第七-八章苔藓和蕨类植物(08普生第11次课)
最新人教版生物七年级上册《藻类、苔藓和蕨类植物》精品教学课件

常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
春西 水湖 绿春 于色 染归 。,
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
衣藻
叶绿体
(单细胞)
叶绿体
水绵 (多细胞)
一、藻类植物
1.代表植物
单细胞: 衣藻 淡水藻类 多细胞: 水绵 海洋藻类:海带、紫菜、鹿角菜、裙带菜等
2.生活环境
大都生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处。
课后反思
1、今天的学习结束,你收获了什么? 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你,促进我们共同进步。
3.形态结构
通常具有类似茎和叶的分化,(茎中 无导管,叶中无叶脉),无根(假根, 只起固定作用),植株矮小。 4.作用
作为监测空气污染程度的指示植物
鹿角蕨
叶
根、茎、叶中都有输导组织
茎 根
生活环境潮湿
三、蕨类植物
1.蕨类植物一般生活在陆地上阴暗潮湿的 环境中。 2.同藻类和苔藓植物相比,蕨类植物已经 有了根、茎、叶的分化,并且都有输导组 织。
人教版生物七上311藻类-苔藓和蕨类植物(共32张PPT)

3.某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后,这里许 多绿茸茸的苔藓植物都不见了,这是因为________________
煤燃烧后会产生大量的有害气体,这些有毒气体可以 从苔藓植物的上、下两面侵入叶细胞,使苔藓植物死 亡。 4.有些树的树干,背阴的一面常常生长着一些苔藓,而 向阳的一面则不生长,这是因为________________________
生活环境:阴湿的陆地上
与人类的关系: 1.有保持水土的作用。 2.可作为监测空气污染程度的指示植物。
肾 蕨
卷 柏(九死还魂草)
贯众
满江红
石松
桫椤
叶
蕨类植物茎多藏 于地下,地上部 分为叶片和叶柄。
茎 根
形态特点:1.具有根、茎、叶 2.有输导组织
生活环境:阴湿的陆地上
与人类的关系:①可食用②可供药用 ③可做绿肥和饲料; ④古代的蕨类植物与煤的形成有关。
苔藓植物生活在阴湿的环境中,因此背阴一面有,而 向阳一面没有。 5.现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗?为什么?
不能,今天的大部分蕨类植物都是适应种子植物生态 习性的,它们需要种子植物所提供的生态空间。
绿色植物
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
孢子 植物
孢子
一个孢子就是一个细胞 (生殖细胞)。成熟孢子从叶 表面散发出来,落在温暖潮湿 的地方,就萌发生长成新的植 物体。
多数在水中
阴湿的陆地上 阴湿的陆地上, 少数生活水中
1.单细胞或多 1.矮小,有茎、 1.有根、茎、
细胞
叶和假根
叶2.有输导组
2.无根、茎、叶 2.无输导组织 织;
①释放氧②做鱼 类饵料;③食用 ④药用。
①用做监测空 气污染程度的 指示植物②保 持水土
《藻类、苔藓和蕨类植物》PPT课件

有类似茎和叶的分 化,无专门的输导 组织
蕨类 大多生活在陆 植物 地上的阴湿处
有根、茎、叶的 分化,有专门的 输导组织
相同点
都能进行 光合作用, 制造有机 物,都用 孢子繁殖
随堂练习
1.将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来。
藻类植物
具有根、茎、叶,体内有输导组织
苔藓植物
没有根、茎、叶等器官的分化
鳞毛蕨
肾蕨
蕨类植物
与苔藓植物相比,蕨类植物高大得多,结构也 复杂得多。蕨类植物有根、茎、叶的分化,在这 些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
生殖方式
同藻类植物和苔藓植物一样,蕨类植物是不结 种子的植物。它的叶片背面那些褐色的隆起是孢 子囊群,每个孢子囊群中有多个孢子囊,每个孢 子囊中有很多孢子。孢子是一种生殖细胞,成熟 后从孢子囊中散放出来,如果落在温暖潮湿的地 方,就会萌发和生长。
墙苔
树干上的苔藓
地钱
观察与思考
观察当地常见的苔藓植物。
讨论
1.与藻类植物相比,苔藓植物的 生活环境有什么不同?
2.从形态上看,苔藓植物与藻类 植物有哪些主要的区别?这与它们的 生活环境有关吗?
葫芦藓
苔藓植物一般都很矮小,通常具有类似茎 和叶的分化,但是茎中没有导管,叶中也没 有叶脉,根非常简单。
苔藓植物具有指示作用
多数苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧 化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,威 胁它的生存,故可将苔藓植物作为监测空气污 染程度的指示植物。
苔藓植物能形成泥炭
有些沼泽地带生长的苔藓植物,遗体一 年年地堆积后会形成泥炭。在我国西部和东北 的一些地区,泥炭是重要的燃料资源。
里白
铁线蕨
新月藻
人教版七年级生物上册《藻类、苔藓和蕨类植物》PPT课件

• 有根、茎、 叶的分化
• 有输导组织
繁殖方式
没有种子,如何繁殖
海带孢子囊
肾蕨孢子囊群
葫芦藓孢蒴
蕨类植物孢子萌发
藻类、苔藓、蕨类植物比较
比较项目 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
代表植物 生活环境
海带、水绵 水中
葫芦藓 潮湿的陆地
肾蕨、铁线蕨 潮湿的陆地
形态 结构
无根、茎、叶的分 化
•
• •
有类似茎和叶的 分化 有假根 无输导组织
小结
•大多生活在 水中 •无根、茎、 叶的分化
藻类植物
•生活在潮湿的 环境中 •有类似茎和叶 的分化,有假根 •无输导组织
苔藓植物
•生活在潮湿的 环境中 •有根、茎、叶 的分化 •有输导组织
蕨类植物
以上三类植物多通过产生大量的孢子来繁殖后代, 它们是孢子植物
本课结束
人教版七年级生物上册《藻类、苔藓和蕨类 植物》PPT课件
生物圈中的绿色植物
它是窃取天火的普罗 米修斯,它所获取的光和 热,不仅养育了地球上的 其他生物,而且使巨大的 涡轮机旋转,使诗人的笔 挥舞。
生物圈中有哪些绿色植物
藻
苔
类
藓
植
植
物
物
蕨
种
类
子
植
植
物
物
本节学习内容 一、 藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征 二、 藻类、苔藓、蕨类植物与人类生活的关系
蕨类植物与煤
生态系统中植物作为生产者,除了通过光合作用制造有机物, 还能释放氧气。森林生态系统常被称为地球之肺,大气圈中的氧气 是不是主要来自于森林呢?
小苔藓 大作用
自然界的拓荒者
监测环境污染的指示作用 具有保持水土的作用
人教版(新课程标准)《藻类、苔藓和蕨类植物》 课件 (共21张PPT)

第一节
藻类、苔藓和蕨类植物
春西 水湖 绿春 于色 染归 ︒︐
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
淡水藻类 叶绿体
叶绿体
衣藻 (单细胞)
水绵
(多细胞)
石莼 海洋藻类
藻类植物的主要特征
1、生活环境: 多数生活在水中。
2、形态结构: 结构简单,没有根、茎、
叶的分化。
海带
紫菜
裙带菜
草 色 入 帘 青
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
《苔藓植物和蕨类植物》PPT课件 北师版生物

与人类的关系
肾蕨
芒萁
巢蕨
可作为观赏植物
与人类的关系 水中生活的满江红是优质的绿肥和饲料
课堂小结
苔藓植物
蕨类植物
代表植物:葫芦藓、地钱 主要特征:个体矮小,密集生长于潮湿环境,
具有茎和叶,没有根 与人类的关系:有助于形成土壤,防止水土流失,
环境污染的指示生物
代表植物:铁线蕨、满江红、卷柏
主要特征:具有根、茎和叶,出现输导组织, 适应陆地生活
课
后 作
完成练习册本课时的习题。
业
小小的苔藓植物有利用价值吗? 苔藓植物大都对二氧化硫等有毒气体非常敏感,可作为
监测空气污染的指示植物。
立碗藓
小小的苔藓植物有利用价值吗? 对林地、山野的水土保持有一定作用,是先锋植物之一,
与土壤的形成有关。
裸露岩石上的苔藓植物
Байду номын сангаас
小小的苔藓植物有利用价值吗? 苔藓植物也是北极冻原的主要绿色植物,是驯鹿等植食动
新课导入
据植物学家估计,自然界中已知的植物约有 33 万种, 遍布地球上的各种生态环境。
根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同,将它们 分为不同的类群,包括:苔藓植物、蕨类植物和种子植物等。
植物进化系统树
不同类植物的特点是什么? 如何区分呢?
苔藓植物和蕨类植物
北师版八年级下册
活动
观察比较不同的植物
物的食物之一。
蕨类植物出现输导组织,适应陆地生活
生活环境:森林、溪沟、田野的阴湿环境里。
形态结构和生理特征 一般都具有根、茎、叶等器官,有输导组织和
机械组织;靠孢子繁殖。
蕨(左)和蕨叶背面的孢子囊群(右)
与人类的关系 古代蕨类植物形成煤炭
苔藓植物和蕨类植物课件

叶 茎 假根
苔藓主要特征: • 1.植物体( 矮小 ) • 2.具有( 茎 )( 叶 )( 假根 )
• 3.大多数生活在( 阴湿的环境 )里
繁殖方式
孢子繁殖
苔藓植物作用 1.为其他高等植物创造了土壤条件,是
植物界的开路先锋
2.保持水土
3.大气污染的检测
自学导航:
1.肾蕨有哪些结构? 2.蕨类类植物的主要特征有哪些? 3.肾蕨用什么繁殖后代? 4.蕨类植物有什么作用?
第四节 苔藓类植物和蕨类植物
草苔 色痕 入上 帘阶 青绿
自学导航:
1.葫芦藓有哪些结构?
2.苔藓类植物的主要特征有哪些? 3. 葫芦藓用什么繁殖后代? 4.苔藓植物有什么作用?
葫芦藓结构示意图
孢蒴
观察葫芦藓的茎、 叶、和假根并和 被子植物的茎、 叶、根进行比较, 判断它适宜生长 在什么环境中?
没有真正的根, 茎、叶中没有输 导组织。
温暖潮湿的陆 地
有根、茎、叶, 有输导组织。
相
都没有花、果实、→复杂, 由低等→高等。
1.可以食用,如蕨菜,毛蕨 2.可以药用,如贯众,卷柏 3.可供观赏,如肾蕨,铁线蕨,鸟巢蕨 4.可作饲料,如满江红,槐叶萍 5.可用于工业 6.可作为环境指示植物
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物对比
藻类
苔藓
蕨类
环 境 不 同结 构
大多生活在水 中少数生活在
阴湿的陆地
陆地的阴湿处。
没有根、茎、 叶等器官的 分 化。
肾蕨结构示意图
孢子囊
观察肾蕨植株或标本, 分别找出肾蕨的根、 茎和叶。仔细观察叶 的背面,找一找孢子 囊着生在什么位置?
叶
茎 根
蕨类主要特征:
初中生物藻类、苔藓和蕨类植物教学课件

1程、度苔的三藓指、植示物蕨植可类物作植。为物空气污染
2、具有保持水土的作用。
叶
根、茎、叶中都有输导组织
茎 根
孢子囊
蕨类植物用孢子进行繁殖
图 3-5 肾 蕨和江南星蕨
1、生活环境:多数生活在阴湿的环境中。 2、形态特征:植株只有根、茎、叶,有输
导组织,不开花,没有果实和种子,靠孢 子繁殖后代。
v给鱼类 提供 了食物和氧,而 且是大气中氧的 重要来源(占95% )。有些可供人 类 食用,和供药 用。
注意与藻类植物的对比!
二、苔藓 植物
图 3-4 苔藓植物
1、生活环境:生活在阴湿的陆地环境中, 靠孢子繁殖后代。
2、形态特征:植株低矮弱小,一般具有茎 和叶,但是茎中没有导管(即无输导组织 ),叶中没有叶脉,根是假根。
《生物学》七年级上册
藻类、苔藓和蕨类植物
藻类 苔藓 蕨类 种子植物
孢 子不是种子 ,落在温暖潮湿的 地方就会萌发 成
新的植物体。
其中前三种植物 是不结种子的 ,它们生长到 一定的时期会 产生一种叫做 孢子的生殖细 胞。这类植物 叫做孢子植物。
衣藻
水棉
鹿角菜
马尾藻
裙带菜
石莼
一、藻类植物
1、根据生活环境分为两类:
v淡水藻---- 生活在河流、
湖泊、池塘中的藻类植物。
v海藻---- 生活在海水中的
藻类植物。
2、根据结构包括单细胞和多 细胞。
1、这 些水绵 生活在什么环 境中?你能说 出水绵 生活在这 样环 境中的可能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ由吗 ?
2、水绵 的形态 与你平时 常见 的陆 生植物有什么不同?
1、水绵 生活在水中。
2、水绵 没有专门 的吸收水分和 无机盐 的根、起运输 作用的茎以及 进 行光合作用的叶的分化。所以整个 身体都要浸没在水中
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第七~八章苔藓、蕨类植物思考题
1.苔藓植物有哪些主要特征?为什么将其列为高等植物?
2.苔藓植物为什么都生长在潮湿的地方?
3.苔藓植物包括哪几类?代表植物?苔纲和藓纲的主要区别?
4.苔藓植物在自然界中的作用有哪些?
5.何谓维管植物?维管植物有哪些特点?
6.什么叫中柱?中柱有哪几种类型?
7. 蕨类植物的主要特征?与苔藓植物的主要区别?
8. 蕨类分哪几个亚门?真蕨亚门的主要特征?真蕨亚门包括哪3个纲?
古代蕨类 2.7亿年前的植
物
苔类有孢子体的藓类有芽杯的苔类
一、苔藓植物的一般特征:
1、营养体形态构造(配子体)
1)一群小型多细胞绿色植物,多生于潮湿的地方;
2)个体没有维管组织,植株最大几十厘米;
3)苔藓植物有两种体态类型:
①无茎、叶分化的叶状体(地钱);
②具类似根、茎、叶分化的拟茎叶体(葫芦藓);特点:
A)假根:单细胞或单列细胞构成丝状→主要固着作用;
B)叶片:多由单层细胞构成,无叶脉(只一狭长厚壁细胞组成“中肋”),叶片既能光合又能直接吸收水分和营养;
C)茎:无维管束的分化,仅有类似输导组织的细胞群(中轴)。
生活史?
雌枝
雄枝颈卵器
受精卵
多细胞胚
1)有明显世代交替现象:配子体发达,孢子体退化寄生配子体上。
①有性世代:孢子→配子体→产生生殖器官→分别产生精子和卵②无性世代:受精卵(2n)→胚→孢子体(2n)→孢子母细胞孢子
2)有性生殖器官:多细胞构成,外有不育的细胞层;
①雄性→精子器:棒或球状,壁为单层细胞构成,
内有多数具双鞭毛精子;
②雌性→颈卵器:瓶状,上部狭,下部膨大,内产生1个卵;
3)受精过程离不开水(精子在水中游到颈卵器内),如雨滴;
4)受精卵(2n)在颈卵器内发育成胚——苔藓亦称有胚植物。
(受精卵不经休眠,马上分裂形成多细胞的胚→孢子体)
2、生活史:
减分
有性胚的发育?
苔藓植物的类群?
2、苔纲类群及代表植物:
地钱目(Marhantiales):地钱属(叶状体)
叶苔目(Jungermanniales):光萼苔属(拟茎叶体)
1)地钱属:
①营养体绿色分叉状叶状体(较大),
雌器托雄器托平铺在地面上;
②雌雄异株,有性生殖时分别产生生殖
器托(圆盘雄性、伞形雌);雄器托
上着生多个精子器腔(内有精子
器),雌器托边缘的指状浅裂片下侧
倒悬着颈卵器。
③地钱的营养繁殖:不同形式
通过芽杯(叶状体背面)产生胞芽进行;
植株老部区死亡,幼嫩部断裂形成。
胞芽杯
胞芽
假根
叶状体
地线营养繁殖光萼苔属
(二)角苔纲
因如下的特点,从苔纲另列出为角苔纲
1、营养体为叶状体,
细胞无组织分化,每个细胞内有1个
含蛋白核的大叶绿体;配子体较简单,孢子体较发达。
2、雌雄同株,精子器和颈卵器深埋在配子体内。
3、孢子体针状,基部成熟较晚(能在一定时期内保持分生能力),由上至下孢子渐次成熟。
4、孢子体外壁由多层细胞组成,表皮层有气孔,内层有叶绿体
(构造)
中央自上而下有由营养组织构成蒴轴
罩在蒴轴外的长管结构为造孢组织
5、孢子成熟后,孢子囊壁自上而下渐纵裂为两瓣,孢子散发后孢蒴轴仍残留在叶状体上。
(三)藓纲
1、一般特征(比苔纲进化)
1)营养体常为辐射对称的拟茎叶体,假根由单列细胞构成;茎常有中轴分化;叶常具中肋,螺旋式排在茎上。
2)孢子体蒴柄坚挺,孢蒴内有蒴轴,无弹丝;成熟时多为盖裂,常有蒴齿(比苔类复杂)。
3)孢子萌发原丝体时期发达,每一原丝体常形成多个植株。
4)分布:种类多遍布世界各地;比苔类耐低温,在温带、寒带高山冻原、沼泽均有其形成的大片群落。
类群?
2)黑藓目:小型藓类
①营养体棕或黑棕色,茎园柱状无中轴,叶细胞壁厚;
②精子器具长柄,颈卵器具短柄;
③孢蒴长卵形,有蒴帽,无蒴盖、蒴齿。
3)真藓目(葫芦藓)
①分布:最常见土生喜氮小型藓
类,田园、庭院、路边常见,遍
及全国各地;植株高2cm左右。
②营养体直立,丛生,茎短小,基
部丛生假根;叶丛生在茎中上
部,由一层细胞组成舌形叶片,
1条中肋。
③雌雄同株,生殖器官分别生在不同枝端。
葫芦藓生活史
④精
基足
发育
合子胚孢子体蒴柄卵(颈卵器中)孢蒴
第八章蕨类植物(Pteridophyta)
一、维管植物特征,中柱类型
二、蕨类植物基本特征,类群;
三、蕨类的起源及演化,
四、蕨类植物的经济意义
1
、维管植物是有
复杂的传递水和营养物的输导组织系统的植物,包括通过孢子繁殖的低等维管植物(蕨类)和以种子繁殖的高等维管植物(裸子植物和被子植物:单子叶、双子叶)。
一、维管植物(vascular plant)
叶隙
叶隙(leaf gap):初生维管柱中,位于叶迹上方的薄壁组织区域;有叶隙的中柱被认为是进化的类群。
,少数乔木;陆生或附生,少数,着生在根状茎上或叶轴等处,,少数为直立的树状或其它型的
④叶的类型:有营养叶和生殖作用孢子叶(形态相同或不同)
A)形态上小型叶(原始类型):只有一条中肋(叶脉);如:石松等
大型叶,多分枝叶脉,有叶柄(维管束有或无叶隙)
B)功能上同型叶(原始):营养叶和孢子叶形状和功能相同
异型叶(进化):营养叶和孢子叶形状不同
孢子囊特点?
紫萁绿色的营养叶
和黄褐色的孢子叶紫萁的营养叶和孢子叶局部
种类大小孢子不同;
,
;
精器颈卵器叶状配
子体圆柱状配子体
精子游入颈卵器配子体在“孢子内”发育
暂时寄居
在配子体
上的幼小
孢子体!
孢子囊群
成熟配子
体具精子
及颈卵器
蕨类植物(水龙骨)生活史(受精需水环境)
1)松叶蕨亚门(最古老的蕨类)裸蕨类
①孢子体
A)匍匐的根状茎,毛状假根内有共生菌丝B)气生枝直立,二叉分枝,原生中柱
C)小型叶,
D)孢子囊园形,多生于枝端或叶腋,同型孢子②配子体两性,无叶绿素,与真菌共生
精子螺旋状,多鞭毛
③代表植物:现存松叶蕨仅有
松叶蕨目松叶蕨属2种(中国有1种)
梅溪蕨属1种无真正的根,维管组织原始,无叶柄,不分枝的叶脉
2)石松亚门:古老,3.5亿年前繁盛(石炭纪)草本和高大乔木,现存只草本
①孢子体
A)有根、茎、叶分化
茎:多二叉分枝,原生中柱,
叶:小型,1条叶脉,无叶隙,螺旋或对生B)孢子囊单生叶腋或近叶腋处;
C)孢子叶通常集生于分枝顶端成孢子叶球;D)孢子同型(石松)或异型(卷柏);
②配子体两性或单性;
(精子螺旋状两条鞭毛)
③代表植物石松、卷柏。
精子器
颈
卵
器
3)水韭亚门:水生
①孢子体
A)草本,茎粗短似块茎状,原生中柱,叶具叶舌,叶细长丛生;
B)孢子囊生在孢子叶近轴面,孢子异型。
②配子体极度退化,精子多鞭毛。
③代表植物:现存只有水韭目,
水韭科、水韭属70余种(中国3种)。
;
,幼时拳卷,长大伸展平直,
a)厚囊蕨纲:孢子囊壁
厚,几层细胞(来自几
个细胞)瓶尔小草目,
观音莲座目;
b)原始薄囊蕨纲:孢子
囊壁单层,胞壁加厚
不均匀(一侧有数个
细胞壁加厚),属中
间类型,现存20余
种,紫萁;c)薄囊蕨纲:孢子囊壁单层,具各式环带;分3目,水龙骨目最大,苹目,槐叶苹目;
1、苔藓植物属高等植物的理由:
颈?和胚的出现!高等植物中较原始的类群理由:
无????分化/根的作用?,叶子兼具??功能;小
型多细胞植物体,?向陆生过渡类群;
2、苔藓植物生命周期?体发达(体态??)?体寄居;
3、在自然界的作用:拓荒/保水(15~20倍/体重吸水,
1/5净水面积蒸发)/系统演替。
4、维管植物包括:蕨类,裸子和被子植物三大类群;维管植物指有复杂传递水分和营养物的?组织系统的植物。
/有别于苔藓植物是因为这些植物具有?组织系统的???的分化。
气生部分有角质层;生
命周期的?发达;?小,周期短甚至不能独立生活。
叶状配
子体
多鞭毛
精子蕨类无强大主根
嘿!下
课
了下次课讲:
第九章裸子植物
请预习(P366‾368)。