中学办学理念集锦
董村中学学校办学理念
学校办学理念
董
村
中
学
董村中学办学理念
办学宗旨：因人施教，科学施教
校训：勤奋、严谨、求实、创新
勤奋—刻苦努力、珍惜时间、踏实肯干
严谨—严格要求、从严治校、从严治学
求实—踏踏实实、实事求是、忠诚老实
创新—改变观念、打破传统、改革进取
校风：全面、求实、文明、开拓
全面—全面贯彻党的教育方针，全面开展素质教育
求实—办事实际，探求知识，教与学注重实效
文明—师生言行、举止文明，校风、班风文明
开拓—改革进取，增创教育、教学新优势
教风：严谨、精深、善诱
严谨—教风从严，钻研业务，谦虚认真
精深—精益求精，教者知识做到博大精深
善诱—善于启迪学生思维，善于诱导学生
学风：尊师守纪、勤奋向上
尊师守纪—尊敬老师，遵守纪律
勤奋向上—勤于学习，发奋努力，勇于进取
学生素质培养目标：爱祖国、爱人民、爱科学、爱共产党、爱社会主义；具有合理知识结构，个性特长获得和谐发展；具有生存竞争能力；
具有团队精神；
具有健康体魄、健康心理、良好习惯和爱好
老师队伍建设目标：建设一个精干高效，开拓进取，懂业务，善管理，具有现代教育理念的领导班子；建设一支师德高尚，业务精良，敬业爱岗，热爱学生，无私奉献的教师队伍。
领导要能上能下，成为学者型的领导头人；每个教师要成为一专多能人才；学校要培养出具有个人特色和创见的名师。
书院中学办学理念
书院中学办学理念书院中学秉承"以人为本"的教育理念，致力于培养具有全球视野和实践能力的优秀人才。
我们注重德育为先，强调学术自由，以持续发展为核心目标，加强社区合作，为学生提供全面的教育环境。
一、以人为本书院中学坚持"以人为本"，尊重每一个学生的个性和特点，充分发掘他们的潜力和才能。
我们相信每一个学生都是独一无二的，因此我们鼓励他们独立思考、自主发展，并努力为他们创造一个安全、健康、和谐的学习环境。
二、德育为先在书院中学，我们深信品德教育的重要性。
我们将德育融入日常教学中，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
我们致力于培养具有责任感、诚信、尊重他人和社会公德心的学生，使他们成为优秀的公民和未来的领导者。
三、学术自由书院中学倡导学术自由，鼓励学生自主探究、发现和创新。
我们尊重不同的学术观点和思想，鼓励学生在学术探索中勇敢发表自己的见解，培养他们的批判性思维和独立解决问题的能力。
四、全球视野面对全球化的发展趋势，书院中学注重培养学生的国际视野。
我们与国际知名学校开展交流合作，为学生提供国际交换生项目和海外研学机会。
通过参与国际交流活动，学生可以拓展视野、增强跨文化沟通能力，为未来的全球化发展做好准备。
五、实践导向书院中学注重实践教学，将理论知识与实际应用相结合。
我们鼓励学生参与各种实践活动，如科研项目、社区服务、创新创业等，培养他们的动手能力和实际操作能力。
通过实践，学生可以更好地理解知识、锻炼技能并提高解决问题的能力。
六、持续发展书院中学关注自身的持续发展，不断优化教育资源和完善管理体系。
我们鼓励教师进行教学科研活动，提升教学质量和学术水平。
同时，我们关注环境保护和可持续发展，培养学生具备绿色发展理念和环保意识。
七、社区合作书院中学积极与社区合作，充分利用社会资源为学生提供更多学习机会。
我们与当地企业、非政府组织等建立合作关系，开展校内外共建项目。
通过与社区的合作，学生可以更好地了解社会、拓展人脉资源并培养社会责任感。
学校特色办学理念大全
1、以学生为本，育人为先：我校坚持以学生为本的办学理念，注重培养学生综合素质，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
2、实施“四位一体”教育模式：我校实施“四位一体”教育模式，即将传统课程教学、实验室教学、信息化教学及特长发展相互衔接并协同运作。
3、注重创新能力的培养: 我校注重创新能力的培养,通过多领域多形态的创新课题,帮助孩子在不同方面都有所发掘,使之在日常中习得独立思考,勇于尝试,勇于创新。
4. 关注个性化发展: 我校重视个性化发展,通过多部门协作来促进不同特长方面的发掘,如舞蹈艺术、乐理琴声等;并注重对不同水平者的差异化教学。
5. 立德树人: 我校始终贯彻"立德树人"理念 , 通过传承中华优秀传统文化 , 加强道德修养 , 营造浓厚气氛 , 让尊师重道成为一大特色 .。
高中办学宗旨和办学理念
高中办学宗旨和办学理念
宗旨：
高中的办学宗旨是培养学生成长为具有独立思考能力和创新精神的公民，具备良好的思想品德和社会责任意识，具备扎实的学术基础和专业技能，具备团队合作和领导能力，以及具备跨文化交流和终身学习的能力。
理念：
1.学生成长为根本
高中教育的本质是培养学生成长为社会所需的有用之人。
学校应着眼于学生成长全面发展，注重德智体美劳等方面的培养，倡导学生自主学习和自主发展，关注学生个体差异，促进学生个性健康成长。
2.素质教育为导向
高中教育不应只关注学术成绩，更应注重学生的综合素质和人文素养。
学校应关注学生情感态度和价值观的塑造，注重学生的品德培养和社会责任感的培养，引导学生积极面对挑战，勇于创新求变。
3.科学创新为根基
高中教育应以培养创新精神和科学思维为根本，推动思维的开放和多元化，鼓励学生发展自主思考和独立研究的能力，引导学生关注社会问题和科学研究，培养学生的创新创造能力。
4.国际视野为拓展
高中教育应加强国际交流和合作，开拓学生的国际视野，增强学生的跨文化交流能力，培养学生的国际意识和世界公民意识，促进学生在全球化背景下的适应能力。
5.协作共赢为目标
高中培养学生的团队合作意识和领导能力，推动学校、家庭和社会资源共享和共同发展，促进学校与社会的紧密联系，共同促进学生健康成长和社会进步。
6.终身学习为理念
高中教育不仅为学生提供基础教育，更应培养学生的终身学习意识，引导学生形成自主学习和终身学习的习惯，使学生具备不断适应社会发展和自我成长的能力。
以上是高中的办学宗旨和办学理念，学校应通过落实这些宗旨和理念，实现学生全面发展和社会发展的目标。
全国知名初高中办学理念
办学理念集锦执信中学执德至弘信道至笃柳州高中做人格健全、自主发展的现代人郧阳中学传承文明，进而不已，明德博学，和谐发展湖滨中学塑造健全人格，陶冶美的心灵渝北中学为每一位学生的可持续发展奠定基础通安中学让爱心和责任润泽孩子心灵让方法和激情开启智慧之门盐城市一中对学生一生的发展和幸福负责陈家中学创造适合学生理想发展的教育洛社高级中学人文人本生活生命都江堰中学以人为本，拾阶而上容山中学承华夏传统，纳四海文明，育创新人才温州中学英奇匡国、作圣启蒙十六里河中学以人为本内涵发展仲元中学养浩然之气,扬君子之风德才中学促进城乡学生主动健康发展文锦中学为了孩子的明天大足中学为学生和谐、可持续发展奠基嘉川中学以人为本，以学生发展为本，实施素质教育，对全体学生终身学习和发展负责，为每位师生创设实现人生价值的广阔平台重庆市十一中构建学生健全人格，奠定学生发展基础横山桥高级中学个别化教育，多元化发展光华高级中学人人是才夷陵中学以人为本，为学生的一生发展作准备沙井中学以科研为先导，以改革为动力，不畏艰难、不懈努力、不断超越，培养科学与人文并重、能力和素质同在的身心健康、德智健全的合格公民塘厦初级中学创造适合学生的教育，搭建教师发展的平台邯郸市一中以师为本，励志博学，持续发展，追求卓越零陵中学以人为本，全面发展暨华中学开发潜能,发展个性长山镇中学以学生发展为本、为民族复兴奠基人民中学以人为本，和谐发展潼南中学以人为本，开拓创新，突出特色，全面发展华蓥中学面向高校，面向社会，面对现实，争创一流常平中学以师生发展为根本，以知识管理为核心七宝实验中学积聚我们的热情和智慧，实现为学生一生幸福和一生生命质量负责的教育服务盛桥中学为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责宜兴市实验中学精进中山中学让每一个学生走向成功洋思中学没有教不好的学生，让每个家长满意常福中学以人为本、全面发展，就读三年、受益一生蕨溪中学立德立行至善至美毛沟中学立校德为先发展人为本花园中学教好每一个学生，让每一个家长满意盐亭中学和谐、个性、求真、创新成都市女子实验中学让每个女孩健康发展，启迪智慧人生，扬起创造的风帆潍坊八中堂堂正正做人，圆圆满满治学罗店中学优质教育、多元发展、幸福人生柳树中学以人为本，树德树人湖滨高级中学上善若水高邮市一中以育人为中心、以学生为主体昌邑市实验中学以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校北京工业大学附属中学育人为本、尊重个性、和谐发展耀华中学用成功的教育，教育出成功的人汇文中学以人为本，重在发展武汉市三十中人人有潜能，个个能成功太谷中学以文化铸造崇高品质靠创新培育优秀人才沐川中学立足成人追求成功杭州九中学生发展是根本，教师发展是动力，学校发展是基础济南三中有教无类，扬长避短，为每个学生的永续成功加油徐汇中学崇尚科学、爱国荣校、多彩发展泰顺县一中以人为本，厚德善思，一切为了学生，为了学生的一切新会一中求实开拓，素质育人福州高级中学以人为本，重在可持续发展武汉市三十二中让每一位学生体验成功，让每位教师获得成功塘沽区十五中人人有才，人人成材广汉中学全面育人，科学育人，培育“四有新人”忻城县高级中学弘扬“苦教”、“苦送”、“苦学”的“玉米头”精神，立足大山，面向全国，走向世界梁河县一中一切为了学生健康发展瑞丽一中育人为本，德育为先，稳中求升，协调发展运城实验中学教师为主导，学生为主体，发展为主线，全面开发学生的天赋和潜能；帮助每一位学生都能获得成功，为学生的一生负责；培养和造就会学习、会做人、会生活，会创新的一代新人下蜀中学面向全体关注个性着眼发展西安高级中学以人为本，以德为首，智慧教育，和谐发展璧山中学为每一个学生的终身发展奠基，全面发展桐城八中以人为本以德治校公益中学让学校成为“学生获得发展、教师获得发展、家长获得希望”的乐园翠园中学互动共进，发展创新黄冈中学宽而有度，和而不同姚桥中学以学生为本，牢固树立学生主体意识，以教师为本，充分体现教师主导作用，以学校为本，努力营造和谐育人环境罗塘高级中学尊重个性发展特长提供最合适的教育选择孔浦中学以人为本，多元发展新桥中学德育为先、质量立校、科教兴校、全面关注人的发展汉江中学自立自强，和谐共进金华实验中学先学做人后学艺华侨城中学课程素质化，教研科学化，管理现代化，人才国际化大弯中学至高至佳，求真务实、立善立美苏州中学让更多的学生有更好的发展以科学的方法求和谐的发展攀枝花十六中育人为本,为学生终身发展服务，让校园充满成长气息凤城中学崇文尚武，相约成功大连八十四中教育学生学会做人，学会学习，学会关爱，学会生活，学会生存，把工读学校办成：让学生开心、家长放心、社会满意的以疏导心理，矫治行为为主，并学有一技之长的“乐园式”的特色学校丹阳六中觉悟兴陇中学融情优教乐学求真上海市北中学创造适合学生的教育，培养学生终身自我可持续发展能力，引导学生登上巨人的肩膀龙游中学以人为本、思想自由、完善人性七台河市高级中学面向全体，张扬个性，为学生终身发展奠基东莞中学自主、和谐、共同发展莆田二十四中一切为了学生的发展清华中学人人是才,成之于导,践之以行复旦附中一切为了学生健康成长柳州市外国语高中在和谐的环境中使每一位老师和学生都得到发展云阳中学为人正，为学勤，为业精南开外国语中学“让每一个学生都能得到发展”“让每一个学生都能在原基础上取得进步，获得发展，体验成功。
高中办学宗旨和办学理念
高中办学宗旨和办学理念一、高中办学宗旨高中的办学宗旨是培养学生全面发展的个体，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣和创造潜能，提高学生的综合素质，为学生的健康成长和未来发展打下良好的基础。
1.培养具有全面素质的学生高中教育的宗旨是培养学生成为全面发展的个体，具有优秀的综合素质和良好的心理品质，具备社会责任感和创新精神。
高中将通过丰富的教育教学活动和多样化的教学方法，全面培养学生的学习能力、创新能力、沟通能力、合作能力等素质，使他们在未来的生活和工作中能够胜任各种角色。
2.尊重学生的个性差异高中尊重每个学生的个性差异，注重培养学生的独立思考能力和创造潜能。
学校将积极开展个性化教育，关注学生的心理特点和兴趣爱好，鼓励学生发挥自己的特长，促进学生的自我实现和全面发展。
3.激发学生的学习兴趣高中致力于激发学生的学习兴趣，让学生在学习中获得快乐和成就感。
学校将通过创新的教学内容和方法，拓展学生的学习空间，提高学生的学习动力，使学生主动参与、积极投入学习。
4.培养学生的健康成长高中将关注学生的身心健康，培养学生正确的人生观和价值观。
学校将开展丰富多彩的课外活动和社会实践，引导学生树立正确的人生目标，培养积极健康的生活态度，提高学生的社会适应能力。
二、高中办学理念高中的办学理念是以学生为中心，注重个性化发展，倡导全面育人，注重素质教育，提倡多元发展，追求卓越。
1.以学生为中心高中的办学理念是以学生为中心，关注学生的全面发展和个性成长。
学校将创造良好的学习氛围，提供优质的教育资源，为学生的发展提供良好的条件和支持，满足学生的个性需求，让每个学生都能在学校获得全面发展。
2.注重个性化发展高中倡导个性化教育，尊重学生的个性差异，关注学生的兴趣特长，鼓励学生发挥个体优势，实现个性化发展。
学校将根据学生的特点和需求，提供个性化的教育服务，开展个性化的教学方式，激发学生的个性潜能，实现个性发展。
3.倡导全面育人高中倡导全面育人，注重学生的品德修养和人文素养培养。
农村中学办学理念
农村中学办学理念
农村中学的办学理念应该注重以下几个方面：
以人为本：关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣和潜能，培养学生的创新精神和实践能力。
德育为先：注重学生的品德教育，培养学生的社会责任感和公民意识，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
质量为本：以提高教育教学质量为核心，关注学生的学业成绩，提高学生的综合素质，为学生的未来发展奠定坚实基础。
环境育人：注重校园环境的建设，营造良好的校园文化氛围，让学生在舒适的环境中学习和成长。
此外，农村中学的办学理念还应该根据当地的实际情况和学校的特色进行具体制定。
例如，有些农村中学可能更加注重实践性和创新性，培养学生的实践能力和创新精神；有些农村中学可能更加注重传统文化和乡土文化的传承，培养学生的文化自信和乡土情怀。
总之，农村中学的办学理念应该以学生为中心，注重学生的全面发展，同时结合当地的实际情况和学校的特色进行具体制定。
中学办学理念
办学理念质量立校名师兴校科研强校内涵阐释：“质量立校名师兴校科研强校”是我校的办学之道、教学之道、管理学校之道。
经过岁月磨砺和实践检验，沉淀为“团结进取、求实拓新”的校风，“敬业务实、善导求精”的教风，“勤奋严谨、博学多思”的学风，凝聚为“严于管理、精益求精、激情满怀、开拓创新”的门石一中精神。
“质量、名师、科研”相互补充，相互促进。
“质量立校”是根本。
学校全面工作始终以质量统领、质量优先、以质取胜、科学发展为第一标准。
提高质量是硬道理，科学提高质量是真理，积极营造“人人重视教育教学质量，人人对教育教学质量负责”的质量文化氛围。
要从“在六向上要质量”，向科学规范管理要质量，向培养良好行为习惯上要质量，向提高课堂效率要质量，向教育教学研究要质量，向增强自主自觉自愿的状态要质量，向和谐的师生关系要质量。
我们坚持“精心是态度，精细是过程，精品是结果”的管理思想，以“重管理促发展，抓常规求质量，以质量求卓越”为战略，全面推动“三项工程”：“底子工程”、“苗子工程”、“尖子工程”，转化学困生，推动中等生，催化尖子生。
“名师兴校”增动力。
教师是学校发展的第一资源，过硬的师资队伍是学校深度发展的不竭动力，一支优秀的教师队伍就是一所好学校。
以着力提高师资队伍的综合素养为核心，修师德、强师能、铸师魂，在全体教师中实施三大工程：名师工程、骨干工程、青蓝工程。
通过愿景创设、机制创新、平台创建等手段，为教师铺设前进的三环道路——以教学基本功为方向的“外环路”，以教学策略为方向的“中环路”，以教学思想为方向的“内环路”；为教师提供发展的三维空间——理论、理念的“学习空间”，教育、教学的“实践空间”，才华特长的“展示空间”。
为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长，持续地造就一支理念先进、师德高尚、教风严谨、业务精湛、结构优化、富有活力的精干的名优教师队伍。
“科研强校”添活力，以校本教研的宽度、高度、深度为坐标，以开拓创新和真抓实干搭建“三维”立体教研平台，教而不研则浅，研而不教则空。
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中学办学理念集锦办学理念的含义办学理念：办学理念是教育理念的下位概念，是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。
办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。
办学理念的功能办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么？做什么？怎么做？这三个问题的答案共同解决了学校的终极问题：学校是什么？为什么要确立办学理念首先，树立办学理念是学校自身发展的需要。
校长的办学理念有两个最基本的作用。
（1）使校长个体的行为具有自觉性和目的性；（2）在此基础上，使学校的整体的行为具有自觉性和目的性。
第二，树立办学理念是在办学趋同化的大潮中，一所学校形成或保持自己独有的个性和特色的需要。
第三，树立办学理念是校长的职业成长需要。
作为校长，应该经常思考：一定时期内的办学目标是什么？用什么样的教育思想、办学理念去实现办学目标？校长有了这种思考，就有了自我发展、自我完善的动力，而有了这样的自觉的校长，就可能办出一所好学校，校长个人也可能在办学实践中成长为教育家。
因此办学理念是中小学办学的总体指导思想，是由学校全体成员的教育观念、教育思想和教育价值追求组合而成的复合体。
它具有导向性、明晰性、独特性、渗透性、相对稳定性等特征怎样提炼形成办学理念办学实践是校长办学理念产生的源泉，理性思考是办学理念丰富和提升的必然过程。
校长在提炼办学理念时进行理性思考的四个维度如下：(1)政策理论基础。
办学理念应以国家的教育方针、政策和法规为指导，在领会教育方针、政策和法规，学习理论的基础上，树立现代教育观，思考形成怎样的办学理念。
(2)继承传统与创新。
以学校的优良传统为基础，在继承传统的基础上求发展，这是办学的基本思路。
(3)借鉴外校经验。
各兄弟学校都有各自丰富的办学经验和鲜明的办学特色。
借鉴兄弟学校的经验，将会开拓校长的思路，丰富校长的思想，从而使校长的办学理念有更高的思想高度，并且更充实。
(4)体现时代精神。
在我国教育发展的不同历史阶段，受社会环境影响，不同阶段的教育理念体现着不同的时代精神。
校长在学校的某一发展阶段里的办学理念，要适应当前社会发展的需要，体现时代的精神。
办学理念的标准以社会效益为首，追求教育规律与经济规律、社会效益与经济效益的完美结合。
以现代教育思想和观念创办现代化学校，以完全的教育，培养完全适应现代社会发展和竞争的现代人。
以人为本，诚信为基，创设“法纪面前人人平等，真理面前人人平等，人格面前人人平等”的民主、创新、和谐的氛围和环境。
想学生成才之所想，急社会需要之所急，培养一流人才，创办一流名校。
细节体现素养和品位，细节铸就品牌、决定成败。
追求卓越，做得最好，以最完善、最科学的管理，打造最完整的品牌，塑造最完美的人。
情商和智商决定人才的素质。
在注重智商的同时，千万不能轻视情商，情商比智商更重要。
严师出高徒。
严是为了养成好的习惯，好的习惯受益终身，是取之不尽的财富。
社会、学校、家庭的形象，就是孩子学习的榜样。
学生的培养需要社会、学校、家庭都创造有利学生成长的环境。
爱心是点燃孩子希望和理想的火把。
有爱心和良心，才会对有教育事业的忠诚和事业心，才能把教育事业做好。
团结是力量，干部是榜样。
建设高素质的教职工队伍是办好学校的根。
十大办学理念第一个理念，以人为本。
第二个理念，发展才是硬道理。
第三个理念，把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。
第四个理念，素质加个性，规范加创新。
第五个理念，学校的职责是服务。
第六个理念，大力实施文化治校方略。
第七个理念，每一位教师都应当成为一座教育丰碑。
第八个理念，给学生一把金钥匙。
第九个理念，科研兴校。
第十个理念，打造学习型的团队。
中小学办学理念选萃1、北京小学办学理念学校以教师的专业发展和学生的主动发展为根本，不断改善管理与服务形象，把学校办成首都基础教育示范性学校。
2、北京市史家小学办学理念办学目标：一切为了孩子，一切为了明天办学宗旨：三全：使学生德智体美全面发展，面向全体学生，对学生全方位负责三爱：爱事业、爱学校、爱学生三服务：为学生服务、为家长服务、为社会服务3、北京市海淀区五一小学办学理念和谐发展为每个孩子走向成功奠基4、北京市进步小学办学理念办学宗旨：贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,办高水平的小学教育。
办学理念：以人为本，和谐自主，促进师生双发展。
办学目标：追求卓越，追求质量。
创一流学校、育优秀人才。
办学思路：德育为首、教学为主、科研领先、全面发展、办有特色。
办学特色：艺术教育信息技术教育体育教育5、北京北礼士路第一小学办学理念共同愿景：“用激情唤起激情，让每个师生都发光，让每个家长都满意”办学理念：和谐、主动、创新、发展”办学思路：特色立校，人才促校，科研兴校，和谐强校，依法理校。
办学主题：以墨育德，以墨启智，以墨健身，以墨陶情，以墨联社，以墨温家培养目标：我大气、我正气、我雅气、我锐气6、北京市十一学校的办学理念改革、选择、发展、和谐7、北京西城区裕中小学办学理念以人为本，追求师生共同发展8、北京首汽燎原小学办学理念办学宗旨：弘扬奋发图强的首汽精神, 培养素质优良的合格公民.办人民满意学校校训：团结、文明、务实、创新。
办学理念：以人为本，科学发展办学思路：以规范促进步,以改革促发展办学思想：以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校、特色优校、服务荣校。
9、北京市朝阳区花家地实验小学办学理念自主和谐幸福10、北京市东城区春江小学办学理念同心同行同乐11、北京市海淀区四季青中心小学管理模式：寄宿、走读双轨制管理。
办学宗旨：对每一位学生负责，对每一个家庭负责，对社会负责。
办学理念：共同呵护童心，同心哺育童心，同心发展同心。
办学目标：让学生更喜欢，让家长更满意，让教师更自信，让社会更认可，让学校充满智慧。
充满人文，充满活力，让每个学生享受优质教育。
队伍建设：团结进取，善学习，爱学生，讲合作，懂科研。
12、上海市闵行区鹤北小学办学理念精致育精品。
即以精细的管理、精心的态度、精良的方式，尽力创造精品的教育质量。
13、上海市闵行区实验小学办学理念启蒙养正明理成人14、上海市平和双语学校办学理念办学宗旨：精品、高素质、国际化办学目标：主动适应社会主义市场经济对人才素质的要求，培养具有国际视野、健全人格、强健体魄、智力发达、品德高尚的优秀毕业生。
为学生的终身发展服务，培养具有现代理念、严格自律、基础扎实、能力全面、身心健康、人格成熟、个性鲜明、富于创造的现代公民。
教育理念：让学生在思考、实践和创造活动中成长和发展。
校园校戒：戒怠惰、戒骄奢、戒攀比15、江苏省连云港市灌云实验小学办学理念校训：善教乐学校风：诚信求美自主和谐教风：专注扎实求新崇真办学奋斗口号：给孩子一个全新的教育办学理念：以人为本以德治校16、江苏省盐城市建军路小学办学理念让每个孩子得到最好的发展,让每个家庭享有最大的幸福17、江苏省常州市焦溪小学办学理念办学理念：以和为美以爱为本校训：竞仁校风：自强勤学求实创新教风：博学求真学风：明礼乐学18、江苏省南京市下关区第二实验小学办学理念校训：博学求新办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行办学理念：追求和谐、享受快乐办学特色：人文化、精细化、数字化办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。
培养目标：培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略：有序、激活、创新实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。
19、江苏省洋思中学办学理念校训：真善美办学理念：没有教不好的学生教学模式：先学后教，当堂训练校风：求实创新教风：热爱尊重，科学引导学风：自主合作，勤奋探究20、北京市景山学校办学理念管理模式：“走出去，请进来”。
加强与世界各国的沟通与交流，积极扩大对外影响。
办学理念：全面发展打基础，发展个性育人才。
办学思想：以“三个面向”为指针，融古今中外百家之长，继承、借鉴、融合、创新。
全面发展打基础，发展个性育人才。
办学目标：以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面提高学生的综合素质为根本宗旨。
把景山学校办成国内一流，国际知名的现代化学校，成为科学知识的摇篮、文化艺术的花园、社会正气的堡垒、身心健康的乐园。
办学特色：以教育科研为先导，以教改实验为基础，探索二十一世纪从小学到高中人才培养的新方法、新模式。
办学定位：积极进行教育改革的实验学校，传播现代教育观念、教育技术和教改成果的示范学校，推动教育改革与教育交流的促进学校，在国内外有影响的、有中国特色的国际化学校。
21、大庆二十八中学办学理念管理模式：精细化管理校训：开发潜能，超越自我。
校风：志行高远，勤俭砺德。
办学理念：创设发展性平台，使师生在教育学的碰撞中共度美好的生命历程。
办学目标：使每位学生都能走向成功，让每位教师都能体现自身价值。
人际关系：互相关爱，互相支持，彼此喝彩，共同进步。
22、江西省遂川中学办学理念管理模式：依靠师生，用办学理念规范办学行为，创新办学实践，引领学校发展。
办学宗旨：为学生的终身发展与幸福生活奠基。
立校之本：靠质量求生存，凭特色谋发展、校训：堂堂正正做人，踏踏实实做事。
办学目标：办人民满意的教育。
教育思想：1.敬业就是敬自己，爱生就是爱学校。
2.善待每一位学生，对后进生多一份宽容，少一分成见，用赏识的眼光面对学生的差异。
3.成就学校的是学生，学校对所有学生的培养成功与否决定着学校办学成功与否。
4.人的素质决定人的发展。
23、江苏省南通二甲中学办学理念管理模式：文化管理与生命化教育办学理念：人文关怀，文化立校，效益优先，质量第一。
校训：行于天地，止于至善。
办学目标：做诚实人，行阳光道，求真善美，立天地间。
24、浙江省严州中学办学理念管理模式：文化育人管理办学理念：以人为本，追求卓越。
办学思想：目标驱动，理念促动，科研推动，激励策动，关爱感动，和谐互动的六动策略；让学校更添魅力，让教育更添品质，让教学更添智慧，让管理更添效能，让教师更添魅力，让学生更添修养的六添目标。
校训：进德修业治学实践：师本培育，生本教育，生本教学。
属于典型的学校德育管理模式。
25、湖北省武汉市洲头街小学校长办学理念善待教师，善待学生，努力构建和谐发展的校园人文生态环境26、江苏省扬州市曹甸镇中心小学校长办学理念办学理念：为成功人生奠基治校方略：健康为先办学目标：教育装备高起点，校园文化高品位，学校管理高层次，教师队伍高素质，课堂教学高效率，教改实验高境界，全面育人高质量。
工作目标：实施素质教育，全面贯彻教育方针，推进教育现代化工程，深化基础教育课程改革，抓好队伍建设，开展各种活动，为培养具有创新精神和实践能力的建设者和接班人打下坚实的基础。
育人目标：全面发展、身心健康、敢于探索、善于创新。