Lesson_11_How's_the_weather_today(四年级下册英语冀教版)
四年级下册英语习题课件 Lesson 11 How's the Weather Today 冀教版
JJ 四年级下册
一、读一读，判断下列每组单词画线部分发音是
(T)否(T)相同。
( T )1.first
dirty
bird
( F )2.far
March warm
( T )3.teacher
dancer water
( F )4.food
cool
look
( F )5.work
七、阅读短文，连线。 Good morning, everyone. Today is October
10.Here is the weather report. It's warm and windy in Hangzhou. It's rainy in Wuhan. It's cloudy in Beijing. It's snowy and cold in Changchun. It's sunny and hot in Haikou.
Lucy: 4.___B_____ Mary: How's the weather in June in Baoding? Lucy: 5.___E_____
A. What day is it? B. It's cold and snowy. C. How's the weather today? D. Nice to meet you. E. It's hot and sunny.
点拨：注意sun需要双写n再加y，其余都是直接加y。
三、读一读，选一选。
( C )1.—What day is it?
—It's________.
A. August
小学英语四年级下册weather教案
小学英语四年级下册weather教案小学英语四年级下册weather教案1一.教学目标：1.知识目标：同学能听、说、读、写序数词，和规范用语：What day is it? It’s ___.2.能力目标：使同学掌握本课所学序数词，并能用序数词进行实际运用。
3.情感、态度、价值观：关注同学的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。
通过多样性的活动，激发同学学习英语的兴趣，调动积极性，使同学在英语课堂中不时体验胜利，感受乐趣，树立自信心，促进同学综合语言运用能力的发展。
二.教学重、难点：单词的读音和序数词的实际运用。
三.教具、学具：十二生肖的动物图片四.教学过程：(一)Class Opening and Review:1.Greeting：T：Hello，everyone. How are you?Ss: Fine, thank you.How are you?T: I`m fine ，thanks. Nice to see you again.Ss: Glad to see you again.2. Review:Let`s count from one to one hundred . (让同学以报数的形式说基数词) Ss: one ,two,three,four,five…one hundred.Let`s chant: Monday Monday 星期一，猴子花钱做飞机，Tuesday Tuesday 星期二，猴子的屁股摔两瓣。
Wednesday Wednesday 星期三，猴子爬上花果山。
Thursday Thursday星期四，猴子猴子去考试。
Friday Friday 星期五，猴子遇到大老虎。
Saturday Saturday 星期六，猴子上树摘石榴。
SundaySunday 星期天，猴子休息上公园。
[-小学优秀教案网=www.jXSj六十铺中小学教育=](二)New Concepts：1.教师准备十二生肖的动物图片，讲十二生肖动物开运动会的故事，讲完后让同学戴上头饰按故事中动物的出场顺序排好队，教师指着他们分别说Mouse is the first. Cow is the second. Tiger is the third. Rabbit is the fourth. Dragonis the fifth. Snake is the sixth. Horse is the seventh. Sheep is the eighth. Monkey is the ninth. Cock is the tenth. Dog is the eleventh. Pig is the twelfth.教师边说边板书十二个序数词，讲解读音后领读。
人教精通版四年级上册《单元4_Hows_the_weather_today》-有答案-同步练习卷
人教精通版（三起）四年级上册《Unit 4 How's the weather today》（Lesson 19）同步练习卷（3）一、判断画线部分读音是否相同．（相同的写“S”，不同的写“D”．）1. 判断画线部分读音是否相同．（相同的写"S"，不同的写"D"．）n________ce h________2. 判断画线部分读音是否相同．（相同的写"S"，不同的写"D"．）________n wh________ch________3. 判断画线部分读音是否相同．（相同的写"S"，不同的写"D"．）f________ne b________ke________4. 判断画线部分读音是否相同．（相同的写"S"，不同的写"D"．）t________day b________x________5. 判断画线部分读音是否相同．（相同的写"S"，不同的写"D"．）w________ther s________t________二、连词成句．today，the，is，How，weather（？）________a，is，day，It，fine（．）________play，Let's，ball，my，with（．）________to，Let's，school，go（．）________Is，a，it，banana（？）________三、情景选择．"今天天气很好．"这句话怎样表达？（）A.I like warm weather．B.It's fine today．C.It's a cold day．﹣What's this？﹣________（）A.I am a duck．B.It's a cat．C.You're a boy．﹣Let's go to the park．﹣________．（）A.Thank youB.Excuse meC.Great参考答案与试题解析人教精通版（三起）四年级上册《Unit 4 How's the weather today》（Lesson 19）同步练习卷（3）一、判断画线部分读音是否相同．（相同的写“S”，不同的写“D”．）1.【答案】i,iS【考点】国际音标【解析】nice好的，hi你好．【解答】考查字母"i"发音．字母"i"在单词"nice"中发[aɪ]，字母"i"在单词"hi"中发[aɪ]，两个单词划线部分发音相同．故答案为：S．2.【答案】i,i,S【考点】国际音标【解析】in在…里面，which哪一个．【解答】考查字母"i"发音．字母"i"在单词"in"中发[ɪ]，字母"i"在单词"which"中发[ɪ]，两个单词划线部分发音相同．故答案为：S．3.【答案】i,i,S【考点】国际音标【解析】fine好的，bike自行车【解答】考查字母"i"发音．字母"i"在单词"fine"中发[aɪ]，字母"i"在单词"bike"中发[aɪ]，两个单词划线部分发音相同．故答案为：S．4.【答案】o,o,D【考点】国际音标【解析】today今天，box盒子．【解答】考查字母"o"发音．字母"o"在单词"today"中发[ə]，字母"o"在单词"box"中发[ɒ]，两个单词划线部分发音不同．故答案为：D．5.【答案】ea,ea,D【考点】国际音标【解析】weather天气，seat座位．【解答】考查字母组合"ea"发音．字母组合"ea"在单词"weather"中发[e]，字母组合"ea"在单词"seat"中发[i：]，两个单词划线部分发音不同．故答案为：D．二、连词成句．【答案】How is the weather today？【考点】连词成句【解析】今天天气怎么样？【解答】考查句法结构．How怎么样；is是； the weather天气； today今天．根据问号可知这是问句．故答案为：How is the weather today？【答案】It is a fine day．【考点】连词成句【解析】今天天气很好．【解答】考查句法结构．It is它是； a fine day一个好天．根据句号可知这是陈述句．故答案为：It is a fine day．【答案】Let's play with my ball．【考点】连词成句【解析】我们玩我的球吧．【解答】考查句法结构．Let's让我们； play with 和…玩；my ball我的球．根据句号可知这是陈述句．故答案为：Let's play with my ball．【答案】Let's go to school．【考点】连词成句【解析】我们去上学吧．【解答】考查句法结构．Let's让我们； go to school去上学．根据句号可知这是陈述句．故答案为：Let's go to school．【答案】Is it a banana？【考点】连词成句【解析】是香蕉吗？【解答】考查句法结构．Is it它是， a banana一个香蕉；根据问号可知这是问句．故答案为：Is it a banana？三、情景选择．【答案】B【考点】汉译英【解析】It's fine today．今天天气很好．【解答】本题考查汉译英．A．I like warm weather我喜欢温暖的天气；B．It's fine today今天天气很好；C．It's a cold day是寒冷的一天；所以"今天天气很好"可以译为：It's fine today．故选：B．【答案】B【考点】特殊疑问句【解析】这是什么？它是一只猫．【解答】本题主要考查特殊疑问句．What's this？这是什么？用"It is+物体"来做解答．A选项意思为：我是一只鸭子；B选项意思为：它是一只猫咪；C选项意思为：你是一个男孩．故选：B．【答案】C【考点】建议【解析】﹣让我们去公园吧．﹣太棒了．【解答】本题考查建议用语．A．谢谢．B．打扰一下．C．太棒了．"Let's go to the park（让我们去公园吧）．"表示建议，如果赞同对方的建议，可以回答：Great（太棒了）．A选项是致谢语，B选项是问路前的礼貌用语，均不符合情景．故选：C．。
英语四年级Lesson13《How’s The Weather Today-》说课稿
英语四年级Lesson13《How’s The WeatherToday?》说课稿英语四班级Lesson13《Ho’s The Weather Today?》说课稿一、说教材1、教材分析在本课中,Li Ming已回到中国学校，他和英语老师谈论了有关天气的状况，由此引出了本课的教学snoy,indy,sunny,cloudy,rainy等描述天气状况的形容词及Hos the eather today?这个询问天气状况的句式。
教学内容形象、直观、贴近生活，易于同学理解和接受。
2、教学目标（1）同学可以读、写、说出并听懂snoy,indy,sunny,cloudy,rainy等词语及Hos the eather today?这一标准用语。
（2）复习Is it _____?句式（3）复习What day is today?这一标准用语3、教学重点同学可以读、写、说出并且听懂snoy,indy,sunny,cloudy,rainy等词语及Hos the eather today?这一标准用语。
4、教学难点能够精确流利的运用Hos the eather today?进行天气状况的问答。
5、教具预备电脑、课件、彩色小星星二、说同学在前一课中，同学已对sno,ind,sun,cloud,rain天气名词进行了学习，从而为本课形容词的学习打好了基础，减小了难度。
由于教学内容形象直观，贴近生活，同学乐学，兴趣深厚。
三、说教法、学法为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，我在教学中选择实行了合作式的教学方法。
利用网络查找学习资料，通过对话，借助各种教学手段及现代化训练技术，充分调动同学学习的主动性、主动性和缔造性，极大地激发他们学习英语的兴趣，让同学在实际交际运用中，主动地猎取学问、进展力量，从而提高同学的听、说、读、写水平和自主学习意识。
四、说教学过程为了系统、合理、高效地实现教学过程，本着以同学为主体，老师启发为主导，因材施教、精讲多练的原则，我把教学过程分为五个环节来进行。
冀教版英语四年级下册Lesson11 How’s the Weather Today教学分析与反思
Lesson11 How’s the Weather Today
公开课教学分析与反思
本课内容，主要学习有关天气的词汇，以及运用这些词汇表达天气的情况，是在学生学习了Lesson10有关天气名词sun rain wind snow cloud的基础上，对如何描述天气情况进行进一步的拓展学习。
我以英文歌曲《Weather》导入新课，调动课堂气氛，激发学生学习兴趣。
再由动态ppt出示天气名词，进而学习描述天气的形容词，让学生参与体验，尽量以学生为主体安排多种活动对新知进行操练，以便达到学以致用的效果。
整个课堂尽量围绕信息技术与英语课堂的融合来突破重难点，让学生参与体验，利用单词卡片，多媒体图片声音感受生词含义，直观生动。
大部分同学紧跟老师节奏，接受知识较快，取得了比较好的效果。
同时也存在许多不足之处。
部分学生参与度不是太高，教师在引导帮助学困生掌握知识目标，突破重难点方面还要再下功夫。
小组活动不够充分，应该多设计学生小组活动，体现以学生为主体的教学理念。
个别ppt的制作不够精致，不能充分引导学生理解内容。
时间安排不合理，出现前松后紧的现象。
教学目标表述不够精确，检测方法不太成熟，没有达到预期目标。
作业布置最好要有可操作性，真正达到课堂效果。
在以后的教学中要注意教材内容的整合，课堂上多一些真实情景的创设，设计多样学生活动，尽量实现高效课堂。
四年级下册英语素材-知识点梳理：Lesson 11 冀教版(三起)
Lesson 11 How's the weather today?重点语音重点词汇重点短语重点句型1.( P26) It is rainy.天在下雨。
句型结构：It is +描述天气的形容词.天气……解析：此句是描述天气的句子，意为“气……”。
it在此处指代天气。
例句：It' s sunny today,今天天气晴朗。
It is warm today.今天天气温暖。
2. ( P26 )一What day is it, Li Ming?今天星期几?李明？一It's Tuesday.今天星期二。
句型结构：一What day + is + it/ today?今天星期几？—It's +星期.星期……解析:此问句用来询问星期，意为“今天星期几”答语可以用句型“It's +星期.”，意为“今天星期……”；也可直接用星期名词回答。
例句:一What day is it/ today ?今天星期几？—It's Sunday.今天星期日。
3. ( P26)—How's the weather today?今天天气怎么样？—It's warm and windy.天气暖和有风。
句型结构：一How 's the weather + 其他？…天气怎么样？一It's +描述天气的形容词.天气....解析：此问句是由how引导的，询问天气情况的特殊疑问句，意为“…天气怎么样”。
常用的询问天气的特殊疑问句还有"What's the weather like + 其他？对其回答通常用句型“It's +描述天气的形容词.意为"天气...例句：一How is the weather in Beijing?北京天气怎么样？—It's windy and cool.天气有风且凉爽。
冀教版英语四4年级下册4 Unit 2 Lesson11 How's the Weather Today课后作业练习(1)
Lesson 11 How's the Weather Today?一、单词变形我最棒！例： 1. 2.sun—sunny ________—________ ________—________3. 4.________—________________—________二、判断下列每组单词画线部分读音是(T)否(F)相同。
() 1. A. first B. dirty C. bird() 2. A. far B. March C. warm() 3. A. teacher B. dancer C. water() 4. A. food B. cool C. look() 5. A. work B. word C. short三、给图片选择合适的句子。
1. 2. 3. 4. 5.() () () () ()A. It's cloudy.B. It's windy. It's cool.C. It's sunny. I feel hot.D. It's a snowy day. Do you like snow?E. It's rainy today.四、我会选。
() 1. ________ the weather in Shanghai?A. Where'sB. How'sC. What's() 2. —Do you like the rainy day?—________A. No, I do.B. Yes, I don't.C. Yes, I do.() 3. The weather is ________ in April in Kunming.A. snowyB. coldC. warm() 4. This is ________ cloudy day.A. anB. /C. a() 5. —________ day is it?—It's Wednesday.A. WhenB. WhatC. How五、选择合适的选项补全对话。
人教精通版四年级上册《单元4_Hows_the_weather_today》-有答案-同步练习卷
人教精通版（三起）四年级上册《Unit 4 How's the weather today》（Lesson 21）同步练习卷（5）一、汉译英1. 晴朗的________2. 令人愉快的________3. 炎热的________4. 温暖的________．5. 寒冷的________二、连线题Shall we go ________？（）A.to schoolB.schoolC.the schoolWhich ________ you like？（）A./B.doC.does________ I have some cold water？（）A.DoB.CanC.What﹣Where are you from？﹣________（）A.I'm Kate．B.I'm from China．C.I'm 7．Which class are you ________？（）A.inB.onC.at四、连词成句A.weatherB.todayC.theD.How's DCAB ？A.goB.Let'sC.shopping BAC ．连词成句A.nowB.cloudyC.It's CBA ．A.weB.ShallC.swimmingD.go BADC ？五、根据课文内容填空A： Dad， it's （1）________ today． Shall we go （2）________？B： Good idea! （3）________．A： Mum，（4）________ I have some cold water， please？C： Here （5）________．A：（6）________， Mum．参考答案与试题解析人教精通版（三起）四年级上册《Unit 4 How's the weather today》（Lesson 21）同步练习卷（5）一、汉译英1.【答案】sunny【考点】单词、词组【解析】sunny【解答】该题考查单词翻译．晴朗的sunny．故答案为：sunny．2.【答案】pleasant【考点】单词、词组【解析】pleasant令人愉快的【解答】考查单词翻译．pleasant令人愉快的．故答案为：pleasant．3.【答案】hot【考点】单词、词组【解析】hot炎热的【解答】考查单词翻译．hot炎热的．故答案为：hot．4.【答案】warm【考点】单词、词组【解析】warm暖和的．答案：warm．本题考查单词翻译．warm，形容词，暖和的．故填warm．5.【答案】cold【考点】单词、词组【解析】寒冷的cold【解答】本题考查单词翻译．由题知寒冷的译为cold．故答案为：cold．二、连线题【答案】B,A,D,C,E【考点】翻译能力【解析】（1）Good idea!好主意！（2）Here you are．给你．（3）play with the kite放风筝．（4）go to the zoo去动物园．（5）go swimming去游泳．【解答】考查短语翻译．（1）B．Good idea!译为：好主意！故选：B．（2）A．Here you are．译为：给你．故选：A．（3）D．play with the kite译为：放风筝．故选：D．（4）C．go to the zoo译为：去动物园．故选：C．（5）E．go swimming译为：去游泳．故选：E．三、单项选择【答案】A【考点】动词短语【解析】我们去学校吗？【解答】考查短语．去某地是go to someplace．B选项缺少动词不定式．C选项是特指，均不符合句子语法．故选：A．【答案】B【考点】【解析】你喜欢哪个？【解答】考查助动词．句子为疑问句，缺少助动词do与动词构成问句．主语是you．故助动词用do．故选：B．【答案】B【考点】情态动词【解析】我可以喝些冷水吗？【解答】考查情态动词．本句是情态动词引导的疑问句，can意为"能，能够"．句意为：我可以喝些冷水吗？故选：B．【答案】B【考点】特殊疑问句【解析】你来自哪里？我来自中国．【解答】考查特殊疑问句．A．我是Kate．B．我来自中国．C．我七岁．问句问的是"你来自哪里？"，可知B选项符合题意．故选：B．【答案】A【考点】动词短语【解析】你在哪个班里？【解答】考查短语．在…班里，搭配的介词是in，on表示在…上面，at表示在，常与home，shool等搭配．故选：A．四、连词成句【答案】D【考点】连词成句【解析】今天天气怎么样？【解答】考查句法结构．How's怎么样；the weather天气；today今天．句子是特殊疑问句，提问天气情况，为：How's the weather today？故答案为：DCAB？【答案】B【考点】连词成句【解析】我们去购物吧．【解答】考查句法结构．Let's让我们；go shopping去购物．故句子为：Let's go shopping．故答案为：BAC．【答案】C【考点】连词成句【解析】现在多云．【解答】本题主要考查句法结构连词成句．句号表示陈述句式．it's意思为：它是，其后接cloudy，意思为：多云的；now意思为：现在．所以句子连接为：It's cloudy now．故答案为：CBA．【答案】B【考点】连词成句【解析】我们去游泳好吗？【解答】考查句法结构．Shall we…？我们…好吗？go swimming去游泳．根据问号可知这是问句．故句子为：Shall we go swimming？故答案为：BADC？五、根据课文内容填空【答案】hot,swimming,Let's go,may,you are,Thanks【考点】补全对话【解析】A：爸爸，今天好热啊，我们去游泳好吗？B：好主意，我们走吧．A：妈妈，请问我能喝一些冰水吗？C：给你．A：谢谢妈妈．【解答】本题主要考查补全对话．（1）hot．根据后文中孩子提议have some cold water，可以推测，天气应该是炎热的，所以需要喝一些冰水． it's____ today中，横线处需要填写形容天气的形容词．hot意思为：炎热的，符合题意．故填：hot．（2）swimming．根据前一句天气炎热，此句Shall we go____？应该想要表达：天气炎热，去游泳．所以建议：我们可以去游泳吗？go swimming意思为：去游泳，所以go后面填写swimming．故填：swimming．（3）Let's go．根据爸爸的前一句Good idea!可知，此句应该表达同意外出．用"我们走吧"来表达．即：Let's go．故填：Let's go．（4）may．根据句子_____I have some cold water，please？可知，询问妈妈是否可以喝一杯凉水，用may来提问，表示一种委婉的请求．故填：may．（5）you are．根据前一句：我能喝一杯凉水吗？此句应该表达"给你"的意思．用here you are来表达．横线上缺少you are，故填：you are．（6）Thanks．前一句妈妈说道：Here you are，表达给了儿子冰水喝，儿子应该表达谢意，用Thanks来回答，意思为：谢谢．故填：Thanks．。
冀教版四年级下册英语Lesson 11 How's the Weather Toda教案与反思
Unit 2 Days and Months 随风潜入夜，润物细无声。
出自杜甫的《春夜喜雨》车前学校陈道锋Lesson 11 How is the weather today?K]How is the weather today?—It is+天气类形容词.”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“—How is the weather today?—It is+天气类形容词.”的用法。
【知识目标】1.学习本课新单词；2.理解句型“—How is the weather today? —It is+天气类形容词.”；3.通过学习句型“—How is the weather today? —It is+天气类形容词.”如何询问及其回答天气。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“—How is the weather today? —It is+天气类形容词.”，有条理地与同学交流。
【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“—How is the weather today? —It is+天气类形容词.”，培养学生对天气表达的应用能力。
【教学重点】（1）天气类形容词（2）句型“—How is the weather today? —It is+天气类形容词.”【教学难点】天气类形容词Tape recorder, Multimedia◆教学过程Step 1. Greetings and warm-up activitiesP lease describe where they are with“—How is the weather today? —It is+天气类形容词”—How is the weather today? —It is rainy.—How is the weather today? —It is windy.Step 2.Learn the textListen and watchStep 3.Watch he cartoon and answer the questionsT: Do you know how to express the weather? （课文导入）2Questions:（1）What day is it?（2）How is the weather today?（3）How is the weather in December?（4）How is the weather in July?Step 4.Read and retellT: _______________，Li Ming?Li Ming：It is Tuesday.T：How is the weather today?Li ____________________T: ____________________________Li: It is cold and snowy.T：How is the weather in July?Li ____________________Step 5. Can you describe them with“—Howis the weather today? —It is+天气类形容词.”?Show some pictures of weather，and describe them with “—How is the weather today? —It is+天气类容词.”Step .PracticeShow some pictures of weather, and describe them.Step 7.Let’s do itPair work. Look and talk, describe them with “—How is the weather in+地点? —It is+天气类形容词.”Step 8.Leters and sounds（1）Show the words how to read（2）Try to read some words.Step 9.Homework1. Recite the text and words.2. Practice the sentence“—How is the weather today? —It is+天气类形容词.”◆教学反思【素材积累】1、人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。
人教精通版四年级上册《单元4_Hows_the_weather_today》-有答案-同步练习卷
人教精通版（三起）四年级上册《Unit 4 How's the weather today》（Lesson 20）同步练习卷一、单词连线．1. 单词连线．二、看图填空．﹣How's the weather today？﹣It's________ today．﹣How's the weather today？﹣It's________ today．﹣How's the weather today？﹣It's________ today．三、单项选择．﹣It's so ________ today．﹣Let's drink some cold water．（）A.windyB.hotC.cloudy﹣It's so ________ today．﹣Please wear your sweater．（）A.coolB.coldC.sunny﹣It's ________ today．﹣I will fly a kite．（）A.rainyB.windyC.snowy﹣It's ________ today．﹣Let's go shopping．（）A.cloudyB.sunnyC.rainy四、翻译下列句子翻译鱼儿喜欢它．________翻译我们去动物园怎么样？________翻译这里很温暖．________参考答案与试题解析人教精通版（三起）四年级上册《Unit 4 How's the weather today》（Lesson 20）同步练习卷一、单词连线．1.【答案】B,A,D,E,C【考点】单词、词组【解析】warm温暖的，cool凉爽的，fine好的，kite风筝，panda【解答】本题考查单词翻译．（1）B．warm译为温暖的，故答案为：B．（2）A．cool译为凉爽的，故答案为：A．（3）D．fine译为好的，故答案为：D．（4）E．kite译为风筝，故答案为：E．（5）C．panda译为熊猫，故答案为：C．二、看图填空．【答案】sunny【考点】看图完成句子【解析】今天天气怎么样？阳光明媚．【解答】本题考查看图完成句子．由题知译为"今天天气怎么样？"根据图片可知天气很好，阳光明媚．阳光明媚的译为sunny．故答案为：sunny．【答案】cold【考点】看图完成句子【解析】今天天气怎么样？今天很冷．【解答】本题考查看图完成句子．由题知译为"今天天气怎么样？"根据图片可知天气很冷，一个人在烤火．冷的译为cold．故答案为：cold．【答案】hot看图完成句子【解析】今天的天气怎么样？今天很热．【解答】该题考查看图完成句子．图示为吹风扇，推测天气很热，热hot．故答案为：hot．三、单项选择．【答案】B【考点】形容词【解析】﹣今天真热．﹣让我们喝一些凉水吧．【解答】考查形容词词义辨析．由题，windy表示"刮风的"；hot表示"热的"；cloudy表示"多云的"．下文表示"让我们喝一些凉水吧．"，按照逻辑描述天气是"热的"符合，B选项符合．故选：B．【答案】B【考点】形容词【解析】﹣今天真冷．﹣请穿上你的毛衣．【解答】考查形容词词义辨析．由题，cool表示"凉爽的"，cold表示"寒冷的"，sunny表示"晴朗的"．下文表示"请穿上你的毛衣．"，按照逻辑表示天气是"寒冷的"，B选项符合．故选：B．【答案】B【考点】形容词【解析】﹣今天是刮风的．﹣我将放风筝．【解答】考查形容词词义辨析．由题，rainy表示"下雨的"，windy表示"有风的、刮风的"；snowy表示"下雪的"．下文表示"我将放风筝"，按照逻辑此处表示"刮风的"天气，B选项符合．故选：B．【答案】B形容词【解析】﹣今天是晴天．﹣让我们一起去购物吧．【解答】考查形容词词义辨析．由题，cloudy表示"多云的"，sunny"晴朗的"，rainy"下雨的"．按照下文"让我们一起去购物吧．"的逻辑可知此处描述的天气为"晴朗的"，B选项符合．故选：B．四、翻译下列句子【答案】The fish like it．【考点】汉译英【解析】The fish like it．【解答】考查汉译英．分析汉语句子，鱼儿The fish，做主语，放于句首，这里看做一类，表示复数；喜欢like，做谓语动词，放于主语后，用原形；它it，做动词的宾语，放于句末．结合整句及英语表达的习惯，此句翻译为：The fish like it．故答案为：The fish like it．【答案】Shall we go to the zoo？【考点】汉译英【解析】Shall we go to the zoo？【解答】本题主要考查汉译英．题干可知句子在提建议．我们…怎么样？翻译为：Shall we？去动物园翻译为：go to the zoo．结合整句以及英文的表达习惯作答．故答案为：Shall we go to the zoo？【答案】It's very warm here．【考点】汉译英【解析】It's very warm here．【解答】本题主要考查汉译英．这里翻译为：here；很温暖翻译为：very warm；句子缺少主语和谓语动词，用it is来代替，指代天气温暖．结合整句以及英文的表达习惯作答．故答案为：It's very warm here．。