少年宫作文竞赛活动简报
少年宫作文竞赛活动简报[策划]
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少年宫作文竞赛活动简报[策划] 大方县长石镇石坪小学乡村少年宫
(第8期)
2012年5月30
作文大赛各显神通
根据“经典诵读”小组的工作安排，为了表现“祖国好、家乡美”
的主题，进一步激发我校学
生的写作热情，提高学生写
作能力，提升学生语文素
养，我校于2012年5月28
日举办了四至九年级现场
作文大赛，本次作文竞赛，
涌现出了一部分写作小能手，他们的作品或以合理、大胆的想象，或以真实的事件、真情的描述，扣主题作文，思维活跃、文笔流畅、感情细腻、神采飞扬，很好地表达了他们内心的真实情感，赢得了评委的欣赏。
教师指导认真，评点到位，为这次作文竞赛的顺利进行做了大量的工作。
经过严格评审，7位同学分别获得了小学组和初中组的一、二、三等奖，现通告如下:
小学组:六年级的金显明、曾邦艳、兰娅分别获得了一、二、三
等奖。
初
中组:八
年级的兰
倩获得一
等奖，八
年级的张
道虎和九
年级的邱曼云并列获得二等奖，八年级的王军获得三等奖。
这次比赛的作文题目是“老师，我想对你说”和“我心目中的学校”，参加比赛的同学，都能根据题目的要求进行作文，文章的段落也很清楚的。
但有些现象值得注意:一是有的学生缺少对生活的关注,作文所写的内容是老生常谈,要学会用文字反映生活，写出自己的真情实感;二是极个别学生写的内容比较空洞,记叙事情不具体，不真切;三是谋篇布局的能力不强，详略不当。
希望通过这次作文竞赛，同学们能够更加注意平时的生活，更多地用作文去表现生活;希望全体老师能更加关注作文教学，不断提高
学生的语文素养，从而整体上提高我校的语文教学水平～。
小雅镇乡村少年宫活动简报
小雅镇乡村少年宫活动简报尊敬的领导、各位家长和亲爱的少年们：大家好！我是小雅镇乡村少年宫的负责人，今天我将向大家汇报我们最近的活动情况。
一、活动概况：在过去的一个月里，小雅镇乡村少年宫开展了一系列丰富多彩的活动，旨在提高少年儿童的综合素质和兴趣爱好，促进他们身心健康的发展。
二、学习类活动：1. 科学实验课程：我们邀请了专业老师来给少年们讲解有趣的科学实验，如水的密度、电路原理等。
通过亲身操作和观察，孩子们对科学的知识产生了浓厚的兴趣。
2. 书法班：为了培养孩子们的艺术修养，我们开设了书法班。
孩子们学习了基本的笔画和字体，通过练习提高了书法水平，同时也提高了他们的专注力和耐心。
三、体育类活动：1. 足球训练营：我们邀请了专业的足球教练，为少年们开设了足球训练班。
孩子们通过练习提高了足球技巧和团队合作意识，同时也增强了体质和身体素质。
2. 游泳课程：为了让孩子们掌握基本的游泳技能，我们组织了游泳课程。
通过系统的训练，孩子们学会了正确的游泳姿势和呼吸方法，提高了水性和自救能力。
四、文化活动：1. 书香分享会：我们组织了一场书香分享会，邀请了知名作家来给孩子们讲述他们的创作经历和心得体会。
孩子们通过听取作家的讲述，激发了他们对阅读和写作的兴趣。
2. 绘画比赛：为了激发孩子们的创造力和艺术天赋，我们举办了绘画比赛。
孩子们用丰富的想象力和绘画技巧创作了许多精美的作品，展示了他们的艺术才华。
五、公益活动：1. 爱心义卖：为了培养孩子们的社会责任感和乐于助人的精神，我们组织了一次爱心义卖活动。
孩子们自愿捐赠自己的手工制品和物品，所得款项将用于帮助贫困地区的学生。
2. 环保行动：我们组织了一次环保行动，引导孩子们关注环境保护。
孩子们一起清理垃圾、种植树木，通过亲身实践，培养了他们的环保意识。
六、成果展示：为了让家长和社会了解孩子们的成果，我们将组织一次成果展示活动。
届时，孩子们将展示他们在各个活动中的学习成果和作品，向大家展示他们的才艺和进步。
双寨学校乡村学校少年宫活动简报（5篇范文）
双寨学校乡村学校少年宫活动简报（5篇范文）第一篇：双寨学校乡村学校少年宫活动简报阳光下成长欢乐“庆六一”双寨学校乡村学校少年宫参加庆“六一”县文艺节目汇演弹去五月的风尘，迎来了六月的欢乐时光。
5月29日下午，在县文化广场隆重举行了以“阳光下成长”为主题，由县城学校和乡村学校少年宫参加的文艺节目汇演。
下午2时，伴随着鼓号队嘹亮欢迎曲，整个庆祝活动准时拉开帷幕。
本次活动由教育局副局长李进泰主持，县委副书记巨正科致开幕词。
整个汇演活动有16个单位参加，小演员们身着节日的盛装，歌唱着、舞动着，舞蹈、古筝演奏等才艺展示好戏连台，精彩纷呈。
观众们个个兴高采烈，合着欢快的音乐，台上台下互动，节拍声、歌声、掌声不断。
整个广场处处洋溢着庆祝“六一”儿童节的欢乐气氛，鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞，成了一片欢腾的海洋。
活动中，我校乡村学校少年宫演出的《我们的学校生活》荣获乡村学校少年宫组三等奖，同时，我校乡村学校少年宫还荣获2015年湟中县庆“六一”文艺节目汇演“优秀组织奖”。
节日给同学们带来了欢乐，歌声给同学们带来了微笑。
这次活动内容丰富，形式多样，开阔了视野，陶冶了情操，为同学们搭建了一个展示自我的平台，让同学们渡过了一个快乐、健康、有意义的“六一”儿童节。
第二篇：乡村学校少年宫乡村学校少年宫组织机构主任：张桂芳副主任：孙式栋丁新义管理员：陈泽明沈永娟辅导教师：丁新义（体育）庄宁（音乐）刘苓苓（美术）殷复平（信息技术）郜云常（书法）刘杰（象军棋）乡村学校少年宫工作管理制度一、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村学校少年宫。
二、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村学校少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。
三、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。
四、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村学校少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。
小学作文大赛活动简报
小学作文大赛活动简报
**
嘿，大家好呀！今天我要跟你们讲讲咱们学校刚举办的那场超级精彩的小学作文大赛！
那可真是一场热闹非凡的活动。
比赛那天，阳光就像给校园洒上了一层金粉，到处都亮堂堂的。
我早早地来到学校，看到同学们一个个摩拳擦掌，那兴奋的样子就好像要去参加一场盛大的派对。
比赛开始前，老师们忙前忙后地准备着，一会儿叮嘱我们别紧张，一会儿又检查着比赛的用品。
我的好朋友小明紧张得直搓手，嘴里还念叨着：“哎呀，我可得好好发挥，不能丢人！”我笑着拍了拍他的肩膀说：“别担心，就把平时的水平拿出来就行！”
随着铃声响起，比赛正式开始啦！教室里安静得只能听到笔尖在纸上“沙沙”作响的声音。
我咬着笔头，认真地构思着我的作文。
突然，我灵感一闪，想起了上次和爸爸妈妈一起去公园玩耍的场景。
那时候，我们看到了一只色彩斑斓的蝴蝶，它在花丛中翩翩起舞，美极了！我赶紧把这一幕写进了作文里。
比赛过程中，我偷偷瞄了一眼旁边的小红，只见她眉头紧皱，好像在跟作文“较劲儿”呢。
我心里暗笑，赶紧继续埋头写我的。
时间过得飞快，比赛结束的铃声响了。
大家交上自己的作品后，都松了一口气，开始叽叽喳喳地讨论起来。
有的说自己写得很顺畅，有的则担心自己写跑题了。
最后，经过老师们认真的评选，获奖名单出来啦！当听到我的名字时，我高兴得差点跳起来。
站在领奖台上，看着台下同学们羡慕的眼神，我心里别提多自豪了。
这次作文大赛，不仅让我们展示了自己的写作才华，还让我们更加热爱写作。
真希望以后能有更多这样有趣的活动！
怎么样，这场作文大赛是不是很精彩？咱们下次再见啦！。
少年宫写作活动总结
少年宫写作活动总结
本文档是关于少年宫写作活动的总结。
活动概要
少年宫举办了一系列的写作活动，旨在激发孩子们的写作兴趣和创造力。
活动共持续了一个月，共有100名学生参与。
活动内容
1. 写作讲座：我们邀请了几位专业作家和写作导师给孩子们进行写作讲座，分享他们的写作经验和技巧。
2. 创意写作比赛：我们组织了一场创意写作比赛，学生可以自由发挥创造力，以各种题材进行写作，并提交作品参赛。
3. 写作工作坊：我们开设了写作工作坊，学生们可以在工作坊中与导师互动、互相研究，改进自己的写作技巧。
4. 分享会：活动最后举办了一场写作作品分享会，学生们可以展示自己的作品，并与他人交流和分享。
活动效果
通过这一系列的写作活动，我们取得了以下成果：
1. 激发了学生们的写作兴趣：许多学生在活动中表现出了浓厚的兴趣，并积极参与写作。
2. 提高了学生们的写作技巧：通过写作讲座和工作坊，学生们研究到了一些写作技巧和方法，并在实践中得到了提升。
3. 培养了学生们的创造力：创意写作比赛为学生们提供了展示自己创造力的机会，许多出色的作品得到了认可和奖励。
总结与展望
少年宫的写作活动取得了良好的效果，得到了学生和家长的积极反馈。
通过这些活动，我们希望能够进一步激发学生们的写作热情，培养他们的创造力和表达能力。
未来，我们将继续举办类似的写作活动，为更多的学生提供写作学习和展示的机会。
少年宫活动简报总结(四篇)
少年宫活动简报总结一、抓日常组织，让活动更有序1、社团设置。
在____年社团设置的基础上，今年下半年，为了能进一步提高，对社团设置进行了调整，调整为____个社团，基本安排两位教师辅导。
2、定时开展。
少年宫活动的时间定在每周三、周四的下午，时间一到，学员们就纷纷从各自的教室出发，到达活动地点，参加活动。
一年来，本少年宫共开展了四十余次。
学校要求辅导员要有上课记录，能拍下精彩的活动场景。
3、做好点名。
每次活动前，学校要求辅导教师做好学员的点名工作，发现不到的及时与班主任联系。
4、保证安全。
因活动是分班错开活动内容，每到下课时，上上下下学生甚是拥挤，为了保证安全，学校规定先下再上，有专门老师在下课时负责维持秩序，目前，学生已养成了良好的习惯。
在活动时，少年宫管理人员进行巡视，发现特殊情况，马上处理。
二、抓评价机制，让考核更完善1、制定了评价方案。
学校制定了《新渥小学“五彩药娃”乡村学校少年宫辅导教师考核办法》及《“五彩药娃”乡村学校少年宫学员成长评价方案》。
对考核的目的，考核内容，考核方法都作了明确的要求。
各辅导教师在学校考核办法的指导下，制定了各社团的学员考核办法。
三、抓特色社团，让亮点突显4、结合了课题研究。
今年结合社团活动，申报了省级课题《依托特色校本课程序列激发药乡学生潜能的行动研究》，已经立项。
四、抓网站建设，让活动及时反馈学校确定了专门的网站建设负责人，对每次活动及时撰写报道，拍摄照片上传网站，让全校师生可以浏览。
五、问题与建议2、少年宫活动的开展对学生的发展起着很大的作用，但老师相对来说增加了教学之外的负担，难免会产生情绪，怎样克服老师的情绪还是一个存在的问题。
少年宫活动简报总结（二）转眼间，一学期即将过去，由本人负责的少年宫口琴活动，在我校领导支持下取得一个个可喜成绩。
基本做法如下：一、抓住学生好奇心理，激发学习口琴的兴趣教师要在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣，了解他们学习中那种强烈地好奇心。
小雅镇乡村少年宫活动简报
小雅镇乡村少年宫活动简报【小雅镇乡村少年宫活动简报】尊敬的领导、亲爱的家长和孩子们：大家好！我是小雅镇乡村少年宫的工作人员，今天我将向大家汇报近期少年宫的活动情况。
一、活动概况自去年开办以来，小雅镇乡村少年宫致力于为孩子们提供丰富多彩的课外活动，培养他们的兴趣爱好、锻炼身体素质，促进全面发展。
近期，我们组织了一系列丰富多彩的活动，让孩子们度过了一个充实而快乐的时光。
二、活动内容及效果1. 绘画比赛我们举办了一场绘画比赛，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，通过绘画展示自己的才艺。
比赛分为不同年龄组别，每个组别设置了一等奖、二等奖和三等奖。
通过比赛，孩子们锻炼了绘画技巧，展示了自己的艺术天赋。
2. 科学实验课程我们邀请了专业的科学老师，为孩子们带来了一堂生动有趣的科学实验课程。
孩子们亲自动手进行实验，观察现象，探索科学奥秘，激发了他们对科学的兴趣和好奇心。
3. 体育运动训练为了增强孩子们的体质，我们组织了体育运动训练课程。
孩子们参与了足球、篮球、跳绳等多种运动项目，通过锻炼身体，培养了他们的团队合作精神和竞争意识。
4. 才艺展示表演为了展示孩子们的才艺，我们举办了一场才艺展示表演。
孩子们展示了歌唱、舞蹈、乐器演奏等多种才艺，给大家带来了精彩的演出。
通过表演，孩子们锻炼了自信心和表达能力。
5. 社区义工活动我们组织了一次社区义工活动，让孩子们参与社区的公益事业，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
孩子们清扫街道、植树造林等，为社区做出了贡献。
三、家长反馈和孩子成长通过这些活动，我们得到了家长们的积极反馈。
他们认为孩子们在少年宫的活动中得到了全面发展，增强了自信心和团队合作能力。
同时，孩子们也在参与活动的过程中收获了快乐和成长。
四、下一步计划为了进一步提升少年宫的教学质量和服务水平，我们制定了以下计划：1. 组织更多的专业讲座和培训，提高教师的教学水平。
2. 扩大活动范围，增加更多的课程种类，满足孩子们的多样化需求。
少年宫写作兴趣小组活动总结
少年宫写作兴趣小组活动总结活动概述- 活动时间：从X月X日至X月X日，总计X周- 活动形式：每周一次，持续两小时的写作训练和讨论会- 参与学生人数：共有X名学生报名参加该小组活动活动内容活动期间，我们组织了一系列有趣和启发性的写作活动，旨在培养学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。
以下是主要的活动内容：1. 写作训练：每次活动开始，我们为学生提供一个写作主题或题目，鼓励他们进行创作。
通过指导和讨论，我们帮助学生理清思路，提升表达能力。
写作训练：每次活动开始，我们为学生提供一个写作主题或题目，鼓励他们进行创作。
通过指导和讨论，我们帮助学生理清思路，提升表达能力。
2. 写作分享：在每次活动中，我们鼓励学生分享他们的作品。
这不仅为学生提供了展示自己作品的机会，还促进了他们之间的互动和交流。
同时，学生们也从他人作品中获得启发和灵感。
写作分享：在每次活动中，我们鼓励学生分享他们的作品。
这不仅为学生提供了展示自己作品的机会，还促进了他们之间的互动和交流。
同时，学生们也从他人作品中获得启发和灵感。
3. 写作技巧讲座：为了帮助学生掌握更多写作技巧，我们邀请了一些专业作家或作家代表进行讲座。
这些讲座涵盖了写作结构、语法、修辞手法等方面的知识，丰富了学生的写作素材和技巧。
写作技巧讲座：为了帮助学生掌握更多写作技巧，我们邀请了一些专业作家或作家代表进行讲座。
这些讲座涵盖了写作结构、语法、修辞手法等方面的知识，大大丰富了学生的写作素材和技巧。
4. 写作比赛：为了鼓励学生积极参与写作活动，我们组织了一次小组内的写作比赛。
学生们可以根据自己的兴趣和创作能力参赛，并获得评委的评价和指导。
写作比赛：为了鼓励学生积极参与写作活动，我们组织了一次小组内的写作比赛。
学生们可以根据自己的兴趣和创作能力参赛，并获得评委的评价和指导。
学生影响和收获经过几个月的写作活动，我们观察到以下学生影响和收获：1. 兴趣培养：通过参与写作活动，学生们的写作兴趣得到了培养和激发。
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大方县长石镇石坪小学乡村少年宫
简报
（第8期）
2012年5月30
作文大赛各显神通
根据“经典诵读”小组的工作安排，为了表现“祖国好、家乡美”
的主题，进一步激发我校学
生的写作热情，提高学生写
作能力，提升学生语文素
养，我校于2012年5月28
日举办了四至九年级现场
作文大赛，本次作文竞赛，
涌现出了一部分写作小能手，他们的作品或以合理、大胆的想象，或以真实的事件、真情的描述，扣主题作文，思维活跃、文笔流畅、感情细腻、神采飞扬，很好地表达了他们内心的真实情感，赢得了评委的欣赏。
教师指导认真，评点到位，为这次作文竞赛的顺利进行做了大量的工作。
经过严格评审，7位同学分别获得了小学组和初中组的一、二、三等奖，现通告如下：
小学组：六年级的金显明、曾邦艳、兰娅分别获得了一、二、三
等奖。
初
中组：八
年级的兰
倩获得一
等奖，八
年级的张
道虎和九
年级的邱曼云并列获得二等奖，八年级的王军获得三等奖。
这次比赛的作文题目是“老师，我想对你说”和“我心目中的学校”，参加比赛的同学，都能根据题目的要求进行作文，文章的段落也很清楚的。
但有些现象值得注意:一是有的学生缺少对生活的关注,作文所写的内容是老生常谈,要学会用文字反映生活，写出自己的真情实感；二是极个别学生写的内容比较空洞,记叙事情不具体，不真切；三是谋篇布局的能力不强，详略不当。
希望通过这次作文竞赛，同学们能够更加注意平时的生活，更多地用作文去表现生活；希望全体老师能更加关注作文教学，不断提高学生的语文素养，从而整体上提高我校的语文教学水平！。