西方经济学史以及学习心得
西方经济学读后感（共7篇）
西方经济学读后感（共7篇）第1篇：西方经济学读后感西方经济学读后感西方经济学是指流行于西欧北美资本主义发达国家的经济理论和政策主张。
它是15世纪西方经济学产生，18世纪西方经济学建产以来，特别是19世纪70年代以后一直到目前为止认为是能够说明当代资本主义市场经济运行和国家调节的重要理论、概念、政策主张和分析方法进行了综合和系统化形成的。
被称为“社会科学之王”。
《西方经济学》主要介绍流行于西方市场经济国家的现代经济理论与经济政策。
它既研究古老而又现代的家政管理，又研究多姿多彩的企业经营，还大胆解说政府日益加码的经济调控。
它既赞美价格机制这只“看不见的手”的效率优势，也无情的剖析市场机制在不少领域资源配置上的诸多缺陷。
一、西方经济学分类微观经济学--研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源的科学--以单个经济单位的经济行为为对象；以资源的合理配置为解决的主要问题；以价格理论为中心理论；以个量分析为方法；其基本假定为稀缺性假设、利己主义假设、理性假设。
宏观经济学-研究国民经济的整体运行中充分利用经济资源的科学—以国民经济整体的运行为对象；以资源的充分利用为解决的主要问题；以收入理论为中心理论；以总量分析为方法，其基本假定为市场失灵、政府有效。
二、西方经济学的研究方法 1.观察与实验观察与实验是科学研究的开始，其中，“观察”是指在不进行人为干预的前提下，将实际发生的经济现象及其过程客观地记录下来。
“实验”则是在某种人工控制条件下，小范围模拟现实经济现象，并据此对现实经济现象进行分析和推断。
一般来说，经济现象是不可逆的随机过程，因此，经济学研究只宜使用观察法，而不宜使用实验法。
例如，一个农民率先栽种苹果发了财，于是推而广之，号召广大农民群起效仿，结果并不会使所有农民都发财，而是导致市场供过于求，价格下跌，大家都赔钱。
不过，有时候经济学家也进行实验。
例如，一个农民率先栽种苹果发了财，于是在周围局部范围内推广，结果许多农民都跟着富了起来。
《西方经济学》的读后感
《西方经济学》的读后感《西方经济学》是一本揭示西方经济发展历程、理论和实践的经济学著作。
通过读这本书，我对西方经济学的重要理论、学派以及西方经济发展的历史有了更深入的了解。
在这2000字的读后感中，我将分享我在阅读过程中得到的收获和思考。
首先，这本书详细介绍了西方经济学的发展历程。
我了解到，西方经济学的起源可以追溯到古希腊和古罗马时期，但真正的经济学思想在18世纪以后开始形成。
亚当·斯密是现代经济学的奠基人之一，他的《国富论》被认为是西方经济学的里程碑之作。
书中还介绍了约翰·梅纳德·凯恩斯的宏观经济学理论，以及弗里德里希·哈耶克和米尔顿·弗里德曼等人的供给经济学理论。
通过阅读，我了解到不同的学派在西方经济学史上所起到的重要作用，以及他们对经济发展的不同解释和政策主张。
其次，书中详细解释了西方经济学的重要理论。
在阅读中，我了解到西方经济学的核心理论有供求关系、效用理论、边际效应等。
这些理论不仅有助于我们理解市场经济运行的基本规律，也为我们解答了一些经济现象的产生原因。
例如，供求关系理论揭示了市场上商品价格的形成机制，效用理论解释了消费者选择的行为原理。
这些理论的研究和应用，对我们理解和解决经济问题具有重要的启示和指导作用。
另外，书中还提到了西方经济学在实践中的挑战和进展。
尤其是对不同国家和地区的经济发展模式和政策进行了分析和比较。
我注意到，不同国家和地区的经济制度和政策对经济发展产生着重要影响。
市场经济、计划经济和混合经济等不同体制对经济增长、资源配置和社会公正等方面产生着不同的结果。
这为我理解当今世界各国经济状况和问题提供了思考的角度。
通过阅读《西方经济学》，我深刻体会到经济学的重要性和意义。
经济学是一门关于资源配置和社会福利的学科，它不仅关注经济增长、就业和通货膨胀等宏观经济现象，还关注个体行为和决策对经济效益的影响。
经济学方法和理论为我们提供了一种分析和解决经济问题的思维方式。
西方经济学史学习心得
西方经济学史学习心得第一篇：西方经济学史学习心得西方经济学史学习心得西方的历史源远流长，西方的文化也是博大精深，西方经济学的发展也是一部精彩绝伦的历史史诗。
仔仔细细地阅读了《西方经济学史》，着实让我获益匪浅，感触也是良多。
在这本新颖而权威的著作中，罗杰E巴克豪斯教授向读者详细全面地论述了从古希腊到21世纪初经济思想的发展历程。
作者不但在历史的背景下论述了亚当斯密、马尔萨斯、穆勒、马克思、凯恩斯、瓦尔拉斯等经济大师的思想，还论述了人们常常忽略的很多重要的主题。
通过读这本书，我了解了17世纪英国的科学、政治和经济是怎样相辅相成快速发展起来的以及美国经济学是如何兴起的，还有第二次世界大战对经济的影响、20世纪晚期经济学领域的扩张这些深奥的问题。
读过这本书，我深知了经济学是一个专门的科学体系，而且它是由著名的经济学家马尔萨斯建立的，实践证明这门学科对人类社会的发展起了巨大的推动作用，马尔萨斯也为此被列入《影响人类历史进程的100名人排行榜》之中而名垂青史。
而其后的亚当斯密和凯恩斯更是将经济学的发展推向高峰。
亚当斯密认为，个人追求其利益最大化是人的本性，这似乎是当时西方人公认的，在原有的宗教主义的压抑人性的教条下，西方的个人主义与享乐主义应运而生。
人们认为相比于压抑人性的主张节俭，克制欲望的宗教主义，追求人之本性并没有错，因此个人主义，享乐主义极为盛行，当然享乐主义后来使人们成为金钱的奴隶，马克思主义随之产生是后话了。
而亚当斯密认为在个人追求自身利益最大化的同时，整个社会也会达到利益的最大化。
原因就是亚当斯密提出的看不见的手在起作用。
看不见的手通过市场自发调整供给与需求，使整体利益最大化。
亚当斯密本人也成为自由主义的代表人。
在自由主义的指导下，人们追求自身的最大利益，最终导致了产能过剩，引发震惊世界的经济危机。
而凯恩斯的《通论》就在这时产生。
《通论》一经出版，立即风靡世界。
人们把它作为拯救世界的良药。
《通论》指出经济危机的发生是因为需求的降低造成的。
2024年西方经济学学习心得体会
2024年西方经济学学习心得体会____年西方经济学学习心得体会作为一个学习西方经济学的学生，我在过去几年中不断学习和探索西方经济学的理论和实践。
____年，我对西方经济学有了更深刻的理解，并从中获得了一些重要的体会和心得。
在接下来的____字里，我将分享我在学习西方经济学过程中的收获和认识，以及对____年西方经济学未来发展的展望。
首先，通过学习西方经济学，我深刻理解了市场经济的优势和特点。
西方经济学强调市场在资源配置中的作用，认为市场是高效、有效的资源配置机制。
通过供需关系的自由调节和价格机制的引导，市场能够自动实现资源的优化配置，从而提高社会总福利。
这种市场机制带来了个人选择自由、创新驱动、竞争激烈等诸多优势，为经济的快速发展提供了有力支持。
在____年，西方国家的发达市场经济已取得了令人瞩目的成就，在创新技术、产业发展和生活水平等方面处于世界领先地位。
这使我相信市场经济的优势将在未来继续发挥作用，推动经济的增长和社会的进步。
其次，学习西方经济学让我认识到政府在经济中的重要角色。
尽管市场经济具有很多优势，但市场存在着某些失灵和不完善的问题，如外部性、公共品的供给不足等。
这时，需要政府通过合适的政策和干预来解决这些问题，保障公共利益和实现社会整体效益最大化。
政府需要提供基础设施、教育、医疗等公共服务，调节市场竞争，保护消费者权益，并在社会保障、环境保护等方面发挥重要作用。
在____年，西方国家的政府普遍拥有完善的公共服务体系和社会保障制度，并加强了对科技创新、环境保护等方面的支持和引导。
这证实了政府在经济中的重要性，并使我认识到政府和市场在经济发展中需要形成有机的互补关系。
此外，学习西方经济学让我了解到经济增长与可持续发展的重要性。
西方经济学不仅追求经济的增长，更重视经济增长的质量和可持续性。
经济增长需要兼顾经济效益、社会效益和环境效益，避免资源过度消耗和环境破坏。
在____年，西方国家加大了对可持续发展的投入和政策支持，大力发展清洁能源、推动低碳经济转型，以应对气候变化和环境污染等全球挑战。
西方经济学学习心得（通用18篇）
西方经济学学习心得（通用18篇）西方经济学学习心得篇1在未接触经济学之前，我对经济学充满好奇。
我诧异克鲁格曼总能够准确预测经济危机的到来;我崇拜那白手起家，在华尔街翻云覆雨的股神巴菲特;我惊叹索罗斯只手掀起1997年的亚洲金融风暴，让十几个国家陷入经济动荡。
同时我也对当今的经济制度充满好奇，在这个经济动荡的时代，到底谁会是当代凯恩斯，到底哪种经济体才是能从根本上解决经济危机，中国经济能否在惊涛骇浪之中继续全速前进，这一切让我对经济充满渴望。
西方经济学的第一节课，老师就用我们上大学的机会成本引出了这一门深奥的课程。
这一堂课老师为我们介绍了经济学的产生及发展，由古希腊的色落芬首次提出“经济”，经亚当斯密，大卫·李嘉图，卡尔·马克思，保罗·萨谬尔森，凯恩斯等一系列经济学家的贡献，发展到现在多个经济学派。
第一节课我听的极为认真，也是因为好奇，也是因为对这些经济学家很感兴趣。
在接下来的经济学的学习中我已没有了第一周的热情，但也并没有失去兴趣。
这是因为经济学既深奥又浅显，浅显的是经济学反应的是日常生活中的买卖问题，深奥的是它把生活中的问题用深奥的理论表达出来。
虽然一开始并不像我想象的那样去学经济危机的案例和各种经济制度，但是我也明白我们现在的知识储备很不足，还没有能力去分析那些问题。
随着课程的进行，我们所学的知识越来越深，难度也越来越大，有很多很抽象的概念及经济规律。
我也真正了解到要想学好经济学并不是很简单的事，必须要扎实的掌握各项基础知识，熟悉经济术语及其概念，理解经济规律及现象。
有时候也会觉得他很枯燥，有着太多烦人的知识还要我们去反复咀嚼、消化，但是当你真正投入进去的时候，你会觉得它很有意思，用经济的知识可以科学的解释我们日常生活中各种理所当然的经济现象。
例如，为什么有些商品价格越高销售量越多?为什么有些垄断商品还要投入大量资金做广告?为什么可有可无的钻石要比必不可少的生命之水还要贵的多?为什么有些不盈的利企业还要继续经营?你也许心里明白所以然，但是你能科学而条理的解释吗?如果你没接触过经济学，那么你就无法准确回答。
西方经济学的课程收获与体会含思政元素
西方经济学的课程收获与体会含思政元素西方经济学是一门经济学的分支学科,主要研究商品和服务的供需关系、价格形成、经济增长和通货膨胀等基本问题。
通过上西方经济学课程,我收获了很多有用的知识和体会,以下是我的主要体会:1. 经济学的基本原理和价值观经济学不仅仅是一门科学,更是一门社会科学,其中包含了很多价值观和原理。
通过学习经济学,我了解了市场机制、货币的作用、计划经济和市场经济的优缺点,以及消费者行为和生产者行为等。
这些知识和价值观对我的个人成长和思政教育都有很大的帮助。
2. 理解经济现象和背后的逻辑经济学是一门解释经济现象的科学,通过学习经济学,我逐渐理解了各种经济现象背后的逻辑和规律。
例如,供需关系的形成和发展、价格变动的原因、经济增长和通货膨胀的趋势等。
这些经济现象的背后都涉及到一些基本的原理和规律,比如供求关系、成本效益、机会成本等。
3. 培养分析问题和解决问题的能力经济学的学习不仅仅是死记硬背,更是需要理解和运用。
通过学习经济学,我逐渐具备了分析问题和解决问题的能力。
我可以独立地思考和研究一些经济问题,并且能够预测和解释一些经济现象。
这些能力对我以后的职业发展和思政教育都有很大的帮助。
4. 培养理性思维和批判性思维经济学是一门理性的学科,通过学习经济学,我逐渐培养了理性思维和批判性思维。
我可以独立思考和决策,并且能够分析决策的合理性和可行性。
这些理性思维和批判性思维对我以后的工作和生活都有很大的帮助。
西方经济学课程不仅让我学到了很多有用的经济学知识,也让我了解了经济学的基本原理和价值观,培养了我的分析问题和解决问题的能力,培养了我理性思维和批判性思维。
西方经济学读后感
西方经济学读后感西方经济学，作为一门重要的学科，对于现代社会的发展和经济的繁荣起着至关重要的作用。
在读完《西方经济学》这本书之后，我对于经济学的理解有了更加深刻的认识，也对于西方经济学的发展历程和核心理论有了更加清晰的认识。
首先，通过阅读《西方经济学》，我对于西方经济学的发展历程有了更加清晰的认识。
书中详细介绍了西方经济学从古希腊时期开始的发展历程，包括古典经济学、新古典经济学、凯恩斯主义经济学等各个时期的经济学家和他们的理论成果。
通过了解这些历史背景和发展轨迹，我对于西方经济学的发展脉络有了更加清晰的认识，也更加深刻地理解了现代经济学理论的渊源和发展。
其次，通过阅读《西方经济学》，我对于西方经济学的核心理论有了更加深入的了解。
书中详细介绍了古典经济学家亚当·斯密的劳动价值论、大卫·里卡多的比较优势理论、马歇尔的供求理论、凯恩斯的总需求理论等各个经济学家的核心理论，以及他们对于经济学的贡献和影响。
通过了解这些核心理论，我对于西方经济学的理论体系有了更加深入的了解，也更加清晰地认识到了不同经济学家的贡献和影响。
最后，通过阅读《西方经济学》，我对于西方经济学的现实意义有了更加深刻的认识。
书中详细介绍了西方经济学在实践中的应用，包括经济政策、产业发展、国际贸易等各个领域的应用案例和实践经验。
通过了解这些实践案例，我对于西方经济学的现实意义有了更加深刻的认识，也更加清晰地认识到了西方经济学在现代社会中的重要作用和影响。
综上所述，通过阅读《西方经济学》，我对于西方经济学的发展历程、核心理论和现实意义有了更加深刻的认识。
这本书不仅让我对于经济学有了更加深入的了解，也让我对于西方经济学的重要性有了更加清晰的认识。
我相信，在今后的学习和工作中，我会更加注重西方经济学的学习和应用，为推动经济发展和社会进步做出更大的贡献。
西方经济学心得体会
西方经济学心得体会西方经济学是一门关于市场经济运行规律的理论体系，通过学习这门课程，我对经济学有了更深入的认识，也得到了一些心得体会。
首先，西方经济学教会了我市场经济的运作机制。
市场经济是一种基于供求关系的经济形式，通过价格机制来调节资源配置。
在市场经济中，个体的利益追求与社会的资源分配效率是相互促进的。
个体通过生产和交换来满足自身的需求，同时也为社会创造价值。
而社会通过市场机制来激励个体创造价值，同时通过价格机制来引导资源的配置，实现最优资源配置。
对我来说，这对理解市场经济有很大的帮助，也让我认识到价值创造和资源配置是市场经济的核心。
其次，西方经济学教会了我如何分析经济现象和问题。
通过学习西方经济学的理论框架，我了解了经济学的基本方法和工具，如供求分析、边际效应、成本效益分析等。
这些方法和工具帮助我更加准确地理解和分析经济现象和问题。
例如，在分析某种商品的市场需求时，我可以运用供求分析的方法，考虑价格和需求之间的关系，了解价格对需求的影响。
这样的分析方法让我更加深入地认识了经济学的研究对象，也提高了我的分析问题和解决问题的能力。
此外，西方经济学还教会了我如何理性地做出经济决策。
在经济活动中，个体或组织需要面临各种选择和决策。
而西方经济学强调理性行为和有效决策。
学习西方经济学不仅让我了解了经济学家对决策的理性模型的研究成果，还让我认识到理性决策对个体和组织的重要性。
理性决策需要对信息进行收集和加工，对选择和结果进行评估和比较，最终选择最优的方案。
这对我来说是一个非常有用的经验，它让我在经济活动中能够更理智地做出决策，避免因个人情绪或非理性因素对判断产生干扰。
总结来说，西方经济学让我对市场经济运作机制有了更深入的理解，教会了我分析经济现象和问题的方法和工具，也让我在经济决策中能够更理性地做出选择。
通过学习这门课程，我对经济学的兴趣和热爱进一步增强，也深刻感受到经济学对我们日常生活和社会发展的重要性。
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工商管理学院课程考试答题纸考试时间：2015/5/7课程名称：高级宏观经济学任课教师：专业班级：物理院学号：姓名：考试成绩：教师签名：经济学史思维导图古典经济学重商主义萨伊亚当•斯密李嘉图约翰•穆勒重农学派马尔萨斯非古典经济学历史学派制度学派马克思经济学→前苏联新古典经济学约翰•穆勒奥国学派马歇尔凯边际效用学派数理学派恩马尔萨斯斯现代经济学凯恩斯经济学新剑桥学派新古典综合派新凯恩斯主义新古典经济学（马歇尔）货币主义（弗里德曼）新古典主义经济学说的历程：第一个时期——前古典经济学时期一、中世纪的经济思想（5～15世纪）这一时期是经济学知识的积累时期。
其中，11世纪至15世纪,是西欧封建社会的繁荣时期。
由于生产的发展，特别是城市和商业的繁荣，使得这一阶段的经济思想与前期有着明显不同的特征。
一些与商品经济有关的经济范畴如价值、价格、货币、利息等成了讨论的主题。
这个阶段也是欧洲中世纪教会的全盛时期，教权已经普遍确立。
在意识形态领域，它几乎统治一切，使得包括经济思想在内的各类学科都成了神学的“侍婢”，这严重制约着经济思想的发展。
二、重商主义（也称作商业本位，16至18世纪）1.重商主义的基本观点：a.认为只有金银货币才是真正的财富，金银多寡才是一国是否富强的标志，一切经济活动和经济政策的实行都是为了获得金银货币；b.认为顺差的对外贸易是财富的来源，发展顺差贸易，就要使出口大于进口；c.要发展顺差贸易，国家就应积极干预经济生活，利用立法和行政手段，奖励出口，限制进口。
2.重商主义的代表人物：（约翰·海尔斯，威廉·斯塔福德，托马斯·孟，柯尔培尔）3.重商主义的影响：a.关于贸易保护主义的观点和主张，一再成为贸易保护论者手中武器。
各国都力求把顺差的对外贸易当作提高本国的有效需求，解决生产过剩和就业不足的重要途径。
b.一些发展中国家在制定经济发展战略时，曾出现过“进口代替”和“出口导向”的经济战略。
c.关于国家干预经济的政策，在市场经济发展中，尽管政府不必要的干预在逐步减少，但国家政权对经济加以干预，管制和引导，并未因为批评重商主义而抛弃。
d.关于利益集团寻求政府保护问题，利益集团为了自己的利益，要求政府对经济加以管制仍旧存在，对政府有关部门进行“寻租”活动不断。
三、重农主义（也称作重农学派，18世纪晚期）1.重农主义者的经济政策主张：a.主张发展资本主义大农业，因为大农业与小农业相比，规模大，效率高，生产的纯产品多；b.主张自由贸易，让农产品自由出口，使农产品价格上升，让工业品自由进口，使工业品价格下降，这样生产阶级的实际收入就会增加，农业和整个经济都会发展；c.主张单一地租税，认为纯产品是以地租形式为土地所有者获得的，因此，一切赋税也应该有土地所有者负担。
只有地租收入都是用于个人消费，与生产无关，因此，向地租征税不会影响经济与生产。
d.经济活动的主要动力是来自农业生产的的盈余，而其它的如工资、消费、地租是这盈余的转化及衍生活动。
2.重农主义代表人物：（弗朗斯瓦·魁奈，杜尔阁）3.重农主义的影响：亚当·斯密在法国讲学期间深受其影响，马克思在《资本论》中也大段引述重农主义观点，将其发展为现代的劳动价值论。
四、古典经济学时期（17世纪中叶～19世纪70年代）这一时期是西方经济学的创立和发展时期。
1.古典经济学理论体系的建立由威廉·配第建立，由亚当·斯密发展和确立，经大卫·李嘉图进一步完善。
2.具有代表性的古典经济学家及学说亚当·斯密提出：地主、工人、资本家是构成文明社会的三大阶级，地租、工资、利润分别是他们的收入。
他的经济自由主义的思想：a.反对封建制度，主张用自由竞争资本主义制度取而代之。
社会要发展，国民财富要增长，要靠有一个自由的制度，自由的秩序，以及有一个保护这种自由的政府；b.反对重商主义，主张自由贸易。
批判重商主义主张国家干预经济的思想，提出个人经济自由政策是对国家最有利的政策，批判重商主义的保护关税政策，提倡自由贸易和国际分工；c.对政府职能的认识，是斯密经济自由主义思想又一重要表现。
在经济自由情况下，政府职能有：（1）保护社会，使不受其他独立社会的侵犯；（2）尽可能保护社会上和个人使不受社会上任何其他人侵犯或压迫；（3）建设并维持某些公共事业及公共设施。
李嘉图的理论贡献：a.确认利润是驱动经济进步的动力，任何对利润的伤害，都会对经济增长构成威胁；b确认物价和币值与流通中货币数量有关，工商业顺利发展离不开通货稳定的经济环境；c.认为比较利益的存在，是进行贸易的正当理由。
萨伊定理或萨伊法则：a.在一切社会生产者越多，产品越多样化，产品便销售的越快，越多，越广泛；b.每一个人都和全体的共同繁荣有利害关系，一个企业办的越成功，就可以帮助别的企业达到成功；c.购买和输入外国货物绝不至损害国内或本国产业和生产；d.仅仅鼓励消费并无益于商业，因为困难不在于刺激消费的欲望，而在于供给消费的手段，而只有生产能供给这些手段，所以，鼓励生产是贤明的政策，鼓励消费是拙劣的政策。
e.提出生产三要素理论马尔·萨斯：a.人口增长有超过食品供应增长趋势b.大多数人注定要在贫困中和饥饿的边缘生活c.提出有效需求不足的危机理论约翰·穆勒：a.否定商品供给的一般过剩。
穆勒重复萨伊供给创造自己需求的说法。
b.继承稳定状态的论点。
他认为，财富的增长并不是无限的，在进步的尽头就是稳定状态，财富的增长只不过是延缓了稳定状态的来临。
如果生产技术不进一步改良或者资本不再从富裕的国家流向未开发的国家，由于利润率的降低，富裕国家很快就会达到稳定状态。
c.国际价值法则：“一国的生产物总是按照该国的全部输出品适足抵偿该国的全部输入品所必需的价值，与其他国家的生产物相交换。
这一国际价值法则只是更为一般的价值法则，即我们称之为供给和需求方程式的延伸”穆勒的国际价值学说是对古典学派国际贸易理论尤其是李嘉图的相对成本理论的重要补充和发展，在国际贸易学说史上，具有重要的地位和影响。
d.工资论：他认为工资是由劳动的供给和需求决定的，劳动的供给即是工人人数，劳动的需求即是购买工人的劳动的资本，古典经济学家称之为工资基金，通常认为工资基金总是由维持工人所需最低生活费用决定的，因而它是一个固定的量，在此基础上，他认为，长期来看，工资的多少主要取决于工人人数，即人口，他认为控制人口才是改善工人生活水平的主要办法，同时，穆勒认为，政府实行的最低工资或补贴行为，都是没有实际效用的，并不能真正改善工资环境。
e.强调分配公平的重要性。
3.古典经济学观点总结a.自利的经济行为b.利益和谐观点c.最低限度的政府干预d.一切经济资源和经济行为都可以增加一国财富e.市场经济的运行是有规律的，如萨伊定律、货币数量理论等四、新古典经济学时期（19世纪70年代～20世纪30年代）新古典经济学含义：广义指的是19世纪70年代“边际革命”出现以后，发展了的众多经济学派的统称。
狭义指的是以马歇尔为首的剑桥学派。
新古典经济学的核心思想：a、主张仍是自由放任主义。
b、从新的角度，即不再是只重视对生产的研究，而是转向了消费、需求以及资源的优化配置。
c、运用新的方法（边际分析法）去论述经济自由放任主义思想。
1.微观经济学的形成与确立时期。
以“边际革命”为标志。
（英国的W.S.杰文斯（1871）、奥地利的C.门格尔（1871）和法国的L.瓦尔拉斯（1874）：主观价值论）（英）马歇尔综合(新古典经济学)。
1890年《经济学原理》2.“均衡价格论”的形成：萨伊“生产费用价值论”（客观）加上“边际效用价值论”（主观）3.具有代表性的新古典经济学家及学说马歇尔马歇尔经济学从方法论看有如的特点：a.强调心理因素对经济生活的作用，提出政治经济学主要研究在人的日常生活事务方面最有力，最坚决的影响人类行为的那些动机。
人的动机可以通过货币来间接衡量；b.运用进化论分析社会经济现象，强调“连续原理”在经济学中的作用认为社会和生物界一样，只有渐变，没有飞跃；c.重视数学分析，尤其是重视边际增量分析方法的应用，也是“连续原理”的运用；d.用局部均衡的分析方法，即假定各种条件不变情况下，孤立讨论某一市场中商品的价格怎样被它的供给和需求这两种相反的作用所达到的均衡。
马歇尔在生产要素理论方面的创新，主要是在生产三要素之外增加了“组织”的要素。
（剑桥学派：庇古福利经济学的理论基础是基数效用论）庇古a.福利经济学的创始人b.福利经济学的突出特点是强调道德判断或价值判断，它是一种规范经济学c.福利是个人所感受到满足程度和幸福快乐程度五、现代经济学时期(20世纪30年代~今)1.凯恩斯经济学凯恩斯就业理论的核心是有效需求学说。
凯恩斯三大心理定律：消费倾向递减、资本边际效率递减、流动偏好。
凯恩斯认为流动性偏好的三大动机：交易动机、谨慎动机、投机动机。
凯恩斯思想政策有三大特点：1.国家干预是前提；2.财政政策是重心；3.举债指出是手段。
凯恩斯定律凯恩斯认为，在资本主义制度下，投资与储蓄是由不同的人群所进行的，没理由相信二者的数量永远相等于充分就业的水平。
按照凯恩斯的观点，在小于充分就业的状态下，社会上必然存在多余的生产能力，社会总能生产出与需求相等的供给量。
即需求创造自己的供给。
这一说法被一些西方学者称之为凯恩斯定律。
他没有真正否定萨伊定律，而是给该定律的成立增添了一个条件：在充分就业的储蓄等于投资的条件下，国民收入的均衡值才能处于充分就业的水平。
凯恩斯的核心观点：a、反对自由放任，主张政府干预b、扩大政府职能，主要是指扩大政府调节消费倾向和投资引职能c、调节消费倾向，目的在于刺激消费，从而拉动投资d、有效需求是消费需求和投资需求组成的，刺激消费和投资，就是刺激有效需求萨缪尔森综合：开创“新古典综合”微观经济学理论+宏观经济学理论即（马歇尔的新古典经济学）+（凯恩斯的理论）2.学派林立时代:(20世纪70年代~今)“滞胀”(高失业率与高通胀率并存)动摇新古典综合派的正统地位。
经济自由主义学派主要有：货币学派、供给学派政府干预主义：新凯恩斯主义货币主义的政策主张：1.减少政府对经济干预；2.“单一规则”的货币政策。
3.“收入指数化”方案。
4.实行浮动汇率制。
需求管理政策导致的问题：1.高税率特别是高边际税率会阻碍工作积极性并造成劳动生产率下降；2.高边际税率使得消费成本变得较低，用于投资和储蓄的收益也变得很低，从而鼓励人们多消费、少储蓄、少投资，而且会使作为经济发展锋芒的的上层阶级纷纷转向可以躲避捐税的非生产性活动，囤积黄金，购置不动产，从事投机买卖。
3.供给学派认为，高边际税率不仅阻碍个人和企业的财富积累和创造，更重要的是它使企业家的革新，创造，发明的精神丧失殆尽，从而扼杀了经济增长的动力。