做好后布置在教师里，可以美化我们的环境。
四、幼儿装饰扇面，教师巡回指导。
提醒幼儿大胆合理地使用图形与图案，能使画面美丽。
四、欣赏与评价
1、展示与欣赏
你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？
2、教师评价：你们做的扇子都很美，老师特地打印了几个字送给你们。
出示：美丽的扇子几个字贴在扇子旁。
3、瞧：有一位客人也来表扬你们了。
（幻灯）太阳公公戴着墨镜来了。
（五角星出现）
3、延伸：扇子的美我们看到了。
那么，有谁知道我国最大的扇子有多大，最小的又有多小呢？让我们继续了解扇子，关注我们中国的扇子。
中班美工教学方案
本活动来自预设主题炎热的夏天。
夏天对小朋友来说，不仅仅是骄阳似火、酷热的感受，还能享受游泳池中戏水的快乐，更难抵挡那香甜可口的冰激凌的诱惑。
因此，小朋友们喜欢夏天。
本活动设想通过幼儿自身经验，知道夏天天气很热，人们想出各种办法使自己凉快。
从而教育幼儿在夏天要养成一些良好的生活习惯。
例：养成天天洗澡的好习惯等等。
扇子作为人们最常用的也是最方便的防暑降温的工具，可以说老少皆知，也都有过使用的经验。
对于成人来说，我们在使用扇子的时候，不仅仅是关注扇子使人凉快的功能，还可能会关注中国扇文化的丰富的文化底蕴。
千姿百态的日用工艺扇、造型优美，构造精制，经能工巧匠精心镂、雕、烫、钻或名人挥毫题诗作画，使扇子艺术身价百倍。
本活动就是想通过幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。
作为教师有义务向我们的受教育者，介绍和传承优秀的民族文化。
引导幼儿发现生活中的美，并体会这种美。
这是我们的教育目的之一，也是我设计这个活动的宗旨所在。
活动名称：美工活动：扇子
活动目标：初步学习装饰扇面，感受扇子的美。
活动准备：1、幻灯片若干张。
2、扇子展览。
3、用卡纸剪成的各种形状的扇面、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。
4、墙面环境布置：幼儿折纸扇子树（罗汉松）
活动重点：在扇面上进行装饰
活动难点：初步学习选择材料进行装饰
活动过程：
一、出示幻灯“夏天”，引出扇子：现在是什么季节？对，夏天到，天气热。
人们想出什么办法凉快呢？
二、欣赏各种各样的扇子
1、这些扇子是谁带来的？（指着墙面上的扇子）
2、这把扇子是谁带来的？（出示一把大的工艺扇）它是用来扇风的吗？（引出装饰美化环境的作用）。
3、这些扇子漂亮吗？
二、讨论如何装饰扇子
1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？
2、这一把扇面装饰好了吗？（出示没完成的扇子）在上面的图形上贴什么图形或添画什么？扇子就好看了。
（幼儿发表看法）
3、教师选择幼儿建议之一，进行装饰。
它现在完成了没有？（引导发现少了扇柄）装上扇柄。
4、小结：扇子装饰好了，就好看了。
5、老师请你们欣赏一些装饰好的扇子。
（出示幻灯片二：工艺扇）
6、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。
然后把装饰好的扇面都装上扇柄。
一把把漂亮的扇子做好后布置在教师里，可以美化我们的环境。
四、幼儿装饰扇面，教师巡回指导。
提醒幼儿大胆合理地使用图形与图案，能使画面美丽。
四、欣赏与评价
1、展示与欣赏
你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？
2、教师评价：你们做的扇子都很美，老师特地打印了几个字送给你们。
出示：美丽的扇子几个字贴在扇子旁。
3、瞧：有一位客人也来表扬你们了。
（幻灯）太阳公公戴着墨镜来了。
（五角星出现）
3、延伸：扇子的美我们看到了。
那么，有谁知道我国最大的扇子有多大，最小的又有多小呢？让我们继续了解扇子，关注我们中国的扇子。