2021年中考物理二轮复习——压强基础计算
初中物理压强浮力知识点归纳
初中物理压强浮力知识点归纳压强和浮力是初中物理中的重要概念，下面将对这两个知识点进行归纳介绍。
1.压强：压强是指单位面积上所受的压力。
计算压强的公式为：压强=力/面积。
单位为帕斯卡（Pa）。
常见的压强问题有：(1)压力传递：当一个物体受到力时，由于力是传递的，所以压力也是传递的。
例如，我们经常会用小面积的锥子来扎进地面，这是因为锥子的力作用在小面积上，压力较大，能够钻入地面。
(2)液体的压强：液体压力的大小与所处深度有关，压强随着深度的增加而增加。
液体压强的计算公式为：压强=液体密度×重力加速度×深度。
2.浮力：浮力是指物体在液体或气体中受到向上的力。
浮力的大小等于物体排开的液体或气体的重量。
常见的浮力问题有：(1)阿基米德原理：阿基米德原理是指浸泡在液体中的物体所受的浮力等于排开液体的重量。
阿基米德原理可以用公式表示：浮力=密度×体积×重力加速度。
(2)形状对浮力的影响：相同重量的物体，形状不同所受的浮力也不同。
例如，一个薄片状的物体在液体中所受的浮力较小，而一个相同质量但形状较大的球状物体所受的浮力较大。
(3)浮力与物体的浸没与浮起：如果物体的密度大于液体的密度，物体会沉入液体中；如果物体的密度小于液体的密度，物体会浮出液体。
3.压强与浮力的关系：压强和浮力是密切相关的。
当物体浸泡在液体中时，液体对物体所施加的压力随深度增加而增加，产生的浮力也会增加。
当物体表面积较大时，受到的压力分布在较大的面积上，所以所受的压强较小，而浮力较大；相反，当物体表面积较小时，受到的压力集中在较小的面积上，所以所受的压强较大，而浮力较小。
通过对压强和浮力的归纳，初中生可以了解到物体受力分布规律、液体的压强与深度的关系、浮力与物体密度和形状的关系等重要概念，并能应用这些知识解决与压强和浮力相关的问题。
初三物理《压强总复习》-课件
固体压强的实验探究
实验目的
探究固体能够传递压强的特点。
实验器材
木板、砝码、海绵。
固体压强的实验探究
1. 将木板放在海绵上，观察海绵的 凹陷程度。
实验结论：固体能够传递压强，且压 力一定时，受力面积越小，压强越大 ；受力面积一定时，压力越大，压强 越大。
2. 在木板上放上一定数量的砝码， 观察海绵的凹陷程度。
详细描述
气体压强是由于气体分子不断撞击容器壁而产生的力。气体 的温度越高、体积越小，其产生的压强越大。气体压强的应 用非常广泛，如气瓶压力、气瓶压力表等都涉及到气体压强 的知识。
固体压强
总结词
固体压强是固体对接触面的力，与压力和接触面积有关。
详细描述
固体压强是由于固体受到压力作用而产生的力。固体受到的压力越大、接触面 积越小，其产生的压强越大。在实际应用中，如压力机、压力传感器等都涉及 到固体压强的知识。
01
在受力面积不变的情况下，压力越大，固体产生的压强也越大
。
固体压强随受力面积减小而增大
02
在压力不变的情况下，受力面积越小，固体产生的压强也越大
。
固体压强随弹性模量增大而增大
03
固体的弹性模量越大，在同一压力下产生的形变越小，从而压
强越大。
04
压强的实验探究
液体压强的实验探究
实验目的
探究液体内部压强的特点。
3. 移动砝码到木板的一端，观察海 绵的凹陷程度。
05
压强的实际应用
液体压强的实际应用
01
02
03
深水压力计
利用液体压强原理，测量 水深和水下压力。
液压机
利用液体压强的传递，实 现大力的传递和集中。
中考物理复习课件压强和浮力
浮力和阿基米德定律
阿基米德定律描述了物体在液体中受到的浮力等于所排液体的重量。
浮力的应用：浮力平衡和浮力 变化
浮力平衡与浮力变化有着广泛的应用，如潜水和潜艇的原理。
总结
压强和浮力是物理中的重要概念，它们在现实生活和工程应用中起着重要作 用。通过学习压强和浮力的基本概念、公式、计算方法和应用，我们可以更 好地理解其他相关概念如重力和密度，并应用于实际问题中。
求助
为了更形象化和易懂化地讲解，我们可以加入示意图或实验过程。 为了巩固各个知识点的掌握情况，我们可以提供练习题和解答。
压强的单位和量纲
常用的压强单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等强传递特性使得液压系统能够产生巨大的力，广泛应用于工程和机械装置。
什么是浮力?
浮力是液体或气体对浸没物体的向上的支持力。
浮力的产生原理
浮力的产生是由于液体或气体对物体表面的压力不均匀。
浮力的大小与物体的密度和体 积有关
中考物理复习课件压强和 浮力
这是一份中考物理复习课件，旨在帮助学生掌握压强和浮力的基本概念、计 算方法和应用。通过丰富的示意图和实验过程，让学生更形象化和易懂地理 解这两个重要物理概念。
什么是压强?
压强是物体表面上单位面积受到的力。
压强的计算公式
压强 = 力 / 面积
压强与力的关系
压强与施加的力成正比，面积越小，压强越大。
2021年 中考物理二轮复习能力提升训练2-液体压强探究实验(有答案)
2021年中考物理二轮复习能力提升训练2液体压强探究实验1、如图是用压强计探究“液体内部压强”的实验．(1)把探头放入水中，通过观察U形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强越________(填“大”或“小”)．(2)把探头固定在水中某一深度，转动探头朝各个方向，发现右边U形管两边液面的高度均不改变，由此可知：在同一深度，液体内部向各个方向压强________．(3)把探头慢慢下移，发现U形管两边液面的高度差逐渐增大，从而得到：在同一种液体里，液体压强随________的增加而增大．(4)将烧杯中的水换成浓盐水，观察到探头在相同的深度时，U形管两边液面的高度差增大了，说明液体内部的压强与液体的________有关．2、为了验证液体压强的特点，某实验小组设计了如图装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．（1）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的_______发生改变．（2）当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低，会看到橡皮膜向_______（选填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与_______有关．（3）当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，会看到橡皮膜向_______（选填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与_______有关．3、小沈同学利用实验装置探究液体内部压强规律，将所测得的部分数据填入下表．实验序号深度（厘米）橡皮膜在水中的方向型管左右液面高度差（厘米）朝上朝上朝上朝下朝左朝右①如图所示，探究液体压强规律时所用的仪器是__________；使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果形管中的液体能灵活升降，则说明装置__________（选填“漏气”或“不漏气”）；如果将橡皮膜浸入液体中，观察到型管左右液面存在__________，即说明液体内部有压强．②分析实验序号、、的数据，可以归纳得出初步结论：_____________．③分析实验序号_____的数据，可以归纳得出初步结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强都相等，即液体压强与方向无关，并且可以判断实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为_____．④如果换用酒精来做实验，在深度为厘米时，型管左右液面高度差____厘米（选填“”、“”或“”），由此还可以得出的结论是_______．（已知）．4、小李同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”.（1）小李检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化_____(填“大”或“小”)，表明其气密性差.小李调节好压强计后，U形管两边液面相平.（2）小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小，他判断图甲中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的________；他改变图乙中金属盒的深度，其探究情况如图丙所示.（3）小李应该比较图______，得出金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强就越____.（4）小李发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U 形管两边液柱的高度差不变，表明__________________________________________________________________.5、在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,甲、乙、丙三组同学分别以槽中液体为研究对象进行实验。
初中物理压强知识点总结
初中物理压强知识点总结压强是指单位面积上所受的压力。
压强的定义为：在物体上施加的力与其所受力作用的面积的比值。
压强的计算公式为：P=F/A，其中P为压强，F为施加在物体上的力，A为力所作用的面积。
压强相关的知识点有：1.压力：压力是指单位面积上所受的力。
压力的定义为：在物体上施加的力与其所受力作用的面积的比值。
压力的计算公式为：P=F/A，其中P为压力，F为施加在物体上的力，A为力所作用的面积。
2.压强：压强是指单位面积上所受的压力。
压强的定义为：在物体上施加的力与其所受力作用的面积的比值。
压强的计算公式为：P=F/A，其中P为压强，F为施加在物体上的力，A为力所作用的面积。
4. 液体的压强：液体的压强与液体的密度和液体所在的深度有关。
液体的压强计算公式为：P = ρgh，其中P为液体的压强，ρ为液体的密度，g为重力加速度，h为液体所在的深度。
5.气体的压强：理想气体的压强与气体的分子速率和气体的温度有关。
理想气体的压强计算公式为：P=nRT/V，其中P为气体的压强，n为气体的摩尔数，R为气体常量，T为气体的温度，V为气体所占的体积。
6.压强的影响因素：压强与施加在物体上的力和力作用的面积有关。
增加施加在物体上的力或减小力作用的面积会增加压强，反之亦然。
7.压强的单位：国际单位制中，压强的单位为帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m2）。
8.压强的应用：压强在日常生活中有许多应用，如水压送水、气压推动机械等。
此外，在工程领域中，压强也被广泛应用于建筑、机械等领域的设计与计算中。
总结：初中物理中压强是一个基础且重要的概念，它不仅涉及到固体、液体和气体的压强计算，还能够应用到日常生活和工程领域中。
通过理解和掌握压力和压强的概念和计算方法，我们能够更好地理解和应用物理学知识，在解决实际问题中发挥作用。
初中物理中考[力学]专题压强-知识点
![初中物理中考[力学]专题压强-知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/cbabe8e67e192279168884868762caaedd33baa1.png)
初中物理中考[力学]专题压强-知识点压强是描述力在单位面积上的作用力的大小的物理量。
在物理学中，压强是一个非常重要的概念，也是中考物理中一个常考的内容。
以下是关于压强的知识点的详细介绍。
1.定义压强是指单位面积上的力的大小，它的定义公式为：P=F/A其中，P表示压强，F表示力，A表示受力面积。
2.压强的计算压强的计算公式很简单，只需要将受力的大小除以受力的面积即可。
在计算压强时需要注意选择合适的单位，常用的压强单位有帕斯卡（Pa）、毫米汞柱（mmHg），以及标准大气压等。
3.压强的影响因素压强的大小受到力的大小和受力面积的影响。
当力不变时，力越大，受力面积越小，压强也就越大；反之，力越小，受力面积越大，压强也就越小。
4.压强的传递当一个物体受到一个力时，这个力会传递给物体的各个部分。
根据传递的方式，压强可以分为静压和动压。
静压是指物体内部各个部分接受的力的大小相等，压强相同的状态；而动压是指物体内部各个部分接受的力的大小不等，压强不同的状态。
5.压强的应用压强的概念在生活中有很多应用。
例如，我们坐在地上的时候，由于身体与地面接触的面积较大，力分布均匀，因此感受到的压强较小，感觉舒适；而坐在一根细木条上，接触面积较小，力集中在细木条上，因此感受到的压强较大，感觉不舒服。
又如，一些生活用品的设计，比如钢笔尖，尖头的设计能够使压强集中在一个很小的面积上，以便细密的书写。
6.液体的压强液体的压强是由于液体分子的相互作用力引起的。
液体的压强与深度有关，它的大小与高度、液体的密度以及重力加速度有关。
液体的压强可以用公式P = ρgh来计算，其中ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的高度。
7.气体的压强气体的压强是由于气体分子的相互碰撞引起的。
气体的压强与密度有关，它的大小与气体分子的速度、气体的温度以及气体分子的密度有关。
气体的压强可以用公式P=nRT/V来计算，其中n表示气体的分子数，R表示气体常数，T表示气体的绝对温度，V表示气体的体积。
压强中考知识点总结
压强中考知识点总结一、压强的定义压强是指单位面积上受到的力的大小。
在物理中，常用P表示压强，单位是帕斯卡（Pa），1Pa等于1N/m²。
数学上，压强可以表示为P=F/A，其中F是作用在物体上的力，A是受到力作用的区域的面积。
二、压强的计算1. 压力的计算：压力可以表示为P=F/A，其中F是受到的力，A是受力的面积。
通过这个公式可以计算出受到的力的大小。
2. 压强的计算：当受到的力不均匀地作用在物体的一个面上时，可以利用压强的概念计算受力的大小。
压强可以表示为P=F/A，其中F是受到的力，A是受力的面积。
通过这个公式可以计算出受到的压强的大小。
三、压力与压强的关系1. 压力和压强的联系：压力是一个点上受到的力的大小，而压强是一个面上受到的力的大小。
压力可以作用在一个点上，也可以作用在一个面上，而压强只能作用在一个面上。
2. 压力和压强的区别：压力是一个点上受到的力的大小，而压强是一个面上受到的力的大小。
压力只能表示一个点上受到的力的大小，而压强可以表示一个面上受到的力的大小。
四、压强的应用1. 压强和科学原理：压强是物理学中一个重要的概念，在很多领域都有着重要的应用。
比如，在工程中可以利用压强的概念计算材料的受力情况，可以帮助工程师设计出更加安全可靠的结构和设备。
2. 压强和日常生活：在日常生活中，我们也常常会遇到压强的应用。
比如，我们走路时，在地面上受到的压强对地面有着一定的影响，长时间高压力的作用可能会导致地面的磨损和变形。
3. 压强和体育运动：在体育运动中，人体受到的压力和压强对器械和场地有着重要的影响。
体操运动员在做出各种难度的动作时受到的压力和压强大小会直接影响到他们的表现，也会对器械和场地的使用寿命产生影响。
五、压强的特点1. 压强可以作用在一个面上，而压力只能作用在一个点上。
2. 压强表示的是一个面上受到的力的大小，而压力表示的是一个点上受到的力的大小。
3. 压力和压强都是描述受到的力的大小，但是具体情况下可以根据需要选择使用哪个概念。
2021年中考科学第二轮专题复习(物理)力学实验---探究固体压强、液体压强和测大气压
中考科学第二轮专题复习（物理）力学实验---探究固体压强、液体压强和测大气压1.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
（1）实验中通过观察海绵的________来比较压力作用效果；（2）对比甲、乙两图可以得出：当________一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点________(选填“正确"或“错误”)；理由是________。
2.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小金把一个或两个相同的木块放在海绵上，进行如图实验。
（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下实验中。
（请单选）A.用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的规律B.用悬挂的乒乓球靠近振动的音叉，用乒乓球运动来探究声音产生的条件C.用10粒玉米来探究影响种子萌发的条件D.用望远镜观察太空以了解星球的运行规律（2）对比________两图可得出的结论：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
（3）对比甲、丁两图，海绵凹陷程度相同，小金认为压力的作用效果与压力大小无关，小金的观点是错误的，因为________；3.用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”（1）如图甲所示，压强计是通过比较________来反映被测压强大小的；当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应该_________，而小明同学却观察到如图甲所示的情景，应进行调节；（2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中(已知其中一杯为水，另一杯为盐水)，如图乙和丙所示，他发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图________(选填“甲”或“乙”)杯子中盛的是水，理由是_________4.在游泳时，小金发现越往深水区走，越感到胸闷，由此猜想液体内部压强可能与液体的深度有关。
中考物理专题讲解《第二讲-液体压强计算》
液体压强计算（教师版）教师日期学生课程编号课型专题课题液体压强计算教学目标1．理解液体压强，压力的规律2．掌握液体内部压力，压强的计算教学重难点（考试要求C；出题频率高）1．熟练掌握液体压强，压力的规律2．掌握液体内部压力，压强的计算3．会熟练判断液体压力，压强的变化情况教学安排版块时长1 考点汇聚20分钟2 典型例题25分钟3 考点链接35分钟4 课堂总结10分钟5 课后作业30分钟……液体压强变化计算形式丰富，情景多变，主要类型有向柱形容器内导入、抽出液体导致液体压强变化，或者放入、取出固体或小球导致液体压强变化等。
解决这类问题，与解决固体压强变化计算类似，只要明确解题步骤，灵活应用公式，问题即可迎刃而解。
知识储备：一、涉及的物理量：密度（ρ），体积（V），深度（h），底面积（S），压强（p），压力（F），变化压力（△F），变化压强（△p），重力（G），质量（m），长度（l）二、涉及的公式：p=ρgh，F=pS，△p=ρg△h，△F=△pS，m=ρV，G=mg，V=S l三、解题步骤：1、首先审题弄清题目的压强（压力）的变化过程，如液体中放入物体，液面升高使压强增大，压力增大等，或者是倒入或抽出液体，使压强（压力）增大或压强（压力）减少。
2、区分出三个状态：①初始状态，②变化过程量，③末状态3、使用对应公式：（1）△p=△F/S或者△p=ρg△h；（2）p=p0＋△p或p= p0－△p或p=（F0±△F）/S，式中p0代表初态压强，△p代表变化压强，p代表末态压强，F0代表初态压力，△F代表变化压力。
（3）列出对应的计算方程，代入数据，解决问题。
公式物理含义适用范围p=F/S表示压强是单位面积上受到的压力，即压强跟压力和受力面积的比值成正比，压力大时，产生的压强不一定大，压力小时，产生的压强不一定小。
当受力面积一定时，压强跟压力成正比，当压力一定时，压强跟受力面积成反比。
任何状态的一切物体p=ρgh某些物体的压强大小只跟物体的密度和深度（或高度）的乘积成正比，跟物体的多少形状等因素无关。
初中物理压强浮力知识点归纳
初中物理压强浮力知识点归纳压强与浮力是初中物理中的重要概念，它们在我们日常生活和科学研究中起着重要作用。
下面将对初中物理中与压强和浮力相关的知识点进行归纳总结。
一、压强的定义和计算公式1. 压强的定义：压强是指单位面积上的压力。
2. 压强的计算公式：压强 = 压力 / 面积（P = F / A）3. 压强的单位：国际单位制中的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m²）。
4. 压强的影响因素：压强与力的大小和面积的大小有关，力越大、面积越小，压强就越大。
二、浮力的概念和产生原因1. 浮力的定义：液体或气体对浸没其中的物体由下向上的支持力称为浮力。
2. 浮力的产生原因：浮力是由于液体或气体施加在物体上的压力不均匀而产生的。
3. 浮力的大小：浮力的大小等于物体排开液体或气体的重量，即浮力等于排开的液体或气体的重量。
三、物体在液体中的浮沉规律1. 浮力大于物体的重力：当物体浸没在液体中时，如果物体的密度小于液体的密度，浮力大于物体的重力，物体会浮在液体表面上。
2. 浮力等于物体的重力：当物体的密度等于液体的密度时，浮力等于物体的重力，物体处于悬浮状态。
3. 浮力小于物体的重力：当物体的密度大于液体的密度时，浮力小于物体的重力，物体会下沉到液体底部。
四、浮力的应用1. 潜水和漂浮：潜水时，人体使用装置增加体积，使体积增大，密度变小，浮力增大，从而减小了身体所受的重力；漂浮时，物体的密度小于液体的密度，浮力大于重力，物体能够漂浮在液体表面上。
2. 气球原理：气球内填充了气体，气球的体积增大，密度变小，浮力增大，使气球能够在空中飘浮。
3. 潜艇和船舶设计：潜艇利用浮力控制浮沉，通过调节装置改变潜艇的体积和密度，从而控制浮力的大小；船舶设计时也要考虑浮力，使其在水中保持平衡和浮力的支持。
综上所述，初中物理中的压强和浮力是我们理解和解释各种物理现象和现实生活中的现象的重要概念。
通过理解压强的计算公式和浮力的产生原因以及浮力的应用，能够帮助我们更好地理解物体在液体中的浮沉规律以及各种与压强和浮力相关的现象与实验。
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压强基础计算
1．如图所示，图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是1×10-4m2，木块能承受的最大压强是6×108Pa。
如果要使图钉的尖端能进入木块，问手指作用在图钉帽的压强至少要多大？
2．坦克的质量40t，一条履带着地面积共5m2，（g＝10N/kg）问：
(1)坦克的重力是多大?
(2)坦克对水平地面的压强有多大?
3．2020年初，一场罕见的大雪袭击了加拿大。
厚达2m的积雪，给市民出行带来了极大不便。
若积雪的密度约为0.2×103kg/m3，g取10N/kg。
（1）请计算2m厚的积雪对水平地面的压强；
（2）若2m厚的积雪，压在面积为5m2的汽车顶部，请计算汽车顶部所受的压力。
4．两位研究生从蚂蚁身上得到启示，设计出“都市蚂蚁”概念车，如图所示质量是360kg，（g取10N/kg）求：
（1）该车静止在水平地面时，车对地面的压力。
（2）若该车乘载两个总质量为140kg的人静止在水平地面上，轮胎与地面的接触面积总共8.0×10-2m2，求该车对地面的压强。
5．一只重4N，底面积为0.03m2的平底薄壁容器放在面积为0.8m2的水平桌面中央，容器内所盛的水重14N，容器高为0.16m，容器中水深为0.1m（g
取10N/kg），求：容器底受到水的压力和压强；
6．2019年12月17日，我国首艘国产航母“山东”舰在海南三亚某军港交付海军。
如图所示为“山东”舰进行海试的情景。
海水的密度取水的密度，g取10N/kg，求：
（1）若航母的吃水深度为10m，则此时舰底受到海水的压强是多大？（2）一位质量为60kg的歼—15舰载机飞行员，每只脚站立时与水平地面的接触面积为200cm2，则他双脚站立时对水平甲板的压强是多大？
7．2020 年12 月26 日“太原地铁2号线”正式开通运营，地铁2号线南起西桥站，北抵尖草坪站；全长24km，列车最高时速可达到80km/h，全段运行约45min。
如图所示为列车与铁轨、枕木放置于水平地面的示意图，据了解：该列车的总质量为55t，铁轨与枕木的总质量为65t，相关部位之间的受力面积数据如下表：（g取10N/kg）
（1）求该列车从西桥站到尖草坪站，全段运行的平均速度；
（2）求该列车静止在轨道上时，地面受到的压强。
8．一位渔民驾驶小木船在湖中打渔，发现船底板有一个漏洞，湖水从漏洞喷入船中。
渔民用一块橡皮压在漏洞上方，暂时堵住了湖水。
如果船底板到
（g=10N/kg，ρ湖水=1.0×103kg/m3）水面的距离是50cm，漏洞的面积是10cm2，则：
(1)橡皮受到湖水的压强是多少？
(2)不计橡皮本身的重力，堵住漏洞至少需要多大的力压在橡皮上？
9．“国货之光”红旗H9是令人向往的一款汽车，如图所示，其总质量为1800kg，
0.04m。
求：
轮胎与水平地面接触的总面积约为2
(1)汽车对地面的压强为多少Pa?
(2)该车做匀速直线运动时所受阻力为总重的0.02倍，该过程中汽车受的牵
引力为多少N?
10．如图所示是我国自主研发的极地漫游机器人，质量为5 t，装有四条三
角形履带，每条履带与水平地面的接触面积约为1 000 cm2试计算：（g取10 N/kg）
(1)机器人静止时对水平路面的压力；
(2)机器人静止时对水平路面的压强。
11．一个长方体游泳池水深2.5m，池底面积为400m2（g取10N/kg）。
求：
(1)池底受到水的压强；
(2)池底受到水的压力。
12．如图所示，平底茶壶的质量是0.4kg，底面积是4×10-3m2，内盛0.6kg
的水，水平高度为12cm，把它放在面积为1m2水平桌面中央，
（g取10N/ kg ），试问：
(1)在壶盖上开有一个小孔，其作用是什么？
(2)水对茶壶底的压强和压力分别是多大？
(3)茶壶对桌面的压力和压强分别是多大？
13．某人的质量为70千克，当他在水平地面上行走时：
(1)求他对地面的压力F。
(2)若他每只鞋底的触地面积为0.02平方米，求他对地面的压强p。
14．冬季的金象山滑雪场，以“健康、时尚、运动”的健身理念吸引了大批的滑雪爱好者前往。
其中黎明是一位质量为60kg的滑雪爱好者，他滑雪时穿的承认双板滑雪板每块重10N，每块滑雪板与雪地的接触面积约为0.2m2，再一次滑雪运动中他勇士42s的时间通过了1.05km的距离。
取g=10N/kg，
通过计算回答：
(1)刘明滑雪运动中的滑行速度是多少m/s ？
(2)刘明穿好滑雪板在水平雪面上站立时，对雪面的压力是多少？
(3)刘明穿好滑雪板在水平雪面上站立时，对雪面的压强是多少？ 15．2018年2月22日，平昌冬奥短道速滑男子500米决赛中，武大靖以39秒584的成绩打破世界记录强势夺冠，为中国赢得平昌冬奥首枚金牌。
如图所示，设武大靖的质量是72kg ，两只冰刀的总质量是3kg ，两只冰刀与冰面的总接触面积为230cm 。
取10N/kg g ，请通过计算回答：
(1)武大靖对水平冰面的压力是多少？
(2)武大靖对冰面的压强是多少？
16．2019年9月至2020年3月，澳洲大火足足燃烧了七个月之久，在这次毁灭性大火中，共烧毁了58000平方公里的森林面积。
执行灭火任务的一辆六轮消防车可以储水6t ，装满水后整车总质量15.3t ，水枪出水流量40L/s ，每个车轮与地面的接触面积为0.15m 2。
(g 取10N/kg)计算：
(1)该车最多能喷水多长时间？
(2)满载时洒水车对地面的压强为多少？
(3)若罐内水深1.5m 时，则水对罐底的压强为多少？
17．璃杯里有一定质量的酒精，放在水平桌面上，如图所示，酒精重2.4N，已知玻璃杯重0.6N，杯底面积为20cm2，酒精的密度是0.8×103kg/m3，求（g 取10N/kg）：
(1)酒精的体积V；
(2)桌面受到的压强p为多大？
18．一平底茶壶质量400g，底面积40cm2，内装0.6kg的开水，放在面积为1m2的水平桌面中央，壶嘴水面到壶底的高度为10cm，不计壶壁和壶底的厚度，g＝10N/kg，设开水的密度仍为ρ＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg，求：
(1)水对茶壶底部的压力；
(2)茶壶底部对桌面的压强。
19．小明放学回家，看见在面积为2
1m的水平桌面中央放着一个盛有水的平
40cm，内盛0.6kg 底茶壶，经测量发现，茶壶的质量为400g，底面积为2
的开水，水的深度为12cm。
（g取10N/kg）求：
(1)水对茶壶底部的压强。
(2)茶壶底部受到水的压力。
(3)茶壶对桌面的压强。
20．在一个闯关游戏中，需要把相同的正方体叠放起来，正方体边长为a，由密度为ρ的材料制成，质量分布均匀，如图甲所示。
(1)请推导出该正方体水平放置时对地面的压强。
(2)某选手在时间t内把地面上另外两个相同的正方体叠放在第一个正方体上面，请推导出该选手在叠放这两个正方体过程中，克服正方体重力做功的功率。
（g为已知，推导过程及结果无需带单位。
）
答案
1．3×105Pa
2．(1)4×105N；(2)4×104Pa
3．（1）4×103Pa；（2）2×104N
4．（1）3600N ；（2）62500Pa 5．30N ，1000Pa
6．（1）1.0×105Pa ；（2）1.5×104Pa 7．（1）32km/h ；（2）2×104Pa 8．(1)5000Pa ；(2)5N
9．(1)4.5×105Pa ；(2)360N
10．(1) 5×104N ；(2) 1.25×105Pa 11．(1)2.5×104Pa ；(2)1×107N 12．(1)略；(2)1.2×103Pa ，4.8N ；(310N ，2.5×103Pa 13．(1)686N ；(2)34300Pa
14．(1)25m/s ；(2)620N ；(3)1550Pa
15．(1)750N ；(2)2.55a 10P ⨯
16．(1)150s ；(2)1.7×105Pa ；(3)1.5×104Pa 17．(1)330.310m -⨯；(2)31.510Pa ⨯ 18．(1)4N ；(2)2500Pa
19．（1）1200Pa ；（2）4.8N ；（3）2500Pa 20．(1)p ＝ρga ；(2)
43ga t ρ。