教你如何上mooc(答案)
中国大学慕课mooc答案
1、下列有关物理学史的说法正确的是:A、卡⽂迪许发现了万有引⼒定律B、法拉第发现了电流的磁效应C、⻨克斯⻙⾸先预⾔了电磁波的存在D、汤姆⽣提出了原⼦的核式结构模型2、爱因斯坦说:“伽利略(Galileo galilei,1564-1642)的发现以及他所应⽤的科学推理⽅法,是⼈类思想史上最伟⼤的成就之⼀,标志着物理学的真正开端。
”在科学史上,伽利略享有“近代科学⽅法论的奠基⼈”的美誉。
根据你对物理学的学习和对伽利略的了解,他的物理思想⽅法的研究顺序是A、提出假说,数学推理,实验验证,合理外推B、数学推理,实验验证,合理外推,提出假说C、实验验证,合理外推,提出假说,数学推理D、合理外推,提出假说,数学推理,实验验证3、在物理学发展中,许多物理学家的科学研究推动了⼈类⽂明进程.对以下⼏位物理学家所作贡献的叙述中,符合史实的是A、法拉第发现了电流周围存在着磁场B、汤姆⽣发现了电⼦,表明原⼦具有核式结构C、库仑总结并确认了真空中两个静⽌点电荷之间的相互作⽤规律D、⽜顿应⽤“理想斜⾯实验”推翻了亚⾥⼠多德的“⼒是维持物体运动的原因”观点4、在物理学发展的过程中,有许多伟⼤的科学家做出了贡献。
下列关于科学家和他们的贡献的说法中正确的是:A、卢瑟福的a粒⼦散射实验说明原⼦核还可以分B、爱因斯坦的光电效应实验说明光没有波动性C、⻨克斯⻙提出电磁场理论并预⾔了电磁波的存在D、⻉克勒⽿发现天然放射现象说明原⼦核是由质⼦和中⼦组成5、下列说法正确的是:A、爱因斯坦提出“光⼦说”并成功解释了光电效应现象B、汤姆⽣发现了电⼦并提出了原⼦的核式结构模型C、卢瑟福发现了质⼦和中⼦D、玻尔理论成功解释了所有原⼦的光谱6、在⼒学理论建⽴的过程中,有许多伟⼤的科学家做出了贡献。
关于科学家和他们的贡献, 下列说法正确的是:A、伽利略发现了⾏星运动的规律B、卡⽂迪许通过实验测出了万有引⼒常量C、⽜顿最早指出⼒不是维持物体运动的原因D、亚⾥⼠多德对⽜顿第⼀定律的建⽴做出了贡献7、19世纪下半叶到20世纪初，随着理论的建⽴和发展，使⼈类由“蒸汽时代”进⼊“电⽓时代”。
教你如何做MOOC课程题库
教你如何做MOOC课程题库第一讲1慕课视频与视频公开课的视频相比,最直观的不同之处是：(单选)A。
强调借助技术最大化教学效果.B。
分分和合,组合学习路径。
C.主题聚焦，相对独立完整。
D.小片段.正确答案：D、小片段.2为了强化观看教学视频而形成的短时记忆,可以采用的方法有：（单选）A.为视频添加字幕.B。
提供视频内容相关的文字稿.C。
提供每周一测，允许多次尝试.D.在视频中嵌入小测功能。
正确答案：D、在视频中嵌入小测功能。
3在慕课课程中,论坛讨论能发挥下列作用中的:（多选）A。
培养学生高级思维能力。
B。
促使学生充分理解并建构自己的知识体系。
C。
让学生提交作业并进行大规模互评。
D。
减少学生独立学习的孤独感和无助感。
正确答案:A、培养学生高级思维能力。
B、促使学生充分理解并建构自己的知识体系。
D、减少学生独立学习的孤独感和无助感。
4穿插在慕课视频中的练习活动,可以用于：(多选）A.模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。
B。
为学生选择是否观看视频提供依据。
C.提高视频学习的记忆保持率。
D。
保持学生的注意力。
正确答案：A、模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。
C、提高视频学习的记忆保持率。
D、保持学生的注意力.5技术团队往往会给教学团队提供一套建课指南，其中包括：(多选）A。
如何处理课程资料中他人版权的材料.B。
怎么写脚本.C.怎么使用视频剪辑软件。
D.怎么选择选课学生对象。
正确答案：A、如何处理课程资料中他人版权的材料.B、怎么写脚本.6下列因素，体现了慕课和传统教学不同之处的是:(多选）A。
慕课课程有课后作业。
B.慕课课程有老师讲解.C.视频主题明确.D.允许学习者进行个性化的学习.正确答案：C、视频主题明确。
D、允许学习者进行个性化的学习。
7目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的：(多选)A。
游戏化的虚拟练习环境。
B。
即时反馈对错的测验活动。
C。
通过同伴互评方式开展的作业活动。
D.自动反馈的程序设计类练习。
教你如何做MOOC第六讲测试题整理
1以下新的在线学习样式（MOOC的变形）中，学生可以实时提问，并与老师同学交流的是：• A.SOOC。
• B.LOOC（local）。
• C.BOOC。
• D.SMOC。
0.50 /0.50正确答案：D你选对了2以下新的在线学习样式（MOOC的变形）中，学员遍布全球的是：• A.LOOC（little）。
• B.LOOC（local）。
• C.mOOC。
• D.DOOC。
0.50 /0.50正确答案：D你选对了3以下新的在线学习样式（MOOC的变形）中，强调学以致用，基于真实项目开展研究的是：• A.DOOC。
• B.MOOR。
0.50 /0.50• C. SOOC。
• D. BOOC。
正确答案：B你选对了4开课之初使用问卷了解学生情况和学习动机，可以：• A.帮助老师更好地了解受众。
0.12 /0.50• B.帮助老师更好地完善自己课程的教学设计。
0.12 /0.50• C.给学员带来更好的学习体验。
• D.帮助老师做相关的MOOC研究。
0.12 /0.50正确答案：A、B、C、D你错选为A、B、D5调查问卷往往包括以下部分：• A.问卷内容。
0.25 /0.50• B.问卷设计人。
• C.问卷应用时间。
• D.问卷标题。
0.25 /0.50正确答案：A、D你选对了6以下有关Coursera和edx慕课平台推出的专项课程和X系列课程的说法正确的是：• A.这些课程为学习者提供在某个专业领域深入学习的机会。
0.12 /0.50• B.这类课程包括了一系列需求量较大的短期课程。
• C.该类课程中各个短期课程的内容时相互紧密关联的。
0.12 /0.50• D.一个“专项课程”至少由3门课组成，每门课为期4-6周。
0.12 /0.50正确答案：A、B、C、D你错选为A、C、D7Coursera和edx推出了自助课程，有关这类课程的说法正确的是：• A.学生可以免费获得完成声明。
• B.学生需要支付课程费才能获得签名认证证书。
中国大学MOOC学校云操作手册(学生版)
三、本校认证学生1.本校自建课程（独立SPOC）1.1.教学模式学校用自己拍摄制作的课程资源来创建课程，用于本校学生教学；进一步可以在区域内多个学校推广使用（可对课程资源收费）；运营良好的课程可以转化为对社会开放的MOOC，申报市级精品课程。
1.2.教学流程1.3.注册学校云1.3.1.Web端认证学校云第一步：登陆中国大学MOOC平台，点击进入学校云。
第二步：进入学校云，点击学生认证。
注册中国大学MOOC账号或直接登录已有账号。
第三步：完成学生认证；输入学校和老师告知的学号。
输入姓名及认证码（认证码：老师告知的身份证后6位）。
第四步：完成学校云认证后，进入学校云选课学习。
1.3.2.移动端认证学校云在应用商店下载中国大学MOOC APP，登录/注册账号，进入我的学校，绑定学校云服务；1.4.课程学习登录中国大学MOOC，认证为本校学校云学生。
1.4.1.Web端选课学习选课——点击头像进入个人主页，点击右侧边栏“我的学校云”进入本校专属平台。
点击课程卡片进入课程介绍页选课，课程卡片右下角表示课程的时间进度。
如果本校还有开设MOOC课程，可以点击链接查看MOOC选课；另外，首页可以查看平台上所有的MOOC课程，均为免费开放课程。
学习——如课程设置了密码，输入老师告知的课程密码即可参加学习。
进入学习页面后，根据左边的导航栏可以查看公告，评分标准，课件，测验作业和考试。
点击课件进入课程内容学习页面，看过的视频和课件，标题前的圆圈会变绿色。
Web端，pdf课件可以直接下载，视频不支持下载。
对于课程的疑问和分析，可以进入讨论区在对应的模块发表主题参与讨论，也可以在右上角搜索栏搜索关键词查看他人的讨论。
对于误选的课程，可以将鼠标移至课程上方，点击右上角x进行退课。
目前课程有“正在进行”、“即将开始”、“已结束”和“全部”四种状态，点击可以筛选不同课程状态。
注意：如果同学不小心误删了课程，可以重新选课进入学习，之前的学习记录是不会删除的。
教你如何做MOOC 北京大学 7 第六讲：MOOCs创新篇 (7.3.3) 资料：慕课平台上课程和认证的分
慕课平台上课程和认证的分类课程分类从2014年开始，Coursera和edX慕课平台上陆续推出了专项课程和X系列课程。
截至到2014年11月，Coursera已经有28个专项课程上线，edX有21个X系列课程上线。
之后，Coursera和edX又推出了自助课程，方便学习者自主安排学习进度。
这些课程都具有什么样的特点呢？1.专项课程和X系列课程该类课程包括了一系列需求量较大的短期课程，包含入门、中级和进阶课程，这些课程为学习者提供在某个专业领域深入学习的机会。
一个“专项课程”由至少3门课组成，每门课为期4-6周。
Coursera平台上的专项课程在课程学习结束后需要完成“毕业项目(Capstone Project)”，这个项目涉及相关的行业实践，让学习者们在完成项目的过程中运用自己所学的知识。
而edX平台上的X系列课程没有设置“毕业项目”。
该类课程中各个短期课程的内容是相互紧密关联的，使得学习者能够更深更广地掌握某一学科或领域的专业知识。
这些课程可以按照一定的顺序排列，也可以将内容互补的一系列课程组合在一起，由学习者按照自己的情况决定学习顺序。
“毕业项目”是学习的最后一环，为期约6周。
通过“毕业项目”，学习者可以充分展示自己对课程内容的掌握程度，完成一份可分享的、与行业相关的项目报告。
“毕业项目”要求学习者把学到的新知识运用到真实的行业实践中。
该类课程的制作，首先，可以突出制作课程的院校在某个领域的专业性，比如Android专项课程，在学习之前，超过60% 的学习者并不熟悉范德堡大学和马里兰大学，课程开设之后，该校的关注度迅速提升。
其次，能够提升“签名认证”的参与率，大约在2-3倍，因为该类课程中所有课程都需设置“签名认证”。
最后，对学习者来说，通过学习一系列紧密相关的课程，能够获得更有效的知识组合，深入掌握某一学科或领域的专业知识。
另外，学习者能够将所学知识应用到实践中，了解相关行业的实际情况，根据相关的学习者调查显示，有74%的受访者认为Coursera平台上专项课程的“毕业项目”比单一课程更具价值。
mooc课程网络学习使用说明书1(1)
学习使用说明书V1.0目录1. 前言 (2)2. 用户操作 (2)2.1. 用户登录及退出 (2)2.2. 个人主页 (2)2.3. 学习空间 (3)2.3.1. 我的课程 (4)2.3.2. 我的笔记 (4)2.3.3. 我的问答 (5)2.3.4. 我的文件 (6)2.3.5. 我的推荐 (8)2.3.6. 我的收藏 (9)2.3.7. 我的社区 (9)2.3.8. 我的活动 (11)2.4. 个人设置 (12)2.5. 资源点播 (13)2.6. 课程学习 (16)2.7. 社区 (19)2.8. 活动 (23)2.9. 移动客户端 (26)2.9.1. 移动客户端安装 (26)1.前言课程网站地址：:89/nts/index/courseIndex2.用户操作2.1.用户登录及退出未登录用户只能浏览系统内公开的资源、活动及社区中的相关资源，但是不能参加资源相关的评论、个人空间、活动和社区的参与。
在首页中点击登录按钮，在弹出登录页面中，填写用户账户和密码进行登录。
登录系统以后，点击用户账号的头像，可以进入个人主页、学习空间以及账号基本信息的修改和退出登陆操作。
2.2.个人主页个人主页包含用户的个人资料和该用户上传的资源。
2.3.学习空间学习空间是用户所有关于该用户参与的课程学习、活动及社区的集中管理和展现的模块，包括我的课程、我的笔记、我的问答、我的文件、我的推荐、我的收藏、我的社区以及我的活动等子模块2.3.1.我的课程该模块需要配合“课程”模块使用，包含该账号未完成的课程、已完成的课程和收藏的课程，未完成的课程用来记录正在学习还没有完成的课程，可以看到学习进度、多少学时等信息，点击继续学习可以继续学习未完成的课程。
已完成的课程用来记录已经完成学习的课程，已完成的课程可以点击重新学习进行再学习。
收藏的课程记录该账号收藏的课程，收藏课程是该用户感兴趣但是还没开始学习的课程，用户可以根据自己的时间安排进行收藏课程的学习。
mooc学院学习流程
mooc学院学习流程(中英文版)Title: mooc学院学习流程Online learning has become increasingly popular in recent years, with Mooc学院being one of the leading platforms for Massive Open Online Courses (MOOCs).If you"re considering using Mooc学院for your learning needs, here is a guide to help you navigate through the learning process.随着近年来在线学习的普及，Mooc学院已成为大规模开放在线课程（MOOC）领先的平台之一。
如果您考虑使用Mooc学院满足您的学习需求，以下指南将帮助您了解学习过程。
Firstly, sign up for an account on Mooc学院.The registration process is simple and only takes a few minutes.Once you have an account, you can browse through the extensive course list and select the ones that interest you.首先，在Mooc学院注册一个账户。
注册过程简单，只需几分钟。
一旦您有了账户，您就可以浏览大量的课程列表，并选择您感兴趣的课程。
After selecting a course, you can view the course syllabus to get an overview of the topics that will be covered.Each course is usually divided into several weeks or modules, with a set of videos, readings, and assignments for each week.选择课程后，您可以查看课程大纲以了解将涵盖的主题。
国家开放大学学习指南网上答题步骤
《国家开放大学学习指南》网上答题步骤
1.国家开放大学学习网网址：。
在浏览器中输入进入国家开放大学学习网
2.学生用学号和密码登陆。
（1）将鼠标移动到登陆，点击学生
（2）进入到学生登陆页面，输入用户名、密码、验证码，点击登陆按钮。
用户名是学生学号，密码是学生身份证上八位生日
3.登陆后进入“学生空间”，选择“课程学习”-“我的课程”-“在学课程”-
“国家开放大学学习指南，进入本课程学习”。
4.进入到“国家开放大学学习指南”课程学习页面，在我的课程中点击国家开
放大学学习指南_黑龙江。
接下页——
5.进入到国家开放大学学习指南课程，一共有5次形考任务需要完成。
6.点击形考任务1进入后，点击现在参加测验。
7.开始进行形考任务1答题，答完这一页所有题目之后，点击向后。
8.点击“向后”之后，会看见答题情况报告，如果不需要修改，请点击“提交所有答案并结束”。
如果需要修改答题，请点击返回试题，之后重新提交答案。
9.提交答案之后，就可以看见形考任务1的成绩了。
接下页——
10．点击“结束回顾”，进入形考任务页面，按照以上步骤继续完成形考任务2，3，4，5。
11.如果需要浏览每次形考任务的成绩，请按照以下操作步骤进行。
（1）选择国家开放大学学习指南，进入本课程学习。
（2）点击“国家开放大学学习指南_黑龙江”
（3）点击“课程管理”
（4）点击“课程管理”后，在原来页面，点击“成绩”。
（5）查看成绩如下图。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教你如何做mooc 汪琼期末考试1CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络，他们在学生的学习中扮演的角色不包括：得分/总分∙A.∙辨识网络（学什么）。
∙∙B.∙策略网络（怎么学）。
∙∙C.∙决策网络（还要学吗）。
∙0.50 /0.50∙∙D.∙情感网络（为什么学）。
∙正确答案：C你选对了2单选(0.5分)设计慕课练习活动时，需要考虑下列因素中的：得分/总分∙A.∙课程规模。
∙∙B.∙助教团队情况。
∙∙C.∙自动批改和评阅机制。
∙0.50 /0.50∙∙D.∙学生的设备情况。
∙正确答案：C你选对了3单选(0.5分)慕课视频与视频公开课的视频相比，最直观的不同之处是：得分/总分∙A.∙形式多样。
∙∙B.∙分分合合，组合学习路径。
∙∙C.∙小片段。
∙0.50 /0.50∙∙D.∙强调借助技术最大化教学效果。
∙正确答案：C你选对了4单选(0.5分)以下有关Coursera和edx慕课平台推出的专项课程和x系列课程的说法正确的是：得分/总分∙A.∙Coursera平台上的专项课程在课程学习结束后不需要完成“毕业项目”。
∙∙B.∙edx平台上的x系列课程在课程学习结束后需要完成“毕业项目”。
∙∙C.∙该类课程中所有课程都需设置“签名认证”。
∙0.50 /0.50∙∙D.∙这些课程一定是按照一定的顺序排列，学习者一定按照课程排列顺序学习。
∙正确答案：C你选对了5单选(0.5分)慕课专项课程和x系列课程证书上面一般会显示：得分/总分∙A.∙学历信息。
∙∙B.∙出声年月。
∙∙C.∙身份证号码。
∙∙D.∙系列课程的所有名称。
∙0.50 /0.50∙正确答案：D你选对了6单选(0.5分)慕课的最后一个字母C对应的单词是course，课程。
以下说法不正确的是：得分/总分∙A.∙因为是课程，所以有面授。
∙0.50 /0.50∙∙B.∙学生在老师的引导下，和同伴一起学习，按时提交作业和测验，能够提高完成课业的几率。
∙∙C.∙慕课课程之所以很少人拿到毕业证书，有一个原因是作业有截止期，很多学员因为错过作业截止期，而不能得分。
∙∙D.∙因为是课程，所以有课程的开始和结束时间。
∙正确答案：A你选对了7单选(0.5分)下列做法，有助于推动深入讨论的是：得分/总分∙A.∙当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答。
∙∙B.∙在论坛不太活跃的时候，教师抛出一些利于讨论的问题。
∙0.50 /0.50∙∙C.∙教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论。
∙∙D.∙提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。
∙正确答案：B你选对了8单选(0.5分)一般来说，慕课讨论区的助教需要担当的角色有：得分/总分∙A.∙学习社区报道员。
∙∙B.∙学习进度监控者。
∙0.00 /0.50∙∙C.∙学习内容设计者。
∙∙D.∙学习课件上传者。
∙正确答案：A你错选为B9多选(0.5分)在同伴互评活动中，学生经历的阶段包括：得分/总分∙A.∙打分练习阶段。
∙0.25 /0.50∙∙B.∙反思修改阶段。
∙∙C.∙互评阶段。
∙0.25 /0.50∙∙D.∙二次反馈阶段。
∙正确答案：A、C你选对了10多选(0.5分)以下属于另类考核方式的有：得分/总分∙A.∙制作类比图。
∙0.17 /0.50∙∙B.∙写调查报告。
∙∙C.∙用视频表达理解和认知。
∙0.17 /0.50∙∙D.∙用文字云表达自己的观点。
∙0.17 /0.50∙正确答案：A、C、D你选对了11多选(0.5分)设计慕课课程时，如果从“通用化设计”的角度，需要考虑下列原则中的：得分/总分∙A.∙考虑学习者的母语。
∙0.12 /0.50∙∙B.∙将office的文本转化为PDF格式，保证文本内容可访问。
∙∙C.∙设计课程导读内容，告知学习者教学目标、学习内容等。
∙∙D.∙PDF文档格式尽量简单，格式越简单，越容易访问。
∙0.12 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你错选为A、D12多选(0.5分)以下有关MOOC问卷调查的做法，比较恰当的是：得分/总分∙A.∙课程结束后对学员的学习动机进行调查。
∙∙B.∙课程结束后对学员对课程的满意度进行调查。
∙0.25 /0.50∙∙C.∙课程进行中对学员的学习体验进行调查。
∙0.25 /0.50∙∙D.∙课程结束后对学员的基本情况进行调查。
∙正确答案：B、C你选对了13多选(0.5分)下列针对慕课课程网上论坛的做法，可以提高学生“安全感”的有：得分/总分∙A.∙在论坛中鼓励学生积极、大胆发言。
∙0.17 /0.50∙∙B.∙告诉学生允许学生有批判性的思考。
∙0.17 /0.50∙∙C.∙设立自我介绍讨论区。
∙0.17 /0.50∙∙D.∙告诉学生发言次数越多越好。
∙正确答案：A、B、C你选对了14多选(0.5分)以下适合用多项选择题考核的情况是:得分/总分∙A.∙原理运用情况。
∙0.12 /0.50∙∙B.∙方案评价能力。
∙∙C.∙问题分析能力。
∙∙D.∙简单的知识记忆情况。
∙0.12 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你错选为A、D15多选(0.5分)成功的慕课视频具有以下特点：得分/总分∙A.∙高质量的声音。
∙0.17 /0.50∙∙B.∙有名师出现。
∙∙C.∙教师出现的视频有眼神交流。
∙0.17 /0.50∙∙D.∙能够有效促进学生理解的表达方式。
∙0.17 /0.50∙正确答案：A、C、D你选对了16多选(0.5分)慕课视频大多都会添加字幕，下列对于字幕的说法正确的有：得分/总分∙A.∙有的自己添加，有的系统自动生成。
∙0.13 /0.50∙∙B.∙Coursera是可以自动生成字幕的。
∙0.13 /0.50∙∙C.∙有的课程在视频下面直接添加字幕文档供学生下载。
∙0.13 /0.50∙∙D.∙edx、学堂在线和中国大学慕课需要自己添加字幕文件。
∙0.13 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你选对了17多选(0.5分)技术团队往往会给教学团队提供一套建课指南，其中包括：得分/总分∙A.∙如何提高和评测课程质量。
∙0.13 /0.50∙∙B.∙如何处理课程资料中他人版权的材料。
∙0.13 /0.50∙∙C.∙怎么写出创意故事。
∙0.13 /0.50∙∙D.∙怎么写脚本。
∙0.13 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你选对了18多选(0.5分)老师在设计和开发慕课阶段，要完成的工作包括：得分/总分∙A.∙组建慕课建设团队。
∙0.12 /0.50∙∙B.∙制作整个课程。
∙∙C.∙参加一些慕课建课培训。
∙0.12 /0.50∙∙D.∙制作课程样例。
∙0.12 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你错选为A、C、D19多选(0.5分)相对于慕课来说，有关SPOC的说法正确的是：得分/总分∙A.∙SPOC通常会限制报名学生的来源。
∙该题无法得分 /0.50∙∙B.∙SPOC等于混合学习。
∙∙C.∙SPOC也许还可以有一定的收入回报。
∙该题无法得分 /0.50∙∙D.∙对于希望用大数据研究提升教学质量的研究人员来说，SPOC可能会比慕课更精准地提供有价值的研究数据。
∙该题无法得分 /0.50∙正确答案：C、D你错选为A、C、D20多选(0.5分)下列形式属于写作类开放题的有：得分/总分∙A.∙建议书。
∙0.13 /0.50∙∙B.∙读后感。
∙0.13 /0.50∙∙C.∙调查报告。
∙0.13 /0.50∙∙D.∙质性研究报告。
∙0.13 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你选对了21多选(0.5分)通常根据教师的特点和优势选择视觉表达方式，以下说法正确的是：得分/总分∙A.∙课堂实拍完全不需要设计脚本。
∙∙B.∙老师”没有学生就没有激情“，最好课堂现场拍摄。
∙0.25 /0.50∙∙C.∙老师讲课很有气场，一定要课堂现场拍摄。
∙∙D.∙老师讲课条理清晰，通常PPT录屏加配音就可以展示其思路逻辑性。
∙0.25 /0.50∙正确答案：B、D你选对了22多选(0.5分)通常，cMOOCs涉及：得分/总分∙A.∙鼓励学习者完整地和线性地学完课程。
∙∙B.∙学习者创建自己的课程学习路径。
∙0.25 /0.50∙∙C.∙要求师生都需要很高的信息技术素养和自治能力。
∙0.25 /0.50∙∙D.∙教师的使命是扮演知识主要的来源角色。
∙正确答案：B、C你选对了23多选(0.5分)一般量规具有的要素为：得分/总分∙A.∙等级表现∙该题无法得分 /0.50∙∙B.∙等级标准∙该题无法得分 /0.50∙∙C.∙评价准则∙该题无法得分 /0.50∙∙D.∙任务表现∙正确答案：B、C你错选为A、B、C24多选(0.5分)调查问卷往往包括以下部分：得分/总分∙A.∙问卷设计人。
∙该题无法得分 /0.50∙∙B.∙结束语。
∙该题无法得分 /0.50∙∙C.∙问卷应用时间。
∙∙D.∙问卷标题。
∙该题无法得分 /0.50∙正确答案：B、D你错选为A、B、D25多选(0.5分)设计多项选择题选项时，最好借鉴下列原则中的：得分/总分∙A.∙每道题目的迷惑性选项的数量要相同。
∙∙B.∙选项中不应该出现“以上都不包含”和“以上都包含”这样的选项。
∙0.17 /0.50∙∙C.∙选项应该避免给出正确选项的线索。
∙0.17 /0.50∙∙D.∙选项之间应该互相独立，互不包含。
∙0.17 /0.50∙正确答案：B、C、D你选对了26多选(0.5分)以下可以提高视频视觉吸引力的是：得分/总分∙A.∙丰富的表情变化。
∙该题无法得分 /0.50∙∙B.∙丰富的肢体语言。
∙该题无法得分 /0.50∙∙C.∙有名人图片出现。
∙该题无法得分 /0.50∙∙D.∙图片的变化。
∙该题无法得分 /0.50∙正确答案：A、B、D你错选为A、B、C、D27多选(0.5分)慕课视频设计强调模块化分割内容的好处是：得分/总分∙A.∙便于教师灵活设计教学活动。
∙该题无法得分 /0.50∙∙B.∙降低学生的学习负荷。
∙该题无法得分 /0.50∙∙C.∙可以增加课程容量。
∙∙D.∙便于学生明确教学目标。
∙该题无法得分 /0.50∙正确答案：A、B你错选为A、B、D28多选(0.5分)有关xMOOCs的说法不正确的是：得分/总分∙A.∙课程的教学内容都是分散在互联网上的免费资源，没有固定的教材。
∙0.13 /0.50∙∙B.∙xMOOCs就是传统的网络教学，只是学生多一些而已，其服务对象主要是校外人士，对校内教学不会带来冲击和影响。
∙0.13 /0.50∙∙C.∙xMOOCs平台的讨论区像社交媒体一样强大，能够很好地支持通过讨论来形成共识。
∙0.13 /0.50∙∙D.∙xMOOCs不如cMOOCs先进。
∙0.13 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你选对了29多选(0.5分)宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生，这个创意的好处在于：得分/总分∙A.∙把枯燥无味的课程变得非常有趣。