2018年教师招聘考试题库精选(七十一)
2018年教师招考真题(含答案)
2018年教师招考真题(含答案) 2018年教师招考真题(含答案)一、选择题1.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在哪一年？A.1911年B.1912年C.1957年D.1958年答案：B2.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的哪一方面？A.连续性B.创造性C.主体性D.长期性答案：DXXX专家解析：XXX认为，“教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造”。
而我国教育家XXX则提出了“生活即教育”的观点。
3.古希腊斯巴达教育比较重视哪一方面？A.军事体操教育B.政治哲学教育C.天文数学教育D.全面发展教育答案：A4.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是哪一项？A.因材施教原则B.巩固性原则C.启发性原则D.科学性和教育性相结合的原则答案：CXXX专家解析：1912年9月，教育部颁布了《小学校令》，并于同年11月颁布了《中学校令施行规则》。
这标志着我国首次把美育作为教育的重要组成部分。
5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是哪一项？A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序答案：D中公专家解析：德育过程一般是以知为开端，行为终结，但在具体的德育过程中，需要视具体情况而定，可以晓之以理，或动之以情，或持之以恒，又或导之以行。
6.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有哪一项？A.系统的理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识答案：D中公专家解析：教育学和心理学的理论知识属于必备的教育科学知识。
7.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有哪一方面的特点？A.连续性特点B.创造性特点C.长期性特点D.示范性特点答案：B中公专家解析：教师在教学上形成自己独特的教学认识，体现了教师劳动的创造性。
2018年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(共六份试卷)
2018年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(共六份试卷)2018年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案（共六份试卷）第一卷一、单选题1.XXX所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的XXXB.捷克的XXXC.法国的XXXD.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.XXX学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
2018年教师招聘考试试题及答案
2018年教师招聘考试试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?( )A.英国B.法国C.德国D.日本2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”表明孔子很强调( )。
A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。
A.强制性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。
A.教育原则B.教育规律C.教育任务D.教育目的5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律( )的反映。
A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。
A.深厚的教育理论知识B.崇高的职业道德C.广博的文化科学知识D.过硬的教学基本功7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。
.A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则8.教师进行教学工作的起始环节是( )。
A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导9.“教书”与“育人”是( )的关系。
A.并列的B.递进的C.互补的D.相互联系、相互促进的辩证统一10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。
”这位学生听后心里鼓着气坐下了。
这位教师违背了( )的教学原则。
A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教11.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。
A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德12.在学生品德结构中，处于基础地位的是( )。
2018年教师招聘考试题库及答案
2018年教师招聘考试题库单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ）A．基本教育规律B．基本教学规律 C．基本心理规律 D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ）A．接受学习 B．发现学习C．意义学习 D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ）A．自我了解 B．自我实现C．自我行动 D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ）A．一般迁移 B．具体迁移C．垂直迁移 D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男 B．大致相等C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ）A．概念学习 B．意义学习C．命题学习 D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化 C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿 B．操作整合C．操作熟练 D．操作定向11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维 B．抽象思维C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑 B．择友焦虑C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意 B．需要 C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒 B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2018教师招聘考试试题及答案
2018教师招聘考试试题及答案答案】C。
解析：XXX在教学活动开始前对学生的知识、技能和情感状况进行预测，以了解学生是否具备实现当前教学目标所要求的条件，这种评价方法被称为诊断性评价。
终结性评价是对研究成果的总体评价，形成性评价是在研究过程中对学生的评价，学业成就评价是对学生在学业上的成就进行评价。
二、多选题1.以下哪些因素可能影响学生的研究动机？（）A.学生的性格特点B.学生的家庭背景C.学生的研究成绩D.学生的年龄答案】A、B、C、D。
解析：学生的研究动机受到多种因素的影响，包括学生的性格特点、家庭背景、研究成绩和年龄等。
这些因素会影响学生对研究的态度和兴趣，从而影响学生的研究动机。
2.下列哪些教学方法属于互动式教学方法？（）A.讲授法B.讨论法C.实验法D.案例分析法答案】B、C、D。
解析：互动式教学方法强调师生互动、学生之间互动，培养学生的探究精神和创新能力。
讨论法、实验法和案例分析法都是互动式教学方法，而讲授法则是一种单向传授知识的教学方法。
3.以下哪些教育理论强调学生的自主研究和自我管理能力？（）A.行为主义理论B.认知发展理论C.社会文化理论D.人本主义理论答案】B、D。
解析：认知发展理论和人本主义理论都强调学生的自主研究和自我管理能力。
认知发展理论认为学生的研究需要经过主动探究和发现，强调学生的自主性和研究策略的培养；人本主义理论则认为学生应该成为自我决策的主体，教师应该尊重学生的个性和需求，培养学生的自我管理能力。
4.以下哪些方法可以促进学生的创新思维？（）A.开展探究性研究活动B.提供多样化的研究资源C.鼓励学生背诵知识点D.强调学生的答题速度答案】A、B。
解析：探究性研究活动和多样化的研究资源可以激发学生的创新思维，培养学生的探究精神和创造力；而强调答题速度和鼓励背诵知识点则强调的是学生的应试能力，而非创新思维的培养。
是内容课程的范围;课程是儿童通过反思性、创造性实践而建构人生意义的活动;课程的研究活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本;教师和学生不是课程的简单执行者，而是课程的创生者。
18年教师招教考试试题
18年教师招教考试试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的实践能力2. 教育心理学的研究对象是：A. 教育过程中的教师心理B. 教育过程中的学生心理C. 教育过程中的教师和学生心理D. 教育过程中的教材和教法3. 教师职业道德的核心是：A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习4. 教育法律关系中，教师与学生的关系属于：A. 行政关系B. 民事关系C. 教育关系D. 劳动关系5. 教育评价的主要目的是：A. 选拔和淘汰学生B. 促进学生全面发展C. 评价教师的教学效果D. 评价学校的教育质量6. 教育改革的核心是：A. 课程改革B. 教学方法改革C. 教育体制机制改革D. 教师培训改革7. 教育公平的核心是：A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平8. 教育的首要任务是：A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的学习能力9. 教育的最终目标是：A. 培养人才B. 促进社会进步C. 提高国民素质D. 传承文化10. 教育的基本原则是：A. 因材施教B. 启发式教学C. 教学相长D. 终身学习11. 教师专业发展的主要途径是：A. 参加培训B. 教学实践C. 教育科研D. 学术交流12. 教育评价的主要方法有：A. 观察法B. 测试法C. 访谈法D. 所有选项13. 教育的社会责任是：A. 培养人才B. 传承文化C. 促进经济发展D. 维护社会稳定14. 教育的个体责任是：A. 促进个人发展B. 培养个人能力C. 塑造个人品质D. 所有选项15. 教育的可持续发展是指：A. 教育与经济的协调发展B. 教育与社会的和谐发展C. 教育与环境的友好发展D. 所有选项16. 教育的创新包括：A. 教育观念的创新B. 教育内容的创新C. 教育方法的创新D. 所有选项17. 教育的国际化趋势体现在：A. 教育资源的共享B. 教育观念的交流C. 教育模式的借鉴D. 所有选项18. 教育的信息化发展要求：A. 教师掌握信息技术B. 学生利用信息技术C. 教学过程的数字化D. 所有选项19. 教育的个性化发展要求：A. 尊重学生的个性B. 满足学生的需求C. 促进学生的差异发展D. 所有选项20. 教育的终身化发展要求：A. 学习机会的普及B. 学习资源的丰富C. 学习方式的多样化D. 所有选项二、填空题（每题2分，共20分）21. 教师的______是教师专业发展的重要标志。
2018年教师招考综合知识试题及答案解析
2018 年教师招考综合知识试题及参考答案得分评卷人一、单项选择题 (下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内。
本大题共30 小题，每小题1分，计 30 分)1．青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。
（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性1．D【解析】青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上，还表现在身心的所有构成方面，因此教育必须因材施教，充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。
【命题立意】考查考生对青少年身心发展的规律的掌握。
【错因分析】本题易将青少年身心发展的几个规律含义弄混。
2．思想品德教育的实质是（）A．将学生的道德认识转化为道德B．培养学生的道德情感C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D．提高学生对客观世界的认识2．C【解析】思想品德教育是将学生的道德认识转化为道德行为，培养学生的道德情感，将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德，而其实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德。
【命题立意】考查思想品德教育的相关问题。
【错因分析】此题易错选 A 选项，应正确认识思想品德教育的实质。
3．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。
A．宪法和教育法B．宪法和未成年保护法C．宪法和预防未成年犯罪法D．教育法和未成年保护法3．A【解析】《中华人民共和国义务教育法》（ 1986 年 4 月 12 日第六届全国人民代表大会第四次会议通过 2006 年 6 月 29 日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）第一章总则中第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
【命题立意】考查考生对教育法规知识中《中华人民共和国义务教育法》的掌握。
【错因分析】此题易从“儿童”“少年”这些字眼中误选未成年人保护法。
2018年教师招聘考试题库1800题
教师招聘考试题库1000道（附答案）1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决WORD格式整理版定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
2018教师招聘考试题库1800题
教师招聘考试题库1000道（附答案）1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
--学习资料分享----10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
2018年教师招聘考试真题及答案
2018年教师招聘考试真题及答案2018年教师招聘考试真题及答案一、单项选择题1、下列认知风格中，容易对研究产生不利影响的是()。
A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型解析：C、冲动型认知方式倾向于快速检验假设，常常出错。
2、下列哪项属于真正的创造()。
A、___发明锯子B、___少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、___发现桃花源解析：A、真正的创造指产生具有人类历史首创性成品的活动。
3、我国近代教育史上，被___称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。
A、___B、___C、___D、___解析：D略。
4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。
A、___B、___C、___D、___解析：D___在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，___最早提出了发现法。
5、学生操行评定的主要负责人是()。
A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会解析：B班主任是学生操行评定的主要负责人。
6、对个别学生的教育()。
A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作解析：C、对个别学生的教育也包括对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。
7、根据研究的定义，下列属于研究的现象是()。
A、吃了酸的食物流唾液B、___止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为解析：D研究指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的惯属于()。
A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、惯成自然解析：B操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
9、激发、维持和指引个体研究活动的心理动因或内部动力称为()。
A、研究需要B、研究期待C、研究动机D、研究态度解析：C、本题考查研究动机的定义。
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2018年教师招聘考试题库精选（七十一）1.某教师在给学生讲授要爱护环境的同时还鼓励大家争做“环保小达人”,该老师运用的德育原则是( )。
A.长善救失原则
B.正面疏导原则
C.因材施教原则
D.知行统一原则
【选D】【解析】认知与实践相结合。
2.维果斯基是苏联的心理学家,主要研究儿童心理和教育心理,着重探讨思维与言语、教学与发展的关系问题,下列说法不正确的是( )。
A.维果斯基创立了文化——历史发展理论
B.维果斯基认为教学应当走在发展的前面
C.维果斯基认为儿童与成人在交往过程中要掌握的高级心理机能工具——思维
D.维果斯基认为教学创造着最近发展区
【选C】【解析】C项维果斯基认为儿童与成人在交往过程中要掌握的高级心理机能工具--语言或者言语为代表的符号。
3.某中学组织学生参观校史馆里张贴的历年中考状元的照片和介绍,活动之后许多学生内心受到鼓舞并以此为榜样,该做法使用的德育方法是( )。
A.实际锻炼法
B.品德评价法
C.情感陶冶法
D.说服教育法
【选C】【解析】运用答案最优原则。
题干是典型的运用环境来感染人,是情感陶冶法。
如果选项中有榜样示范法的话,就选榜样示范法。
D项说服教育法:摆事实、讲道理,虽然摆事实中也有参观,但C项最优。
A项实际锻炼法:一定是“活动起来”,在社会生活中进行实际锻炼,比如擦公交车,植树等。
B项品德评价法:进行奖惩。
4.毛主席曾说过:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。
”老师也经常鼓励学生多阅读,这实际是为了培养学生的( )。
A.语文能力
B.数量能力
C.社会能力
D.音乐能力
【选A】
5.儿童时期是人一生中好奇心最强的阶段,这个阶段,给他们什么样的教育,结果可能完全不同。
给个指南针,可能造就一个“爱因斯坦”。
爱因斯坦后来回忆说:这个指南针满足了他探索宇宙奥秘的愿望。
而如果空余时间全被补习班填满,就可能造就一个暮气沉沉的“小眼镜”。
因此教育部主张科学课从小学一年级开始开设,但是并不是所有的孩子都适合自然科学的学习,下列认知方式更适合学习自然科学的是( )。
A.场独立型
B.场依存型
C.沉思型
D.冲动型
【选A】【解析】A项喜欢自己思考,善于在内部思考问题,如物理、化学都是需要自己独立进行研究。
B项学习的是社会科学。
C项追求准确度。
D项追求速度。
6.小明每次考试都会莫名的紧张,特别到了临考时,更是焦躁不安,针对小明的这种状况最适合对其采取( )的治疗方法。
A.森田疗法
B.系统脱敏
C.强化法
D.ABCDE方法
【选B】【解析】最优的是系统脱敏法,对于考试焦虑用系统脱敏法或者肌肉放松法是最有效的。
A项主要用于强迫症。
C项是对于行为方面。
D项主要是处理情绪状态的,是合理情绪疗法。
7.《西游记》中猪八戒不管走到哪里都在想吃的,根据马斯洛的需要层次理论,猪八戒停留在( )。
A.安全需要
B.生理需要
C.尊重需要
D.自我实现需要
【选B】
8.临近期末考试,一向不爱学生的小明,每天都在认真的复习,反复练习题目,小明的这种动机属于( )。
A.间接动机
B.直接动机
C.内部动机
D.远景动机
【选B】【解析】A项是对于社会意义的追求,比如成为优秀的人民教师等。
B项对活动本身或者对于活动的直接结果的追求产生的动机。
C项是兴趣,只有爱一个东西才有兴趣,题目是为了取得好成绩,成绩是典型的外部动机,所以C项不符。
D项不符,题目关键词“临近期末考试”。
9.“江山易改,本性难移”说明的是( )。
A.人的气质比较难改变
B.人的性格比较难改变
C.人的气质比较容易改变
D.人的性格比较容易改变
【选A】【解析】看到“难移”排除C、D两项。
A项气质是先天的,稳定性比较强,比较难改变。
B项性格是后天的,可塑性比较强。
10.学生在取得进步时,老师会及时地表扬学生,给予鼓励。
这符合桑代克试误说中的( )。
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.联结律
【选C】【解析】关键词:“表扬学生,给予鼓励”,属于典型的效果律,强调反馈。
A项是进行预习。
B项是进行大量的练习。
C项是进行积极或者消极的反馈。
D项是混淆项。
11.语文老师说:“能将课文完整背诵的同学,今天晚上的语文作业可以不写。
”这位语文老师的做法属于( )。
A.正强化
B.负强化
C.连续强化
D.惩罚
【选B】【解析】行为是能将课文完整背诵,目的是让行为概率增加,属于强化类,“可以不写”撤消了一个刺激,典型的负强化。
12.下列关于布鲁纳认知结构学习理论的说法中,不正确的是( )。
A.学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结,而是主动地形成认知结构
B.学科的基本结构占设计课程和编写教材的中心地位,是教学的中心
C.学生能否习得新知识,主要取决于他们认知结构中已有的有关观念
D.教材的难度与逻辑上的先后顺序,必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式,做适当的安排,以使学生的知识经验前后衔接,从而产生正向学习迁移
【选C】【解析】C项是奥苏贝尔的理论。
D项口诀“冻结成墙”。
13.小明帮妈妈洗碗做家务,打碎了一筐碗碟;而小花在追逐打闹时,把桌上的花瓶撞倒在地。
甲同学知道后,认为小花回家会被妈妈批评,而小明不会。
根据皮亚杰的道德发展阶段论,甲同学处于( )阶段。
A.他律阶段
B.自律阶段
C.自我中心阶段
D.公正阶段
【选B】【解析】他律和自律是皮亚杰理论两个核心的观点。
A 项是根据外部的结果判断。
B项是根据动机判断。
D项体验到公平公正,根据具体情况进行,这个时候的儿童认为两个人犯错误都要受到批评。
本题是根据动机判断的,认为小明不会受到批评,典型的自律阶段。
14.红红在某次春游时,发现路边的含羞草在碰触后会合拢,觉得惊喜不已。
回家后便四处翻找资料,了解含羞草及其他“神奇”的植物,从此爱上了植物学。
这体现了学习动机的( )。
A.激活功能
B.调节功能
C.监督功能
D.强化功能
【选A】【解析】最合适的答案是指向功能,有特定的方向爱上了植物学。
A项原来没有想过去查,但是现在去查。
本题既包含指向功能又包含激活功能,最优答案选激活功能。
D项指的是效率的提升。
15.老师在课堂上提问:“学习有什么好处呢?”A同学说:“可以学到各种有趣的知识。
”B同学说:“能够得到父母的奖励。
”C同学说:“为了报效祖国。
”三位同学的学习动机分别是( )。
A.内部动机;远景动机;直接动机
B.内部动机;外部动机;高尚动机
C.外部动机;内部动机;远景动机
D.外部动机;近景动机;高尚动机
【选B】。